第一篇：三年級第二學(xué)期綜合素質(zhì)階段性測試題

三年級第二學(xué)期綜合素質(zhì)測試題

一、選擇你認(rèn)為正確的答案序號填在括號內(nèi)

1、怎么樣才能交到更多的朋友呢？（）

A.性格開朗，樂于助人。

B.學(xué)會與別人合作。

C.說到做到，守信用。

D.和不同興趣、愛好的人交往。2.（）是徑賽項(xiàng)目，是一個集體項(xiàng)目，發(fā)展協(xié)作能力。A: 接力跑

B:跳高

C:籃球

3、歌曲《春天在哪里》情緒是（）

A活潑

C憂傷的B嚴(yán)肅

4、如果被綁架，你覺得對自己更有利的做法是什么？（）Ａ大聲斥責(zé)綁架者

Ｂ絕食

Ｃ假裝與綁架者合作，然后再伺機(jī)逃跑

5、古詩《詠柳》的作者是（）。A 朱熹

B 賀知章

C 白居易

6、下列（）是換氣記號，（）是頓音記號

A、▼

B、●

C、∨ 7．《乞巧》這首詩那句是第一句（）。

A.牽牛織女渡河橋

B.穿盡紅絲幾萬條

C.七夕今宵看碧霄

D 家家乞巧望秋月

8、美術(shù)課本中《套娃》是（）流行的木制娃娃。A美國

B中國

C日本

D 俄羅斯

9、美術(shù)中《大阿福》是（）國傳統(tǒng)的泥娃娃的代表作。A 日本

B 美國

C 中國

10、下列屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）

A 元宵節(jié)

B 圣誕節(jié)

C 元旦

D清明節(jié)

E 端午節(jié)

F 重陽節(jié)

G勞動節(jié)

11、歌曲《木瓜恰恰恰》是（）的民歌。

A 美國民歌

B 蒙古民歌

C印度尼西亞民歌

D東北民歌

12、《木桶有個洞》是（）樂曲。

A 音樂幽默小品

B 兒童合唱曲

C童聲獨(dú)唱曲

二、火眼金睛（在括號內(nèi)劃“√”或“×”）

1、《游擊隊(duì)歌》曲作者是賀綠汀。（）

2、《G大調(diào)小步舞曲》曲作者俄羅斯的柴可夫斯基（）

3、垃圾是一種資源，值得開發(fā)利用。（）

4、《土撥鼠》是一首美國民歌。（）

5、所謂“綠色食品”就是顏色、包裝盒都是綠色的食品。（）

6、《百鳥朝鳳》是嗩吶獨(dú)奏曲。

（）

7、垃圾都是些沒用的廢物，可以隨意丟棄。（）

8、中暑后，應(yīng)把病人移到陰涼通風(fēng)的地方休息。（）

9、運(yùn)動前或運(yùn)動中感到口渴可以大量喝水。

（）

10、操場一周的長是300平方米。（）

11、《海鷗》是一首童聲合唱曲。（）

12、采用不同的材質(zhì)制作同一題材的藝術(shù)品，帶給我們的藝術(shù)感受是相同的。（）

13、《草原就是我的家》演唱形式兒童合唱。（）

14、邊長4厘米的正方形，周長與面積相等。（）

15、綠色食品的包裝主要包括品名產(chǎn)地等文字，相關(guān)圖形、商標(biāo)。（）

16、獅子以威猛雄健成為自然界的鳥之王。（）

三、填空

1、課桌面的面積大約是40（）。

2、奧運(yùn)會每（）年舉行一次。

3、為保護(hù)視力每天應(yīng)做（）次做眼睛保健操。

4．諺語“一根線，不成團(tuán)，萬根線，能撐船”說的是（）的道理。

5、小學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間不少于（）小時(shí)

6、我國有很多的民間傳說，其中（）（）（）（）并成為“四大民間傳說”。

7、本學(xué)期的寓言故事你能列舉幾個。（）

8、2年=（）個月。

9、我的家鄉(xiāng)在（）省（）市（）縣（）鎮(zhèn)。

10、我們吃的水果中桃你知道用英語怎么讀嗎？（）。

西瓜讀（）。

11、本學(xué)期的音樂游戲有（）。

12、縫沙包需要那幾個步驟？你能說出來嗎？

四、綜合表演

你一定能根據(jù)語文課本上的內(nèi)容自編一個節(jié)目。

科學(xué)是門有趣的學(xué)科，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)你會做實(shí)驗(yàn)嗎？你能展示一下嗎？

