第一篇：懷遠九義校開展文明勸導社會實踐活動

“獻愛心、講文明、樹新風”我們在行動

6月2日下午大英縣柏桂小學少先隊組織50多名少先隊員來到天保鎮中心敬老院慰問孤寡老人，并一同打掃敬老院環境衛生。同學們分工合作，有的清除綠化帶的雜草，有的掃地，有的就擦玻璃，不一會兒就將敬老院打掃得干干凈凈。

開展活動的主要目的是讓同學們在實踐中體驗義務勞動的快樂，引導學生獻愛心、講文明、樹新風，培養良好的思想道德，以弘揚雷鋒助人為樂的精神。

這是本學期以來，我校組織學生第四次到天保鎮中心敬老院打掃衛生，本學期以來我校組織學生到社區街道開展“樹新風，除陋習”活動10次。（盧賜軍 供稿）

懷遠九義校舉行“除陋習，樹新風”宣誓儀式

6月4日，大英縣火井小學組織全校師生開展了“除陋習，樹新風”宣誓儀式。

該項活動的開展旨在進一步推動城鄉環境綜合治理工作，規范學生不文明行為，讓學生養成說文明話，辦文明事、做文明人的良好習慣。培養學生良好的衛生習慣和高尚的道德品質，提升學生的環保意識和節約意識。讓學生擔起保護環境的“小衛士”和 “宣傳者”。

積極開展“除陋習、樹新風”義務宣傳教育活動 為促進城鄉環境綜合治理水平再上新臺階，船山區各校園積極開展“除陋習、樹新風”活動。

長樂街小學

7月1日，長樂街小學二十余名師生走上街頭開展“除陋習、樹新風”義務宣傳教育活動，用實際行動引導市民共同創造清潔、整齊、優美的城鄉環境。活動中，學校師生向市民

發放了“除陋習、樹新風”宣傳單，向市民解說宣傳單內容，勸導市民共同遵守文明守則。

通過本次宣傳,增強了全民參與城鄉環境綜合治理的意識，養成了良好的衛生、行為習慣，通過努力，會讓我們的工作、生活環境更加優美！

永興小學

近日，船山區“除陋習、樹新風、治三亂”巡回宣傳演出啟動儀式在永興鎮東興干道舉行。市區兩級黨政主要領導親臨現場參加活動，活動以精彩的節目，倡導文明言行，弘揚傳統美德，傳播禮儀知識，引得趕集的人們紛紛駐足觀看。

永興小學的50名少先隊員也積極參加了本次宣傳活動，他們不畏酷暑，通過小廣播、發傳單、現場勸導、保持現場清潔等形式擴大了創建省級文明城市的知曉率和影響力，營造了從我做起，從小事做起，自覺踐行文明規范，形成了講文明話，做文明人，樹文明新風的良好氛圍。

永盛小學

全區上下吹響了開展“除陋習、樹新風、治三亂”的號角時，永盛小學積極響應，在少先隊大隊統一部署下，于近期開展了城鄉環境綜合治理“除陋習、樹新風、治三亂”的勸導實踐活動。

據了解，為確保“除陋習、樹新風、治三亂”集中行動落到實處，永盛小學組織全體教職工及學生對學校環境進行了徹底的打掃，特別是衛生死角予以清理；同時學校師生走出

校園，對學校周邊環境的垃圾進行了清理。

同時，成立了宣傳勸導小組，通過懸掛標語、宣傳專欄、校園廣播、深入村社等多種形式，加大“除陋習、樹新風、治三亂”的宣傳教育活動，使此活動深入人心。

此外，還開展了“除陋習、樹新風、治三亂”從我做起的實踐活動，要求在校學生從我做起，從日常生活做起，不亂丟亂扔，養成文明衛生的好習慣。開展了一幫一活動，每位學生負責幫扶一戶人家，幫助他們改掉陋習，愛護環境。整個活動開展有序，受到了當地村民的一致好評。

曉蘭希望小學

為了進一步加強城鄉環境綜合治理，推進“省級文明城市”的創建工作，培養師生良好的行為習慣，曉蘭希望小學于近日開展了“講文明除陋習樹新風 治三亂”為主題的教師宣講活動。

活動中，學校向全體教師發出了“講文明，除陋習，樹新風”的倡議，倡議大家管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話；管住自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不亂寫亂畫；管住自己的腿，不翻越欄桿，不踐踏草坪；管住自己的情緒，不亂發脾氣等。

