第一篇：班組管理

班組管理基礎知識

5.6班組定置管理

定置管理是一種企業在直接生產工作過程中尋求人、物、環境三者處于最佳狀態的現代管理技術。它是以企業的生產現場為研究對象，以生產要素中人、物、場所及三者在生產活動中的相互關系為其研究內容，通過對生產現場中物品的特定管理，根據人與物的結合狀態，將物品分為Ａ、Ｂ、Ｃ三種狀態，從而把形成和影響生產條件的因素（人、機、料、法、環、資、信息）有機地結合起來，進行科學的歸納整理，實現現場管理規范化、標準化、科學化和合理化。其目的在于為人和物的合理組合創造條件，促進文明生產，保證工作效率和產品質量。

（1）定置管理設計程序，大體分為五個階段：①現場診斷，掌握現狀、②分析問題，提出改善意見、③確定定置設計方案、④設計定置管理平面圖、⑤制作標志牌。

（2）定置管理的實施。主要是開展好“五項”活動，即：①清理、②清掃、③整頓、④定置、⑤考核。

5.7班組經濟核算

所謂班組經濟核算，就是以班組為單位，對生產中的消耗和成果、投入與產出、班組的經濟效果和個人勞動成果進行的核算。也就是通過算賬活動，對班組的生產和經濟效果實行監督、控制，不斷改善經營管理。班組經濟核算是企業內部經濟核算的基礎。班組經濟核算具有預測、控制、核算、分析、考核等五項職能，它們互相關聯，互相作用，密不可分。班組經濟核算具有指導經濟活動、明確經濟責任、提高經濟效果、保障經濟利益等作用。

（1）班組經濟核算的基本條件。班組經濟核算的基本條件是：

①班組要建立健全崗位責任制，勞動組織要固定，定員要合理，人員要相對穩定。

②有班組生產作業計劃，生產任務明確并基本固定，具備有平均先進的勞動定額和各項經濟考核指標。

③班組長具有過硬的業務和班組管理知識，經濟核算的指導思想明確。

④班組內組織健全，核算員有一定的文化程度，并經過專門的業務訓練，工作兢兢業業，認真負責，一絲不茍。

⑤班組有各種原始記錄，工班長要會做經濟分析工作。

⑥有上級的業務指導和大力支持。

（2）班組經濟核算的原則。班組經濟核算的原則是：①節約的原則、②效益原則、③物質利益原則。④行政與經濟管理手段相結合原則。

（3）班組長在班組經濟核算中的職責。班組長在班組經濟核算中的職責是：①按照經濟核算的原則，率領班組全體成員圍繞班組和生產任務，優質、高產、低耗、全面完成各項任務。②合理組織生產，挖掘班組內部的各種潛力，千方百計地提高生產效率，做到低投入高產出。③帶領全體班組成員，把班組建設成為“五有班組”（有組織、有核算、有分析、有考核、有效果）。⑤建立分析制度，開好分析會。

班組核算要做到定期檢查，做到日有檢查、旬有分析、月有總結。對在經濟核算中成績突出的要給予獎勵，對沒有完成任務的要給予一定經濟處罰，但注意不要鞭打快牛。要帶領班組成員大力開展修訂制度和增產增收活動，努力減少支出，降低成本。要正確處理好國家、企業和個人三者的利益關系，帶頭遵紀守法，嚴格遵守財經紀律。

5.8班組民主管理

班組民主管理是班組全體員工依照法律規定，通過一定的組織形式，對班組權限范圍內的事務，行使民主權力的活動。它是一種群眾參加班組管理，行使當家作主權力的企業民主管理形式。班組民主管理的基本組織形式是班組民主管理會，它由班組全體員工直接參加，這種形式是班組民主管理主體形式。此外，班組民主管理還有其它輔助形式，如員工民主管理員、獻計獻策會、民主講評會、民主生活會、合理化建議和勞動競賽活動等。

