第一篇：初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高

初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高

據(jù)校長(zhǎng)室2008/2009學(xué)年度工作要點(diǎn)（高中創(chuàng)建四星、初中申報(bào)名校），本學(xué)年度初三年級(jí)教育教學(xué)工作圍繞成校長(zhǎng)提出的“破三進(jìn)十”（鹽中正取生錄取人數(shù)突破30人，中考最高分力爭(zhēng)進(jìn)入市區(qū)前十名）的指標(biāo)，按照吳校長(zhǎng)本學(xué)期在初中教學(xué)工作會(huì)議上提出的具體工作要求，做到常規(guī)要抓好、細(xì)節(jié)要從嚴(yán)、過(guò)程要求實(shí)，立足課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極實(shí)施新課改，堅(jiān)持走校本教研之路。向教科研要質(zhì)量，為完成校長(zhǎng)室提出的“市直領(lǐng)跑，全市領(lǐng)先” 的教育教學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

一、本學(xué)期工作要點(diǎn)：

瞄準(zhǔn)一個(gè)中心，打造兩支隊(duì)伍，做實(shí)三件工作，達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo)。

瞄準(zhǔn)一個(gè)中心，就是堅(jiān)持不懈地圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。為此，年委會(huì)首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行專題研討。改進(jìn)集體備課的形式，提高集體備課的質(zhì)量。其次，從教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考評(píng)等每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取定期檢查和學(xué)生調(diào)查相結(jié)合的督查方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。再次，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估和考核，嚴(yán)格做到每課及時(shí)反饋、每周單元檢測(cè)、每月考試考核。

打造兩支隊(duì)伍，即班主任隊(duì)伍和各學(xué)科年輕教師隊(duì)伍。班級(jí)是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是班級(jí)最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學(xué)校的管理之魂。在班主任隊(duì)伍管理上，年委會(huì)做到如下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)班主任關(guān)于班級(jí)管理方面的理論學(xué)習(xí)，在年級(jí)周前例會(huì)上集體學(xué)習(xí)《人民教育》關(guān)于班主任管理方面的專題文章。二是年委會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把班級(jí)管理工作逐項(xiàng)量化，分期實(shí)施，定期檢查考核。三是讓優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)零距離交流。四是提出班級(jí)管理方面的規(guī)范要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會(huì)匯報(bào)班級(jí)管理工作，從而加速年輕班主任的成長(zhǎng)和成熟。

在年輕教師培養(yǎng)上，按照學(xué)校對(duì)青年教師提出的培養(yǎng)要求，讓年輕老師勇挑重?fù)?dān)。放手不松手，加壓不施壓，給他們營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍，搭建平臺(tái)讓他們展示才華，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。年委會(huì)要求年輕老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)一節(jié)課上一節(jié)課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽(tīng)課，與骨干教師結(jié)隊(duì)等措施加速他們成長(zhǎng)進(jìn)程。

做實(shí)三項(xiàng)工作：即常規(guī)、細(xì)節(jié)、過(guò)程等三件工作。

常規(guī)管理方面：在學(xué)生常規(guī)管理方面，一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結(jié)，每月考核評(píng)比。二是各班級(jí)繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)科之星”、“進(jìn)步之星”、“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“勞動(dòng)之星”、“文藝之星”等評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。三是以班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)和常規(guī)檢查成績(jī)?yōu)榭荚u(píng)內(nèi)容，每月繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，在年級(jí)學(xué)生大會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四是開(kāi)好月考、期中、期末學(xué)生表彰會(huì)，本學(xué)期，年級(jí)繼續(xù)設(shè)立“流動(dòng)金杯”，給考試成績(jī)班級(jí)第一名，初三（9）班前5名的同學(xué)授予流動(dòng)金杯，同時(shí)表彰各班前20名和班級(jí)進(jìn)步前10名的同學(xué)。在平行班之間繼續(xù)開(kāi)展“保杯”、“奪杯”競(jìng)賽，在全年級(jí)形成班級(jí)之間，學(xué)生之間比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。五是繼續(xù)創(chuàng)建精致化管理班級(jí)５個(gè)，精細(xì)化管理班級(jí)10個(gè),規(guī)范化管理班級(jí)4個(gè)上報(bào)學(xué)校政教處給予掛牌表彰。

在教師常規(guī)管理方面：一是加強(qiáng)教師對(duì)新《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則和《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，努力提高依法治教的意識(shí)和水平。二是繼續(xù)向家長(zhǎng)和學(xué)生做出莊重承諾，全體老師嚴(yán)格規(guī)范自己的教育行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力做到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)后六中學(xué)的教學(xué)管理成功經(jīng)驗(yàn)，全體老師做到昂揚(yáng)不張揚(yáng)，自豪不自滿，務(wù)實(shí)不浮躁。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型年級(jí)，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊(duì)”的教師群體。四是抓好教師隊(duì)伍的管理，制定切實(shí)可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節(jié)課下周前例會(huì)制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會(huì)制度，年委會(huì)成員值日制度、教師下午第一節(jié)前半小時(shí)值班制度，學(xué)生晚自習(xí)老師值班制度等系列規(guī)章制度。并強(qiáng)化檢查督促，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo)

一是將校長(zhǎng)室下達(dá)的“破三進(jìn)十”教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解（實(shí)驗(yàn)班“保二進(jìn)三”）（調(diào)進(jìn)三（9）班的學(xué)生成績(jī)雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。二是實(shí)驗(yàn)班中考總分655分以上（含三（9）班學(xué)生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計(jì)算）。三是實(shí)驗(yàn)班按年級(jí)班均優(yōu)秀人數(shù)與本班優(yōu)秀人數(shù)之差進(jìn)行考核。與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)掛鉤，獎(jiǎng)多罰少。（達(dá)優(yōu)秀的總分為730×85％=620.5）四是年級(jí)中考總均分超田家炳中學(xué)50分以上（其中語(yǔ)文學(xué)科5分，英語(yǔ)學(xué)科13分，數(shù)學(xué)學(xué)科10分，物理學(xué)科10分，化學(xué)學(xué)科6分，歷史學(xué)科4分，政治學(xué)科2分，體育學(xué)科1分）。普通班按中考成績(jī)初二學(xué)年末市教科院會(huì)考學(xué)科均分的離差進(jìn)行考核評(píng)估，與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤。

二、年委會(huì)成員分工

***：負(fù)責(zé)年級(jí)全面工作，結(jié)合數(shù)學(xué)、歷史、政治、體育組抓教學(xué)管理工作。

***：負(fù)責(zé)教師上下班考勤，學(xué)生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點(diǎn)名、周前例會(huì)點(diǎn)名），結(jié)合語(yǔ)文組抓教學(xué)管理工作。

***：負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作（包括每天常規(guī)檢查公布，每月定期檢查學(xué)生發(fā)型服飾，學(xué)校衛(wèi)生打掃突擊工作）。

***：負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)的巡查工作，協(xié)助年委會(huì)處理學(xué)生中的突發(fā)事件。結(jié)合物理組抓教學(xué)管理工作。

***：負(fù)責(zé)年級(jí)考試的考務(wù)工作（包括考試過(guò)程的巡查，考場(chǎng)安排協(xié)調(diào)）結(jié)合英語(yǔ)組抓教學(xué)管理工作。

***：負(fù)責(zé)住宿生管理工作，結(jié)合化學(xué)組抓好教學(xué)管理工作。

***：負(fù)責(zé)年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

第二篇：初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高

文本文摘自教育文摘www.tmdps.cn,xiexiebang.com初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高據(jù)校長(zhǎng)室2008/2009學(xué)工作要點(diǎn)（高中創(chuàng)建四星、初中申報(bào)名校），本學(xué)初三年級(jí)教育教學(xué)工作圍繞成校長(zhǎng)提出的“破三進(jìn)十”（鹽中正取生錄取人數(shù)突破30人，中考最高分力爭(zhēng)進(jìn)入市區(qū)前十名）的指標(biāo)，按照吳校長(zhǎng)本學(xué)期在初中教學(xué)工作會(huì)議上提出的具體工作要求，做到常規(guī)要抓好、細(xì)節(jié)要從嚴(yán)、過(guò)程要求實(shí)，立足課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極實(shí)施新課改，堅(jiān)持走校本教研之路，初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高。向教科研要質(zhì)量，為完成校長(zhǎng)室提出的“市直領(lǐng)跑，全市領(lǐng)先” 的教育教學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

