第一篇：寶石九義校讀書活動(dòng)方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

第七屆教師讀書活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，根據(jù)資陽市教育局、資陽市教育工會(huì)《關(guān)于開展資陽市第七屆教師讀書活動(dòng)的通知》（資教發(fā)?2014?54號(hào)）和樂至縣教育局、樂至縣教育工會(huì)《關(guān)于組織中小學(xué)教師參加資陽市第七屆教師讀書活動(dòng)的通知》（樂教發(fā)

[2014]97號(hào)）精神，特制定寶石九義校第七屆教師讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

通過開展教師讀書活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺(tái)，健全教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制和校本研修機(jī)制，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目的1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師對(duì)待課堂教學(xué)的科學(xué)觀念及思維方式，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的教師工作、生活和成長環(huán)境，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)我校教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教研、科研能力。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)的氛圍，形成積極進(jìn)取、建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的讀書活動(dòng)文化，形成校園文化特色。

三、參加對(duì)象

學(xué)校全體教師。

四、閱讀書目

為進(jìn)一步提升廣大教師理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，今年將 《教師第一課》作為教師讀書活動(dòng)指定閱讀書目（朱永新、高萬祥著，福建教育出版社出版）。這是一本兼具思想性、可讀性和經(jīng)典價(jià)值的教師入門和提升專業(yè)素養(yǎng)的智慧讀本。書中匯集了朱永新、高萬祥、朱小蔓、邵統(tǒng)亮等12位譽(yù)滿全國的著名學(xué)者和基礎(chǔ)教育一線從事教育和研究的佼佼者們對(duì)教師成長所需的專業(yè)素養(yǎng)和成長途徑的思考和建議，包括閱讀教育大師、心理學(xué)知識(shí)、教科研、寫作、口才、人際交往等，內(nèi)容豐富，案例精彩，思想深刻，對(duì)處于生無所息的職業(yè)倦怠與現(xiàn)代精神危機(jī)背景下的教師，更好地守望道德，拓寬視野，研究、探索、設(shè)計(jì)教育理想及職業(yè)生涯，達(dá)到在教育教學(xué)上左右逢源的自由之境，書寫個(gè)人的生命傳奇富有幫助。

五、活動(dòng)步驟

結(jié)合上級(jí)文件精神，現(xiàn)將我校教師讀書活動(dòng)劃分為以下幾個(gè)階段予以實(shí)施，逐一落實(shí)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月）

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，學(xué)校成立了教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為教師讀書活動(dòng)提供強(qiáng)有力的組織保障。

（1）、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃貴全

副組長：黃云 黃治中

（2）、成立讀書活動(dòng)實(shí)施小組

組長：廖文武

副組長：劉國平鄧琳蔣世軍陳延武

成 員：全體教師

2．學(xué)校制定出實(shí)施方案。學(xué)校做好活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作，制定出具有操作性、實(shí)效性的活動(dòng)方案。

3．教師制定個(gè)人計(jì)劃。每個(gè)教師必須制定好全年讀書計(jì)劃，圍繞指定閱讀內(nèi)容，落實(shí)具體閱讀時(shí)間、方法、進(jìn)度等要求。教師個(gè)人計(jì)劃歸入讀書活動(dòng)檔案，作為學(xué)校及上級(jí)對(duì)照檢查的依據(jù)。

4．召開啟動(dòng)會(huì)議。學(xué)校將于2014年4月中下旬召開教師讀書活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，黃貴全校長在會(huì)議上做動(dòng)員報(bào)告，宣傳讀書活動(dòng)的重要意義，安排部署全年工作，全面啟動(dòng)讀書活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（5-11月）

1．參加教師讀書活動(dòng)專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。學(xué)校校長和骨干教師參加縣聘請(qǐng)的專家巡回報(bào)告會(huì)。

2．選派參加教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校將在校內(nèi)進(jìn)行教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流并評(píng)比，選出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流送縣參加評(píng)選。選派教師參加教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3．教師撰寫讀書心得和參加縣上評(píng)比活動(dòng)。每名教師要認(rèn)真研讀名著，并采取劃線、圈點(diǎn)、批注、點(diǎn)評(píng)等方式在書本上做好標(biāo)記，并采取摘錄精彩語句、撰寫讀書札記、讀后感、閱讀反思等方式在專門的筆記本上做好筆記。8月底前，每個(gè)教師要結(jié)合研讀《教師第一課》，撰寫1篇不少于2000字讀書心得。讀書心得必須圍繞閱讀指定書目進(jìn)行獨(dú)立撰寫，嚴(yán)禁抄襲，抄襲文章一律不參加評(píng)選并在全校通報(bào)。9月初學(xué)校對(duì)教師讀書心得進(jìn)行評(píng)比；9月30日前，學(xué)校選送1篇讀書心得參加縣上評(píng)選。