（1）班組民主管理的基本思路。近年來，鐵路企業民主管理通過多年的實踐經驗，歸納了一套較為完整的、規范的班組民主管理的工作思路，即班組民主管理的“一二三四五”：

①“一”是指建立一個核心。就是建立以“兩長”（或“四長”）、“五大員”和本班組出席車間、企業職代會的員工代表為主體的班組民主管理核心——班組民主管理小組。

②“二”是指開好兩個會議。就是依照有關制度規定，開好班組民主生活會和班組民主管理會。

③“三”是指建立三項制度。就是在班組民主管理工作中，必須建立健全組織制度、工作制度和活動制度。

④“四是指堅持四項民主，分別為

政治民主：貫徹落實企業、車間職代會的決議；民主選舉班組長、員工民主管理員，推選員工代表參加企業各層次的民主管理；提出員工獎懲建議；民主推選先進生產（工作）者，提出標兵、記功表彰的建議；聽取和審議班組長的工作報告，講評班組工作、評議班組長，對企業行政領導實行民主監督；開展批評與自我批評；參加班組政治時事學習、企業組織的政治活動等。

經濟民主：參加班組方針目標決策，落實崗位經濟責任制；當家理財，搞好經濟核算，增收節支，降低成本；關心經濟指標完成情況，參加經濟活動分析；參加企業的經濟分配和班組的再分配；討論決定班組獎勵辦法和班組內的規章制度；討論經營管理中出現的問題，及時向企業、車間領導提出意見和建議。

生產（技術）民主：討論班組生產技術任務和作業計劃，以及有關的設備、材料管理等重要問題；共同總結生產、技術的優秀操作法（或工作法）；開展技術互教互學、參加崗位練兵比武活動；共同解決班組生產上的技術關鍵問題，開展合理化建議和ＱＣ攻關活動；參加技術革新活動；貫徹執行各項操作規程和規章制度,確保安全生產和各項生產、技術指標的完成。

生活民主：參加各項文化體育活動；協商處理班組內的員工生活福利的重要問題；開展員工互助、互濟活動；互相關心幫助，解決員工后顧之憂；開展家訪談心，搞好思想互助；交往以誠相待，團結友愛。

⑤“五”是指建立五項臺帳。即：班組民主管理小組成員名單、班組民主管理辦法、班組民主管理會議記錄、班組民主生活會議記錄、班組評議工班長記錄。

（2）班務公開。所謂班務公開，就是將班組民主管理會討論、審議和決定的問題以及執行落實的情況，采取一定的形式向班組全體員工公布，聽取意見，接受監督。班務公開是新形勢下班組民主管理形式的拓展，是班組民主管理范圍的延伸，是班組民主管理內容的深化。積極推行班務公開，有利于加強班組管理，有利于搞好班組廉政建設，有利于增強班組員工的主人翁責任感。

①班務公開應遵循的原則：

堅持共同負責的原則。班組要建立起在民主管理小組領導下，由工（班）長、黨小組長、工會小組長、團小組長和“五大員”共同負責，群眾全體參與的運行機制。

堅持實事求是的原則。班務公開的內容必須要真實可信，杜絕弄虛作假，防止走過場。

堅持簡便易行的原則。公開的形式力求簡單，便于員工知情、參與和監督。

堅持依規辦事的原則。凡法規和上級要求應讓員工知情、參與決定和監督的事項，均應公開。

堅持兩個維護的原則。班務公開的內容和形式，既要有利于維護企業的整體利益，又要有利于維護員工的個人利益。

②班務公開的內容。班務公開的內容主要有：上級有關文件和會議精神；班組各項規章制度；班組年、月、日生產任務及完成情況；員工個人每月完成的計件工時；每月安全生產情況；每月生產材料請領和消耗情況；每月設備檢修質量評定情況；每月考勤和考核情況；每月對工（班）長和“五大員”的增加工時；班組外委施工和勞務費的提成；班組每月總收入和總支出；班組每月差旅費收支；員工每月計件工資；員工每月獎金；工班每月伙食帳目；員工困難補助；各種先進評選；員工處罰；員工代表和“五大員”的選舉；工班長和“五大員”的評議結果；業務招待費使用；好人好事。

③班務公開的形式。班務公開的形式主要有：在班組民主管理會上公布；在室內宣傳欄里公布；在黑板報上公布；分類裝本張掛。

④班務公開制度。班務公開制度主要有：

制訂班組班務公開管理辦法。

成立兩個小組.班務公開執行組,由工（班）長任組長，“五大員”為組員，負責對班務進行公開;班務公開監督組,由工會小組長任組長，班組另選兩名員工代表為組員，負責對班務公開進行監督與評價。

