第一篇：自我解放

“新華杯”讀書征文

自我解放，自我救贖

——讀《李鎮西的班級議事》有感

個人簡介：

畢業于河北師范大學漢語言文學專業，曾在《河北教研》、《初中生周報》發表文章。

泊頭市寺門村中學劉新華

現在各學校很多教師不愿擔任班主任工作，他們認為：班主任工作太煩瑣，當班主任太累。現實中我們看到的也是班主任非常忙，的確需要“解放”。客觀上說，的確有許多事情需要班主任去做，因此“忙”是很正常的。問題是，我們有沒有想過：采取些措施，做一下自我解放，自我救贖呢？也許，你會問，“解放班主任”可行嗎？我們要采取哪些好辦法實現自我救贖呢？那就讓我們來借鑒一下李鎮西老師的“班級議事”吧。

要實現班級議事，首先，班主任的思想觀念至少應實現三個轉變：一是變事務應付為教育科研。要隨時以科研的態度來對待自己的每一項工作，把所帶的班級當作教育科研基地。根據實際情況，善于提出科研課題，并圍繞課題去思考與實踐。二是變個人權威為集體意志。我們之所以感到太累，原因之一是我們過分注重自己的個人權威，對班上的什么事非自己親自過問不可。我們要把個人權威通過健康輿論、班 1

級法規轉變為集體的意志。三是變孤軍奮戰為師生合作。

第二、我們得弄明白“班級議事”是怎么回事，“班級議事”是指利用班會課公布班級的重要事務，在集體討論基礎上形成統一決議，再付諸實施，最后再把實施的過程與結果作一個總結，并使之完善的一種班級管理活動。

第三，班級議事的實行。讓學生一進校就參與班級管理。一個新班剛建立之初工作繁雜，在班集體形成的初期，我們可以用班級議事解決許多重要問題，如班級目標、紀律制度、衛生制度、班訓設計、班委會競選方法等等。我們應學會盡可能多的讓學生參與班級事務，既可以調動學生的積極性，又可提升學生的集體榮譽感，還能增強班級凝聚力。

學生參與多了，做的多了，班主任自然就得以解放啦。實際上，不僅僅是班主任工作，其他的教育教學工作，也可以從以上獲取些啟示，做到舉一反三。作為教師、無論你是否在扮演班主任角色，實現自我解放、自我救贖的自主權掌握始終是掌握在我們自己手中的，關鍵在于我們能否好好把握。

第二篇：初中班主任必須學會自我解放Word

初中班主任必須學會自我解放

——武鳴縣甘圩中心學校陸鳳琴

隨著知識經濟時代的到來，知識增長的加速，信息數量正在以指數方式增長，這個歷史現實對全社會成員，尤其是對置身于人類“知識形成層”教師提出了挑戰。近幾年頻繁的課程改革，特別是新的課程改革以及在教育系統全面實施的“素質教育”對教師的要求更高一籌。教師必須轉變角色，更新教育觀念和知識結構，改進教學方法，確定更高層次的教學目標，有自己的課題研究。這就意味著教師必須保證足夠的精力從事教育、教學上的研究，教師應該是學者型，不應該是教書匠。

而初中的班主任除了教學外，還要跟學生出兩操、管理午、晚休紀律、幫助學生存飯卡，管理學生一日三餐開飯紀律；檢查清潔衛生責任區；教室、宿舍衛生狀況；特別是班級突發事件的處理更是費神，有時連吃飯的時間都保證不了，還談什么要提高自身素質，還談什么提高教育、教學質量，從事什么課題研究只能可望而不可即，望而生畏罷了。

從事15年初中班主任工作并一直擔任兩個班語文教學的我深深地體會到：要使自己有足夠的精力投入到課題研究，做一個學者型的教師，必須學會自我解放，即從繁瑣的班主任工作中解脫出來。為此，幾年來，我主要從以下幾個方面開展班級工作：

