第一篇：2010--2011學年深入開展“三爭兩評一創”活動方案

2010--2011學年

深入開展“三爭兩評一創”活動方案

———荊紫關鎮獅子溝小學

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以黨和國家有關教育的各項方針政策和法律、法規為依據，以深化教育改革、規范辦學行為、提高校長及教師素質為重點，以實施目標管理、強化督導評估為手段，全力落實縣教體局、鎮中心校關于《“三爭兩評一創”活動的實施方案》，旨在創建鎮級示范學校，力爭培養和造就一批優秀教師和優秀班主任，不斷提升我校的辦學水平和質量效益，努力創建讓各級領導放心、人民滿意的平安和諧、書香人文校園。

二、先進標準

（一）示范學校標準

1、辦學方向明確。領導班子具有先進的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，確立有體現本校辦學特色的育人目標、辦學模式，制定有完備的整體改革方案。

2、辦學條件完善。校園布局合理，環境優美，文化氛圍濃厚，各種專用房舍和教學設備基本齊全。

3、制度建設科學。堅持依法治教，各項管理制度齊全規范，學校管理崗位職責明確，探索有管理機制方面的成功經驗。

4、重視師資建設。教師高學歷比率高，支持教師在職進修，經常進行校本培訓，并有嚴格的學時要求；關注教師專業成長，建立有教師專業成長檔案。

5、教學管理有方。嚴格執行新課程標準，開足開齊課程，上好“兩操一課一活動”，嚴格執行學生作息時間規定，控制學生課業負擔，控制亂發資料；教學常規落實到位，重視校本教研和校本教材的開發利用，校本教研形成經驗，教學效果明顯，教學督導評估位次居鎮前列。

6、注重黨群建設。學校重視黨支部、工會、少先隊建設；認真落實上級主管部門布置的各項工作，如計劃生育、安全穩定、法制教育等，做到有組織、有計劃、有過程、有總結、有檔案。

7、大局安全穩定。重視安全教育，有安全應急預案，重視學生食宿安全管理，同時做好教職工思想穩定工作，未出現因管理不當導致越級上訪現象和安全事故，教師無違反計劃生育政策等違紀違法現象。

8、辦學特色鮮明。在管理機制、德育、新課程實施、書香校園建設、課外活動開展等方面有獨特的模式和經驗。

（二）優秀教師標準 A、師德表現

1、有強烈的事業心和責任感，服從學校工作安排，樂于奉獻，關心集體，熱愛學校，遵紀守法，作風正派，衣著大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。

2、熱愛教育事業，熱愛學生，具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在同年級教師、學生、家長無不良反映。期末測評中，滿意率高。

3、模范為人師表，以身立教，嚴格遵守、執行《中小學教師職業道德規范》。

4、團結協作，謙虛謹慎，尊重同志，既友好相處，又堅持原則，積極學習先進，勤于切磋，認真搞好傳、幫、帶，互相協調，緊密配合，維護集體榮譽。

5、不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。

6、堅守崗位，病假全年累計不超過10天，事假全年累計不超過5天，并且無遲到、早退、曠課現象。

B、教學業務

1、自覺進行專業研修，積極參加各級各類教師培訓活動。

2、保質保量出色完成教學工作，能承擔年級大循環教學任務，且班級反映好，學生評價高。

3、積極參加教研活動，參加集體備課，并能提出有價值的問題和見解，能很好地完成備課、聽課任務，在學校各項教學工作檢查中反映好。

4、作業批改及時，書寫，規范，嚴格要求，評講認真。無機械、重復、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔，學生、家長評價高。

5、勇于開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極參加示范課、研討課、優質課。

6、積極參加教科研活動。

7、在學校開展的各項活動中能主動接受任務，并能圓滿完成任務。

8、對學校有重要貢獻者。

C、有下列情形之一者，不得申報評優

1、不服從學校分工或工作不主動、推諉，不接受學校臨時性工作者。

2、上課多次接打手機，或因失職造成不良后果。

3、品行不良，向學生、家長索要收受禮品或錢物；違反規定，從事有償家教或私定教輔材料。

4、體罰、變相體罰學生，或有侮辱、歧視學生的言行。

5、由于自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失的。

6、所帶班級有重大安全責任事故，或本人發生教育與安全事故。

（三）優秀班主任標準

1、師德修養

⑴熱愛教育事業，堅持四項基本原則，熱愛班主任工作。⑵熱愛學生，尊重學生，面向全體，全面關心學生的健康成長。

⑶品行端正，師德高尚，為人師表，教育責任感和使命感強、有良好的人文素養和人格魅力。

2、班級教育

⑴加強班級管理，切實指導學生開展豐富多彩的社會實踐活動及各種社團活動。

⑵積極參與創建“文化教室”，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色、充滿活力的班集體。

⑶具有較強的協調能力和應變能力，人際關系良好；能運用各種方式溝通師生情感，協調任課老師和同學之間的關系；主動與家長溝通，形成教育合力。

3、德育研究

在德育領域有一定的研究能力：近年來撰寫的教育經驗、論文、案例和教育活動設計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物發表；本年度中參加過主題班會評比活動。

三、工作措施

（一）組織領導。成立“爭評創”活動專項領導工作小組，加強對此項創建活動的專項組織領導。

組 長：謝泉 副組長：劉保生

成 員：孫照斌 朱媛媛 王中林 樊雪雁 范秀珍

（二）廣泛宣傳。充分利用學區教職工會議、校園板報、廣播、標語、下發各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭評創活動”的目的、意義、要求以及活動開展情況。

