第一篇：搞好班組安全生產(chǎn)之我見

搞好班組安全生產(chǎn)之我見

班組是企業(yè)的細(xì)胞，它對于企業(yè)猶如基石對于大廈，基石堅不可摧，大廈才能百年不倒。企業(yè)的各項工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實完成，班組的安全生產(chǎn)是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一道防線，我們應(yīng)該如何搞好班組安全生產(chǎn)呢？

首先，要強化班組成員的安全生產(chǎn)意識。抓班組安全生產(chǎn)要從班組成員的思想認(rèn)識入手，一是要教育班組成員多一點憂患意識，少一點樂觀麻痹，使大家深知事故隱患無處不在，只要不嚴(yán)格按操作規(guī)程辦，遲早會發(fā)生問題。二是對上級下發(fā)的安全文件、安全會議精神認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合本專業(yè)的實際情況，對各個崗位提出具體要求，促使班組成員及時地領(lǐng)會和執(zhí)行上級的指示精神，有效地增強安全意識。三是及時、認(rèn)真地吸取事故教訓(xùn)，杜絕習(xí)慣性違章。對本班所維護設(shè)備發(fā)生的影響安全生產(chǎn)的事件及時地總結(jié)，形成書面材料保存以備日后查閱對照；對班組成員出現(xiàn)的習(xí)慣性違章要嚴(yán)肅處理，引起震動，防患未然；對集團公司發(fā)布的事故通報內(nèi)容進行討論分析，查找本班組有無類似現(xiàn)象，在思想上高度重視，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免類似事故的發(fā)生。

其次，建立健全班組安全生產(chǎn)制度。盡管我廠已建立起較完善的安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)和制度，但班組在嚴(yán)格執(zhí)行廠級安全制度法規(guī)的同時，還應(yīng)當(dāng)建立一些適合于本班組的安全規(guī)章制度。例如：針對重大設(shè)備,設(shè)立必要的原始參數(shù)記錄，缺陷統(tǒng)計、設(shè)備異常記錄及事故緊急預(yù)案；針對設(shè)備日常巡檢定檢，可建立設(shè)備巡回檢查制，設(shè)立巡檢標(biāo)準(zhǔn)，明確檢查內(nèi)容、范圍，責(zé)任者；針對員工，制定公平的獎罰責(zé)任制，把安全生產(chǎn)真正同企業(yè)發(fā)展和個人利益緊密結(jié)合，克服干好干壞一個樣，干與不干一個樣的的錯誤思想，提高班組成員的工作積極性和遵章守紀(jì)的自覺性。

再次，注重班組成員技術(shù)培訓(xùn)的實用性。班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對本崗位實用技術(shù)的掌握和運用能力上，因此技術(shù)培訓(xùn)要堅持講究實效的原則，將設(shè)備原理和生產(chǎn)技能作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。一要制定中長期技術(shù)培訓(xùn)計劃，確定階段性培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)措施，堅持常規(guī)的技術(shù)講課、現(xiàn)場考問、事故預(yù)想、基本功訓(xùn)練等培訓(xùn)活動。二要充分發(fā)揮全體班員的智慧，能者為師，抓好以老帶新、手把手的培訓(xùn)。三要加強同廠家技術(shù)人員的交流學(xué)習(xí)，掌握行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。

最后，做好對外包單位的安全、技術(shù)措施交底。工作負(fù)責(zé)人工作前要對所做的工作認(rèn)真進行危險點分析，并針對所分析的危險點制訂控制措施，向參加生產(chǎn)工作的外單位人員進行講解，交底。此外，在外包單位工作中要經(jīng)常檢查班組工作場所的工作環(huán)境、安全設(shè)施、設(shè)備工具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時予以解決。

俗話說：“無危則安，無損則全”。愿我們每個班組都能遵章守紀(jì)、嚴(yán)格把關(guān)，最終實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一個個安全百天、安全千天。

第二篇：搞好班組建設(shè)之我見

搞好班組建設(shè)之我見

班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業(yè)才會有較好的經(jīng)濟效益和發(fā)展。我曾任近四年的班長，通過工作中的學(xué)習(xí)總結(jié)，對于如何搞好班組建設(shè)有自己的一些見解。我認(rèn)為搞好班組建設(shè)不是一個方面的問題，而是要面面俱到，包括班組組建、目標(biāo)措施、生產(chǎn)任務(wù)，安全工作，制度與措施執(zhí)行、基礎(chǔ)管理和培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要做好，缺一不可。我從七個方面談一下對于搞好班組建設(shè)的所得所想：

一、班組組建方面：

1．要有一個敢抓善管、技術(shù)過硬的班組長。

班組長擔(dān)負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。因此，班組長不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺悟高，責(zé)任心強，能關(guān)心、團結(jié)同志，而且還要有過硬的技能和強烈的安全意識。一個優(yōu)秀的班組長能為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，因此班組長的設(shè)定尤為重要。對班組長必須有相應(yīng)考核制度，可以通過以下幾個方面綜合考評，實行百分制：

1、通過其個人工作業(yè)績表現(xiàn)（30分）。

2、通過班組員工的打分評價（20分）。

3、通過對班組全體執(zhí)行落實工作目標(biāo)的情況（50分）。每月一次考評，連續(xù)二個月評分在80分以下提出警告，連續(xù)三個月或有五個月總分低于80分直接免去班長職務(wù)，以督促其用全力去做好各項工作。

