第一篇：加強班組建設是推動企業發展的助跑器

加強班組建設是推動企業發展的助跑器

班組是企業最基層、最活躍的組織，企業的安全生產、經營管理、思想政治工作等最終都要通過班組去實踐完成。班組建設水平的高低、班組管理效能發揮如何，體現了企業的綜合實力和團隊戰斗力，關系著企業的興衰、家庭的安康。班組建設在煤礦管理工作中發揮著十分重要的作用，必須重視和抓好這項“基礎工程”。

一、班組建設存在的不足

部份基層管理者對加強班組建設的認識還不到位。多年來受到傳統粗放型管理的影響，一些基層管理人員對班組建設的意義，目標方法程序運作一知半解；對班組建設的工作，簡單地認為搞幾項活動，開展幾項培訓，制止幾次“三違”就可以了；只要能多出煤多打進尺，不出安全上的問題就行，一些制度只能停留在表面上，個別班組考核也不規范，個別管理部門由于工作千頭萬緒，精神過于分散，一些工作抓得不實不細。

班組管理機制尚不完善，個別考評機制針對性差，可操作性不強，目前在一些基層隊的班組建設中，管理規定辦法多，制度內容多，標準不統一，甚至個別條款脫離實際，從而影響了員工的積極性，班組員工的積極性沒能得到充分調動，班組長的責權利不統一。

1.班組員工的素質參差不齊，班組缺少作風過硬，技術全面，善于管理的現代化企業的“兵頭將尾”。由于生產一線臟、苦、險的特殊性，員工在入礦初期就缺乏嚴格的應試考核，一些員工甚至包括一些管理者錯誤的認為，只要有力氣就能干煤礦，長期的錯誤認識造成了進煤礦的“門檻低”低，對職工文化素質要求不高，處理一些問題時憑經驗憑感覺。個別基層隊選出的班組長綜合素質不強，不會管理，給本班班組建設增加了難度。

2.員工培訓效果不明顯。長期以來，員工培訓有規章制度，無論是培訓人數，培訓時間，還是培訓內容都沒問題。但員工在具體的培

訓中感覺到理論與實際脫節。學的理論不能有效的聯系本班組崗位的實際，缺乏實用性，靈活性，在一些業務技能，文化素質較低的班組中尤其明顯，因而不能承擔和完成技術裝備、管理日新月異的現代化班組管理的需要。

3.班組只注重生產任務和經營性目標的完成，忽視班組基礎管理。在實際工作中一些班組長只重視生產的硬指標，而對員工養成規范化操作、素質提升、愿景目標激勵和提升勞動效率等軟指標卻漠不關心，導致班組員工學技術的積極性不高。

4.現場管理不到位，有漏洞。主要表現在班長工作不能統籌并顧，有的安全，文明，生產不夠協調統一，工作場所，生產組織混亂，安全無心監管，設備材料隨意丟放。員工不愿做與效益無關的多余事，班組無活動，競爭差。不能適應現代企業的發展要求。

5.關心員工不夠，以人為本的理念落實不理想。受長期管理模式影響，有些管理者以權代管。對員工精神方面的需求置若罔聞，只知道要產量，要進尺。礦井地質條件差，工作環境艱苦，加之長時間的體力勞動，從而加深了員工不愿參加一些有利于身心健康的文體活動和班組建設活動，使班組缺乏活力和凝聚力。

二、加強班組建設的幾點意見

1、選準班組長提高班組長素質

班組在企業中承擔著兵頭將尾的角色。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長素質的高低和管理水平決定著班組整體作用的發揮。加強基層班組建設，選準班組長是關鍵。對班組長的選拔要堅持以下標準：一是要選思想道德好，技術水平高，一線工作經驗豐富，有高度的事業心和責任感的人；二是要選管理經驗豐富，大局意識強，組織協調能力強，團結同志，樂于助人，在班組擁有較高的威信和群眾基礎的人；三是要選帶頭遵章守紀，安全意識強，作風正派的人。對于那些思想觀念陳舊，缺乏進取創新精神，責任心不強，文化素質低的班組長，應果斷予以調換。與此同時，還要著力提升班組長的素質。一是要提高班組長的思想素質，增強班組長搞好安全生產的事業心和

