第一篇：兩講一爭一創活動評選方案（最終版）

1、文明平安班級的評選標準：

（一）思想政治方面：班級思想政治工作開展扎實，班風好，同學積極要求進步；班級集體團結互助，積極參加公益勞動，社會服務；學生尊敬師長，禮貌待人，言行文明，儀表端正；無違法亂紀現象。

（二）學風建設方面：學習態度端正，目的明確。上課、自習無早退遲到現象，出勤率達到98%，課堂秩序好，學生積極參加第二課堂活動。

（三）活動開展好：“兩講一爭一創”活動開展顯著，學生業余生活豐富多彩，認真參加學院、中專部組織的各項文體活動，出勤、秩序好。

（四）班級風氣正：全班同學團結友愛、文明禮貌、遵章守紀、愛護公物，無違紀現象、班級事故率為零，違紀率要在1%以下，同時，在學院節能減排檢查評比中無違規現象，成績優秀。

（五）活動開展上報詳細、及時，具有代表性，發揮表率作用。

2、文明個人評選標準：

（一）言談文明：不說臟話、粗話，談吐文雅；使用文明語言，誠實守信，愛校如家。

（二）思想進步：具有高尚的道德品質，尊敬師長，團結同學，愛護公共財務；積極要求進步，向黨團組織靠攏，爭做“四有”新人。

（三）行為文明：講究衛生、不亂扔果皮紙屑、不亂吐痰、不在公共場所吸煙，自覺佩戴胸卡，自覺遵守《行為規范》和《學生手冊》，模范遵守學院的各項規章制度，無不良習好。

（四）公共場合文明：自覺遵守公共秩序，集會時自覺遵守會場紀律；不亂倒飯菜，自覺遵守餐廳就餐秩序，按時就寢，無外宿、晚歸等行為。

（五）熱心參加公益活動和學院、中專部組織的各項活動，熱愛集體、樂于助人。

（六）具有代表性，學習成績優異并無違紀現象，能夠發揮表率和模范作用。

第二篇：“一爭一創”活動管理辦法

“一爭一創”活動管理辦法

總 則

1.1?一爭一創?活動堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼于促進企業經營管理水平、生產力發展水平和核心競爭力的提高，著眼于倡導行業文明新風、營建健康向上的企業文化，著眼于創造有利于青年成長、成才的外部環境、維護青年職工的利益。

1.2?一爭一創?活動是在生產、經營、管理和服務中，以青年為 主體，創建的體現高度職業文明，弘揚良好信用道德，創造一流工作成績的青年集體及其個人。

1.3?一爭一創? 活動范圍以生產車間各崗位為主，有關處室崗位為輔。

1.4?一爭一創?活動旨在組織和引導青年立足本職崗位誠實勞 動，文明從業，樹立與社會主義市場經濟要求相適應的敬業意識、創新精神和質量、效率、安全、效益、競爭、服務觀念，展現當代青年的精神風貌，塑造良好形象，倡導職業道德和職業文明，為分公司?兩個文明?和?精優強?企業建設做出貢獻。2 組織領導

2.1 分公司成立由分公司領導以及分公司團委(以下簡稱?團委?)和各有關部門負責同志組成的分公司?一爭一創?活動領導小組(以下簡稱?‘一爭一創’領導小組?)，負責?青年文明號?和?青年崗位能手?活動的領導、組織、協調和考核、監督工作。（注：文中對?青年文明號?和?青年崗位能手?如不加特別說明，包括公司（縣）級、市級、省級、全國級等級別。）2.2 ?一爭一創?領導小組組長一般由分管團委工作的分公司領

