第一篇：如何管理班組

如何管理班組

班組是煤礦企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。班組安全建設(shè)工作，在企業(yè)的安全工作中占有突出的地位，決定著企業(yè)的安全生產(chǎn)水平，左右著企業(yè)安全工作的成敗。可以說煤礦企業(yè)安全工作關(guān)鍵在現(xiàn)場，根基在班組。所有安

全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預(yù)防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是煤礦安全生產(chǎn)的核心工作，也是一項長期的最基礎(chǔ)的日常管理

活動。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，企業(yè)的生命之樹才能長青不衰，充滿活力，才能抵御各類突發(fā)事

故，才能確保安全生產(chǎn)經(jīng)營的正常有序運轉(zhuǎn)和穩(wěn)健發(fā)展。那么，如何搞好班組安全建設(shè)，應(yīng)做好以下幾方面工作：

一、選好班組長是班組安全建設(shè)的關(guān)鍵

班組長作為“兵頭將尾”，站在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指

揮班組安全生產(chǎn)的責任，班組長是生產(chǎn)過程中管理的主體，班組

長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理。因此，選好班組長

是關(guān)鍵，（一）從本單位實際出發(fā)，選出由職工信服、認可、工

作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設(shè)的重中之重。只有

選好班組長才是抓住了安全管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實現(xiàn)競聘上崗、選舉上崗，體現(xiàn)公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。要制定《班組建設(shè)考核辦法》，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要做明確的規(guī)定，使競聘上崗

遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優(yōu)秀班組長，使隊領(lǐng)導(dǎo)放心，職工滿意，避免了過去由單位領(lǐng)導(dǎo)一個人說了算

和拉關(guān)系、走后門的弊端，選出的班組長要進行聘任上崗承諾發(fā)

言，說出怎樣發(fā)揮自己的管理智慧，帶領(lǐng)全班成員實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

并要長期建立職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘

用，這樣可以極大的提高班組安全生產(chǎn)的活力和管理水平。

（二）進一步提高班組長的整體素質(zhì)。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響

班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理、會經(jīng)營，又要有一套靈活的工作方法。要使班組長成為

一個全面素質(zhì)高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到

政治、精神、物質(zhì)都文明，有事和大家商量，經(jīng)濟分配公平合理，能團結(jié)全體同志，降低成本，努力完成生產(chǎn)任務(wù)。二是當好一名

安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕“三違”，抓好互保聯(lián)保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提高勞動生產(chǎn)率，完成生產(chǎn)任務(wù)，提高職工收入。

四是當一名學(xué)習型班組長，通過組織職工學(xué)習和培訓(xùn)，提高職工的綜合素質(zhì)。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上

支持，生活上關(guān)心，情緒上關(guān)懷，做到班組內(nèi)部團結(jié)和睦。只有

這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領(lǐng)大家促進班組安全建設(shè)

持續(xù)、健康發(fā)展。

二、強化班組自主、動態(tài)安全管理能力

加強班組安全建設(shè)，重點是提高班組的自主管理，動態(tài)管理的能力，煤礦井下工作環(huán)境復(fù)雜，不確定因素較多，現(xiàn)場安全管

理必須強化班組的自主管理意識，加強動態(tài)管理，班組長是現(xiàn)場

安全管理的第一責任人，在班組內(nèi)部管理上要發(fā)揮主動管理，以

人為本的作用，打造本質(zhì)安全型班組，塑造本質(zhì)安全型員工。

1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓(xùn)。一是組織

本班職工本著“干什么、學(xué)什么、考什么”的原則，堅持“一日一

題”和“一日一技”的學(xué)習培訓(xùn)。二是實行班組長講課制，由班長

根據(jù)實際需要親自講課，并現(xiàn)場講程序化操作技能，對文化低不

熟練的職工開展“師徒一幫一”活動。三是班組長對本班職工的學(xué)習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓(xùn)效果。