對職工高度的責任感，做到堅持原則，辦事公道，在實際工作中起好帶頭作用；二是著力提升班組長的業務技術水平和在現場發現問題、解決問題的能力；三是要提高班組長的管理水平和協調能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結經驗教訓，合理安排工作，關心愛護職工，調動全班組員工的積極性，發揮大家的智慧和力量；四是提高班組長的創新能力?，F代社會知識更新節奏快，班組長要拋棄經驗主義，積極學習新知識，運用于生產實際并大膽創新，提高班組的生產效率。

2、加強班組制度建設

完善班組長管理制度是班組建設的基礎工作，只有用制度來規范班組的行為，才能最大限度地發揮作用。企業要結合班組實際情況，健全完善班組各項規章制度，并組織班組人員認真學習、嚴格執行，使班組建設制度化、工作規范化、考核標準化。一是建立組織領導制度，要成立班組建設領導小組，對班組的工作業績和安全生產情況進行考核；二是建立健全班組長管理制度，對班組長的職責、權限、選拔條件、任用程序和待遇進行規范。建立起班組長信息檔案，給予適當的政治、物質和精神激勵，實行競爭上崗、優勝劣汰的激勵機制，充分調動班組長的工作積極性；三是建立和完善班組安全管理制度、崗位責任制、質量管理制度、民主管理制度、分配制度、勞動競賽制度、員工學習制度、基礎管理制度和交流溝通制度，使班組管理進入以制度管人、激勵人、約束人的軌道。

3、大力提升員工技能水平

班組員工的業務素質、技能水平與安全、生產和質量標準化工作息息相關。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業員工素質作為一項重要工作來抓，利用各種方法和載體抓好班組員工的技能提升。要充分利用班前會、安全學習日等時間，采用集中學習、脫產或不脫產培訓等方式，充分調動職工學習安全知識、技術知識的自覺性，不斷增強員工的安全意識，技術素質，適應班組工作的需要。要有針對性的開展員工安全知識教育、安全技能教育和安全態度教育，實現

班組每一個成員都能夠自覺遵守安全規章制度，養成正確的作業習慣和規范的作業行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發生，保證施工質量，消除事故隱患。要積極開展崗位練兵、技術比武、拜師學藝、勞動競賽、征集安全生產合理化建議、技術創新、發明創造、評選安全技術能手、生產明星等活動，培育技術骨干，攻克技術難題，為生產工作健康發展創造條件。

4、強化班組安全管理

安全是煤礦的頭等大事，我們要實現科學發展、安全發展就必須要強化安全管理工作。要把“安全第一、預防為主”的方針落實到班組安全管理的每一個環節，嚴格執行班組安全生產崗位責任制,堅持班組安全學習日制度，堅持開好班前會、班后會和現場安全確認、隱患排查及整治。嚴格安全教育、紀律教育，把安全目標分解落實到每個崗位、每個人，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。要經常性的開展具有代表性的違反安全操作規程的案例學習，使員工吸取教訓，自覺規范操作行為，做到不安全不生產，事故隱患不排除不生產，整改措施不落實不生產，工程質量不達標不生產。要進一步加強現場環境治理，給員工創造一個安全、舒適的工作環境，充分調動班組成員的安全生產積極性，把每一個成員的興趣、愛好和注意力都引導到有利于安全生產上來，變“要我安全”為“我要安全”。同時，還要認真抓好班組成員之間的自保互保工作，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”，實現班組安全生產無事故。

5、關心員工增強班組凝聚力

構建優秀的基層班組，培育團隊意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識，增強凝聚力和戰斗力。要樹立大局意識，統一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團隊意識，增強協作共事能力，樹立紀律意識，保證班組的政令暢通、令行禁止；二是要積極開展和諧班組建設。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強的人際關系，要千方百計將每個人的積極性和創造性調動起來，最大限度地挖掘蘊藏在每個人身上的潛能。要認真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導化解矛盾，尊重人、關心人、愛護人、發展人。要大事講原則，小事講風格，對工作中產生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準確把握組員心理，關心組員生活，切實為組員解決生產、生活中的實際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對困難職工要定期走訪慰問；三是堅持班務公開制度，特別是對職工最為關心的工資分配問題，要堅持按勞分配，不打人情分，切實維護組員的切身利益，營造濃厚的民主氛圍。同時，還要激勵組員為搞好班組建設建言獻策，發揮集體的智慧和力量共同推進班組建設。

