第一篇：2009-2010第二學期三年級綜合實踐環(huán)保案例

綜合實踐環(huán)保案例

馬宗平2010.6

學期初，學生的環(huán)保意識都很差，根本不知道要環(huán)保，也不知道怎么去環(huán)保，尤其是班內的幾個同學，雖然在學校不亂扔東西，但到了學校外面就肆無忌憚了。到處亂扔食品袋，果皮等等。還有就是不知道節(jié)約用水。

針對這些情況，我開設了多個環(huán)保活動，讓他們自己搜集有關環(huán)保的知識，在課堂上，我向他們講解他們不知道的有關環(huán)保的一些知識和有關環(huán)境污染的數(shù)據(jù)，讓他們感受環(huán)境保護的重要性。還讓他們進行實踐活動，開展了垃圾的學問、常見的塑料制品、水污染等課程，再針對課程進行實踐。我在自己的行動上也處處讓他們體會到環(huán)保的行動。

經(jīng)過這一個學期的學習和熏陶，學生們都了解了環(huán)境保護的重要性，也在自己的行動中體現(xiàn)出來。尤其是我說的那幾個學生，都會把食品袋裝好，拿到家里再進行處理。也不會浪費水資源了，而且有的學生還會向家長宣傳環(huán)保知識，等到了家長的認可。

下面為一名同學學習了環(huán)保課程后，寫下的一段小短文：

我們的生活在不斷改變，科技在不斷地發(fā)展，但是我們的環(huán)境在一步步的惡化。

我發(fā)現(xiàn)了小河不如以前那樣清澈，開始變得渾濁起來，人們把污水排放到了小河里，才使清澈的小河變得又臟又臭。世界上能夠引用的水越來越少，我們更要節(jié)約用水，減少污染。

知識讓我懂得環(huán)保。我要向人們宣告：保護環(huán)境，從我做起。因為我們的地球遭受著各式各樣的污染，所以，我們必須保護環(huán)境。此時，我想到了一句名言：沒有一個清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義。是啊，就算是科技再發(fā)達，生活更加完美，沒有一個良好的環(huán)境，生活又能怎樣？

讓我們一起努力，共同維護我們美好的家園——地球。

第二篇：三年級第二學期.綜合實踐

三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發(fā)調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點難點讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活 教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等

教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。

教材分析

重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學生的互助精神。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

第17第17三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發(fā)調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。

教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點難點讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活 教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。

教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學生的互助精神。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發(fā)調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點難點讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經(jīng)達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活

教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜

教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養(yǎng)學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學生的互助精神。

教材分析

重點難點培養(yǎng)學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

第17第17

第三篇：三年級第二學期綜合實踐活動計劃

2012---2013學年第二學期三年級綜合實踐活動教學計劃

一、課程分析 及課程理念

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們在經(jīng)歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。

在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發(fā)展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，而我們三年級教學的重點還在于培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。

二、活動內容：

1、人與自然：美麗的白雪

2、實驗探究：神奇的泡泡；

3、自我生活：洗手的學問

4、現(xiàn)代技術：走進動畫世界

5、人與社會：關注消防安全，學會自護自救

三、綜合實踐活動課程目標：

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度

4、培養(yǎng)學生細致觀察事物的能力，關注社會的好品質。

5、通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

6、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)關心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度。

四、活動措施：

1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法。

3、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)，引導學生形成收集和處理信息的能力。

4、及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。

5、指導學生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著

重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

五、具體安排：

1、2月3月份

人與自然：美麗的白雪2、3月份

實驗探究：神奇的泡泡；

3、4月份

自我生活：洗手的學問4、5月份

現(xiàn)代技術：走進動畫世界5、6月份

人與社會：關注消防安全，學會自護自救

第四篇：三年級第二學期綜合實踐活動教案

安全自護我能行

一,教學目標

通過活動,學生親自開展調查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對校園安全的重視,提高學生的安全意識和自我保護的能力.二,活動過程設計

