第一篇：“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”評估自查報告

涉縣第三中學(xué)

“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”評估自查報告

為了順利通過省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”評估，使我校早日躋身“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”行列，按照省、市電教館通知要求，對照“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)”，我校進行了認真的自評，現(xiàn)分三部分將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作和自評情況作以下匯報：

一、自評得分情況

第一部分，環(huán)境建設(shè)。共5項，自評分22分：

第二部分，資源建設(shè)。共6項，自評分19分；

第三部分，師資建設(shè)。共3項，自評分17分；

第四部分，教學(xué)研究，共3項，自評分13分；

第五部分，組織管理。共4項，自評分11分；

第六部分，工作成效。共4項，自評分43分；

二、工作開展情況

我校是邯鄲市涉縣一所重點初中，建校于1974年，初名涉縣城關(guān)中學(xué)，1999年更名為涉縣第三中學(xué)。20多年來經(jīng)幾代人的共同努力和不懈追求，涉縣三中由當(dāng)初僅有幾個教學(xué)班的鎮(zhèn)辦學(xué)校，發(fā)展成為今天擁有26個班，學(xué)生總數(shù)2300人,教職工105人的國辦中學(xué)。并逐漸成為涉縣的窗口學(xué)校，先后獲“河北省德育示范校”、“河北省先進業(yè)余少年軍校”、“邯鄲市藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“邯鄲市普九先進單位”、“邯鄲市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”、“涉縣十星級學(xué)校”、“涉縣教育教學(xué)規(guī)范化管理示范校”等一系列榮譽稱號。在近幾年的發(fā)展歷程中，我校尤其重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的作用，現(xiàn)代教育技術(shù)工作雖然起步較晚，但起點高，動作大，速度快，97年，我們投資十幾萬元安裝了衛(wèi)星接收系統(tǒng)，裝備了閉路電視，實現(xiàn)了“兩機一幕”進教室；99年底，由涉縣金鳴王電腦公司承建和裝備標(biāo)準(zhǔn)較高的計算機室一個，內(nèi)裝50座386學(xué)生機，1臺教師機及1臺服務(wù)器，并裝空調(diào)兩個；2000年上半年，又與邯鄲市萬維網(wǎng)絡(luò)公司簽約，將原21個教學(xué)班、實驗樓四樓及校長辦公室裝備了交互式校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在教學(xué)樓二樓設(shè)主控室一個（內(nèi)置一個主控臺，三臺計算機和一面八屏幕的電視墻）；下半年，又裝備了無線發(fā)射與廣播系統(tǒng)；2001年9月，學(xué)校又與北京貝克特公司簽定合同，將原來可容納200余人上課的電教室改裝成具有液晶投影、實物展示、計算機教學(xué)等功能的多媒體教室；2002年9月，學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)科技樓落成，又投資53萬余元新增聯(lián)想品牌機50臺并將舊機房微機改造升級，由原來一個微機室變成了兩個，并建了一個30座電子備課室。11月，1

又投資5000多元興建校校通工程，使我校遠程終端教育建設(shè)邁出了可喜的一步；今年前不久，我校再次投資6.8萬元，與北京貝克特公司簽約裝備了多媒體教室

（二）室，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備再次上檔升級。這些年來,僅管學(xué)校資金捉襟見肘，但在省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，多方籌集資金，按照我校的《現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展,已取得了長足的發(fā)展。

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

A、.環(huán)境建設(shè)

A1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：已建成對內(nèi)連接各教室、各處室、計算機室、教師電子備課室和多媒體教室，對外連通省遠程教育網(wǎng)的交互式校園局域網(wǎng)，我校各處室、校級領(lǐng)導(dǎo)都采用了計算機辦公管理，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，包括教學(xué)管理、學(xué)籍管理、成績管理、財務(wù)管理、人事管理、工資管理等，基本上實現(xiàn)了現(xiàn)了教學(xué)、行政、辦公的網(wǎng)絡(luò)化。

A2、信息技術(shù)教學(xué)專用機：我校現(xiàn)有96平米計算機教室2個，共有微機104臺，基本達標(biāo)。

A3、計算機多媒體教室：分別建有96平米150平米多媒體教室2個，包括計算機多媒體控制臺2個、大屏幕液晶投影儀2臺、視頻展示臺2 個、錄像機2個、攝像機1個、DVD2個、電視機4臺、計算機2 臺、音箱4對、無線麥克風(fēng)2套、功放機1臺。

A4、教師備課專用設(shè)備：建有60平米30座的教師電子備課室1個，內(nèi)配打印機1臺，另外6個科室及校領(lǐng)導(dǎo)辦公全部配備了計算機，配備數(shù)為12臺。

A5、常規(guī)多媒體設(shè)備：購置了無線發(fā)射系統(tǒng)2套、數(shù)碼照像機1 臺、掃描儀1臺、攝像機1臺、刻錄機1臺、DVD影碟機2臺、打印機6臺、活動硬盤3個等電化教學(xué)和電子備課輔助設(shè)備。

B、資源建設(shè)

配有25平米電子音像室一個，投資近7萬元，為教育教學(xué)購置了大量工具軟件和豐富的音像資料；購置了大量與教育教學(xué)相配套的電教教材。其中：

B1教學(xué)軟件：教學(xué)類應(yīng)用軟件、素材資源庫光盤480片，總?cè)萘?20G。

B2音像資料：錄像帶160盒、VCD教學(xué)光盤60片、VCD影視盤5片、錄音磁帶350盤，總時數(shù)達730小時以上。B3投影教材：投影教材共8套，300多片，每學(xué)科一套。

B4軟件開發(fā)：由于技術(shù)原因，雖然尚無人具備開發(fā)教學(xué)軟件能力，但我校通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，已有80℅以上的教師具有運用軟件制作課件的能力。近三年來我校教師制作的課件獲市級獎2項、縣級獎8項，學(xué)校音像室?guī)齑娼處熤谱髡n件166件。

B5學(xué)校管理系統(tǒng)：建有校校通信息平臺。

B6現(xiàn)代教育技術(shù)刊物：有《中小學(xué)電教》、《電腦愛好者》、《電腦校園》、《中國電化教育》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》5種雜志及《學(xué)生計算機世界》、《電腦報》2種報紙。

