第一篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期終試卷

襟江小學(xué)2012年秋學(xué)期五年級(jí)語文期終試卷

一、聽讀《一條名叫“信念”的狗》，完成下面的題目。（5分）

1.這條狗給許多人帶來了歡樂：它給孤獨(dú)的老人，它使頑劣的孩子，它讓受傷的士兵

2.《人物》周刊為什么破天荒把封面位置留給這條名叫“信念”的狗？（至少寫出兩點(diǎn)理由）

1.公安局李局長在警民共建會(huì)上說：“讓我們xié（）起手來，大力弘揚(yáng)正氣，自覺抵制歪風(fēng)xié（）氣，齊心xié（）力建設(shè)和xié（）、平安、幸福的家園?！?/p>

2.王先生向家鄉(xiāng)的學(xué)校捐出了幾十萬元圖書。他動(dòng)情地說：“為家鄉(xiāng)的教育盡一點(diǎn)綿bó（）之力，理所應(yīng)當(dāng)。希望孩子們從小bó（）覽群書，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼bó（）。祝愿家鄉(xiāng)的教育事業(yè)蓬bó（）發(fā)展！”

3.我們幸yùn（）地生活在一個(gè)和平的年代。在家鄉(xiāng)泰興這片熱土上，yùn（）藏著豐富的銀杏資源。悠久的歷史文化積淀，yùn（）育出了充滿yùn（）味的泰興文化。

4.lǎo shī miǎn lì wǒ men yònɡ“qín fèn”zhè bǎ jīn yào shi，______________________________________________________________ qù kāi qǐ zhī shi diàn tánɡ de dà mén，shū xiě zhǎn xīn piān ______________________________________________________________ zhānɡ，miáo huì jǐn xiù wèi lái。

________________________________

三、劃去括號(hào)里不正確的讀音、漢字。（12分）即（jíjì）使百寶匣（jiáxiá）令（línglìng）狐蒼勁（jìngjìn）與（yǔ yù）會(huì)白熾（zhī chì）燈舷（xiánxuán）窗教誨（huì huǐ）兇相（必 畢）露半（徒 途）而廢膾（灸 炙）人口震（憾 撼）人心

四、按課文內(nèi)容填空。（13分）（3+10）

1.本冊(cè)書上的好幾首詩詞中有描寫天真可愛的兒童的詩句，比如：《_____________》中的“__________________，__________________?！?/p>

2.假期里，爸爸想帶我出去旅游，但是為去哪里拿不定主意。我想起了這學(xué)期剛學(xué)的幾篇課文，于是，我向爸爸推薦：“我們?nèi)___________吧。因?yàn)闀险f：

”（引用原文內(nèi)容不少于60字）

1.常言道：___________________________。培養(yǎng)人才不是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。（填俗語）

2.聯(lián)歡會(huì)上，多才多藝的小雅自信地走上舞臺(tái)。她不僅表演了笛子獨(dú)奏《牧民新歌》，還表演了舞蹈《踏浪》和獨(dú)唱《格桑花》。正所謂“______________________________________”。（填諺語）

3.佳佳從3歲就開始學(xué)習(xí)舞蹈了，經(jīng)過近十年堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練，今年她在各級(jí)舞蹈比賽中摘金奪銀，收獲頗豐，真是驗(yàn)證了那句話：“______________________________________”。（填歇后語）

4.為好友送行，不同性格的人會(huì)選用不同的詩句作別。樂觀的人會(huì)吟誦：“_____________________，_____________________”；悲觀的人會(huì)吟誦：“_____________________，_____________________”。（填古詩句）

5.泰興正在創(chuàng)建國家文明衛(wèi)生城市，請(qǐng)你為這一創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)計(jì)一條公益用語，號(hào)召大家積極參與。

___________________________________________________________

六、結(jié)合語境，選擇合適的成語填入括號(hào)中。（12分）

螳臂當(dāng)車 自相矛盾 掩耳盜鈴 微不足道 濫竽充數(shù) 無稽之談

措手不及 驚慌失措 忍無可忍 按捺不住 軒然大波 冷嘲熱諷日本右翼政客石原慎太郎拋出“購買釣魚島”怪論，一時(shí)間引起了（）。釣魚島自古以來就是我國的固有領(lǐng)土，石原的“購島”怪論完全是（）。日本自買自賣中國島嶼，這種（）、自欺欺人的鬼把戲，激起了全中國人民的強(qiáng)烈憤慨，許多人（）憤怒的心情，走上街頭，舉行反日示威游行。我國政府也罕見地采取了一系列非常強(qiáng)硬的反擊措施，這讓日本有點(diǎn)（）。中國政府維護(hù)釣魚島主權(quán)的意志決不動(dòng)搖，日本的癡心妄想，只能是（），不自量力，枉費(fèi)心機(jī)。