四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納

入班組績效工資分配。

2、班組自主管理好本班安全和質(zhì)量標準

化工作。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作

為幫教獎罰依據(jù)。二是對本班“三違”人員采取幫教—警告—檢查

—脫產(chǎn)培訓(xùn)進行處理。三是加強現(xiàn)場質(zhì)量標準化和文明生產(chǎn)的管

理。落實程序化操作責任，明確標準要求，規(guī)范操作行為。上尺

下線、力求精細化，達到以質(zhì)量標準化—安全—文明生產(chǎn)的良性

循環(huán)。四是建立工作環(huán)節(jié)質(zhì)量專項專人負責制，將工程質(zhì)量和安

全與績效工資緊密掛鉤。

3、建立班組長自主管理作業(yè)規(guī)程貫徹

簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作

業(yè)規(guī)程，建立班組長學(xué)規(guī)程考核檔案。二是班組長在新工程開工

前3天，組織本班職工進行規(guī)程貫徹，學(xué)懂后簽名方可開工作業(yè)。

三是將作業(yè)規(guī)程的重要環(huán)節(jié)納入一日一題學(xué)習中，月未統(tǒng)一考

試。四是實行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責任人，負責把

規(guī)程措施落實到現(xiàn)場的每一道工序之中。

4、完善班組考核，強

化自主、動態(tài)管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明

確本班組成員在安全工作中的具體任務(wù)責任和權(quán)力，做到一崗一

責，使每道工序，每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序

化操作作為每人每天考核的組成部分。三是落實班組長的責任權(quán)

利。

三、規(guī)范班組現(xiàn)場管理制度，強化制度執(zhí)行力

班組安全建設(shè)要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保

障。班組安全建設(shè)的重點在井下現(xiàn)場，抓住現(xiàn)場管理，就抓住了

班組安全建設(shè)，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用

制度管人、管事，強化制度執(zhí)行力。保證把班組安全管理落到實

處，一是規(guī)范班前會安全確認制度。二是堅持班中安全巡回檢查

制度。三是堅持班組現(xiàn)場交接班制度。四是實行安全宣誓制度。

五是嚴格落實崗位責任制。

四、建立班組安全培訓(xùn)計劃，提高職工安全意識，發(fā)揮職工安全

潛能

人的不安全行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要因素，只要人人都做

到自主保安，安全生產(chǎn)就有了可靠的保障。應(yīng)在全體職工中開展

以個人自我規(guī)范、自我學(xué)習、自我約束、自我創(chuàng)新、自我展現(xiàn)、自我保安、自查隱患、自我評定等“八自”為主要內(nèi)容的職工自律

活動，突出職工個人的安全主體地位，調(diào)動職工的安全工作自覺

性和主動性。引導(dǎo)職工自覺參加安全學(xué)習培訓(xùn)、進行崗位練兵、開展作業(yè)現(xiàn)場操作手指口述、正確行使煤礦 “十項安全生產(chǎn)權(quán)

利”等措施，將“八自”工作落到實處。推動安全管理從要我安全

變?yōu)槲乙踩儽粍邮焦芾頌樽杂X的自我管理。堅持普訓(xùn)、輪

訓(xùn)和特訓(xùn)相結(jié)合，通過實施“職工技能行動計劃”和安全素質(zhì)工

程，并嚴格考核規(guī)范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和

理論水平，提高員工的事前預(yù)防能力、緊急處置能力和自救互救

能力。要開展事前預(yù)防、危險預(yù)知活動，讓班組成員預(yù)先知道生

產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，預(yù)防危險，保障安全。

班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，制定相應(yīng)的事

故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。要具備緊急狀態(tài)處置能力，培養(yǎng)員工具備現(xiàn)場“觀測、果斷、排除”能力。使每一位員工熟知

自身所在工作地點的避災(zāi)線路，并在員工培訓(xùn)過程中針對各工種的應(yīng)急逃生進行專門的考試。通過提高員工“三種”能力，實現(xiàn)“安

全第一、生產(chǎn)第二”觀念向操作行為延伸，成為本質(zhì)安全人。

五、發(fā)揮宣傳教育作用，營造濃厚安全氛圍，創(chuàng)建班組安全文化。

企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”的良好氛圍。就是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現(xiàn)身說法、班組“安全之星”介紹經(jīng)驗等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。在就是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，創(chuàng)建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導(dǎo)人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關(guān)懷的安全文化。建立以安全價值觀為核心的安全理念。最后就是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅(qū)動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結(jié)合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。

第二篇：班組管理

班組管理重在目標管理

班組的目標管理是以表格的形式開展的。先將班組的目標（主要是經(jīng)濟指標）確立在歷史最好的水平上，每天進行檢查，每月進行綜合評定。如果在某天或某月達到目標后，班組及時的將所實現(xiàn)的目標值填入目標管理圖內(nèi)，并注明班組達到此目標所做的重點工作。企業(yè)的廠長（代表理事）也在該表格內(nèi)簽上自己的名字，并寫上幾句勉勵的話。這樣，使班組在取得成績后，能及時得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，以激勵班組向更高的目標奮斗。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)每天都要到班組走一趟，加深了領(lǐng)導(dǎo)深入基層的工作作風，密切了干群關(guān)系。