一、注重培養學生管理班級能力，教給學生管理班級方法，不

斷使自己從繁忙的班主任工作中解放出來。

首先，班干質量如何，直接影響到班級工作的進展質量，因此，幾年來，我采用競聘方式選拔教學班的班委成員7名，宿舍舍長3名，清潔區組長5名，圖書管理員1名。參加競聘人員必須具有“關心班集體榮譽，思想品德高尚、工作能力強并深受師生愛戴、責任心強”等條件，同時，在班規中特別制定：班委成員、舍長、清潔區組長有嚴重違紀行為或嚴重破壞班集體榮譽行為的，經過班委成員的討論，必須給予撤退并及時補選，班干隊伍始終堅持“寧缺不爛”的用人原則。保證班主任左右手的質量。

其次，班主任根據班級工作計劃，在教室、宿舍實行同學輪流值周制度，同時明確值周同學責任。每周值周班干除了負責量化各個宿舍值周同學、清潔區組長，教室值日生操行分外，還要主持該周的班會課；每天清潔區組長負責量化本組成員的操行分；舍長負責量化本宿舍同學的操行分；班長負責協助班主任注意每天班上學生好人好事，壞人壞事，并及時向全班同學公布量化操行分。班主任負責量化班長、值周班干的操行分。操行分加、扣依據學校及班委成員期初制定的班級目標管理細則執行。最后，班主任具體教給學生管理班級的方法：1）、要求每周值周班干根據學校工作要點和班主任具體要求，于周日晚晚讀節召集該周清潔區組長5人、教室值日生、各宿舍值日的同學共15人，布置本周工作要點及強調注意事項；2）、要求各宿舍舍長和宿舍值周同學于下晚自修至晚休前對本宿舍同學提出本周宿舍

內務整理要求；3）班主任具體明確各位班干職責；班長負責課堂紀律反饋，副班長負責教室學習情況反饋，紀律委員負責“班風、學風表反饋，每次勞動任務由勞動委員親自布置并安排人員，督促檢查反饋班主任；各科代表協助科任老師檢查、督促同學完成學習任務情況并每兩周匯報班主任一次。由于班委成員分工不家，管理到位，每天班級工作都順利進行，而且班級目標管理分常常在全校16個班第一。

二、在扶持正氣的同時，注意樹立一些“容易犯錯誤，而在班

上影響力大的同學的威信，讓他們誠心為班級做事。102班的陸有緣同學身高1、76米，一向蠻橫無禮，在科任老師面前時常講粗魯話，從沒跟老師打過招呼，七年級時曾參與賭博，紀律散漫，周末騎摩托車參與社會青年夜游活動，常與南寧智高學校情書來往，家長曾多次對他失望，但他在男同學中具有很大的影響力，籃球賽場上少了他102班籃球賽準會輸。有一次，他犯了嚴重的錯誤，我嚴厲地批評他，班里的男同學逆反心理尤為強烈，自習節吵鬧現象明顯嚴重，好像陸有緣就是他們的領袖。對此，我曾請他的家長到校4次商討教育他的措施，但仍無濟于事。在這樣情況下，我沒有放棄對他的教育，我在一次班際籃球賽結束后喊他到我的辦公室，讓他坐下后，心平氣和地說：陸有緣，你在籃球賽上表現很突出，大家都說，你就是我們班籃球隊長，如果你能挑起體育委員這一重擔，以后，校運會我班一定成績更輝煌。試試看，怎樣？在多次寬容他的缺點后，我讓

他明白：“良好的習慣是健康人生之基”，“好的習慣 可以享受一生的利息，壞的習慣一輩子都還不清債務“的道理。我認真翻閱他從上初中以來的表現，找到讓他樹立信心的方面，然后要求他從最簡單的事做起，比如，走路要昂首挺胸，鞋子不能拖地，見老師要打招呼，衣著保持整齊，每天在完成學科學習任務的基礎上主動帶領班上男生打籃球等，在他的影響下，本班男生生活、學習態度逐步好轉，班上每個同學都以“熱情、大方、有禮”的形象出現在校園，在“三項教育”活動，本班獲得鎮級“文明班級”稱號。