識教育活動。團員青年熱愛本職工作，敬業意識強，努力學習業務，鉆研技術，有相當數量的青年成為崗位能手。

3.1.7 該集體負責人要講政治、業務精，參加過青年文明號負責人培訓班，認真組織集體成員學習青年文明號基礎知識，能夠自覺帶領青年創先爭優。

3.1.8 該集體在分公司內、外部形象良好，工作成效得到各級黨政領導的肯定和職工群眾的普遍贊譽。3.2 ?青年崗位能手?的申報條件

3.2.1 年齡在35周歲以下的分公司及有關改制單位的在崗青年職工。

3.2.2 在企業生產、經營、管理、服務中發揮作用明顯，體現出良好的職業文明素養和牢固的質量、效益觀念，在本單位以及行業內部創出一流工作成績。

3.2.3 在創新創效活動和崗位練兵活動中取得優異的個人成績，創新創效成果在生產實際中予以采納，并取得較好經濟和社會效益。

3.2.4 在單位具有良好的業務技能和職業道德風貌，在青年中具有較強的示范和帶動作用。

3.2.5 無任何違規違紀、通報批評歷史記錄。

3.2.6 在企業內部具有良好口碑，工作成效得到各級黨政領導和基層群眾的普遍認可。

3.3 ?青年文明號?評選辦法和要求

3.3.1 中國石化集團公司已經開展?青年文明號?評選工作，在中國石化系統內部實行主管部門會同共青團組織共同進行評選考核的管理辦法。

3.3.2 ?青年文明號?分為公司（縣）級、市級、省級、全國級，評選采用?逐級立項申報、分級評審管理?的辦法進行。在申報的過程中，內不得超越，即：由下一個級別的?青年文明號?申報上一個級別的?青年文明號?。

3.5.2 對于市級以上團組織與中國石化系統內部主管部門共同授予的?青年文明號?和?青年崗位能手?榮譽，由市級以上團組織和中國石化系統內部主管部門對?青年文明號?集體和?青年崗位能手?個人聯合發文表彰，并授予相應的獎牌和證書。3.5.3 對評選出的?青年文明號?和?青年崗位能手?實行物質獎勵和精神獎勵相結合的辦法。

3.5.4 要大力宣傳?一爭一創?活動的先進經驗和典型事跡，同時要按照上級團組織和行業主管部門的要求認真落實獎勵政策，將上學深造、晉級晉職等納入本單位獎勵序列。

3.5.5 各基層單位要對?青年文明號?集體負責人和?青年崗位能手?個人重點培養，提供學習和鍛煉機會。3.6 牌匾制作及懸掛

3.6.1 ?青年文明號?牌匾制作規定。3.6.2 材料：銅板底。

3.6.3 字體：?青年文明號?統一使用江澤民同志的題字，落款及日期字體為黑體字。

3.6.4 字體顏色：?青年文明號?為紅色，其余字體為黑色。3.6.5 牌匾尺寸：全國級為650mm×400mm，省級為560mm×350mm，市級及市級以下為480mm×300mm。

3.6.6 ?青年文明號?實行掛牌制度。在內容上規范，在外觀上要標準統一。正在創建的青年集體，要統一懸掛爭創?青年文明號?活動的標志；已獲得?青年文明號?榮譽稱號的集體，要懸掛相應級別的?青年文明號?牌匾。牌匾要按標準統一制作，懸掛在崗位現場，窗口行業應公開懸掛在醒目位置，自覺接受群眾監督。4 監督管理

4.1 各團（總）支部要建立本單位?一爭一創?活動的管理檔案，進一步完善?一爭一創?活動的自查、申報、推薦、立項、考核、命名表彰、獎勵的檔案資料，實現管理工作的科學化、制度化、

第三篇：“兩爭兩創”活動方案

縣直一小“兩爭兩創”活動計劃 縣直一小 2014年9月 1

商水一小“兩爭兩創”活動方案 根據商水縣教體局安排布置，結合我校實際，經商水一小學校黨總支研究決定，從2014年9月開始，在全體教職工中深入開展“兩創兩爭”活動。特制訂本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育改革，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全鄉教育事業又好又快發展、和諧發展、科學發展。

（二）目標任務。

1、目標。以組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，學校管理、教學質量全縣一流，教育事業科學發展為目標。

2、主題。筑堡壘創先進走到前列，鑄師魂強師德做到卓越，上品牌出特色做到精細，謀發展促和諧做到極致。

3、總體要求。推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。

二、”兩創兩爭”活動的主要內容

兩創兩爭以“創文明學校、創文明班級；爭當文明教師、爭當文明學生”為主要內容。

（一）創文明學校、文明班級。“創文明學校”的基本要求是：

1、學校辦學指導思想端正，辦學行為規范，推進素質教育積極；領導班子團結，在師生中有較高聲譽。

2、教師道德高尚，為人師表，能做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、教育教學工作出色，對德育工作重視且作出成效，教學秩序良好，依法執教、依法治校，無違背教育方針和違反師德現象，無歧視學生現象，無重大事故。