第二篇：綜合素質(zhì)測試題

管理素質(zhì)測試試卷

姓名：；應(yīng)聘崗位：；測試得分：

一、本項(xiàng)內(nèi)容全部為單項(xiàng)選擇，共25個小題，每題只有一個正確選項(xiàng)，每題2分，小計(jì)50分。

1、合理安排、使用和調(diào)配人員的基本依據(jù)是

A）人事選拔B）人事監(jiān)督C）人員培訓(xùn)D）人員考評

2、采用匿名通信和反復(fù)征求意見的預(yù)測方法稱為：

A）趨勢外推法B）樂隊(duì)效應(yīng)法C）德爾菲法D）專家會議法

3、司馬遷遭宮刑之辱后，發(fā)憤完成不朽巨著《史記》，從需要理論分析，這主要出于其（）：

A）生理需要B）社會需要C）自尊需要D）自我實(shí)現(xiàn)需要

4、在管理學(xué)發(fā)展史上提出“期望理論”的是（）：

A）赫茲伯格B）馬斯洛C）弗羅姆D）麥克里蘭

5、職務(wù)分析在人力資源管理工作中是（）：

A）組織行為的中心內(nèi)容B）一瞬間的行為

C）行動之前的準(zhǔn)備工作D）貫穿于全過程的基礎(chǔ)

6、用目標(biāo)管理法進(jìn)行考核管理時(shí)不會涉及的活動是（）

A）分析與激勵B）計(jì)劃與度量C）指揮與決策D）監(jiān)督與控制

11、人力資源考核的客觀的標(biāo)準(zhǔn)是----------（）

A）工作質(zhì)量B）工作能力C）知識水平D）組織評價(jià)

7、顧客總成本不包括（）：

A、服務(wù)成本B、貨幣價(jià)格C、時(shí)間成本D、體力成本E、精神成本

8、受“暈輪效應(yīng)”的影響，面試考官可能會在某種程度上傾向于（）。

A）在評價(jià)當(dāng)前應(yīng)聘者的表現(xiàn)時(shí)受前一個應(yīng)聘者表現(xiàn)的影響

B）根據(jù)應(yīng)聘者的某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷來評價(jià)應(yīng)聘者的整體表現(xiàn)

C）對和自己在某些方面具有相同(似)特點(diǎn)的應(yīng)聘者做出較高的評價(jià)

D）根據(jù)開始幾分鐘甚至是面試前從相關(guān)資料中得到的印象對應(yīng)聘者做出評價(jià)

9、決定績效考核成敗的關(guān)鍵是（）

A）考核的制度或方法B）考核者C）考核者和被考核者對考核的態(tài)度和目標(biāo) D）考核的程序

10、職能薪酬體系中，對員工薪酬起決定作用的是（）：

A）員工具有的技能B）員工的職務(wù)C）員工的工作能力D）員工職務(wù)完成能力

11、在橫向水平上增加工作任務(wù)的數(shù)目或變化性，使工作多樣化的方法是指（）：

1A）、工作豐富化B）、工作輪換C）、工作擴(kuò)大化D）、工作設(shè)計(jì)

12、紡織印染廠原來只是將坯布印染成各種顏色的花布供應(yīng)服裝廠，現(xiàn)在紡織印染廠與服裝加工廠聯(lián)合，這屬于（）：

A.前向一體化B.后向一體化C.橫向一體化D.混合一體化

13、某牙膏廠原來只生產(chǎn)牙膏，現(xiàn)在又增加生產(chǎn)牙刷，這屬于（）：

A.同心多元化B.水平多元化C.集團(tuán)多元化D.一體化

14、以下不能作為績效考核長期效果評估的指標(biāo)是？（）：

A）組織的績效B）員工的離職率C）員工人數(shù)D）員工對企業(yè)認(rèn)同度的增加

15、設(shè)置崗位的基本原則是（）：

A）因人設(shè)崗B）因事設(shè)崗C）因人力資源設(shè)崗D）因企業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)崗