七、讀寫結(jié)合。（5分）

小剛立志長大成為書法家?？墒蔷毩艘欢螘r(shí)間后，他感覺自己的字還是沒多大長進(jìn)，而且覺得每天練字既枯燥又辛苦，從此就“三天打魚兩天曬網(wǎng)”了。這學(xué)期，他讀了課本上的幾個(gè)名人故事后，內(nèi)心受到了很大觸動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合這些故事，把小剛心里想的用一段話寫下來。

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八、閱讀短文《棉襖與玫瑰》，完成文后試題。（26分）

①在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以貼補(bǔ)家用。生活（）是清貧的，他們（）依然感覺很幸福。

②那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉耍医裉靹偘岬竭@里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然?！疽≌淠菸⑿χf過幾個(gè)便士胡蘿卜很新鮮呢老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng)謝謝您了】

③關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！?/p>

④第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對(duì)街的房門。

⑤兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。

⑥圣誕節(jié)快來時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人

【做買】件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了？”約翰點(diǎn)頭答應(yīng)了。

⑦珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。

⑧兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門。然而，這回老人卻沒有提菜籃子。

⑨“嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭А拘邞M羞澀】地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”

⑩嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。

1.如果給短文換個(gè)題目，你想換成：____________________2分

2.用簡潔的語言概括短文⑥－⑨自然段的內(nèi)容。3分

_____________________________________________________________________

3.在短文第②自然段括號(hào)中的句子空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4分

4.劃去短文第⑥、⑨自然段括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。2分

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入第①自然段的括號(hào)中。2分

雖然……但是……不但……還……盡管……還是……

6.對(duì)于“幸?！?，不同的人有不同的理解。短文中的珍妮、約翰、老人都是幸福的。讀了短文，你認(rèn)為他們的幸福是什么？4分

珍妮的幸福，在于___________________________________________ ______________________________________________________________

老人的幸福，在于___________________________________________ ______________________________________________________________

7.讀文中兩處畫線的句子，思考后填空。4分

（1）老人的神情有些“黯然”，是因?yàn)開_______________________ ________________________________________

（2）老人很“興奮”，是因?yàn)開_______________________________ ________________________________________

8.讀了短文，你想起了哪句名言？請(qǐng)結(jié)合這句名言，聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者身邊的事例，寫下你讀了這篇短文后的感悟。5分

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

九、附加題。10分(3+2+2+3)

十、作文。100分 1.蛇年即將到來，請(qǐng)你將下列帶“蛇”字的成語補(bǔ)充完整。（）蛇（）（）（）（）蛇（）（）（）（）蛇 2.“金龍辭舊歲，銀蛇賀新春?！闭?qǐng)你根據(jù)下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)擬個(gè)下聯(lián)。龍騰四海慶盛世，___________________。3.填補(bǔ)名句。富貴不能淫，貧賤不能移，_______________，此之謂大丈夫。銀燭秋光冷畫屏。4.連一連。智多星宋江智取大名府 及時(shí)雨燕青潯陽樓題反詩 浪子吳用智撲擎天柱

題目：我和“吉尼斯”的故事

提示和要求：這學(xué)期的“班級(jí)吉尼斯紀(jì)錄”評(píng)選你還記憶猶新吧？其中一定有許多令你難忘的故事吧？請(qǐng)你圍繞這項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，以上面的題目為題，也可根據(jù)這個(gè)主題自擬題目，寫一篇作文。如果你參加了，可以寫你準(zhǔn)備的歷程、展示或PK的經(jīng)過，等等；如果你沒有參加，可以寫你看到的最難忘的展示或PK場(chǎng)景，可以寫你沒有參加的后悔和遺憾，也可以寫你的“吉尼斯”愿望……要求敘事清楚，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感，不少于500字。

聽讀材料：

一條名叫“信念”的狗

2008年末，聞名遐邇的美國《人物》周刊破天荒讓一條狗登上了它的封面。這究竟是一條什么樣的狗呢？

5年前，一戶人家的狗產(chǎn)下一條雌狗。這條雌狗一出生，就只有后面兩條腿，而前面兩條腿卻沒有。主人心生厭惡，將它丟棄了。

一個(gè)好心的小姑娘發(fā)現(xiàn)了這條奄奄一息的小狗。她滿生愛憐，將它抱回家。在小姑娘精心照料下，小狗不僅奇跡般地生存了下來，還學(xué)會(huì)了像人一樣直立行走。小姑娘給它取了個(gè)好聽的名字，叫信念。

從此，這條叫信念的狗，給許多人帶來歡樂和興趣。它常和孩子們玩賽跑的游戲；它為那些孤獨(dú)的老人帶去久違的歡笑；它走路一步一個(gè)腳印，用力挺直身軀，那些頑劣的孩子也常常被它的一舉一動(dòng)而感動(dòng)；它還成為美國受傷士兵的“心理醫(yī)生”，它身著迷彩服，就像是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，接受老兵的擁抱，逗得人們開懷大笑，一掃心中的陰霾。

