第一篇：實習日志和實習班主任總結

一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16)實習日志8：10—8：30 晨會

這段時間可以任意發(fā)揮，講一講班級的事情、新鮮事情、教育學生、早讀都可以9：10—9：20 第一節(jié)課下課，分課間餐

每次都要喊四五次學生才慢吞吞拿飯盒上來，還來不及吃卻已經(jīng)上課了10：00-10：30

第二節(jié)課下課

在周二、周四要做課間操11：10—11：20

第三節(jié)課下課

看著學生做眼保健操12：00—12：30 放學

看留校學生吃午飯，并帶到午休室休息，幸好只在周二要看著他們午休14：00—14：30 紅領巾廣播

分牛奶給學生

順便講講一些班級事情，或給他們時間做作業(yè)15:10—15:40

放學了，先把學生排隊好帶到學校門口由家長帶回家，然后回教室看著學生打掃衛(wèi)生，最后關窗鎖門（通常學生是不可能在半個鐘頭內把衛(wèi)生打掃好的，所以要不斷監(jiān)督催促，有耐心。但我發(fā)現(xiàn)監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生是了解學生的好機會，在他們的對話中了解到許多在課上無法了解的事情和他們的想法）15：40—17：00 做個別學生的思想工作

改改作業(yè)

這只是一般的時間安排，經(jīng)常有許多的突發(fā)狀況，始料不及，之后就措手不及了！感覺做小學生的班主任，就好像跟屁蟲一樣，整天都要跟在學生的后面，生怕他們發(fā)生意外。做小學生的班主任，一定要兇，不兇也要裝兇。小孩子特別活躍，特別吵鬧，一定要用吼和兇才能夠讓他們安靜下來聽老師說話。我想，我會很快變成兇神惡煞的人的，沒辦法啊，無奈啊

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在實習期間,注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在前兩周的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。我認為這是作為一個班主任的基本要求。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。當學生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應。因為適當?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。

為了對同學們增進了解，要抓住一切可能的機會和他們接觸，在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的情況；對于一周的班會和團活動我每次都會到場，并且配合班主任搞好組織活動。在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上這些方法，才能逐步了解了班內每一個學生，才能努力做好班級輔助管理工作。

接近一個月的班主任工作讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。我想我也要感謝這些可愛的學生，因為他們將會給與我無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗！！

師范生實習班主任工作總結 2013年10月9日至11月15日，我在XX中學進行了一個多月的實習。在指導老師李XX老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較為圓滿的成功。實習內容包括教學工作和班主任工作。在實習期間，我被安排到高一

（4）班擔任實習班主任，跟著李XX老師學習。經(jīng)過這段時間的實習，在李老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校里學不到的，唯有親身實踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實習期間擔任班主任工作的收獲總結如下：

一、概括。

實習班主任的班級為XX中學高一（4）班，共有學生58人，其中男生30人，女生28人。該班為普通實驗班（高一級一共8個班級，其中1班和2班為實驗班，其他班為普通班），學生較活躍他們的集體榮譽很強，且學習的自主性較強，這主要歸功于原任班主任李XX老師從開學開始培養(yǎng)他們自主能力。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調好的問題。

二、日常工作。

高一級4班，58個學生由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個星期的時間把全班同學的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課情況。接下來的時間，我的具體工作安排是這樣的：

1、在實習班主任期間，每天早上七點半之前我都會按時達到4班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導4班學生做清潔、早讀，并調查遲到同學的遲到原因。

2、每周一協(xié)助李老師值班，主要工作為統(tǒng)計并督導各班級清潔、紀律、及出勤情況。

3、第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生午寫，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。