16、某企業(yè)準(zhǔn)備上馬一個固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目，有效使用期為4 年，無殘值，總共投資120 萬元。其中一個方案在使用期內(nèi)每年凈利為20萬元，年折舊額30萬元，該項(xiàng)目的投資回收期為（）：

A）4 年B）6 年C）2.4 年D）3 年

17、某企業(yè)1995年末的資產(chǎn)負(fù)債表反映，流動負(fù)債為219，600 元，長期負(fù)債為175，000 元，流動資產(chǎn)為617，500 元，長期投資為52，500 元，固定資產(chǎn)凈額為538，650 元。該企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債率應(yīng)為（）

A、35.56 ％B、32.65 ％C、34.13 ％D、32.49 ％

18、小李的月收入為2900元，各項(xiàng)社保代扣款為300元，假設(shè)如其他補(bǔ)貼及扣款，則他當(dāng)月的實(shí)際收入是（）元：

A）2525B）2565C）2570D）257519、心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，手勢和話語在交流時(shí)具有同樣的豐富性，手和嘴表達(dá)著說話人的意思，人們聽故事時(shí)，如果在聽到聲音的同時(shí)能夠看見講故事人的手勢，他們對故事理解的準(zhǔn)確度要比聽到聲音時(shí)增加10％。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.分別 單純B.共同 單純C.獨(dú)立 單獨(dú)D.一致 單獨(dú)

20、下列行為中構(gòu)成犯罪的是：（）

A趙某，30歲，醉酒駕車撞死路人

B劉某,13歲,盜竊價(jià)值人民幣50萬元的財(cái)物

C張某，30歲.遇人搶劫奮起反擊,將對方打成重傷

D王某，30歲，為了躲避仇人追殺，搶了路人的摩托車逃跑

21、甲被車撞傷倒地，行人乙攔下一輛出租車，將甲送往醫(yī)院，乙支付了車費(fèi)，其間甲的手機(jī)丟失。下列表述中正確的是：（）

A車費(fèi)由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失由乙賠償

B車費(fèi)不由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失由乙賠償

C車費(fèi)由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失不由乙賠償

D車費(fèi)不由甲承擔(dān)，甲手機(jī)丟失的損失不由乙賠償

22、請從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性“（）

23、他并不富裕，但還（）和照顧比他自己更窮的親戚。（）

A）救濟(jì)B）周濟(jì)C）周恤D）贊助

24、兩個運(yùn)輸隊(duì)，第一隊(duì)有320人，第二隊(duì)有280人，現(xiàn)因任務(wù)變動，要求第二隊(duì)的人數(shù)是第一隊(duì)人數(shù)的2倍，需從第一隊(duì)抽調(diào)多少人到第二隊(duì)？（）。

A.80人B.100人C.120人D.140人

25、某學(xué)校學(xué)雷鋒小組決定給校園現(xiàn)在的小樹澆水，可當(dāng)他們到了學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校正好有三個學(xué)生，而小樹也澆過了。甲說：“是乙干的。”乙說：“不是我干的。”丙說：“不是我干的。”這三個人中有兩個說了假話，一個說了真話，由此可知，澆樹的是()。

A．甲B．乙C.丙D.其他人

二、本項(xiàng)測驗(yàn)主要考察應(yīng)試者的綜合知識。全部為單項(xiàng)選擇，共15個小題，每題只有一個正確選項(xiàng)，每題2分，共30分。

1、“公民”這一概念是（）。

A.政治概念B.經(jīng)濟(jì)概念C.法律概念D.文書術(shù)語

2、Give me his ___ words.()

A)preciseB)correctC)exactD)accurate3、The panda is an endangered species, which means that it is very likely to become ___（）.without adequate protection.A)extinctB)insaneC)intactD)exempt4、下列能夠依次展示美國、英國、法國和日本影響力的文化符號是：（）