明確活動的內容.了解同學們意外受傷的情況,調查意外受傷的原因;找出學校的安全隱患;進行安全宣傳.成立活動小組和制定計劃.經(jīng)過討論,按照同學興趣和意見,將實踐活動分為以下幾個小組進行.調查采訪組:通過問卷和采訪了解同學發(fā)生意外的次數(shù)和頻率,以及受傷的原因.隱患偵探組:找出校園中的安全隱患.安全宣傳組:利用個人的特長設計安全宣傳方式.各小組開展活動,及時記錄活動情況.各小組行動結束后,再將所有資料進行綜合整理,列出主要內容,并寫出簡單的活動結論.三,活動成果展示設計.調查采訪組匯報調查結果及分析結論.隱患偵探組展示校園安全隱患的圖片,并提出修改方案.安全宣傳組展示宣傳方式.附意外調查表:

大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()

時 間:課間()體育課上()自習課上()其他()

地 點:走廊()樓梯口()運動場()教室()其他()

受傷原因:追逐時自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()

耽誤時間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()

參觀果園

一,教學目標

通過參觀果園,了解水果生長的過程,感受果農(nóng)的艱辛.二,活動過程

參觀果園前的準備.討論:你知道哪些水果方面的知識

了解深圳的果園.參觀果園調查表

果園名稱

參觀原因

成立活動小組和制定計劃:

果園地點

出發(fā)時間

所需工具

活動內容

經(jīng)費預算

果園實踐活動.組內分工

活動安排:訪問果園經(jīng)理;拍攝一些水果和果樹的照片等等.畫一幅畫:我喜歡的水果.比較:

水果

顏色

味道

形狀

調查果樹的生長環(huán)境.收獲大家談

小康家庭

一,教學目標

通過實施本活動,學生親自開展調查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對策少熱愛,學生從家居環(huán)境,物質生活,生活和“美好家庭何處來”等方面,多種角度認識今天的小康生活,形成一種健康,進取的生活態(tài)度,激發(fā)學生珍惜生活的情感.通過“和是家庭的小主人”活動,學會理解,體諒他人,反省自我,加強自我認識,養(yǎng)成負責任的社會態(tài)度,同時提高了學生的獨立生活能力.二,活動計劃

圍繞“小康家庭”這個課題進行家庭與社會調查.調查時間:綜合活動課,星期六,星期日.調查內容:家居環(huán)境與布置情況;家庭的各種物質生活和豐富多彩的精神生活;學生對做家庭的小主人的認識情況;昔日與今天生活環(huán)境的對比.調查方式:

實地考察家居環(huán)境與布置情況.實地調查商場,市場的價格,了解“菜籃子”的情況.走訪老人家,學生以及家長,了解他們的精神生活.走訪革命前輩,了解昔日與現(xiàn)在生活的情況.四,活動實施

訪談.走訪老人家,學生,家長,了解他們家庭的精神生活情況.實地考察.實地考察家居環(huán)境,物質生活以及“菜籃子”的情況.社會調查.調查現(xiàn)代社會的繁榮景象.學生小組撰寫調查和考察的心得.五,活動成果展示

相片,調查表格的展示.心得與感受的交流.快板小調的展示.烹調的展示.書法的展示.美食小能手

一,教學目標

通過調查中國菜系,提高學生調查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學習,利用互聯(lián)網(wǎng)學習的能力.通過親身實踐,培養(yǎng)學生動手實踐的能力.二,活動過程

討論:媽媽經(jīng)常做的菜;你最喜歡吃的菜;你會做的菜.調查:中國的八大菜系.菜系

特色

名菜

市場小調查

品種調查

價格調查

做菜的準備

菜式名

材料

價錢預算

做法要領

交流做菜心得.認識杰出人物

教學過程

一,我的偶像

討論:我最崇拜的人物及原因.描繪或貼上你崇拜的人物的圖片.二,走近身邊的杰出人物

列出本地杰出人物,簡要摘錄他們的事跡.姓名

先進事跡

對列出的杰出人物進行分類.外出參觀訪問注意事項

采訪某位企業(yè)家.采訪卡

小記者: 采訪時間:

被采訪人姓名: 性別: 年齡:

該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的:

現(xiàn)在的經(jīng)營狀況:

前景:

成功的奧秘:

三,介紹你崇拜的杰出人物

寫一篇杰出人物的簡要介紹.討論:杰出人物都有哪些共同點

客家人的故事

教學過程:

一,客家習俗.討論:你知道客家的哪些風俗和習慣

討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌二,訂個活動方案.成立活動小組和制定計劃.小組活動方案

目的地

訪問對象

訪問內容

三,尋訪客家習俗

分組進行調查.調查記錄表

時間

地點

項目

對象

記錄

分組談收獲.整理材料,寫出調查報告.照片展示.螞蟻與白蟻

教學過程:

一,認識螞蟻與白蟻

戶外觀察螞蟻.畫出螞蟻的身體結構.查找有關白蟻的知識.二,尋找大行動

成立活動小組和制定活動方案.我調查螞蟻,白蟻的活動方案 調查的時間與地點

將采用的方法

過程步驟

三,螞蟻,白蟻怎樣生活的.討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻記錄螞蟻,白蟻家庭情況

家庭成員

外形特征(用文字描述或畫出來)分工

雄蟻(蟻王)

雌蟻(蟻后)

工蟻

兵蟻

查找資料,描述螞蟻,白蟻生活方式.項目比較

食物

交流方式

生活生活環(huán)境

巢的特征

螞蟻

四,螞蟻,白蟻的危害與防治.討論:螞蟻,白蟻的危害.討論:螞蟻,白蟻的防治.周末健身行

教學過程:

一,誰是大懶蟲

小調查

小學生周末主要進行的活動 活動項目

做作業(yè)

看電視

看書

聊天

體育鍛煉

其他

人數(shù)

不參加體育鍛煉的原因

原因

沒時間

沒伙伴

缺乏器材

沒場地

沒興趣

其他原因

人數(shù)

小調查:身邊的健身設施.二,我與健康有個約會.小記錄:參加體育鍛煉的體會.小討論:我最拿手的健身項目.小實踐:為便宜設計一份健身日程表.三,讓我告訴大家

收集你最佩服的運動員的資料.收集有關體育健身的格言.

第五篇：三年級綜合實踐活動案例

三年級綜合實踐活動案例

《走進春天》

活動目標

1．通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解春天的特征（包括動植物變化、天氣變化等）。

2．通過查閱書籍、上網(wǎng)等手段初步探究春天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

3．通過開展豐富多彩的教學活動，啟發(fā)學生體驗、感受春天的美。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。活動過程

準備階段

一、初步觀察、發(fā)現(xiàn)問題

各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區(qū)、公園、田野等各處走一走，看一看，初步觀察，發(fā)現(xiàn)春天的變化，尋找春天的足跡。把自己的見聞通過多種形式記錄下來（可寫、可畫、可拍照、可攝像、可帶實物等）。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。

二、討論交流，提出問題

1．各自說說：春天到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？

2．對于春天，你有什么困惑的地方？提出來與大家討論（可以是以前的思考，也可以是觀察中的發(fā)現(xiàn)或疑問）。

三、問題歸類，確定主題

1．將大家提出來的問題進行分類。

2．確定研究的主題。

（1）春天的天氣

描寫春天的確成語有哪些？春雨潤物細無聲說明了什么？

（2）春天的植物

花草樹木有什么變化？哪些樹木長出葉子了？為什么會“萬紫千紅”？

（3）春天的動物

那些動物到了春天蘇醒了？

（4）春天的節(jié)日

春天有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么傳說？

（5）春天的保健

春天有哪些保健常識？如何做好自我保健？

四、劃分小組，制定方案

1．根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。（學生自主分配，教師適當調整）。

2．各組討論如何開展研究，制定研究方案。

實施階段

制定方案

1．各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？

2．分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？

3．共同探討：在研究過程中需要哪些準備？如何合理安排時間與人員？

4．小組合作：根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設計不同表格）。

5．集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。

6．分組行動：各組按照方案開展實施。（方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調整）。

總結與交流階段

春天是什么？春天是大地蘇醒，萬木復蘇的季節(jié)。春天是豐富多彩的，春天是生機勃勃的。這一階段，我們全班同學分成不同小組走進了春天，品味了春天，擁抱了春天！今天，讓我們一起來分享春天的快樂，開展一個“走進春天”的綜合實踐活動總結交流會。