4、逢周一、三、五協(xié)助李老師上晚自習，一般來講就是給學生解答課后習題的疑難問題。

5、重點了解班級部分學生情況以及采取了適當?shù)膫€別輔導。

三、收獲。

在班主任工作實習中,我遇到的最大難題就是如何管理好4班的紀律，這個班級是普通班，該班級的學生會比實驗班的要難管，自主性比較強，有的學生自暴自棄，不把學習當回事，對待實習老師也當浮云。但，困難是阻擋不了我前進的腳步的。李細丹老師對我說：如果你能把一個“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級也能游刃有余了。我細細體味李老師的這句話，覺得她說得很對。如果我能克服眼前的困難，那么以后遇到更復雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化，把它們當做朋友般真誠對待，慢慢地他們開始喜歡我，接受我的指導。此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！如果班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。然后是班干的職責分工要明確，班上的事務管理很多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以鍛煉他們的能力，二來也是權力的分散；最后，要更好地了解班上情況，就要利用好班干的職能了，班主任不可能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的情況他們就更清楚，對于一些同學的課堂表現(xiàn)他們也很容易掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。

良好團結的班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，密切同學們之間的關系。經(jīng)過一個星期的準備和籌劃，在第八周的周五進行了以“團結互助，共建和諧班級”為主題的班會。這次班會活動的方案是我跟班干部共同商量后決定的，由我和班長共同主持，這樣給學生們提供了自我 展示的空間，激發(fā)了學生們的參與熱情。在班會課上，同學們暢所欲言，發(fā)表一下他們對這個主題的理解，同時結合他們在日常生活中的行為習慣，進行這方面的討論。在這節(jié)課的最后，我還特意安排了游戲環(huán)節(jié)，讓同學們以小組合作的形式參與，共同出謀劃策完成任務，爭取團隊的勝利。同學們非常踴躍的參與其中，在游戲的歡樂中感受到“團結”的力量。我班同學在這次集體活動中更加團結和友愛，而我也在班集體活動中與同學們更加親近。當然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應該要把自己的教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

以上就是我班主任工作的總結。一個多月的實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但通過這次班主任實習，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我許多幫助的李XX老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

班主任工作實習總結 班主任工作實習總結 “師者,傳道授業(yè)解惑也”,“教師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近60 天的時間，教學理論一點點地轉化為教學實踐，模擬教 學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，盡管生澀，但在慢慢地變成熟。教育實習已經(jīng)結束，回顧這兩個 月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常 重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。兩個多月的工作生活體驗，在 XX 中學校領導、老師的支持和指導下，在原班主任傅老 師的幫助輔導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結 合，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏 實實、勤勤懇懇、任勞任怨。我付出了很多，但也收獲了很多學校里學不到的知識，綜合教 育素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了要成為一名優(yōu)秀 的教師所要付出的艱辛和勞累。尤其是班主任工作對的重要性。實習期間，我擔任的是 XX 中學初二（7）班的實習班主任。班上有 47 位學生，總體來 講，207 班是個基礎比較好的班級。在班主任傅老師的帶領下，樹立了良好的班風。為了盡 早熟悉學生，我常到班級跟同學進行交流，了解學生情況，并很快根據(jù)情況制定了工作計劃。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持 7 點鐘到教室，檢查教室的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科作業(yè)。接著督促早讀，早讀是從 7 點 30 分鐘開始，到 7 點 50 分結束，我 們班沒有提前開始早讀的習慣，但因為早讀的時間有限，我們就利用早讀前的十五分鐘來看 數(shù)學和科學這兩門理科，爭取能利用早上的記憶學習文理科。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生 是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕抄作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況。午飯管理有任課老師負責，但我也幾乎每天都會去班級看看，是否有浪 費、不稱職等現(xiàn)象。午修是從下午 12 點 30 分開始到 13 點 05 分結束，午休期間老師得確保 學生全部在教室休息或者自習，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。下 午第四節(jié)是自習課，如果沒有其他任課老師在，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行 一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等等。除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：主題黑板報的制作評比；參加年級的跳 長繩比賽；參加廣播操比賽、接力賽、校運動會等。我們班在廣播操比賽中獲得第一名，在 校運動會上取得了比初一進步了 4 名的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了 學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，以及 我對他們的支持與鼓勵。交流多了，距離也就越來越近了。在平時我就特別留意那些問題學 生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在 關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，也取得了較好的成效。還參加了年級段的家長會，輔助班主任開展家長會。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。現(xiàn)在我能自如地面對 40 多位同學，他們也 很配合我的工作，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到 了很多。從班主任老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過 程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，我能及時地給學生 做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們 努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及部分問題，給學生做心 理輔導工作，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等，這些情況都還是需要更多 時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我 走向教師崗位的重要一課。十年樹木，百年樹人。總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來 越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習生活雖然結束了，但 我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將 帶著滿腔熱情，不斷前行。

