第一篇：班組安全建設之我見

班組安全建設之我見

班組長是企業安全生產的直接執行者，班組是企業安全生產的基礎，也是預防和控制事故的關鍵，要搞好安全工作，杜絕人身和設備事故的發生，必須抓好班組這個最基層、最基礎的安全單元。如何開展好班組安全建設呢，筆者同各分廠生產一線班組長進行過多次交流和探討，就班組安全建設方面提幾點合理化建議與班組們一起分享。

一、班組安全建設存在的現狀 1.班組長自身不重視班組安全建設

班組長是企業中最基層的管理者，起到“兵頭將尾”的作用，班組長本身工作比較繁多，既要處理好上級的關系，還要管好班組員工，除了日常的生產工作安排外，還要進行現場管理等事務上的工作，班組長嘴上告誡員工一定要重視安全，工作中嚴禁違章作業，其實自身就忽視了班組安全建設。

2.班組安全活動較為單一

班組在安全建設方面創新性不夠，有些班組認識到了班組安全建設的重要性，能夠積極開展班組安全建設，制定活動計劃，明確活動形式，但是安全活動較為單一，大部分都是進行班組安全培訓、案例分析，久而久之，員工對這些活動就會產生厭煩感，從而影響班組安全建設的效果。

3.安全建設缺乏持久性

一部分班組在安全建設方面沒有計劃性和目標性，在安全建設方面“眉毛胡子一把抓”，往往是純碎聽從上級安排，部門領導一旦要求本月創建安全班組，班組便使勁抓起安全工作，這個月過去后下個月安全工作便又松了下來。碰到這個月如果出了事故，班組安全工作就緊了起來，如果好幾個月都沒有違章行為，安全工作便又松了下來，安全建設工作缺乏持久性。

4.班組成員安全素質偏差

班組成員安全素質不高主要體現在不具備較系統的安全生產知識和辨別危險控制事故的能力。沒有掌握現代安全管理方法，甚至連對崗位安全技術規程和作業標準都未達到應知應會要求，同時事故預測預防，自我防護，自我教育，自主管理的意識也很差，導致班組安全建設工作難于推動。

二、班組安全建設的途徑 1.加強對班組長安全教育

班組長自身安全意識影響到整個班組安全工作，班組長安全意識提高了，才能推動整個班組安全工作，要切實加強對班組長的安全教育，一是公司學院定期組織班組長學習安全知識，提高班組長理論安全知識；二是各分廠開展班組安全評比活動，刺激班組長對班組安全工作推動的能動性；三是各分廠每月組織班組長學習安全管理知識，開闊班組長視野。

2.制定合理的安全考核機制

推動安全工作的有效方式之一就是制定行之有效的安全考核機制。一是建立的安全考核制度要有認同度。班組長在建立安全制度上就不能獨斷，要組織班組全體人員討論，征集全體班組員工的意見，經過全體員工的同意后，方可實施，這樣建立的安全制度才有有效性。二是安全考核制度要切中要害，要讓制度發揮出最大的工效，不能無關痛癢，班組可以建立聯保、互保制度，一人違章聯保互保人都要受到處罰，發揮全體員工要安全的主動性。

3.開展豐富多彩的安全活動

班組通過開展豐富多彩的安全活動也可以提高班組安全管理，班組內部可以定期舉辦一次安全演講比賽，開展安全知識競答，或者張貼一些安全知識漫畫等形式來豐富班組安全活動，進而激發員工對安全工作的熱情，當然安全活動的舉辦要適度，要在不影響班組員工休息的前提下進行，否則安全活動就會讓員工極度厭煩，結果適得其反。

4.加強班組現場安全管理

加強現場安全管理，就要嚴格落實班前會制度和交接班制度，推行作業現場精細化管理、文明生產。同時要制定各崗位、各工種安全工作程序和標準，實行風險超前預控，實現安全操作標準化，更要抓好隱患排查，落實治理責任，加強現場監督檢查，防止“三違”現象，實現班組安全月度、季度和年度目標達標。班組長可以不定期組織班組員工到現場進行危險源辨識，加深員工對危險源認知程度，從而為現場安全作業提供保障。