一、本學(xué)期工作要點(diǎn)： 瞄準(zhǔn)一個(gè)中心，打造兩支隊(duì)伍，做實(shí)三件工作，達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo)。瞄準(zhǔn)一個(gè)中心，就是堅(jiān)持不懈地圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。為此，年委會(huì)首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行專題研討。改進(jìn)集體備課的形式，提高集體備課的質(zhì)量。其次，從教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、考評(píng)等每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取定期檢查和學(xué)生調(diào)查相結(jié)合的督查方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。再次，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估和考核，嚴(yán)格做到每課及時(shí)反饋、每周單元檢測(cè)、每月考試考核。打造兩支隊(duì)伍，即班主任隊(duì)伍和各學(xué)科年輕教師隊(duì)伍。班級(jí)是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是班級(jí)最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學(xué)校的管理之魂。在班主任隊(duì)伍管理上，年委會(huì)做到如下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)班主任關(guān)于班級(jí)管理方面的理論學(xué)習(xí)，在年級(jí)周前例會(huì)上集體學(xué)習(xí)《人民教育》關(guān)于班主任管理方面的專題文章。二是年委會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把班級(jí)管理工作逐項(xiàng)量化，分期實(shí)施，定期檢查考核。三是讓優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)零距離交流，班主任工作計(jì)劃《初三班主任工作計(jì)劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細(xì)管理促提高》。四是提出班級(jí)管理方面的規(guī)范要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會(huì)匯報(bào)班級(jí)管理工作，從而加速年輕班主任的成長(zhǎng)和成熟。在年輕教師培養(yǎng)上，按照學(xué)校對(duì)青年教師提出的培養(yǎng)要求，讓年輕老師勇挑重?fù)?dān)。放手不松手，加壓不施壓，給他們營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍，搭建平臺(tái)讓他們展示才華，實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值。年委會(huì)要求年輕老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)一節(jié)課上一節(jié)課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽(tīng)課，與骨干教師結(jié)隊(duì)等措施加速他們成長(zhǎng)進(jìn)程。做實(shí)三項(xiàng)工作：即常規(guī)、細(xì)節(jié)、過(guò)程等三件工作。常規(guī)管理方面：在學(xué)生常規(guī)管理方面，一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結(jié)，每月考核評(píng)比。二是各班級(jí)繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)科之星”、“進(jìn)步之星”、“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“勞動(dòng)之星”、“文藝之星”等評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。三是以班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)和常規(guī)檢查成績(jī)?yōu)榭荚u(píng)內(nèi)容，每月繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，在年級(jí)學(xué)生大會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四是開(kāi)好月考、期中、期末學(xué)生表彰會(huì)，本學(xué)期，年級(jí)繼續(xù)設(shè)立“流動(dòng)金杯”，給考試成績(jī)班級(jí)第一名，初三（9）班前5名的同學(xué)授予流動(dòng)金杯，同時(shí)表彰各班前20名和班級(jí)進(jìn)步前10名的同學(xué)。在平行班之間繼續(xù)開(kāi)展“保杯”、“奪杯”競(jìng)賽，在全年級(jí)形成班級(jí)之間，學(xué)生之間比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。五是繼續(xù)創(chuàng)建精致化管理班級(jí)５個(gè)，精細(xì)化管理班級(jí)10個(gè),規(guī)范化管理班級(jí)4個(gè)上報(bào)學(xué)校政教處給予掛牌表彰。在教師常規(guī)管理方面：一是加強(qiáng)教師對(duì)新《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則和《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)，努力提高依法治教的意識(shí)和水平。二是繼續(xù)向家長(zhǎng)和學(xué)生做出莊重承諾，全體老師嚴(yán)格規(guī)范自己的教育行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力做到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)后六中學(xué)的教學(xué)管理成功經(jīng)驗(yàn)，全體老師做到昂揚(yáng)不張揚(yáng)，自豪不自滿，務(wù)實(shí)不浮躁。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型年級(jí)，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊(duì)”的教師群體。四是抓好教師隊(duì)伍的管理，制定切實(shí)可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節(jié)課下周前例會(huì)制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會(huì)制度，年委會(huì)成員值日制度、教師下午第一節(jié)前半小時(shí)值班制度，學(xué)生晚自習(xí)老師值班制度等系列規(guī)章制度。并強(qiáng)化檢查督促，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。達(dá)成四項(xiàng)目標(biāo) 一是將校長(zhǎng)室下達(dá)的“破三進(jìn)十”教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解（實(shí)驗(yàn)班“保二進(jìn)三”）（調(diào)進(jìn)三（9）班的學(xué)生成績(jī)雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。二是實(shí)驗(yàn)班中考總分655分以上（含三（9）班學(xué)生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計(jì)算）。三是實(shí)驗(yàn)班按年級(jí)班均優(yōu)秀人數(shù)與本班優(yōu)秀人數(shù)之差進(jìn)行考核。與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)獎(jiǎng)掛鉤，獎(jiǎng)多罰少。（達(dá)優(yōu)秀的總分為730×85％=620.5）四是年級(jí)中考總均分超田家炳中學(xué)50分以上（其中語(yǔ)文學(xué)科5分，英語(yǔ)學(xué)科13分，數(shù)學(xué)學(xué)科10分，物理學(xué)科10分，化學(xué)學(xué)科6分，歷史學(xué)科4分，政治學(xué)科2分，體育學(xué)科1分）。普通班按中考成績(jī)初二學(xué)年末市教科院會(huì)考學(xué)科均分的離差進(jìn)行考核評(píng)估，與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)掛鉤。

二、年委會(huì)成員分工 ***：負(fù)責(zé)年級(jí)全面工作，結(jié)合數(shù)學(xué)、歷史、政治、體育組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)教師上下班考勤，學(xué)生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點(diǎn)名、周前例會(huì)點(diǎn)名），結(jié)合語(yǔ)文組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作（包括每天常規(guī)檢查公布，每月定期檢查學(xué)生發(fā)型服飾，學(xué)校衛(wèi)生打掃突擊工作）。***：負(fù)責(zé)年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)的巡查工作，協(xié)助年委會(huì)處理學(xué)生中的突發(fā)事件。結(jié)合物理組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)年級(jí)考試的考務(wù)工作（包括考試過(guò)程的巡查，考場(chǎng)安排協(xié)調(diào)）結(jié)合英語(yǔ)組抓教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)住宿生管理工作，結(jié)合化學(xué)組抓好教學(xué)管理工作。***：負(fù)責(zé)年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。文章課 件 www.tmdps.cn,xiexiebang.com