2、要有一個人盡其才，各有所專的班組領(lǐng)導(dǎo)核心。

一個班組，不管有幾人還是有幾十個人，各項工作都由班長一人去管理，去督促肯定會有一些漏洞。拿咱們煉鐵來說，除了班長負(fù)責(zé)班組的全面工作，還應(yīng)設(shè)有班組安全員、班組設(shè)備員和班組統(tǒng)計員，協(xié)助班長開展好工作，各有其責(zé)，齊抓共管。我曾在公司開展“安康杯”期間在班組設(shè)置了一名班組安全員，效果很好，班組也被選為“安康杯”的侯選班組。其實員工并不講究報酬如何，只要能人盡其才，每個組員都發(fā)揮出自己的專長，共同為班組出力，大家都會很熱心于工作。

二、目標(biāo)措施方面：

1、設(shè)定目標(biāo)

有目標(biāo)才有方向，班組應(yīng)有自己實現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長在任職期間要實行目標(biāo)責(zé)任制。這是大家共同努力工作的動力所在，也是檢驗一個班組工作業(yè)績的依據(jù)。要根據(jù)實際情況，結(jié)合公司和車間的要求，制定出適宜本班組實行的各項目標(biāo)。如我所在的班組要制定出生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)、安全目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、操作創(chuàng)新目標(biāo)、節(jié)能降耗目標(biāo)、設(shè)備操作維護目標(biāo)等。

2、制定措施

目標(biāo)是方向，而措施是通往方向的道路，有的人只說要做出何種成績，但說到怎樣去做就不知怎么辦了，這是在說大話。要制定措施，必須根據(jù)目標(biāo)和實際情況制定出祥實可行的措施，一條條地羅列出來。如一臺設(shè)備老化了，你的目標(biāo)是保證能全年正常運行，就要加強設(shè)備點檢和維護，然后制定出怎樣加強點檢和維護的具體措施。

有了明確的目標(biāo)和具體措施，是搞好班組建設(shè)的良好開端。

三、生產(chǎn)任務(wù)方面：

生產(chǎn)任務(wù)的完成情況是評價一個班組成績的重要標(biāo)準(zhǔn)，所有工作都是圍繞著生產(chǎn)任務(wù)開展的。生產(chǎn)任務(wù)如何能夠圓滿完成，班長必須心中有數(shù)，哪些是重點，是關(guān)鍵，哪些是非重點，要在重點上下大力氣管理。如我以前所在的原料場料機班，要高效率地完成卸車、取料、混勻等任務(wù)，哪一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響到全局的生產(chǎn)。因此我們班做好生產(chǎn)工作有兩個重點：

1、維護好班組中堆取料機、堆料機、卸車機等設(shè)備的點檢和維護是重點，2、提高組員的操作技能和責(zé)任心是重點。只要抓好了這兩點，生產(chǎn)任務(wù)就能夠得到有力保障。班組在日常管理中，對于設(shè)備的點檢和維護有明確的包機責(zé)任人和包機部位，由班組設(shè)備員和班長共同監(jiān)督執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)哪一處維護不周，嚴(yán)格按照班組制度考核，對于發(fā)現(xiàn)重大隱患的員工有相應(yīng)獎勵，這一效果很好，大家在點檢中發(fā)現(xiàn)過很多的設(shè)備隱患，及時排除而避免了事故，如發(fā)現(xiàn)堆取料機的俯仰機構(gòu)鋼絲繩亂纏等。對于提高操作技能，我們采取了新老職工相搭配，技能水平高低相搭配的方法，來提高班組全員的操作水平，對于產(chǎn)量也有相應(yīng)的考核辦法，決不吃大鍋飯，而是按勞、按能力分配，來促進大家共同完成好生產(chǎn)任務(wù)。

四、安全工作方面：

安全工作是為生產(chǎn)保駕護航的，沒有了安全也就沒有了一切，其他工作也無

從談起，因此安全工作是班組建設(shè)的一個重點，做好安全工作，有以下幾個方面：

1、班長和安全員共同負(fù)責(zé)監(jiān)督大家工作中是否嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，主要有勞保用品的穿戴，設(shè)備有無安全隱患，安全警示牌、安全宣傳標(biāo)語是否醒目、清晰、無損壞，員工有無危險行為等。

2、生產(chǎn)現(xiàn)場清潔，無臟亂差死角，“三室”（操作室、休息室、會議室）內(nèi)物品整齊存放，室內(nèi)整潔，無雜物。原材料、工器具、備品備件整齊穩(wěn)固、定值定位、分類存放，有標(biāo)示牌，且牌物相符，作業(yè)不需物品及時清除。

3、堅持每周開展一次安全日活動，總結(jié)上周安全工作，并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周安全工作；學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程、事故案例、規(guī)章制度等相關(guān)安全知識及安全注意事項，并做好活動記錄。