C師資建設(shè)：

以“培訓(xùn)”為途徑，以“活動”為手段，創(chuàng)設(shè)“激勵機制”．加強科研和培訓(xùn)，是現(xiàn)代教育技術(shù)工作的核心。現(xiàn)代化教育技術(shù)條件下搞素質(zhì)教育的根本是提高教師自身的素質(zhì)，尤其是提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。我們堅持采用定期培訓(xùn)與自修相結(jié)合，校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，普遍提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，2000年起，分期分批對全校教師進行了計算機基礎(chǔ)知識和計算機多媒體技術(shù)系統(tǒng)培訓(xùn)。2001年分期分批對全校教職工進行了PowerPoint課件制作技術(shù)及Office辦公軟件部分內(nèi)容的培訓(xùn)。之后我校已有超過50%的教師能夠獨立制作課件，學(xué)校又于2002年組織了兩屆全校范圍的“CAI課件展評活動”，用交流、比賽的形式促進教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，同年受涉縣文教體局教育科委托，利用我校技術(shù)優(yōu)勢還對全縣中小學(xué)校教導(dǎo)主任進行了學(xué)籍計算機管理培訓(xùn)；學(xué)校還派部分專職電教人員外出參加市縣現(xiàn)代教育技術(shù)知識培訓(xùn)。校校通開通之后，學(xué)校組織全校教師進行了上網(wǎng)技術(shù)和IE5瀏覽器知識的系統(tǒng)培訓(xùn)。

為了鼓勵教師的積極性并完善現(xiàn)代教育技術(shù)的管理制度，2000年，我校制定并實施了《教科研獎勵辦法》，對在現(xiàn)代教育技術(shù)、課件及教具制作等方面做出貢獻的教師予以獎勵。

C1學(xué)校管理人員培訓(xùn)：共有4位校領(lǐng)導(dǎo)參加各種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（有2位參加市教委舉辦的校長短期培訓(xùn)班，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù)及現(xiàn)代教育理論，1位副校長參加了國家舉辦的信息技術(shù)學(xué)科研討會；處室主任中有1人參加骨干教師國家級培訓(xùn)3個月），并取得合格證書及相關(guān)證明。

C2教學(xué)人員培訓(xùn): 2001年以來，先后有8人次參加在全國各地舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體專業(yè)技術(shù)人員均參加涉縣教師進修校舉辦的計算機及網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有百分之八十的教師參加了人事部門組織的職稱計算機培訓(xùn)。目前我校教師已有76人獲得計算機職稱評定合格證書，其中高級16人，中級45人，初級15人。

C3課題研究：我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究尚屬起步階段，今年申報現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題國家級子課題1個（由副校長李雪平同志負責(zé)、綜理組組長王海青老師任組長，呂國華等4位教師組成生物課題組）；市級1個，由綜文組劉巨奎老師任組長，王軍秀老師等三位教師組成地理課題組。其核心是開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合教學(xué)研究，目前各課題的研究正在按照實施方案進行實施。

D.教學(xué)研究

D1電教教材研究開發(fā)：學(xué)校有教師自制的課件166個，目前尚無成套的電教教材。

D2研究課題:承擔(dān)國家十五現(xiàn)代教育技術(shù)研究專題《信息化帶動教育現(xiàn)代化的實踐研究》子課題1項，即：A類 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育實驗研究：

《現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用的研究》課題組組長：王海青

承擔(dān)市級現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題1項，其中：

A類 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育實驗研究：

《現(xiàn)代教育技術(shù)在地理教學(xué)中應(yīng)用的研究》課題組組長：劉巨奎

課題研究今年剛剛開始，初始資料已準(zhǔn)備完成。

D3課題研究規(guī)范實施：課題研究從立項，到寫實施方案，到實施，我們都本著先培訓(xùn)后實施，務(wù)求科學(xué)、規(guī)范、有效，做到步驟合理，方法科學(xué)，監(jiān)測到位，記錄準(zhǔn)確。但由于起步晚，研究中的規(guī)范問題有待不斷深入。

E組織管理

E1機構(gòu)設(shè)置:我校按照《現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，成立了由校長楊獻平同志任組長，兩位副校長任副組長的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由主管教學(xué)的副校長兼教務(wù)主任趙云平同志主抓學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，教務(wù)處副主任崔新年同志負責(zé)日常工作，成立了與學(xué)科教研組平行的由7位成員組成的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，由李水廷老師任組長，負責(zé)電教在教學(xué)及管理中應(yīng)用的普及和研究工作。人員配備整齊且業(yè)務(wù)能力強，學(xué)歷均在專科以上。

E2工作計劃: 學(xué)校十分注重現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展規(guī)劃和民主管理，每年要多次召開會議，專題研究決定我校現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、管理、使用和培訓(xùn)等重大事項；每學(xué)期學(xué)校都把現(xiàn)代教育技術(shù)工作作為重要內(nèi)容列入工作計劃，制定培訓(xùn)規(guī)劃；校領(lǐng)導(dǎo)班子每年都要召開若干次專題會議，討論研究現(xiàn)代教育技術(shù)工作；特別是2000年初學(xué)校制定了《涉縣三中2000——2002年現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，對電教軟硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)內(nèi)容及發(fā)展前景等都作出了詳盡的規(guī)劃，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)進入了一個新時期。今年初，學(xué)校又提出了《2003——2005年現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，進一步從軟硬件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)運用與研究等方面提出了更高要求，這些要求已經(jīng)并且正在探索實施量化管理。

E3規(guī)章制度：為確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作開展，我們采取了多項措施：建立和健全了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的各項規(guī)章制度，如：《計算機教室管理使用制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《電教儀器設(shè)備使用借閱登記制度》、《儀器設(shè)備損壞賠償制度》、《教職員微機室管理制度》、《涉縣三中教科研獎勵辦法》等20余項項制度及考核辦法，并編輯成《涉縣三中現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度匯編》一書，供教師學(xué)習(xí)使用。所有的硬件設(shè)備和軟件資源專人、專室管理，責(zé)任到人；軟硬件全部分類分組編號，建立臺賬，專人負責(zé)，賬目齊全，教導(dǎo)處于去年在制度中出臺了“六個一工程”，其中三個一是：每個月到多媒體教室至少上一節(jié)電教課，每學(xué)期制一件高質(zhì)量的CAI課件，每學(xué)期寫一篇電教論文。以此督促廣大教師積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，并將此列入教師的常規(guī)考核。電子音像室還印制了音像目錄，下發(fā)到各年級、各教研組，以便老師查用借閱。