首先，讓我們再一次走進春天，去感受一下宜人的春光—

一、圖文共賞，走進春天（“天氣組”匯報）

1．賞圖（攝像、攝影、幻燈片、繪畫）

2．欣賞好詞佳句（成語、小詩、散文）

3．為什么“春雨潤物細無聲”？“春雨頭上掛”有說明了什么？

春天是溫柔的，陽光明媚，萬物復蘇，給大自然帶來了勃勃生機，向人們展示著它的美麗與動人！

下面，讓我們聆聽“植物組”的匯報—

二、認識植物，親近春天（“植物組”的匯報）

1．展示樹葉（實物、書簽）

哪些樹長出了葉子？

2．迎春花

春節(jié)剛過，籬笆邊、路邊那一簇簇小黃花向行人展示著春的氣息。

3．杜鵑花

漫山遍野的杜鵑花，把山村打扮的花枝招展，有大紅的，粉紅的，紫色的，淡紫的；這里一簇，那里一簇，山村成了花的海洋。

4．春天其他的花

春天，還有許多果樹的花，如桃花、梨花、李花等等，還有茶話、金銀花等等。

5．春天哪些植物可以播種？

春天是一年的開始，是忙碌的一個季節(jié)。那么在這忙碌的季節(jié)里，動物們又在忙些什么呢？請聽“動物組”的匯報—

三、走近動物，激活春天（“動物組”的匯報）

1．鳥類（燕子為什么回來了？）春天，一群群燕子在田野上上下飛舞，忙著捉害蟲。布谷鳥在“布谷、布谷”地歌唱。

2．青蛙

轟隆隆，一聲春雷，把地下的青蛙叫醒了，春天許多小昆蟲（害蟲）也出來活動了，青蛙也該工作了，白天做莊稼的衛(wèi)士。晚上又奏起一曲曲動人的歌曲。

3．其他的動物

四、春天的節(jié)日

1．春節(jié)

農(nóng)歷正月初一，是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也指正月初一以后的幾天。外出打工或工作的子女都會回家和父母團聚過一個愉快的春節(jié)。

2．元宵節(jié)

農(nóng)歷正月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，因為這一天叫上元節(jié)，所以晚上叫元宵節(jié)。從唐代起，在這一天夜晚就有觀燈的習俗。

3．“三八婦女節(jié)”

國際婦女斗爭的紀念日。1909年3月8日，美國芝加哥女工因要求男女平等權利而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義者婦女大會上決定，為了促進國際勞動婦女的團結和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。

3．植樹節(jié)

每年的3月12日定為植樹節(jié)，因為在這一時節(jié)植樹，樹苗最容易成活，提倡大家在這一時節(jié)植樹造林，造福后人。

4．清明節(jié)

民間在清明節(jié)有上墳的習俗。是人們懷念先祖的一個節(jié)日。

五、自我保健，擁抱春天

1．保健常識

春天的衣食與疾病

春天，天氣咋暖還寒，人們都脫下了冬裝，穿上了春裝。春天天氣冷熱交替，氣候變化大，若不注意及時增減衣服，很容易得感冒并誘發(fā)哮喘、肺炎等呼吸道疾病。

為什么要“春捂秋凍”？

“春捂秋凍”指的是冬天穿衣很多，到春天雖然開始暖和，但忽冷忽熱，如果很快把棉衣、毛衣脫掉，就容易著涼感冒，所以春天穿衣服要適當多捂一點兒。夏天穿衣少，秋天天氣涼起來，衣服要慢慢地加，這樣讓身體受點冷空氣的鍛煉。

2．春天防火

春天是一首詩，春天是一幅畫，春天是一首歌，春天是一個美麗的夢。演唱歌曲《春天的歌》。