4、班組作業(yè)過程中，做好互保聯(lián)保工作，有問題能及時發(fā)現(xiàn)處理。

5、做好安全考核工作，凡是違反安全規(guī)定者，一定嚴(yán)格考核，在獎金中體現(xiàn)出來，安全考核作為報班組末位的重要依據(jù)。

五、制度、措施執(zhí)行方面：

班組全體成員必須嚴(yán)格執(zhí)行公司、車間和班組的各種規(guī)章制度，制度的執(zhí)行力也是衡量一個班組總體素質(zhì)高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，是班組搞好文明建設(shè)的重要內(nèi)容。如一個班組的產(chǎn)量很高，生產(chǎn)任務(wù)完成很好，但老是有組員違反勞動紀(jì)律，這樣的班組并沒有建設(shè)好，班組長也不稱職。制度的執(zhí)行不僅關(guān)系一個小集體，也關(guān)系到一個區(qū)域，一個車間的整體形象。要執(zhí)行好制度，班組長要首先重視起來，時常提醒大家，對違反制度的員工決不饒，并取消其評選優(yōu)秀員工的資格，讓大家都引以為戒。只有一個執(zhí)行力高的集體才能夠創(chuàng)造佳績，班組各項目標(biāo)的制定，最終靠的是大家的執(zhí)行力，一個制度再好，如果不執(zhí)行也等于沒有。違反制度放過一個，班組長的威信全無，制度也形同虛設(shè)了。因此只要一涉及違反制度、措施問題，一定要有相應(yīng)考核。如我所在的班組，曾有一名組員上班期間私帶外人到時堆料機上閑談，我發(fā)現(xiàn)后立即讓那人出廠，并在班會上提出批評，以后再沒有出現(xiàn)過類似情況。

六、基礎(chǔ)管理方面：

一個班組到底做了哪些工作，干了哪些事情，這些都離不開記錄。記錄不僅是依據(jù)，還可以通過分析找出工作的重點，工作的方法，工作的進程，是總結(jié)工作，改進工作的憑證。班長和班組統(tǒng)計員都要及時檢查匯總。根據(jù)我所在班組的情況，目前現(xiàn)有記錄有崗位交接班記錄、安全活動記錄、個人學(xué)習(xí)記錄、車間會議記錄、設(shè)備臺時運行記錄、潤滑記錄、設(shè)備點檢記錄。我認(rèn)為還應(yīng)建立以下幾種記錄，以利于班組建設(shè)。

1、班組目標(biāo)與措施落實記錄。

2、員工技術(shù)創(chuàng)新記錄。

3、班組功過考核記錄。

4、班組節(jié)能降耗記錄。

5、班組安全隱患治理記錄。如果這些記錄都建立建全，我認(rèn)為我們煉鐵的班組建設(shè)一定能更有效地開展。

七、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面：

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是班組建設(shè)好精神文明的重要手段?，F(xiàn)在班組中都有一本個人學(xué)習(xí)記錄，每班學(xué)習(xí)一小時，記錄公司、車間傳達的文件，學(xué)習(xí)設(shè)備維護規(guī)程、安全操作規(guī)程和工藝操作規(guī)程，以及企業(yè)文化，個人總結(jié)等，這很好，但我認(rèn)為班組的培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式應(yīng)該更豐富一些，這種會提高大家學(xué)習(xí)的興趣，效果可能會更好，可以開展以下幾個形式：

1、班組的安全學(xué)習(xí)可以多開展到現(xiàn)場以實物說明教育的方法，如哪些是很隱蔽的安全隱患，一目了然，很直觀，給人印象深刻。

2、可以組織同崗位之間進行技能比武的形式，有人以為只有技術(shù)崗位可以開展，其實熟練崗位也可以開展，如皮帶工調(diào)整皮帶，比賽更換托輥等，這些工作也有一定的技巧，利于得到推廣，激發(fā)大家的競爭心。

3、可以開展班組間辯論比賽的形式，看誰掌握的知識更豐富，同時可以提高班組的凝聚力、。可以通過開班會的形式進行學(xué)習(xí)，讓大家每人都發(fā)言談自己的心得體會，同時也讓其他人得到學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式有很多，如果多種形式開展，那我們的學(xué)習(xí)效果會更好一些。

以上是我對如何搞好班組建設(shè)的總結(jié)和經(jīng)驗，當(dāng)然這些只是一些方法，最關(guān)鍵的是要去做，去落實，并在努力中不斷調(diào)整總結(jié)。我相信，只要每個人心中想著如何搞好班組建設(shè)，并在實際行動中體現(xiàn)出來，通過班組全體成員的努力，一定會有更多更好的方法，一定能夠把班組建設(shè)好。

煉鐵廠：張配海

第三篇：搞好安全生產(chǎn)管理工作之我見

搞好安全生產(chǎn)管理工作之我見

李論

安全這個詞，新華字典的解釋是沒有危險、不出事故、不受威脅。每個人對這個詞的理解也不盡相同，但是終歸一點，無論哪個行業(yè)、哪個人，都希望在收獲的同時得到安全，安全是企業(yè)之本，是職工最大的福利，我們供電企業(yè)也不例外。供電企業(yè)線路、設(shè)備多，危險點復(fù)雜，安全管理水平和員工素質(zhì)參差不齊，因此在工作中往往因為人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷造成這樣那樣的事故。不但影響了員工個人的家庭幸福還損害了企業(yè)的利益。對于供電企業(yè)來說，安全生產(chǎn)是一切工作的重中之重，沒有安全何以談發(fā)展。那么，我們怎樣才能做到安全生產(chǎn)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，以確保人身、電網(wǎng)、設(shè)備的安全穩(wěn)定運行？下面我將從目前安全生產(chǎn)管理工作存在的問題入手，提出搞好安全生產(chǎn)管理工作的幾點措施，不足之處，敬請批評指正。