據介紹，通過此次活動，旨在倡導全校教師做一個講文明的公民，做一名愛崗敬業、師德高尚的教師。全體師生要不斷反省自己和提高自律意識，做文明的傳播者。

燕山小學

為積極開展培養少年兒童的行為習慣養成活動，結合學校實際，近日，燕山小學開展了“除陋習、樹新風、治三亂”主題漫畫活動。

活動中，孩子們用手中的畫筆，在10米長的畫布上畫出身邊的文明行為和不文明行為，創作出漫畫《讓垃圾回家》、《不許亂倒臟水》、《我讓街道更亮麗》、《應該這樣做》等數十幅，表達了自己愛護環境、養成文明好習慣的決心。

“通過這次活動，知道了我們應該從自身做起，影響身邊的人，養成文明的行為習慣。”一名小學生對記者說道。這些漫畫讓學生們在幽默的氛圍中受到了啟迪和教育，明白了什么是“三亂”行為，更加懂得了要為自己、為家人、為大家，愛護環境，摒棄陋習，做一名文明小使者。

老池小學

為進一步加強城鄉環境綜合治理“除陋習、樹新風”工作，我校在暑假到來之際，向全校同學發出了“治理?三亂?，落實?五愛八講?”的倡議，并在校園舉行了“紅領巾志愿者”簽名活動。在活動中，同學們的積極性非常高，營造濃厚的輿論氛圍。（孫崇敏）

通過一系列活動的開展，加強了對學生及家長的文明知識培訓，帶動了廣大人民群眾共同參與到“除陋習、樹新風”專項行動中來，共同創造清潔、整齊、優美的城鄉環境。

第二篇：懷遠九義校2012年百日安全總結

簡陽市新市鎮懷遠九義校2012年開展學校

“百日學校安全活動”的工作情況總結

為認真貫徹簡教發【2011】184號文件，簡陽市教育和科學技術局關于印發《深入開展“百日學校安全活動”方案》的通知精神。以深入貫徹落實上級就抓好安全生產工作的通知為切入點，進一步落實簡陽市教科局《關于切實做好今冬明春學校安全工作的通知》（簡教發〔2011〕173號）提出的工作要求和工作措施；進一步加強學校安全管理責任體系建設；進一步把握季節性安全特點和學校教育教學規律，著力遏制較大及以上事故，努力實現全市教育系統安全形勢持續好轉，為來年的學校安全工作打下堅實基礎。結合我校安全工作實際，我校于2011年12月22日---2012年3月31日開展了以“突出重點，落實責任，防范事故，確保平安”為主題的校園“百日安全活動”，由于組織得力，落實到位，活動扎實，學校“百日安全活動”效果顯著，現將開展工作情況總結于后：

一、宣傳發動階段：

時間為：2011年12月2 2日---2012年1月10日

我校接到上級文件后，高度重視此項工作。學校即成立了以校長陳志同志為組長，分管副校長周自力和安全主任徐躍武為副組長的開展“百日安全生產活動”領導小組，由徐躍武同志具體負責開展此項工作。爾后，又在全體教師會上組織學習文件并進行了發動，學習了學校制定的活動實施方案。布置了各班在活動中應開展的工作，各班重點開展了“交通安全和食品安全的主題班會”活動。在學生中發動學生開展了安全教育征文活動比賽。學校的重點是圍繞“安全教育、責任追究、隱患整治”三項活動展開。在周一的校會上又對全體學生

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簡陽市新市鎮懷遠九義校2012年開展學校

“百日學校安全活動”的工作情況總結

第三篇：鳳儀九義校文明班級創建活動方案

1南江縣鳳儀鄉九年義務教育學校

NANJIANGXIANFENGYIXIANGJIUNIANYIWUJIAOYUXUEXIAO南江縣鳳儀鄉九年義務教育學校

“文明班級”創建活動方案

一、指導思想：

為進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，深化學校管理，培養團結向上，奮發取進的班風，形成優良的校風校紀，促進學生良好思想品德、行為習慣的養成，推進學校精神文明建設再上新臺階，我校決定繼續開展創建“文明班級”活動，以活動帶動學校的發展。班級是學校的基本單位，為了促進班級建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經領導組研究決定，在全校范圍內開展“文明班級”創建評比活動。