A）感恩節(jié)、巨石陣、盧浮宮、浮土繪

B）硅谷、哈佛大學(xué)、白金漢宮、東照宮

C）爵士東、金色大廳、圣女貞德、新干線

D）勞斯萊斯、芭比娃娃、巴爾扎克、桂離宮

5、王某去世后留下一筆遺產(chǎn)，下列都健在的近親屬中，不享有繼承權(quán)的是（）。

A）王某的父親B）王某的女兒C）王某的妻子D）王某的哥哥E）A—D都有

6、認(rèn)識的感性階段有待于發(fā)展到理性階段，這是（）。

A）認(rèn)識論中的唯物論B）認(rèn)識論中的唯心論C）認(rèn)識論中的可知論D）認(rèn)識論中的辯證法

7、宗教的本質(zhì)是()。

A）具有廣泛社會影響的一種社會心理 B）人類知識的一種特殊的組織形式

C）人們之間愛的感情的聯(lián)系 D）統(tǒng)治人們的自然和社會力量在人們頭腦中虛幻顛倒的反映

8、國際法庭設(shè)在什么地方?()

A）瑞士B）美國C）荷蘭D）英國

9、我國民法通則規(guī)定，普通訴訟時(shí)效是（）。

A）1年B）2年C）3年D）5年

10、我國的城市建制中“大城市”的人口劃分是多少?()

A）1000萬以上B）500-1000萬C）100-500萬D）50-100萬

11、下列哪一位英雄不是在“抗美援朝”中犧牲的?()

A）董存瑞B(yǎng)）邱少云C）羅盛教D）楊根思

12、趙某與黃某2003年1月結(jié)婚，2005年10月協(xié)議離婚，但在財(cái)產(chǎn)分配上發(fā)生爭執(zhí)。下列不屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是（）。

A．2004年8月黃某出版一部小說所獲得的稿費(fèi)1萬元

B．2005年3月趙某因車禍?zhǔn)軅玫降尼t(yī)療費(fèi)用賠償2萬元

C．2003年6月趙某父母贈與趙某、黃某一幢房屋，價(jià)值25萬元

D．2004年12月，趙某與黃某共同購置的一套高檔家具，價(jià)值4萬元

13、提倡“仁政”，強(qiáng)調(diào)“禮治”，主張“民為貴，社稷次之，君為輕”思想的是（）：

A）孔子B）孟子C）老子D）韓非子

14、美國次貸危機(jī)中的“次”是指（）

A）貸款人的第二次貸款B）貸款人的收入較低，信用等級較低

C）貸款機(jī)構(gòu)的實(shí)力和規(guī)模較小D）貸款機(jī)構(gòu)的信用等級較低

15、公元1421年，是成祖朱棣為加強(qiáng)北方軍事力量，遷都北京，稱應(yīng)天為（）。

A）北平B）西安C）重慶D）南京

三、本項(xiàng)測驗(yàn)主要考察應(yīng)試者的文字運(yùn)用能力。以下成語或句子有5個是錯誤，請選出錯誤并改正（只準(zhǔn)改一個字）。每答對題4分，共20分。

A）備選內(nèi)容如下:

1、交通樞紐；

2、對簿公堂；

3、滿目瘡痍；

4、暗度陳倉；

5、假途伐虎

6、始終不渝；

7、龍盤虎踞；

8、無可質(zhì)疑；

9、李代桃僵；

10、春寒料峭

11、待價(jià)而沽；

12、老驥伏立；

13、濫竽充數(shù)；

14、所向披糜；

15、前倨后恭

16、熱淚迎眶；

17、騷人墨客；

18、潸然淚下；

19、海市蜃樓；20、厲兵秣馬

B）改錯：

第三篇：2013學(xué)年第二學(xué)期三年級綜合實(shí)踐活動期末測試題

2013學(xué)年第二學(xué)期三年級綜合實(shí)踐活動期末測試題

一、填空。（30分）

1、桃花是（）月、杜鵑花是（）月、水仙花是（）月開的。

2、贊美春天的詩歌：如《春曉》里的（）,處處聞啼鳥。還有《春江晚景》里的竹外桃花三兩枝，（）。

3、我們常說的“五谷”是（）、（）、（）、（）、（）。

4、“六畜”是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

5、《憫農(nóng)》這首詩反映了（）來之不易，非常艱辛。

6、水是任性的孩子，她沉默時(shí)變（），哭時(shí)變（），傷心時(shí)變（），淘氣時(shí)變（）。

7、我們?nèi)祟惖娜齻€好朋友是陽光、（）與（）。

8、鄰居家失火了應(yīng)打（）電話。

9、110是（）電話，114是（）電話。

10、電話機(jī)是()國（）發(fā)明的。

二、簡答題。（50分）

1、你經(jīng)常吃零食嗎？吃零食對身體有什么影響？

2、水有哪些危害？

3、電話給我們生活帶來了哪些方便？

4、我們每天就餐時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣？

5、暑假里，我們特別要注意哪些方面的安全？

三、期末考試即將來臨了，對于各科你有什么奮斗目標(biāo)？暑假快到了，你有什么計(jì)劃或打算？（20分）請你寫出來！

第四篇：三年級第二學(xué)期.綜合實(shí)踐

三年級第二學(xué)期（下冊）綜合實(shí)踐教案

第 1 課 時(shí)