一、安全生產(chǎn)存在的一些問題

（一）安全責(zé)任落實不到位

目前，公司系統(tǒng)已制定了一系列安全生產(chǎn)的制度，也明確了安全生產(chǎn)職責(zé)，但還有一些單位對安全生產(chǎn)責(zé)任落實不到位，只停留在開會講話，只作一般性、原則性的動員和要求。管理層表現(xiàn)在：忙于事務(wù)性工作，沒有深入地開展調(diào)查研究，很少分析本單位安全生產(chǎn)工作存在的主要問題，或沒有制定相應(yīng)的整改措施；對一些事故通報內(nèi)容進行簡單通報，語言含糊，沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責(zé)任、需要吸取的教訓(xùn)介紹清楚；作業(yè)層表現(xiàn)在：線路、設(shè)備巡視不認(rèn)真，巡線記錄不真實，安全活動走過程，安全工器具集中統(tǒng)一管理落不到實處，現(xiàn)場安全措施敷衍了事等方面。

（二）安全意識淡薄

職工安全生產(chǎn)意識淡薄，自我保護能力差，習(xí)慣性違章屢禁不止，在檢修、施工中不認(rèn)真落實安全組織和技術(shù)措施，違反操作規(guī)程作業(yè)，不執(zhí)行兩票、兩卡，甚至不正確使用安全工器具，導(dǎo)致人員傷亡事故和電網(wǎng)設(shè)備損壞等事故的發(fā)生。

(1)習(xí)慣性違章現(xiàn)象依然屢見不鮮

習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。表現(xiàn)為習(xí)慣性違章指揮、習(xí)慣性違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律。有些臨時性的工作，特別是配電臺區(qū)工作容易發(fā)生習(xí)慣性違章的現(xiàn)象。

(2)安全工器具集中統(tǒng)一管理還落不到實處

生產(chǎn)運行班站，特別是供電所對安全工器具集中統(tǒng)一管理重視不夠，表現(xiàn)為：個人工器具柜不上鎖，工器具領(lǐng)用歸還不及時，領(lǐng)用無記錄，庫管員的個人工器具集中管理流于形式，報廢的安全工器具不能及時上交繳等。

(三)基層站所管理工作不到位

個別單位安全管理注重大型作業(yè)，輕視日常管理。近幾年發(fā)生的事故，多數(shù)是在進行小型、分散作業(yè)時發(fā)生的。產(chǎn)生這一問題的原因，主要是部分領(lǐng)導(dǎo)仍然習(xí)慣于靠搞運動的形式抓企業(yè)管理，抓安全生產(chǎn)，導(dǎo)致基層站所設(shè)備檢修不及時，運行維護不到位，反事故措施不落實。同時，站所的設(shè)備缺陷記錄、檢修記錄、設(shè)備檔案記錄也不及時、不準(zhǔn)確、不規(guī)范，保管不認(rèn)真，線路通道不暢，特別是０．４ｋｖ線路樹害尤其嚴(yán)重，三級漏電保護器投運率不高等。

（四）安全規(guī)章制度和安全獎懲制度沒有執(zhí)行到位

安全生產(chǎn)責(zé)任考核獎懲制度執(zhí)行得不嚴(yán)格，所設(shè)規(guī)章制度沒有真正執(zhí)行到位，而是流于走形式、走過場、應(yīng)付上級檢查等。表現(xiàn)為：一是對規(guī)章制度明知故犯，明明知道這樣做不符合要求，但為了圖一時方便就抱著僥幸心理而違章；二是對規(guī)章制度似懂非懂，只知其一，不知其二；三是對規(guī)章制度不懂裝懂，糊里糊涂，出了事故才恍然大悟。有的職工不熟悉《安規(guī)》，帶著似懂非懂的心態(tài)投入工作，或者為了省事，不按照《安規(guī)》的要求執(zhí)行；四是安全監(jiān)督管理人員發(fā)現(xiàn)違章，礙于情面不能按規(guī)定處罰，使安全獎懲制度起不到正向激勵作用。

二、加強電力安全生產(chǎn)管理的措施

（一）落實安全責(zé)任

落實安全責(zé)任是搞好安全生產(chǎn)的前提條件。各單位要認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任體系、保障體系、監(jiān)督體系，強化全面、全員、全方位、全過程的安全管理和監(jiān)督，做到責(zé)任到位、措施到位、落實到位。要落實好安全責(zé)任，就要清晰安全責(zé)任界面，將安全責(zé)任落實到每一個部門、每一個崗位、每一位員工，保證安全責(zé)任壓力層層傳遞。在安全管理上全面實行第一責(zé)任人制度，將輸、變、配電設(shè)備安全管理全部責(zé)任到人，明確安全責(zé)任、目標(biāo)與獎懲規(guī)定，定期嚴(yán)格考核兌現(xiàn)。形成有檢查、有跟蹤、有回音、有結(jié)果的閉環(huán)管理。使生產(chǎn)一線廣大員工的責(zé)任感、緊迫感、危機感明顯增強。通過第一責(zé)任人全過程、全方位參與設(shè)備管理，實現(xiàn)管理關(guān)口前移。通過安全管理第一責(zé)任人制度的有效實行，要激發(fā)員工學(xué)規(guī)章制度、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)安全管理的熱情。在主動熟悉設(shè)備技術(shù)參數(shù)、設(shè)備運行狀況、生產(chǎn)管理流程的同時，能夠注重掌握設(shè)備的原理性能、檢修工藝、驗收標(biāo)準(zhǔn)、缺陷分析、考核評級、反措技措等內(nèi)容。既激發(fā)了員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，又鍛煉了隊伍，提高了安全管理水平，為安全生產(chǎn)的可控、在控提供了可靠的保證。