（三）落實責任。學區校長為 “爭評創活動”的牽頭責任人，負責活動總體協調；各學點的校長為本學點“爭評創活動”的第一責任人，抓好各項任務和措施的落實。

（四）督查考核。采取不定期抽查的方式，對各學點進行督促檢查，及時掌握有關情況，發現問題，總結經驗，培育典型。期終學區統一組織考核并上報鎮中心校。

四、工作步驟

（一）宣傳發動階段(9月10日——9月30日)。主要工作：

1、學區召開全體教職工關于進一步深入開展“三爭兩評一創”活動動員工作會議。

2、學區印發《八小深入開展爭評創活動方案》，組織教職工認真學習。

（二）創建實施階段(10月1日——2011年6月30日)。主要工作： 按照鎮中心校的要求采用“全年整體推進”和“月度突出主題”相結合的辦法扎實開展“三爭兩評一創”活動。

1、全年整體推進，三項內容齊頭并刊，貫穿全年，各項活動既要突出不同時期重點，又要相互聯系、全面實施。

2、月突出主題，每兩個月確立一個主題，縱深發展，集中突破，基本做出如下安排：

①10-11月為創建示范學校月。一是搞好校園文化建設，營造更加美好的育人環境；二是加大條件裝備投入力度，進一步改善辦學條件；三是開展校校觀摩活動，立足現實，學習鎮內兄弟學校所長補自己所短；四是開展行風評議活動，進一步規范辦學行為；五是規范檔案管理，以備各及領導督查。

②12-2011年1月為爭當優秀班主任月。逐級開展班主任事跡報告會，層層選拔，最后向鎮中心校推薦上報。

③3-4月為評先優秀教師月。通過檢查教師教學過程管理月量化及師德評價月量化積分和自評、同事評、領導班子評、學生評、家長評等綜合評價，層層推選出優秀教師，最后向鎮中心校推薦上報。

④5-6月為爭當優秀校長月。嚴格安照鎮中心的安排布署，爭當優秀校長。

（三）評估申報階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學區依據標準結合活動過程開展情況，向鎮中心校分類推薦上報先進個人及學點。

2、學區整理檔案、總結，以備各級領導復核檢查。

（四）總結表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮中心校審核通過的先進個人和單位接受鎮級表彰外，學區同時對本年度此項活動評出的優秀校長、教師、班主任、示范學點予以精神和物質獎勵。

2010年9月10 日

第二篇：三爭兩評一創活動匯報

南陽信息工程學校

關于三爭兩評一創活動工作匯報

淅川縣教體局：

我校在上級部門的正確領導下，積極組織教職工學習，以實踐科學發展觀活動中涌現出來的先進典型為榜樣，對照自身查找差距、明確方向、制定標準，面向全體教職工開展“三爭兩評一創”活動，現將活動工作匯報如下：

一、學校領導高度重視，制定措施得力

9月12日下午，我校召開了“三爭兩評一創”活動動員會議，會議由張校長主持，成立爭評創活動領導小組，建立“三爭兩評一創”活動辦公室，專門負責組織、協調、督查活動的開展。同時，結合我校實際制定了實施方案，周密部署，迅速掀起活動高潮。

組 長：張繼濤 楊五科

副組長：劉吉安 宋建國 畢心樸 彭軍波 楊桂珍

汪 彬 王建樹

成 員：楊雨新 鄭保然 張 勛 陳國強 楊保國

張安臣 李士培 盛建偉 閆海峰 寇其科 楊保國 寇克勇 王 婭

二、大力宣傳，營造氛圍。

成立“爭評創”活動專項領導工作小組，加強對此項創建活動的專項組織領導。充分利用校園板報、廣播、標語下發各種宣傳材料等，廣泛宣傳“爭評創活動”的目的、意義、要求以及活動開展情況。校長為“爭評創活動”的牽頭責任人，負責活動總體協調；各科室長為“爭評創活動”的第一責任人，抓好各項任務和措施的落實。另一方面，采取不定期抽查的方式，對各科室進行督促檢查，及時掌握有關情況，發現問題，總結經驗，培育典型。期終學校統一組織考核并上報教體局。

三、具體工作步驟

（一）宣傳動員階段(9月10日—9月30日)。主要工作：

1、學校召開全體教職工關于進一步深入開展“三爭兩評一創”活動動員工作會議。

2、學校印發《關于深入開展爭評創活動方案》，組織教職工認真學習。

（二）創建實施階段(10月1日—2011年6月30日)。主要工作：

按照上級部門的要求采用“全年整體推進”和“月度突出主題”相結合的辦法扎實開展“三爭兩評一創”活動。

1、全年整體推進，三項內容齊頭并刊，貫穿全年，各項活動既要突出不同時期重點，又要相互聯系、全面實施。

2、月突出主題，每兩個月確立一個主題，縱深發展，集中突破，基本做出如下安排：

①10月-11月為創建示范學校月。一是搞好校園文化建設，營造更加美好的育人環境；二是加大條件裝備投入力度，進一步改善辦學條件；三是開展校校觀摩活動，立足現實，學習兄弟學校所長補自己所短；四是開展行風評議活動，進一步規范辦學行為；五是規范檔案管理，以備各及領導督查。