它的故事感動(dòng)了越來越多的人，也正是這樣，從來只關(guān)注各界名流的《人物》周刊，竟然把封面的位置留給了這條叫“信念” 的狗。

第二篇：一年級(jí)語文期終試卷

一、照樣子，先把下列各字的音序(大寫字母)填寫到括號(hào)里，然后再把各字的音序按照字母表的順序抄寫到橫線上。(12分)

煮()贏()盆()傲(A)

概()餐(C)吞()翻()

AC

二、下面每一組詞語中都有一個(gè)字的注音有錯(cuò)誤，先找出來畫上“”再改正在括號(hào)里。(8分)

zhǔnbèihuóbōshānpōyīngxióng

1.準(zhǔn)備活潑山坡英雄()

línyǔbìhǔcháoxiájiàochē

2.淋雨壁虎朝霞轎車()

zāishùwǔdǎofǎngfómiánbèi

3.栽樹舞蹈仿佛棉被()

xiūxicuánshuǐzhǎyǎnwǎnkuài

4.休息泉水眨眼碗筷()

三、按拼音寫出漢字或詞語。(12分)

1.這zuò()在hǎimiàn()上建造的大qiáo()，建造的難度hěn()大。

2.chūntiān()來了，cǎoyuán()上開出了měi()麗的huāduǒ()。

四、照樣子，用給出的字加一加組成新字，再抄寫下來。(12分)

女禾也中乃王且日元

奶

五、照樣子，在括號(hào)里填一填。(16分)

象—(像)那—(哪)古—(故)早—(草)

每—()每—()每—()每—()

媽—(嗎)新—(聽)該—(孩)次—(吹)

伙—()話—()桃—()位—()

前—(后)丑—(美)收—(放)甜—(苦)

閑—()熱—()長—()開—()

(滾)來(滾)去(游)來(游)去

()來()去()來()去

(彎彎)的小路(清清)的河水

()的草坪()的月亮

六、比一比，再組詞。(8分)

各()右()因()間()

名()石()園()問()

七、照樣子，用上加點(diǎn)的詞語寫句子。(不會(huì)寫的字可以用拼音)。(4分)

1.雨后的天空是那么高，那么藍(lán)。

2.我已經(jīng)是小學(xué)生了。

第三篇：小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期中試卷

一、看拼音寫詞語:

jù pàwūyánshuāilǎoguòl(fā)ǜshūlǐ

()()（）()()

fèi bù gàojièfēnfù xiǎoxīnyìyì

（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“∨”；

踮（diǎndiàn）起腳尖 夾（jiājiá）絲玻璃 榨(zhàzà)油

苔蘚(xiānxiǎn)潺潺(chánchǎn)粘(zhānnián)在一起

三、把四個(gè)字的詞語補(bǔ)充完整。

（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍

（）（）不同 嘔心（）血 頗負(fù)（）名

能書（）畫 星羅棋（）（）斷絲連

安然無（）（）望相助 千（）一律

四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）悠悠天宇曠。

（2）江南幾度梅花發(fā)。

（3）欲要看究竟。

（4）書，善讀之可以。

（5）讀書有三到，謂、、。

五、選字填空。

幕 慕 暮

（）色降臨 開（）羨（）愛（）

辟 避 劈

躲（）開（）（）柴（）開

六、按要求修改句子。

1、今年六一，小明有望被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)。（用修改符號(hào)修改病句）

2、我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（用修改符號(hào)修改病句）

3、他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。（用修改符號(hào)修改病句）

4、我們必須自覺的習(xí)慣。（用修改符號(hào)修改病句）

5、聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑起來。（用修改符號(hào)修改病句）

6、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。（縮寫句子）

7、游覽了長城，我怎能不受到教育呢？（改成陳述句）

8、三峽移民的故事讓人感動(dòng)。（改為反問句）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。

1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。。

（1）填空：

（2）請(qǐng)寫出第三、四句詩的意思：。

（3）這首詩表達(dá)了詩人 的思想感情。

2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

（1）用“　”劃出梅花秉性的句子。

（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？

（3）你能舉出中國歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）

八、課外閱讀

簡單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。

有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（）意味悠長（）

2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?分）

3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4． “一個(gè)簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個(gè)簡單的道理是什么？（3分）這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（3分）

九、習(xí)作。（40分）

題目：一句讀書名言給我的啟示

提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對(duì)自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)語文試卷

五年級(jí)語文試題

一、看拼音寫詞語

Yóu yù lǎng sòng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo()()()()()Jǐn shèn fèi xū téng xiě qí qú dàn shēng()()()()()