（二）安全生產(chǎn)實現(xiàn)精細(xì)化、合理化管理

安全管理無小事，現(xiàn)場管理過程中，既要保西瓜，又要揀芝麻，千里之堤，潰于蟻穴。在日常管理過程中，既要抓住主網(wǎng)基建，同時又要抓好小型檢修、搶修工作現(xiàn)場。

管理上要明確目標(biāo)，落實責(zé)任，環(huán)環(huán)相扣，層層設(shè)防，既要重視發(fā)揮人的主觀能動性，又要防止因人為的因素而導(dǎo)致的責(zé)任事故。所以，管理既要從本單位的實際出發(fā)，合理安排生產(chǎn)工作，確保各項工作有條不紊的進行，又要從崗位人員的素質(zhì)入手，強化現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，在管理措施上要有超前意識，提高對各種事故的預(yù)見性和防范能力，切忌懶惰觀望、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的作法。

（三）加強施工現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程

施工現(xiàn)場安全管理是落實安全管理制度的關(guān)鍵，必須從嚴(yán)要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是認(rèn)真貫徹集團公司《中低壓配電網(wǎng)實用技術(shù)指導(dǎo)書》、《中低壓配電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書》、《安全風(fēng)險控制手冊》，施工現(xiàn)場嚴(yán)格執(zhí)行工作票、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡、作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督卡，確保施工現(xiàn)場實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；二是認(rèn)真開展中低壓施工現(xiàn)場安全管理，建立一個機制，即建立中低壓施工現(xiàn)場安全管理勤檢查嚴(yán)考核的長效機制。編制兩種方案，即編制中低壓綜合檢修工作的組織方案、施工方案。實施三個杜絕，即杜絕私自作業(yè)、杜絕無跟班監(jiān)督、杜絕工作無監(jiān)護。執(zhí)行四項組織措施，即執(zhí)行工作計劃審批程序、工作票、作業(yè)卡、工器具領(lǐng)用歸還規(guī)定。落實登桿作業(yè)五防規(guī)定，即防誤登帶電桿塔，防反供電和感應(yīng)電，防倒桿傷人，防高處墜落，防墜物傷人。采取六項安全技術(shù)措施，即停電安全措施，復(fù)電安全措施，吊車立桿安全措施，吊車拔桿安全措施，吊車拆除舊配變安全措施，吊車安裝新配變安全措施；三是各運行單位開展五測三查活動（測電壓、測負(fù)荷、測電阻、測溫度、測交跨，查違章、查樹害、查保護），剖析存在問題，制定整改措施；五是要按照事故（事件）等級，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《集團公司安全事故（事件）調(diào)查規(guī)程》，堅持四不放過原則，調(diào)查處理各類事故（事件），嚴(yán)肅責(zé)任追究，嚴(yán)格按照集團公司處罰規(guī)定執(zhí)行，該破紀(jì)錄就破紀(jì)錄，該約談處分的就約談處分。

（四）加強安全工器具的管理

一是各單位要執(zhí)行《**供電分安全工器具管理制度》，從選型、招標(biāo)、采購、配置、使用、保管與試驗、報廢、更新等過程必須按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；二是個人安全工器具實行集中統(tǒng)一保管，設(shè)專人擔(dān)任庫管員管理，庫管員的個人安全工器具柜鑰匙由所長保管無工作票或派工單嚴(yán)禁領(lǐng)用。三是要制定并落實安全工器具檢修管理制度，對使用的安全工器具領(lǐng)用記錄、檢查記錄、驗收記錄都應(yīng)做出具體詳細(xì)的規(guī)定，做到有據(jù)可查，責(zé)任落實。

(五)、扎實開展隱患排查治理工作

一是生產(chǎn)部門要結(jié)合春秋檢修和日常巡視消缺工作，采取各種檢查方式，對現(xiàn)場作業(yè)、電網(wǎng)設(shè)備、安全技能等方面的安全隱患進行全面排查，要針對問題，制訂措施，落實資金、明確時限，指定專人、編制預(yù)案。

二是安監(jiān)部門要通過查制度、查隱患、查臺帳、查整改的方式，堅持不懈督查隱患排查治理工作，嚴(yán)防人身、設(shè)備、電網(wǎng)事故（事件）發(fā)生。

（六）提高基層單位安全管理人員綜合素質(zhì)

一是各單位要扎實開展員工安全等級評定工作，讓安全素質(zhì)高、責(zé)任心強的員工擔(dān)任生產(chǎn)崗位重要職務(wù)，讓安全素質(zhì)評定差的員工離開生產(chǎn)崗位重要職務(wù)，調(diào)動生產(chǎn)員工工作積極性，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)激勵和約束機制作用，實行安全等級與崗位掛鉤。二是面對安全生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗不足，制度、辦法不全面，考核力度不夠，員工安全生產(chǎn)意識薄弱等諸多問題的情況下，有針對性的培養(yǎng)一批年輕有為的基層安全生產(chǎn)管理人員，建立完善的安全生產(chǎn)管理體系，將安全生產(chǎn)目標(biāo)層層落實，嚴(yán)格、有效的開展各項安全生產(chǎn)工作，是當(dāng)前搞好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵性問題。三是從各生產(chǎn)單位選派出一名具有一定理論知識及技術(shù)技能的管理人員，定期或不定期由相關(guān)部門組織培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)安全、生產(chǎn)、營銷等方面的專業(yè)知識，做到統(tǒng)籌兼顧，全面提高，解決安全生產(chǎn)工作技術(shù)技能全面性要求高、事故突發(fā)性強、安全管理范圍大、點多面廣等一系列問題。

