第一篇：大方鎮南郊小學2010年優秀班主任

大方鎮南郊小學

2010年度優秀、良好班主任考核結果

公 示

優秀班主任：

謝貴娟 謝婭玲 良好班主任：

陳俎交 康本英 王婭 王佳鳳

公示時間：2010年12月5日

第二篇：大方鎮南郊小學2009

大方鎮南郊小學2009-2010學年第二學期德育工作實施方案

認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，以科學發展觀為統領，進一步確立以德治校以法治校的思想，完善常規管理工作，增強德育工作的針對性、實效性和創新性。努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，使學校德育工作與和諧校園建設再上新臺階。

一、工作重點

1、加強班主任隊伍建設，繼續實行班主任考核制度。

堅持立德樹人，加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作最前沿人物，是學校德育工作成敗與否的關鍵管理人員。本學期繼續實行班主任考核制度，通過制訂《班主任工作條例》，明確班主任責任，指導班主任開展工作，加強班主任對班級各學科學習的統籌管理，樹立良好的團隊意識，激發班主任工作的積極性和創造性。

2、建立學生成長導師制，促進學生健康成長。

“學生成長導師制”是關注學生的整體成長發展，關注他們的精神生活與個性化學習需要。本學期，首選本部作為導師制的試點，重點是“三困生”（德困生、心困生、學困生），其中的“德困生”和“心困生”由黨員教師或業務骨干作為聯系人，每兩周聯系一次，幫助班主任進行教育；“學困”生由各任課老師輔導。要最大限度地理解、寬容、善待問題學生，在充分尊重和信任學生個體的前提下，因材施教，因勢利導，注重個性化教育，通過課外“一對一”、“面對面”的教育教學活動，使他們學會做人、學會求知，促進學生素質的全面提高與身心的健康發展。

3、開展第四屆校園文化藝術節，組織好慶“六一”文藝匯演。

開展好學校第四屆校園文化藝術節，組織繪畫、寫字等比賽，重點組織好慶“六一”表彰大會暨文藝匯演。評出優秀輔導員和優秀少先隊員，在此基礎上評選出鎮首屆“十佳少先隊”，并進行表彰。活動與桃園校區校慶暨新校舍落成典禮相結合，每個完小精心準備一、二個文藝節目，成為學校有展示風采的機會和學生展示自己才能的舞臺。

二、常規工作

（一）抓常規管理常態化，養成學生良好習慣。

1、加強愛國主義教育。

（1）開展“磻溪少年心向黨”主題系列活動。嘉興地方黨史陳列館是我校對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育的重要基地，是我校開展德育工作的重要場所。因此，我們開展以下活動：

一是以革命者名字來命名中隊，并圍繞英雄事跡來深入了解他，歌頌他，學習他。二是組織少先隊員參觀黨史陳列館，寫參觀體會。

三是開展“我是小小講解員”活動，利用雙休日、寒暑假等時間，到黨史館當義務講解員，少先隊員在講解實踐中得到了真正的成長。

四是開展“磻溪少年心向黨”慶祝“七一”建黨節革命詩詞朗誦比賽。（2）清明節進行革命傳統教育。

一是桃園校區組織少先隊員到桃園烈士陵園掃墓，繼承先烈的光榮傳統，努力爭做一名黨和國家的好少年。二是牽手《南湖晚報》，組織小記者參觀德育基地——南湖革命紀念館，接受愛國主義教育，指導學生撰寫參觀記。

2、注重學生養成教育。

習慣改變性格，性格影響命運。本學期繼續推行教師值周值日輪流、紅領巾值日崗、“五項”競賽和“六好生”評比等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，及時公布、小結每周檢查、評比情況，發放流動紅旗，每月評比文明班級。確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成比學趕超的良好氛圍。本學期在做好“六好生”評比的前提下，重點訓練做好操和排好桌。繼續做好在校園內碰到老師說聲“老師好”。

（二）抓安全教育不放手，打造平安和諧校園。安全是一所學校穩定可持續發展的前提，我們要牢固樹立安全第一的觀念。要以加強法制教育為突破口，發揮好法制校長的作用，加強一些法律法規及消防安全等知識的宣傳，組織一次消防、防震安全演練，加強學生的交通安全意識和衛生安全意識的教育。建立磻溪小學安全員報告制度，在各班設立一名安全員，碰到班級學生在學習或活動中存在安全隱患，及時報告班主任，把危險扼殺在萌芽狀態。在安全教育月期間，開展好“安全在我心中”系列活動：出好一期黑板報，開展一期手抄報比賽，請交警到校作講座。讓安全深入人心，真正提高學生的安全意識。

（三）衛生教育講實效，做好校園環境整潔工作。

1、做好校園環境衛生工作。

學校校園整潔，創造一個良好的育人環境是我們共同的目標。繼續完善衛生監督員制度，利用衛生監督員，對全校學生的亂扔亂丟行為進行督促、教育，進一步抓好規范化管理，鞏固和發展校園文明建設的成果。