②12月-2011年1月為爭當優秀班主任。逐級開展班主任事跡報告會，層層選拔，最后向教體局推薦上報。

③3月-4月為評先優秀教師月。通過檢查教師教學過程管理月量化及師德評價月量化積分和自評、同事評、領導班子評、學生評、家長評等綜合評價，層層推選出優秀教師，擇優上報。

④5月-6月為爭當優秀校長月。嚴格按照統一安排布署，爭當優秀校長。

在今后的工作中，學校將進一步落實責任。繼續堅持“一把手”負總責，落實干群聯系點制度，深入專題調研，督查

三爭兩評一創活動開展情況，通過實踐調研、現場指導、結對幫扶、經驗交流等多種形式，進行經常性、隨機性檢查，了解活動進展，及時總結經驗，認真解決存在的突出問題，使爭評創活動深入各個層面。

南陽信息工程學校

二〇一一年八月二十三日

（三）評估申報階段(7月1日月1日)。主要工作：

1、學區依據標準結合活動過程開展情況，向鎮中心校分類推薦上報先進個人及學點。

2、學區整理檔案、總結，以備各級領導復核檢查。

（四）總結表彰階段（9月上旬）。主要工作：

除被鎮中心校審核通過的先進個人和單位接受鎮級表彰外，學區同時對本此項活動評出的優秀校長、教師、班主任、示范學點予以精神和物質獎勵。

2010年9月10 日

淅川縣教體局開展“三爭兩評一創”活動

南陽新聞網訊（通訊員朱吉紅）今年秋季開學以來，淅川縣教體局在全縣教育系統開展了“三爭兩評一創”活動（簡稱爭評創活動）。“三爭”即爭當優秀中心學校校長、優秀中學校長、優秀小學校長；“兩評”即評選優秀班主任、優秀教師；“一創”創建示范學校。全縣各學校迅速行動，廣泛宣傳，出實招，求實效，收到良好成效。領導重視，迅速行動。各級各學校迅速成立爭評創活動領導小組，一把手任組長,明確一名副職領導主抓此項工作，成立相應活動辦公室，專門負責組織、協調、督查活動的開展。同時，結合各校實際制定了實施細則，進行周密部署，迅速掀起活動高潮。

各級各學校層層召開動員大會，組織學習爭評創活動方案，懸掛宣傳橫幅，編發活動信息，采取多種形式，營造濃厚氛圍。縣二小將優秀校長、優秀班主任、優秀教師、示范性學校標準制成版面，擺放在校內醒目位置。馬蹬鎮廣泛宣傳將上學優秀教育工作者先進事跡，讓廣大師生學有標準，學有典型。

創新載體，注重實效。各級各學校聯系實際，不斷創新注重實效。縣五小向縣老

干部學校百余位老領導、老同志發放征求意見表，請縣老領導徐造林帶領80多人深入學校指導工作。縣一小完善方案，補充了“爭當優秀后勤服務人員”“爭當優秀小學生”評選辦法，把活動的觸角延伸到教職工學生中去。金河鎮增加了“教育工作者論壇”和評選“優秀教研組組長”項目。

要求全體教師根據自身實際情況逐一交流了自己在活動中的亮點和不足，結合自己的工作實際，針對自己的承諾積極主動地開展了批評和自我批評，既有對所做成績的肯定，也有對存在不足的剖析，黨員同志個個“比修養，比學習，比奉獻，比業績”，熱愛本職工作，關愛學生，積極爭做“師德優秀”、“質量優秀”、“學生和家長滿意”的教師。以共產黨員的高標準嚴格要求自己，為身邊的人做出表率，并帶動身邊的人共同進步，扎扎實實的搞好三爭兩評一創活動。

2、組織新生軍訓活動，提升師生精神風貌。2011年8月12日，我校新生軍訓活動拉開帷幕，在為期6天的軍訓期間，全體新生接受隊列、寢室內務整理、教

唱紅歌等軍事化訓練，進行愛國主義、人民軍隊的傳統教育，激發他們的愛國主義熱情，增強建設祖國、保衛祖國的責任感。活動結束時，學校將進行軍訓會操和內務整理評比。近年來，我校高度重視愛國主義和國防教育，每年都對入校新生進行軍訓，旨在培養學生嚴明謹慎的紀律觀念、艱苦奮斗的優良作風和保家衛國的國防意識，樹立學生苦練本領、報效祖國的遠大志向。

3、舉辦新生心理健康專題講座，凈化學生心靈。8月14日，在學校相關科室的組織下，我校舉辦了2011年秋季學生心理健康專題講座。作為學校德育工作的重要組中專成部分，此次講座對于促進生健康成長、培養造就創造性人才具有重要意義。學校還將開展法制教育主題班隊活動、法制教育主題黑板報專欄等一系列法制教育活動。

4、舉行綜合應急疏散演練、增強師生安全意識。5月5日下午，我校舉行預防地震演練，隨著學校廣播里傳出的撤離命令，全體同學在老師的指揮帶領下，按照學校制定的應急疏散演練預案，迅速有序地撤離教室，到達指定安全地帶。學生動作迅速，秩序良好，整個疏散過程快速、安全，僅用三分十一秒到達疏散地點。

5、設立規范的活動專欄，為黨員干部提供平臺。基層組織陣地是三爭兩評一創活動的工作平臺，是搞好此次活動的基礎。我校通過設置專欄、設立了專門的黨員活

動室的途徑，開辟了三爭兩評一創活動工作專欄和黨員學習園地，發揚黨內民主，提高黨建工作透明度和群眾的知情權、參與權和監督權，達到真正意義上的增強黨的建設。二、三爭兩評一創活動活動的工作亮點