三、利用“本質好，而時常犯小錯誤的同學”參與班級管理。

人無完人，每個人都有犯錯誤的時候，作為班主任的我對于那些偶爾犯錯誤的學生一般不做訓斥，也不追究任何責任，我了解事情真相后不給他們寫檢討書或保證書，而是給他們布置一些為班級爭得榮譽或減輕班干部尤其是班主任工作的事情。比如：韋豐和同學不出操，我給他天天匯報班上同學出操情況；陸柸恩同學在教室扔瓜子皮，我給他連續兩周幫值日生掃地；陸漢基午休提前起床，我給他每天匯報宿舍衛生一次，陸祥明忘記擦黑板，我給他幫老師掃辦公室或為老師打開水等。總之，對犯小錯誤同學只有寬容，班上師生才能和諧相處，班級工作開展才會左右逢源。正所謂“家和萬事興”啊。

四、相信學生，大膽嘗試，努力爭取更多家長支持班級工作。

開好家長會是班主任重要工作之一，是班主任密切宿舍關

系，加強學生管理，形成良好班集體的強有力保證，同時也是讓家長了解學校，了解自己孩子在學校表現及學習情況，與各位家長交流和學校溝通的一次機會。

以前開家長會多以學校領導介紹一年來或半個學期以來學校取得的成績或存在的問題，其次是班主任介紹班級情況，最后老師與家長個別交流，在交流過程中，老師多數是數落學生的缺點，導致一部分家長害怕來開家長會。對此，我在征得學校領導同意下，進行創新家長會。家長會上由正副班長主持，發言的有：學習或思想進步同學代表；積極要求進步同學代表；決心改正缺點的同學代表；班干代表；科任老師代表；家長代表共18人。會上，主要發言人班長在總體介紹本班情況后，分別從以下10種情況表揚班上54位同學的表現：

1、成績保持優秀的；2成績、思想明顯進步的；

3、遵守學校、班級紀律的；

4、關心班集體榮譽的；

5、熱心幫助別人做事的；

6、努力改正自習節講話的；

7、積極要求進步的；

8、講文明、講禮貌的；

9、尊敬師長、團結同學的；

10、講究公共衛生，愛護公共財產的。

總之，這次家長會，全班54位同學都得到表揚。許多同學嘗到成功的甜頭，充滿了自信。到會的家長聽到自己平常所謂“不聽話”的孩子，今天在那么多同學、老師、家長面前得到一次又一次的表揚心理樂滋滋的。因此，在老師與家長互動環節，家長們暢所欲言，這時候的我很堅信：今后班級工作順利開展已拉開序幕。

實際班主任工作效果表明：與其由班主任代勞，不如指導學生自己動手去管理的好。在班主任指導下，學生達到自主管理，收獲大，班主任還減輕工作負擔，有大量精力投入教學和理論學習。這幾年來，我參加的縣級課題研究《九年義務教育語文目標教學》和《關于農村初中“留守學生”教育問題的研究》已經順利結題。現在我仍在參加縣級課題《農村初中作文“寫得出”探究》的研究。每年所任管的兩個教學班教學成績均在同年級前茅。

由此，我認為：一個初中班主任要想在今天科技競爭激烈年代有自己一席之地，就必須合理安排好自己的教育、教學工作時間，充分發揮各類學生的積極作用，爭取更多人士支持班級工作，使學生真正做到自主管理。使自己從繁忙的班主任工作堆里解放出來。只有這樣，我們教師才有更足的精力轉變教育觀念，更新知識結構，成為新世紀學者型的教師，明天的教育事業才會更加蒸蒸日上。