為了加強教育教學(xué)工作的科學(xué)性和規(guī)范性，教師的編輯組卷、學(xué)生成績管理和上報各類材料，都使用了計算機；現(xiàn)代教育技術(shù)人員在評職、評先、晉級中與其他教師同等對待；承擔(dān)現(xiàn)代教育技術(shù)研究任務(wù)、研制電教教材計為工作量或科研成果。

E4經(jīng)費保障： 雖然學(xué)校資金很緊張，但近幾年在教育信息化建設(shè)方面的投入我校始終保持有增無減的態(tài)勢。2000年，我校興建交互式校園網(wǎng)，投入資金33萬元軟件；2001年，興建150平米多媒體教室，投入10萬元，并購

置了價值3.8萬元的軟件；2001年，增建微機房和改造舊機房又投資53萬元，并購置軟件1.3萬元;今年再次投資

6.8萬元,興建第二多媒體教室，四年累計投入總數(shù)為108.9萬元，占教育經(jīng)費投入比例的20%，均高于省要求的投入比例。

F工作成效

F1信息技術(shù)課程設(shè)置：開設(shè)信息教育必修課。現(xiàn)有3名專任教師執(zhí)教，初一年級每周兩課時、初二年級每周一課時，并有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課都能使學(xué)生在計算機教室上課，確保學(xué)生真正掌握信息技術(shù)的基本知識技能。與此同時我們充分利用多媒體教室，多媒體教室上課每天排滿，使用率在90%以上。

E2信息技術(shù)興趣小組：為豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活，培養(yǎng)他們對計算機的興趣，促進我校計算機應(yīng)用水平的提高，同時發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)計算機尖子生，我們面向全校學(xué)生，成立了計算機興趣小組，定期開展活動。2001年計算機興趣小組成員20名。活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)計算機基本知識，時間是每天下午第三節(jié)課后，為期一年。2002年計算機興趣小組30人，活動的內(nèi)容主要是讓學(xué)生自己動手，學(xué)習(xí)制作賀年卡之類的電腦作品，時間還是每天下午第三節(jié)課后，為期一年。去年學(xué)校組織了初二學(xué)生電腦作品制作比賽活動，今年4月底還將舉辦初二學(xué)生計算機知識競賽。

通過小組活動，不僅進一步拓寬了廣大同學(xué)的知識面，使他們對信息技術(shù)有了更深的理解，而且在很大程度上培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。在今年邯鄲市舉辦的普及計算機知識競賽中，我校楊蕾、田坤兩位同學(xué)分獲二、三等獎。

E3示范作用：由于我校現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展和在本縣始終處于領(lǐng)先地位，我縣各校和鄰縣不少學(xué)校都來我校參觀學(xué)習(xí)，對本縣現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展起到了開路、導(dǎo)航和輻射、帶動的作用。

E4成果統(tǒng)計；

我校在大力加強硬件的建設(shè)、提高教師素質(zhì)的同時，積極開展多種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)的科研活動，取得了不少科研成果，三年來，我校教師共在縣級以上刊物發(fā)表現(xiàn)代教育技術(shù)論文20余篇，自制課件160多個，參加縣級以上電教優(yōu)質(zhì)課30人次，并申報了國家級子課題和市級課題各1個，目前正在試驗研究階段。

目前，全校90%的教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行教育教學(xué)，電教課占總課時的30％以上，使用多媒體教室每學(xué)期在400學(xué)時以上。

我校教務(wù)處每學(xué)期都舉行各級各類的“評優(yōu)課”、“交流課”、“匯報課”及“示范課”，要求能充分展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段和現(xiàn)代教育思想。僅近三年來各類校級公開課就達100余節(jié)次且聽課記錄齊全，并且出版了校內(nèi)刊物：3期《教改信息》、2期《電教優(yōu)質(zhì)教案選》和《優(yōu)秀論文選》。

由于現(xiàn)代教育技術(shù)工作的深入開展，我校教育教學(xué)工作受到了上級各部門的一致好評。2001年我校經(jīng)邯鄲市電教館專家組驗收達標(biāo)，成為 “邯鄲市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，2002年，又獲 “邯鄲市電化教育先進單位”稱號。楊獻平、崔新年兩位同志獲市“電教先進工作者” 稱號，近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術(shù)骨干：王宏琴

老師的化學(xué)電教課，王成林老師的數(shù)學(xué)電教課，分別獲得市獎勵，李井堂老師語文電教課，武富琴老師歷史電教課，郝春霞老師地理電教課分別獲得縣級獎勵、李水廷老師、譚樹云老師制作的課件，也在縣級比賽中獲得一等獎。

學(xué)校還積極拓展現(xiàn)代教育技術(shù)的輻射空間，將現(xiàn)代教育技術(shù)運用于德育工作，改變過去一支粉筆、一塊黑板、一張嘴的呆板的教育方式，而采取先進的手段、多彩的形式，使學(xué)生在快樂中受到教育，比如每周利用下午課外時間，通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)播放一些新聞及教育功能極強的科普作品或影視作品，使現(xiàn)代教育技術(shù)從課內(nèi)延伸到課外，用先進的手段和健康向上的思想占領(lǐng)了學(xué)生課外思想陣地。