二、活動時間：

3月宣傳發動階段，4月底至11月為活動評比階段，12月是總結表彰階段。

三、活動形式

以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值周教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、各課任教師等民主評議最終評選出兩個文明班級，進行表彰獎勵。

四、機構的組成及分工

學校成立創建“文明班級”指導小組，組長由校長擔任，副組長由德育主任擔任，各班主任任組員。學校負責擬定出臺《創建“文明班級”活動方 1

案》及《“文明班級”評比方案》，協調、監督、指導創建“文明班級”活動，組織貫徹本實施活動方案，做好對“文明班級”的驗收和文明班級的日常管理工作，做好創建文明班級日常事務的安排。全校教師合作，切實地把全校學生組織活躍起來，通過開展創造性的各種實踐活動，促進學生良好思想品德和行為習慣的養成。

五、活動的開展

1、宣傳發動，組織學習。

召開師生“創建文明班級”活動動員大會，由學校領導做動員報告，具體抓落實的領導組織學生學習《“文明班級”評比方案及評分細則》，低、中、高年級分別選出師生代表作響應號召的發言。全校教師要充分認識開展創建“文明班級”的重要意義，要與學校的生存，發展共命運，投入到創建“文明班級”的活動中。尤其是任教每一班級的語、數教學的教師，要團結合作，利用晨讀、午休時間及班隊會時間組織自己班級學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小公民道德要求》、《學生在校文明禮儀要求》、《同安區小學生一日常規》。利用《品生》《品社》等課堂，對學生進行思想品德教育，從而促使學生對品行的丑、惡、善、美理性認識水平的提高。

2、導行、跟蹤。

各班選拔工作自覺積極，自我教育能力強的品學兼優若干位學生組成班級文明督導值日生。班級文明督導值日生根據《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生禮儀常規要求》、《鳳儀九義校小學生一日常規》等對全班同學的言行進行監督并跟蹤登記，各班還可利用班會課讓學生對照評估標準自評，以評促改，邊改邊建，逐漸使學生養成牢固的良好行為習慣。

3、評比、表彰

綜合平時對各班文明禮儀、紀律規范、安全、衛生健康、兩操、儀容儀表等方面的評比及民主評議，根據評比結果分別授予“文明班級體”的稱號并推薦參加縣級“文明班級”的評比。

六、幾項要求：

1、各班要把創建“文明班級”活動作為加強班風建設的一件大事來抓。作為自己管理班級工作能力、教育能力的一把稱量器、一面折光鏡。

2、各班要做好宣傳發動，組織學習，引導學生積極參與，形成班級集體榮譽感，讓學生明確“文明班級”評分細則，制定班級創建活動計劃，把活動扎扎實實地開展起來，使評分細則的各項要求，化為全體學生的自覺行為。

鳳儀九義校

2014年3月10日

第四篇：暑期文明勸導社會實踐報告

暑期文明勸導社會實踐報告

2013級新聞傳播學院四班 張異濤

時光匆匆，眨眼間大學生活過去了四分之一，迎來了一個時間充裕且富有意義的大一暑假。在這將近五十天的時間里，我不僅認真學習了英語及閱覽了較多與專業知識相關的書籍，還積極地參加了暑假社會實踐活動--東安縣城文明勸導活動，為美麗家鄉的文明創建和競選“全國文明縣城”添磚加瓦。

我的家鄉在美麗富饒的湖南東安縣，位于湘南地區。地理位置優越，處在與廣西桂林的接壤處。“水作青羅帶，山如碧玉簪”，東安山水清秀空靈，吸取了“甲天下”的桂林山水的精華。同時東安處在通向大西南的咽喉，也是泛珠江三角洲地帶，具有得天獨厚的地理優勢。但是東安畢竟只是一座小縣城，城區居民素質不是很高，農村人口偏多，所以出現了城區衛生“臟亂差”、街道小攤小販喧賓奪主、交通秩序混亂等不良現象，致使連續三年東安縣都未評上“全國文明縣城”。雖然縣政府領導班子積極宣傳文明創建和提倡形成優良風氣，但是這不能成為解決問題根源的治本之策。總之，這些現象成為遏制東安騰飛的最大頑疾，剜除不良的縣城風氣亟不可待。