第三篇：解放思想匯報

解放思想匯報

張 永 德

解放思想大討論以來，我認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下：

一、學習情況和體會。

學習了縣委“解放思想大討論活動的實施意見”。王書記的講話高屋建瓴，深入淺出，深刻分析了制約我縣經濟和社會發展的諸多因素，分析了解放思想必須著力解決的突出問題，思想深刻，內容豐富，實事求是，在全縣開展“解放思想大討論活動”不僅十分必要，而且致關重要。我一定要深刻領會其精神實質，以“創新實干，跨越發展”為主題，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，真正認識到了開展這次“解放思想大討論活動”的緊迫性和必要性。在這次活動中，通過認真學習，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，增強了學習貫徹“三個代表”重要思想、全面貫徹樹立科學發展觀、構建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性，堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念，更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服務的宗旨，振奮了精神，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，增強了信心，明確了今后努力的方向。

二、通過解放思想，查找存在的主要問題。

1,學習方面一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。二是學習只限于一般性學習,方法簡單，僅學習了一些文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習與自己業務無關的一些知識。三是理論聯系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節，沒有很好把理論與實際工作相聯系起來。

2,解放思想、更新觀念方面,一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。二是對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。三是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

三、整改和措施。

這次解放思想大討論活動，對我來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快我鎮的經濟和社會發展做出自己的努力。

1，認真學習規定的重點學習書目，認真討論規定的討論題目，營造學習和解放思想的氛圍，做到學以致用。

2，按著要求，通過不同形式廣泛征求意見，認真查找在思想理念、行為作風及具體工作中差距和問題，并對這些意見進行歸納梳理，形成準確全面的材料。

我認為解放思想就要認認真真地去尋找機遇，在發展經濟過程中，不是看哪個事情是否有法律依據才干，而是看那個事情沒有法律依據，有法律規定不能干的我們堅決不干，沒法律規定的我們可以試著去干，鄧小平曾說過“可以試”，“改革開放”的過程就是一個“試”的過程。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個人一生通過學習來解放思想的過程。只有解放思想，才能創新，只有創新，才能發展。

第四篇：思想大解放

解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。它要求以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，不斷提高自身政治素養。近期，我們黨委組織開展了以“解放思想，加快發展”的學習討論活動，通過學習，我深刻識到，要做好本職工作，就必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，才能創造性地開展好自己的工作。

一、在不斷的學習中解放思想

要解放思想，必須更新觀念，這就要求我們要牢固樹立終身學習的觀念。

1、做學習型干部。一個人天資聰明不能代替后天的努力，職務不等于知識；文化水平不能代替馬克思主義理論水準。因此，加強學習，不斷學習是適應新形勢需要，是新時代的根本要求，黨員干部尤其要系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦，做知識型干部，為解放思想奠定基礎。

2、做創新型干部。一是學習能破“舊”。通過學習，認真理解科學發展觀的內涵就能進一步強化創新意識，不拘泥于舊思維、舊模式、舊方法，不用過去的眼光看待新形勢，不用老辦法解決新問題。二是學習能破“怕”。通過學習，對解放思想理解到位就會克服怕解放，拒解放的思想。在學習中能不斷更新工作觀念，掌握工作方法，創新工作思路，更好地適應新時期工作的需要。

二、在工作中實踐解放思想

如何在工作中實踐解放思想，結合交通工作，我認為領導干部是關鍵。

1、提高思想認識，轉變工作作風

領導干部作為單位工作的核心，就必須具有先進的思想，與時俱進的時代作風。近年來，我們在交通系統進行了一系列的解放思想教育學習，在行業管理中取得了一定的成效，做好交通工作，是我們交通系統工作的基本職責，交通作為一項公益性的公共基礎設施服務工作，是群眾生產生活、經濟社會發展的基礎工作，是全面提高群眾生活水平和建設小康社會、改善人居環境的必要條件，站在這個高度進行思想提高，才能對工作有新的認識，近些年，我們也在工作管理中出現了一些不良的工作作風。作為領導干部必須克服官本位，摒棄拜金主義、享樂主義等殘舊觀念，做到“一身正氣春常在，心底無私天地寬”，帶頭轉變工作作風，經常深入到基層，與工作對象拉近距離，腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。這樣我們就能解放思想、煥發精神，所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，讓解放思想從自身做起，從我做起。

