第一篇：教育實習體會：為教育而執著

教育實習體會：為教育而執著

來到xx鎮初中已經一個月了，在這一個月中我真的學到了很多，而這些都是書本上所學不到的，每天在課堂是紙上談兵總是沒有深入學校來的實際。我現在深知了實習的意義，想要真正的走向社會就必須要走實習這一步。

我這個月的主要學習任務就是熟悉環境和聽課，另一方面要試著管理班級。第一次見到學生們的時候感覺他們還是蠻乖的，可是后來才發現原來他們也會有鬧的時候，不過也可以理解，畢竟他們還是孩子嘛，玩是孩子的天性，我們不能扼殺孩子的天性，可是作為一名班主任首先就要管理好班級的紀律，沒有好的紀律的班級不是好班級。

我們參加的第一個大型活動是本學期的開學典禮，開學典禮上對上學期表現優秀的同學進行了表彰，在表彰中我發現大部分的同學都受到了表彰，這很好的鼓勵了同學，這個年紀的孩子需要鼓勵，有時一句話或許就會讓他們奮發學習。

到目前為止，我已經和這幫孩子共處了一個月的時間。剛開始走進班級的時候還會有些不好意思，因為畢竟自己對他們不很熟悉，怕叫不出孩子的名字，也不敢深管他們，怕他們會討厭我，認為我是一個教條的人。隨著了解的深入，這些顧慮已全部消失，當他們不聽話的時候我會象老師一樣批評他們，看到他們不學習會提醒他們，很幸運，他們很聽我的話。當然有時他們也會讓我很生氣，比如今天最后一節課自習，老師有事忙，我幫著看班級，不知道怎么班級突然像炸了鍋似的，怎么說他們都不聽，我實在是忍不了了，就使勁的拍桌子來引起他們的注意，然后很大聲的說“不說話不行??！”，他們馬上就安靜了下了，這是我第一次跟他們發這么大的火，本來沒想發火的，之后我還在想我怎么會那樣，不過我發現偶爾這樣是很有用的。我今天不太舒服，喊的時候幾乎用了全身的力氣，喊完我就沒有勁了，攤在了講臺上半天都沒有動。

通過這一個月的實習，我發現原來教師真的不是一個輕松的行業，僅拿批作業這一項來說，我只批了四五次就已經感到要受不了了，他們的作業寫得亂不說，還有錯的，而且我所批的作業還不是老師所有的作業。另外當班主任還會有操不完的心：學生有沒有穿校服、有沒有打鬧、上間操有沒有好好做操、成績怎么樣……種種瑣事都要老師親自去監督管理。

雖然我知道教師是一個累的行業，我以后仍然會選擇教師。因為我自從看過《十八歲天空》，我就下決心當一名像古越濤一樣的好老師，我知道現在的我還和他差很遠，我會一步步的向他靠近的，爭取以后成為和他一樣優秀的老師。我會跟現在的指導老師好好學習，學好她教給我的每一件事，做好她交代的每一件事。早日正式的走上講臺。

第二篇：騏驥教育： 為你而變

騏驥教育： 為你而變

試點高校自主招生人數被限定在招生總數的5%。也就是說，以后的高校自主招生人數大為縮減，高考將受到更大的重視。騏驥教育在了解到這個情況后，很快就對高考輔導班做出了相對應的調整與規劃。

騏驥教育高考輔導班有特優班和自招班。這個我們以后詳細介紹。今天我們從兩個大的方面，讓大家對騏驥的高考輔導班有大致的了解。

首先，面對那些成績好的學生，騏驥的目標是讓他們能夠考上重點本科院校。上海高考采用的是3+1的模式，所以，騏驥的課程設置也是以3+1為主，再加上學業水平考試課程。這些學生，騏驥在難度上，設定的是高考超綱10%，提高課程難度，以對接重點本科。在進度上，騏驥輔導班的課程進度必然是快于學校的上課進度。在騏驥的學習中，更多的是學習技術，學習習慣，從而達到高效率。在學習的力度上，騏驥教育專門成立督學小組。督學在學生學習上及時發現學生有什么問題，并且及時的解決問題，避免學生一直拖著疑問。在力度上，還有學科老師實時跟進，查漏補缺?？梢哉f，這幾個方面全做到后，學生必然能有顯著的變化。

其次，面對那些成績不太好的學生，騏驥的目標是讓他們能夠進入普通本科院校。在這里，騏驥教育還特別為藝體生們設立了課程。藝體生在考大學時，錄取分數線要低于其他學生，所以，他們要做的就是好好夯實基礎，在高考的時候把基礎題都能做出的話，那么這些藝體生們就能順利進入自己夢想的藝術殿堂了。成績不好的同學，也不用去做那些又難又怪的題目，和藝體生一樣，把80%的基礎題目做對，10%的中等題目做一點，剩下10%的難題中，每道難題中還是有一些基礎題可以做出來的。只要把這些都做全了，考上普通本科院校也就不在話下了。

騏驥教育的課程設置因人而異，你以后的成就，取決你今天的選擇。

第三篇：教育頂崗實習體會

教育頂崗實習體會

記得上初中時，學校的大廣場上有一座閃耀著熠熠光輝的黃銅建筑，一雙碩大堅實的手掌撐著一輪圓滾滾的太陽。這是我們學校的標志性建筑，每每老師提及都會眼帶笑意的夸獎我們是清晨初升的太陽，而他們，則是那雙堅實的手掌，為我們撐起一片廣闊的天空。