5.配好用好班組安全員

安全員是班組安全管理核心角色，而我公司各分廠配置班組安全員的不多，安全員要做到由員工推選，選配熟悉安全操作又能掌握生產技能的員工來擔任，給班組安全員創造好工作條件，保證他們有從事安全管理時間和必要的工作手段，還要從思想上關懷他們，生產工作上支持他們，使他們保持旺盛的工作熱情。

6.提高班組安全文化建設

重視安全文化能極大地促進安全管理，而安全管理的水平又決定著安全文化的開展是否具有成效。首先，班組管理的目標，是如何充分調動全員的積極性和主動性，共同搞好安全生產這個系統工程，這也是營建安全文化工作目的所在。其次，優秀的班組安全文化，可以不斷完善和健全制度文化建設，充分調動職工的工作積極性，增強責任感和榮譽感。

7.健全制度提高安全技能

制度不是萬能的，且現場的環境復雜多變，在作業的具體細節上，制度就不能完全面面俱到了，這是班組安全員的素質顯得十分重要。受限于個人見識和能力，很多基層安全員和專業安全員缺乏對現場危險點和隱患的識別能力，以及對事故的預判和應急能力，導致安全事故的發生和惡化。加強班組安全員職業技能培訓，提高班組安全員事故應對能力。編寫和完善各崗位設備操作規程、維護保養責任制，確保工作的每一步都有章可循、有章可依，將班組員工行為制度化、規范化，納入到可控安全范圍之內。

8.嚴格考核促使員工自律

班組全體員工要明確責任和制度的內容，對制度的落實情況進行考核。根據檢查結果，對落實情況較好的要給予名譽或物資獎勵，而對違反規章制度和落實不到位的要根據實際情況作以相應懲罰。以名譽和利益的得失督促員工自我約束，嚴格遵守各項規章制度，從而保證安全措施落實到位，有效保障員工安全。

總之，班組是構成公司的最小細胞，是公司機構的基礎單位，是各項工作的落腳點。班組安全生產建設工作是一項長期而艱巨的任務，通過加強班組安全生產建設，強化員工安全意識，提高員工安全生產的自覺性、主動性、積極性，牢固樹立“安全生產”理念，實現班組安全管理的科學化、標準化、制度化、規范化，是提高公司經濟效益的根本保證，班組安全建設工作能為我們生產經營活動起到保駕護航作用。

北海誠德公司余端

第二篇：班組建設之我見

班組建設之我見

一個充滿生機與活力的企業，一個在市場經濟下不斷提高生產效能的企業，靠的是什么，靠的就是管理。電力企業是技術密集型企業，企業內部各專業關聯性強，電力流程環環相扣，班組是電力企業最基本、最基層的組織單元，擔負著電力企業生產的基本活動過程，是企業各項工作的落腳點。電力生產班組多則幾十人，少則幾個人，他們都共同擔負起電力企業建設發展的重任。電力企業各項生產、檢修任務最終都要通過班組來實施完成，班組的建設工作搞得好與壞，直接影響著電力企業的經營效益、企業形象、行風建設及生存競爭力等諸多方面。因此班組的建設管理工作關系著企業經營戰略的順利實施，戰略目標的順利實現，在電力企業生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優劣直接影響著電力企業的整體狀況。只有不斷加強班組管理工作，才能建設一支思想好、作風正、能力強、業務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質員工隊伍，從而達到提高班組生產效能。

如何做好班組建設管理工作，每一個班組，都有自己的風格，具體的切入點；每一個班組長，都有自己一套經過摸索、行之有效的辦法。我作為變電檢修班組長中的普通一員，對如何做好班組建設體會不少，感慨良多，在此提出幾點自己的看法，與大家探討。