6、推進班組文化建設

良好的班組文化就是基層班組的靈魂。因此，要想建設一支“能打硬仗、善打硬仗、關鍵時刻沖得上、頂得住”的優秀班組，打造班組文化，培育班組靈魂是重點。要結合企業文化、和諧文化建設實際，著力打造班組文化。一要弘揚煤礦工人“特別能戰斗”的優良傳統，牢固樹立獻身祖國煤炭事業的精神；二要強化理念滲透，弘揚企業宗旨、企業精神，努力培養班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責任感和榮辱觀；三要開展思想政治工作，把思想、道德、觀念教育等無形的東西融入到為職工解決實際問題的有型載體之中；四要強化創崗建區活動，激發工作干勁，增強活動的針對性和實效性；五要推進安全文化建設，通過“安康杯”競賽、“安全生產月”、安全知識、技能培訓、事故案例分析等，強化安全理念滲透、安全行為養成，不斷提高班組成員的整體素質，推動基層班組建設。

第二篇：抓好班組建設,推動企業發展

抓好班組建設，推動企業發展

北奔重汽蓬萊分公司 黨群工作處 張勇

班組是企業從事生產經營活動和管理工作最基層的組織單位，是激發員工活力的細胞，是提升企業管理水平，構建和諧企業的落腳點。隨著社會經濟環境的不斷發展變化，北奔重汽蓬萊分公司的組織結構、員工素質、管理模式、生產方式都發生了根本的變化；同時，班組的組織方式、運行方式和管理方式也發生了快速的改變。

一、企業組織結構的不斷變化，在一定程度上改變了班組面對的各種關系。一方面，組織結構扁平化使班組面對的上下隸屬層級關系減少、平等互動關系增多，等級森嚴的上下級關系逐漸被弱化。班組在獲得較大、較多授權的同時，自主性、獨立性在逐步增強。另一方面，企業內部聯系網絡化，大大擴展了班組的聯系空間，延伸了班組的關系邊界，使班組與其他部門間的橫向聯系得到加強，班組能夠突破內部的部門界限或邊界，自由傳播信息和交流知識，克服傳統職能型組織的權力和等級層次障礙。班組關系的豐富化、擴大化為班組工作的豐富化創造了條件。此外，隨著班組工作、流程或任務要求的變動性越來越多，班組成員之間的互動關系、互助關系也越來越頻繁與復雜。

二、班組成員的角色發生了很大的變化

班組長不再是上情下達者和發號施令者，正逐漸向教練、顧問、推動者、支持者和服務者等角色轉變。而強調以人為本的組織原則使員工在企業和班組中的地位上升，要求實行寬松式管理而不是等級制的管理。員工被賦予更多的權利、更大的靈活性和更廣闊的行為空間，員工參與決策的程度越來越高，同時也對其素質、技能和適應性提出了更高要求。

以上的新情況、新變化對班組建設工作提出了新要求。蓬萊分公司為適應現代重卡企業發展的新形勢，增強企業的活力，提高企業的效益，根據自身實際，結合北奔重汽公司“五好一準確”班組建設管理辦法，打破原有的思維定式，開創了自身的班組建設管理模式，并在運行中不斷改進完善，現已取得一定的成效。

（一）在班組內開展學習培訓活動，搞好“傳幫帶”。企業是學校，班組是課堂，要通過每日班前會，進一步加強班組員工的政治、文化、技能、業務的學習，不斷提高班組員工的思想政治素質、科學文化知識、技能業務能力，把員工培養成為與時代同步，與企業發展需求相適應，具有較強競爭力的企業核心人才。開展班組內部培訓活動，引導和規范班組成員的學習行為，倡導工作學習化、學習工作化、終身學習、終身享用的學習理念。建立員工學習的激勵機制，創造員工學習的環境和條件，開展技術練兵、技術比武、名師帶徒等有效活動。讓員工在班組內，快樂地學習，愉快地工作，健康地成長。

