第一篇：實習日志之班主任實習

實習日志八——小小班主任

——2011.10.17以前總開玩笑說班主任也是一個小小的官，手下管著幾十號人呢。現在來實習了，有了“當官”的機會，我們自然是要嘗試一下。

來學校的第二天，孫校長為我們安排了自己的指導老師后，我們便詢問老師是否為班主任，并積極主動聯系沒有擔任指導老師的班主任，希望能夠做一些班主任工作，老師們都很高興，并欣然同意了我們的征求。由于學校給我們分配的全是高一班級的指導老師，而高一年級共有12個班，所以我們大多是兩個人共同擔任一個班的輔助班主任，來到學校兩天后我們的教學工作和班主任工作都全面展開了。

我的指導老師是三班的班主任，是高一化學教研組長劉老師，劉老師是一名教學和管理都特別優秀，而且特別有經驗的中年老師，帶著四個班的化學課，其中包括高一年級唯一的尖子班一班，還擔任著三班的班主任，所以我想他一定非常非常忙，而且也會非常累，可是劉老師干起這些事來非常輕松和有序，讓我佩服于他的經驗。

我們剛去那幾天正是學校開學第二周，而第一周是軍訓，所以第二周也是他們剛開始上課的那周，當然一些雜事也比較多，第二天下午因為學籍表登記工作較為繁瑣，劉老師就叫我和另外一位同伴去幫他向電腦中輸入學生信息，我很開心老師能夠把一部分任務交給我們，我干的很認真，而且我很高興通過這次工作鍛煉了我對表格的使用熟練程度。學籍登記完成之后還需要進行再一次的核對，讓學生確認后再進行核對，這個工作做了兩三天之后算是告一段落，接下來還

有學生情況登記表，住宿表等材料的完成，我才知道原來班主任的工作還真挺雜而多的，但是通過這些都能很快的對學生進行深入的了解，我并不厭煩這樣的工作。

除去剛開學的這些雜亂工作較多，班主任的日常工作也比任課老師要多很多。早上學生跑早操和上早自習老師都要在一定的時間段內去夠一定的次數，當然，這只是學校的硬性要求，除了規定的次數外，我想，對于剛上高一的學生，如果班主任想要多看著他們，管理他們養成良好的習慣，那么剛開始這段期間，顯然要多去幾次。我們為了多做些工作，多為老師分擔一些，也和學生多接觸一些，都主動要求早上跟著學生一塊去跑操，所以早上通常我們兩個人帶一個班級的同伴會輪流著早上早起去跟操和看早自習，這是我們班主任實習工作的一部分。除此之外，上午兩節課之后會有課間操，學生也是在操場跑步，我們也會跟著下去維持秩序，后來學校要求班主任跟著跑步的時候我們也跟在后面跑，這又是我們工作的一部分。還有就是晚上的小自習，一高的晚自習是無聲自習，第一個小自習是由班主任看著，學生可以自由安排自己的學習科目，后兩個自習則由任課老師管理。我們來了之后，班級的小自習就由我們看著了，剛開始去的幾次，同學們都以比較新鮮和好奇的眼光打量我們，我當時覺得肯定會影響學生學習，后來慢慢的他們習慣了之后就很好了，有時他們還會在上自習的時候問一些白天上課遺留下來的疑難題目，每當為他們解決了問題之后我心里都是滿滿的滿足感。

除了早上的早操、上午的課間操、晚上的晚自習這些比較固定的班主任工作外，有時還會有一些零碎的事情需要我們處理，比如剛來第一周我的指導老師因為開會去出差了，剛好那天下午有兩節實驗課，所以我主動要求代課老師輔助她上好實驗課，在學生自主做實驗的過程中對學生進行了一些實驗操作的指導。另外，學校每周在特定時間安排有大掃除，任務都分配好了，我們有時也會去看一下。隔兩周的周五是全年級開班會的時間，第一次開班會劉老師有事要對學生吩咐，所以我們只是去參加。這次的班會我覺得和以前傳統的班會一樣，班主任向學生說明需要做的幾件事，然后就是向學生傳達學校的規章制度，哪些事可以做，哪些事不能做。最后是班主任向學生要求一些班級注意事項。參加這樣的班會覺得死氣沉沉，老師在前邊講，學生在下邊邊聽邊寫作業。后來的主題班會，班主任沒事要宣布的話就會交給我們這些“小班主任”和團支書來完成，每次都有主題，團干部和我們商量之后，班會就由他來主導完成，因為我覺得當好一個班主任，很重要的一點就是利用好班級的班委，不能什么事都親力親為，培養出一批優秀的班干部才是重要的。