第三篇：凝心聚力抓管理 精細(xì)辦學(xué)促質(zhì)量

凝心聚力抓管理 精細(xì)辦學(xué)促質(zhì)量

—新開(kāi)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

新開(kāi)中心小學(xué) 郭振國(guó)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

很榮幸作為一名校長(zhǎng)在這里和大家探討，在這里我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)可講，也沒(méi)有高深的理論可談，只能談?wù)勛约阂恍┎缓艹墒煜敕ê痛蠹医涣鳎魑慌u(píng)指正。我覺(jué)得“校長(zhǎng)”，是組織給自己的一種認(rèn)可、一份殊榮、一份信任，擔(dān)任了校長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)了一份責(zé)任、一份重任，有時(shí)自己覺(jué)得人生得意，有時(shí)自己覺(jué)得誠(chéng)惶誠(chéng)恐、夜不能寐，如何才能把一個(gè)學(xué)校的教育辦好？如何才能對(duì)得起組織的信任、不負(fù)使命？誠(chéng)然，我無(wú)法回答，只能默默的努力，去嘗試。今天，我在這里談?wù)勛约罕酒谝詠?lái)的一些設(shè)想和做法：

一、明確辦學(xué)方向、營(yíng)造育人氛圍

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校及時(shí)確立了一“創(chuàng)辦人民滿意教育，打造平安和諧校園”總體工作思路和“學(xué)為人師、行為人范、敬業(yè)愛(ài)生、務(wù)實(shí)求精”的教風(fēng)、“主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑、注重合作、勇于實(shí)踐”的教風(fēng)，并及時(shí)在校園內(nèi)外進(jìn)行陣地宣傳。并成立了學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“兩周一更新”校園文化宣傳工作制度，由政教處牽頭，各教研組和值周、總務(wù)處緊密配合，確保了校園文化宣傳工作的時(shí)效性，有效提高了校園文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。今后，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化宣傳力度，積極打造一個(gè)氛圍濃厚的師生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

二、提升管理藝術(shù)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚

1、“誠(chéng)信”誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是人與人溝通的根本準(zhǔn)則。也是校長(zhǎng)與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長(zhǎng)講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦

決策過(guò)的事情，就要堅(jiān)持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。

2、公心。教職員工都有各自的崗位職責(zé)，如果校長(zhǎng)不是出于公心，公正客觀及時(shí)地評(píng)價(jià)他們的工作，就會(huì)挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個(gè)班或更多學(xué)生的教育狀況。對(duì)于事關(guān)榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、工資待遇、獎(jiǎng)金分配、等涉及教職員工個(gè)人利益的問(wèn)題，校長(zhǎng)更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評(píng)工作，它關(guān)系到教師們的切身利益，也直接關(guān)系到校長(zhǎng)的校長(zhǎng)導(dǎo)向問(wèn)題，處理不好就會(huì)挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。只有拋棄私心，在公平、公開(kāi)的原則下，廣泛征集意見(jiàn)，從多個(gè)方面制定管理細(xì)則，力爭(zhēng)公平，一定會(huì)收到良好的效果。

3、理解。換位思考。理解教師的難處，設(shè)身處地為教師著想。是校長(zhǎng)攏得人心的好策略。校長(zhǎng)首先應(yīng)該懂業(yè)務(wù)。雖不要求全能，但要有一專，才會(huì)服人。既具有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，又對(duì)相關(guān)學(xué)科博大精深，做一個(gè)知識(shí)型、學(xué)者型的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)能深入教學(xué)一線，或兼課、或參與備課、聽(tīng)課和評(píng)課，并予以指導(dǎo)。要知道，教師特別看重校長(zhǎng)的參與和評(píng)價(jià)。在這過(guò)程中，校長(zhǎng)還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過(guò)總結(jié)、提煉，樹(shù)立典型，推動(dòng)工作。

4、團(tuán)結(jié)。搞好團(tuán)結(jié)是當(dāng)好校長(zhǎng)的關(guān)鍵。校長(zhǎng)的能力再?gòu)?qiáng)，教師的水平再高，但如果不善于搞好團(tuán)結(jié)，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教師的人格，以理服人。無(wú)論是安排工作，還是處理日常事務(wù)，首先要尊重教師的人格尊嚴(yán)，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，主觀上其具備完成任務(wù)的能力，然后面授任務(wù)，闡明理由，使其心悅誠(chéng)服，樂(lè)于接受，盡力完成。第二，關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問(wèn)題，征求他們對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對(duì)自己有話敢說(shuō)，有話愿說(shuō)，有話可說(shuō)，使教師把校長(zhǎng)當(dāng)作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂(lè)意，校長(zhǎng)才能有凝聚力，不憂政令不通。

5、學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠(yuǎn)。校長(zhǎng)獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長(zhǎng)是善于學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書(shū)本學(xué)。這是校長(zhǎng)工作的精髓。真誠(chéng)地聆聽(tīng)老師和學(xué)生的心聲，并了解他們所要傳達(dá)的信息，是身為一個(gè)好校長(zhǎng)必須具備的條件。傾聽(tīng)，可以使校長(zhǎng)從事件的緣由中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找出有效的方法解決問(wèn)題。一個(gè)好校長(zhǎng)懂得如何分享老師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心情，并在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。在傾聽(tīng)的同時(shí)，校長(zhǎng)必須抱以誠(chéng)懇的態(tài)度，去體會(huì)訴說(shuō)者的心情。認(rèn)真地傾聽(tīng)，往往可以建立彼此之間相互信任的關(guān)系，一旦學(xué)生老師對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生信賴，他們會(huì)更愿意向校長(zhǎng)表達(dá)他們自己的想法和意見(jiàn)，而校長(zhǎng)所要推動(dòng)的各項(xiàng)計(jì)劃，也就容易取得老師的支持以及學(xué)生的參與。

三、致力精細(xì)管理，提升管理效能

一是放權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行部門工作責(zé)任制。各部門既有權(quán)、又有責(zé)。工作沒(méi)有做到位，要承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于沒(méi)有落實(shí)到位的，按照五環(huán)節(jié)處理：溫馨提示→談話→自己反思檢討→對(duì)照職責(zé)追究責(zé)任→落實(shí)。

二是監(jiān)控好精細(xì)化管理的流程。既思路監(jiān)控→計(jì)劃監(jiān)控→過(guò)程監(jiān)控→結(jié)果監(jiān)控→整改監(jiān)控，這樣各部門的工作進(jìn)程都在了解和掌握之中，便于評(píng)價(jià)和調(diào)整。校長(zhǎng)充分放權(quán)不是不管，而是為了強(qiáng)化部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)其工作的積極性，培養(yǎng)部門領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立處理事情的能力。

三是嚴(yán)格部門領(lǐng)導(dǎo)做事的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，過(guò)度的放權(quán)實(shí)際是一種放任。一定要監(jiān)督指導(dǎo)各部門在完成工作任務(wù)的同時(shí)，是否做到最好，是否發(fā)揮了自己最大的能力，要讓他們通過(guò)每一件事情感受到精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)是什么，只有標(biāo)準(zhǔn)高了，工作才能做到：“讓小事做細(xì)，細(xì)事做精”。

四提升部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。執(zhí)行力重在細(xì)節(jié)，貴在落實(shí)。部門領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下對(duì)本部門工作要有整體的規(guī)劃和目標(biāo)，而且從安排布置→檢查落實(shí)→總結(jié)整改要做到心中有底，要細(xì)致到人到事。

五是注重對(duì)各部門領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。加大力度注重培養(yǎng) 多措并舉合力推進(jìn)，部門做事的標(biāo)準(zhǔn)要高，節(jié)奏要快，行政會(huì)上安排的事情不允許讓校長(zhǎng)二次督促。

四、細(xì)化制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

本期，我們?cè)谛抻喸泄芾碇贫鹊幕A(chǔ)上，先后制定了《新開(kāi)中心小學(xué)教職工工作失誤處罰辦法》、《新開(kāi)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《新開(kāi)中心小學(xué)教職工考勤細(xì)則》、《新開(kāi)中心小學(xué)教職日常行為規(guī)范》，目前正在試行和討論階段，針對(duì)“全縣精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”要求，我校出臺(tái)了《新開(kāi)中心小學(xué)教學(xué)工作精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)》并付諸實(shí)施，收到了良好的效果。在今后的工作中我們打算盡快制定完成《新開(kāi)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《班主任工作考核細(xì)則》、《新開(kāi)中心小學(xué)評(píng)優(yōu)選模細(xì)則》等制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章可依，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