建立四項制度：建立班務公開執行制度、建立班務公開監督制度、建立班務公開查詢制度、建立班務公開考核制度。

5.9班組臺賬設置與管理

臺賬是根據管理（或統計分析）的需要而建立的一種按時間順序系統地積累統計資料的表冊。班組臺賬是企業管理中最基層的基礎數據庫，其資料來源是摘錄或匯總原始記錄，其特點在于“賬”字，即要按時匯總登賬。

班組臺賬管理也是班組管理的一項基礎性工作。

（1）班組臺賬設置的原則。班組臺賬要本著“精簡、實用、統一、規范”的原則設置。切實解決班組臺賬過繁、過多的問題，切實減輕班組管理的負擔，有利于班組長集中主要精力抓好運輸生產作業和安全質量管理。

（2）班組臺賬設置的類別。班組臺賬設置分為兩類：一類為生產業務臺賬；另一類為綜合管理臺賬。班組臺賬應以生產臺賬為主，綜合管理臺賬為輔。生產臺賬主要用于記錄生產任務的完成、設備運行、維修、交接班等情況，記錄應盡量詳實，原則上按照鐵道部、集團專業部門現有要求設置。綜合管理臺賬為黨政工團組織對班組的共同性的要求，主要用于記錄班組的業務政治學習、傳達會議精神、獎金分配、經濟核算、民主生活、質量管理、黨團活動等情況，由站段班組管理歸口部門統一設置。

對在全路局班組中統一設置的臺賬，包括生產（技術）業務臺賬，一律由歸口部門匯總協調后，發文公布執行。沒有歸口部門文件通知，基層單位或班組可拒絕增設臺賬，路局的其它各部門均不得以臺賬的多少作為評比檢查條件。對明確要求設置的臺賬，班組要及時、準確、完整地填寫，真實反映班組管理情況，并認真保管。各單位可根據臺賬內容、性質、要求確定保管期限和交接管理辦法。班組臺賬由班組長或班組長指定專人及時認真填寫，做到字跡工整，數據準確，妥善保管。

（3）班組綜合管理臺賬的內容。班組綜合管理臺賬的主要內容有：班組長日志、達標考核臺賬、經濟核算臺賬、綜合記錄本。

5.10班組思想政治工作

班組思想政治工作是班組建設的生命線，是企業思想政治工作的重要組成部分。加強班組思想政治工作，對全面推進班組建設，強化班組管理，增強企業活力等具有重要意義。班組思想政治工作的目的在于調動全組人員的生產積極性和責任感，培養愛崗敬業精神，提高職業道德水平，督促員工自覺遵章守紀、執行標準，激發全體成員的主人翁的奉獻精神，創造內部和諧、團結協作的生產集體。班組思想政治工作要以崗位思想政治工作為重點，把開展思想政治工作貫穿于生產作業的全過程，滲透到員工日常生活的方方面面，要結合班組成員各自的特點開展工作，力求有針對性、實效性。

（1）班組思想政治工作內容。班組思想政治工作的基本內容有：

①形勢任務教育。結合各個時期的中心任務，學習黨和國家的路線、方針、政策，引導員工堅持四項基本原則，正確認識國際國內形勢，明確企業安全、路風和效益目標，立足本職，努力工作，建設文明班組。

②安全質量教育。引導員工樹立“安全第一，預防為主"的思想，強化質量效率意識，加強規章制度教育，提高執行“兩紀一化”的自覺性，開展督查聯防，把安全質量滲透到班組生產過程中去。

③路風教育。加強職業道德教育，使員工具有良好的職業道德，養成嚴明的職業紀律，練就精湛的職業技能，端正路風，維護企業聲譽。

④民主法制教育。引導員工積極參與民主管理，履行民主權利；增強法制觀念，做到遵紀守法。

⑤個別思想教育。針對員工的思想問題，結合生產過程，做好一人一事的思想政治工作，努力調動員工的積極性。

（2）班組思想政治工作制度。班組思想政治工作的基本制度包括：①集體學習制度、②思想分析制度③信息反饋制度④資料臺賬制度⑤民主評議制度⑥家訪談心思想幫教制度等等。

（3）班組思想政治工作方法。班組思想政治工作方法要堅持因人因時因事而異，靈活多樣，講究效果。日常方法有很多，如班組學習、談心家訪、算賬對比、典型示范、自我教育、崗位疏導、寓教于樂、讀書活動、排憂解難、互幫互學、情感交流、興趣調理、關心需求等。