由于學校的一些限制，與學生交流的機會并不很多是我這次班主任實習乃至整個實習中非常遺憾的事情，但是，通過一些小事的處理，我已經深深的喜歡上了班主任工作。與學生相處是一件很愉快的事，而與學生一起努力，讓班級建設的更加和諧，讓每一個學生發展的最好必定是一件更加有意義的事情，我熱愛這樣的職業。

第二篇：班主任實習日志

今天下午，在Mrs Li“煽動性”的介紹下，我在熱烈的掌聲下成了高二

（11）班和高二(4)的代理班主任。我班會后的第一步就是通過查閱學生資料了解學生并盡快記住所有學生的名字。在接下來幾個星期里，我知道了這一步的重要性。很多學生在之后聊天時或留言給我都說到為我叫出他們的名字而驚奇，甚至感激。

由于Mrs Li也不會給我們壓力要我做這做那的，所以我主要的班主任工作都是一些常規工作，比如看早操、跟早讀晚修等。而我利用下班輔導或翻看學生檔案同時也盡多了解學生的個性、愛好和成績等，方便日后開展工作，而這一步工作也讓我“贏”得了不少學生的心。比如有個學生喜歡把羽毛球。他家離學校比較遠所以很少回家。于是我有一次遇到他就跟他聊，說到他好像喜歡打羽毛球他很是驚訝，當我約他周六早上一起打時，他興奮的直說好好好。

我覺得只要具備“責任心”、“細心”，班主任工作是不難做好的，頂多有時會使你感到累。

第三篇：班主任實習日志

班主任實習日志

原來才過了一個星期，但是我感覺好像離開廣州來到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說，我們在這里比較早起，所以感覺一天的時間長了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時候，10事務所班要進行示范。第一圈的時候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊；第二圈的時候，是示范，只有幾個班跑，因為想著我跑步的步調把握不好跟學生不一致，怕影響他們，所以我沒跑了。后來看到另外兩個班的班主任都有跟著學生一起跑，我覺得很慚愧。不是說好跟學生同甘共苦的嗎？跑個步我都還猶豫，學生根本不介意你的步調與他們是否一致，但是假如你能跟學生同甘共苦的話他們會受到鼓勵的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學生活動中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進。接下來努力朝著楊老師“積極、主動、熱情”的班主任工作目標前進吧！這樣也能減輕一下杜老師的負擔。

下午，我去聽了陳老師與周老師的課。學習如何抓住教學重點，如何避免課堂冷場~下星期應該就開始要真正登上講臺啦，好好備課，在學生問倒我之前先把不懂的知識點都弄懂！！

傍晚，我們三個跟冰冰師姐到操場上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的，因為平時基本上都是宿舍、飯堂、辦公室、教室，做著定點運動，有點機械性，到戶外逛逛，活動活動不錯。

今天，又比昨天感覺好一點點，更加適應這里的生活。

其實很多事情，因為未知而讓人有種恐懼心理，不敢去嘗試。但是當你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時候，會發現，很多事情沒有想象中那么恐怖，結果沒有想象中那么糟糕，有時候還會收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態！

第四篇：班主任實習日志

原來才過了一個星期，但是我感覺好像離開廣州來到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說，我們在這里比較早起，所以感覺一天的時間長了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時候，10事務所班要進行示范。第一圈的時候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊；第二圈的時候，是示范，只有幾個班跑，因為想著我跑步的步調把握不好跟學生不一致，怕影響他們，所以我沒跑了。后來看到另外兩個班的班主任都有跟著學生一起跑，我覺得很慚愧。不是說好跟學生同甘共苦的嗎？跑個步我都還猶豫，學生根本不介意你的步調與他們是否一致，但是假如你能跟學生同甘共苦的話他們會受到鼓勵的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學生活動中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進。接下來努力朝著楊老師“積極、主動、熱情”的班主任工作目標前進吧！這樣也能減輕一下杜老師的負擔。