五、全面落實(shí)素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格按照國(guó)家教委規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)、確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。重點(diǎn)開(kāi)展好藝術(shù)教學(xué)及一周一次的興趣小組活動(dòng)，保證質(zhì)量，突出實(shí)效

六、強(qiáng)化安全工作落實(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，想方設(shè)法促使全體師生牢固樹(shù)立“安全是第一責(zé)任，質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)”意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)校針對(duì)我校實(shí)情，要求值周領(lǐng)導(dǎo)要充分利用集會(huì)和校園廣播、班主任利用班隊(duì)會(huì)和晨訓(xùn)時(shí)間大力開(kāi)展學(xué)生安全教育，確立了安全工作“天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)”安全工作口號(hào)，是學(xué)校形成了“上下一心、人人講安全、人人抓安全”的良好安全工作氛圍，有效保證了教學(xué)教學(xué)秩序的常態(tài)化。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭推出了《新開(kāi)中心小學(xué)關(guān)于一步加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理的若干指導(dǎo)意見(jiàn)》，《指導(dǎo)意見(jiàn)》從“學(xué)生思想教育、教師備課、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)糾錯(cuò)”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作提出了具體細(xì)致的要求，通過(guò)《指導(dǎo)意見(jiàn)》的落實(shí)，有效提高了我校教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果。今后學(xué)校還將繼續(xù)推出《新開(kāi)中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作指導(dǎo)意見(jiàn)》、《新開(kāi)中心小學(xué)優(yōu)化第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》等教育教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校辦學(xué)水平的不斷提升。

最后，我想說(shuō)的是，我們的工作是取得了一定的成績(jī)，但仍然存在很多問(wèn)題和差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我的工作經(jīng)常鞭策和指導(dǎo)，我有信心、有決心帶領(lǐng)30名教職員工把新開(kāi)中心小學(xué)教育教學(xué)工作推向前進(jìn)，為全面辦好新開(kāi)人民滿意的小學(xué)教育奉獻(xiàn)更多的力量！

第四篇：凝心聚力抓質(zhì)量_努力奮進(jìn)促提高

凝心聚力抓質(zhì)量，努力奮進(jìn)促提高

——西圩小學(xué)提升質(zhì)量專題講話

非洲有句諺語(yǔ)：羚羊羊每天早上醒來(lái)時(shí)，它知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會(huì)被吃掉；獅子每天早上醒來(lái)時(shí)，它知道自己必須超過(guò)跑得最慢的羚羊，否則就會(huì)被餓死。這個(gè)諺語(yǔ)的內(nèi)容反映了一個(gè)當(dāng)今社會(huì)都很重視的話題——競(jìng)爭(zhēng).。戰(zhàn)場(chǎng)上的雙方以成敗決定各自的命運(yùn)，企業(yè)的生產(chǎn)廠家以產(chǎn)品質(zhì)量決定自己的興衰，商場(chǎng)里的營(yíng)銷者以銷量決定自己的未來(lái)，作為一個(gè)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量也決定著一個(gè)集體的榮辱、地位和形象。一個(gè)班級(jí)的質(zhì)量差了，這個(gè)班級(jí)的師生就會(huì)面上無(wú)光；一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了質(zhì)量，社會(huì)上各種非議的口水和責(zé)備的目光就會(huì)灑向全體教師。因此，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候都不可能改變的主題。

上一學(xué)年，中心校對(duì)全鎮(zhèn)所有年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英科進(jìn)行了一輪的質(zhì)量調(diào)研，在全面總結(jié)之后，我們驚愕地發(fā)現(xiàn)，西圩小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，竟然悄悄地滑坡，一直滑到了全鎮(zhèn)的最后：在26個(gè)科次的競(jìng)賽中，竟然沒(méi)有一個(gè)第一，竟然有14個(gè)倒數(shù)第一。在上學(xué)期的期末業(yè)務(wù)抽查中因材料不全和質(zhì)量導(dǎo)致總體位次也繼續(xù)下滑。驚愕之余，靜心反思，這一切很讓人擔(dān)憂。個(gè)中緣由不能不引起每一位教師的深深反思：不論是教干還是教師，不論是成績(jī)先進(jìn)的還是落后的，都要反思工作思路和管理方法的得失，反思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的得失，反思教學(xué)方法的運(yùn)用得失，反思工作的態(tài)度和履行責(zé)任的得失。

現(xiàn)在從全鎮(zhèn)情況來(lái)看，大家都在暗暗使勁，都在競(jìng)爭(zhēng)。從西小的目前現(xiàn)狀來(lái)看。如果我們?cè)俨恢匾暎俨槐M快想方設(shè)法提升質(zhì)量，任由發(fā)展，結(jié)果就會(huì)與其他學(xué)校的差距越來(lái)越大，名聲越來(lái)越低落，到時(shí)候，西圩小學(xué)所有的教師都會(huì)成為全鎮(zhèn)同行的笑柄，感覺(jué)在人面前說(shuō)話都挺不起腰桿。怎么辦？

第一 從現(xiàn)在開(kāi)始，調(diào)整心態(tài)，凝心聚力趕快行動(dòng)

首先不要怨天尤人，要立足于現(xiàn)實(shí)，去苦干和巧干。我們承認(rèn)，有些班級(jí)的基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)，加上又接受收一些新轉(zhuǎn)來(lái)的差生使我們的處境更是雪上加霜。既然已成現(xiàn)實(shí)，就不能在原地嘆息和怨天尤人，應(yīng)該抓緊熟悉學(xué)生，熟悉教材，結(jié)合自己的教學(xué)特長(zhǎng)，制定符合本班的教學(xué)措施和方案。因?yàn)闆Q定一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要是我們老師的“教”和同學(xué)們的“學(xué)”。我們西小的多數(shù)的老師工作勤奮、責(zé)任心強(qiáng)，都很重視去輔導(dǎo)學(xué)生，這種精神是我們西小的寶貴財(cái)富，但是不少教師只知道憑自己的經(jīng)驗(yàn)苦拼，有時(shí)候不注意去加強(qiáng)自身充電，忽視了對(duì)新理念內(nèi)涵的深入理解，導(dǎo)致的結(jié)果卻是事倍功半——付出的比人多，得到的效果卻不盡人意。因此多看看教育書(shū)刊，這些省級(jí)以上的雜志中刊登的一些經(jīng)驗(yàn)方法有許多是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，只要你抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)讀讀書(shū)，一定會(huì)有收獲的。因?yàn)槲覀兌疾皇墙逃遥?