2、加強衛生防疫意識，預防流行性疾病。

注意飲食衛生，放學以后不買街頭攤點的食品（尤其是校門口流動攤點的食品）、飲料，以防止食物中毒。學校加強傳染病防治，進一步建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，一旦發現傳染病人或疑似傳染病人，及時向德育處報告。

（四）做好家校聯系，發揮整合優勢。

家校聯系是家庭教育和學校教育的橋梁和紐帶，本學期要求教師繼續做好家訪工作，特別要做好“三困生”的上門家訪工作，遇到學生出現違紀違規現象，應多與學生家長聯系，了解學生的犯錯原因及心理狀況，以便對癥下藥，避免出現告狀形式。同時要豐富家校聯系的方式。如開好一年一度的常規性家長會或家長開放日活動，通過約談、電話、短信等聯系方式，使家校聯系更緊密，合力教育好下一代。

三、其他工作

1、加大對村完小的檢查督促力度，在村完小校長的大力支持下和各校德育員一起有條不紊地開展好各項德育活動，德育的常規工作做精、做實、做細。

2、開展豐富多彩的班級活動。本學期的班隊活動時間安排為每雙周上一節班隊活動（原校本課程雙周的時間）。組織班隊活動前，要求班主任精心準備，活動要有主題、有內容，其中的兩次班隊活動還要有規范的過程，各校德育室要加大對班級活動的檢查力度，做好每班開展活動時的文字和影像資料的保存。通過豐富多彩活動，學生學習的領域擴大了，學習機會增多了，有效的激發求知的興趣，鍛煉了學生各方面的能力，更增強了集體的凝聚力。

2010年3月

大方鎮南郊小學2008-2009學年第二學期德育工作實施方案

一、指導思想 以黨的十六大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育內容、形式與實施途徑 中小學德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規范化、制度化。

㈠常規教育

1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2、加強文明禮儀養成教育，認真貫徹落實《守則》、《規范》和《學生一日常規》。

3、繼續推行校園文明禮儀監督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發生的好人好事和不良現象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養成。

5、繼續實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優秀學生干部、優秀團干部、優秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。

㈡專題教育

1、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育。如 “五四”青年節，舉行表彰大會、校園藝術節等，弘揚五四傳統，激發學生奮發向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發學生對黨的感情。國慶節開展“祖國巨變”、“家鄉變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。“一二·九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。

2、結合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月5日學雷鋒，9月10日“教師節”前后，團委、學生會圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。

3、結合“三五”普法，開展法制教育。根據“三五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法制常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

㈢系列教育

1、按照《南郊小學十大教育系列》對學生進行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

2、開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學生了解黨團基本知識，認清當前改革形勢和當代青年的歷史責任，激發學生愛黨、愛國的熱情，增強社會責任感和歷史使命感。定期開展活動，提高學生思想政治素質。

㈣主渠道教育 堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關教育內容，四是結合社會熱點進行滲透。各科教師要努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。政治學科教師要發揮思想政治課的優勢，堅持理論聯系實際，自覺地突出政治課的德育功能，及時把握學生的思想脈搏，結合教材、時事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育，解決學生思想上的一些實際問題，讓青年學生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現象，學會運用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，提高辨別思維的能力。

㈤心理健康教育

1、舉辦專題講座。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解中學生心理特點及有關心理衛生知識，使其學會想事做人的方法，提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。

2、設立心理咨詢室 在普遍進行心理健康教育的同時，對少數學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。

3、成立家長學校 家庭教育是學校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等，較為系統地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。㈥社會實踐教育 利用班會、團會、業余團校或寒暑假，組織學生到敬老院、汽車站、社區、工廠、農村等地進行參觀訪問、社會調查或公益勞動等，幫助學生正確認識社會和人生，把書本知識與實踐結合起來，增強為振興中華而勤奮讀書的社會責任感。[課件之家文章

三、德育隊伍建設與領導 德育是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長起著導向、推動和保證作用。因而，全校教職員工、學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1、調整、充實德育工作領導小組 德育工作領導小組由校長、校黨支部書記、主管德育工作的行政干部、少先大隊輔導員、班主任、品德課教師等組成，并由校長擔任組長，負責對德育工作的領導，每學年根據工作需要，調整、充實領導小組成員。定期組織開展學習和研討活動，健全落實德育工作責任制，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》和國家教委頒布的《中小學德育大綱》和《中小學德育工作規程》，認真探討在社會主義市場經濟條件下對中學生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

2、加強班主任隊伍建設 實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到認真備好、上好每一堂班會課，保證團支部活動時間，逐步實現班會、團會活動規范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，通過培訓、專題研討、老帶新等措施，進一步提高班主任的工作藝術和管理水平。班主任要加強與學生家長的聯系，全面關心學生的成長和進步。每位班主任都要主動承擔德育研究任務，每學期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預見性、針對性和實效性。