1、主題實在。我校緊緊圍繞“崗位創先，學習創先，素質爭優，業績爭優”這個主題，立足實際，從當下教育教學實際出發，制訂了一系列的運作機制。三爭兩評一創活動不擺花架子，不與日常教育教學工作脫節，而是在“實”字上做文章，從而使大家意識到“創先爭優”活動不僅僅是學員的事，它覆蓋了全體教職工。

2、措施有力。一是建立了一個“學習型”黨組織。主要領導的身先垂范，影響著也折服了全校教師，教師中“學習創先”的風氣空前濃厚；二是各種競賽活動開展得如火如荼。如“爭當名師”、“爭當教學標兵”等活動，再如“比師德樹形象，比業績作貢獻”活動，這樣就把“先”和“優”具體化、形象化了；三是氛圍的營造有特色。學校打造出了核心辦學理念：路在腳下。圍繞核心理念相繼制定出了學校辦學宗旨、校訓、校風、教風、學風、校徽。調動了全體教職工的積極參與，全體黨員紛紛表示要為我校教育教學工作作出新的貢獻。

三、創先爭優和“一講二評三公示”活動存在的問題 個別同志存在墨守成規的思想，對新情況、新問題、新思路等事物接受的較慢，工作思維習慣于計劃經濟的作法，由管理型向服務型轉變得慢，工作中新辦法不多。

第三篇：“兩爭兩創”活動方案

縣直一小“兩爭兩創”活動計劃 縣直一小 2014年9月 1

商水一小“兩爭兩創”活動方案 根據商水縣教體局安排布置，結合我校實際，經商水一小學校黨總支研究決定，從2014年9月開始，在全體教職工中深入開展“兩創兩爭”活動。特制訂本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞“推進教育全面發展、辦好人民滿意的教育”這一目標，進一步深化教育改革，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全鄉教育事業又好又快發展、和諧發展、科學發展。

（二）目標任務。

1、目標。以組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，學校管理、教學質量全縣一流，教育事業科學發展為目標。

2、主題。筑堡壘創先進走到前列，鑄師魂強師德做到卓越，上品牌出特色做到精細，謀發展促和諧做到極致。

3、總體要求。推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。

二、”兩創兩爭”活動的主要內容

兩創兩爭以“創文明學校、創文明班級；爭當文明教師、爭當文明學生”為主要內容。

（一）創文明學校、文明班級。“創文明學校”的基本要求是：

1、學校辦學指導思想端正，辦學行為規范，推進素質教育積極；領導班子團結，在師生中有較高聲譽。

2、教師道德高尚，為人師表，能做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、教育教學工作出色，對德育工作重視且作出成效，教學秩序良好，依法執教、依法治校，無違背教育方針和違反師德現象，無歧視學生現象，無重大事故。

4、積極開展校園文化建設，校園潔、綠、美，學生普遍具有良好的文明行為，學校人際關系融洽，師生精神面貌好。

“文明班級”的基本要求是：

1、行為習慣

（1）課間活動時不出現追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，（2）自行車擺放在指定地點，不亂停亂放，不在校內騎車。

（3）不在校內摘折花木，不踐踏花草。

（4）愛護公物，嚴禁破壞公物。

（5）不亂刻亂畫。

（6）嚴禁吸煙、酗酒，吸毒，（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險品進校園。

2、衛生習慣

（8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴禁從樓上向下拋物，（9）認真打掃教室衛生及教室前后衛生，做到窗明、幾凈并及時清除垃圾，（10）各班要及時回收并處理可回收垃圾，所得費用充做班費。

（11）積極參加并完成義務勞動。

（12）搞好環境衛生責任區的衛生。

3、班級管理

（13）保管好班級財產。

（14）組織學生做好兩操、大課間活動。

（15）放學及時關好門窗。

（16）注意節約用電、用水，杜絕長明亮、無人燈、長流水現象出現，（17）早讀要認真讀書，嚴禁將第一天作業帶到早讀做。

（二）爭當文明教師，爭當文明學生 “文明教師”的要求：

一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。

二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，以身作則，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

三是教書育人的模范。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。

四是服務師生的模范。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作。

六是師德師風好。愛崗敬業、為人師表，嚴謹篤學、與時俱進，關愛學生、廉潔從教。

七是遵守紀律好。不折不扣地執行黨和國家的教育方針和教育目的，自覺遵守學校的各項規章制度,服從分配，聽從指揮。

八是課堂組織好。關注每一個學生，運用一定的組織藝術，努力調動學生的有意注意，激發學生的情感，使學生在愉快、喜悅的心境中全身心地投入學習。

九是常規工作好。能嚴格按照教學規程，做好備課、上課、作業評改、課外輔導、考試和學生評價等各項常規工作。

十是教學成績好。教學成績在全縣排名前列，每個學生都有不同程度的進步。

“文明學生”的基本要求是：

1，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班級。2，尊敬師長，孝敬父母，生活儉樸，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求。

3，誠實守信，團結友愛，樂于助人，有同情心和正義感。4，勤學好問，拼搏進取。不遲到，不早退，不曠課，上課認真聽講，課后認真完成作業，考試不作弊，學習成績優異。

5，積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣，不亂扔亂吐，認真值日，自覺維護整潔的校園環境和班級衛生。