第二篇：班主任實習日志

今天下午，在Mrs Li“煽動性”的介紹下，我在熱烈的掌聲下成了高二

（11）班和高二(4)的代理班主任。我班會后的第一步就是通過查閱學生資料了解學生并盡快記住所有學生的名字。在接下來幾個星期里，我知道了這一步的重要性。很多學生在之后聊天時或留言給我都說到為我叫出他們的名字而驚奇，甚至感激。

由于Mrs Li也不會給我們壓力要我做這做那的，所以我主要的班主任工作都是一些常規(guī)工作，比如看早操、跟早讀晚修等。而我利用下班輔導或翻看學生檔案同時也盡多了解學生的個性、愛好和成績等，方便日后開展工作，而這一步工作也讓我“贏”得了不少學生的心。比如有個學生喜歡把羽毛球。他家離學校比較遠所以很少回家。于是我有一次遇到他就跟他聊，說到他好像喜歡打羽毛球他很是驚訝，當我約他周六早上一起打時，他興奮的直說好好好。

我覺得只要具備“責任心”、“細心”，班主任工作是不難做好的，頂多有時會使你感到累。

第三篇：班主任實習日志

班主任實習日志

原來才過了一個星期，但是我感覺好像離開廣州來到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說，我們在這里比較早起，所以感覺一天的時間長了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時候，10事務所班要進行示范。第一圈的時候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊；第二圈的時候，是示范，只有幾個班跑，因為想著我跑步的步調把握不好跟學生不一致，怕影響他們，所以我沒跑了。后來看到另外兩個班的班主任都有跟著學生一起跑，我覺得很慚愧。不是說好跟學生同甘共苦的嗎？跑個步我都還猶豫，學生根本不介意你的步調與他們是否一致，但是假如你能跟學生同甘共苦的話他們會受到鼓勵的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學生活動中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進。接下來努力朝著楊老師“積極、主動、熱情”的班主任工作目標前進吧！這樣也能減輕一下杜老師的負擔。

下午，我去聽了陳老師與周老師的課。學習如何抓住教學重點，如何避免課堂冷場~下星期應該就開始要真正登上講臺啦，好好備課，在學生問倒我之前先把不懂的知識點都弄懂！！

傍晚，我們三個跟冰冰師姐到操場上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的，因為平時基本上都是宿舍、飯?zhí)谩⑥k公室、教室，做著定點運動，有點機械性，到戶外逛逛，活動活動不錯。

今天，又比昨天感覺好一點點，更加適應這里的生活。

其實很多事情，因為未知而讓人有種恐懼心理，不敢去嘗試。但是當你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時候，會發(fā)現(xiàn)，很多事情沒有想象中那么恐怖，結果沒有想象中那么糟糕，有時候還會收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

第四篇：班主任實習日志

原來才過了一個星期，但是我感覺好像離開廣州來到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說，我們在這里比較早起，所以感覺一天的時間長了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時候，10事務所班要進行示范。第一圈的時候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊；第二圈的時候，是示范，只有幾個班跑，因為想著我跑步的步調把握不好跟學生不一致，怕影響他們，所以我沒跑了。后來看到另外兩個班的班主任都有跟著學生一起跑，我覺得很慚愧。不是說好跟學生同甘共苦的嗎？跑個步我都還猶豫，學生根本不介意你的步調與他們是否一致，但是假如你能跟學生同甘共苦的話他們會受到鼓勵的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學生活動中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進。接下來努力朝著楊老師“積極、主動、熱情”的班主任工作目標前進吧！這樣也能減輕一下杜老師的負擔。