三、規(guī)劃與展望

辛勤的耕耘終于換來了豐厚的回報，展望未來，我們充滿信心。2005年以前，在硬件建設(shè)方面，我們要繼續(xù)加大投資，將學(xué)校局域網(wǎng)同寬帶接通，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生互動教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)選擇的最優(yōu)化和個性化；給每位教師配一個筆記本電腦，實現(xiàn)教師全員電子備課；同時，逐步完善軟件建設(shè)，充實課件制作素材及與新課程配套的各學(xué)科教學(xué)資源，確保各種硬件發(fā)揮宏大效益；增加遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育的比率，確保現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境和資源始終在本縣處于領(lǐng)先地位，并達到省市先進水平；強化教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，廣泛開展校際交流，大搞科研活動,確保我校教師隊伍具有現(xiàn)代教育理念、專業(yè)化理論水平和技術(shù)水平；提高信息資源技術(shù)與課程教學(xué)目標(biāo)有機整合的水平；爭創(chuàng)一批省市乃至全國的現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)成果和科研成果。我們堅信，只要我們解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，就一定能把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個新的更高的水平。

涉縣第三中學(xué)

2003年4月

第二篇：衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估自查報告（本站推薦）

衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估自查報告

南岳區(qū)第一中學(xué)

南岳第一中學(xué)（簡稱南岳區(qū)一中）位于風(fēng)光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學(xué)，經(jīng)數(shù)次搬遷、屢經(jīng)興廢后遷于現(xiàn)址，改為現(xiàn)名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結(jié)、勤奮、向上”校訓(xùn)，在教育教學(xué)方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀(jì)九十年代以來，南岳區(qū)一中在繼承光榮傳統(tǒng)，面向新世紀(jì)，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學(xué)之路，為社會培養(yǎng)了大批合格的現(xiàn)代化建設(shè)人才，贏得了社會廣泛的贊譽。

數(shù)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學(xué)校的目標(biāo)，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設(shè)備，另一方面我們開展多方面的教學(xué)與培訓(xùn)，全面提高校行政管理人員、老師、學(xué)生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了部分成果。現(xiàn)對照檢查指標(biāo)系列的四個方面要求，分別匯報如下：

一、堅強有力的組織管理

二、不斷完善的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件

我們學(xué)校由于處于省重點中學(xué)——岳云中學(xué)旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設(shè)、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機；

1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學(xué)生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、vcd機、實物展示臺等設(shè)備的多媒體教室一間；

1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個學(xué)生座位的語音室一間，并配有學(xué)生英語考試系統(tǒng)軟件；

2001年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

2002年，我校率先建起了集監(jiān)控系統(tǒng)、雙控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)于一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室均配備了電視機等；

2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了dos操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

1999年，在建設(shè)第一個電腦教室時就配置了lanstar多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；

2000年，我校配置了各科的音像教材和大批vcd及教育教學(xué)軟件；由易正光老師自行開發(fā)了《成績管理分析系統(tǒng)》，用于我區(qū)及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

2002年，我校在配置多功能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)同時，配置了win98操作系統(tǒng)oem、聯(lián)想《滿意辦公》軟件各三套；

2003年，我校配置了會聲會影

6、cool

3d等課件制作工具各一套；

2004年，準(zhǔn)備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

三、師資建設(shè)與課題研究

今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓(xùn)。同時，我們將更加注重深層次的培訓(xùn)，系統(tǒng)理論的培訓(xùn)，先進教育理念的培訓(xùn)，等等。

四、工作成績

近年來，我校學(xué)生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業(yè)人才，有近千名學(xué)生走入高等學(xué)府

我校學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來自農(nóng)村的皮文平同學(xué)參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

現(xiàn)代教育技術(shù)覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經(jīng)連續(xù)使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學(xué)；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放vcd進行美術(shù)教學(xué)；等等。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，我們將會根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術(shù)將會融進任何一個學(xué)科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設(shè)備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們?nèi)匀环浅ＥΦ厝ダ矛F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學(xué)——岳云中學(xué)的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠的有衡山二中、開云中學(xué)等周邊縣區(qū)的學(xué)校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術(shù)的使用方法。

當(dāng)然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的不斷完善，隨著教師們在教學(xué)工作中對現(xiàn)代教育技術(shù)更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上走出一條特色辦學(xué)之路。

第三篇：衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估自查報告

衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估自查報告

南岳區(qū)第一中學(xué)

南岳第一中學(xué)（簡稱南岳區(qū)一中）位于風(fēng)光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學(xué)，經(jīng)數(shù)次搬遷、屢經(jīng)興廢后遷于現(xiàn)址，改為現(xiàn)名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結(jié)、勤奮、向上”校訓(xùn)，在教育教學(xué)方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀(jì)九十年代以來，南岳區(qū)一中在繼承光榮傳統(tǒng)，面向新世紀(jì)，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學(xué)之路，為社會培養(yǎng)了大批合格的現(xiàn)代化建設(shè)人才，贏得了社會廣泛的贊譽。

數(shù)年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學(xué)校的目標(biāo)，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設(shè)備，另一方面我們開展多方面的教學(xué)與培訓(xùn)，全面提高校行政管理人員、老師、學(xué)生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了部分成果。現(xiàn)對照檢查指標(biāo)系列的四個方面要求，分別匯報如下：

一、堅強有力的組織管理

首先，成立了堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。教體局實驗校工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學(xué)校也成立了專門的教育技術(shù)研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會議安排布置實驗校的創(chuàng)建工作和指導(dǎo)教育技術(shù)教研教改。其次，將教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學(xué)期的工作報告中都強調(diào)該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備上一堂公開課。校長經(jīng)常與儀器站領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、電教老師研究現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)的情況，指導(dǎo)教導(dǎo)處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協(xié)商現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的配置。再次從經(jīng)費上予以保障：教體局對我校的實驗校創(chuàng)建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學(xué)校也有專門用于教育技術(shù)建設(shè)與研究的經(jīng)費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

二、不斷完善的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件

我們學(xué)校由于處于省重點中學(xué)——岳云中學(xué)旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設(shè)、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機；

1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學(xué)生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示臺等設(shè)備的多媒體教室一間；

1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個學(xué)生座位的語音室一間，并配有學(xué)生英語考試系統(tǒng)軟件；

2001年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

2002年，我校率先建起了集監(jiān)控系統(tǒng)、雙控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)于一體的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，每個教室均配備了電視機等；

2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了DOS操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

1999年，在建設(shè)第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；

2000年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學(xué)軟件；由易正光老師自行開發(fā)了《成績管理分析系統(tǒng)》，用于我區(qū)及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