6，語言文明，行為規范，不偷竊，不打架，不欺負弱小，談吐文雅，不說臟話，不交壞朋友。

7，穿戴整潔，樸素大方，衣著得體，符合學生身份，不穿高跟鞋，拖鞋和過短，過薄，過露，過緊和無袖服裝入校。不染燙怪發，不化妝和佩戴任何飾物。

8，不吸煙，不喝酒，不賭博，不拉幫結伙，不私自帶校外人員入校。

9，自覺抵制消極文化的影響，不看黃色書刊，影視片。不進營業性歌舞廳，錄像廳，電子游戲廳，網吧等活動場所。

10，對違反社會公德的行為能夠勸阻，發現違法行為和特殊情況及時向學校報告。

三、開展“兩創兩爭”活動的方法步驟 開展“兩創兩爭”活動，分四個步驟進行。

第一階段：安排部署，深入發動。主要抓好三項工作：一是動員部署。在9月10日前，層層召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。結合實際制定”兩創兩爭”活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。三是組織學習。認真學習相關文件，當前要認真學習領會總書記在科學發展觀總結大會上的講話精神，深化認識，積極投入到“兩創兩爭”活動中來。

第二階段：積極爭創，扎實推進。要按照要求，結合自身實際開展“兩創兩爭”活動，并在此基礎上統一開展好“五項活動”。

1、“黨性教育”活動。結合實施黨員“雙育工程”，充分發揮紅色教育資源和各類培訓基地作用，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。

2、“崗位奉獻”活動。從強化執政理念，提高為民服務本領入手，圍繞部署的重點工作和學校的中心工作，大力實施“堡壘工程”，把基層黨組織建設成為組織有力、運行規范、群眾滿意的示范單位。要從各自崗位特點出發，開展業務練兵、教育科研創新等活動，努力提升工作水平，為促進教育又好又快發展提供堅強組織保證。

3、“服務群眾”活動。結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

4、“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。

第三階段：對照檢查，全面提升。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：

1、樹立先進典型。以優秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學習等形式，擴大典型影響力。

2、搞好對標定位。所有基層黨組織和黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、實施晉檔升級。對照”兩創兩爭”標準，著眼全面提升，加強不同層次黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高，相對后進的改變面貌。

第四階段：系統總結，完善機制。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦”兩創兩爭”活動圖片展、理論成果研討會、編寫叢書等多種形式，全面回顧我學區開展”兩創兩爭”活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。對開展”兩創兩爭”活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。接受縣教育局黨組對開展”兩創兩爭”活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對 7

開展”兩創兩爭”活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成”兩創兩爭”的長效機制。

四、切實加強對”兩創兩爭”活動的組織領導

（一）加強領導，精心組織。學區成立”兩創兩爭”活動領導小組，由趙韶華同志任組長，由陳道陣任副組長，由周春陽、郝松建、黃金釵、張新紅任組員，領導小組下設辦公室，由王春光任辦公室主任，負責“兩創兩爭”活動的組織領導、督導檢查和落實。各校都要成立活動組織機構，配備專門人員負責此項工作，做到高度重視，精心組織，周密部署，把開展“兩創兩爭”活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確保“兩創兩爭”活動扎實開展，取得實效。

（二）結合實際，注重實效。要把深入開展“兩創兩爭”活動與推進教育全面發展的總目標結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，堅持與時俱進，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富“兩爭兩創”活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本校特點的活動載體，真正把活動搞活，搞出成效。

（三）總結經驗，全面推進。要對本單位開展“兩創兩爭”活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化“兩創兩爭”活動的措施和辦法。通過“兩創兩爭”活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

（四）加強輿論引導，注重培養典型。要通過校刊，學校宣傳欄，黑板報等方式，積極宣傳“兩爭兩創”活動中的典型事例。同時，要及時向上級單位報告活動的開展情況，推動活動持續、健康發展。

商水一小 2014年9月

商水一小“兩創兩爭”領導小組

組長：趙韶華

副組長：陳道陣

成員：周春陽、郝松建、張新紅、張冬梅、黃金釵

第四篇：共青團組織開展“兩創兩爭一建”活動實施方案

為進一步加強基層團組織建設，積極創新團的工作方式，在獲得2010“全國團建先進縣”榮譽稱號的基礎上，為慶祝建國60周年和迎接我縣百年華誕，貫徹落實縣委十三屆六次全會和團市委二屆四次全會會議精神，結合團省委提出的“五基”建設要求，團縣委經研究決定，在全縣共青團組織中廣泛開展以創“五好”、爭“五四紅旗團委”，創“五好”、爭“標準化團支部”和在新形勢下建設團組織的“兩創兩爭一建”活動。

一、指導思想

此次“兩創兩爭一建”活動總的指導思想是：堅持把為青年服務作為突破口，以服務促建設，以服務求活躍，結合黨建加強團的建設；堅持以加強基層團組織建設為重點，全面推進共青團工作。按照“五好”要求，強化基層團委建設，帶動團支部建設；探索新形勢下建團新模式，促進基層團組織建設和共青團工作全面活躍。

二、活動內容

“兩創兩爭一建”活動指的是基層團委創“五好”（班子建設好、主題活動好、支部建設好、隊伍建設好、活動陣地好），爭當“五四紅旗團委”；基層團支部創“五好”（班子建設好、主題活動好、制度建設好、隊伍建設好、活動陣地好），爭當“標準化團支部；加大兩新組織建團力度，積極探索新形勢下團建新模式。