下午，我去聽了陳老師與周老師的課。學習如何抓住教學重點，如何避免課堂冷場~下星期應該就開始要真正登上講臺啦，好好備課，在學生問倒我之前先把不懂的知識點都弄懂！！

傍晚，我們三個跟冰冰師姐到操場上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的，因為平時基本上都是宿舍、飯?zhí)谩⑥k公室、教室，做著定點運動，有點機械性，到戶外逛逛，活動活動不錯。

今天，又比昨天感覺好一點點，更加適應這里的生活。

其實很多事情，因為未知而讓人有種恐懼心理，不敢去嘗試。但是當你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時候，會發(fā)現(xiàn)，很多事情沒有想象中那么恐怖，結果沒有想象中那么糟糕，有時候還會收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

第五篇：實習班主任日志

9.13

熟悉班級的各位班委，向班主任了解班級總體情況和運作程序。

9.14

初步制定班主任工作計劃。

9.16

收繳學生的手機；組織班會活動；晚上就寢前查寢。

9.17

檢查兩操、管理自習和晚自修紀律等常規(guī)工作；通知周六開家長會。

9.18

除常規(guī)工作外，與多位班委談話，深入把握班級的情況。

9.19

除常規(guī)工作外，與體育委員商量廣播操比賽的訓練事宜。

9.20

除常規(guī)工作外，與宣傳委員商量班級班容的布置。

9.21

除常規(guī)工作外，組織打掃整理班級后面的柜子、布置班容。

9.22

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任召開家長會。

9.23

常規(guī)工作。

9.24

除常規(guī)工作外，跟進廣播操訓練情況，排演運動會開幕式。

9.25

除常規(guī)工作外，制定懲罰遲到同學的規(guī)定。

9.26

除常規(guī)工作外，與班主任一起組織學生廣播操的訓練。

9.27

除常規(guī)工作外，與自修課無法自我約束的同學談話。

9.28

除常規(guī)工作外，帶領學生實地進行廣播操比賽預演。

10.7

除常規(guī)工作外，協(xié)助舉行班會。

10.8

除常規(guī)工作外，協(xié)助學生布置綠板。

10.9

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任評選班級各項之最的同學。

10.10

除常規(guī)工作外，重新布置班級四面墻壁，撤換前后標語。10.11

除常規(guī)工作外，組織學生將班級進行大清理，迎接月考。10.12

月考監(jiān)考，批改試卷。

1013

月考監(jiān)考，分析成績。

除常規(guī)工作外，將學生成績進行總體分析。

10.15

運動會，與學生一起為運動員加油，與勞動委員談話。

10.16

運動會，與學生一起為運動員加油。

10.17

除常規(guī)工作外，與行為失當造成班級被嚴重扣分的同學談話，并要求寫檢查。10.18

常規(guī)工作。

10.19

為下周工作做準備。

10.20

為下周工作做準備。

10.21

安排學生換座位。

10.22

除常規(guī)工作外，參與學生活動課。

10.23

除常規(guī)工作外，與月考成績退步的同學談話。

10.24

除常規(guī)工作外，鼓勵學生在期中考更上一層樓。

10.25

除常規(guī)工作外，參加班主任召開的會議，為期中考作考前分析。

10.26

除常規(guī)工作外，整理復習資料。

10.27

除常規(guī)工作外，組織班級間的足球賽。

10.28

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任召開家長座談會。

10.29

除常規(guī)工作外，協(xié)助學生展開社團活動。

10.30

除常規(guī)工作外，安排學生進行大掃除。

10.31

除常規(guī)工作外，安排學生撤換國慶節(jié)綠板布置。

11.1

除常規(guī)工作外，安排下一次返校的班會。

11.2

除常規(guī)工作外，與負責主持、朗誦、拍照的同學聯(lián)系，設計班會。11.3

除常規(guī)工作外，準備班會的課件、游戲環(huán)節(jié)，并與班主任商議。

11.4

除常規(guī)工作外，將班級基本情況向班主任匯報。

除常規(guī)工作外，與班委談話，敦促其以身作則，管理好班級。11.6

常規(guī)工作。

11.7

常規(guī)工作。

11.8

除常規(guī)工作外，向班主任匯報工作，結束實習。