3、充分發揮共青團組織的作用 共青團要針對中學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學生在實踐鍛煉中培養優良的品質和良好的行為習慣。學校團委要切實加強自身的思想建設、組織建設和作風建設，加強對團總支、學生會和團支部工作的指導，發揮他們在學校德育工作中的積極作用。

4、積極發揮學校、家庭、社會“三結合”教育協調小組的作用加強對“三結合”教育協調小組的領導，每學年調整、充實“三結合”小組成員。定期召開三結合小組會議，加強對德育的研究，加強學校、家庭、社會三者之間的聯系，努力形成有利于學生成長的校園環境和社區教育環境。

四、德育工作管理與考核 加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環節。各職能部門要注意加強調查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時考核的考核評估機制，努力使德育工作科學化、規范化、正常化。針對當前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環節：

1、抓計劃的制定 首先各部門要結合學校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學、服務之中，并指導制定具體的德育活動計劃。

2、抓計劃的實施 校長辦公室根據各部門制定的德育內容，按月制定德育活動安排表，并納入學校月工作計劃，每周公布，在全校執行，各部門要認真抓好月計劃的落實，確保活動按時按質進行。

3、抓工作的檢查 德育處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規檢查與臨時抽查結合起來，常規檢查由值日干部和老師進行檢查，逐日公布檢查結果。教導處、團委要不定期對班級管理、班會、團會、常規教育、宿舍管理等進行抽查，按時評講，促進各項工作的正常開展。

4、抓工作總結 為提高德育工作的整體水平，每學期各部門、班級要進行德育工作專題總結。每學年進行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經驗。

5、抓評比表彰 各部門要在校長室的指導下，在開學初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱評定、評選先進、考核等結合起來，與各個部門的整體工作評估結合起來，以此調動廣大教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性，促進德育工作的深入開展。

2009年3月

大方鎮南郊小學2009-2010學年第一學期德育工作實施方案

學校德育工作是全面落實學校各項教育工作的關鍵，對培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的意志品質和道德修養，以及對學生健康成長都起著決定性的作用。因此，在本學期為了全面推進德育工作，特制定本德育工作實施方案：

一、德育工作的指導思想和原則

我校的德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，全面貫徹江總書記“三個代表”的重要思想和黨的教育方針，培養有理想、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人。我校的德育工作將擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，將“以德治國”的思想落實到教育工作的各個環節。

二、德育工作的主要內容及實施途徑

我校的德育工作主要是對學生進行以“愛祖國”“愛人民”“愛勞動”“愛科學”“愛社會主義”為基本內容的社會公德教育，社會常識教育和文明習慣的養成教育。

德育工作實施的主渠道是課堂教育。我們將以各科教學為主體，以多種活動為引導，以優化環境為輔導，堅持從大多數著眼，明確培養目標。

德育工作的有效載體是開展各項活動。本我們將一如既往的搞好班、隊建設和主題班隊活動，確定具體的時間和充實的內容，規定每個教學班每月至少開一次班會，每學期至少開展兩次主題班會。

開展“德育活動”月活動。利用 “9月10日”“10月1日”的節日，開展主教育活動。時間形象進度表：

9月：紀律教育月

10月：愛國主義教育月

11月：社會實踐活動

12月：集體主義教育

1月：規范、禮儀教育

三、建構科學的德育評價體系

對學生思想道德狀況的評價，每學年第一學進行初評，第二學期進行總評，評價等級分為“優”“良”“及格”“不及格”四個等級，考評采取定量與定性相結合，老師評與學生評，家長評相結合的方法。

德育工作是長期的，長效的工作，我們將在以后的工作中積極探索新形勢下的德育工作的特點和規律，以便正確教育和引導青少年兒童健康地成長。

2009年9月

第三篇：大方縣大方鎮南郊小學年鑒

大方縣大方鎮南郊小學年鑒

【學校發展概況】

大方縣大方鎮南郊小學位于大方鎮城區南郊中心地段，海拔1375米。校園與大方三中和縣衛生局以一墻之隔為鄰。學校建于1969年，起初命名為：大方縣城關區新莊鄉路塘村民辦小學。辦學初期，學校教學設施簡陋，僅有一間泥土構筑的教室，一名教師，20余名學生。在艱難的環境之下，幾經周折，于1972年經路塘村委多方籌資，在現東教學樓的位置上修建了一層五間的教室，村委辦公室和教師辦公室擠在一起，實際上課的教室只有四間，只好采取復式班教學方式。1976年，由于學生不斷增加，陡坡村和路塘村合并為前進大隊，于是又在原有教學樓的基礎上增加了一層教學樓，暫時緩解了教室緊缺的狀況，擺脫了復式班教學