一、提高班組長自身素質和管理水平。

俗話說“萬馬奔騰，需一馬當先”。班組長是班組的核心人物，既是班組安全生產的第一責任人，又是生產工作和日常管理的組織者與指揮者，班組長只有不斷地強化自身素質，創新、提高管理水平，處處以身作則，發揮模范帶頭作用，才能調動班員的工作積極性，帶領整個班組去很好地完成各項工作。班組長要提

高自身素質，就必須具備強烈的責任心和使命感，堅持原則，大膽管理，合理調動班組人力資源，盡可能做到人盡其才，并協調、處理好部門領導和職工之間的關系，起好部門與班組的紐帶聯系作用。作為電力行業的班組長，隨著電力設備改造、技術更新的不斷進行，必須強化自身的技術培訓，積累豐富的技術業務和工作經驗，才能勝任班組的業務領導工作。

二、創建良好的班組安全文化氛圍

班組的安全管理水平，取決于班組群體和個人的安全素質及安全意識水平的高低。作為生產班組，盡管對安全生產非常重視，并投入了大量的時間和精力，但安全狀況往往不盡人意，不安全情況仍時有發生，究其原因，還是治標不治本，班組安全文化薄弱，往往只是就事論事地抓職工安全教育、建立安全措施，而未從基礎上、從制度上、從素質上，全面、系統地建立完善的班組安全文化體系。應創建良好的班組安全文化氛圍，首先在思想導向上引導職工明確安全生產目標，正確認識安全第一的安全價值觀，并通過完成共同的安全目標，使職工樹立同心協力、拼搏開拓的理念，增加凝聚力，從而營造出濃厚的班組安全文化底蘊。其次是通過安全文化制度來約束職工的安全行為，使職工深刻認識安全規章制度的必要性，增強安全意識，自覺遵章守紀，做到三不傷害。再者，充分利用激勵機制，通過樹立基層職工安全標兵、表彰安全先進，激發職工安全生產積極性和主動性。

三、強化班員執行規章制度的效能。

強化班組執行規章制度的效能是確保班組保質保量完成生產工作任務的依據，也是做好本職工作的基礎。因此，督促班員嚴格執行規章制度，規范班組運作行為，增強班員約束機制是非常重要也是非常必要的。只有嚴格落實各項規章制度，一絲不茍地執行好生產規程和安全規程，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍，才能使各項操作行為規范化，標準化，才能有效地在制度上克服班員工作上的隨意性，避免設備損壞和誤操作事故的發生。落實安全規章制度，不僅要嘴上常說、紙上常寫，更要教育職工在思想上到位、行動上到位，平時多“婆婆媽媽”，工作中才會少犯錯誤，才能實現各項工作都安安全全、順順利利地完成。

四、努力提高班員技術業務水平。

班員業務素質的高低，是決定安全生產與否的一個重要因素。因此，要提高安全生產基礎，就必須把全面提高班員業務素質作為一項重要工作來抓。引導班員不斷學習崗位技能，以適應崗位競爭機制和創建學習型企業的需要。班組應將培訓工作放在日常工作的重點來抓，加大和做好培訓工作的指導和服務性工作，為班員營造一個良好的培訓學習環境，以調動班員學習技術的積極性。并建立配套的激勵機制，這樣才能自加壓力，使班組員工技術素質不斷提高。

新的電力形勢下，班組建設還有許多方面需夯實、需完善、需改進，只有積極探索，勇于實踐，努力創新，才能使班組管理水平不斷提高，真正搞活班組建設工作，使企業的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。

陳凱

上杭縣電力公司檢修部繼保班

第三篇：班組建設之我見

班組建設之我見

班組是一個小的團隊、是一個小的集體、也是車間大家庭中的一員。班組建設是為了提高我們小團隊的凝聚力、執行力，也是為了更好地開發我們每一名員工的綜合能力。我們每一名員工能力素質提高了，我們的小團隊也就優秀了，我們的公司就能發展壯大；公司發展壯大了我們會有更好的機會，只有這樣我們才能有更好的發展。