二、選擇正確的讀音（將正確的讀音寫在括號(hào)內(nèi)）

削弱（xuē xiāo）看管（kàn kān）將近（jiàng jiāng）立即（jí jì）眼瞼（jiǎn liǎn）興奮（xīng xìng）

三、補(bǔ)充詞語（將正確的漢字寫在括號(hào)內(nèi)）

（）然無（）（）斷（）連 大喜過（）（）負(fù)（）名 不容爭(zhēng)（）不言而（）

四、比一比、組成詞語

懼 幅 噪 誦 俱 副 燥 涌

五、把正確答案的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上

1、“王剛自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀”和“王剛經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)”這兩句話可以 用關(guān)聯(lián)詞 連成一句話。

A、即使……也 B、雖然……但是 C、不但……而且

2、“我的畫展不得不推遲了——不然，就只有展出未畫完的半成品了?！蔽闹衅普厶?hào) 的作用是

A解釋說明 B、意思的轉(zhuǎn)折 C、聲音的延長

3、“我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播?！笨s寫后的 句子應(yīng)該是

A、我聽過連續(xù)廣播 B、我聽過幾次連續(xù)廣播 C、我聽過廣播

4、詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边\(yùn)用的修辭方法是 A、擬人 B、夸張 C、比喻

5、“鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有牙齒?！边@個(gè)句子使用的說明方法是 A、下定義 B、作比較 C、分類別

6、“絕”字在不同的句子中意思也不一樣。在“引上絕路”中應(yīng)選，在“千山鳥飛絕”中應(yīng)選

A、斷絕 B、完全沒有了，窮盡 C、走不通的，沒有出路的。

7、周總理的辦公室陳設(shè)是那樣的 A、簡單 B、簡陋 C、簡樸

六、按課文原文填空

1、，往往創(chuàng)造出。

2、兄弟敦，朋友篤。

3、，只把春來報(bào)。待到山花爛熳時(shí)。

4這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過無線電的，傳到，使全中國人民的心 起來。

5、青山處處埋忠骨。

6、風(fēng)一更，雪一更。

7、漫步院內(nèi)，有如 在天南海北，著中外風(fēng)景名勝，仿佛置身在。

8、一本你喜愛的書就是，也是一處你隨時(shí)想去就去的。

七、默寫古詩《秋思》

八、經(jīng)典誦讀與積累

1、補(bǔ)充句子

（1）赤橙黃綠青藍(lán)紫。（2）愿將腰下劍。

2、請(qǐng)將合適的句子用橫線連起來。

深山畢竟藏猛虎，一舉成名天下知。︱ 揮手自茲去，迷花不事君 十年寒窗無人問，大海終須納細(xì)流。︱ 醉月頻中圣，蕭蕭班馬鳴。擇其善者而從之，寸金難買寸光陰。｜ 浮云游子意，寒馨滿空林。一寸光陰一寸金，其不善者而改之。︱ 夕陽依舊壘，落日故人情。

九、閱讀

（一）貓

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？ 我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟?。　?一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”

后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……” 話沒說完，它就沉沒了。

“走吧（）”同伴們說（）“現(xiàn)在，它大概又在 表演潛水了?！?/p>

1、理解詞語在文中的意思，并用它寫一句話。百般掩飾：。寫話。

2、用簡潔的語言概括這則寓言的主要內(nèi)容。

3、給短文最后一段（）中添上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，正確的是。A。，B。C，4、省略號(hào)的作用是

A、意思省略 B、說話斷斷續(xù)續(xù) C、話語突然停止

5、這則寓言刻畫小貓時(shí)主要采用的方法是 A、語言描寫 B、動(dòng)作描寫 C、心理描寫

6、本文的寫作順序是

A、先總后分 B、總分總 C先分后總

7、這則寓言告訴我們

A、做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測(cè)。B、做人要誠信實(shí)在，不要文過飾非，自欺其人。C、做人要誠實(shí)善良，不要固執(zhí)己見，狂妄自傲。

（二）耐磨的人生

我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的?？墒牵R行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對(duì)我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。

當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——因?yàn)?，朋友居然穿了一件短袖汗衫?/p>

朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著?！甭兀移届o下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1、這篇短文主要寫了一件什么事？

2、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么？

3面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化？想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化？

4、“多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。”你對(duì)這句話是怎么理解的？

十、寫作。生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬師長，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……請(qǐng)你以“我懂得了 ”為題，寫一篇作文，不少于400字

五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試卷

基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30%）

（一）字音游戲（6分）

1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。（2分）Fen fu jin shen qi qu chou hen()()()()