（三）總結(jié)考核階段（12月）

12月，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面材料，組織

評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。教師讀書情況記入繼續(xù)教育檔案。

六、活動(dòng)要求

（一）學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作考核等學(xué)校正常工作中去，逐步形成富有本校特色的教師讀書學(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)修制度，以及表彰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。建立健全教師讀書活動(dòng)檔案，評(píng)選讀書活動(dòng)積極分子，弘揚(yáng)讀書風(fēng)氣。

（二）學(xué)校將教師讀書與實(shí)踐有效結(jié)合起來，將教師讀書活動(dòng)與學(xué)校管理、校園文化氛圍營造等工作有機(jī)結(jié)合起來，開展豐富多樣的讀書活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，達(dá)到凈化學(xué)校風(fēng)氣、形成學(xué)習(xí)型組織、養(yǎng)成教師良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的目標(biāo)。

（三）學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、讀書場所、讀書時(shí)間等方面為讀書活動(dòng)的實(shí)施提供保障，指定的教師讀書書籍由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出，不向教師收取。

（四）教師必須按照上級(jí)文件要求和學(xué)校制度全身投入到讀書活動(dòng)中，做相關(guān)記錄和資料，并做為教師繼續(xù)教育情況登記的重要依據(jù)。

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

2014年4月25日

第二篇：寶石九義校教師幫扶方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校 教師“結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)工作方案

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)學(xué)校師資力量的強(qiáng)弱直接影響著教學(xué)質(zhì)量。有一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍是每一個(gè)校長的渴望。但一個(gè)學(xué)校不可能人人都優(yōu)秀，教師素質(zhì)良莠不齊是普遍現(xiàn)象。為了盡快提高全體教師的素質(zhì)，為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵(lì)青年教師盡快成長，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過同幫互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。

二、實(shí)施目標(biāo)

在以老帶新，以強(qiáng)帶弱的情況下，能讓一些經(jīng)驗(yàn)偏少，素質(zhì)偏低，不適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師能夠獨(dú)立上好每一節(jié)課，書寫完整符合要求的教案，具備并勝任本學(xué)科教學(xué)的需要，使之成為合格的一線的教師。吸取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)從而觸類旁通，結(jié)合自身的體驗(yàn)，創(chuàng)造適合自己的教法，變?yōu)榧河谩Ｊ菇處熤g形成一種親和的幫扶關(guān)系，共同交流，共同提高，形成一種良好的互幫互助的風(fēng)氣。

三、成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：黃貴全 副組長:黃云

成 員：廖文武及部分教師

四、參與對(duì)象

1、被幫扶對(duì)象：年齡在35歲以下、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煛?/p>

2、指導(dǎo)教師：師德師風(fēng)好、樂于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、教研組長（具備下列條件之一者：縣級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課教師、教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人、中級(jí)及中級(jí)以上職稱教師）。

五、措施與方法

（一）指導(dǎo)教師職責(zé)

1）言傳身教，培養(yǎng)幫扶對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。2）每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)幫扶對(duì)象寫出活動(dòng)體會(huì)，提高其課堂教學(xué)能力。

3）每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材、處理教材的能力。

4）指導(dǎo)幫扶對(duì)象撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導(dǎo)上好公開課（或匯報(bào)課）。一學(xué)期幫扶結(jié)束后，指導(dǎo)教師撰寫一篇指導(dǎo)心得體會(huì)。

5）保存計(jì)劃、聽課記錄等文字材料，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。

（二）幫扶對(duì)象職責(zé)

１）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定切實(shí)可行的專業(yè)成長方案，即“三案”俱全：學(xué)期專業(yè)成長計(jì)劃、學(xué)年專業(yè)成長計(jì)劃、三年或五年專業(yè)成長規(guī)劃。

２）主動(dòng)和指導(dǎo)教師開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

３）每月向指導(dǎo)教師提供典型教案，請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

４）虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。5）每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。