我是精制班組的。我們的班組現在正處在一個過渡階段，就像是剛學走路的孩子，總要在無數次的跌倒之后才能真正邁出人生的第一步。路的確很坎坷、很艱難，很多人堅持不了了，有的人放棄了，到最后成功時，剩下的人寥寥無幾??成功貴在堅持！既然，大家一同選擇了這樣一條道路，現在又處在這樣一個不平常的階段，我認為我們更應該團結一心，齊心協力共同克服困難。因為我們是一個集體、我們是一家人。我認為我們班組還在以下幾各方面需要改善：

一：首先應該端正心態、團結一心。不能抱怨，應該勇于面對問題、解決問題。樹立我們自己的目標，團結一致共同為目標而努力。培養集體榮辱觀，養成良好的團隊協作能力。

二：完善SOP，統一操作。在現有SOP的基礎之上，對近期設備、工藝的更改，SOP應進一步完善。由崗位員工協助編寫，并談論其中的不足從而改善，操作進一步驗證，最后制定實施。每一

名員工必須熟練操作，統一操作，盡量避免因操作不同而帶來差異。使SOP更加合理、更加完善。

三：制定合理完善的記錄制度。精制記錄比較多，比較繁瑣，我認為濃縮崗位應與潔凈區區別好，什么工作需要有記錄，沒必要設記錄的就去掉。記錄填寫、復合、檢查要明確，時間間隔要合理。

四：制定完善合理的績效、獎懲考核制度。在現有基礎之上對績效進一步完善考核制度，應有專人對工作量，收率進行考核，明確自己工作中的不足，從而改進、完善。制定合理的獎懲制度，獎罰分明，并在本班組宣傳欄進行公布，進行激勵。對不遵守公司制度，違規操作、遲到早退等現象進行一定處罰。

五：學習6S管理體系，將管理體系深入人心。說到6S管理可能每個人都能說個大概，但真正有誰能做好其中的一條呢！學習的本質不在于知道，而是也能做好。

六：搞好班組精神文明建設。積極響應公司的各項文體活動，倡導人人參與、重在參與，提高班組員工熱情，發揮我們年輕不怕苦、不服輸的精神，也是趙總提出的“激情工作，快樂生活”的良好體現。

相信在大家的共同努力下，我們定會一步一步的成長起來，成為公司不可或缺的人才。我們的班組也定會是最優秀的，優秀班組志在必得！

第四篇：班組安全之我見

班組安全之我見

安全是一個企業的立足之基，沒有了安全的基礎，一切工作都是空中樓閣，鏡花水月。企業的安全，靠的是我們一個個員工自己的努力，只有從自身做起，把安全兩字牢記于心，并用其指導自己的各項行為，從小事抓起，從細節抓起，凡事認真，這樣才能保證生產活動中的安全。

作為一線運行人員，我們第一個要點就是要嚴格遵守各項規章制度，每一項規定的背后都是血的教訓，都是前人用痛苦與災難換來的經驗。也許有些規定看起來很難理解，如工作時不能帶私人手機，但是打電話打昏了頭誤入帶電間隔的事故屢有發生；又如穿絕緣靴一定要系好鞋帶，如果圖省事不系好鞋帶，在登高作業時絕緣靴滑落，那該如何保障安全？這種不易注意到的地方有很多，但是安全無小事，這就要求我們必須嚴格按照制度辦事，堅決不能違規。

其次，我們就是要加強對各種安全知識和安全技能的學習。事故往往是一瞬間，沒有給我們留下思考的時間，每多一秒鐘的猶豫，也就多一分對安全的威脅。如果平時不多掌握安全知識、安全技能，到事故發生時，我們手忙腳亂，不知所措，這樣安全如何保障？在日常中多看，多想，多練，熟練掌握所需的知識和技能，才不至于關鍵時刻出問題。

最后，我們必須始終把自己當作第一責任人來看待，去除掉旁觀者的心態，從思想和行動上都必須高度重視，要把安全責任切實落到實處來，狠抓安全二字，堅決與違規行為作斗爭，“安全生產”四個字一定要擺在首要位置毫不松懈地抓實抓好。我們就一定要把好安全關，不能給予任何人任何的通融，在安全面前，沒有情面可講，松懈麻痹不是對他人的寬容，而是對他們不負責任。