2、我能用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

(1)遇到大人讓孩子買煙，這美差（chai cha）往往被男孩搶了去，我們女孩只落（luo lao）了個(gè)眼羨的份兒。

（2）由于小水滴對(duì)陽光的折射作用，才會(huì)有晚霞朝（zhao chao）暉、閑云迷霧、彩虹日暈（yun yun）等氣象萬千的自然景色。

3、用橫線畫出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。（2分）

圓明園中，有金碧揮惶的殿堂，也有鈴瓏踢透的亭臺(tái)樓閣。（）（）（）（）

（二）詞語大本營（10分）

1、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求分類。（6分）

同仇敵（）臨（）不懼（）發(fā)圖強(qiáng)（）精圖治 再接再（）前（）后繼（）往直前 專心（）志 描寫英雄氣概的詞語： 描寫勤奮向上的詞語：

2、我還積累了更多的四字詞語。（4分）①描寫人物外貌的：

②描寫人物神態(tài)的： ③描寫人物品質(zhì)的：（4）描寫人物心情的：

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

（三）句子萬花筒（5分）

1、按要求改寫句子。

2、名言警句填空。

（四）詩園采風(fēng)（3分）1.表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句：

2.課內(nèi)外積累的毛澤東的詩詞：

1、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（2分）

2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。（1分）

（五）才情展示（6分）

1、我積累的歇后語有：

2、我自己的名言是： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）★課內(nèi)在線

閱讀片段，完成下面的練習(xí)。（12分）

不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在他嘴里，舉起手來還摸不到他的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，很寬敞。

作者在介紹鯨的的形體時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了哪些說明方法？舉例說明。（）說明：

（）說明：

（）說明：

★ 課外賞讀

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。

6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！?/p>

女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

就在這時(shí)候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔?，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

1.認(rèn)真品讀課文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。

2.從文中找出下列詞語的近義詞。少見（）挨挨擠擠（）準(zhǔn)確（）絢麗（）3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫下來，并說明你喜歡的原因。

句子： 原因：

4.讀完文章后，你一定會(huì)有許多感慨，也一定還會(huì)有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個(gè)有價(jià)值的問題寫在下面。

5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說的話寫下來。相關(guān)試題:

一、看拼音寫詞語，細(xì)心點(diǎn)，沒問題。（8分）

Xuán yá

shēn yín má zuì

zhènɡzhònɡ（）（）（）（）yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡbài（）（）（）（）

二、選擇合適的序號(hào)，填在前面的括號(hào)里。(2分)

1、A.liánɡ B.liànɡ

（）不可估量（）重量（）量體溫（）自不量力

2、沒有別字的一組是（）

A.凡是

飛常

消毀

侵略B.維護(hù)

給矛

貢現(xiàn)

威脅 C.充足

遺傳

樸素

凱歌

三、請(qǐng)你查字典填空，試試看，你準(zhǔn)行。（6分）

要查的字 序 舉世聞名

奇珍異寶 音

首

部

除部首幾畫 字義(用“√”表示)①往上托 ②舉動(dòng) ③推選 ④提出 ⑤全

①有分別，不同的 ②奇異 ③驚奇 ④另外的 ⑤分開

①勝利 ②打敗別人 ③優(yōu)美的 ④比另一個(gè)優(yōu)越⑤能夠承擔(dān) 風(fēng)景名勝

四、請(qǐng)修改下面的病句，你一定有這個(gè)能力。（８分）

1、經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。

2、今天老師表揚(yáng)了我，我太感動(dòng)了。

3、晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。

4、他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門。

五、回憶課文內(nèi)容，填空。聰明的你一定會(huì)。（16分）

圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環(huán)繞在圓明園周圍。

這段描寫了圓明園的，用一個(gè)詞來概括它，即?；ㄉ暮锰幒芏?，有一樣__________：它的果實(shí)__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實(shí)__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實(shí)，__________挖起來才知道。

六、我會(huì)填（8分）

1、今年中秋佳節(jié)，她沒能回家團(tuán)聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：。

2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。包公 孔明 關(guān)公 魯班 花木蘭 孫悟空

（）的作風(fēng)-----鐵面無私（）的扇子------神通廣大（）舞大刀-----拿手好戲（）門前問斧子-----討學(xué)問來了

（）從軍-----女扮男裝（）保唐僧------忠心耿耿

七、仔細(xì)閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習(xí)。（12分）我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。

看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。‖

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小 不懂事 竟不能體諒娘的難處 便說 娘 要有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒做聲 最后才說 買 咱買一把 ‖

那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢(mèng)。一覺醒來，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?/p>

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對(duì)我說：“拿去吧，你要的傘!” 啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖

從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。‖

1、寫出下列詞語的反義詞。(1分)滾燙()偶然()2．把反問句改成陳述句。(1分)她哪兒有錢給我買傘呢?