6）保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。

7）向?qū)W校呈交“五個(gè)一”。即：一周一篇教學(xué)設(shè)計(jì)；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結(jié)；每學(xué)期讀1本教育理論書；承擔(dān)一次學(xué)段或校級(jí)以上的公開課。積極爭取講授校優(yōu)質(zhì)課。

五、考核與獎(jiǎng)懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

六、結(jié)對(duì)安排

指導(dǎo)教師 幫扶教師 黃云 陶大科 胡己秀 楊盛高 楊智慧 鄧琳

陳延武 劉冬梅 陳偉 黃貴全 程紅 黃云 周艷瓊

廖文武 李顯佳 楊文先 胡建彬 蔣世軍 楊永龍 劉國平黃治中

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九義校

2014年8月29日

第三篇：寨子九義校教師讀書活動(dòng)總結(jié)

寨子九義校教師讀書活動(dòng)總結(jié)

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，精心挑選了《為什么做教師》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講比賽等。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動(dòng)，教師們在知識(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

寨子九義校 2011年6月

第四篇：安佛九義校第七屆讀書活動(dòng)計(jì)劃

安佛九義校第七屆讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是啟迪智慧的鑰匙。根據(jù)簡陽市教育和科學(xué)技術(shù)局文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，提高我校教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，繼續(xù)開展好“研讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”為主題的教師讀書活動(dòng)。結(jié)合簡陽市教育和科學(xué)技術(shù)局（2014）41號(hào)文件《關(guān)于開展第七屆教師讀書活動(dòng)的通知》以及簡陽市教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)要求，和我校實(shí)際情況，特制訂我校第七屆教師讀書活動(dòng)計(jì)劃。

二、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長：楊光才

副組長：王永剛樊義

成員：卿文平黎又溪曾雄彭鈺陳小文王長江周虹

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高教師對(duì)教書育人之道的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)教師對(duì)待課堂教學(xué)的科學(xué)觀念及思想方式，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2、優(yōu)化學(xué)校管理模式，創(chuàng)設(shè)良好的教師工作、生活和成長環(huán)境。

3、凈化學(xué)校育人氛圍，營造書香校園。

4、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

5、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師。

6、通過讀書，樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

7、通過讀書，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

四、閱讀書目

華東師范大學(xué)出版社出版，朱永新、高萬祥著《教師第一課》

五、參加對(duì)象:

本次讀書活動(dòng)參加對(duì)象為：我校全體教師。

六、活動(dòng)措施：

（一）制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。

1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神及安排，制訂出讀書活動(dòng)的計(jì)劃。

2、教師要根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃，制訂出個(gè)人全年的讀書計(jì)劃，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、時(shí)間安排、主要步驟與措施，并將讀書計(jì)劃記入個(gè)人讀書活動(dòng)專用筆記本，作為學(xué)校以及上級(jí)檢查對(duì)照的依據(jù)。

（二）營造讀書活動(dòng)氛圍。

學(xué)校將在全體教職工大會(huì)上安排布置第七屆讀書活動(dòng)，廣泛宣傳動(dòng)員教師參加讀書活動(dòng)，確保教師知曉率達(dá)100%，參與率達(dá)100%，為本屆讀書活動(dòng)創(chuàng)造良好氛圍。

（三）提供教師讀書條件。

學(xué)校將積極落實(shí)教師讀書活動(dòng)條件，提供必要的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、物質(zhì)等方面的保障。

1、落實(shí)閱讀指定書目和專用筆記本。教育名著《教師第一課》由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)訂閱，并給每個(gè)教師一個(gè)讀書活動(dòng)專用筆記本，用于教師閱讀名著的摘抄、記錄培訓(xùn)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得等。書和筆記本都確保在6月底發(fā)到教師手中。

2、開設(shè)研讀經(jīng)典“大講堂”。學(xué)校將落實(shí)讀書時(shí)間（具體時(shí)間附后），每月開展一次全校性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取教育名著“大講堂”的形式，安排校長、骨干教師或校外專家輪流開展閱讀輔導(dǎo)講座。

3、創(chuàng)設(shè)教師讀書條件。學(xué)校將積極為教師們開通互聯(lián)網(wǎng)，積極選派骨干教師參加讀書活動(dòng)專題培訓(xùn)、輔導(dǎo)報(bào)告或?qū)＜覉?bào)告。

