第一篇：鳳儀九義校文明班級創建活動方案

1南江縣鳳儀鄉九年義務教育學校

NANJIANGXIANFENGYIXIANGJIUNIANYIWUJIAOYUXUEXIAO南江縣鳳儀鄉九年義務教育學校

“文明班級”創建活動方案

一、指導思想：

為進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，深化學校管理，培養團結向上，奮發取進的班風，形成優良的校風校紀，促進學生良好思想品德、行為習慣的養成，推進學校精神文明建設再上新臺階，我校決定繼續開展創建“文明班級”活動，以活動帶動學校的發展。班級是學校的基本單位，為了促進班級建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經領導組研究決定，在全校范圍內開展“文明班級”創建評比活動。

二、活動時間：

3月宣傳發動階段，4月底至11月為活動評比階段，12月是總結表彰階段。

三、活動形式

以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值周教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、各課任教師等民主評議最終評選出兩個文明班級，進行表彰獎勵。

四、機構的組成及分工

學校成立創建“文明班級”指導小組，組長由校長擔任，副組長由德育主任擔任，各班主任任組員。學校負責擬定出臺《創建“文明班級”活動方 1

案》及《“文明班級”評比方案》，協調、監督、指導創建“文明班級”活動，組織貫徹本實施活動方案，做好對“文明班級”的驗收和文明班級的日常管理工作，做好創建文明班級日常事務的安排。全校教師合作，切實地把全校學生組織活躍起來，通過開展創造性的各種實踐活動，促進學生良好思想品德和行為習慣的養成。

五、活動的開展

1、宣傳發動，組織學習。

召開師生“創建文明班級”活動動員大會，由學校領導做動員報告，具體抓落實的領導組織學生學習《“文明班級”評比方案及評分細則》，低、中、高年級分別選出師生代表作響應號召的發言。全校教師要充分認識開展創建“文明班級”的重要意義，要與學校的生存，發展共命運，投入到創建“文明班級”的活動中。尤其是任教每一班級的語、數教學的教師，要團結合作，利用晨讀、午休時間及班隊會時間組織自己班級學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小公民道德要求》、《學生在校文明禮儀要求》、《同安區小學生一日常規》。利用《品生》《品社》等課堂，對學生進行思想品德教育，從而促使學生對品行的丑、惡、善、美理性認識水平的提高。

2、導行、跟蹤。

各班選拔工作自覺積極，自我教育能力強的品學兼優若干位學生組成班級文明督導值日生。班級文明督導值日生根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生禮儀常規要求》、《鳳儀九義校小學生一日常規》等對全班同學的言行進行監督并跟蹤登記，各班還可利用班會課讓學生對照評估標準自評，以評促改，邊改邊建，逐漸使學生養成牢固的良好行為習慣。

3、評比、表彰

綜合平時對各班文明禮儀、紀律規范、安全、衛生健康、兩操、儀容儀表等方面的評比及民主評議，根據評比結果分別授予“文明班級體”的稱號并推薦參加縣級“文明班級”的評比。

六、幾項要求：

1、各班要把創建“文明班級”活動作為加強班風建設的一件大事來抓。作為自己管理班級工作能力、教育能力的一把稱量器、一面折光鏡。

2、各班要做好宣傳發動，組織學習，引導學生積極參與，形成班級集體榮譽感，讓學生明確“文明班級”評分細則，制定班級創建活動計劃，把活動扎扎實實地開展起來，使評分細則的各項要求，化為全體學生的自覺行為。

鳳儀九義校

2014年3月10日

第二篇：文明班級創建活動方案

勝利小學文明班級創建活動方案

班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式。良好的班風對穩定學校秩序、提高整體教學質量起到決定作用，而開展文明班級創建活動，是促進良好班風形成的有效途徑。為認真貫徹落實上級精神，進一步推動德育工作首要地位的落實，推動我校良好班風、教風的形成，促進素質教育的全面實施，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高。通過加強班級建設，文明班級評比活動的開展，從而達到以人為本，育人興校的目的。

二、內容任務

（一）班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班（團隊）干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。

（二）開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。

（三）學生模范遵守《中小學生日常行為規范》《勝利小學學生一日常規》《勝利小學學生安全公約》等各項規章制度；師生關系民主和

諧，同學之間團結友愛。

（四）全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。

三、實施辦法

（一）明確目標：

1、創建目標：做文明學生、創文明班級（八好：文明行為好、班風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關系好、班級建設好、制度執行好、集體活動好）