有許多的教育理論和教學(xué)方法對(duì)于我們普通的教師來(lái)說(shuō)，多少都有指導(dǎo)作用。刀不磨會(huì)生銹，人不學(xué)習(xí)回落后，這句諺語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常有哲理，光憑經(jīng)驗(yàn)吃老本去教學(xué)，往往會(huì)走彎路，多花費(fèi)一些精力，所以對(duì)一個(gè)經(jīng)受各種繁重壓力的的教育工作者來(lái)說(shuō)，不去讀書(shū)，實(shí)在是一個(gè)損失啊。

其次，從傳統(tǒng)和常規(guī)的教學(xué)方面來(lái)談，我倡議我們?nèi)w教師：要用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心靈，把每個(gè)學(xué)生都看成自家的孩子，教育和啟迪學(xué)生，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真地上好每一堂課,保證每一堂課的質(zhì)量,爭(zhēng)取最佳的課堂教學(xué)效果。提升質(zhì)量的話題很多，我在此只能從某些方面談?wù)勎业慕ㄗh：

一、要管住學(xué)生。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“如果不堅(jiān)決而溫和的抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。不管教師用多么新奇的教學(xué)方式，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求總不是都那么隨老師的愿，更何況有很多知識(shí)本來(lái)它就是那么枯燥，教師講課也不能像放電影那樣，只為了吸引住觀眾的眼球和心是不夠的，還得把他們的腦子吸過(guò)來(lái)，還得要他記住很多東西。心理學(xué)也表明，只有有意識(shí)的識(shí)記才能更有效的掌握知識(shí)。換個(gè)角度說(shuō)也就是老師要有行政命令手段，要求學(xué)生和教師教學(xué)思路合拍。

因此，必須抓住課堂紀(jì)律：不管誰(shuí)的水平多高，如果管不住學(xué)生，沒(méi)有好的課堂紀(jì)律，一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是鐵定的不爭(zhēng)的事實(shí)規(guī)律。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師要隨時(shí)關(guān)注、及時(shí)反饋，嚴(yán)格要求，必須這樣做才能保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，每一節(jié)課前的組織教學(xué)尤為重要，特別是中低年級(jí)學(xué)生，更要特別關(guān)注。凡是不時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)而自我陶醉去上課的教師，教學(xué)思路再完美，預(yù)案設(shè)計(jì)再精彩，結(jié)果只能是自欺欺人，一節(jié)課下來(lái)后肯定是老師很累，學(xué)生不會(huì)。

二、要巧用方法。

（1）向40分鐘要效率

1、認(rèn)真鉆研教材，做好課前的準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。

上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會(huì)在心里佩服你，就會(huì)喜歡上你的課，上課時(shí)也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。因此課余時(shí)間，要認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個(gè)別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯(cuò)混的，做到心中有數(shù)。這一點(diǎn)，王存忠老師的做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒，每一節(jié)科前都能在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上提前做好準(zhǔn)備并寫好小黑板，史賢翠和劉寶全老師經(jīng)常在課前準(zhǔn)備和制作好所需的教具，這都是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。我們發(fā)現(xiàn)，平時(shí)作用很大的小黑板的使用率卻不高，常常看到它灰塵凃面、躲在某一角落修

身養(yǎng)性。課堂的時(shí)間就那40分鐘，臨時(shí)再去抄、寫，既耽誤了時(shí)間，又會(huì)使本來(lái)已經(jīng)集中了注意力的學(xué)生再次分散。從某個(gè)方面說(shuō)，這一節(jié)課的教學(xué)效果怎么樣，看看你的課前準(zhǔn)備就知道了。

（2）深入了解學(xué)生，做到目中有人

親其師而信其道。我們要放下架子，到學(xué)生中去，多接觸學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我們，也喜歡上我們的課。對(duì)班里每個(gè)同學(xué)我們都要做到一視同仁，不偏愛(ài)一部分人，也決不放棄一個(gè)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和耐心。

（3）科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，做到教學(xué)合一

無(wú)論老師采用何種教的方法，都必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

一要注重培養(yǎng)學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)的能力，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。

a.看過(guò)來(lái)

“上課時(shí)，你們的眼睛要都看著我，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上課時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)上這樣一句話，學(xué)生的眼睛馬上就看過(guò)來(lái)了，思維也就動(dòng)起來(lái)了，當(dāng)然就跟上了老師的步子，課堂效率就提高了。

b.聽(tīng)進(jìn)去

豎著耳朵聽(tīng)，那不是真正的聽(tīng)，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)會(huì)開(kāi)小差，有些同學(xué)會(huì)左耳朵進(jìn)右耳朵出。所以聽(tīng)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)，記重點(diǎn)，c.說(shuō)出來(lái)

在看，聽(tīng)后，要讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，能說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明在學(xué)生的腦中已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)思考的過(guò)程，說(shuō)明他已經(jīng)理解了，因此每次錯(cuò)題了，都要求學(xué)生說(shuō)錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改正。特別是在校外對(duì)練習(xí)中，A、B、C、D人人都會(huì)選，可要知道學(xué)生掌握的實(shí)際情況，就要讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，為什么選A，不選B、C、D；只有讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，才能真正了解學(xué)生找我的情況，然后有針對(duì)性的進(jìn)行下一步教學(xué)。

二要重視解題方法。從讀題到審題，都要有良好的習(xí)慣，這些來(lái)自于課堂上的每一次作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三在提優(yōu)補(bǔ)差上做文章

1、提優(yōu)

學(xué)生體會(huì)成功，才能樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。要充分調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性。

2、補(bǔ)差

班里學(xué)生的基礎(chǔ)總是有差距的，其中一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課集中注意力的時(shí)間比

較短。對(duì)這部分同學(xué)，我們不能放棄他們，而要給他們更多的關(guān)心。從思想上教育他們，從行動(dòng)上幫助他們。成績(jī)差的同學(xué)，有些是作業(yè)習(xí)慣差的同學(xué)，對(duì)于這部分同學(xué)，我們每天都去督促，檢查他的作業(yè)，如果全做了，給他表?yè)P(yáng)，如果有沒(méi)做好的，允許他來(lái)問(wèn)老師。對(duì)于那些知識(shí)點(diǎn)不連貫，作題目有困難的學(xué)生，就幫他找?guī)煾担蛘咴谖覀兊倪吷贤瓿勺鳂I(yè)。

有時(shí)候從某一方面來(lái)說(shuō)，補(bǔ)差更能有效提高班級(jí)的整體成績(jī)，因?yàn)閮?yōu)生再提升最多還是是100分，或者從90多分再提高也只是幾分的空間，可是讓一個(gè)差生提高十幾分以上還是有很大希望的。

第二，全體教師都要樹(shù)立兩種意識(shí)：

首先是競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。我們西小的每一位教師都曾有過(guò)自己的輝煌，敬業(yè)精神是我們常常引以為豪的話題，但這一切不能停留在那里自我陶醉，應(yīng)該成為我們繼續(xù)努力進(jìn)取的動(dòng)力。用這種動(dòng)力激勵(lì)我們樹(shù)立趕超的意識(shí)，爭(zhēng)先的銳氣。只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)進(jìn)步。我們要樹(shù)立趕超的目標(biāo)：首先是縮短差距。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。上學(xué)年的抽測(cè)也給我們明確了我們各班各科所處的位置，去年的落后是暫時(shí)的，已經(jīng)成為過(guò)去的歷史，這一年我們要努力趕超。差距大的被你縮小了，雖然名次倒數(shù)但說(shuō)明在你的手里進(jìn)步了；距離小的爭(zhēng)取超上去一點(diǎn)，最后一名爭(zhēng)取升為倒數(shù)第二；二等獎(jiǎng)的爭(zhēng)取得到一等獎(jiǎng)。總之，只要每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信一年下來(lái)，肯定能打翻身仗。本學(xué)年，對(duì)于進(jìn)步較快的級(jí)科學(xué)校也將給予獎(jiǎng)勵(lì)。一分耕耘會(huì)有一分收獲，相信只要你付出了，就會(huì)有回報(bào)。誰(shuí)取得了成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，誰(shuí)就是西圩小學(xué)的有功之臣，誰(shuí)就會(huì)名利雙收；如果誰(shuí)再?zèng)]有質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，質(zhì)量繼續(xù)落后或者把已經(jīng)落后的成績(jī)差距再次拉大，誰(shuí)就會(huì)名聲受損，學(xué)生和家長(zhǎng)就會(huì)想你投來(lái)異樣的目光，自己的心情也會(huì)常常因此增添沉悶、惆悵、失落的陰影，并且在心頭長(zhǎng)時(shí)間揮之不去。