（四）組建教師讀書團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校將在教研組的基礎(chǔ)上，建立教師讀書學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)教研組組長為該組的學(xué)習(xí)組長，每周要指定閱讀的章節(jié)，并定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。學(xué)校將采取多種形式，對(duì)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行檢查、評(píng)比，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

（五）搭建讀書交流平臺(tái)。

1、讀書筆記評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。每個(gè)教師研讀《教師第一課》時(shí)，要采取劃線、圈點(diǎn)、批注、點(diǎn)評(píng)等方式在書本上作好標(biāo)記不少于500字，并采取摘錄精彩語錄、撰寫閱讀札記、讀后感（心得體會(huì)）、閱讀反思等方式，在專用讀書筆記本上作好筆記不少于1000字。2014年110月底學(xué)校將開展教師讀書筆記評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀筆記參加上級(jí)評(píng)選。

2、讀書心得展評(píng)交流活動(dòng)。全體教師要結(jié)合研讀《教師第一課》，撰寫一篇2000字以上的讀書心得，嚴(yán)禁抄襲，對(duì)抄襲的讀書心得。10月初進(jìn)行學(xué)校展評(píng)，學(xué)校推薦優(yōu)秀的讀書心得參加上級(jí)評(píng)選。

3、校長（骨干）專題講座活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)方案，在教師讀書活動(dòng)中，將充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用和骨干教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校校長和市級(jí)以上骨干教師都要完成教育名著的專題講座。

七、具體安排： 第一階段：（2014.6）

1．參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2．發(fā)放教育名著和專用讀書筆記本。制定讀書計(jì)劃。第二階段：學(xué)習(xí)階段（2014.7--2014.10）

1．教師分教研組組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)研讀，作好讀書標(biāo)記和筆記。

2．開展校長和骨干教師專題講座。

3．學(xué)校對(duì)各學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行多種形式、不定時(shí)間的檢查、評(píng)比。第三階段：交流展評(píng)階段（2014.10）

1、開展教師讀書筆記評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

2、進(jìn)行讀書心得展評(píng)活動(dòng)。

3、接受進(jìn)修校對(duì)學(xué)時(shí)的審核。

簡陽市平武鎮(zhèn)安佛九年義務(wù)教育學(xué)校

2014年6月

附：安佛九義校讀書活動(dòng)時(shí)間安排。

第五篇：寶石九義校糾正幼兒小學(xué)化實(shí)施方案

樂至縣寶林鎮(zhèn)寶石九年義務(wù)教育學(xué)校

關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育 “小學(xué)化”傾向的實(shí) 施 方 案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦園行為，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，根據(jù)我先實(shí)情，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表主要思想為指導(dǎo)，全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提高保教質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)前教育。

二、成立寶石九義校糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：黃貴全

副組長：廖文武

成員：王雄英陳冬青蔣書瓊黃貴芳 李仁秀

三、工作原則

1、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則

產(chǎn)生“小學(xué)化”問題的原因是多方面的，必須多管齊下、綜合施治，既要整改幼兒園在辦園方向、教育內(nèi)容、教學(xué)方式及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面存在的突出問題，又要在擴(kuò)大教育資源、加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)宣傳、引導(dǎo)家長科學(xué)育兒等方面下功夫，建立健全防止“小學(xué)化”現(xiàn)象的長效機(jī)制。

2、堅(jiān)持自查自糾與集中整改相結(jié)合的原則

防止和糾正“小學(xué)化”傾向，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒園及村校學(xué)前班的集中整改，充分發(fā)揮幼兒園園長及教師的主動(dòng)性和積極性，認(rèn)真查找并自覺糾正保教工作中存在的“小學(xué)化”問題，確保整改實(shí)效。

四、目標(biāo)任務(wù)

1.更新教育觀念，糾正“小學(xué)化”辦園傾向。

引導(dǎo)幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教的辦園方向，牢固樹立保教并重、全面奠基、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、家園共育的思想，糾正幼兒園在辦園理念、目標(biāo)和辦園行為等方面違背學(xué)前教育規(guī)律的問題。

2.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。

幼兒園遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，嚴(yán)禁以集中授課或變相集中授課的方式實(shí)施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等違背幼兒成長規(guī)律的教育行為。主要以游戲的形式開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布臵家庭作業(yè)，不得進(jìn)行任何形式的書面考試。