開展全員降低成本活動 韓國經(jīng)濟的不景氣，對三星公司也產(chǎn)生了較大的沖擊。三星公司為此普遍在班組開展了“降低成本費用活動”。在生產(chǎn)現(xiàn)場可以看到班組繪制的成本控制圖。在這個圖中，有控制成本費用的主要項目，有每個人的實施目標，有具體的目標值。班組開展的這項活動在組與組之間是公開的，員工與員工之間也是公開的，這樣做使奔跑的人、走路的人、坐著的人都要相互尊重，并給予鼓勵，最后使所有的人都成為奔跑的人。實行全局設(shè)備管理

在三星公司班組內(nèi)開展的全員設(shè)備管理得到了員工的極大響應(yīng)，也是班組管理的主要內(nèi)容之一。他們有著完整的設(shè)備維護保養(yǎng)制度，并對設(shè)備實行重點管理。重點管理就是對容易影響產(chǎn)品質(zhì)量的設(shè)備或容易出現(xiàn)故障的設(shè)備實行重點監(jiān)控，使設(shè)備在大生產(chǎn)中處于良好運行狀態(tài)。凡重點設(shè)備都有非常明顯的提示牌，以提示員工對設(shè)備監(jiān)管的頻度和內(nèi)容。班組的全員設(shè)備管理充分體現(xiàn)了全員參與的意識，在班組內(nèi)你可以看到員工對設(shè)備提出的改進意見、改進方案圖示和設(shè)備改進前后的對比分析示意圖。由于全員設(shè)備管理工作的開展，克服了設(shè)備管理只是少數(shù)專業(yè)人員的職責界線，同時也給班組員工創(chuàng)造了參與管理的環(huán)境。另外，全員設(shè)備管理也得到了各生產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視，并及時對全員設(shè)備管理成績突出的班組和個人進行獎勵和表揚。

第三篇：班組管理

小組長的職責：認真落實好各項規(guī)章制度，清點人數(shù)布置生產(chǎn)任務(wù)及作業(yè)人數(shù)，組織好列隊出入所工作，及時通報列車關(guān)門車數(shù)，對終到列車的紅外線預(yù)報車及最大值向組員落實到個人位置并互控檢查和處理情況，互控好全組人員的人身安全及現(xiàn)場作業(yè)情況，對組員違章違紀、簡化作業(yè)、漏檢漏修的現(xiàn)象大膽指出批評并向工長建議考核情況，積極協(xié)助工長完成各級分配的各項任務(wù)；小組處理大件故障時到現(xiàn)場協(xié)助指導(dǎo)并確保處理安全徹底，向班組提供合理化建議齊抓共管共同做好班組的各項工作。

班組管理：班組認真圍繞基礎(chǔ)建設(shè)強基達標這一方針，認真落實各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行列檢作業(yè)標準化，做好自控型班組建設(shè)，班組始終以防燃切軸、防大部件斷裂、防配件脫落、防空車脫軌、防列車分離和防車輛抱閘為重點，認真完善三控三重機制，以標準化為主線以萬安賽為載體，以提高發(fā)現(xiàn)典型故障為激勵機制，充分發(fā)揮黨團員生產(chǎn)骨干及四長五大員的積極性，各負其責齊抓共管把班組的各項工作做好，消滅行車事故因素及責任晚點，消滅職工輕傷及以上事故杜絕路風綜治事件的發(fā)生。

第四篇：淺析如何加強班組管理

淺析如何加強班組管理

班組是各項工作的基礎(chǔ)和落腳點，是企業(yè)最基本的安全生產(chǎn)組織，班組是企業(yè)的細胞，也是確保安全生產(chǎn)平穩(wěn)有序發(fā)展的前沿陣地。作為車輛運用部門，我們車間、車輛段、鐵路局安全生產(chǎn)和經(jīng)營效益的一切工作最終都要通過班組活動去實現(xiàn)、去完成。各項的規(guī)章制度，要做到人人皆知，并能轉(zhuǎn)為執(zhí)行標準化作業(yè)的自覺行動，必須通過班組才能得到具體落實。

班組也是職工日常工作、學(xué)習、生活最集中、最密切的小團體，也可以說是職工的“第二家庭”。我們列檢行業(yè)的班組具有它的特殊性，責任范圍大，決定了工作地點偏遠、分散、流動、點多、面廣，所以如何加強列檢班組管理是值得重視和研究的課題。

