第一篇：三年級《綜合實踐活動》第二學期教學計劃

小學三年級《綜合實踐活動》第二學期教學計劃綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。按照《九年制義務教育課程計劃》的規定，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，每周3課時。為了有效實施綜合實踐活動，特制定本計劃

一、指導思想

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。本學期將具體從以下幾方面入手：

（一）轉化觀念，加強培訓

第一階段注重轉化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。為了更好地為以后的研究性學習打好基礎，集中加強對學生有關培訓。

（1）提高學生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。

為了擴大學生收集信息的來源，我們集中在前幾周，就如何進行漢字輸入、上網瀏覽，下載相關資料進行了輔導；同時，結合信息技術課鞏固學習。

（2）指導學生學習寫研究方案。

（3）“綜合實踐活動”以學生全面發展為本。學生進行專題研究的水平必須經歷一個萌芽、發展到內涵不斷豐富的過程。指導學生寫研究方案就是要使學生從中感悟做某一件事先要考慮些什么問題？怎樣搭好完成這一件事的大體框架？怎樣根據這個框架去做好這一件事？指導教師提出了“解決你所提出的問題，打算怎樣做”的問題，在學生充分交流、討論的基礎上初步抽象概括出“怎樣寫活動方案”：一是有研究的主題（如我最感興趣的問題是：二是研究問題所采取的方法（如調查、訪問、查資料，上網查詢等），三是活動的目標（這里目標可以是一個或幾個，要

有層次），四是活動具體實施的過程（如聘請指導教師，成立或參加研究小組，查找相關資料、走訪調查，動手實驗等），五是寫活動報告（可以根據活動方案的撰寫提綱來寫自己的研究報告，也可以采用自己喜歡的表達方式來進行總結和展示）。當學生活動研究方案形成初稿后，在小組內交流，讓小組成員一起參與修改方案。只要能表明了自己的活動步驟，指導教師都允許讓學生去實施。在實施中，有的學生遇到了自己不滿意的地方，能及時調整方案。同時指導教師也幫助他們不斷完善研究方案

（4）指導學生建立檔案袋。

允許學生根據自己的設想建立檔案袋，自行設計封面。紙張可以采用不同顏色，表示不同的內容或不同的意思。可大致包括以下內容：檔案袋的封面：學生的姓名、性別、生年月日和和歷次研究問題的主題；主題內容：我最感興趣的問題，研究問題的時間、地點，指導教師，合作的方式，成果展示；相關資料：收集的相關資料，活動記錄，活動體會，作品，獲獎情況等；評價：自我評價、小組評價、指導教師評價，社會評價（包括家長評價）。

（二）主題活動入手，體驗學習過程，教師“導”到

（三）第二階段：三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，第二階段我們結合學校的爭創實小工作，提出“爭創實小，我們做些什么”這一大的主題，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。如：關于美化校園的新建議；夸夸我們的學校；課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個專題研究性學習的全過程

（三）確立子課題，嘗試研究

第三階段：在第二階段的基礎上，學生嘗試自己確立課題，寫研究方案，撰.寫研究報告，嘗試研究。

二、課程目標

知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。

能力層面：培養學生獨立思考能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生搜集信息和處理信息的能力；培養學生的實踐能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面語言表達能力；培養學生的創新能力。