2、創建口號：文明與我同行，文明從我做起。

（二）評比辦法：

1、每學期開學后，對照要求對所有班級建設情況進行檢查。發現問題，及時督促改進提高。

2、學年末，各班級對照要求進行自查總結。寫好總結材料，整理好數據資料。

3、，在班級自查總結基礎上，對班級總結材料進行審核。根據學校實際情況，按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

4、一票否決：在評比學及評審期間，所在班級師生出現嚴重違反校紀校規事件、違法犯罪事件及較大安全責任事故；班級未開展學生日常行為規范學習教育活動；體育達標率在全鄉鎮（或全校）平均成績以下者不得評為文明班級。

四、活動要求

“做文明學生，創文明班級”活動重在開展，各班要采取具體措施，精心安排，把開展“做文明學生，創文明班級”活動落到實處：

（一）統一思想，提高認識。爭創活動是構建和諧校園的主體活動，也是樹立品牌、創建一流學校的重要內容，各班要統一思想，高度重視，動員全體學生積極投身創建活動。形成人人知曉、人人參與文明班級創建的良好氛圍。

（二）精心組織，確保實效。創建活動要按照學校的統一部署，校要切實加強對創建工作組織，根據各班實際制定切實可行的方案和措施，精心組織實施，確保創建活動落到實處。

（三）加強監督，及時整改。各班要加強對創建活動的監督和指導，針對薄弱環節，研究措施，及時整改，切實保證創建任務圓滿完成。

（四）堅持以人為本，立足于提高人的素質。要把加強學生思想道德教育作為首要任務并貫穿于創建活動始終，著力提高學生素質和校園文明程度。

第三篇：文明班級創建活動方案(精)

武威第二十三中學

“人人為班級,班級有人人”爭創文明班級活動方案 班級是學校教育的細胞, 是學校教育工作的基本組織形式。良好 的班風對穩定學校秩序、提高整體教學質量起到決定作用, 而開展 “人 人為班級, 班級有人人”活動, 是促進良好班風形成的有效途徑。為 認真貫徹落實上級精神, 進一步推動德育工作首要地位的落實, 推動 我校良好班風、教風的形成, 促進素質教育的全面實施, 特制訂如下 實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導,認真貫徹落實中共中央、國務院《關 于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》 ,著眼于全 面貫徹黨的教育方針, 著眼于全體學生整體素質的提高。通過加強班 級建設, 文明班級評比活動的開展, 從而達到以人為本, 育人興校的 目的。

二、內容任務

(一班級集體主義榮譽感強烈,極具凝聚力;班(團隊干部 和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。

(二開展豐富多彩的班集體建設活動,注重教室美化和人文環 境建設。學生崇尚科學, 自主學習, 熱愛勞動, 勤于實踐, 積極進取, 開拓創新,健康向上,班級文明氛圍濃烈。

(三 學生模范遵守 《中小學生日常行為規范》 《中學生一日常規》 等各項規章制度;師生關系民主和諧,同學之間團結友愛。

(四 全面貫徹教育方針,班風學風好, 精神面貌新,學生德智 體美等方面得到全面發展, 學科成績和各項活動均在同類班級中處于 領先位置。

三、實施辦法(一明確目標:

1、創建目標:做文明學生、創文明班級(八好:文明行為好、班風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關系好、班級建設好、制度執行好、集體活動好

2、創建口號:人人為班級,班級有人人(二評比辦法:

1、每學期開學后,對照要求對所有班級建設情況進行檢查。發 現問題,及時督促改進提高。

2、學年末,各班級對照要求進行自查總結。寫好總結材料,整 理好數據資料。

3、在班級自查總結基礎上,對班級總結材料進行審核。根據學 校實際情況,按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

四、活動要求

“人人為班級,班級有人人”活動重在開展,各班要采取具體措 施,精心安排,把開展“人人為班級,班級有人人”活動落到實處:(一統一思想, 提高認識。爭創活動是構建和諧校園的主體活 動,也是樹立品牌、創建一流學校的重要內容,各班要統一思想,高 度重視, 動員全體學生積極投身創建活動。形成人人知曉、人人參與

文明班級創建的良好氛圍。

(二精心組織,確保實效。創建活動要按照學校的統一部署, 校要切實加強對創建工作組織, 根據各班實際制定切實可行的方案和 措施,精心組織實施,確保創建活動落到實處。