一、選拔培養(yǎng)班組長，是搞好班組建設(shè)的關(guān)鍵

班組長是班組的領(lǐng)頭人，是班組生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，選拔培養(yǎng)一個得力的班組長是搞好班組管理的關(guān)鍵。作為一名班組長，必須具備高度的政治覺悟，工作上要有大局意識，要有強烈的責任感和主人翁意識，同時還必須要有過硬的業(yè)務(wù)能力、應(yīng)急處理能力和一定的管理水平。作為列檢的工班長，除了具有以上素質(zhì)外，還有更主要的一點：敢于付出、敢于奉獻，干列檢工作，必須深入現(xiàn)場。

工作任務(wù)的順利完成，工作質(zhì)量的保證，除了要靠職工愛崗敬

業(yè)的精神和認真負責的工作態(tài)度之外，還必須要有科學(xué)的管理來促進，在列檢部門，班組長經(jīng)常性的督促、檢查，緊盯關(guān)鍵點的卡控是保證現(xiàn)場作業(yè)有序可控的有效措施。車輛檢修必須按嚴格的操作標準化要求進行，稍有差錯，不僅影響行車安全，而且有可能帶來嚴重的后果。檢車工作技術(shù)性強，安全責任重，這就要求班組長既要懂技術(shù)又要懂管理，所以在班組長的選拔上，要注重選拔事業(yè)心強，有責任感，具有相應(yīng)的文化技能素質(zhì)和管理工作經(jīng)驗，有一定魄力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀職工擔任。

在班組長的任用上，要充分給予其管理自主權(quán)，貫徹責、權(quán)、利相結(jié)合的原則，在班組實行民主管理，并充分支持班組長的工作，班組長有權(quán)自行制定班組的獎懲措施，在對待班組問題上可適當優(yōu)先依據(jù)班組具體情況處理，只有充分調(diào)動班組長的積極性，發(fā)揮班組長的才干，班組長才能充分的施展才華，干得才有信心。

二、制定班組管理制度是班組建設(shè)的有力保障

搞好班組建設(shè)必須建立一套完善的班組管理制度，完善的班組

管理制度是班組建設(shè)的有力保障。在開展的自控型班組、標準化創(chuàng)建活動中，各班組都依據(jù)班組自身情況制定了考核內(nèi)容，考核標準，要使這些真正得到落實，除了按照標準考核外，還必須建立一整套完善的班組管理制度、制定班規(guī)班紀，建立班組臺帳，明確崗位責任，落實獎懲措施。真正做到責任分明，獎懲分明。車間、作業(yè)場要建立一套動態(tài)的評比考核機制，獎優(yōu)罰劣，促進自控型班組建設(shè)有效開展。

每個班組，要充分體現(xiàn)民主，確保制度具有時效性。對于班組

制定的管理制度必須經(jīng)由班委會集體討論通過，提交班組成員討論通過簽名認可后方可生效。這樣通過自己班組制定制度的約束，可以使每個人都明確自己的任務(wù)，界定清楚自身的職責范圍，有效避免了遇事互相推諉，互相扯皮的現(xiàn)象。

三、周到細致的思想政治工作，是確保班組穩(wěn)定發(fā)展的精神動

力

一個班組，要團結(jié)奮進，離不開思想政治工作。思想工作要聯(lián)

系實際，不回避職工關(guān)心的熱點、難點問題。說真話，干實事，要求職工做到的自己先做到，以模范的行為影響人，帶動人，使思想政治工作貼近職工、貼近生活、情理交融、親切可信，一個班組，如果能人盡其才，這個集體就會搞得人和氣順，生氣勃勃。作班組思想工作要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點和長處，人的才智和創(chuàng)造力是一種無形的內(nèi)在的“動力資源”，常以潛在的形態(tài)存在，只有心情處于最佳狀態(tài)時，才能煥發(fā)出充沛的精神和活力。充滿活力的個性是人的寶貴資源，許多技術(shù)革新、QC成果、合理化建議，都是“動力資源”迸發(fā)的成果。每個人都有自身的長處、優(yōu)點，當一個人的優(yōu)勢得到使用和發(fā)揮時，這個人就會信心十足，努力使自己有所作為，這樣，對于班組建設(shè)而言，個人的蓬勃發(fā)展會給班組帶來新的活力。

特別是各沿線崗點班組，由于其的特殊性，平時大家只有在交

接班時才能碰面，彼此接觸少，因而思想工作更需要下功夫抓好。班組要營造融洽和諧的氣氛，經(jīng)常開展一些小型的寓教于樂活動，通過活動把大家匯聚在一起，增進彼此友誼，加強思想交流，確保班組安全穩(wěn)定，健康發(fā)展。