隨著社會的不斷發展變化和城市人口的不斷增加，由于原來的教室過于狹窄，6個教學班無法承載200多名學生。為此，擔任路塘民校校長的劉光領同志于1992年多次向教育主管部門反映，再次修建了南教學樓并增加學生活動場地及保坎、圍墻和廁所等建筑。南郊小學就是在這樣艱難的環境中歷經艱苦創業，穩步發展起來的。至1998年學校更名為大方鎮南郊小學以來，劉光領同志又想盡一切辦法，多方尋找投資項目，通過不懈的努力，終于得到了縣教育局和香港道德會的大力資助，僅在2005年至2007年間縣教育局投資40多萬元，香港道德會捐資了近100萬元為我校修建了東、西兩幢教學樓以及廁所和所有附屬工程，徹底改善了學校的辦學條件，現學校擁有教室22間，教室辦公室3間，陳列室、電教室、檔案室、圖書閱覽室、微機室、實驗室各一間，行政辦公室8間。學校已發展成為一所縣級規模的完全小學。現有18個教學班，1200多名學生。教職工42人。學校總面積2311.74平方米，校舍總面積2325平方米，其中教學樓2073.3平方米。學校藏書36240冊，班級各室布置合理，統一規范，近幾年，環境建設僅學校投入就達10多元，學校面貌煥然一新，達到舒適、優美的育人環境，學校領導班子結構合理，師資力量雄厚，是一所能全面培育跨世紀“四有”新人的育人陣地。

校風：團結勤奮 文明進取 校訓：立志樹人 創新奉獻

香港道德會南郊小學落成紀志

大道之行，天下為公；強國之道，以人為本。香港道德會熱心公益，慈善為懷，構建社會和諧；以人為本，知榮辱而樹典范；尊道而崇德，舉義而守仁；樂善而濟困，好施而扶貧；斯道可行，斯德高尚；此風可長，此舉可揚。香港道德會，一九六二年已獲香港政府核準注冊為非牟利機構。數十年來，積善成德，廣播善種，廣種福田。全會上下，同心同德，同襄善舉。最高管理層之董事局成員鈞為義務工作，為祖國效力，為貧困地區服務不顧年高，不辭辛勞。其善舉遍及港臺及國內，賑災救急，施醫贈藥。扶持教育，當仁不讓。迄今，在國內捐款援建小學已達二十四所；此外，還為北京大學、貴州、重慶、河源等地區發放大量貧困學生之救助金。尤為可貴者，該會對我縣及南郊小學尤其關顧，至今捐款總金額已逾九十三萬元人民幣。從此學校舊貌換新顏，書聲不輟，人才輩出，師生有幸。此乃我縣人民之福祉也。至此香港道德會南郊小學落成之際，因敘所由，泐此樂石，以彰盛德云。

大方縣人民政府 二OO六年十一月

樂善好施

厚德載福

置身溫馨校園，喜迎綠樹紅花。享恩澤而敬仰，望高樓而欣然。承蒙香港北京大學助學基金會總干事岑超南先生不辭辛勞的多方引進，從2005年至2007年之間，我校分別得到香港道德會區廣強先生、北京大學助學基金會名譽會長霍宗杰先生及夫人等各位善長共計一百余萬元的巨額捐款，用他們那博大的愛心和實際行動來資助我縣的教育事業，使原本簡陋不堪的南郊小學煥然一新。如今，南郊小學的校園上，東西兩幢嶄新的教學樓拔地而起，貧困學童背上了裝滿愛心的書包高高興興地走在上學的路上………香港道德會的無私資助，如一縷縷清風，吹拂在廣袤的原野上，溫暖在大方人們的心中。拳拳愛心無以言表.至此香港道德會南郊小學落成之際，我校全體師生及學生家長滿懷感激之情對以上德高望重的先生們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！為仰其厚德善舉，特將捐款公布如下： 1、2005年香港道德會區廣強先生及各位善長為我校修建東教學樓捐款6萬元，為添置課桌凳、辦公桌捐款4萬元，為扶持120名貧困生捐款6千元。2、2006年區廣強先生及各位善長又為我校修建西綜合樓、廁所、南教學樓的更新及校園建設捐款70萬元，為扶持120名貧困生捐款6千元；同年，引進北京大學助學基金會名譽會長霍宗杰先生為我校捐贈校服1246套，折合人民幣8.5萬元，為扶持80名貧困生捐款8千元.4

尊敬的岑超南先生、區廣強先生、霍宗杰先生及各位善長無私奉獻、慷慨解囊的崇高美德將永遠成為大方縣各族人民的楷模；他們的愛心和善舉將世世代代銘戢在南郊校園之中；他們的功德和榮譽將永久與“香港道德會南郊小學”共存。盛意高情非言語所能鳴謝，厚德載福愛心與日月同輝。