其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船，以前有一首歌叫《眾人劃槳開(kāi)大船》，這首激昂向上、鏗鏘有力的旋律，再現(xiàn)的是同船之人協(xié)力戰(zhàn)勝洪水激流的驚心場(chǎng)面，在給人以激昂愉悅的美感同時(shí)，也昭示著一個(gè)永恒的話題：團(tuán)結(jié)就是力量。

我們的身份是教師，擔(dān)負(fù)的不是簡(jiǎn)單的制造產(chǎn)品而是教書(shū)育人的責(zé)任。由于教育內(nèi)容的復(fù)雜性，決定著教師這個(gè)職業(yè)從事的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和繁重性。我們?cè)谡５慕逃虒W(xué)過(guò)程中要做的不可能單單是備教批改輔這樣的勞動(dòng)，一定會(huì)有許多相關(guān)的教育方面任務(wù)需要完成，因此，苦點(diǎn)累點(diǎn)是正常的。我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就不能回避這一切。雖然時(shí)常任務(wù)很多，但是我們不該產(chǎn)生抵觸的心里，應(yīng)該說(shuō)，同樣的事情，別人能做好，我們一樣也能做好，甚至做得更好。但是從上學(xué)年的幾次檢查中，都發(fā)現(xiàn)，我們比別人有差距。綜合各校的實(shí)力，我們西小的師資水平僅次于李小，為什么出現(xiàn)這樣的情況？其中的一個(gè)原因是有些同志缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，自我放松。學(xué)校的整體成績(jī)，是在各方面每一個(gè)人都要努力才能提高的，只靠一個(gè)人，或幾個(gè)人的拼搏是不起作用的。大家都有這樣的體會(huì)，平時(shí)在各科考試中，一個(gè)學(xué)生考差了，會(huì)把全班學(xué)生的成績(jī)拉下去幾分，同樣，在這個(gè)集體中，有一個(gè)人放松了，落后了，就會(huì)導(dǎo)致整體的成績(jī)上不去。所以說(shuō)，個(gè)人的成績(jī)的總和就是集體成績(jī)。一榮俱榮、一損俱損。大家都去努力才能使西圩小學(xué)這艘大船乘風(fēng)破浪，百舸爭(zhēng)先。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。特別是在績(jī)效考核的大氣候中，個(gè)人爭(zhēng)得了成績(jī)，得到的是雙重的利益：一是直接反映給個(gè)人的，另一個(gè)是每個(gè)人的努力換來(lái)的集體榮譽(yù)和利益也是大家每一個(gè)人的。反之，如果誰(shuí)落后了，個(gè)人和集體除了失去上述一切，還會(huì)帶來(lái)社會(huì)輿論的負(fù)面影響。因此，每一個(gè)人都要調(diào)整好自己的心態(tài)：用積極的態(tài)度去做好別人都能做好的事情，我們都會(huì)名利雙收，而且在受表?yè)P(yáng)的環(huán)境中，更加愉快的工作：用消極的態(tài)度對(duì)待本來(lái)能做好的事情卻不做或者做不好，我們將在別人責(zé)備和嘲笑的目光中、自卑惆悵的心境中郁郁寡歡，做事處處被動(dòng)。

各位老師，當(dāng)我們迎來(lái)一次又一次的任務(wù)時(shí)，你是積極進(jìn)取，努力爭(zhēng)先，換來(lái)大家的尊重、學(xué)生的擁護(hù)和社會(huì)的肯定呢，還是消極埋怨、無(wú)動(dòng)于衷好？這個(gè)問(wèn)題的答案大家都很明白。愿全體教師都能在狠抓教學(xué)質(zhì)量的大旗下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏，使西圩小學(xué)的整體成績(jī)盡快提升。以上所言，愿與全體教師共勉，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)海涵。

西圩小學(xué)

2012年9月

第五篇：凝心聚力抓質(zhì)量

凝心聚力抓質(zhì)量

和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌

——宿州市大店中學(xué)2009年工作總結(jié)

令人振奮的2009年即將結(jié)束，在本的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)全體師生在慶祝建國(guó)60周年熱情的鼓舞下，在寧宗清校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以埇橋區(qū)教育局制定的“創(chuàng)新機(jī)制、依法治教、科學(xué)管理、均衡發(fā)展、創(chuàng)建平安和諧校園，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度”工作目標(biāo)為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)各項(xiàng)工作，上下同心，群策群力，在校園安全、育人環(huán)境、教育教學(xué)、校本培訓(xùn)等諸多方面，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校凝心聚力抓質(zhì)量，和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌，走出了一條適合自身發(fā)展的好路子，取得了十分突出的成績(jī)，圓滿完成本的各項(xiàng)任務(wù)。

一、安全工作重于泰山，校園平安快速發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。校園安全是學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展的保證。我們看到不少學(xué)校因?yàn)槌霈F(xiàn)安全事故而元?dú)獯髠速r錢不說(shuō)，學(xué)校聲譽(yù)也毀了不少。所以，我們高度重視學(xué)校安全工作。我們常說(shuō)的一句話是：安全工作怎么抓都不過(guò)分，安全工作重于泰山。我們始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，將各項(xiàng)安全預(yù)防工作做在前面，建立健全《門衛(wèi)制度》、《餐飲安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生協(xié)議制度》及《安全事故應(yīng)急處理制度》等十幾項(xiàng)工作制度。年年講，月月講，天天講，時(shí)時(shí)講，使安全制度深入人心。

2、管理到位，確保安全。有了一系列的安全制度，就要依據(jù)制度管理監(jiān)督。我們?cè)谌粘９芾碇校ｉL(zhǎng)室、政教處、教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任、任課教師都有明確的分工。我們的口號(hào)是“安全無(wú)小事，管理無(wú)空白”。開(kāi)學(xué)

初，都要對(duì)全體學(xué)生上好開(kāi)學(xué)第一課——“用知識(shí)守護(hù)生命”，并進(jìn)行為期一個(gè)月的安全教育，為每個(gè)學(xué)生發(fā)放《安全教育和自救常識(shí)手冊(cè)》，通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、廣播電視等各種形式進(jìn)行教育。其次，我們還緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行飲食、交通、消防、游泳、水電使用、煤氣使用、實(shí)驗(yàn)課操作、室外體育課活動(dòng)等方面的安全教育。再次，通過(guò)打電話、發(fā)通告、簽協(xié)議等形式和家庭配合，提醒學(xué)生家長(zhǎng)在日常生活中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。第四，完善安全設(shè)施。我們拆除D類危房69間，安裝校園路燈12處，教學(xué)樓、宿舍樓應(yīng)急燈60盞，安裝走廊照明燈30多個(gè)，配備消防滅火器32個(gè)，更換教室門窗30套，安裝防盜窗160多個(gè)，還安裝防護(hù)欄200余米。所有這些，都有效地保障了師生安全。正因?yàn)檫@些措施，才使我校近幾年沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故，使我校這幾年能集中精力抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。

3、切實(shí)做好校園流行性疾病的防控工作。面對(duì)社會(huì)上甲流盛行，學(xué)校嚴(yán)密防控。成立組織、分工負(fù)責(zé)、落實(shí)晨檢、日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生，立即隔離、勸其回家治療休息，痊愈后方可入校。經(jīng)過(guò)全校師生的上下努力，已取得防控工作的初步勝利。

二、嚴(yán)控初中復(fù)讀生，大力興辦寄宿制

普通高中沒(méi)有好生源，就很難有升學(xué)率，發(fā)展就成了一句空話。充分利用我校初中優(yōu)勢(shì)，辦好初中，培養(yǎng)高中生源。使我校在高中招生競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，無(wú)后顧之憂。