2002年，我校在配置多功能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)同時，配置了WIN98操作系統(tǒng)OEM、聯(lián)想《滿意辦公》軟件各三套；

2003年，我校配置了會聲會影

6、COOL3D等課件制作工具各一套；

2004年，準(zhǔn)備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

三、師資建設(shè)與課題研究

從1999年起，我校就一直開展著各類培訓(xùn)工作，對象為全體教職員工。教導(dǎo)處由教導(dǎo)主任專門負責(zé)這項工作，并有專項資金安排，利用節(jié)假日、晚自習(xí)等時間安排教師參加培訓(xùn)，由信息技術(shù)教師易正光老師等專人任教。在培訓(xùn)的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓(xùn)、單獨培訓(xùn)等等形式。內(nèi)容覆蓋了WIN98系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、powerpoint課件制作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，占教師比例的100%；經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機語言開發(fā)軟件的教師達20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，并獲得了計算機等級證。可以相信，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數(shù)量將會越來越多。

今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓(xùn)。同時，我們將更加注重深層次的培訓(xùn)，系統(tǒng)理論的培訓(xùn)，先進教育理念的培訓(xùn)，等等。

在課題研究方面，我校歷來要求每一節(jié)實驗課都盡量采用現(xiàn)代教育技術(shù)，近幾年來,教職員工結(jié)合教育教學(xué)實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學(xué)術(shù)雜志，其中不少是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專業(yè)文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學(xué)的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發(fā)和使用工作，目前已經(jīng)購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學(xué)校老師制作的課件。學(xué)校現(xiàn)有兩個省級課題：《新課程中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)、整合與應(yīng)用》、《信息化與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式整合研究》，學(xué)校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經(jīng)費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進展。

四、工作成績

在教學(xué)方面，全校教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的水平不斷提高，教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區(qū)各級教學(xué)、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：2001年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調(diào)教賽上獲得一等獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學(xué)比賽中獲獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區(qū)課件制作比賽中獲獎；2003年易正光在市信息技術(shù)說課比賽中獲一等獎；等等。

近年來，我校學(xué)生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業(yè)人才，有近千名學(xué)生走入高等學(xué)府

我校學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來自農(nóng)村的皮文平同學(xué)參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

現(xiàn)代教育技術(shù)覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經(jīng)連續(xù)使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學(xué)服務(wù)，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學(xué)；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放VCD進行美術(shù)教學(xué)；等等。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的深入發(fā)展，我們將會根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術(shù)成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術(shù)將會融進任何一個學(xué)科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設(shè)備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們?nèi)匀环浅ＥΦ厝ダ矛F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學(xué)——岳云中學(xué)的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠的有衡山二中、開云中學(xué)等周邊縣區(qū)的學(xué)校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術(shù)的使用方法。

當(dāng)然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的不斷完善，隨著教師們在教學(xué)工作中對現(xiàn)代教育技術(shù)更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上走出一條特色辦學(xué)之路。

第四篇：河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校

“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”

評估自查報告

一、學(xué)校簡介

懷來縣府前小學(xué)是由原沙城鎮(zhèn)第三小學(xué)擇址新建的一所全日制完全小學(xué)，現(xiàn)有27年教學(xué)班，學(xué)生1600多名，教職工80余人。

二、自查情況

A、基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境建設(shè)

A1、校園網(wǎng)

我校校園網(wǎng)已初具規(guī)模，互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬為30M光纖，建有20平方米的專用網(wǎng)絡(luò)中心，有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理人員進行管理與維護，并制度了完善的管理制度。網(wǎng)絡(luò)覆蓋了所有的教室、辦公室、實驗室、多功能廳等。A2、終端

我校目前所有專任教師人手一機，師機比達到1：1。每個學(xué)科教研組配備數(shù)字辦公設(shè)備。現(xiàn)在56臺學(xué)生用計算機，能滿足日常的教學(xué)需要，上課時，一生一機，但達到規(guī)定的生機比8：1。A3、多媒體教室

我校所有的教學(xué)班都安裝了交互式電子白板，計算機教室、多功能教室有相應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)，音樂、美術(shù)教室暫時沒有安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)。A4、計算機教室

我校目前有一個計算機教室，面積120平方米，56臺學(xué)生計算機，能滿足是常的教學(xué)需要，上課時一生一機，每臺計算機都安裝了多媒體教學(xué)軟件。但達不到每10個教學(xué)班配備一個計算機教室的標(biāo)準(zhǔn)。A5、錄播教室

我校安裝有一間專用的錄播教室，面積70平方米，支持智能分錄播，可通過課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)資源管理平臺對錄播資源進行發(fā)布、管理、點播、后期編輯等。A6、其他數(shù)字化環(huán)境

我校有專用的數(shù)字化校園廣播系統(tǒng)兩套，一套用于教學(xué)樓，另一套用于操場，數(shù)字化校園電視臺一套，還配有一套數(shù)字化安防監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了監(jiān)控全覆蓋，沒有盲區(qū)。B、數(shù)字資源與應(yīng)用系統(tǒng) B1、國家公共教育資源

我們一直是河北省遠程教育網(wǎng)的用戶，老師們在教學(xué)中能把教學(xué)資源與課學(xué)教學(xué)緊密地聯(lián)系到一起。B2、校本資源庫

配有50平米電子音像室一個，為教育教學(xué)購置了大量工具軟件和豐富的音像資料；購置了大量與教育教學(xué)相配套的電教教材。我校的校本特色教學(xué)資源庫和學(xué)生個性化學(xué)習(xí)資源庫還不完善。教師專業(yè)發(fā)展與教研資源庫正在建設(shè)當(dāng)中。B3、應(yīng)用系統(tǒng)

教師、家長之間一直使用校訊通作為聯(lián)系的平臺，學(xué)生進出校園都有信息發(fā)送到家長手機上，每天的作業(yè)也是通過校訊通平臺布置。人教數(shù)字校園經(jīng)過培訓(xùn)，老師們都能熟練的運用備課中。學(xué)生發(fā)展性評價系統(tǒng)還不完善，暫時也沒有校內(nèi)辦公自動化系統(tǒng)。C、師生信息技術(shù)應(yīng)用能力 C1、專任教師信息技術(shù)應(yīng)用能力