3、文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)給加上。(3分)

4、文章已經(jīng)分成四段，用“‖”標(biāo)明，請(qǐng)寫出第二、第三段的段意。(4分)第二段： 第三段：

5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出 淚水?請(qǐng)把你的理解簡單地寫在下面。(3分)

八、習(xí)作（30分）要求：

1、自由命題。

2、可以選寫秀美的景物，經(jīng)歷過的事，熟悉的人，自己的快 樂、煩惱，自己的夢(mèng)想……

3、內(nèi)容具體，感情真實(shí)。本套試題設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)要素，語文書面測(cè)試主要評(píng)價(jià)三個(gè)維度中的“知識(shí)和能力”和五個(gè)領(lǐng)域中的“識(shí)字與寫字”“閱讀”“寫作”。語文基礎(chǔ)知識(shí)方面，五年級(jí)主要根據(jù)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行測(cè)試，如拼音認(rèn)讀與拼寫、漢字筆畫、結(jié)構(gòu)與辨析、詞語的積累與辨析、關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用、句子的句式和語氣（標(biāo)點(diǎn)）、語病的修改、修辭的知識(shí)，選用課文和程度適合的課外閱讀材料測(cè)試閱讀能力等。能力方面主要進(jìn)行“一般能力”中的讀、寫能力評(píng)價(jià)和“發(fā)展能力”中的“獨(dú)立分析并評(píng)價(jià)生活”“敢于創(chuàng)新并解決問題”等的評(píng)價(jià)?？茖W(xué)地收集、處理好這一對(duì)于學(xué)生全面評(píng)價(jià)之一——書面評(píng)價(jià)形式的評(píng)價(jià)。

基礎(chǔ)知識(shí)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段除了在“識(shí)字方面”提出“有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力?！钡幕疽?，還提出了兩個(gè)新要求：一是“硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！保欢恰澳苡妹P書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感?！薄Ｒ虼?，在基礎(chǔ)知識(shí)的量化考核上，“語言知識(shí)評(píng)價(jià)”設(shè)計(jì)了借助拼音和字典認(rèn)讀漢字，區(qū)別字形、字音、字義的習(xí)題測(cè)試，如第一題的“看拼音寫詞”、第二題的辨別音節(jié)選序號(hào)的鞏固練習(xí)，以強(qiáng)化拼音、生字的工具性，安排了第三題的查字典和第四題的加偏旁組詞，以加強(qiáng)學(xué)生識(shí)字方法與識(shí)字能力的操練?！澳芰υu(píng)價(jià)”主要途徑是認(rèn)讀漢字、會(huì)寫漢字，以檢測(cè)學(xué)生識(shí)字的質(zhì)量即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義和運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字的能力。

基本技能

理解文章，首先就是對(duì)詞句的理解。以前的語文教育對(duì)詞句的理解存在的最大問題就是提倡死記硬背——背詞語解釋。有許多詞結(jié)合生活很容易理解，還要死記定義，大大加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出理解詞句的要求，“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。”任何一篇文章都是有詞語和句子組成。理解詞義是語言知識(shí)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，為靈活運(yùn)用漢字，流暢地組句成篇，新詞起著橋梁作用。理解詞語不能脫離語境。因此，在“基本技能”這一板塊測(cè)試主要安排了詞語排列、課文內(nèi)容中的相關(guān)詞語準(zhǔn)確搭配、辨別用字正誤、判斷字義是否相同、修改病句都是為了從不同角度加強(qiáng)對(duì)字詞句的理解，鞏固應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力的不斷提高。

閱讀理解

閱讀是理解書面符號(hào)（文字）的心理過程。所以，理解能力是閱讀能力的核心，是最重要的閱讀能力?！霸陂喿x中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！笔菍?duì)五年級(jí)學(xué)生提出的又一閱讀要求。它反映了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文能力的新要求。因此，安排了第一道閱讀測(cè)試題，以利用學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行的詞句積累和概括能力訓(xùn)練，又培養(yǎng)了學(xué)生的會(huì)讀的一般能力和獨(dú)立思考、分析問題的發(fā)展能力。第二道閱讀測(cè)試題是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、理解、鑒賞、記憶、遷移能力構(gòu)成的系列語言訓(xùn)練。以理解能力為核心、以鑒賞為升華的閱讀訓(xùn)練主要是對(duì)閱讀三方面的評(píng)價(jià)，即一評(píng)閱讀能力，二評(píng)閱讀習(xí)慣，三評(píng)閱讀方法。評(píng)價(jià)測(cè)試主要是對(duì)閱讀能力的評(píng)價(jià)。具體地講，是對(duì)詞語學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，理解句子的句子學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，理解段的意思的段的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，概括主要內(nèi)容的篇的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。不僅是對(duì)知識(shí)文化的“質(zhì)”“量”的評(píng)價(jià)，而且是對(duì)語文能力的“用”的評(píng)價(jià)。如，根據(jù)語境加強(qiáng)分段、寫段意，這也是語言知識(shí)評(píng)價(jià)中對(duì)文義的評(píng)價(jià)測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀、會(huì)思考、會(huì)分析的能力。