(三加強監督, 及時整改。各班要加強對創建活動的監督和指 導,針對薄弱環節,研究措施, 及時整改,切實保證創建任務圓滿完 成。

(四堅持以人為本, 立足于提高人的素質。要把加強學生思想 道德教育作為首要任務并貫穿于創建活動始終, 著力提高學生素質和 校園文明程度。

武威第二十三中學

2014年 9月 15日

第四篇：九義校“四好”領導班子創建活動的實施方案

ＸＸ九義校

“四好”領導班子創建活動的實施方案

為深入貫徹簡教黨委〔2012〕ＸＸ號文件精神，全面加強我校領導班子思想政治建設，提高我校領導班子的整體素質和領導能力，促進我校教育機制的改革、發展和穩定，形成強有力的教育事業保障，特制定本實施方案。

一、指導思想

本活動將以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高和加強學校領導班子自身建設，不斷增強領導班子的政治意識、責任意識和大局意識，著力提高領導班子的戰略決策能力、監督管理能力為重點；以建立起觀念強，覺悟高，本領強和作風硬的校領導班子為任務；以推進我校教育事業再上新臺階為根本目標。從而實現建成政治堅定、團結和諧、干事創新、廉政高效、群眾滿意的校領導班子。

二、活動目標

通過開展創建活動，使領導班子思想政治素質不斷增強，監督管理能力不斷提高，工作作風不斷改進，達到“學習創新好、民主團結好、勤政為民好、清政廉潔好”的“四好”目標。

三、創建內容

開展“四好”領導班子創建活動，關鍵在創建，主體是領導班子。我校在創建活動中緊緊圍繞學習創新好，突出思想建設；圍繞民主團結好，突出制度建設；圍繞勤政為民好，突出能力建 1

設；圍繞清政廉潔好，突出作風建設。通過開展創建活動促進校

領導班子整體素質和領導能力的提高。現就我校如何開展“四好”

領導班子創建活動做如下說明：

1、認真抓好中心組學習。本著“精心組織、周密安排、扎

實學習、彰顯成效”的思路，制定切實可行的月、周學習計劃，把堅持、完善和強化中心組學習制度作為提高政治素質、理論素

養和領導能力的重要手段。學習內容上以深入學習和領會十七大

精神作為首要政治任務，重點加強科學發展觀、加強黨的執政能

力建設等基本理論知識和教育理論、教育法律法規等知識的學習。學習形式上采取集中學習和個人自學、“一把手”帶頭學和

班子成員研討學相結合，每位領導可以根據自己課時作出具體明

確的學習安排，提高學習效果，保證學習質量。

2、開展民主評議領導干部。認真落實職工群眾的知情權、選擇權、參與權和監督權，加強對領導干部的監督。我校適時組

織教職工對校領導班子成員的民主評議會，設立意見征集箱等形

式加強監督評議，實現內部團結。

3、召開教職工民主生活會。每學期召開一次民主生活會，重點對照“四好”目標進行“四查四看”。查政治素質，看責任

意識強不強；查教學質量，看管理水平高不高；查團結協作，看

大局觀念夠不夠；查作風形象，看群眾評價好不好。通過召開民

主生活會，找出領導班子建設中存在的突出問題進行重點解決。

4、明確領導人員責任目標。結合本單位實際和領導干部崗

位要求，明確領導班子成員分工，制訂和完善領導班子、領導干

部責任目標。學校責任目標互相審核，達到監督出教學成效的最

終目的。

5、建立健全規章制度。本著“科學、管用、長效”的原則，制定完善《領導班子議事制度》、《領導干部行為規范》等制度

規定，明確議事規則和決策程序，約束領導干部行為。

6、努力創建與前沿教育相適應的黨建工作新體制、新機制。

認真研究學校體制、內部組織結構，探索改進學校教育方式的領

導體制和工作機制，引進已經成熟的教育教學方法技巧。

7、維護學校教學質量平穩前進。領導班子高度重視我校教

學質量，定期分析、排查和消除影響教學質量的不穩定因素，把

矛盾和問題解決在萌芽狀態，促進全校教育質量的平穩提高。

8、認真開展考核評比工作。每學年年底，學校位領導班子

進行自我綜合考核和教職工民主考核。通過考核，總結工作經驗，找出存在問題，制定整改措施，明確努力方向。領導班子成員并

認真總結工作，撰寫自我總結和個人述職述廉報告。

四、考核評比

1、自查總結

我校領導班子成員每學年將要對照“四好”活動的目標要

求，結合年終工作目標考核，對自身開展“四好”活動情況進行

自查總結。

2、檢查考核

在領導班子自查的基礎上，學校將召開民主評議會，學校教

師將對領導班子開展“四好”活動的情況進行評議考核。

3、評比表彰

根據每年的考核評比結果，對創建活動成效突出的領導成員

學校將以支部的形式給予表彰獎勵；對存在薄弱環節和問題的，有針對性地采取措施，促使其加以改進；對問題突出、長期不能解決的，將給以批評。

第五篇：九義校“四好”領導班子創建活動的實施方案

ＸＸ九義校

“四好”領導班子創建活動的

實施方案

為深入貫徹簡教黨委〔2012〕ＸＸ號文件精神，全面加強我校領導班子思想政治建設，提高我校領導班子的整體素質和領導能力，促進我校教育機制的改革、發展和穩定，形成強有力的教育事業保障，特制定本實施方案。