暑假回家，得知東安縣再次爭創全國文明城市，且縣政府積極號召廣大市民加入到文明勸導實踐活動中來。我覺得這對于我來說試一次很好的鍛煉機會，既能走出課本投抱與廣闊的現實社會，又能為家鄉的文明創建貢獻力量，意義極大。所以我果斷地報了名，第二天就套上了紅袖章，成為一名正式的文明勸導員。走上街道，看到城區一片混亂的現象，我感覺束手無策。還好在文明勸導活動中認識了幾個來自湖南大學、中南大學的同學，我們可以共謀對策、齊心協力。最初我的任務是站在紅綠燈斑馬線前當交通指揮，第一是對闖紅燈的車輛進行勸導，防止這一類事件的再次發生；第二是對過馬路的行人進行指揮，不讓他們隨意經過給道路造成交通擁堵。畢竟是第一次做這樣的工作，心情難免有些緊張，但更多的是內心潛在的一股動力、一種責任心驅使我勇敢地站在道路一旁，成為縣城文明建設的指揮棒。有一次，我看見一輛黑色小轎車公然無視紅綠燈的存在，在紅燈顯示的那一刻他仍然不剎車停下，反而繼續前行。我沒多想，毅然決然地沖上前去截住了那輛車，車司機為一位年齡大約四十的男士，當時我揮揮手讓他搖下了窗，對他說：“您剛才闖紅燈了”。竟然沒想到他兇了我一眼：“誰說我闖了啊？你少閑事我告訴你。”我鼓足了勁，有底氣地說：“您怎么能這樣，明明闖了確死不承認，不信可以去交警大隊看看實時錄像。”后來他竟然惡語相向，但內心的公平正義始終是不會被他那種驕橫霸道、頤指氣使的惡勢力壓倒的。幸好一輛巡邏車經過，我及時叫住了車并把情況跟民警說了一遍，當時民警便扣住了他的車，說：“違反交通秩序便無絲毫悔改之意，請您跟我們到交警大隊去一趟。”那個司機沒轍了，最后乖乖地去了交警大隊。做完了這件事后，我的心情舒暢了許多，并堅定了繼續當好文明勸導員的信心，也給我的文明勸導之行帶來了巨大動力。

我們是輪流值班，上午負責道路指揮，下午就負責城區衛生的清掃和檢查，還有對街道小攤小販進行勸導。暑假下午的太陽特別毒辣，我們這些文明勸導員就帶著帽子，領著烈日，我發現平時總待在空調房的我第一次吃這樣的苦，但是信念支撐著行動，我不怕。東安縣城衛生死角特別多，街上的垃圾箱旁總是堆滿了居民傾倒的垃圾，走在街上惡臭噴鼻，極其不適。還有有些居民的素質偏低，隨手亂扔垃圾、隨意吐痰的現象數見不鮮。更有甚者，一些家長毫無公共意識和子女教育方法，竟同意孩子隨意在街上大小便。衛生是最大的毒瘤，衛生治不好東安永遠評不上“省文明縣城”。起初我就拿個掃把和撮箕，和其他小伙伴一樣，看見垃圾就及時清掃，有時一條大街清掃下來足足花上將近一小時，累地汗流浹背。令人生氣的是剛清掃的地方別人卻不懂珍惜，你回頭一看不知怎么突然冒出一個香蕉皮或者垃圾袋，讓人感到厭惡。和其他文明勸導員交流了一下，大家有同樣的想法，覺得只是清掃根本無濟于事。于是我們商議從各個方面進行宣傳和勸導。我們共同策劃了許多衛生宣傳海報，也制作了不少紅色宣傳橫幅，上面寫著碩大的金黃色的字樣：“建設美麗東安，從現在做起”、“請不要隨著亂扔垃圾”、“我是文明人，必須講衛生；垃圾不亂放，果皮不亂扔”等等。做好之后，我們就貼在道路兩側，后來我們還去公交車公司爭取把橫幅掛在公交車上的機會，竟沒想到公司領導很是支持，表示贊同。就這樣，城區大街小巷都掛著醒目的橫幅，歷歷在目。除此之外，我們還對一些亂丟垃圾的人進行了勸導，讓他們意識到自己的錯誤并問心有愧。在這樣大力的文明督導下，縣城的衛生面貌逐漸改頭換面，產生了立竿見影的效果。花了將近一個星期的功夫，難以在街道看見亂扔垃圾的現象。除了極少的衛生死角外，城區基本整潔干凈，亮化工作可以開始實施。我還向政府工作信箱提出了在縣城種植綠色盆栽和鮮花的建議，也得到了肯定回復。