我們堅持采用定期培訓(xùn)與自修相結(jié)合，校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，普遍提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，分期分批對全校教師進行了計算機基礎(chǔ)知識和計算機多媒體技術(shù)系統(tǒng)培訓(xùn)。在教學(xué)活動中，老師們可以熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行電子備課，老師主要使用PPT和FLASH等軟件進行課件的制作與修改。

暫時還沒有老師參加中央電教館、省電教館主辦的相關(guān) C2、信息技術(shù)學(xué)科專職老師及網(wǎng)管員能力

我校有三名計算機教師，其中一人為計算機本科學(xué)歷，一名網(wǎng)絡(luò)管理員，C3 課題研究：

我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究尚屬起步階段，今年申報現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題國家級子課題1個（由副校長李雪平同志負責(zé)、綜理組組長王海青老師任組長，呂國華等4位教師組成生物課題組）；市級1個，由綜文組劉巨奎老師任組長，王軍秀老師等三位教師組成地理課題組。其核心是開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合教學(xué)研究，目前各課題的研究正在按照實施方案進行實施。

D.教學(xué)研究

D1 電教教材研究開發(fā)：

學(xué)校有教師自制的課件166個，目前尚無成套的電教教材。

D2 研究課題: 承擔(dān)國家十五現(xiàn)代教育技術(shù)研究專題《信息化帶動教育現(xiàn)代化的實踐研究》子課題1項，即：

A類

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育實驗研究：

《現(xiàn)代教育技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用的研究》課題組組長：王海青

承擔(dān)市級現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題1項，其中： A類 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育實驗研究： 《現(xiàn)代教育技術(shù)在地理教學(xué)中應(yīng)用的研究》課題組組長：劉巨奎課題研究今年剛剛開始，初始資料已準(zhǔn)備完成。

D3課題研究規(guī)范實施：

課題研究從立項，到寫實施方案到實施，我們都本著先培訓(xùn)后實施，務(wù)求科學(xué)、規(guī)范、有效，做到步驟合理，方法科學(xué)，監(jiān)測到位，記錄準(zhǔn)確。但由于起步晚，研究中的規(guī)范問題有待不斷深入。

E組織管理

E1機構(gòu)設(shè)置:

我校按照《現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，成立了由校長楊獻平同志任組長，兩位副校長任副組長的“現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由主管教學(xué)的副校長兼教務(wù)主任趙云平同志主抓學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，教務(wù)處副主任崔新年同志負責(zé)日常工作，成立了與學(xué)科教研組平行的由 7位成員組成的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，由李水廷老師任組長，負責(zé)電教在教學(xué)及管理中應(yīng)用的普及和研究工作。人員配備整齊且業(yè)務(wù)能力強，學(xué)歷均在專科以上。

E2 工作計劃:

學(xué)校十分注重現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展規(guī)劃和民主管理，每年要多次召開會議，專題研究決定我校現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、管理、使用和培訓(xùn)等重大事項；每學(xué)期學(xué)校都把現(xiàn)代教育技術(shù)工作作為重要內(nèi)容列入工作計劃，制定培訓(xùn)規(guī)劃；校領(lǐng)導(dǎo)班子每年都要召開若干次專題會議，討論研究現(xiàn)代教育技術(shù)工作；特別是2000年初學(xué)校制定了《涉縣三中2000——2002年現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，對電教軟硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)內(nèi)容及發(fā)展前景等都作出了詳盡的規(guī)劃，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)進入了一個新時期。今年初，學(xué)校又提出了《2003——2005年現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，進一步從軟硬件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)運用與研究等方面提出了更高要求，這些要求已經(jīng)并且正在探索實施量化管理。

E3 規(guī)章制度：

為確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作開展，我們采取了多項措施：建立和健全了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的各項規(guī)章制度，如：《計算機教室管理使用制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《電教儀器設(shè)備使用借閱登記制度》、《儀器設(shè)備損壞賠償制度》、《教職員微機室管理制度》、《涉縣三中教科研獎勵辦法》等20余項項制度及考核辦法，并編輯成《涉縣三中現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度匯編》一書，供教師學(xué)習(xí)使用。所有的硬件設(shè)備和軟件資源專人、專室管理，責(zé)任到人；軟硬件全部分類分組編號，建立臺賬，專人負責(zé)，賬目齊全，教導(dǎo)處于去年在制度中出臺了“六個一工程”，其中三個一是：每個月到多媒體教室至少上一節(jié)電教課，每學(xué)期制一件高質(zhì)量的CAI課件，每學(xué)期寫一篇電教論文。以此督促廣大教師積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究，并將此列入教師的常規(guī)考核。電子音像室還印制了音像目錄，下發(fā)到各年級、各教研組，以便老師查用借閱。

為了加強教育教學(xué)工作的科學(xué)性和規(guī)范性，教師的編輯組卷、學(xué)生成績管理和上報各類材料，都使用了計算機；現(xiàn)代教育技術(shù)人員在評職、評先、晉級中與其他教師同等對待；承擔(dān)現(xiàn)代教育技術(shù)研究任務(wù)、研制電教教材計為工作量或科研成果。

E4 經(jīng)費保障：

雖然學(xué)校資金很緊張，但近幾年在教育信息化建設(shè)方面的投入我校始終保持有增無減的態(tài)勢。2000年，我校興建交互式校園網(wǎng)，投入資金33萬元軟件；2001年，興建150平米多媒體教室，投入10萬元，并購置了價值3.8萬元的軟件；2001年，增建微機房和改造舊機房又投資53萬元，并購置軟件1.3萬元;今年再次投資6.8萬元,興建第二多媒體教室，四年累計投入總數(shù)為108.9萬元，占教育經(jīng)費投入比例的20%，均高于省要求的投入比例。

F工作成效

F1信息技術(shù)課程設(shè)置：開設(shè)信息教育必修課。現(xiàn)有3名專任教師執(zhí)教，初一年級每周兩課時、初二年級每周一課時，并有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課都能使學(xué)生在計算機教室上課，確保學(xué)生真正掌握信息技術(shù)的基本知識技能。與此同時我們充分利用多媒體教室，多媒體教室上課每天排滿，使用率在90%以上。