課題

一、我的偶像 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過程

一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設(shè)計(jì)：

1、我的偶像 教學(xué)后記

第 2課時(shí)

課題

二、校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

三、板書設(shè)計(jì)：

2、校園安全搜查線 教學(xué)后記

第3課時(shí)

課題

三、意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

三、板書設(shè)計(jì)：

3、意外受傷的原因 教學(xué)后記

第4課時(shí)

課題

五、果園實(shí)踐活動 教學(xué)目標(biāo)

1、在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。

2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們在平時(shí)水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二、新課：

1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認(rèn)識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設(shè)計(jì)：

5、果園實(shí)踐活動 教學(xué)后記

第5課時(shí)

課題

四、參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、新課：

1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計(jì)劃書。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。

三、板書設(shè)計(jì)：

4、觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)后記

第6課時(shí)

課題

六、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)目標(biāo)

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。

二、新課：

1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。

三、板書設(shè)計(jì)：

6、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)后記

第 7 周課 時(shí) 計(jì)

課題

七、家庭文化生活 教學(xué)目標(biāo)

1、活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備分好小組，制定家長采訪卡。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5、代表匯報(bào)。

三、板書設(shè)計(jì)：

7、家庭文化生活 教學(xué)后記

第 8 課 時(shí)

課題

八、美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設(shè)計(jì)：

8、美好家庭從何來 教學(xué)后記

第 9課時(shí)

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2、讓學(xué)生做個有心人。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學(xué)生會不會做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價(jià)格。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。

四、板書設(shè)計(jì)：

9、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)后記

第 10課 時(shí)

課題

十、我當(dāng)小廚師 教學(xué)目標(biāo)

1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。課前準(zhǔn)備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價(jià)。

四、板書設(shè)計(jì)：

10、我當(dāng)小廚師 教學(xué)后記

第 11 課 時(shí)

課題

十一、我有東西想拍賣 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備一些舊書、舊玩具等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價(jià)。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設(shè)計(jì)：

11、我有東西想拍賣 教學(xué)后記

第 12 課 時(shí)

課題

十二、拍賣會開始啦 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備要拍賣的物品、小錘

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準(zhǔn)備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準(zhǔn)備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學(xué)們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價(jià)和成交價(jià)。

3、同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價(jià)要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價(jià)和成交價(jià)。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設(shè)計(jì)：

12、拍賣會開始啦 教學(xué)后記

第 13 課 時(shí)

課題

十三、認(rèn)識客家人 教學(xué)目標(biāo)

1、從活動中認(rèn)識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報(bào)。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設(shè)計(jì)：

13、認(rèn)識客家人 教學(xué)后記

第 14 課 時(shí)

課題

十四、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)

1、了解客家的生活習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。

四、板書設(shè)計(jì)：

14、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)后記

第15 課 時(shí)

十五、認(rèn)識螞蟻和白蟻 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。課前準(zhǔn)備捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認(rèn)識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？

二、新課：

1、認(rèn)識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出。

2、認(rèn)識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設(shè)計(jì)：

15、認(rèn)識螞蟻和白蟻 教學(xué)后記

第16 課 時(shí)

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學(xué)目標(biāo)知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)防治螞蟻和白蟻的危害。課前準(zhǔn)備一些被白蟻啃過的木頭。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫清楚，在小組內(nèi)交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。

四、板書設(shè)計(jì)：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)后記

第17課時(shí)

課題

十七、我與健康有個約會 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到健身運(yùn)動的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備一些體育健身的設(shè)施。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機(jī)會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4、為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設(shè)計(jì)：

17、我與健康有個約會 教學(xué)后記

第18 課 時(shí)

課題

十八、心明眼亮 教學(xué)目標(biāo)