2、重在行動，貴在落實

解放思想的意義“重在行動，貴在落實”。作為領導干部，我在工作中要努力做到以下

幾個方面：一是在工作中樹“誠信”。交通是一項實實在在，細致具體的工作，作為領導干部就要做到有諾必踐，絕不信口雌黃，從而讓群眾有信賴感，才能充分發揮交通只能管理功能，增加凝聚力和向心力，構建和諧的環境。二是積極主動為職工和群眾排憂解難。溫總理說：只有把人民放在心上，人民才讓你坐在臺上。面對服務對象是廣大基層，一定要注意溝通方式和方法，想他們所想，急他們所急。要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面，更好地服務工作對象。在職工和群眾遇到困難時，積極為其協調，努力減少其不必要的負擔。三是要善于謀事。古語云：“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬事者不足以謀一時”，只有多謀，才能善斷。用科學發展觀統領楊凌經濟發展，必須先解決問題具體地說就是一定要解決建設的問題，區域經濟發展障礙才能消除，建設瓶頸才能解開。所以加深自身學習，還要注重實際，從理論和實踐中找出差距，找出依據，找出規律，找出辦法，這樣才能實現學習與實踐的結合，才能達到用科學發展觀統領交通工作。

第五篇：解放思想匯報

解放思想匯報

張 永 德

解放思想大討論以來，我認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。現將自查情況報告如下：

一、學習情況和體會。

學習了縣委“解放思想大討論活動的實施意見”。王書記的講話高屋建瓴，深入淺出，深刻分析了制約我縣經濟和社會發展的諸多因素，分析了解放思想必須著力解決的突出問題，思想深刻，內容豐富，實事求是，在全縣開展“解放思想大討論活動”不僅十分必要，而且致關重要。我一定要深刻領會其精神實質，以“創新實干，跨越發展”為主題，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，真正認識到了開展這次“解放思想大討論活動”的緊迫性和必要性。在這次活動中，通過認真學習，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，增強了學習貫徹“三個代表”重要思想、全面貫徹樹立科學發展觀、構建社會主義和諧社會的自覺性和堅定性，堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念，更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服

務的宗旨，振奮了精神，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的，增強了信心，明確了今

后努力的方向。

二、通過解放思想，查找存在的主要問題。

1,學習方面一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和

積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著

被動、應付思想。二是學習只限于一般性學習,方法簡單，僅

學習了一些文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習與

自己業務無關的一些知識。三是理論聯系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際

相脫節，沒有很好把理論與實際工作相聯系起來。

2,解放思想、更新觀念方面,一是在實際工作中，思想不

夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。二是

對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性

和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想

法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。三是遇到問

題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到

腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

三、整改和措施。

這次解放思想大討論活動，對我來說，既是一次用新思

想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快我鎮的經濟和社會發展做出自己的努力。

1，認真學習規定的重點學習書目，認真討論規定的討論題目，營造學習和解放思想的氛圍，做到學以致用。

2，按著要求，通過不同形式廣泛征求意見，認真查找在思想理念、行為作風及具體工作中差距和問題，并對這些意見進行歸納梳理，形成準確全面的材料。

我認為解放思想就要認認真真地去尋找機遇，在發展經濟過程中，不是看哪個事情是否有法律依據才干，而是看那個事情沒有法律依據，有法律規定不能干的我們堅決不干，沒法律規定的我們可以試著去干，鄧小平曾說過“可以試”，“改革開放”的過程就是一個“試”的過程。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個人一生通過學習來解放思想的過程。只有解放思想，才能創新，只有創新，才能發展。