情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。

三、具體要求

1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。

4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度

綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養新時期具有創新精神和實踐能力的人才。

四、方案實施

五、1、實施保障

學校成立綜合實踐活動領導小組、研究小組、實施小組并制定相應的規章制度

2、課時的確保與安排

三年級每周3節綜合實踐課。

3、具體形式

①集中授課：知識技能的普及等。

②實踐活動課：勞動技術，社區服務等

③方案設計課：主題的確立等。

④綜合課：課題的研究等。

⑤成果交流課：體驗的交流，成果的展示等。

⑥其他

4、實施過程

準備階段：

①成立研究活動領導小組和中心研究組。

②領導小組與中心研究組學習、研討并制訂研究實施方案。

③調整三年級課時，設置并確定教學人員。

④各級有關人員上崗培訓。

⑤成立校外實踐基地

實施階段：

①召開三年級學生家長會，成立校外導師團。

②組織綜合實踐活動課程的教學。

③參與市級現場觀摩教學和研討活動。

④各級實驗教師做好實驗案例的積累。

⑤每月舉行一次校級的實驗研討小結。

⑥參加市級綜合實踐活動方案評比。

總結階段：

①學校進行活動總結。

②導師團送交方案評比，包括：理念、目標、特征、內容、課型、安全、管理、評價八個方面。

③完成學生的學期評價。

五、具體時間安排2周 居家生活講安全4周 我愛我家6周 關注身邊的垃圾8周 歡樂卡通地帶10周 漫游石頭王國12周 探究植物的奧秘14周 家庭生活中的清潔用品

15周 總復習

第二篇：三年級第二學期.綜合實踐

三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備分好小組，每組派發記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養學生從小養成勤儉節約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養成勤儉節約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活 教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等

教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養學生間友好團結的民族意識。

教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區和亞熱帶地區。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發事件（意外）。

2、培養學生的互助精神。教材分析

重點難點培養學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

第17第17三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備分好小組，每組派發記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。

教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養學生從小養成勤儉節約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養成勤儉節約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活 教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。

教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區和亞熱帶地區。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發事件（意外）。

2、培養學生的互助精神。教材分析

重點難點培養學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備分好小組，每組派發記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養學生從小養成勤儉節約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養成勤儉節約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活

教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜

教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區和亞熱帶地區。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發事件（意外）。

2、培養學生的互助精神。

教材分析

重點難點培養學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

第17第17

第三篇：三年級第二學期綜合實踐活動教案

安全自護我能行

一,教學目標

通過活動,學生親自開展調查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對校園安全的重視,提高學生的安全意識和自我保護的能力.二,活動過程設計

明確活動的內容.了解同學們意外受傷的情況,調查意外受傷的原因;找出學校的安全隱患;進行安全宣傳.成立活動小組和制定計劃.經過討論,按照同學興趣和意見,將實踐活動分為以下幾個小組進行.調查采訪組:通過問卷和采訪了解同學發生意外的次數和頻率,以及受傷的原因.隱患偵探組:找出校園中的安全隱患.安全宣傳組:利用個人的特長設計安全宣傳方式.各小組開展活動,及時記錄活動情況.各小組行動結束后,再將所有資料進行綜合整理,列出主要內容,并寫出簡單的活動結論.三,活動成果展示設計.調查采訪組匯報調查結果及分析結論.隱患偵探組展示校園安全隱患的圖片,并提出修改方案.安全宣傳組展示宣傳方式.附意外調查表:

大約發生過:一起()兩起()三起()多于三起()

時 間:課間()體育課上()自習課上()其他()

地 點:走廊()樓梯口()運動場()教室()其他()

受傷原因:追逐時自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫務室處理()被送往醫院處理()其他()

耽誤時間:沒有()一節課()兩節課()半天()一天()更多()

參觀果園

一,教學目標

通過參觀果園,了解水果生長的過程,感受果農的艱辛.二,活動過程

參觀果園前的準備.討論:你知道哪些水果方面的知識

了解深圳的果園.參觀果園調查表

果園名稱

參觀原因

成立活動小組和制定計劃:

果園地點

出發時間

所需工具

活動內容

經費預算

果園實踐活動.組內分工

活動安排:訪問果園經理;拍攝一些水果和果樹的照片等等.畫一幅畫:我喜歡的水果.比較:

水果

顏色

味道

形狀

調查果樹的生長環境.收獲大家談

小康家庭

一,教學目標

通過實施本活動,學生親自開展調查與考察,體驗課題探索的過程與方法,引起他們對策少熱愛,學生從家居環境,物質生活,生活和“美好家庭何處來”等方面,多種角度認識今天的小康生活,形成一種健康,進取的生活態度,激發學生珍惜生活的情感.通過“和是家庭的小主人”活動,學會理解,體諒他人,反省自我,加強自我認識,養成負責任的社會態度,同時提高了學生的獨立生活能力.二,活動計劃

圍繞“小康家庭”這個課題進行家庭與社會調查.調查時間:綜合活動課,星期六,星期日.調查內容:家居環境與布置情況;家庭的各種物質生活和豐富多彩的精神生活;學生對做家庭的小主人的認識情況;昔日與今天生活環境的對比.調查方式:

實地考察家居環境與布置情況.實地調查商場,市場的價格,了解“菜籃子”的情況.走訪老人家,學生以及家長,了解他們的精神生活.走訪革命前輩,了解昔日與現在生活的情況.四,活動實施

訪談.走訪老人家,學生,家長,了解他們家庭的精神生活情況.實地考察.實地考察家居環境,物質生活以及“菜籃子”的情況.社會調查.調查現代社會的繁榮景象.學生小組撰寫調查和考察的心得.五,活動成果展示

相片,調查表格的展示.心得與感受的交流.快板小調的展示.烹調的展示.書法的展示.美食小能手

一,教學目標

通過調查中國菜系,提高學生調查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學習,利用互聯網學習的能力.通過親身實踐,培養學生動手實踐的能力.二,活動過程

討論:媽媽經常做的菜;你最喜歡吃的菜;你會做的菜.調查:中國的八大菜系.菜系

特色

名菜

市場小調查

品種調查

價格調查

做菜的準備

菜式名

材料

價錢預算

做法要領

交流做菜心得.認識杰出人物

教學過程

一,我的偶像

討論:我最崇拜的人物及原因.描繪或貼上你崇拜的人物的圖片.二,走近身邊的杰出人物

列出本地杰出人物,簡要摘錄他們的事跡.姓名

先進事跡

對列出的杰出人物進行分類.外出參觀訪問注意事項

采訪某位企業家.采訪卡

小記者: 采訪時間:

被采訪人姓名: 性別: 年齡:

該企業是怎樣創辦的:

現在的經營狀況:

前景:

成功的奧秘:

三,介紹你崇拜的杰出人物

寫一篇杰出人物的簡要介紹.討論:杰出人物都有哪些共同點

客家人的故事

教學過程:

一,客家習俗.討論:你知道客家的哪些風俗和習慣

討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌二,訂個活動方案.成立活動小組和制定計劃.小組活動方案

目的地

訪問對象

訪問內容

三,尋訪客家習俗

分組進行調查.調查記錄表

時間

地點

項目

對象

記錄

分組談收獲.整理材料,寫出調查報告.照片展示.螞蟻與白蟻

教學過程:

一,認識螞蟻與白蟻

戶外觀察螞蟻.畫出螞蟻的身體結構.查找有關白蟻的知識.二,尋找大行動

成立活動小組和制定活動方案.我調查螞蟻,白蟻的活動方案 調查的時間與地點

將采用的方法

過程步驟

三,螞蟻,白蟻怎樣生活的.討論:在什么地方可以找到螞蟻,白蟻記錄螞蟻,白蟻家庭情況

家庭成員

外形特征(用文字描述或畫出來)分工

雄蟻(蟻王)

雌蟻(蟻后)

工蟻

兵蟻

查找資料,描述螞蟻,白蟻生活方式.項目比較

食物

交流方式

生活生活環境

巢的特征

螞蟻

四,螞蟻,白蟻的危害與防治.討論:螞蟻,白蟻的危害.討論:螞蟻,白蟻的防治.周末健身行

教學過程:

一,誰是大懶蟲

小調查

小學生周末主要進行的活動 活動項目

做作業

看電視

看書

聊天

體育鍛煉

其他

人數

不參加體育鍛煉的原因

原因

沒時間

沒伙伴

缺乏器材

沒場地

沒興趣

其他原因

人數

小調查:身邊的健身設施.二,我與健康有個約會.小記錄:參加體育鍛煉的體會.小討論:我最拿手的健身項目.小實踐:為便宜設計一份健身日程表.三,讓我告訴大家

收集你最佩服的運動員的資料.收集有關體育健身的格言.