（4）班組思想政治工作藝術。班組思想政治工作的藝術包括：說服的藝術、論理型說服的藝術、勸說型說服的藝術、啟示型說服的藝術、感化的藝術、示范的藝術等。

第二篇：班組管理

班組管理重在目標管理

班組的目標管理是以表格的形式開展的。先將班組的目標（主要是經濟指標）確立在歷史最好的水平上，每天進行檢查，每月進行綜合評定。如果在某天或某月達到目標后，班組及時的將所實現的目標值填入目標管理圖內，并注明班組達到此目標所做的重點工作。企業的廠長（代表理事）也在該表格內簽上自己的名字，并寫上幾句勉勵的話。這樣，使班組在取得成績后，能及時得到領導的鼓勵，以激勵班組向更高的目標奮斗。同時，企業領導每天都要到班組走一趟，加深了領導深入基層的工作作風，密切了干群關系。

開展全員降低成本活動 韓國經濟的不景氣，對三星公司也產生了較大的沖擊。三星公司為此普遍在班組開展了“降低成本費用活動”。在生產現場可以看到班組繪制的成本控制圖。在這個圖中，有控制成本費用的主要項目，有每個人的實施目標，有具體的目標值。班組開展的這項活動在組與組之間是公開的，員工與員工之間也是公開的，這樣做使奔跑的人、走路的人、坐著的人都要相互尊重，并給予鼓勵，最后使所有的人都成為奔跑的人。實行全局設備管理

在三星公司班組內開展的全員設備管理得到了員工的極大響應，也是班組管理的主要內容之一。他們有著完整的設備維護保養制度，并對設備實行重點管理。重點管理就是對容易影響產品質量的設備或容易出現故障的設備實行重點監控，使設備在大生產中處于良好運行狀態。凡重點設備都有非常明顯的提示牌，以提示員工對設備監管的頻度和內容。班組的全員設備管理充分體現了全員參與的意識，在班組內你可以看到員工對設備提出的改進意見、改進方案圖示和設備改進前后的對比分析示意圖。由于全員設備管理工作的開展，克服了設備管理只是少數專業人員的職責界線，同時也給班組員工創造了參與管理的環境。另外，全員設備管理也得到了各生產企業領導的重視，并及時對全員設備管理成績突出的班組和個人進行獎勵和表揚。

第三篇：班組管理

小組長的職責：認真落實好各項規章制度，清點人數布置生產任務及作業人數，組織好列隊出入所工作，及時通報列車關門車數，對終到列車的紅外線預報車及最大值向組員落實到個人位置并互控檢查和處理情況，互控好全組人員的人身安全及現場作業情況，對組員違章違紀、簡化作業、漏檢漏修的現象大膽指出批評并向工長建議考核情況，積極協助工長完成各級分配的各項任務；小組處理大件故障時到現場協助指導并確保處理安全徹底，向班組提供合理化建議齊抓共管共同做好班組的各項工作。

班組管理：班組認真圍繞基礎建設強基達標這一方針，認真落實各項規章制度，嚴格執行列檢作業標準化，做好自控型班組建設，班組始終以防燃切軸、防大部件斷裂、防配件脫落、防空車脫軌、防列車分離和防車輛抱閘為重點，認真完善三控三重機制，以標準化為主線以萬安賽為載體，以提高發現典型故障為激勵機制，充分發揮黨團員生產骨干及四長五大員的積極性，各負其責齊抓共管把班組的各項工作做好，消滅行車事故因素及責任晚點，消滅職工輕傷及以上事故杜絕路風綜治事件的發生。

第四篇：淺析如何加強班組管理

淺析如何加強班組管理

班組是各項工作的基礎和落腳點，是企業最基本的安全生產組織，班組是企業的細胞，也是確保安全生產平穩有序發展的前沿陣地。作為車輛運用部門，我們車間、車輛段、鐵路局安全生產和經營效益的一切工作最終都要通過班組活動去實現、去完成。各項的規章制度，要做到人人皆知，并能轉為執行標準化作業的自覺行動，必須通過班組才能得到具體落實。