（一)創“五好”、爭“五四紅旗團委”活動內容

以“五好”建設為具體標準，爭當“五四紅旗團委”，不斷探索和創新當前新形勢下共青團在團結青年、帶領青年、服務青年的新路子。具體內容如下：

1、班子建設好。班子健全，按期換屆，民主選舉團委班子。班子的民主生活制度和工作制度健全有效。集體領導、分工負責、團結協作、作風扎實，能夠密切聯系團員、青年，全心全意為團員、青年服務。

（1）團委書記年齡在30周歲以下，配齊配強專（兼）職團委委員，團委委員不少于2人。

（2）班子成員要具備較高的科學文化水平，大專以上學歷。

（3）班子成員要具有一定的政治素養，通曉團的業務知識，思想積極要求進步，愿意矢志不渝地在共青團崗位上帶領廣大團員青年投身于共青團事業。

2、主題活動好。圍繞服務經濟發展大局，服務農村青年，開展團的工作并收到顯著效果。

（1）積極開展農村青年帶頭人成長計劃活動。實際效果好，帶動面大。大力開展農村青年實用技術培訓，抓好典型帶動工作，培養農村青年創業達到3人以上。

（2）深入實施“青少年綠色園區”活動，大力開展農村環境改善、植綠護綠活動。圍繞“青少年綠色園區”創建活動，開展街道、公路兩旁綠化，村屯美化以及河道美化活動。

（3）積極開展鄉村青年科技文化節活動，豐富農村青年文化生活，倡導新風尚，反對陳規陋習。

（4）維護農村青年的合法權益不受侵害。

3、支部建設好。所屬團支部健全，按期換屆，民主選舉，支部工作和組織生活制度健全有效。

（1）鄉鎮團委要具體指導團支部制定工作計劃，開展團的活動，建立健全團員團籍注冊工作。

（2）根據農村青年分布合理調整支部設置，無團員流失現象。

（3）團支部積極發展團員，認真做好“推優”和團費收繳工作。

4、隊伍建設好。以有作為才能有位置，有作為才能有前途為行為理念，建設一支信念堅定、服務青年、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新，能充分發揮黨的助手和后備軍作用的團干部和團員隊伍。

（1）團干部配備齊全，工作有責任，有精神、有能力、懂業務。團委書記和委員思想意識能緊跟時代步伐，能按時保質完成上級團委交辦的任務。

（2）團員、青年隊伍整體精神面貌積極向上，富有活力和創造力。團員底數清晰，管理規范，定期進行團員教育評議和團籍注冊。在保證質量的前提下，團員隊伍不斷壯大。團員檔案及組織關系轉接程序健全。

（3）培養建立一只非團積極分子隊伍。

5、活動陣地好。加大“青年活動中心”建設力度，為活動開展提供有形依托，強化服務功能，拓寬服務領域，構筑農村青年社會化服務體系。

（二）創“五好”、爭“標準化團支部”活動內容。

在村團支部中開展創“五好”、爭“標準化團支部”活動。以“五好”準進行具體規范，努力推動村團支部建設，實現鄉村一體化，促進農村基層團的工作整體活躍。具體內容如下：

1、班子建設好。班子健全，按期換屆，書記稱職，團支部能按照團章和團內有關規定，定期召開支部團員大會改選支部委員會，支委會的選舉能夠尊重團員的民主權利，體現團員的意志和愿望，真正把團員中的優秀分子選進支部領導班子。

（1）村團支部書記政治思想好，工作熱情高，在團員、青年中有一定威望，工作報酬基本得到落實。

（2）抓好團支部配套建設，逐步形成支部正常運轉機制。積極爭取把團支部建設納入黨建工作。

（3）農村團支部建設要與村黨支部建設結合起來，確保收到實效。

2、主題活動好。團支部能夠自覺地圍繞本單位的中心工作，圍繞青年特點，經常地開展形式多樣、具有特色的主題活動。

（1）結合當前實際，開展以貫徹落實科學發展觀為主要內容的思想教育活動，組織好團員、青年學習，要有學習計劃、學習筆記和學習心得。

（2）組織農村團員、青年學技術，學文化。幫助團員青年就業創業。

（3）結合當地實際，開展內容豐富的文化娛樂活動。全年開展活動不少于1次。

（4）以村屯美化、綠化活動為主題，結合農村環境整治，開展較大規模的植綠護綠活動，努力提高農村青年的文明意識。

3、隊伍建設好。建設一支團結、活躍、務實、肯干，能在農村各項建設中充分發揮生力軍和突擊隊作用的團員、青年隊伍。

（1）建設一支優秀的農村基層團員隊伍，通過定期或不定期的團員輪訓，堅持對團員進行團員意識教育，提高團員的思想政治素質，發揮廣大團員的模范作用，做好“推優”入黨工作。

（2）建設一支優秀的農村青年隊伍。要以行業協會和活動為載體增強團組織對青年的吸引力和號召力，幫助農村青年增產增效。

（3）建設一支高素質的非團積極分子隊伍，要高標準、細要求、嚴把入口關，保證向團組織源源不斷地輸送新鮮血液。

4、制度建設好。保證團支部各項工作走上正規化。

（1）做好團員團籍注冊，注冊率在95%以上。

（2）堅持標準，履行程序，有計劃的發展新團員，團青比例達到35%。

5、陣地建設好。積極創建農村團支部活動基地，做到活動有陣地，工作有依托。

依托“青年中心”建立集學習、娛樂為一體的綜合性活動陣地，為農村青年文化生活提供正確導向。每年舉辦健康有益的活動不少于1次。

（三）在新經濟組織（主要包括非公有制經濟組織）、新社會組織（社團、協會、中介和民辦非營利性企業）（簡稱“兩新”組織）中開創團建工作。

1、目標任務。在青年數量多，建團條件成熟的新經濟組織、新社會組織中，建立團的組織，確保團組織覆蓋面進一步擴大；培養樹立一批“兩新”組織團建工作優秀典型，總結成功經驗，發揮示范作用，深化全縣“兩新”組織團建工作，促進我縣共青團工作全面活躍。