第四篇：三年級第二學期綜合實踐活動計劃

2012---2013學年第二學期三年級綜合實踐活動教學計劃

一、課程分析 及課程理念

綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發現，孩子們在經歷每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推動學生綜合學習和實踐研究的能力。

在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以發展學生的人際交往能力、豐富學生個性，形成良好個性品質為總目標，而我們三年級教學的重點還在于培養學生關心生態環境，關心周圍的人們，充分了解社區環境，體會感受自我的成長。

二、活動內容：

1、人與自然：美麗的白雪

2、實驗探究：神奇的泡泡；

3、自我生活：洗手的學問

4、現代技術：走進動畫世界

5、人與社會：關注消防安全，學會自護自救

三、綜合實踐活動課程目標：

1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。

3、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度

4、培養學生細致觀察事物的能力，關注社會的好品質。

5、通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。

6、培養學生熱愛家鄉關心社會，積極參與社區活動，勇于承擔社會責任和義務的態度。

四、活動措施：

1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法。

3、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。

4、及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。

5、指導學生注意活動中的安全問題，培養學生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發生。

6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著

重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

五、具體安排：

1、2月3月份

人與自然：美麗的白雪2、3月份

實驗探究：神奇的泡泡；

3、4月份

自我生活：洗手的學問4、5月份

現代技術：走進動畫世界5、6月份

人與社會：關注消防安全，學會自護自救

第五篇：三年級綜合實踐活動教學計劃

三年級上學期綜合實踐活動教學計劃

李明川

一、學生情況分析

本班大部分學生聰明好學，上進心強，初步養成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但也有個別學生對學習的興趣不大，對周圍事物不夠關注，學習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過教師創設良好的學習情境，開展一系列豐富多彩的教學實踐活動，來提高孩子們的學習興趣，培養綜合實踐能力。

二、本期的教學任務和目標：

總目標：以各種活動的開展為載體，帶領學生走進生活，走進社會、走進自然，培養學生的創新精神和實踐能力。在活動中不斷轉變教師的教學方式與學生學習方式。

三、具體目標：

（1）通過主題活動轉變學習方式，在主動、積極的學習環境中，激發好奇心和創造力，培養分析和解決實際問題的能力。

（2）在老師的指導下，運用和加深理解已經學到的知識，發現不同學科知識之間的聯系，并嘗試相關知識的綜合。

（3）培養生活能力：自主意識，團隊精神，以及對資料的收集、分析的外理，掌握人際交往的方法和現代教育信息工具等。

（4）了解科研的一般過程和方法，體驗科研的艱辛和快樂。

四、教學方法及措施

1、全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據本班學生實際與班級特色，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。

3、充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。

4、創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。

5、加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機制，優化評價方式，鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養自己的能力

五、教學進度安排

周次

第一、二周 第三周 第四、五周 第六周 第七、八、九周 第十、十一周 人與社會 第十二、十三周第十四、十五周 第十六、十七、周 第十八、十九周 總結復習第二十周內

容

探究我們的快樂

我能行

珍愛生命，遠離火災

了不起的一分鐘

零花錢，我們該怎么花

設計我的小天地

小小社區規劃師

尋訪家鄉的傳統文化

噪音的危害

活動總結

“文明區內的不文明”調查

三年級綜合實踐活動教學計劃

朱劉街道九級小學

李明川 2010年9月