安全是一種責任，是我們的義務，我們應當肩負安全，如履薄冰，讓安全在班組扎根，發芽，長成一棵永不凋零的大樹。

第五篇：和諧班組建設之我見

和諧班組建設之我見

班組是企業最基本的組織細胞，是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業最基層的生產和管理單位，企業要和諧發展，就必須從最基本的組成單位——班組做起。而班組長是班組的帶頭人，和諧班組的建設自然也離不開班組長的帶頭作用。結合我們司機班的特點，班組長在建設和諧班組上該怎樣做呢？

首先，和諧班組建設必須以安全原則為基礎。司機班的工作性質就是每天承載著分公司的各個工作班組在外面跑，交通安全不但是每一位駕駛員重中之重的大事，甚至還影響到分公司的安全生產。因此，班組長必須時刻緊繃安全這根弦，念好“安全經”，始終如一地貫徹“安全第一，預防為主”的方針。

每天在出車前召開班前會，根據當天天氣情況，提醒班員需要注意的事項以及部分路段道路通行情況。會后和司機一起，檢查車輛的安全裝臵，特別是剎車、燈光、制動、轉向、雨刷器等裝臵，幫助班組成員嚴把自檢關，掌握車輛的完好狀況，確保車輛不帶病出車。這就需要班組長利用休息時間熟悉道路及交通狀況，分析天氣狀況，同時還要不斷學習、提高專業技能，掌握各類車輛的性能，為安全行車打下基礎。

在每周的安全日活動中，班組長還要組織認真消化有關安全規定和上級文件精神，以及安全簡報、事故快報、報刊上的事故分析、網上的安全文件精神，多層次、多方面、多渠道地進行安全學習，并對一些不安全事例舉一反三，吸取教訓。根據自己多

年的行車經驗，按道路、季節、車況、任務等情況，對危險點進行預控分析，提出安全建議，編制成安全注意事項，使大家在行車中做到心中有數。特別是以春、秋季的安全大檢查為契機，認真組織安排活動時間、計劃，有條不紊地實施自查，落實整改，使班組的安全管理水平上一個臺階。

其次，和諧班組建設必須遵循和諧原則。和諧是把“雜多導致統一”、“不協調導致協調”。和風細雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧；和睦共處，團結協作，這是人際的和諧。在我們司機班這個集體中，班組成員的思想、文化、性別、性格、年齡等都存在差異，班組長與班組成員之間，班員與班員之間，難免存在或多或少的某些不諧之音。因此班組建設中的重要一環就是從班組成員的不同特點中找出共同點，找出和諧點，即求同存異，團結協力做好工作，同時互相溝通，取長補短，這就是班組建設中的和諧原則。那班組長如何在實際工作中遵循和諧原則呢？

第一、班組長要多聽、多看、多想，加強與班員的談心交流，成為溝通分公司與司機之間的渠道，起到上傳下達的橋梁作用，使班組的氣氛輕松和諧。

第二、班組長要以身作則，工作甘為人先?！罢讼日骸?。班組長在日常的工作生產活動中，自己首先做到四個帶頭，即帶頭學習鉆研業務；帶頭提高安全意識；帶頭執行各項規章制度；帶頭搞好團結。

第三、班組長要協調好班組內人際關系。班員間有矛盾，班

組長就要主動去做工作；誰有困難需要幫助，班組長就要想辦法設法去解決。這樣，班組成員對班組就會產生一種親切感，大家自然也就會自覺地關心班組事務，有效地調動班組成員工作的積極性，為班組成員營造和諧的“大家”氛圍。

第四、班組長要學會虛心?？鬃釉唬骸叭诵校赜形釒熝伞?。作為一個班組集體中的每一位成員，各有所長，作為班組長，要學習別人的長處和經驗，同時看到自己的不足，找到工作的突破口，力戒浮躁之氣和疲塌之氣，俯下身子，踏實干事，扎扎實實地推動班組各項工作的落實，推動和諧班組和學習型班組的建設。