1、在體育運(yùn)動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備一些運(yùn)動的圖片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設(shè)計(jì)：

18、心明眼亮 教學(xué)后記

第17第17三年級第二學(xué)期（下冊）綜合實(shí)踐教案

第 1 課 時(shí)

課題

一、我的偶像 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過程

一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設(shè)計(jì)：

1、我的偶像 教學(xué)后記

第 2課時(shí)

課題

二、校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

三、板書設(shè)計(jì)：

2、校園安全搜查線 教學(xué)后記

第3課時(shí)

課題

三、意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

三、板書設(shè)計(jì)：

3、意外受傷的原因 教學(xué)后記

第4課時(shí)

課題

五、果園實(shí)踐活動 教學(xué)目標(biāo)

1、在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。

2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們在平時(shí)水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二、新課：

1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認(rèn)識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設(shè)計(jì)：

5、果園實(shí)踐活動 教學(xué)后記

第5課時(shí)

課題

四、參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、新課：

1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計(jì)劃書。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。

三、板書設(shè)計(jì)：

4、觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)后記

第6課時(shí)

課題

六、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)目標(biāo)

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。

二、新課：

1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。

三、板書設(shè)計(jì)：

6、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)后記

第 7 周課 時(shí) 計(jì)

課題

七、家庭文化生活 教學(xué)目標(biāo)

1、活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備分好小組，制定家長采訪卡。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5、代表匯報(bào)。

三、板書設(shè)計(jì)：

7、家庭文化生活 教學(xué)后記

第 8 課 時(shí)

課題

八、美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設(shè)計(jì)：

8、美好家庭從何來 教學(xué)后記

第 9課時(shí)

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2、讓學(xué)生做個有心人。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學(xué)生會不會做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價(jià)格。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。

四、板書設(shè)計(jì)：

9、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)后記

第 10課 時(shí)

課題

十、我當(dāng)小廚師 教學(xué)目標(biāo)

1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。課前準(zhǔn)備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價(jià)。

四、板書設(shè)計(jì)：

10、我當(dāng)小廚師 教學(xué)后記

第 11 課 時(shí)

課題

十一、我有東西想拍賣 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備一些舊書、舊玩具等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價(jià)。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設(shè)計(jì)：

11、我有東西想拍賣 教學(xué)后記

第 12 課 時(shí)

課題

十二、拍賣會開始啦 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備要拍賣的物品、小錘

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準(zhǔn)備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準(zhǔn)備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學(xué)們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價(jià)和成交價(jià)。

3、同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價(jià)要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價(jià)和成交價(jià)。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設(shè)計(jì)：

12、拍賣會開始啦 教學(xué)后記

第 13 課 時(shí)

課題

十三、認(rèn)識客家人 教學(xué)目標(biāo)

1、從活動中認(rèn)識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報(bào)。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設(shè)計(jì)：

13、認(rèn)識客家人 教學(xué)后記

第 14 課 時(shí)

課題

十四、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)

1、了解客家的生活習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。

四、板書設(shè)計(jì)：

14、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)后記

第15 課 時(shí)

十五、認(rèn)識螞蟻和白蟻 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。課前準(zhǔn)備捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認(rèn)識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？

二、新課：

1、認(rèn)識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出。

2、認(rèn)識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設(shè)計(jì)：

15、認(rèn)識螞蟻和白蟻 教學(xué)后記

第16 課 時(shí)

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學(xué)目標(biāo)知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)防治螞蟻和白蟻的危害。課前準(zhǔn)備一些被白蟻啃過的木頭。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫清楚，在小組內(nèi)交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。

四、板書設(shè)計(jì)：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)后記

第17課時(shí)

課題

十七、我與健康有個約會 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到健身運(yùn)動的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備一些體育健身的設(shè)施。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機(jī)會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4、為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設(shè)計(jì)：

17、我與健康有個約會 教學(xué)后記

第18 課 時(shí)

課題

十八、心明眼亮 教學(xué)目標(biāo)

1、在體育運(yùn)動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備一些運(yùn)動的圖片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設(shè)計(jì)：

18、心明眼亮 教學(xué)后記

三年級第二學(xué)期（下冊）綜合實(shí)踐教案

第 1 課 時(shí)

課題

一、我的偶像 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過程

一、提問導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。

2、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果。

4、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設(shè)計(jì)：

1、我的偶像 教學(xué)后記

第 2課時(shí)