（二）開展班組“四改善”活動?！八母纳啤被顒又卦诂F場，重在廣大員工的參與。班組要通過“四改善”活動，強化員工的創新意識，增強員工的改善欲望。要通過“四改善”活動，引導員工立足本崗，結合實際，從小事做起，自找課題，自我改善，不斷實現本崗位工作效率、工作質量、工作環境的改善。要通過“四改善”活動，優

化工作流程，實現生產作業、現場管理標準化。班組“四改善”活動強調全員性，要通過班組“四改善”活動把群眾性的小改小革與經濟技術創新活動有機結合起來，最廣泛、最大限度地調動員工積極性。

（三）開展班組安全“小環境”活動。安全是班組活動永恒的主題，開展班組安全“小環境”活動，是堅持以人為本的科學發展觀的集中體現，是對員工的關愛和生命價值的體現，是維護和保障員工合法權益的體現。通過班組安全“小環境”活動，強化員工的安全意識，增強員工的自我防范和自我保護能力，做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害；做到安全地生產，幸福地生活。通過班組安全“小環境”活動，實施設備自主保全，提高設備的安全性和可靠性，杜絕意外事故。通過班組安全“小環境”活動，動員班組成員不斷地改善工作條件和工作環境，提高班組安全本質化管理水平，努力為班組員工營造一個安全的、環保的、健康的工作小環境。

（四）開展班組勞動競賽活動。圍繞班組生產工作目標，通過勞動競賽活動，充分調動和激發班組員工工作的積極性、主動性和創造性，確保班組各項生產工作目標的實現。開展班組勞動競賽活動的重點應放在提高生產、工作效率，提高產品、工作質量，降低生產成本等方面，努力形成：全員齊努力，創造班組各項工作新成果、實現各項工作新業績的良好局面。

（五）努力打造班組團隊意識。企業管理的基礎在班組，班組建設的核心是管理。在班組打造團隊意識，進一步做實班組的基礎管理，實現班組管理的制度化、標準化、規范化、數字化。進一步加強班組的作風建設，把班組打造成團結向上、和諧融洽、作風過硬、能打硬仗的團隊。進一步加強班組民主建設，增強員工的民主意識和參與能力，提高各項工作的透明度和班組管理的科學性。通過打造班組團隊意識活動，使班組成為企業生產、經營、管理中最活躍的小單元，最具有競爭力的小團隊。

北奔重汽蓬萊分公司通過兩年來的不斷創新，班組建設工作已經取得了一定的成效，班組建設“五好一準確”管理意識深入到每一位員工心中，2011年創造了日產150臺的好成績，相信班組建設工作經過不斷地完善，將對北奔蓬萊分公司的進一步發展起到巨大的推動作用。（張勇）

第三篇：班組建設是企業發展之基

班組建設是企業發展之基

——記某某公司班組建設

班組是企業活力的源頭，是企業運行的最小單元，是實現安全生產，完成優質低耗以及各項任務的最前沿小分隊。某某公司從班組達標升級管理抓起，以點帶面，扎實開展班組建設工作，充分發揮班組積極性和主動性，不斷培養基層管理人才，將基層班組打造成思想過硬、技術精湛、安全穩固的卓越團隊，從而推動公司的發展和進步。

2011年，公司班組建設工作緊緊圍繞“達產增效，減虧減損”目標任務，通過培養優秀班長、制定有效措施、提高員工技能以及營造文化氛圍來加強班組管理，逐步提高公司的核心競爭力。公司1-8月份來，累計生產甲醇***萬噸，油品***萬噸，實現甲醇超產***萬噸，減虧****萬元。回顧這些成績，是因為公司作出了如下工作：