4、積極開展校園文化建設，校園潔、綠、美，學生普遍具有良好的文明行為，學校人際關系融洽，師生精神面貌好。

“文明班級”的基本要求是：

1、行為習慣

（1）課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，（2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。

（3）不在校內摘折花木，不踐踏花草。

（4）愛護公物，嚴禁破壞公物。

（5）不亂刻亂畫。

（6）嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。

2、衛生習慣

（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從樓上向下拋物，（9）認真打掃教室衛生及教室前后衛生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，（10）各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。

（11）積極參加并完成義務勞動。

（12）搞好環境衛生責任區的衛生。

3、班級管理

（13）保管好班級財產。

（14）組織學生做好兩操、大課間活動。

（15）放學及時關好門窗。

（16）注意節約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，（17）早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業帶到早讀做。

（二）爭當文明教師，爭當文明學生 “文明教師”的要求：

一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。

二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

三是教書育人的模范。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。

四是服務師生的模范。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作。

六是師德師風好。愛崗敬業、為人師表，嚴謹篤學、與時俱進，關愛學生、廉潔從教。

七是遵守紀律好。不折不扣地執行黨和國家的教育方針和教育目的，自覺遵守學校的各項規章制度,服從分配，聽從指揮。

八是課堂組織好。關注每一個學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、喜悅的心境中全身心地投入學習。

九是常規工作好。能嚴格按照教學規程，做好備課、上課、作業評改、課外輔導、考試和學生評價等各項常規工作。

十是教學成績好。教學成績在全縣排名前列，每個學生都有不同程度的進步。

“文明學生”的基本要求是：

1，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班級。2，尊敬師長，孝敬父母，生活儉樸，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求。

3，誠實守信，團結友愛，樂于助人，有同情心和正義感。4，勤學好問，拼搏進取。不遲到，不早退，不曠課，上課認真聽講，課后認真完成作業，考試不作弊，學習成績優異。

5，積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣，不亂扔亂吐，認真值日，自覺維護整潔的校園環境和班級衛生。

6，語言文明，行為規范，不偷竊，不打架，不欺負弱小，談吐文雅，不說臟話，不交壞朋友。

7，穿戴整潔，樸素大方，衣著得體，符合學生身份，不穿高跟鞋，拖鞋和過短，過薄，過露，過緊和無袖服裝入校。不染燙怪發，不化妝和佩戴任何飾物。

8，不吸煙，不喝酒，不賭博，不拉幫結伙，不私自帶校外人員入校。

9，自覺抵制消極文化的影響，不看黃色書刊，影視片。不進營業性歌舞廳，錄像廳，電子游戲廳，網吧等活動場所。

10，對違反社會公德的行為能夠勸阻，發現違法行為和特殊情況及時向學校報告。

三、開展“兩創兩爭”活動的方法步驟 開展“兩創兩爭”活動，分四個步驟進行。

第一階段：安排部署，深入發動。主要抓好三項工作：一是動員部署。在9月10日前，層層召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。結合實際制定”兩創兩爭”活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。三是組織學習。認真學習相關文件，當前要認真學習領會總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入到“兩創兩爭”活動中來。

第二階段：積極爭創，扎實推進。要按照要求，結合自身實際開展“兩創兩爭”活動，并在此基礎上統一開展好“五項活動”。

1、“黨性教育”活動。結合實施黨員“雙育工程”，充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

2、“崗位奉獻”活動。從強化執政理念，提高為民服務本領入手，圍繞部署的重點工作和學校的中心工作，大力實施“堡壘工程”，把基層黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、教育科研創新等活動，努力提升工作水平，為促進教育又好又快發展提供堅強組織保證。

3、“服務群眾”活動。結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

4、“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

第三階段：對照檢查，全面提升。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。

2、搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照”兩創兩爭”標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

第四階段：系統總結，完善機制。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦”兩創兩爭”活動圖片展、理論成果研討會、編寫叢書等多種形式，全面回顧我學區開展”兩創兩爭”活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。對開展”兩創兩爭”活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。接受縣教育局黨組對開展”兩創兩爭”活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對 7