課題

二、校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

4、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

5、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

三、板書設(shè)計(jì)：

2、校園安全搜查線 教學(xué)后記

第3課時(shí)

課題

三、意外受傷的原因 教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報(bào)。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

三、板書設(shè)計(jì)：

3、意外受傷的原因 教學(xué)后記

第4課時(shí)

課題

五、果園實(shí)踐活動 教學(xué)目標(biāo)

1、在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。

2、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們在平時(shí)水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動，讓我們了解水果的特點(diǎn)。

二、新課：

1、組內(nèi)分工，要求同學(xué)們學(xué)會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認(rèn)識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。

三、板書設(shè)計(jì)：

5、果園實(shí)踐活動 教學(xué)后記

第5課時(shí)

課題

四、參觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo)

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)了解關(guān)于水果的知識，學(xué)會做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。

二、新課：

1、請學(xué)生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計(jì)劃書。

4、老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。

三、板書設(shè)計(jì)：

4、觀果園前的準(zhǔn)備 教學(xué)后記

第6課時(shí)

課題

六、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)目標(biāo)

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。

二、新課：

1、讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？

2、請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開物質(zhì)。

3、填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。

4、與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰有計(jì)劃去合理支配零用錢。

三、板書設(shè)計(jì)：

6、認(rèn)識小康家庭 教學(xué)后記

第 7 周課 時(shí) 計(jì)

課題

七、家庭文化生活

教學(xué)目標(biāo)

1、活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。課前準(zhǔn)備分好小組，制定家長采訪卡。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。

5、代表匯報(bào)。

三、板書設(shè)計(jì)：

7、家庭文化生活 教學(xué)后記

第 8 課 時(shí)

課題

八、美好家庭從何來 教學(xué)目標(biāo)

1、通過調(diào)查，知道美好家庭來之不易。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。

課前準(zhǔn)備制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。

2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？（孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設(shè)計(jì)：

8、美好家庭從何來 教學(xué)后記

第 9課時(shí)

課題

九、我們最喜歡吃的菜

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。

2、讓學(xué)生做個有心人。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學(xué)生會不會做菜。

3、讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。

4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價(jià)格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價(jià)格。

5、說一說：你準(zhǔn)備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學(xué)學(xué)怎樣買到價(jià)廉物美的菜。

四、板書設(shè)計(jì)：

9、我們最喜歡吃的菜 教學(xué)后記

第 10課 時(shí)

課題

十、我當(dāng)小廚師 教學(xué)目標(biāo)

1、通過動手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。課前準(zhǔn)備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價(jià)。

四、板書設(shè)計(jì)：

10、我當(dāng)小廚師 教學(xué)后記

第 11 課 時(shí)

課題

十一、我有東西想拍賣 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備一些舊書、舊玩具等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設(shè)計(jì)創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內(nèi)同學(xué)中準(zhǔn)備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設(shè)計(jì)好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價(jià)。

三、從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。

四、板書設(shè)計(jì)：

11、我有東西想拍賣 教學(xué)后記

第 12 課 時(shí)

課題

十二、拍賣會開始啦 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得廢物利用，不隨便浪費(fèi)資源。課前準(zhǔn)備要拍賣的物品、小錘

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準(zhǔn)備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準(zhǔn)備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學(xué)們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價(jià)和成交價(jià)。

3、同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價(jià)要在自己的能力范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價(jià)和成交價(jià)。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設(shè)計(jì)：

12、拍賣會開始啦 教學(xué)后記

第 13 課 時(shí)

課題

十三、認(rèn)識客家人 教學(xué)目標(biāo)

1、從活動中認(rèn)識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

也許我們班里有些同學(xué)就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學(xué)生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報(bào)。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設(shè)計(jì)：

13、認(rèn)識客家人 教學(xué)后記

第 14 課 時(shí)

課題

十四、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)目標(biāo)

1、了解客家的生活習(xí)俗。

2、培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查記錄表 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習(xí)俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書館查資料（4）上網(wǎng)查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學(xué)們看。

三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。

四、板書設(shè)計(jì)：

14、尋訪客家習(xí)俗 教學(xué)后記

第15 課 時(shí)