E2信息技術(shù)興趣小組：為豐富廣大同學(xué)業(yè)余生活，培養(yǎng)他們對計算機的興趣，促進我校計算機應(yīng)用水平的提高，同時發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)計算機尖子生，我們面向全校學(xué)生，成立了計算機興趣小組，定期開展活動。2001年計算機興趣小組成員20名。活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)計算機基本知識，時間是每天下午第三節(jié)課后，為期一年。2002年計算機興趣小組30人，活動的內(nèi)容主要是讓學(xué)生自己動手，學(xué)習(xí)制作賀年卡之類的電腦作品，時間還是每天下午第三節(jié)課后，為期一年。去年學(xué)校組織了初二學(xué)生電腦作品制作比賽活動，今年4月底還將舉辦初二學(xué)生計算機知識競賽。

通過小組活動，不僅進一步拓寬了廣大同學(xué)的知識面，使他們對信息技術(shù)有了更深的理解，而且在很大程度上培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。在今年邯鄲市舉辦的普及計算機知識競賽中，我校楊蕾、田坤兩位同學(xué)分獲二、三等獎。

E3示范作用：由于我校現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展和在本縣始終處于領(lǐng)先地位，我縣各校和鄰縣不少學(xué)校都來我校參觀學(xué)習(xí)，對本縣現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展起到了開路、導(dǎo)航和輻射、帶動的作用。

E4成果統(tǒng)計；

我校在大力加強硬件的建設(shè)、提高教師素質(zhì)的同時，積極開展多種形式的現(xiàn)代教育技術(shù)的科研活動，取得了不少科研成果，三年來，我校教師共在縣級以上刊物發(fā)表現(xiàn)代教育技術(shù)論文20余篇，自制課件160多個，參加縣級以上電教優(yōu)質(zhì)課30人次，并申報了國家級子課題和市級課題各1個，目前正在試驗研究階段。

目前，全校90%的教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行教育教學(xué)，電教課占總課時的30％以上，使用多媒體教室每學(xué)期在400學(xué)時以上。

我校教務(wù)處每學(xué)期都舉行各級各類的“評優(yōu)課”、“交流課”、“匯報課”及“示范課”，要求能充分展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)手段和現(xiàn)代教育思想。僅近三年來各類校級公開課就達100余節(jié)次且聽課記錄齊全，并且出版了校內(nèi)刊物：3期《教改信息》、2期《電教優(yōu)質(zhì)教案選》和《優(yōu)秀論文選》。

由于現(xiàn)代教育技術(shù)工作的深入開展，我校教育教學(xué)工作受到了上級各部門的一致好評。2001年我校經(jīng)邯鄲市電教館專家組驗收達標(biāo)，成為 “邯鄲市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，2002年，又獲 “邯鄲市電化教育先進單位”稱號。楊獻平、崔新年兩位同志獲市“電教先進工作者” 稱號，近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術(shù)骨干：王宏琴老師的化學(xué)電教課，王成林老師的數(shù)學(xué)電教課，分別獲得市獎勵，李井堂老師語文電教課，武富琴老師歷史電教課，郝春霞老師地理電教課分別獲得縣級獎勵、李水廷老師、譚樹云老師制作的課件，也在縣級比賽中獲得一等獎。

學(xué)校還積極拓展現(xiàn)代教育技術(shù)的輻射空間，將現(xiàn)代教育技術(shù)運用于德育工作，改變過去一支粉筆、一塊黑板、一張嘴的呆板的教育方式，而采取先進的手段、多彩的形式，使學(xué)生在快樂中受到教育，比如每周利用下午課外時間，通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)播放一些新聞及教育功能極強的科普作品或影視作品，使現(xiàn)代教育技術(shù)從課內(nèi)延伸到課外，用先進的手段和健康向上的思想占領(lǐng)了學(xué)生課外思想陣地。

三、規(guī)劃與展望

辛勤的耕耘終于換來了豐厚的回報，展望未來，我們充滿信心。2005年以前，在硬件建設(shè)方面，我們要繼續(xù)加大投資，將學(xué)校局域網(wǎng)同寬帶接通，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的師生互動教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)選擇的最優(yōu)化和個性化；給每位教師配一個筆記本電腦，實現(xiàn)教師全員電子備課；同時，逐步完善軟件建設(shè)，充實課件制作素材及與新課程配套的各學(xué)科教學(xué)資源，確保各種硬件發(fā)揮宏大效益；增加遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育的比率，確保現(xiàn)代教育技術(shù)的環(huán)境和資源始終在本縣處于領(lǐng)先地位，并達到省市先進水平；強化教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，廣泛開展校際交流，大搞科研活動,確保我校教師隊伍具有現(xiàn)代教育理念、專業(yè)化理論水平和技術(shù)水平；提高信息資源技術(shù)與課程教學(xué)目標(biāo)有機整合的水平；爭創(chuàng)一批省市乃至全國的現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)成果和科研成果。我們堅信，只要我們解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，就一定能把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個新的更高的水平。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自查報告

現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校工作自查報告

在電化教學(xué)上，我校起步極早。1997年我校就被評為海南經(jīng)常特區(qū)電化教學(xué)示范學(xué)校；2001年又被批準(zhǔn)為海南經(jīng)常特區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。這些榮譽的得來，是我們學(xué)校的驕傲，又是學(xué)校工作的動力和努力方向。多年來，我校在縣教科局的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，結(jié)合本校的實際開展了大量行之有效的工作，出色地完成了各項工作目標(biāo)，逐步實現(xiàn)“學(xué)校信息教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃”，具體表現(xiàn)在下面幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，為現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作提供有力保障。