3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

幼園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。

4.嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生政策，規(guī)范小學(xué)招生行為。

嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

五、工作措施

（一）、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的嚴(yán)重危害 目前，我校中心幼兒園和村校學(xué)前班，不同程度地存在著“小學(xué)化”傾向問題，這違背了教育目標(biāo)和內(nèi)容要求偏離了幼兒教育的正確軌道，這樣必將對(duì)我鄉(xiāng)幼兒的健康發(fā)展造成惡劣影響。因此，鄉(xiāng)中心幼兒園、各校學(xué)前班要進(jìn)一步認(rèn)清幼兒教育“小學(xué)化”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強(qiáng)管理，盡快糾正“小學(xué)化”傾向問題。，（二）、轉(zhuǎn)變辦園理念，提升辦園質(zhì)量。

幼兒園要堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園素質(zhì)教育。

第一，合理安排一日活動(dòng)。根據(jù)幼兒發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)安排兼顧知識(shí)性和趣味性的統(tǒng)一，給幼兒以充分活動(dòng)的自由，將一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，注意動(dòng)、靜交替，室內(nèi)、室外活動(dòng)的交替，集體活動(dòng)和分散活動(dòng)的交替。

第二，科學(xué)開展幼兒游戲活動(dòng)。保證每天有充足的時(shí)間讓幼兒自由選擇游戲活動(dòng)；盡力為幼兒開辟游戲場所，擴(kuò)大游戲空間；根據(jù)教育目標(biāo)選

擇游戲主題，廣泛開展區(qū)域活動(dòng)。

（三）轉(zhuǎn)變教師觀念，提高專業(yè)素質(zhì)。

一是有目的、有計(jì)劃地組織幼兒教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等，使我校幼兒教師認(rèn)識(shí)到幼兒教育“小學(xué)化”帶來的負(fù)面影響，提高幼兒教師的素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒教育健康發(fā)展。

二是加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)。通過開展園內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，來提高其專業(yè)化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒園教育的規(guī)律，認(rèn)真、反復(fù)、深入地鉆研教材，將幼兒感興趣并切合本園實(shí)際的一些生成課程及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，選擇適合幼兒教育的內(nèi)容和方法，最終很好地完成幼兒教育目標(biāo)。

三是改變教師的消極思想，加大對(duì)幼兒教育發(fā)展的扶持力度，以改善幼兒園的辦園質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)均衡發(fā)展，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，充分發(fā)揮聰明才智，充分利用現(xiàn)有教育資源，豐富幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（四）轉(zhuǎn)變家長觀念，家園密切一致。

積極做好家園共育。我校幼兒園將通過多種途徑，靈活利用家長開放日、家長學(xué)校培訓(xùn)、幼兒成長記錄等，向家長介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，請(qǐng)家長參與對(duì)幼兒的教育，教師及時(shí)研究家長反饋的意見，改進(jìn)工作，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。只有改變幼兒家長的價(jià)值觀念，對(duì)子女形成合理的教育期望，才有利于減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力。

（五）轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念，以便達(dá)成共識(shí)。

一是通過定期對(duì)幼兒園的保育、教育質(zhì)量和管理水平進(jìn)行督導(dǎo)，及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)慕逃袨椤?/p>

二是利用走訪交談的形式，加大幼兒教育防止小學(xué)化傾向的宣傳力度，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的宗旨、意義和目的，糾正“孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識(shí)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，調(diào)整對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得成功的幼兒園并不在于向幼兒傳授多少知識(shí)，而在于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、集體意識(shí)、自立能力和奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)幼兒健康成長。只有提高全社會(huì)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，正確調(diào)整家長和社會(huì)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。

（六）強(qiáng)化管理，加大考核力度。

針對(duì)全幼兒園辦學(xué)條件及師資水平的具體情況，制定《寶石九義校幼兒園目標(biāo)管理工作考評(píng)細(xì)則》等規(guī)章制度，加大對(duì)幼兒園及教師的考核力度。

（七）抓重點(diǎn)、促均衡、保突破。

加大對(duì)幼兒園的管理、指導(dǎo)和考核，帶動(dòng)全校學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，特別是帶動(dòng)幼兒家長思想觀念的轉(zhuǎn)變，積極送幼兒入園，確保我校學(xué)前一年入園率及學(xué)前三年入園率達(dá)標(biāo)。

寶石九義校

二〇一四年八月二十九日