香港道德會南郊小學撰稿：張倫吉二OO七年元月5

【教師隊伍建設】

一、教師學業及職稱狀況

1、教師學業：我校現有教職工總數42名，其中本科11人，專科27人，中師3人，高中1人。

2、技術職稱：中一職稱2人，中二職稱2人，中二職稱1人，小高職稱12人，小一職稱25人。

二、師德建設是提高教師隊伍質量的前提

在學習中提高教師的認識。“教育是愛的藝術”，“愛是教育的基石”，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。從2000年以來，我們堅持組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》讓教師熱愛教育事業，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。在制度上規范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂《師德師風協議書》，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學困生的學生，不文人體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協議書中的規定，作出嚴肅的處理。在輿論監督中約束教師的育人行為。為了對教師負責，也是為了讓社會滿意，并發揮社會各界對教師師德的監督作用，我校設立了師德師風舉報箱，讓學生和家長及時反映教師師德師風中存在的問題。這些措施的制定，增強了教師的自我約束，很好

地發揮了防范于未然的作用。在學習中提高，用制度來規范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情；既宣傳法律法規，又提倡奉獻精神，是我們學校加強師德建設的成功經驗。

二、精研業務是提高教師隊伍質量的關鍵

要提高學校的教育質量，首先要提高教師的育人水平。我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干，循序漸進，在較短的時間里讓教師的工作能力有了迅速地提高。

（一）加強學習

讓學習成為教師的需要。隨著知識經濟時代的到來，隨著信息經濟的日漸迫近，終身學習已經成為我們生活和工作的重要內容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我們學校總是利用各種機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優化我們的素質，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。學習，已經成為了我校教師提高工作質量的需要，成為了教師實現自我價值不斷向前發展的需要。

讓學習成為學校的制度。我們制定了《南郊小學理論學習制度》，對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯系，要根據自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每月不得少于15頁，要作為教學六認真的檢查內容。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流。通過新思想、新知識、新方法、新技

術的學習，教師普遍轉變了教育觀念，調整了自己的知識結構，優化了自身素質，增強了教育的底蘊，提高了教育質量。

（二）加強研究

1、堅持開展好常規研究

教師的工作是富有創造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是： 推行集體備課制度，提高備課質量。我們對集體備課提出了明確的要求，必須堅持個人研究和集體研究相結合的原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質量，充分發揮了集體的作用。上好六種課，提高課堂教學質量。我們每學期都堅持上啟示課、調講課、過關課、研究課、示范課、優質課。既幫助個別教師盡快提高課堂教學水平，又讓更多的教師不斷完善自己的教學藝術，從而推動學校整體教學質量的提高。

寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結中提高。我們堅持要教師每一堂課上完以后都要寫教學反思，及時總結教學教程中的得失；還要求教師每一個月都要寫一篇案例評析，以這樣的方式梳理自己一月以來的教學實踐。通過這些做法，讓教師時時、處處都處于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果說科學技術是社會發展的第一生產力，那么教育科研就是學校發展的核心力量。通過開展教育科研，把學校工作中的問題專題化，課題化，增強工作的研究性，目的性，并且讓一批骨干教師參與到研究中

來，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業化成長是非常重要的。這些年，我們先后開展了《創新知識和技能培養的研究》，《小學生潛能開發實驗》，《小學生良好環衛習慣養成教育的研究》。通過這些科研課題的研究，我們把素質教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，既培養了一大批教師，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發展奠定了堅實的基礎；還造就了一大批“基礎寬厚，個性張揚”的學生，真正做到了“促進每一個學生的發展”。我們立足校情，著眼發展，開拓創新，舍得投入，實現了“科研強師、科研興校”的辦學追求。

三、建立激勵機制是提高教師隊伍質量的保證

建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續教育，提升教師隊伍質量的有力保證。我們相繼建立了擇優外派學習制、雙飛激勵制(在繼續教育中取得了突出成績的教師可以享受外出學習的待遇)、定期理論學習制、青年教師優質課比賽制、青年教師成長指數制、科研專項評分制、“兩個一”考核制（每期一篇論文、一堂優質課，達到此要求的才能得到期末１０分的專項考核分，以此促進青年教師加強學習和研究。）等制度。這些制度的建立健全，充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性。由于我們高度重視教師隊伍的質量建設，千方百計地抓好了教師的繼續教育，終于讓全校教師的工作能力有了明顯的提高，讓一批骨干教師脫穎而出。

“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質量建設，把這一項工作作為學校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績。

【教育教學管理】

近幾年來，我校提出了“精細管理，打造精品學校；全面育人，培養全能人才”的辦學理念，并進行了一系列的教育教學改革，為學校的快速發展奠定了基礎。“任何一所學校，沒有一所學校不把教學工作放在學校管理的首位；任何一位成功的校長，沒有一位校長不緊緊抓住課堂教學。一個學校要立足，要發展，必須扎扎實實全面做好教育教學工作，實現質量立校”。劉光領校長深有感觸地說。