作文

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本單元的習(xí)作安排，作文測(cè)試試題是自由命題。這也充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。”。給予作者充分的自由權(quán)，自由表達(dá)，可以選寫秀美的景物、經(jīng)歷過的事、熟悉的人、自己的快樂和煩惱、自己的夢(mèng)想等，只要將要寫的內(nèi)容寫具體，寫清楚。這樣不僅煥發(fā)學(xué)生的主體精神，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)寫作的興趣，而且會(huì)使學(xué)生感到寫作是一件愉快的事，從而愛上寫作。

解題指導(dǎo)：

1、懸崖 拘束 鄭重 麻醉 隱蔽 偵察 誘惑 玲瓏剔透 抉擇 崇拜

2、復(fù)習(xí)本冊(cè)生字，讀準(zhǔn)字音，弄清字形。答案：

1、AABA

2、C

3、加強(qiáng)查字典練習(xí)，熟悉音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法，養(yǎng)成運(yùn)用字典學(xué)習(xí)生字、理解字義的習(xí)慣。答案：J 丶8畫 ⑤ Y 廾 3畫 ② S 月 5畫 ③）

4、修改病句必須弄清完整句子的幾個(gè)部分，首先會(huì)判斷句子是否完整，然后推敲句子成分之間搭配是否恰當(dāng)、前后是否矛盾等。答案：

1、“錯(cuò)別字”與“進(jìn)步”搭配不當(dāng)，“進(jìn)步”改為“減少”；

2、“感動(dòng)”與“表揚(yáng)”搭配不當(dāng)，“感動(dòng)”改為“激動(dòng)”；

3、“舞蹈”和“好聽”搭配不當(dāng)，刪去“和舞蹈”；

4、“戴著”和“一身運(yùn)動(dòng)服”搭配不當(dāng)，可刪去“和一身紅運(yùn)動(dòng)服”，或“一身運(yùn)動(dòng)服 ”前加“穿著”。）

5、熟讀、積累課文中的好詞、好句、好段，理解句與句之間的邏輯聯(lián)系，分析概括中心，就能對(duì)此題的課文原文填空和理解填空迎刃而解。可從關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句入手，還可從各句之間的聯(lián)系入手。答案：北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園、萬春園、長春園 眾星拱月般 布局 眾星拱月 可貴 埋在地里 鮮紅嫩綠 高高 愛慕之心 矮矮地 立刻 必須）

6、第一小題此處可以填課本中學(xué)過的《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！币部梢蕴钔蹙S的名句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！鄙踔量梢蕴钐K軾的千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡取５诙☆}考察了學(xué)生的課外閱讀情況。這題表面為歇后語選擇填空，實(shí)質(zhì)上涉及了《西游記》、《三國演義》等多部文學(xué)作品，學(xué)生完成這一題，需要較豐厚的課外閱讀積累。關(guān)鍵在于學(xué)生平時(shí)的知識(shí)面是否廣，以及老師在教學(xué)時(shí)是否及時(shí)地給予了課外知識(shí)的補(bǔ)充。這種由課內(nèi)向課外知識(shí)的自覺補(bǔ)充和延伸，就是“大語文”教學(xué)觀念的體現(xiàn)，也是今后語文教學(xué)的發(fā)展方向。

7、第一題聯(lián)系上下文理解詞義后再找反義詞；第二題要反復(fù)閱讀此句，根據(jù)反問句與陳述句的特點(diǎn)解題，解后還可放入文中，檢驗(yàn)解題的正誤,只要放在文中意思不變即可；第三題要根據(jù)句與句之間的關(guān)系，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法解題；第四題分段、寫段意，要先通讀全文，弄清全文的主要內(nèi)容和要表達(dá)的思想感情，然后依次讀每一自然段，概括出每一自然段的段意，再將意思聯(lián)系緊密的自然段合為一段，概括出段意。概括段意可參考關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的提示，還可根據(jù)文章的體裁、結(jié)構(gòu)進(jìn)行思考。第五題要聯(lián)系全文和上下文簡單回答，答時(shí)既要回答出表層原由，又要挖掘深層原因。注意答題要完整、清楚。答案：

1、冰涼 經(jīng)常

2、她沒有錢給我買傘。3.，，：“，！”，：??！?/p>

4、第二段：我上學(xué)路遠(yuǎn)，常被雨淋著，娘答應(yīng)給我買一把雨傘。第三段：娘每天熬夜織布，換了錢，給我買了一把油布傘。

5、為了買傘，娘每天熬夜織布，面黃肌瘦，她看到“我”拿著傘高興的樣子也很高興，“我”被娘這種無私的母愛深深感動(dòng)。）

第五篇：小學(xué)語文第十一冊(cè)模擬期終試卷

六年級(jí)語文期終試卷（模擬）2005.1

班級(jí)姓名得分

一、看拼音寫詞語或句子（11分）（字跡端正、不潦草不扣分，否則扣1-2分）xiùshǒupángguānguàishílínxúnqiánkūndiǎnzhuì（）（）（）（）shēnlínqí jìngyì kǒu tóng shēngtiāotìshang qì líng r?n（）（）（）（）dōngtiān màigàisānc?ng bai，láiniánzhěnzhe mántoushuì（）