四、通過開展競賽，激發(fā)群體力量

班組建設(shè)是一項綜合性的管理工程，也是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作，每個班組達標上等級了，那么企業(yè)的整體水平也就上去了，所以開展班組之間的競賽，激發(fā)群體力量是搞好企業(yè)管理的有效途徑。班組之間開展競賽，能夠激發(fā)職工的集體榮譽感和職工的愛崗敬業(yè)精神。企業(yè)活力的源泉，就在于發(fā)揮職工的積極性、智慧和創(chuàng)造力。評選先進典型，評選先進班組，優(yōu)秀班組，文明班組，以點帶面，用這些評比活動掀起和形成一個良好的比、學(xué)、趕、幫勢頭和氛。

開展多種競賽形式，切忌形式主義，教條主義，避免班組之間競賽只為應(yīng)付檢查，而做一些表面文章，而應(yīng)當以降低成本、提高檢修質(zhì)量為目的，通過開展增收節(jié)支、技術(shù)革新等活動提升企業(yè)的文化內(nèi)涵。

五、倡導(dǎo)以人為本的班組管理模式，提高企業(yè)效益

班組是企業(yè)的細胞，細胞不健康，難保企業(yè)不垮，提高經(jīng)濟效益，應(yīng)當是企業(yè)管理的核心。而抓效益首先要抓人的素質(zhì)，實際上對各種指標的考核評比最終還是追蹤到人上面，作為管理者應(yīng)當研究職工行為激勵方式，探討職工心理活動，提高激勵人心和行為的各種途徑與技巧，以達到激發(fā)群體的力量，使全體員工處在高度激勵狀態(tài)去提高工作效率，激發(fā)責任感去干好每一項工作，使工作既不重疊又無空白，創(chuàng)造一個人人有職責，個個有干勁的氛圍，倡導(dǎo)

以人為本的科學(xué)化管理模式，真正發(fā)揮個人的能力使班組成為一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的基層組織。

企業(yè)是一個系統(tǒng)，管理也是一個系統(tǒng)，班組管理是一個子系統(tǒng)，每個企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的行業(yè)特征設(shè)計一套管理體系，把例行性的、重復(fù)性的管理使之標準化，規(guī)范化，形成一個管理模式，這樣可以避免個人隨意性、長官意志、家長作風帶來的不利因素。不管由誰來管理，有管理制度和管理模式作保證，企業(yè)都能正常運轉(zhuǎn)，班組亦然。

第五篇：班組管理

班組管理

車間的班組長是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。

基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出一流的員工，一流的企業(yè)。

每個生產(chǎn)班組，既是獨立的單元，又是不可分割的整體。班組有大有小，可麻雀雖小，五臟俱全，班組管理需面面俱到。安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗，每一樣都不能少。所以班組管理，既是最基層的管理，也是最重要的管理。

班組管理工作在企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作中，雖然處于最末梢，但卻極其重要。抓好班組管理，一可以大幅提升車間的管理水平，二可以打造一支高素質(zhì)的員工隊伍。火車跑得快，全靠車頭帶。班組長就好象是火車頭，整個生產(chǎn)運作的好壞，就全看班長的管理的水平了。大家都知道，人管人是不好管的，只有用規(guī)章制度才有約束力。班組長在班組管理中一定要自身過的硬，更要對班組中所有人員一視同仁，一碗水端平。班組工作一定要經(jīng)職工集體討論決定，不能搞個人說了算，更不能搞小集團、小幫派。班組在分工協(xié)作方面，工作要細，責任要到人，職責要明確，使班組各項工作有章可尋。班組任何人若工作失誤，就按規(guī)定進行考核，做到責任落實，獎罰有據(jù)，獎懲分明，使班組管理形成良好的運行機制。

企業(yè)如果沒有各項規(guī)章制度的保證，就不可能完成生產(chǎn)任務(wù)，就不會產(chǎn)生效益。班組如果沒有一定得規(guī)矩和制度，班組的工作作風松松垮垮，職工個個象散兵游勇一盤散沙，作為班組長，你再有能力，也沒辦法把班組的生產(chǎn)管理工作搞上去

作為班組長，關(guān)鍵就看你如何去帶好兵，用好兵。要知道，一個企業(yè)的興衰，很大程度上取決于企業(yè)的管理好壞。而企業(yè)的管理是建立在各車間部門、各班組的基礎(chǔ)管理之上的。如果每個職工都能在自己的崗位上當好一個合格的士兵，每個班組長都能當好“火車頭”的角色，企業(yè)就一定能飛速前進，日益興旺。

石油儲運公司

唐剛