六、做好新員工的培養(yǎng)

就當(dāng)前縣級供電公司來講，最初戰(zhàn)斗在電力行業(yè)一線的工作人員，電力行業(yè)的開創(chuàng)者，正在逐漸減少，他們具備了最全面的技術(shù)技能知識與豐富的工作經(jīng)驗，面對精細(xì)化管理的不斷深入?yún)s得不到傳承。加之，新一代的企業(yè)員工從理論知識到實際工作的轉(zhuǎn)變得不到充分體現(xiàn)，逐漸散失了戰(zhàn)斗力，這給我們內(nèi)部帶來了技能危機面對這一技能危機的來臨，我們可以邀請技術(shù)性強、經(jīng)驗豐富、能力突出的人員擔(dān)任學(xué)習(xí)培訓(xùn)的技術(shù)導(dǎo)師。落實名師帶徒的學(xué)習(xí)規(guī)定，通過對安全工作不足之處進行梳理，落實培訓(xùn)不到位是重大安全隱患的思想，逐步規(guī)范安全培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式，強化安全培訓(xùn)監(jiān)督檢查，全面提高從業(yè)人員的安全意識和技能，制定切合實際的培訓(xùn)計劃，讓新一代的年輕人全面掌握行業(yè)安全知識與工作技能，為公司下一步的啊管理提升打下堅實的基礎(chǔ)。

七、完善考核機制

工作要得到提高，就必須有針對性考核，形成閉環(huán)管理，考核結(jié)果是部門和個人在一個時間段內(nèi)最真實的工作反映。就當(dāng)前來講，我們的人員素質(zhì)和道德觀念還保留在一個不高的層次，如果單有制度，不加以考核，企業(yè)不僅止步不前，反而退之千里。所以，必須用獎來提高員工的工作積極性，用懲來約束員工不良的行為習(xí)慣與歪曲的思想動態(tài)，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，所以分公司下一步要根據(jù)集團公司安全生產(chǎn)獎懲文件制定出簡明扼要、操作性強的安全生產(chǎn)獎懲制度，在安全生產(chǎn)中做到獎罰分明，杜絕各類人身傷亡事故和造成重大損失及社會影響的事故發(fā)生。

結(jié)束語

因為安全意識不到位，當(dāng)面對安全投入所需的人、財、物時，當(dāng)面對日益臨近的工期時才會忘記安全的重要性，才會把落實安全生產(chǎn)措施當(dāng)成繁文縟節(jié)，才會把安全生產(chǎn)當(dāng)成一件煩心事、工程建設(shè)的絆腳石，才會置人的生命安全于不顧，違法違規(guī)搞工程。只有大家提高大局意識，責(zé)任意識，形成合力，才能有效落實措施，服務(wù)安全生產(chǎn)。當(dāng)我們在安全生產(chǎn)工作中置《安規(guī)》于不顧，置安全防范措施于不顧，總是憑經(jīng)驗辦事，以習(xí)慣作業(yè)，安全事故的發(fā)生則是必然。所以，安全工作絕不能抱僥幸冒險心理，而是應(yīng)該提升執(zhí)行力，從意識到現(xiàn)實，從制度到檢查，從管理到執(zhí)行，從監(jiān)督到整改，執(zhí)行好每一個規(guī)定，落實好每一個措施，管理好每一個環(huán)節(jié)做起。大力發(fā)展電力事業(yè)絕不是以人的生命為代價，無論是管理者還是被管理者，必須要懂得尊重勞動，珍惜生命，愛自己，愛他人，因為，生命對于每一個人來說，都只有一次，而每個人在社會和生活中存在的價值，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了數(shù)字所賦予的含義。

第四篇：搞好班組管理 保證安全生產(chǎn)

搞好班組管理 保證安全生產(chǎn)

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)的基石，作為企業(yè)最小的部門，決定了各項工作需要通過它去落實，班組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到一個企業(yè)的發(fā)展。因此，提升班組建設(shè)水平對于企業(yè)的發(fā)展有重要的意義。

1、班組建設(shè)的組織者要做到以身作則，關(guān)心職工，團結(jié)群眾。班長是最基層的領(lǐng)導(dǎo)干部，在生產(chǎn)工作中不僅要做好管理工作還要在思想上、技能以及遵章守紀(jì)上起帶頭作用。作為班長，不能以一名普通職工要求自己，要根據(jù)實際情況大力開展“崗位練兵”、“手指口述”活動。要適時開展全員崗位大練兵活動，這對于提升員工隊伍整體素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實意義。崗位練兵活動的核心是“手指口述”操作法的學(xué)習(xí)貫徹，它是把每道工序操作要領(lǐng)經(jīng)過提煉，使操作標(biāo)準(zhǔn)簡單化、精煉化后，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把標(biāo)準(zhǔn)貫徹于生產(chǎn)過程。因此，這項活動最終落實到班組和員工個人，在推進班組建設(shè)中，結(jié)合“手指口述”活動，積極對員工理論教學(xué)和現(xiàn)場培訓(xùn)，并通過結(jié)對幫教、導(dǎo)師帶徒、技術(shù)比武等形式，為員工創(chuàng)造練兵條件并激發(fā)學(xué)習(xí)動力