沒錯，至今我已經相信，教師的偉大，不是說他們每天勤勤懇懇的上班生活，而是對于學生來說，老師永遠會起一個或上或下的推動作用。教育得好學生會進步，教育出了差錯會適得其反，所以在我看來，教師在學生的學習生活中起著至關重要的作用。

學校這次的頂崗實習給了我們一個絕佳的鍛煉機會，讓我們能夠真真切切的融入到教師教育生涯，體會作為一名教師的酸甜苦辣，為我們今后的工作打下良好的基礎。

第一次接觸“頂崗實習”這個詞還是大學以后，因為聽過老師和同學介紹過一些粗略的知識，對它有了大致的印象，總覺得頂崗是一件很簡單的事情，就是去一所學校擔任一個崗位，沒什么大不了。后來隨著頂崗之路離我們越來越近，我就越發體會教育的不易與學校的良苦用心，對這次機會也就越發珍惜。

我覺得頂崗更多情況下是實習的一種，也就是說長千上萬的實習條件與方式中，我們選擇的是頂崗這條道路，不同于其他學校其他專業性質的實習，我們顯得更為專業更為認真與負責，因為我們為了頂崗實習付出了很多，從我們的專業課選修課，到我們為期將近一個學期的準備工作，包括寫教案，說課，試講課，等等。相信有了這些基本但全面的準備工作之后，我們能夠拿出飽滿的熱情與過硬的實力，為我們的頂崗實習工作鋪平道路。

頂崗實習最重要的還是真正做到教書育人，為人師表。在頂崗之路上，我們每一位小教師都是代表XX學院的希望與實力，當然最重要的，我們更是人民教師，育人園丁的代表，我們不僅要做好教育工作，傳輸知識，而且要教育他們成長為品行兼善的優秀學生，對待學生永遠不能功利化，學習差可以追趕，但做人不正會影響他們的一生，教師在在這一過程中起著引領和糾錯的作用。所以頂崗實習不只是實習，更是育人。

頂崗之路漫漫，每個人都有話說，而我們也將是這漫漫長路的實踐者，愿我們能夠越走越好。

XX小學 語文 趙XX

第四篇：教育實習總結體會

2011年9月13 日至11月18 日，我在咸寧市鄂南高級中學實習了兩個月天。在這期間內，我上了20節課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了高二年級英文歌曲大賽。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

在實習期間聽不同老師的課程,在聽課過程中能認真的做筆記,總結每一節課,從中學習不同的老師的教學方法.積極地與班主任,同學們談話,了解老師的工作與同學們的學習情況.思想上我逐漸成熟,在今后的日子里,我將繼續努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業知識,提高自己的認識水平和應變能力.對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免

不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。盡管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任高中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯絡。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康

新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會責任：傳道授業解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！

第五篇：教育實習工作體會

教育實習工作體會

外語系英語專業

10680102陳柳琳指導老師：彭代運

關鍵詞：英語 學生 教育 上課 學習班主任

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段工夫里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于理論，并且經過理論檢驗了本人關于英語教學方面的假定和猜測，獲得了一些令本人滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對本人的實習任務做一個扼要的總結。

首先，在英語教學方面。按照實習之初的方案，實習的前兩周我們的次要任務是聽課和評課。從實習的第三周開端，我體驗了幾節正軌的英語教學課。實在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實習時期試講時，面對的也是本人的同窗，每位同窗都非常的excellent.但是，在實在的課堂中，學生的程度良莠不齊，掌握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當教師提出成績先生答不上的時分，教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了成績的。但這有是我們在上課時經常碰到的成績。再加上本人此次是在初一年級實習，一堂課的學問構造是非常松散的，只需一個環節出錯或者中綴，就會影響本人的整個教學流程。常常在出現這種情況的時分，我會愈加留意本人的指導方式并恰外地簡化本人的成績。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化學問，但由于過火地低估了學生的程度本人在實習時期又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開端正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的進程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將言語學問點過火地簡化，對一些絕對繁雜的學問點甚至避而不談，過火地“溺愛學生”。后果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不只學生覺得煩，真正的英語課堂是該當充溢學問性和趣味性的，既能激起學生的學習興味又能在樂中學到

學問。經細致心腸分析，發覺本人的課最缺的是言語學問點的拓展學生的學習都只是停留在認知層面而很少請求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及言語學問點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的成效。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興味。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在恰當的機遇對學問點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任任務方面。按照實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任任務分散到每個星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開端面對這個班的時分，心里慌慌的，生怕這些學生不聽本人的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時分就被否定掉了。我緊張得忘記了本人的身份---實習教師。在學生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只需我出如今教室里，大家都是規老實矩地，絲毫沒有違紀的景象。在做班主任的日子中，我次要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛生的情況。在本次的實習中，我還合作原任班主任組織學生參與初一年級的播送體操比賽，發揚學生的集團合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴打動”的班會，對學生進行情感方面的教育。經過這一次的實習班主任任務，本人初步地領略到了如何去指導教育學生，不只是在學習上，還包括思想文明質量方面。