1、貫徹政策、嚴(yán)禁復(fù)讀。市、區(qū)教育局早就明文規(guī)定：嚴(yán)禁招收初中復(fù)讀生。從2000年開(kāi)始，我校就審時(shí)度勢(shì)，痛下決心，嚴(yán)禁初三學(xué)生返校復(fù)讀。這種制度堅(jiān)持到今天，受益最大的是我們自己。據(jù)統(tǒng)計(jì)：從2004年至2009年，我校共有117名應(yīng)屆同學(xué)考取大學(xué)本科，其中我校初中部提供的學(xué)生就占了64名。

2、為正確面對(duì)農(nóng)村高中越來(lái)越嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，確保我校高中招生生源，同時(shí)為滿足當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)生來(lái)我校就讀的實(shí)際需求。學(xué)校及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，大力興辦初中寄宿制。現(xiàn)有寄宿初中學(xué)生近600人，為今后兩年高中招生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、耐心宣傳，留住生源。省、市示范高中由于擁有人力、物力的優(yōu)勢(shì)，搶占了95%以上的優(yōu)生資源，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。人們習(xí)慣于只看到省、市示范高中每年考取一本、二本的閃光數(shù)字，而忽略了這些學(xué)校所有考生的入學(xué)成績(jī)。我校經(jīng)常向初中畢業(yè)學(xué)生和他們的家長(zhǎng)算二筆帳：相同中考成績(jī)的學(xué)生在我校和別的學(xué)校高考成績(jī)的比較；我校考取的應(yīng)屆本科學(xué)生的中考成績(jī)平均分和別的學(xué)校作比較。這樣一比，可以看出作為普通高中的大店中學(xué)比省、市示范高中并不遜色，反而更勝一籌。我校確實(shí)能把在示范高中看來(lái)是一般化的學(xué)生三年培養(yǎng)成本科生。我們還給學(xué)生家長(zhǎng)算經(jīng)濟(jì)帳；公費(fèi)線以下的初中生為上示范高中動(dòng)輒花高價(jià)費(fèi)萬(wàn)元以上，甚至數(shù)萬(wàn)元之多，這筆錢相當(dāng)于一個(gè)農(nóng)村家庭全年收入。況且上了示范高中究竟怎么樣，還是個(gè)未知數(shù)。而這樣的學(xué)生留在我校都是“尖子生”，除免費(fèi)用外，還會(huì)受到老師的特別照顧，悉心培養(yǎng)，考取本科的希望更大。因此，我們得出結(jié)論：?jiǎn)柹牡脙?yōu)如許？為有源頭本校來(lái)。

三、灌輸自信與希望，培養(yǎng)差生為優(yōu)生

1、讓學(xué)生看到希望與陽(yáng)光。來(lái)到我校的高一學(xué)生，幾乎都是被擋在示范高中門外的中考生。他們大多自信不足，自卑有余。因此，本要求全體教師對(duì)入學(xué)的學(xué)生都要說(shuō)：“你行”，“你一定行”，“爭(zhēng)取進(jìn)步”，“爭(zhēng)取成功”。教師凈化、美化、人情化的語(yǔ)言就像種子，只要你持久的向?qū)W生播種，你就能夠收獲理想和成功。“一句話，一輩子”，教師一句不經(jīng)意的賞識(shí)激勵(lì)，可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的溫暖和陽(yáng)光。從去年11月開(kāi)始，我校開(kāi)展“全面啟動(dòng)學(xué)生心理自信系統(tǒng)行動(dòng)規(guī)劃”，每天早晚自習(xí)前，全校6個(gè)年級(jí)學(xué)

生都會(huì)進(jìn)行集體宣誓。誓詞有兩部分內(nèi)容：班會(huì)誓詞“我非常聰明，我潛力無(wú)窮，我要在老師的教導(dǎo)下，告別三閑、靜專思主，刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，加強(qiáng)鍛煉，全面發(fā)展，為四十歲作準(zhǔn)備”。惜時(shí)誓詞“一個(gè)人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我在一起，但很快也會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天”。

“行動(dòng)規(guī)劃”實(shí)施以來(lái)，全校4000名師生的自信心得到了極大加強(qiáng)，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)都發(fā)生了很大的變化。

2、不要放棄任何一個(gè)學(xué)生。咱們常說(shuō)自己學(xué)校的生源不好，其實(shí)差生優(yōu)生是相對(duì)而言的。在省示范高中看來(lái)，600分以下的學(xué)生肯定是差生，對(duì)市示范高中來(lái)說(shuō)，550分以下的學(xué)生肯定是成績(jī)不好。可在我們看來(lái)，500分以上的就是好學(xué)生，600分以上的那一定是天才。體育教師說(shuō)：“只要換個(gè)方向，隊(duì)尾就成了排頭。”璞玉不琢，良玉難成。我們倡導(dǎo)教師走出辦公室，走進(jìn)學(xué)生，體味他們的生活，多幫助學(xué)生特別是后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的困難，讓每一學(xué)生真正身心健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。頗有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)的班主任陳清潔老師在介紹自己的體會(huì)時(shí)說(shuō)：只有充分挖掘?qū)W生內(nèi)蘊(yùn)的巨大潛力，才能把所謂的差生培養(yǎng)成才。走近學(xué)生中間，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到花開(kāi)的聲音……

四、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育，有激情師生共同成長(zhǎng)

1、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育。在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，省、市示范學(xué)校無(wú)疑具備天時(shí)、地利、人和。許多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只有進(jìn)省、市示范高中，自己的孩子才有考上大學(xué)的希望。家長(zhǎng)們不惜花很多錢把那些省市示范公費(fèi)線以下的中考生送時(shí)進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的大門。家長(zhǎng)們認(rèn)為，那樣就好像給自己的孩子入了上大學(xué)的保險(xiǎn)，心理才踏實(shí)。這樣做的直接結(jié)果是，許多非示范高中尤其是農(nóng)村高中生源不足，質(zhì)量不好。對(duì)于剛?cè)胄５母咭恍律覀冇迷谖倚？既≈攸c(diǎn)的應(yīng)屆生學(xué)生馬洪超、柳心愿、壽莎莎及考

了600多分的孫傳舉、陳莉莉、汪笑笑等歷屆校友的鮮活事例激勵(lì)他們，通過(guò)在我校就讀和外校就讀的學(xué)生比較中，讓他們找到自信，嘗試成功。學(xué)生們則從卑的泥潭里走了出來(lái)，自信的彩旗在內(nèi)心里飄揚(yáng)。這些原本認(rèn)為上大學(xué)是遙不可及的學(xué)子，在踏入我校后就做起了大學(xué)夢(mèng)，而我們則可以理直氣壯的告訴學(xué)生：在農(nóng)村，我們照樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育：不上重點(diǎn)我們也能考上理想的大學(xué)。