（一）抓措施，規范班組建設。

公司圍繞班組建設出臺了一些列具體措施：一是班前會安全宣誓，根據化工從業人員的親身經歷和總結出的安全經驗，確定了安全誓詞內容并堅持在重大會議和每天的班前會上宣誓；二是開展現場隱患整治，由安環科、生產科、機動科牽頭，組成聯合檢查組每周五進行全廠工藝、設備、安全系統大檢查，限期整改隱患；三是進行了工藝操作規程的篩查、評審和修訂，對不符合生產實際的進行了并更或廢除；四是制定了班組管理條例，開展班組升級達標競賽并與職業化考核掛鉤。

（二）抓班組，培養稱職班長。

公司為夯實一線生產班組的管理基礎，進一步發揮一線班長在生產管理中的作用，努力增強一線班組在生產過程中的執行力和戰斗力，由生產科組織，對全廠所有班組長分批進行脫產學習白國周班組管理法。此次培訓中，班組長學習了白國周班組管理法中 “六個三”的精髓，即：“三勤三細”跑現場，“三到位”抓落實，“三不少”查隱患，“三必談”聚人心，“三提高”塑團隊。而后，班組長通過公開競聘，涌現出四十多名班組長，這些班組長都有極強的實踐操作能力和處理突發事件的應急能力，為公司長周期安全穩定生產提供了堅實的保障。

（三）抓培訓，提升班組技能。

為打造學習型班組、知識型員工，保障班組安全生產，提升班組技能。公司開展形式多樣、內容豐富的活動，促使班組形成“比、學、趕、幫、超”良好氛圍，不斷提升班組競爭力和戰斗力。首先，公司利用周二安全學習和周四工藝培訓，使員工在安全生產、設備維護方面能夠用理論指導實際，用實際驗證理論，從而積累工作經驗；其次，公司在各車間開展多形式、多工種的事故預想演練，員工對應急救援程序和指揮救援方法有了更深入地了解和掌握，提高了班組員工的協調和處理突發事故的能力；最后，公司還積極開展崗位技能競賽等活動，為員工提供一個展現自我、肯定自我的平臺。兩年來，通過崗位技能競賽，**多名普通職工脫穎而出，他們現已走向關鍵崗位，甚至有部分員工成長為班長、技術員。

（四）抓文化，營造班組氛圍。

公司為營造“愛我**、奉獻**”的文化氛圍，在交接班室建

立員工幸福墻、在班組中評選明星員工。員工幸福墻展示了職工獲得的榮譽與職工家庭的溫馨照片，使廣大員工在奉獻力量的同時感受到企業帶來的溫暖，增強員工的主人翁意識；而明星員工的評選，使員工之間形成良性競爭，每個人都力求做到最好，這些措施使班組的整體綜合素質有了明顯提高。

班組建設實施兩年來，**公司不僅儲備了一大批煤化工操作人才，而且實現了員工素質又一次的飛躍，為長周期連續生產和企業管理的日甄完善奠定了堅實基礎。

第四篇：加強班組建設是企業發展的需求

談企業班組建設與管理

經過精益生產的推行，班組建設與管理在推進中顯得尤為重要，尤其是班組建設為最基層的管理。

自從精益生產推行開始，每個班組長的素質與專業本能有很大程度的提高，班組長在管理方面也得到了重視。班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。特別是在當前進一步深化改革，公司實行的精益生產，更深層次的管理，讓探討企業的班組建設和管理更顯得十分必要。

怎樣才能夠把班組建設做好？班組長怎樣才能把管理工作做好？一個大大的問號，作為基層的管理人員，要深思熟慮的考慮班組長處在什么樣的位置？怎樣去抓管理？

如何才能加強班組管理建設

班組作為企業最基層的管理單位，工作多渠道向他們布置，多層領導，多級管理容易造成混亂現象。因此，就要理順各自關系，形成齊抓共管的科學管理體系，明確工作總目標，把各方面的力量都調動起來，協調起來，使大家各盡其職，擴大工作面，把各項工作任務逐步分解，主要應抓好以下幾點。

1、堅持改革，不斷完善班組生產經營管理目標。比如：班組級的現場改善。班組是實現生產經營管理目標的一個主體，落實生產經營管理目標必須從班組抓起，將總體目標層層分解，落實到班組和個人，形成“人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑”的局面，從而調動全體職工的積極性和創造性，促進企業各項任務目標的完成。