2、“兩新”組織團組織的主要職責、設置方式與隸屬關系

（1）主要職責。一是根據“兩新”組織中青年利益多樣化、價值觀念多樣化、成才方式多樣化的特點，有針對性地幫助青年增收增效；二是通過開展行之有效的青年工作和活動，把黨的要求落實到青年中去，為黨團結和聯系青年，鞏固黨在青年中的群眾基礎；三是通過各種合法渠道和程序，維護青年合法權益；四是運用多種方式組織團員青年學習文化、掌握技能，滿足青年成長成才的需求；五是根據青年的特點和“兩新”組織的需要，開展各類健康有益的文化活動；六是抓好團的自身建設，做好團員的教育、管理和發展工作。

（2）組織設置。結合組織規模和行業特點，按照“行業聯系、屬地管理”的原則，進行多種建團方式的工作。

?、在鞏固現有團組織的基礎上不斷拓展共青團工作的工作范圍，利用鄉鎮、村屯現有的私營經濟組織青年相對集中的優勢建立共青團組織，通過開展創建“青年文明號”、“青年示范崗”、“青年崗位能手”和“農村青年帶頭人成長計劃”等技能評比項目激發青年干事業的熱情，同時也為企業創造價值起到積極的推動作用。農村青年自發組建的經濟合作組織同樣也是培育團組織的良好陣地，通過在經濟合作組織中建立團組織可以將團員青年有效覆蓋，以共青團為組織依托匯集青年開展培訓等開展一系列對青年發展有益的活動，努力構建“村團支部+農村青年經濟合作組織”的組織格局，實現團組織對農村青年的雙重覆蓋。

?、村行業協會經過近些年的發展，已經逐漸完善成型，由于行業協會是青年為了達到集體和個人利益最大化而形成的行業組織，是農村青年新型的聚集方式，共青團組織可以適應其組織形式開展建團工作。同時，在當地條件適合的情況下可以考慮行業協會和團組織同時建立，在青年中采取以共青團組織為基礎，以行業協會為青年聚集平臺的新的團建新模式。

?、為了更好的解決農村基層團組織松散癱瘓的現狀，適應新時期青年聚集新方式和新特點，團縣委將選擇部分鄉鎮作為試點，積極探索建立農村基層團組織建設“1+2”新模式，即“鄉鎮團委+農村經濟合作組織或農村行業協會”模式。在鄉鎮團委的直接領導下，依托農村現有的經濟合作組織或行業協會開展團建工作，或者在條件適宜的情況下同時建立團組織和行業協會或經濟合作組織。

通過整合各鄉鎮青年自組織資源，依托青年自發群眾組織，適應新時期青年新的聚集方式和增收致富的實際需求，來建立團組織，并且打破原有以村屯為單位的組織模式，以經濟合作組織和行業協會為基點建立組織網絡覆蓋青年。利用行業協會和經濟合作組織日漸完善的組織體系成立團小組，采取聘任制聘請青年組織帶頭人為團小組組長，組織內部涵蓋全鄉鎮各個村屯的會員，各村屯成立本村團小組，并設置一名聯絡員，作為組織聯系青年的紐帶，負責聯絡協會或團組織內部各項事宜，同時村團支部積極發揮紐帶作用，為本村各協會的組織的成員小組做好溝通聯系和組織保障工作。最終形成以經濟合作組織和行業協會為主，村團支部為輔的團組織雙重覆蓋，有效保證團組織在農村青年當中發揮積極作用，使農村基層團組織重新煥發出時代活力，發揮出生力軍作用。

（3）隸屬關系：

“兩新”組織內部團組織要本著靈活多樣、運轉高效的要求合理設置，一般實行屬地管理，一些政策性、專業性較強的新社會組織，其團組織關系一般由業務主管單位團組織直接管理。

3、“兩新”組織中團干部隊伍和團員隊伍建設

（1）團干部隊伍建設：

?、團干部選拔配備：積極推行“公開選拔”、“民主推薦”、“競爭上崗”團干部選拔機制，努力把優秀青年選拔到團的崗位上來。

?、團干部培訓管理：通過多種途徑和方式的培訓、鍛煉，幫助團干部學習掌握適合自身工作特點和發展需要的知識與技能，不斷提高自身素質。

（2）團員隊伍建設：

?、團員發展：在堅持標準、保證質量的前提下，積極做好團員發展工作。在企業連續工作六個月以上，且具備入團條件的青年，應積極鼓勵其申請加入團組織。

?、團員培訓管理：多開展一些讓團員自主設計、自主組織、自主參與、自主評價的活動，不斷增強團員的歸屬感、榮譽感和責任感。建立有效的團員管理機制，加強團籍管理，認真細致地做好流動團員組織關系轉接工作。