一、打造學習型教師團隊實施文化富腦工程

為實現快速、可持續發展，我校緊緊抓住提高教師隊伍的整體素質這條主線，通過制定正確引領、班子帶頭、舉辦講座、以考促學等措施，打造了一支學習型、研究型的教師隊伍。

為使教師的學習扎實有效，我校每學期都制定嚴格的制度、明確的任務和具體的要求。幾年來，學校積極開展“營造書香校園行動計劃”，安排教師學習了《態度決定一切》、《自動自發地工作》、《教育的理想與信念》、《從規范走向精細》等理論書籍。每學期舉辦為期兩周的讀書節，并要求每位教師至少寫出三千字的讀書心得。

通過規范、全面、深刻的讀書活動，使老師們真正感受到教育工作的神圣和幸福，從而煥發出每一位老師自我發展的內在需求和干好工作的永恒動力。“做最好的老師”已經成為教師團隊的共同追求和莊嚴承諾！

二、加強課堂教學監控提高課堂教學質量

課堂是教育教學陣地的最前沿，課堂教學水平的高低，直接決定著一個學校的辦學質量。在對課堂教學的監控上，學校重點實行了“推門聽課”和“校長聽課日”制度。推門聽課，不打招呼，提前兩分鐘進課堂，要求每位教師每周推門聽課一節。每周隨機選擇一天，為校長聽課日，校長帶領全體班子成員和教研組長，分三組集中推門聽課。每一個班子成員都必須參加，沒有非常特殊的情況一律不準請假。

推門聽課和校長聽課日制度的實施，充分調動了老師們積極提高課堂教學水平的主動性、積極性，成為教師們專業成長的催化劑。

三、立足細節管理 抓好養成教育

為了真正在教學工作中實現細節管理，學校提出了“精心打造好每一張名片”的口號。每一個老師就是學校的一張名片，一舉一動、一言一行都代表著學校形象。為此學校要求老師身體力行，按時到校、按時上課，嚴格遵守學校的各項規章制度，為學生帶一個好頭；接聽電話，首先說您好，最后說再見；學生家長到校，做到“三個一”：一張笑臉，一個座位，一杯熱茶。

立足細節管理，深化養成教育。學校實施了“三級課程管理體制”，專門開設了安全教育課、健康教育課和法制教育課等學校課程，把養成教育納入到新課程體系和課堂教學中來，真正讓德育成為養成教育的核心。學校從讓學生學會說話、學會走路、學會注意安全、學會講究衛生等最基本的行為習慣抓起，做好一個個細節：學校衛生，做到了24小時保潔；學生安全，幾年來從未發生過一起安全事故；學生言談舉止，謙和文明??目前，安全、文明、和諧已成為我校發展的一道亮麗風景線。

【教務工作】

一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。近年來教務處嚴格執行大方鎮中心校教學規范，每學期分別四次對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。

2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，教務處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、晨檢等各項常規性檢查，教務處安排專人負責，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處每學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

每個學期，我們專門對各備課組備課的教學案例及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，收到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出培訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，根據上級指示，合理安排教師外出學習、在職進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。每學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

3、每學期開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師各學期必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時

校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

4、每個學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結束后進行了嚴格的考試，對考試結果張榜公布，并記入教師業務檔案。促使老師學業務鉆業務，掌握最基本的現代技能，緊跟時代步伐。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

每個學期我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。每個學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

【德育工作】

南郊小學小學德育工作制度

一、學校成立以校長為組長的德育工作領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、少先隊、品德與生活（社會）課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教職工都是德育工作者。

三、少先隊大隊部確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作和日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育研討工作，每學期召開一次德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育等有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與未成年人的德育工作，特別要加強學生家長、村（居）委會、派出所、媒體等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

十、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。

十一、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十三、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

十四、班主任要配合少先隊大隊開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“新三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創優秀班集體。

十五、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。

十六、品德與社會課教師，擔任著德育教育主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，切實提高教育教學的信度和效度。

十七、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公物，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。學校每學期評選一次優秀班主任，每年評選一次德育先進工作者。

【法制教育工作】

防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，根據縣教育局開展法律進課堂的要求，近年來我們努力做到“四落實”，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，由劉光領校長擔任組長，學校法制副校長擔任副組長，少先大隊輔導員和班主任任組員。形成了校長負總責，輔導員負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校于開學第一周舉行一此法制宣傳教育活動。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社 18

會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。宣講活動使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮法制教育領導小組及班主任隊伍的作用，每人都當后進生的促進者。在工作中多給后進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平。在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證每周一節法制課外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多彩的法制教育活動。