2、抓好班組綜合考核工作。比如建立班組管理體系，充分利用五大員，增強主人翁精神。在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上，進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關系；在班組實行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題，增強工人階級主人翁責任感，提高企業生產經營管理水平。

3、大力推行現代化管理方法，為企業管理現代化奠定基礎。在班組，要實現企業管理現代化必須做好班組各項基礎工作。首先是推行全面質量管理，通過質量管理活動，逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。為了搞好班組質量管理工作，首先應從教育入手，提高思想認識，強化班組成員的質量服務意識；其次是要制定質量服務考核標準，用嚴格的標準來分析和判斷工作的質量，一個人是勤是懶，工作質量是優是劣，都以嚴格的標準去衡量，體現了管理的科學性。

再次，是推行安全系統工程。為了改變過去安全生產的落后面貌使安全生產適應現代化建設的需要，應在班組維護系統工程，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發展到事前的預測控制，從而大大提高安全文明生產水平。

總之，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，堅持推動WOS精益生產的運行，努力在“產品年”打造優質品牌，把班組建設成為生產經營上團結協作、生活上互助互援奮發向上的勞動集體。

第五篇：加強班組建設是企業發展的需求

加強班組建設是企業發展的需求-心得體會

企業的發展，靠的是先進的生產力，企業的生存，靠的是凝聚力。班組是企業的細胞，班組建設是企業各項工作的基礎和落腳點，是企業改革、創新、發展的重要保證。加強班組建設，就是要激活細胞，增強細胞的生命力，一切從基礎工作做起。班組建設與企業的發展有著直接的、整體的、全面的利益關系。s0100 首先，加強班組建設，直接關系到企業的經濟效益。經濟效益的產生來自于生產力的付出。一個企業生產力最直接的管理則來自于班組。效益是企業一切工作的落腳點，必然也是班組工作的著眼點。加強班組建設，就是提高職工的效益意識，在班組中建立起嚴格的考核和獎罰機制，充分發揮職工的能動性、創造性，才能使企業創造出更高更好的經濟效益。

其次，加強班組建設才能提高企業的凝聚力、向心力、戰斗力。企業發展的興衰與職工息息相關。加強班組建設，就是將企業的政策方針通過班組貫徹到每一位職工，將企業奮斗目標落實到班組。

第三，加強班組建設要加強職工骨干隊伍的建設，圍繞素質抓班組。人的素質決定資源的素質，決定著企業的興衰。加強企業職工骨干隊伍的建設主要是做好班組長的培訓和教育工作。做為企業的領導者要選準著眼點，選拔錄用有素質、有技能、有活力的班組長。用他們的技能去管理、啟發、帶動更多的職工。

第四，加強班組建設必須注重對職工的安全教育。圍繞安全抓班組。安全是企業生產永恒的主題。班組是企業的作業層，是安全生產的直接承受者，只有班組的安全工作做好了，才能避免和防止生產事故，才能保證企業的效益穩步提高。班組抓安全主要是提高班組職工的安全意識和自我防護能力。在工作中，要求班組職工認真貫徹執行“安全第一，預防為主”的安全方針，嚴格執行《電業安全工作規程》和有關規章制度，積極主動地學習電力安全技術，掌握電力安全技術，細心操作，精心維護，管理好設備，保證設備的健康水平。

第五，加強班組建設，還必須注意調動職工的積極性，關心職工的喜怒哀樂，為職工分憂解難，讓職工全身心地投入到生產之中，使職工真正感受到我靠企業生存，企業靠我發展，建立起“廠興我榮，廠衰我恥”的榮辱觀。

班組是企業的縮影，班組的管理水平是企業管理的具體體現。班組建設不要拘于形式，不應固定模式，不做表面文章；要努力減輕班組負擔，使班組集中力量抓管理、抓素質、抓生產、抓安全、抓效益。新形勢下的班組建設還必須加強班組科學化管理理念的建立和形成，采用現代化管理的手段，大膽創新，與時俱進。