一、指導思想

本活動將以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高和加強學校領導班子自身建設，不斷增強領導班子的政治意識、責任意識和大局意識，著力提高領導班子的戰略決策能力、監督管理能力為重點；以建立起觀念強，覺悟高，本領強和作風硬的校領導班子為任務；以推進我校教育事業再上新臺階為根本目標。從而實現建成政治堅定、團結和諧、干事創新、廉政高效、群眾滿意的校領導班子。

二、活動目標

通過開展創建活動，使領導班子思想政治素質不斷增強，監督管理能力不斷提高，工作作風不斷改進，達到“學習創新好、民主團結好、勤政為民好、清政廉潔好”的“四好”目標。

三、創建內容

開展“四好”領導班子創建活動，關鍵在創建，主體是領導班子。我校在創建活動中緊緊圍繞學習創新好，突出思想建設；圍繞民主團結好，突出制度建設；圍繞勤政為民好，突出能力建

設；圍繞清政廉潔好，突出作風建設。通過開展創建活動促進校領導班子整體素質和領導能力的提高。現就我校如何開展“四好”領導班子創建活動做如下說明：

1、認真抓好中心組學習。本著“精心組織、周密安排、扎實學習、彰顯成效”的思路，制定切實可行的月、周學習計劃，把堅持、完善和強化中心組學習制度作為提高政治素質、理論素養和領導能力的重要手段。學習內容上以深入學習和領會十七大精神作為首要政治任務，重點加強科學發展觀、加強黨的執政能力建設等基本理論知識和教育理論、教育法律法規等知識的學習。學習形式上采取集中學習和個人自學、“一把手”帶頭學和班子成員研討學相結合，每位領導可以根據自己課時作出具體明確的學習安排，提高學習效果，保證學習質量。

2、開展民主評議領導干部。認真落實職工群眾的知情權、選擇權、參與權和監督權，加強對領導干部的監督。我校適時組織教職工對校領導班子成員的民主評議會，設立意見征集箱等形式加強監督評議，實現內部團結。

3、召開教職工民主生活會。每學期召開一次民主生活會，重點對照“四好”目標進行“四查四看”。查政治素質，看責任意識強不強；查教學質量，看管理水平高不高；查團結協作，看大局觀念夠不夠；查作風形象，看群眾評價好不好。通過召開民主生活會，找出領導班子建設中存在的突出問題進行重點解決。

4、明確領導人員責任目標。結合本單位實際和領導干部崗位要求，明確領導班子成員分工，制訂和完善領導班子、領導干部責任目標。學校責任目標互相審核，達到監督出教學成效的最 2

終目的。

5、建立健全規章制度。本著“科學、管用、長效”的原則，制定完善《領導班子議事制度》、《領導干部行為規范》等制度規定，明確議事規則和決策程序，約束領導干部行為。

6、努力創建與前沿教育相適應的黨建工作新體制、新機制。認真研究學校體制、內部組織結構，探索改進學校教育方式的領導體制和工作機制，引進已經成熟的教育教學方法技巧。

7、維護學校教學質量平穩前進。領導班子高度重視我校教學質量，定期分析、排查和消除影響教學質量的不穩定因素，把矛盾和問題解決在萌芽狀態，促進全校教育質量的平穩提高。

8、認真開展考核評比工作。每學年年底，學校位領導班子進行自我綜合考核和教職工民主考核。通過考核，總結工作經驗，找出存在問題，制定整改措施，明確努力方向。領導班子成員并認真總結工作，撰寫自我總結和個人述職述廉報告。

四、考核評比

1、自查總結

我校領導班子成員每學年將要對照“四好”活動的目標要求，結合年終工作目標考核，對自身開展“四好”活動情況進行自查總結。

2、檢查考核

在領導班子自查的基礎上，學校將召開民主評議會，學校教師將對領導班子開展“四好”活動的情況進行評議考核。

3、評比表彰

根據每年的考核評比結果，對創建活動成效突出的領導成員

學校將以支部的形式給予表彰獎勵；對存在薄弱環節和問題的，有針對性地采取措施，促使其加以改進；對問題突出、長期不能解決的，將給以批評。