三、推進措施

開展“兩創兩爭一建”活動要本著“堅持標準，保證質量；擴大交叉，充分融合；分批推進，全面提高”的工作思路，抓領導、抓服務、抓措施，鄉鎮一體化，切實加強基層團組織建設。總的要求是：2010年要有50%的鄉（鎮）、村達標；2010年要有75%的鄉（鎮）、村達標；2011年要有90%以上的鄉（鎮）、村達標。

1、制定方案，有的放矢。各鄉鎮團委要將領會團中央提出的加強農村團組織建設精神與搞好學習創新活動結合起來，帶領廣大團員、青年深刻領會切實加強農村基層團組織建設對促進農村經濟發展，活躍農村團的工作具有重要意義。要在調查摸底的基礎上，以務實高效的態度，制定出切實可行的“兩創兩爭一建”方案。各鄉鎮要在四月中下旬將“兩創兩爭一建”活動規劃上報當地黨委和團縣委，并依據規劃指導村團支部開展“兩創兩爭一建”活動。

2、夯實基礎，務求實效。“兩創兩爭一建”活動要堅持“兩手抓”，即一手抓軟件建設。制度健全，內容豐富、形式多樣；一手抓硬件建設。要將“兩創兩爭一建”活動與領辦項目、創建基地相結合，以創經濟效益和社會效益為重點，深化“兩創兩爭一建”活動的內涵，擴大活動的外延，使“兩創兩爭一建”活動作為有形抓手在推進農村團的工作中發揮積極作用。

3、典型引路，示范帶動。各鄉鎮要首先選擇幾個有一定工作基礎和實力的村屯作為“創爭建”活動重點啟動村，抓好示范，通過示范引路，推動“創爭建”活動全面鋪開。09年上半年團縣委將選擇4--6個鄉鎮作為“創爭建”活動重點啟動鄉鎮。同時對活動啟動早，效果顯著的鄉鎮工作做法及經驗及時進行總結推廣。09年下半年團縣委將組織召開“兩創兩爭一建”活動流動現場會，以鄉鎮團委為重點進行經驗交流。

4、建立激勵機制，搞好檢查驗收。各鄉鎮團委每半年要對本單位“創爭建”活動情況進行一次自查，對村團支部“創爭建”活動情況進行一次認真檢查，并將結果及時報送團縣委。團縣委每年要對“創爭建”活動進行一次綜合性檢查驗收。對行動遲緩，措施不力的鄉鎮予以通報批評，對工作開展出色的鄉鎮給予表彰。活動結束后，團縣委將對活動情況進行總結表彰。

四、組織領導

1、提高認識，加強領導。“創爭建”活動開展時間跨度為三年，全縣農村團組織要將“創爭建”活動作為關系到今后三年乃至更長一段時間加強農村基層團組織建設，完成我縣團的工作既定目標的大事，擺上重要工作日程，切實加強領導，精心組織實施。要主動爭取黨組織的重視和支持，力爭將“創爭建”活動納入農村基層組織建設總體部署。各鄉鎮團委要結合實際制定實施方案，做到目標明確，步驟清晰，方法得當，措施有力。

2、突出重點，整體推進。“創爭建”活動重在建設，要重點抓好班子建設、主題活動建設和陣地建設。有操作者，有內容，有依托，力爭在三年內將“創爭建”活動全面鋪開。

3、加強輿論宣傳，廣納社會資源。要充分利用團內外宣傳媒介，營造社會氛圍，選樹一批活動典型形成爭先創優的積極導向。同時廣納社會資源，實現社會化發展，事業化運作的良性循環。

第五篇：兩講一爭一創活動評選方案（最終版）

1、文明平安班級的評選標準：

（一）思想政治方面：班級思想政治工作開展扎實，班風好，同學積極要求進步；班級集體團結互助，積極參加公益勞動，社會服務；學生尊敬師長，禮貌待人，言行文明，儀表端正；無違法亂紀現象。

（二）學風建設方面：學習態度端正，目的明確。上課、自習無早退遲到現象，出勤率達到98%，課堂秩序好，學生積極參加第二課堂活動。

（三）活動開展好：“兩講一爭一創”活動開展顯著，學生業余生活豐富多彩，認真參加學院、中專部組織的各項文體活動，出勤、秩序好。

（四）班級風氣正：全班同學團結友愛、文明禮貌、遵章守紀、愛護公物，無違紀現象、班級事故率為零，違紀率要在1%以下，同時，在學院節能減排檢查評比中無違規現象，成績優秀。

（五）活動開展上報詳細、及時，具有代表性，發揮表率作用。

2、文明個人評選標準：

（一）言談文明：不說臟話、粗話，談吐文雅；使用文明語言，誠實守信，愛校如家。

（二）思想進步：具有高尚的道德品質，尊敬師長，團結同學，愛護公共財務；積極要求進步，向黨團組織靠攏，爭做“四有”新人。

（三）行為文明：講究衛生、不亂扔果皮紙屑、不亂吐痰、不在公共場所吸煙，自覺佩戴胸卡，自覺遵守《行為規范》和《學生手冊》，模范遵守學院的各項規章制度，無不良習好。

（四）公共場合文明：自覺遵守公共秩序，集會時自覺遵守會場紀律；不亂倒飯菜，自覺遵守餐廳就餐秩序，按時就寢，無外宿、晚歸等行為。

（五）熱心參加公益活動和學院、中專部組織的各項活動，熱愛集體、樂于助人。

（六）具有代表性，學習成績優異并無違紀現象，能夠發揮表率和模范作用。