班組也是職工日常工作、學習、生活最集中、最密切的小團體，也可以說是職工的“第二家庭”。我們列檢行業的班組具有它的特殊性，責任范圍大，決定了工作地點偏遠、分散、流動、點多、面廣，所以如何加強列檢班組管理是值得重視和研究的課題。

一、選拔培養班組長，是搞好班組建設的關鍵

班組長是班組的領頭人，是班組生產經營活動的直接領導者和組織者，俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，選拔培養一個得力的班組長是搞好班組管理的關鍵。作為一名班組長，必須具備高度的政治覺悟，工作上要有大局意識，要有強烈的責任感和主人翁意識，同時還必須要有過硬的業務能力、應急處理能力和一定的管理水平。作為列檢的工班長，除了具有以上素質外，還有更主要的一點：敢于付出、敢于奉獻，干列檢工作，必須深入現場。

工作任務的順利完成，工作質量的保證，除了要靠職工愛崗敬

業的精神和認真負責的工作態度之外，還必須要有科學的管理來促進，在列檢部門，班組長經常性的督促、檢查，緊盯關鍵點的卡控是保證現場作業有序可控的有效措施。車輛檢修必須按嚴格的操作標準化要求進行，稍有差錯，不僅影響行車安全，而且有可能帶來嚴重的后果。檢車工作技術性強，安全責任重，這就要求班組長既要懂技術又要懂管理，所以在班組長的選拔上，要注重選拔事業心強，有責任感，具有相應的文化技能素質和管理工作經驗，有一定魄力和創新意識的優秀職工擔任。

在班組長的任用上，要充分給予其管理自主權，貫徹責、權、利相結合的原則，在班組實行民主管理，并充分支持班組長的工作，班組長有權自行制定班組的獎懲措施，在對待班組問題上可適當優先依據班組具體情況處理，只有充分調動班組長的積極性，發揮班組長的才干，班組長才能充分的施展才華，干得才有信心。

二、制定班組管理制度是班組建設的有力保障

搞好班組建設必須建立一套完善的班組管理制度，完善的班組

管理制度是班組建設的有力保障。在開展的自控型班組、標準化創建活動中，各班組都依據班組自身情況制定了考核內容，考核標準，要使這些真正得到落實，除了按照標準考核外，還必須建立一整套完善的班組管理制度、制定班規班紀，建立班組臺帳，明確崗位責任，落實獎懲措施。真正做到責任分明，獎懲分明。車間、作業場要建立一套動態的評比考核機制，獎優罰劣，促進自控型班組建設有效開展。

每個班組，要充分體現民主，確保制度具有時效性。對于班組

制定的管理制度必須經由班委會集體討論通過，提交班組成員討論通過簽名認可后方可生效。這樣通過自己班組制定制度的約束，可以使每個人都明確自己的任務，界定清楚自身的職責范圍，有效避免了遇事互相推諉，互相扯皮的現象。

三、周到細致的思想政治工作，是確保班組穩定發展的精神動

力

一個班組，要團結奮進，離不開思想政治工作。思想工作要聯

系實際，不回避職工關心的熱點、難點問題。說真話，干實事，要求職工做到的自己先做到，以模范的行為影響人，帶動人，使思想政治工作貼近職工、貼近生活、情理交融、親切可信，一個班組，如果能人盡其才，這個集體就會搞得人和氣順，生氣勃勃。作班組思想工作要善于發現人的優點和長處，人的才智和創造力是一種無形的內在的“動力資源”，常以潛在的形態存在，只有心情處于最佳狀態時，才能煥發出充沛的精神和活力。充滿活力的個性是人的寶貴資源，許多技術革新、QC成果、合理化建議，都是“動力資源”迸發的成果。每個人都有自身的長處、優點，當一個人的優勢得到使用和發揮時，這個人就會信心十足，努力使自己有所作為，這樣，對于班組建設而言，個人的蓬勃發展會給班組帶來新的活力。