十五、認(rèn)識螞蟻和白蟻 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習(xí)性。課前準(zhǔn)備捉一些活螞蟻和白蟻的標(biāo)本。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學(xué)們認(rèn)識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習(xí)性嗎？

二、新課：

1、認(rèn)識螞蟻和白蟻的身體結(jié)構(gòu)，請學(xué)生自己標(biāo)出。

2、認(rèn)識螞蟻和白蟻的生活習(xí)性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設(shè)計(jì)：

15、認(rèn)識螞蟻和白蟻 教學(xué)后記

第16 課 時(shí)

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學(xué)目標(biāo)知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)防治螞蟻和白蟻的危害。課前準(zhǔn)備一些被白蟻啃過的木頭。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴(yán)重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調(diào)查報(bào)告寫清楚，在小組內(nèi)交流。

三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。

四、板書設(shè)計(jì)：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學(xué)后記

第17課時(shí)

課題

十七、我與健康有個約會 教學(xué)目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識到健身運(yùn)動的好處。

2、培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備一些體育健身的設(shè)施。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機(jī)會少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動。

2、分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計(jì)劃，實(shí)施每項(xiàng)都要做好記錄。

4、為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設(shè)計(jì)：

17、我與健康有個約會 教學(xué)后記

第18 課 時(shí)

課題

十八、心明眼亮 教學(xué)目標(biāo)

1、在體育運(yùn)動中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。

教材分析

重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。課前準(zhǔn)備一些運(yùn)動的圖片。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學(xué)生自由發(fā)言：自己的健身過程有沒有以上情形出現(xiàn)過，要是事件突發(fā)在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。

四、板書設(shè)計(jì)：

18、心明眼亮 教學(xué)后記

第17第17

第五篇：三年級第二學(xué)期安全教育期末測試題

三年級安全教育測試題

學(xué)校

姓名

班級

成績

一、填空（每空0.5分，共5分）

1、火警報(bào)警電話是（），遠(yuǎn)離火災(zāi)的關(guān)鍵是增強(qiáng)（），掌握必要的防火消防常識。

2、在與陌生人交往時(shí)，我們應(yīng)該（），（）安全的交往，這才是快樂的交往。

3、乘自動扶梯時(shí)，應(yīng)靠（）站立，且手扶（）扶手帶。

4、發(fā)生意外傷害事件后，應(yīng)立即向老師報(bào)告，聽從老師的指揮，及時(shí)采取有效的（）。

5、對于大風(fēng)天氣，（）部門會發(fā)布預(yù)警信號。大風(fēng)預(yù)警信號分（）級。

6、人們?yōu)楸荛_雷電防雷擊，可以在高層建筑物頂部安裝（）。

二、判斷（5）

1、認(rèn)識各種消防安全標(biāo)志，不僅有利于預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)的發(fā)生，還有助于我們從火災(zāi)現(xiàn)場順利逃生。（）

2、如果我們被困在電梯內(nèi)可以直接大聲呼救或用鞋拍打電梯壁、門，引起路人注意。（）

3、我們上體育課時(shí)，應(yīng)該穿塑料底的鞋或者膠底布鞋。（）

4、大風(fēng)預(yù)警信號分別以，藍(lán)色、黃色、綠色、紅色表示。（）

5、干燥的塑料袋、潮濕的磚頭、干燥的木板、潮濕的書本都是絕緣體。（）

三、簡答

1、與陌生人交往時(shí)應(yīng)該遵循哪些原則？（3分）

2、雷雨天如果在室外，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？（2分）

四、案例分析

如果在學(xué)校內(nèi)或者學(xué)校附近，發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間或者社會青年之間打架斗毆，你該怎么辦？（5分）

三年級第二學(xué)期安全教育期末測試題

一、填空 1、119，防火意識

2、提高警惕，謹(jǐn)慎

3、右側(cè)、右側(cè)

4、處理措施

5、氣象，四

6、避雷針

二、判斷

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

三、簡答

1、大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，提高警惕，多加防范。

2、快速躲避到低處、雙腳并攏頭埋低、絕緣物體腳下隔、躬身觸地快臥倒。

四、案例分析

1、如果發(fā)生這樣的事情千萬不要參與，應(yīng)立即報(bào)告老師。

2、如果在校外，不要圍觀看熱鬧，應(yīng)盡快離開現(xiàn)場，并撥打“110”報(bào)警。