學(xué)校歷來把現(xiàn)代教育技術(shù)工作作為學(xué)校發(fā)展的重點，由校長親自抓。我校早就成立了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組、實驗小組和指導(dǎo)小組，由正校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)擔(dān)任副組長，并投入資金建起了電化教學(xué)治理系統(tǒng)，電視機、錄音機、投影機、電話機、銀幕即“四機一幕”進入教室。2001年以來，校長帶領(lǐng)全體師生，一方面多方措籌資金，加大投入力度，提升設(shè)備檔次，全員培訓(xùn)教師，提升教師使用設(shè)備的能力和信息素養(yǎng)，為現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的普及做好軟硬件預(yù)備；另一方面結(jié)合本校實際制定了《屯昌小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃》，并做到全體教職工人手一冊。又制定了《學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作治理制度》，出臺了《學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備治理和使用制度》、《學(xué)校各微機室治理制度》等一系列制度、條例，加強對實驗的全程治理，調(diào)動實驗教調(diào)動實驗教師的工作積極性，增強責(zé)任心，有效地保障現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作的開展。

二、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)新型教師。

我校在硬件建設(shè)不斷提升和完善的同時，還加強了軟件建設(shè)，即教師的培訓(xùn)工作。我們立足于讓每一位教師把握電腦基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)，學(xué)會充分利用和不斷開發(fā)基于計算機的教育資源。從1999年起，我校教師全員參加計算機培訓(xùn)。學(xué)校還利用雙休日和假期進行基于學(xué)校設(shè)備設(shè)施特點的培訓(xùn)，旨在充分開發(fā)利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)，采用“分層培訓(xùn)，逐步提高”的辦法，要求人人了解計算機的基礎(chǔ)知識與基本操作，包括文字、表格、幻燈片的處理，了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其運用，會用多媒體輔助教學(xué)；對有一定計算機基礎(chǔ)的教師則培訓(xùn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，計算機網(wǎng)絡(luò)知識，課件設(shè)計、cAI基礎(chǔ)理論及CAI課件制作。

現(xiàn)代教育技術(shù)的把握和使用，提升我校教師教學(xué)的技術(shù)含量，使學(xué)校設(shè)備潛力得到更好的挖掘，信息資源得到充分利用和開發(fā)，教學(xué)效果明顯提高。

三、大力推行現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，提高師生素質(zhì)。

我校建有2間多媒體電教室并充分利用，讓多媒體信息技術(shù)不斷走進課堂，有效地打破時空的局限，把知識的生成過程動態(tài)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不但從聲、光、色、形等多方面給學(xué)生以刺激，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還為學(xué)生提供了豐富的資源，打開了了解課堂之外知識的金光大道。因此，信息技術(shù)已成為我校教師備課的重要工具，查找資料、設(shè)計制作教學(xué)課件都用到。電子備課室的建立是我校教學(xué)工作實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志：通過建立學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)，接通因特網(wǎng)，開通“海南教育網(wǎng)”，建立教學(xué)資源庫，使教育教學(xué)資源實現(xiàn)共享。電子備課室的建立極大地調(diào)動教師們使用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。除此之外，教科書已不是學(xué)生唯一的課程資源，我們的教師經(jīng)常結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生走進出色的網(wǎng)絡(luò)世界，去收集更多與課程有關(guān)的內(nèi)容，主動拓展認知領(lǐng)域。

自1999年以來，我校就非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課題研究的整合。當(dāng)然，我們學(xué)校在充分挖掘、努力提高現(xiàn)代教育設(shè)備的使用率的同時，也加強對常規(guī)電教設(shè)備(錄音機、投影機、電視機)的使用。音樂課、英語課每一節(jié)課都使用錄音機，這些設(shè)備在教學(xué)中仍發(fā)揮著不可替代的作用。

四、建設(shè)一支適應(yīng)信息技術(shù)教育的師資隊伍

教師是教學(xué)的主力軍，是教學(xué)過程的主要參與者，是教學(xué)媒體的使用者。幾年來，我們制定了教師培訓(xùn)計劃，加大了對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的力度，有步驟、有計劃地開展對教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，要求教師把握媒體教學(xué)理論、熟悉方法、合理使用、加強研究、爭創(chuàng)成果

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的廣泛應(yīng)用，師生的素質(zhì)明顯提高，具體表現(xiàn)在：

1、培養(yǎng)了一批善于在課堂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)的、有一定信息素養(yǎng)的教師。

2、學(xué)生在多媒體環(huán)境下通過親身參與學(xué)習(xí)活動，獲取積極的情感體驗，逐步形成喜愛質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的心理傾向；培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力；培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和人際交往能力，促進學(xué)生主體性發(fā)展。

3、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式均發(fā)生變化，初步營造出教者輕松、學(xué)者主動、課堂教學(xué)效率高的具有我校特色的教學(xué)模式。

五、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗結(jié)碩果

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，教學(xué)設(shè)施的不斷完善，再加上科學(xué)的治理體制高素質(zhì)的教師隊伍，使我校不斷取得可喜的成績。

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量芝麻開花節(jié)節(jié)高。六年級學(xué)生參加全縣畢業(yè)會考，成績均名列全縣前茅。近幾年來學(xué)生參加各種學(xué)科竟賽都取得了很好的成績。

六、存在的困難：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展不但在前期裝備時需要投入較大的資金，使用中也需要大量的資金來進行維修和養(yǎng)護，而現(xiàn)階段政府投入不足，學(xué)校自籌又受到很多因素的制約，僅僅靠收取三年級以上學(xué)生人均30元的信息費是遠遠不夠的，資金的短缺嚴重阻礙了信息化教育的進程。

2、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)與教育科研工作相結(jié)合，需要得到專家的引領(lǐng)。

3、現(xiàn)行的課件缺乏完整性與系統(tǒng)性。一般是零散購買或自制，真正與教材相符的教學(xué)資源較少。由于自制工具不一致，使教師的使用帶來不便。因此加強教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)性開發(fā)是當(dāng)務(wù)之急。

七、今后的思路

我校信息技術(shù)裝備和運用已有一定的基礎(chǔ)，可現(xiàn)階段現(xiàn)代教育技術(shù)突飛猛進，和省里先進學(xué)校相比還有一定的距離，在很好地運用等方面還要進一步加強。今后，我們繼續(xù)積極執(zhí)行實驗教學(xué)的各項工作，不斷加強信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，緊緊圍繞以全面提高教育質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度注重師資隊伍培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。往后我們將進一步總堅固驗開展以來的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索、與時具進，加快我校現(xiàn)代教育技術(shù)的步伐，發(fā)揮實驗學(xué)校的示范作用。