開展”兩創兩爭”活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成”兩創兩爭”的長效機制。

四、切實加強對”兩創兩爭”活動的組織領導

（一）加強領導，精心組織。學區成立”兩創兩爭”活動領導小組，由趙韶華同志任組長，由陳道陣任副組長，由周春陽、郝松建、黃金釵、張新紅任組員，領導小組下設辦公室，由王春光任辦公室主任，負責“兩創兩爭”活動的組織領導、督導檢查和落實。各校都要成立活動組織機構，配備專門人員負責此項工作，做到高度重視，精心組織，周密部署，把開展“兩創兩爭”活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確保“兩創兩爭”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展“兩創兩爭”活動與推進教育全面發展的總目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富“兩爭兩創”活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本校特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

（三）總結經驗，全面推進。要對本單位開展“兩創兩爭”活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化“兩創兩爭”活動的措施和辦法。通過“兩創兩爭”活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

（四）加強輿論引導，注重培養典型。要通過校刊，學校宣傳欄，黑板報等方式，積極宣傳“兩爭兩創”活動中的典型事例。同時，要及時向上級單位報告活動的開展情況，推動活動持續、健康發展。

商水一小 2014年9月

商水一小“兩創兩爭”領導小組

組長：趙韶華

副組長：陳道陣

成員：周春陽、郝松建、張新紅、張冬梅、黃金釵

第四篇：兩爭一創活動記錄

槐樹灣鄉2014年“兩爭一創”活動記錄

2014年，槐樹灣鄉以六個結合積極推進“爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員、創建學習型黨組織示范點”活動的開展。

一是與學習十八大精神、十八屆三中全會相結合。通過認真學習貫徹落實十八大精神，實踐黨員的先進性，提高自身政治思想覺悟，努力成為一名創新型人才。

二是與開展向程善球同志學習活動相結合。學習先進、爭當先進、趕超先進，把學習成果轉化為推動科學發展、促進社會和諧的精神動力和實際行動，立足本職崗位，爭創一流工作業績。

三是與城鄉共建活動相結合。豐富城鄉共建活動內容和形勢，加強交流，互相學習，共同促進、提高，真正使城鄉共建活動取得實效。

四是與創建廉政文化建設示范點工作相結合。進一步加強廉政建設，牢固樹立依法行政、勤政為民的廉政意識。

五是與機關效能建設相結合。以“提高效率、轉變作風，優化環境、促進發展”為主題，以“廉潔、勤政、務實、高效”為目標，切實解決作風效能建設中存在的突出問題，促進機關工作人員依法行政，廉潔執法；

六是與鄉鎮管理工作相結合。積極探索推進鄉鎮工作的新思路、新方法和新機制，把服務群眾、奉獻社會作為開展活動的落腳點。

中共槐樹灣鄉委員會辦公室

2014年8月20日

第五篇：三爭兩評一創活動匯報

南陽信息工程學校

關于三爭兩評一創活動工作匯報

淅川縣教體局：

我校在上級部門的正確領導下，積極組織教職工學習，以實踐科學發展觀活動中涌現出來的先進典型為榜樣，對照自身查找差距、明確方向、制定標準，面向全體教職工開展“三爭兩評一創”活動，現將活動工作匯報如下：

一、學校領導高度重視，制定措施得力

9月12日下午，我校召開了“三爭兩評一創”活動動員會議，會議由張校長主持，成立爭評創活動領導小組，建立“三爭兩評一創”活動辦公室，專門負責組織、協調、督查活動的開展。同時，結合我校實際制定了實施方案，周密部署，迅速掀起活動高潮。

組 長：張繼濤 楊五科

副組長：劉吉安 宋建國 畢心樸 彭軍波 楊桂珍

汪 彬 王建樹

成 員：楊雨新 鄭保然 張 勛 陳國強 楊保國

張安臣 李士培 盛建偉 閆海峰 寇其科 楊保國 寇克勇 王 婭

二、大力宣傳，營造氛圍。

成立“爭評創”活動專項領導工作小組，加強對此項創建活動的專項組織領導。充分利用校園板報、廣播、標語下發各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭評創活動”的目的、意義、要求以及活動開展情況。校長為“爭評創活動”的牽頭責任人，負責活動總體協調；各科室長為“爭評創活動”的第一責任人，抓好各項任務和措施的落實。另一方面，采取不定期抽查的方式，對各科室進行督促檢查，及時掌握有關情況，發現問題，總結經驗，培育典型。期終學校統一組織考核并上報教體局。