下午，我去聽了陳老師與周老師的課。學習如何抓住教學重點，如何避免課堂冷場~下星期應該就開始要真正登上講臺啦，好好備課，在學生問倒我之前先把不懂的知識點都弄懂！！

傍晚，我們三個跟冰冰師姐到操場上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的，因為平時基本上都是宿舍、飯堂、辦公室、教室，做著定點運動，有點機械性，到戶外逛逛，活動活動不錯。

今天，又比昨天感覺好一點點，更加適應這里的生活。

其實很多事情，因為未知而讓人有種恐懼心理，不敢去嘗試。但是當你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時候，會發現，很多事情沒有想象中那么恐怖，結果沒有想象中那么糟糕，有時候還會收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態！

第五篇：實習班主任日志

9.13

熟悉班級的各位班委，向班主任了解班級總體情況和運作程序。

9.14

初步制定班主任工作計劃。

9.16

收繳學生的手機；組織班會活動；晚上就寢前查寢。

9.17

檢查兩操、管理自習和晚自修紀律等常規工作；通知周六開家長會。

9.18

除常規工作外，與多位班委談話，深入把握班級的情況。

9.19

除常規工作外，與體育委員商量廣播操比賽的訓練事宜。

9.20

除常規工作外，與宣傳委員商量班級班容的布置。

9.21

除常規工作外，組織打掃整理班級后面的柜子、布置班容。

9.22

除常規工作外，協助班主任召開家長會。

9.23

常規工作。

9.24

除常規工作外，跟進廣播操訓練情況，排演運動會開幕式。

9.25

除常規工作外，制定懲罰遲到同學的規定。

9.26

除常規工作外，與班主任一起組織學生廣播操的訓練。

9.27

除常規工作外，與自修課無法自我約束的同學談話。

9.28

除常規工作外，帶領學生實地進行廣播操比賽預演。

10.7

除常規工作外，協助舉行班會。

10.8

除常規工作外，協助學生布置綠板。

10.9

除常規工作外，協助班主任評選班級各項之最的同學。

10.10

除常規工作外，重新布置班級四面墻壁，撤換前后標語。10.11

除常規工作外，組織學生將班級進行大清理，迎接月考。10.12

月考監考，批改試卷。

1013

月考監考，分析成績。

除常規工作外，將學生成績進行總體分析。

10.15

運動會，與學生一起為運動員加油，與勞動委員談話。

10.16

運動會，與學生一起為運動員加油。

10.17

除常規工作外，與行為失當造成班級被嚴重扣分的同學談話，并要求寫檢查。10.18

常規工作。

10.19

為下周工作做準備。

10.20

為下周工作做準備。

10.21

安排學生換座位。

10.22

除常規工作外，參與學生活動課。

10.23

除常規工作外，與月考成績退步的同學談話。

10.24

除常規工作外，鼓勵學生在期中考更上一層樓。

10.25

除常規工作外，參加班主任召開的會議，為期中考作考前分析。

10.26

除常規工作外，整理復習資料。

10.27

除常規工作外，組織班級間的足球賽。

10.28

除常規工作外，協助班主任召開家長座談會。

10.29

除常規工作外，協助學生展開社團活動。

10.30

除常規工作外，安排學生進行大掃除。

10.31

除常規工作外，安排學生撤換國慶節綠板布置。

11.1

除常規工作外，安排下一次返校的班會。

11.2

除常規工作外，與負責主持、朗誦、拍照的同學聯系，設計班會。11.3

除常規工作外，準備班會的課件、游戲環節，并與班主任商議。

11.4

除常規工作外，將班級基本情況向班主任匯報。

除常規工作外，與班委談話，敦促其以身作則，管理好班級。11.6

常規工作。

11.7

常規工作。

11.8

除常規工作外，向班主任匯報工作，結束實習。