在暑期的文明勸導活動中，對我印象最深、影響最大的莫過于對街上小攤小販的勸導。無論是在菜市場，還是大馬路，都可以看到挑著菜籃的老爺爺奶奶吆喝著，賣雞鴨魚肉之類的商販擁擠了整條街。我看到這種的現象真是束手無策，不知從何解決。有次我跟一個賣鹵肉的大叔聊天，我說這樣擺攤到路邊不好，影響市容。他呵呵一下：“我們還管啥市容，能出來混口飯吃賺個良心錢就好了。”他說了這句話,我心頭為之一顫，天底下這樣的人還真不少。我接著問：“不過你們也不能這樣隨處亂擺攤嘛，不能為了自己而影響大局”。他眼神充滿疑惑，“那我們咋辦。市巡管隊也沒給我們安排，現在大市場那么擠根本容不下我們這么多做生意的，你說我們不擺在路上擺哪兒。交警大隊那些人心是不是肉長的啊，經常跑來砸我們的車還要不要我們生存。”說到此，這個彪悍魁梧的漢子眼中竟噙出了淚花，聲音哽咽了。我頓時感覺有根針不停地戳自己的心臟，滾滾作痛。我意識到單純地阻止或強迫他們離開街道真不是個辦法,他們還能去哪兒呢？哪里才是他們的安身立命之所呢？其實政府主管部門沒有深入研究實際，沒有真正實地考察過研究過。我和其他兩位文明勸導員大學生商量了這件事，覺得現在最好的辦法就是向政府主管部門反映情況，希望從根本上解決問題。后來我們聯名找到了縣委書記，把我們調研的結果一五一十地做了詳盡匯報。謝書記會心一笑，他說你們的這次調研很好，我們策劃在同心大道邊修建東安第二市場，緩解現在的擁堵情況，估計明年三月就能夠建成。書記的這個承諾讓我們如釋重負，真心也為這些處在中下階層的小市民階級捏了一把汗，我已經看到了文明東安、美麗東安的嶄新形象。

一次早上走在路上，我看見前方圍了一群人，出于好奇我走上前去準備探個究竟。看到那一現象我心頭一寒，一個二三十歲的青年女子拿著兩只土雞理直氣壯地站在那里，而形成鮮明對比地確是一位老嫗哭啼啼地坐在地上，她哭著說：“你嫌貴不買就是了嘛，偏搶著我的兩只雞干嘛。不賣給你呀。”那女的卻說：“我看這雞就不是啥好土雞，還賣三十多一斤。”“那你不買就好了。”路邊的看客很少發話，也有一些人頗為不滿對那女的指指點點。出于良心我向前扶起了老奶奶，我對那女的說：“你能不能稍微講點道理啊。老人家賺錢不容易，你這等于搜刮。出不起錢就別買可以了，說話怎么這么難聽”。那女的一氣之下狠狠地將雞砸下，扭頭就走。我是真心沒有看見如此狠毒蠻不講理的人！后來那個老奶奶告訴我他有兩個兒子在外打工，兩三年都沒回來了，很少給她寄錢，現在她的老伴過世了，她就只靠喂點雞鴨拿出去賣，可是還經常遇到這種不講理的人。在與她的對話中，我看到了滿布皺紋的臉上刻滿了歲月留下的刀痕，雪白的頭發映襯著一個孤獨的心。我覺得上級要好好體察民情，關注民生，要經常對縣里的孤寡老人進行拜訪并提供一定的貧困補助金。可憐天下父母心，現在的子女一定要盡孝,常回家看看；社會也要給予關心，政府一定要發揮好提供公共管理服務的職能。

這個假期，是我有史以來最為滿足且感到驕傲的時光。不是我看了多少本書，也不是我賺了多少錢，而是我做了一項最有意義的社會實踐活動。我在暑期文明勸導活動中鍛煉了自我，走向了社會，感悟了民情，認識了生活。可謂獲益匪淺！這個暑假我灑遍了汗水，可我不覺艱辛，因為我為我的家鄉的文明創建活動貢獻了力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在我今后的生涯中要參加更多的社會實踐活動，做更多豐富自己生活的有價值的事!