三、具體工作步驟

（一）宣傳動員階段(9月10日—9月30日)。主要工作：

1、學校召開全體教職工關于進一步深入開展“三爭兩評一創”活動動員工作會議。

2、學校印發《關于深入開展爭評創活動方案》，組織教職工認真學習。

（二）創建實施階段(10月1日—2011年6月30日)。主要工作：

按照上級部門的要求采用“全年整體推進”和“月度突出主題”相結合的辦法扎實開展“三爭兩評一創”活動。

1、全年整體推進，三項內容齊頭并刊，貫穿全年，各項活動既要突出不同時期重點，又要相互聯系、全面實施。

2、月突出主題，每兩個月確立一個主題，縱深發展，集中突破，基本做出如下安排：

①10月-11月為創建示范學校月。一是搞好校園文化建設，營造更加美好的育人環境；二是加大條件裝備投入力度，進一步改善辦學條件；三是開展校校觀摩活動，立足現實，學習兄弟學校所長補自己所短；四是開展行風評議活動，進一步規范辦學行為；五是規范檔案管理，以備各及領導督查。

②12月-2011年1月為爭當優秀班主任。逐級開展班主任事跡報告會，層層選拔，最后向教體局推薦上報。

③3月-4月為評先優秀教師月。通過檢查教師教學過程管理月量化及師德評價月量化積分和自評、同事評、領導班子評、學生評、家長評等綜合評價，層層推選出優秀教師，擇優上報。

④5月-6月為爭當優秀校長月。嚴格按照統一安排布署，爭當優秀校長。

在今后的工作中，學校將進一步落實責任。繼續堅持“一把手”負總責，落實干群聯系點制度，深入專題調研，督查

三爭兩評一創活動開展情況，通過實踐調研、現場指導、結對幫扶、經驗交流等多種形式，進行經常性、隨機性檢查，了解活動進展，及時總結經驗，認真解決存在的突出問題，使爭評創活動深入各個層面。

南陽信息工程學校

二〇一一年八月二十三日

（三）評估申報階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學區依據標準結合活動過程開展情況，向鎮中心校分類推薦上報先進個人及學點。

2、學區整理檔案、總結，以備各級領導復核檢查。

（四）總結表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮中心校審核通過的先進個人和單位接受鎮級表彰外，學區同時對本此項活動評出的優秀校長、教師、班主任、示范學點予以精神和物質獎勵。

2010年9月10 日

淅川縣教體局開展“三爭兩評一創”活動

南陽新聞網訊（通訊員朱吉紅）今年秋季開學以來，淅川縣教體局在全縣教育系統開展了“三爭兩評一創”活動（簡稱爭評創活動）。“三爭”即爭當優秀中心學校校長、優秀中學校長、優秀小學校長；“兩評”即評選優秀班主任、優秀教師；“一創”創建示范學校。全縣各學校迅速行動，廣泛宣傳，出實招，求實效，收到良好成效。領導重視，迅速行動。各級各學校迅速成立爭評創活動領導小組，一把手任組長,明確一名副職領導主抓此項工作，成立相應活動辦公室，專門負責組織、協調、督查活動的開展。同時，結合各校實際制定了實施細則，進行周密部署，迅速掀起活動高潮。

各級各學校層層召開動員大會，組織學習爭評創活動方案，懸掛宣傳橫幅，編發活動信息，采取多種形式，營造濃厚氛圍。縣二小將優秀校長、優秀班主任、優秀教師、示范性學校標準制成版面，擺放在校內醒目位置。馬蹬鎮廣泛宣傳將上學優秀教育工作者先進事跡，讓廣大師生學有標準，學有典型。