1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“平安國家”“珍惜生命”、“做文明守紀好學生”、“馬路不是游戲場”、“別讓地球哭泣”等主題班會。活動中，學生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；應養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正；應不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2、法制教育與行為規范相結合。開展爭創“達標班級”、“流動紅旗”活動。幾年來，我校把學生行為規范教育作為一個重點，并制訂了一系列操作規程、進行量化評分，將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3、充分利用學校現代教育技術條件，組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規則、避免發生交通事故。

4、組織學生到車站參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強守法意識。

5、發揮班級“學習園地”宣傳作用，每月出一期法制內容的專欄。

6、利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境。

五、加強共建網絡建設、拓寬教育渠道。

1、法制教育向家庭延伸。家長是學生的監護人，又是學生的直接教育者。我們通過家長學校進行法制講座、家庭教育規范講座等形式，幫助家長掌握基本法律知識，樹立正確教育觀念，學會運用正確的合法的教子方法，與學校教育形成合力共同來完成教育下一代的重任。

2、加強愛國主義、革命傳統和集體主義教育。

利用有意義的紀念日對學生進行教育，開展外出參觀活動，到敬老院參觀書畫展，到“革命烈士英雄紀念碑”等教育基地參觀等活動，組織觀看愛國電影，不斷提高學生整體素質。

六、取得的效果

由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民，幾年來，全校師生刑事案發率為零。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

【健康教育】

春季健康教育知識

春天來了，天暖、花開、葉綠、景美，人們的心情也自然格外的舒暢。但傳染病專家近日提醒，春季冷暖空氣交匯頻繁，天氣多變忽冷忽熱，適宜多種病原微生物孳生繁殖，呼吸道的抵抗力降低，若不注意健康保養，很容易患上傳染病尤其是呼吸道傳染病和腸道傳染病。因此，同學們要增強自我防范意識，既不要盲目恐慌，又不能掉以輕心，要注意采取積極預防、綜合控制的措施，御病原于身體之外。

1、要注意適度開窗換氣。隨著氣溫的逐步升高，要注意保持室內溫度的相對恒定。早晨要注意開窗換氣，吐故納新，經常保持室內衛生清潔、空氣新鮮。

2、要注意適時增減衣服。春天的天氣乍冷乍熱，變化多端。同時，人體抵抗力也處于低下的狀態。因此，一定要隨著氣溫的變化，隨時增減衣服，預防感冒的發生。

3、要經常參加戶外活動。春天是同學們進行戶外活動的最佳季節，要抓住春光明媚的大好時機，參加一些力所能及的戶外活動。

4、要保持日常生活規律。要保持正常的生活規律，保證充足的睡眠，避免過度勞累，處事不要過激，應做到心胸開闊，心平氣和，情緒樂觀，以增強機體的抗病能力。

5、要避免多去公共場所。公共場所人多嘈雜，空氣污濁，是傳染病流行的重要場所。患有呼吸道傳染病和腸道傳染病的人，要自覺不到公共場所去，以免傳染給他人。

6、要注意個人清潔衛生。飯前便后、外出歸來要立即用流動水和肥皂洗手。最好每天用清水洗眼睛、鼻腔兩次以上，保征眼和鼻的衛生。打噴嚏或咳嗽時，要用手絹捂住口鼻，不要隨地吐痰。

7、要經常翻曬衣服被褥。衣服被褥潮濕之后容易孳生病菌。太陽光中的紫外線能有效地殺滅病菌。因此，要勤洗勤曬衣服被褥，不留衛生死角。

【體育衛生工作】

體育衛生工作的規章制度

貫徹《體育、衛生工作條例》的幾項制度

國家教委頒布《學校體育工作條例》，結合本校實際，擬訂以下幾項重點措施，共同遵照執行。

一、學校確定一名校級領導分管體育工作。

二、全面規劃、統籌安排，使體育運動的場地、器材、設備盡快達到上級頒布標準。

三、按教學（課程）計劃開齊上足體育課。體育教師依據體育教學大綱，體育教材，認真制訂教學計劃，認真備課、上課、致力提高體育課教學質量。

四、體育活動按課程計劃規定開設，每次35分鐘，計入工作量。確保每天一小時的體育活動時間。活動做到“四定”，杜絕放任自流現象。每天安排眼保健操2次，課間操1次。

五、積極推行《國家體育鍛煉標準》，每年對3-5年級全面進行體質健康測試。

六、在普及的基礎上，學校成立田徑隊、籃球隊、跳踢隊等，長年訓練，做好隊員的思想工作，處理好訓練與學習的關系。

七、學生全學期缺課超過總課時1/3，不予評定成績。成績低于75分，不得評為“三好”學生，學生體育合格率低于90％的班級不得評為先進班級。

國家教委頒布《學校衛生工作條例》，結合本校實際，擬訂以下貫徹措施，共同遵照執行。

一、監測學生的健康狀況，配合衛生部門定時檢查身體，發現器質性疾病的及時記載，并配合家長做好轉診治療。

二、進行衛生教育。健康教育納入課程表，任課老師認真備課、上課，布置批閱作業，期終考查，考查卷留存備查。

三、培養衛生習慣。做到“五要”、“六不”。要定時作息，睡前刷牙、勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤理發；不喝生水、不吃不潔食物，不吸煙，不用公共毛巾、茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