第五篇：東勝九義校自查報告

安岳縣東勝鄉九年義務教育學校

營養改善計劃

自 查 報 告

2012年12月17

日

東勝九義校

營養改善計劃自查報告

為了全面落實上級關于“學生營養改善計劃”的精神，確保營養改善計劃能夠安全、平穩實施，進一步加強學生營養改善計劃的安全管理，規范操作，我校根據上級通知精神，認真開展了營養改善計劃管理自查自糾工作，現就我校實施“營養改善計劃”管理情況自查報告如下。

一、認真制定了實施方案，完善了“營養改善計劃”管理機制。1.學校認真制定了《東勝九義校營養改善計劃實施方案》和《東勝九義校營養改善計劃安全應急預案》，學校成立了營養餐工作領導小組。領導小組負責營養改善計劃實施管理，負責每天的營養餐食品安全的監督與管理，發現問題及時糾正，落實了學生營養改善計劃食品分發人員、庫房管理人員職責，把各個環節的安全監管責任分解落實到人。

2.我校根據實際情況制定了《營養改善計劃加工制度》、《營養改善計劃發放、用餐及回收制度》、《營養改善計劃食品接收制度》、《營養改善計劃衛生管理制度》、《營養改善計劃責任追究制度》、《營養改善計劃留樣檢測制度》、《營養改善計劃管理員職責》、《營養改善計劃食堂人員管理制度》等制度，與各班班主任、學生家長層層簽訂工作責任書。健全了營養改善計劃入庫、出庫、留樣、班主任領取發放四類臺賬，規范了營養餐操作、加工、分發食用流程。

3.學校嚴格落實了《東勝九義校營養改善計劃安全應急預案》的學習、演練等工作，使師生掌握了食品安全的一些常識和應急方法，熟悉了食品安全事故的處理程序、辦法等。

4.每周對營養改善計劃的管理制度落實情況、食品衛生監管情況和學生的領取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時整改。

二、加強了“營養改善計劃”的過程管理。1.學校明確了專人保管和驗收人員，對每次接收的食品進行驗收登記后由保管人員保管，落實了食品出入庫記錄和索證制度。

2.發放牛奶前檢查保質期和外包裝。學生每天食用營養餐30分鐘前由食品發放員、陪餐人員先嘗當日所發營養餐食品，并做好相關記錄，確認無異常現象后再由各班主任領取到班級發放，并由班主任監護、指導學生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四嘗。

3.嚴格按照上級文件要求，做好冬季牛奶加熱、雞蛋保溫工作。4.食品管理人員每天對所發食品留樣保存48小時。食堂加工人員勤洗手、勤消毒、勤剪指甲，整個操作流程規范，并認真填寫相關記載。

5.當日營養餐食品當日用完，嚴禁發放隔日營養餐。

三、加強“營養改善計劃”經費管理。

學校做到專帳管理，每天對營養餐按實際在校人數發放，并由學生簽字，每周匯集成在營養餐冊入檔，真正做到日清月結。并公示營養餐經費賬目，并向家長、社會公布各級領導部門的舉報電話，自覺接受家長和社會各界的監督，配合做好上級的檢查、和校務公開。

四、切實加強質量監管，嚴格實行責任追究。

譚必富校長為營養餐安全第一責任人，嚴格把好食品質量關；食品安全監督小組秦仁禮做好食品安全的監督，因管理不善或工作失職，班主任不按要求發放營養餐，造成集體衛生事件或造成嚴重后果的，當事人負主要責任，同時追究相關責任人的責任。

五、存在的問題：

1.部分學生隨意丟棄和浪費營養餐的情況，有時用餐后垃圾處理不及時。

2.營養餐配套實施還不夠齊備，還有待補充購進。

3.供餐管理有待進一步加強，管理制度有待進一步健全完善。4.受地域、路況、交通設備等客觀條件的限制，增加了一定費用。

六、整改措施： 1.重視宣傳教育，增強師生食品衛生安全意識。經常利用晨會、班會、校會以及利用校園廣播、黑板報有針對性地對學生進行食品衛生宣傳教育。

2.加強對學生的用餐管理，按要求在教室座位上吃完后方能出教室，不得隨意丟棄和浪費。

3.繼續加強營養餐食品的進出庫管理，嚴格落實營養餐食品質量管理制度。

2012

東勝九義校

年12月17日 4