特別是各沿線崗點班組，由于其的特殊性，平時大家只有在交

接班時才能碰面，彼此接觸少，因而思想工作更需要下功夫抓好。班組要營造融洽和諧的氣氛，經常開展一些小型的寓教于樂活動，通過活動把大家匯聚在一起，增進彼此友誼，加強思想交流，確保班組安全穩定，健康發展。

四、通過開展競賽，激發群體力量

班組建設是一項綜合性的管理工程，也是企業管理的基礎工作，每個班組達標上等級了，那么企業的整體水平也就上去了，所以開展班組之間的競賽，激發群體力量是搞好企業管理的有效途徑。班組之間開展競賽，能夠激發職工的集體榮譽感和職工的愛崗敬業精神。企業活力的源泉，就在于發揮職工的積極性、智慧和創造力。評選先進典型，評選先進班組，優秀班組，文明班組，以點帶面，用這些評比活動掀起和形成一個良好的比、學、趕、幫勢頭和氛。

開展多種競賽形式，切忌形式主義，教條主義，避免班組之間競賽只為應付檢查，而做一些表面文章，而應當以降低成本、提高檢修質量為目的，通過開展增收節支、技術革新等活動提升企業的文化內涵。

五、倡導以人為本的班組管理模式，提高企業效益

班組是企業的細胞，細胞不健康，難保企業不垮，提高經濟效益，應當是企業管理的核心。而抓效益首先要抓人的素質，實際上對各種指標的考核評比最終還是追蹤到人上面，作為管理者應當研究職工行為激勵方式，探討職工心理活動，提高激勵人心和行為的各種途徑與技巧，以達到激發群體的力量，使全體員工處在高度激勵狀態去提高工作效率，激發責任感去干好每一項工作，使工作既不重疊又無空白，創造一個人人有職責，個個有干勁的氛圍，倡導

以人為本的科學化管理模式，真正發揮個人的能力使班組成為一個具有凝聚力和戰斗力的基層組織。

企業是一個系統，管理也是一個系統，班組管理是一個子系統，每個企業應根據自己的行業特征設計一套管理體系，把例行性的、重復性的管理使之標準化，規范化，形成一個管理模式，這樣可以避免個人隨意性、長官意志、家長作風帶來的不利因素。不管由誰來管理，有管理制度和管理模式作保證，企業都能正常運轉，班組亦然。

第五篇：班組管理

班組管理

車間的班組長是公司與生產員工的主要溝通橋梁。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。

基層班組管理的人性化是現代企業管理的發展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性，最終創造出一流的員工，一流的企業。

每個生產班組，既是獨立的單元，又是不可分割的整體。班組有大有小，可麻雀雖小，五臟俱全，班組管理需面面俱到。安全、文明、優質、高效、低耗，每一樣都不能少。所以班組管理，既是最基層的管理，也是最重要的管理。

班組管理工作在企業的基礎管理工作中，雖然處于最末梢，但卻極其重要。抓好班組管理，一可以大幅提升車間的管理水平，二可以打造一支高素質的員工隊伍。火車跑得快，全靠車頭帶。班組長就好象是火車頭，整個生產運作的好壞，就全看班長的管理的水平了。大家都知道，人管人是不好管的，只有用規章制度才有約束力。班組長在班組管理中一定要自身過的硬，更要對班組中所有人員一視同仁，一碗水端平。班組工作一定要經職工集體討論決定，不能搞個人說了算，更不能搞小集團、小幫派。班組在分工協作方面，工作要細，責任要到人，職責要明確，使班組各項工作有章可尋。班組任何人若工作失誤，就按規定進行考核，做到責任落實，獎罰有據，獎懲分明，使班組管理形成良好的運行機制。

企業如果沒有各項規章制度的保證，就不可能完成生產任務，就不會產生效益。班組如果沒有一定得規矩和制度，班組的工作作風松松垮垮，職工個個象散兵游勇一盤散沙，作為班組長，你再有能力，也沒辦法把班組的生產管理工作搞上去

作為班組長，關鍵就看你如何去帶好兵，用好兵。要知道，一個企業的興衰，很大程度上取決于企業的管理好壞。而企業的管理是建立在各車間部門、各班組的基礎管理之上的。如果每個職工都能在自己的崗位上當好一個合格的士兵，每個班組長都能當好“火車頭”的角色，企業就一定能飛速前進，日益興旺。

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