創新載體，注重實效。各級各學校聯系實際，不斷創新注重實效。縣五小向縣老

干部學校百余位老領導、老同志發放征求意見表，請縣老領導徐造林帶領80多人深入學校指導工作。縣一小完善方案，補充了“爭當優秀后勤服務人員”“爭當優秀小學生”評選辦法，把活動的觸角延伸到教職工學生中去。金河鎮增加了“教育工作者論壇”和評選“優秀教研組組長”項目。

要求全體教師根據自身實際情況逐一交流了自己在活動中的亮點和不足，結合自己的工作實際，針對自己的承諾積極主動地開展了批評和自我批評，既有對所做成績的肯定，也有對存在不足的剖析，黨員同志個個“比修養，比學習，比奉獻，比業績”，熱愛本職工作，關愛學生，積極爭做“師德優秀”、“質量優秀”、“學生和家長滿意”的教師。以共產黨員的高標準嚴格要求自己，為身邊的人做出表率，并帶動身邊的人共同進步，扎扎實實的搞好三爭兩評一創活動。

2、組織新生軍訓活動，提升師生精神風貌。2011年8月12日，我校新生軍訓活動拉開帷幕，在為期6天的軍訓期間，全體新生接受隊列、寢室內務整理、教

唱紅歌等軍事化訓練，進行愛國主義、人民軍隊的傳統教育，激發他們的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛祖國的責任感。活動結束時，學校將進行軍訓會操和內務整理評比。近年來，我校高度重視愛國主義和國防教育，每年都對入校新生進行軍訓，旨在培養學生嚴明謹慎的紀律觀念、艱苦奮斗的優良作風和保家衛國的國防意識，樹立學生苦練本領、報效祖國的遠大志向。

3、舉辦新生心理健康專題講座，凈化學生心靈。8月14日，在學校相關科室的組織下，我校舉辦了2011年秋季學生心理健康專題講座。作為學校德育工作的重要組中專成部分，此次講座對于促進生健康成長、培養造就創造性人才具有重要意義。學校還將開展法制教育主題班隊活動、法制教育主題黑板報專欄等一系列法制教育活動。

4、舉行綜合應急疏散演練、增強師生安全意識。5月5日下午，我校舉行預防地震演練，隨著學校廣播里傳出的撤離命令，全體同學在老師的指揮帶領下，按照學校制定的應急疏散演練預案，迅速有序地撤離教室，到達指定安全地帶。學生動作迅速，秩序良好，整個疏散過程快速、安全，僅用三分十一秒到達疏散地點。

5、設立規范的活動專欄，為黨員干部提供平臺。基層組織陣地是三爭兩評一創活動的工作平臺，是搞好此次活動的基礎。我校通過設置專欄、設立了專門的黨員活

動室的途徑，開辟了三爭兩評一創活動工作專欄和黨員學習園地，發揚黨內民主，提高黨建工作透明度和群眾的知情權、參與權和監督權，達到真正意義上的增強黨的建設。二、三爭兩評一創活動活動的工作亮點

1、主題實在。我校緊緊圍繞“崗位創先，學習創先，素質爭優，業績爭優”這個主題，立足實際，從當下教育教學實際出發，制訂了一系列的運作機制。三爭兩評一創活動不擺花架子，不與日常教育教學工作脫節，而是在“實”字上做文章，從而使大家意識到“創先爭優”活動不僅僅是學員的事，它覆蓋了全體教職工。

2、措施有力。一是建立了一個“學習型”黨組織。主要領導的身先垂范，影響著也折服了全校教師，教師中“學習創先”的風氣空前濃厚；二是各種競賽活動開展得如火如荼。如“爭當名師”、“爭當教學標兵”等活動，再如“比師德樹形象，比業績作貢獻”活動，這樣就把“先”和“優”具體化、形象化了；三是氛圍的營造有特色。學校打造出了核心辦學理念：路在腳下。圍繞核心理念相繼制定出了學校辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風、校徽。調動了全體教職工的積極參與，全體黨員紛紛表示要為我校教育教學工作作出新的貢獻。

三、創先爭優和“一講二評三公示”活動存在的問題 個別同志存在墨守成規的思想，對新情況、新問題、新思路等事物接受的較慢，工作思維習慣于計劃經濟的作法，由管理型向服務型轉變得慢，工作中新辦法不多。