二、照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞（6分）例：

足：⑴滿、充分心滿意足⑵值得無足輕重⑶ 腳畫蛇添足

臨：⑴靠近，面對(duì)⑵到達(dá)⑶將要，快要屈：⑴屈服⑵彎曲⑶ 委屈，冤枉

三、寫出五個(gè)來自寓言故事的成語（5分，超過5個(gè)，加1-3分）

四、按一定順序重新排列下面的詞語，寫在橫線上（4分）

1、拂曉黃昏正午深夜

2、寒冷清冷涼快嚴(yán)寒

3、沒有半數(shù)少數(shù)多數(shù)全部

4、紡紗穿衣剪線織布

五、理解詞語（6分）“千山一碧”、“萬古長青”、“翠色欲流”三個(gè)詞語都含有表示綠的詞，分別是“千山一碧”表示綠的“萬古長青” 表示綠的；“翠色欲流” 表示綠的。

六、從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~并在序號(hào)上打“√”（3分）

1、輪船對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（a、編織b、捕魚c、勞動(dòng)d、魚）

2、樹木對(duì)森林正如鋼鐵對(duì)（a、工具b、鐵軌c、金屬d、高爐）

3、鳥兒對(duì)天空正如船兒對(duì)（a、大地b、工廠c、河流d、天空）

七、寫出兩副你記住的對(duì)聯(lián)（4分，超過可加2-4分）1、2、3、4、八、連線（5分）

《泊船瓜州》“監(jiān)獄之花”解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 《我的戰(zhàn)友邱少云》齊白石和毛澤東新中國成立以后 《獄中聯(lián)歡》王安石抗美援朝時(shí)期 《一夜的工作 》邱少云視若瑰寶《爭(zhēng)畫》周恩來春風(fēng)又綠江南岸

九、判斷（6分）

1、《牛郎織女》是葉圣陶爺爺?shù)淖髌?。（?/p>

2、《鳥的天堂》《林海》《養(yǎng)花》的作者都是老舍。（）

3、“玻璃”“地上”“爸爸”“模糊”最后一個(gè)音節(jié)都讀輕聲。（）

4、“周瑜打黃蓋——愿者上鉤”是歇后語。（）

5、“興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”這句話中既有比喻，又有擬人的修辭手法。（）

6、“他的紅紅的笑臉隱藏在樹叢中?！笨s句后成為“他隱藏在樹叢中?！保ǎ?/p>

十、按要求改寫句字（8分）

1、今天依然屹立的金字塔是奴隸們的勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。

改為反問句：

2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課的?！?改為轉(zhuǎn)述句：

3、著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。

次序改變，意思不變：

4、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。

用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句：

十一、綜合改錯(cuò)（5個(gè)病句，3個(gè)錯(cuò)別字，2個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）（10分）

丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅(jiān)苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走

過了多少地方？他現(xiàn)在身體硬瑯曾四次被評(píng)為《支前模范》的光榮稱號(hào)。他常常教育

我們：“我經(jīng)歷過兩個(gè)新舊社會(huì)，深知辛福生活來之易。你們可要珍惜它呀！”

十二、根據(jù)課文填空（12分）

1、《竹石》由代詩人（4分）

2、我們的船枝干的數(shù)目。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝，從遠(yuǎn)處看。

這段話是圍繞“”這個(gè)中心句來寫的。作者是在處觀察榕樹的。這段話描寫的是榕樹的態(tài)形狀。（4.5分）

3、《凡卡》這篇文章是由三部分穿

插寫成的。其中，信中寫了、這兩件事，回憶寫了兩件事。(3.5分)

十三、分析短文，回答問題（20分）吐魯番盆地

我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上；加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱。

《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實(shí)只有一百公里長）橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏（猛烈強(qiáng)烈）的陽光（照射照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人。

這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。（）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配

上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致別致）的野餐。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人（）有遮陽蔽日之處，（）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝驚喜）地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人??！

大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。

1、用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）?！奥痹谧值淅锏慕忉層形鍡l：（1）水過滿，向外流（2）到處都是（3）莫，不要（4）不受約束，隨便（5）廣闊，長。“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第（）條解釋?！伴L夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋?！奥o目的”的“漫” 應(yīng)選第（）條解釋。（4分）

2、用“——”劃出文中括號(hào)里合適的詞。（2分）

3、在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。（3分）4（1分）

5、人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山：（1）（2。（3分）

6、的特點(diǎn)。這兩個(gè)事例是：（1）（2）（3分）

7、來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以，栽種桃樹、梨樹，可以。從中可以看出吐魯番人的。（4分）