2、同學(xué)生一起和諧成長(zhǎng)。人民教育家陶行知說(shuō)：“一個(gè)好校長(zhǎng)也就等于一所好學(xué)校”。我們借用他的話說(shuō)：有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，有一個(gè)好教師就有一個(gè)好學(xué)科。可是，我們常把那些教得好的班主任或教師提拔成為領(lǐng)導(dǎo)干部。那么一個(gè)好學(xué)校幾乎有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)少幾個(gè)優(yōu)秀的班主任或教師。所以我們領(lǐng)導(dǎo)成員都盡可能帶班主任，盡可能多代課。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教處主任，一律帶班主任，一律兼畢業(yè)班課程，一律超工作量。對(duì)學(xué)生我們一律不分快慢班，而是按每年升學(xué)考分平均分班，讓校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生在同一起跑線上評(píng)比；對(duì)老師，我們盡可能人盡其才，著力培養(yǎng)。只要有工作熱情，積極向上，我們就叫他挑大梁。許多以前不能教好學(xué)生的老師現(xiàn)在也鍛煉成教學(xué)骨干；以前不能當(dāng)班主任的老師現(xiàn)在班主任工作也很有特色。高三班主任蔡濤在工作日記中寫道：“師生之間關(guān)鍵是一種理解和尊重。多點(diǎn)理解，少點(diǎn)挑剔；多點(diǎn)贊賞，少點(diǎn)指責(zé)；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)否定；多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)。多一把尺子，就多了一批好學(xué)生。”這也許就是一種和諧吧！有了這種和諧的師生關(guān)系，無(wú)論是班主任還是科任教師，都會(huì)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的潛力，和學(xué)生友好相處，關(guān)心自己的學(xué)生勝似關(guān)心自己的孩子。“天冷了，注意保暖”、“樓梯濕滑，謹(jǐn)慎行走”、“持續(xù)高溫，謹(jǐn)防中暑”等提示性溫馨話語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校的顯眼位置。“親其師，信其道。”好多學(xué)生也許就因?yàn)橛辛岁P(guān)系不錯(cuò)的科任老師而學(xué)好的這個(gè)學(xué)科，有了關(guān)系很好的班主任而改變了生活的態(tài)度，有了溫暖如家的校園而改變了自己的命運(yùn)。

3、培養(yǎng)教職工的工作激情。（1）目標(biāo)激勵(lì)。同示范中學(xué)相比，我們農(nóng)村教職工的福利、津貼不能不說(shuō)少得可憐。直到現(xiàn)在，我們校的早晚自習(xí)補(bǔ)助才2元錢，周六每節(jié)課是6元錢，平時(shí)上課沒(méi)補(bǔ)貼。那么教職工何以干得那么起勁呢？你就是要他們和過(guò)去比，過(guò)去學(xué)校沒(méi)錢的時(shí)候，早晚自習(xí)是義務(wù)，周六每節(jié)課是2元。這樣一比，教職工也覺(jué)得提高的很快的。還有你要把學(xué)校的未來(lái)發(fā)展前景展示給教職工看。哪年蓋什么樣的教學(xué)大樓，哪年蓋什么樣的教職工宿舍樓，哪年建操場(chǎng)，哪年鋪水泥路等等，這就叫做目標(biāo)激勵(lì)吧。前年我們集資200多萬(wàn)元興建了一棟3300平方米的教職工宿舍樓，這在幾年前看起來(lái)遙遙無(wú)期的事，轉(zhuǎn)眼間就變成了現(xiàn)實(shí)，教職工能不心情舒暢嗎？（2）培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)。在師資嚴(yán)重不足，生源相對(duì)較差的情況下，如何培養(yǎng)出應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)，我們的體會(huì)是抓高中別忘抓初中，獎(jiǎng)教師別忘獎(jiǎng)教工。學(xué)校是個(gè)大家庭，只要每個(gè)成員都盡心盡責(zé)，這個(gè)家庭才能興旺起來(lái)。學(xué)校規(guī)定：只要高三年級(jí)能完成規(guī)定的高考目標(biāo)，全校所有教職工都會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校特別鼓勵(lì)教職工參加各級(jí)各類培訓(xùn)，所有培訓(xùn)費(fèi)用全部報(bào)銷。這些培訓(xùn)費(fèi)用僅2009年就10多萬(wàn)元。我們的目標(biāo)——讓培訓(xùn)成為教師最大的福利。我校還特邀省、市教壇新星來(lái)校上示范課。這些做法，讓教職工感到學(xué)校舍得為他們花錢，讓他們感到學(xué)校有“家”一般的溫暖，極大地激發(fā)了他們獻(xiàn)身工作的熱情。教師們滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷成了尋常事。

五、2009高考，再創(chuàng)輝煌

本，大店中學(xué)全體教師在寧校長(zhǎng)的再度創(chuàng)業(yè)精神的鼓舞下，乘著國(guó)慶60周年的東風(fēng)，抓住新的機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，再次創(chuàng)造了大店中學(xué)2009年高考新的歷史。考取大學(xué)本科76人，大學(xué)專科638人。其中毛騰同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)榮獲埇橋區(qū)文科狀元，理科的李莉莉、汪笑笑分

別取得了604、602高分，這些成績(jī)的取得，使我校高考本科升學(xué)率連續(xù)10年居于埇橋區(qū)農(nóng)村中學(xué)之首。

六、群策群力，共謀發(fā)展

謀求大店中學(xué)更快更好的發(fā)展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的目標(biāo)，為此，以寧宗清校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮全體教師的潛能，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

1、在本學(xué)期的工作中，領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)合作，各司其職，全力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

能集思廣益，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)，積極采納合理化建議，工作踏實(shí)迅速，重視實(shí)效。

2、成功召開(kāi)了我校第五屆教職工代表大會(huì)。會(huì)上，代表們積極發(fā)言，熱烈討論，為學(xué)校今后的建設(shè)出謀劃策，寧校長(zhǎng)、張主任的報(bào)告，也為我校未來(lái)的發(fā)展繪出了新的藍(lán)圖。在11月28日召開(kāi)了第五屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議，對(duì)教師績(jī)效工資政策進(jìn)行了解讀和對(duì)學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資辦法進(jìn)行了討論，并審議了學(xué)校近期經(jīng)濟(jì)和建設(shè)的運(yùn)行情況，為下階段工作明確了方向。

七、完善設(shè)施，保駕護(hù)航

學(xué)校后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要一環(huán)，抓好此項(xiàng)工作將為學(xué)校的整體工作起到保駕護(hù)航的作用。因此，本學(xué)期學(xué)校總務(wù)處利用現(xiàn)在的人力與物力，采取有效措施，做好多方面的工作。

1、積極籌措資金，美化校園環(huán)境。本學(xué)校投資十多萬(wàn)元，建造了“樂(lè)道園”以及對(duì)原有花園的裝修，使校園環(huán)境有了新的改觀，為教師的課余生活提供新的亮點(diǎn)。

2、學(xué)校在國(guó)家投資的基礎(chǔ)了，又投資五十多萬(wàn)元建造學(xué)生宿舍樓二棟，為我校開(kāi)辦寄宿制奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校自籌資金200多萬(wàn)元，建造教學(xué)綜合樓一棟；方塘周圍增設(shè)路燈照明，行路難問(wèn)題得以解決。初中辦公條件已改善，更換了辦公設(shè)備。新裝備階梯教室一口，解決了全校性會(huì)議無(wú)場(chǎng)所問(wèn)題。修建了垃圾處理場(chǎng)地，添置了垃圾車。修建文化長(zhǎng)廊兩處。修建兩個(gè)水泥籃球場(chǎng)，添置三副玻璃鋼籃球架。重修了學(xué)校主水泥路面。新建教師宿舍樓已進(jìn)入建設(shè)招標(biāo)階段；對(duì)老學(xué)生宿舍樓進(jìn)行內(nèi)粉刷，改善學(xué)生的住宿條件。

4、新增添部分物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)器材，保證我校成功完成“埇橋區(qū)2009初中理化實(shí)驗(yàn)操作考試”考點(diǎn)設(shè)置的任務(wù)。

歲月不居，天道酬勤。在2009年的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體和近4000名師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。但是，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，絕非一朝一夕的事情，大店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工明白今后要走的路還很長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子還很重，只有用無(wú)私的敬業(yè)精神，踏實(shí)勤奮的工作態(tài)度和敢于開(kāi)拓創(chuàng)新的魄力，才能做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。因此，全校師生將本著 “正直、敬業(yè)、自律、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，以更大的熱情投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，堅(jiān)決完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力把大店中學(xué)變成名副其實(shí)的“學(xué)子的圣地，英才的搖籃，狀元的沃土。”真正把大店辦成一所“學(xué)生樂(lè)學(xué)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意”的一流農(nóng)村中學(xué)。

二00九年十二月三十日