2、創(chuàng)新班組安全管理形式。要注重選樹安全正反面典型，利用身邊的典型來教育職工。個人認(rèn)為重點是要抓好“三個控制”：（即“過程控制”、“質(zhì)量控制”和“在線控制”）。一是“過程控制”就是對生產(chǎn)過程中每個細(xì)節(jié)的控制，確保結(jié)果符合目標(biāo)要求。在過程控制中，要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)和工作流程，對施工過程進行控制，并做好施工過程和成果確認(rèn)等記錄工作，確保各項工作沿著正確的路線、按照既定的目標(biāo)推進。二是“質(zhì)量控制”就是在過程控制的同時，對工作質(zhì)量和工程質(zhì)量進行控制，對于不符合標(biāo)準(zhǔn)要求的及時糾偏，確?？刂频挠行浴Ｍ瑫r還要結(jié)合精細(xì)化管理要求，勤于思考、善于分析，認(rèn)真細(xì)致分析整個過程，不斷優(yōu)化工作程序，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)，及時刪減不必要的流程，對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)及時細(xì)化，確保施工過程中關(guān)鍵細(xì)節(jié)有章可循，從而提高工程質(zhì)量和工作效率。三是“在線控制”就是在過程控制的基礎(chǔ)上，管理人員通過現(xiàn)場管理，嚴(yán)格控制施工人員的施工行為，確保其按照計劃目標(biāo)的要求開展工作，并通過建立現(xiàn)場工作有效管理制度，對當(dāng)天的工作從安排、執(zhí)行到檢查都有記錄簽名，根據(jù)班組的目標(biāo)與工作標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合工作完成情況、工作質(zhì)量、工作數(shù)量等給予考核，實現(xiàn)日清日結(jié)。

3、是廣泛開展“學(xué)習(xí)型班組”創(chuàng)建活動。要通過采取建立共同愿景、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺、加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)等措施，引導(dǎo)員工通過持續(xù)學(xué)習(xí)來增強個人素質(zhì)，實現(xiàn)個人價值，促進班組精細(xì)化管理不斷向縱身發(fā)展。班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)大量事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，同時隨著各項管理制度的不斷完善，“三違” 即違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律所發(fā)生的傷亡事故占事故總數(shù)的90%以上。因此，加強班組安全工作是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故最切實、最有效的辦法。

但是，從現(xiàn)在的形式來看目前班組安全管理也存在著很多問題：

（一）部分班組安全管理流于形式，形成較松散的局面。通常班組安全管理存在以下情況：班長一手抓安全，一手抓技術(shù)，并且還承擔(dān)具體的生產(chǎn)任務(wù)，如果面臨班組點多線廣的工作點，往往會出現(xiàn)顧此失彼；而班組的安全員僅僅是在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，在安全活動日念一念上級部門的文件，做好安全活動記錄，并不承擔(dān)管理行為，沒有權(quán)威，班組成員也從不把安全員當(dāng)回事。這樣就形成了難堪的局面：班長想管管不過來，安全員想管無權(quán)管，其他人自由散漫，從而使班組的安全管理流于形式，形成較松散的局面。

（二）部分班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中，對強化安全管理和提高職工素質(zhì)收效甚微。調(diào)查中，部分職工反映：安全工作抓虛的多，務(wù)實的少，查人的多，查物較少，如：檢查往往查出的問題是記錄不及時；漏（代）簽名；提問答不出等，而很少查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在不可靠因素。有個別職工反映每逢安全大檢查，班組只好趕快查漏補缺，各種記錄就趕快“突擊”，以應(yīng)付檢查。

（三）個別單位安全教育的效果檢查有些形式主義，削弱了班組安全管理工作。例如，有些管理人員對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。這樣職工的安全意識自然淡薄，安全水平也難以提高。

（四）部分單位不能嚴(yán)格執(zhí)行“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，沒有做到“五同時”，出現(xiàn)“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象。

（五）一些班組危險辯識活動缺乏針對性，危險辯識和預(yù)知內(nèi)容不具體。班前會危險因素分析不全，措施和責(zé)任未落實到人。通過調(diào)研和抽查發(fā)現(xiàn)，部分單位的少數(shù)班組危險預(yù)知活動形同虛設(shè)，“工前五分鐘”流于形式，未認(rèn)真開展危險預(yù)測、預(yù)知與預(yù)防活動，極個別班組甚至長期未開展危險預(yù)知活動。

為了更好的加強班組安全管理，學(xué)習(xí)了很多方面文章，提出一下安全管理的措施：

首先，我要做到改進安全教育效果的檢查方法，增強安全教育的有效性。要完善各項安全教育管理制度，使各項管理規(guī)定更細(xì)致，努力提高安全教育檢查的效果、方法。不能僅靠檢查安全記錄和抽人背誦內(nèi)容（職工已對此較為反感），安全教育是否有效果要在實際工作中，與實際結(jié)合起來檢查。在工作場所，根據(jù)其工作內(nèi)容，檢查職工是否了解相關(guān)的安全注意事項，這才是將教育與檢查落到實處的工作方法。班組應(yīng)增強安全教育的有效性，決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓職工認(rèn)識到危險因素分析與安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)職工判斷與應(yīng)對各種危險境況的能力。安全活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動內(nèi)容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，職工知道得越多，所犯的錯誤就應(yīng)該會越少，安全防護意識、操作的準(zhǔn)確性等方面也都會相應(yīng)提高。

其次，一是完善互保對子分配原則，認(rèn)真推行能力互補（如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的人與技術(shù)水平低的人、老工人與新工人等）；性格互補（如粗心人與細(xì)心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹(jǐn)慎人等搭配）；作業(yè)內(nèi)容聯(lián)系互補。二是完善班組安全互保（聯(lián)保）更新管理，即班組人員變動時要及時調(diào)整，最好是將互保（聯(lián)保）對子名單上墻，班組長每天應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動情況及時更新并明確當(dāng)天的互保對象，不得遺漏。三是強化互保（聯(lián)保）對子認(rèn)真履行互保、聯(lián)保職責(zé)。工作中互保（聯(lián)保）對子之間要對對方人員的安全負(fù)責(zé)，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監(jiān)督、互相檢查、互相保證。四是班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過程中要實行聯(lián)保。在工作中發(fā)現(xiàn)互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正。

再次，建立班組的安全管理組織體系和內(nèi)部分擔(dān)制度，切實改變班組安全的松散管理局面。要改變班組安全的松散管理局面，必須強化班組的安全管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達到規(guī)范和約束班組成員行為的目的。班組安全管理組織體系可分為：班長是班組的安全第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)全局。改變過去跑龍?zhí)椎慕巧?，切實認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。班組安全負(fù)責(zé)人由一些技術(shù)好、責(zé)任心強的人員承擔(dān)，在平常的工作中有表率作用，在具體的生產(chǎn)實踐中可規(guī)范并約束其他人員的不良行為。班組如形成由班組作業(yè)（區(qū)域）安全負(fù)責(zé)人、安全員、班長形成的三級安全管理體系，可以及時、有效地糾正班組在日常生產(chǎn)實踐中的不良行為，并極大提高安全管理的權(quán)威和效力。同時，建議在班組內(nèi)部建立安全管理分擔(dān)制度，要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細(xì)化到班組的每一個成員。生產(chǎn)是整個班組成員協(xié)作完成的，所以安全工作也可以進行分解，讓每一個人都參與和分擔(dān)一些。當(dāng)每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹立起來了。有條件的班組可實行按一定時間進行安全分擔(dān)的輪換制度，以使得職工的安全技能得到全面的提高。

第四、進一步深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進安全工作持續(xù)改進。企業(yè)文化創(chuàng)建工作可分為理念系統(tǒng)、視覺系統(tǒng)、行為系統(tǒng)等。如：首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大職工所接受和認(rèn)可，其次，通過廣泛宣傳教育和標(biāo)識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化。重點是將其具體化，以進一步落實到班組，落實到職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺行為。為此，應(yīng)把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好人的行為規(guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

第五，強調(diào)班組安全細(xì)節(jié)管理，6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）是個好模式，重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。忽視細(xì)節(jié)的安全管理，“差不多”就變成“差很多”，安全工作就是從極其具體的細(xì)節(jié)做起，體現(xiàn)“細(xì)節(jié)魅力”。“大概”的安全管理是管理水平低下體現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一。“細(xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

安全離不開質(zhì)量，因為質(zhì)量是安全的前提，是安全的基礎(chǔ)，是安全的保障；質(zhì)量是融匯于安全中最本質(zhì)、最核心的部分。在某種意義上講，沒有質(zhì)量，就沒有安全；沒有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，就沒有安全標(biāo)準(zhǔn)化。安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化五要素為安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、安全裝備標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境安全標(biāo)準(zhǔn)化和安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。建立安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極推進班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，通過培訓(xùn)教育，使我的班員掌握標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、依標(biāo)作業(yè)，規(guī)范班組的作業(yè)行為，可有效強化班組安全管理。

第五篇：如何搞好班組安全生產(chǎn)

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標(biāo)的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、首先要全面提高班組長的素質(zhì)。

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的 安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化。

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標(biāo)。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、音像制品、報刊、板報、標(biāo)語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設(shè)立“全家?！睒影澹衙總€家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提

醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟處罰。不可否認(rèn)，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當(dāng)威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

三、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

四、班組安全管理實行目標(biāo)化

為了發(fā)揮班組安全目標(biāo)管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的良性循環(huán)，必須注重安全目標(biāo)的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向分廠、分廠向企業(yè)負(fù)責(zé)的層次管理；安全目標(biāo)的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)分廠對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標(biāo)要做到數(shù)據(jù)化；目標(biāo)確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責(zé)任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班

組安全管理方法科學(xué)化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標(biāo)的考核要和安全責(zé)任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標(biāo)掩蓋或取代“軟”指標(biāo)；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標(biāo)管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標(biāo)實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。

五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容①生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，附屬房屋窗明壁凈。②機器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。③班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝紀(jì)律、勞動紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、書寫工整。④材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。⑤崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理①高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各班組根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標(biāo)準(zhǔn)高。②嚴(yán)執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴(yán)考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標(biāo)準(zhǔn)。每月班組長在考核中嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

六、班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的

主人翁積極性。

七、安全管理要做到危險預(yù)知

危險預(yù)知，簡言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預(yù)知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔(dān)的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。

八、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障

所謂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學(xué)技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標(biāo)，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準(zhǔn)確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化把

企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)”，把人的行為限制在動作標(biāo)準(zhǔn)之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習(xí)慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、交標(biāo)準(zhǔn)班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。