四、學校積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲，神經衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。

五、依照傳染病防治法律法規，做好急、慢性傳染病的防治和控制管理工作。

六、學校建筑、教室采光、照明通風等環境質量以及黑板、桌椅的設置符合國家有關標準。德育小組負責抓好日常校園衛生。徹底治理“臟、亂、差”，創設“潔、齊、美”的校園環境，并保持常態。

七、學校創設條件，為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。

八、嚴格執行食品衛生法律法規，嚴禁學生購買腐爛變質食品，餐具，炊具，徹底杜絕食物中毒事故。

九、進行體育訓練、競賽，其運動項目，運動強度必須符合學生生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。

十、教師組織學生勞動，其勞動強度、勞動時間必須符合學生生理承受能力，禁止接觸有毒有害的物質。

【安全工作】

學校安全工作制度

為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“預防為主，防治結合，加強教育，確保平安”的原則，根據我校的實際，制定本工作制度。

一、加強安全工作的領導和管理

1、成立學校安全工作領導小組，全面負責學校安全工作。每期保證三次以上研究學校安全工作，學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。

2、各年級每周要集中進行一次安全教育，各班主任老師要充分利用隊會、班會等各種有利時機，對學生進行水、電、火、煤氣、雷電、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。

3、實行告知制度。各班學生出現的意外傷害事故要以最快的時間（半小時）內告知校長室，并立即采取措施進行救治。重特大事故1小時內報告縣教育局；學生曠課出走、失蹤、無故離校等現象，班主任必須在當天告知學生家長和值日人員，并及時進行家訪，學校如有作息時間變動、學生有身心疾病和行為有異常情況等都應及時通知家長。

4、實行領導與教師值日與登記制度。當天值日老師要及時記載好當天的有關情況，及時處理偶發事件。

5、不經學校同意，各班不得組織學生外出活動。

6、實行安全合同制度。學生外出活動需用車輛必須租用有營運資格的車輛，并應簽定安全合同。學校附近的小店必須獲得營業執照和衛生許可證，確保食品安全。

7、實行安全檢查制度。學校領導要經常檢查校內各種建筑、體育設施、課外活動器材、基礎設施等，對有不安全因素的設施要立即予以拆除或進行維修，拆除或維修前應懸掛或設置危險警示牌。

二、教學過程中的學生安全管理

1、各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全。

2、上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家；嚴禁體罰和變相體罰學生；要規范課堂教學行為，檢查教學設備設施；嚴禁擅自脫離課堂及不按要求進行教學。

3、各科任教師應重視學生課間休息活動的安全教育，值日行政、值日教師應加強課間巡視，及時發現和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發生。

4、教學期間，門衛鎖好大門，無特殊情況不準外來人員進入校園。

三、其他工作的學生安全管理

（一）后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，樹立為教學服務、為師生服務的思想，為教學工作創造良好條件，保證學校的正常教學秩序。

2、后勤人員應做好學校的安全保障工作，要經常對校舍及其它設施進行檢查，發現問題要及時報告學校主管領導，采取措施，及時修繕和處理。

3、總務處要負責全校師生的飲用水供應，要重視飲用水衛生安全，防止投毒和其它衛生疾病的發生。

（二）集合、做操的安全管理

1、學校集合、做操由行政值日人員、值日教師負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。

2、學校集合、做操應以班為單位排隊進場，上下樓時不要擁擠，進出要有序，嚴防踩踏事故的發生。

3、學校集合、做操應以班為單位，由班主任負責，指定位置，防止學生亂竄，避免意外事故發生。

（三）不可預見災害的安全管理

1、在遭遇不可預見的災害時，要立即啟動預案，組織學生緊急疏散，保證學生的生命安全。

2、加強對學生進行防災、抗災的教育，教給學生遇災后的自救互救的辦法。

3、不得組織學生參加救火、救災活動。四、校外安全工作的管理

1、重視學校周邊環境的安全治理工作，主動聯系派出所抓好治安工作。

2、值日行政、值日教師要注意對校園附近環境的巡查，保護學生的安全。

3、加強對學生路途安全的教育，每天放學前，任課教師要叮囑學生結對返家，對學前班學生要求家長親自接送。

五、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、認真貫徹《食品衛生法》、《傳染病防治法》，落實“預防為主，防治結合”的方針。

2、加強衛生防疫，防中毒教育，樹立“健康第一”的思想。

3、進一步搞好校園衛生、教室衛生及個人衛生，根除傳染病病源。

4、加強對校內、學校周邊200米內的小店和飲食攤點的檢查力度，杜絕不衛生和“三無”食品進入學生口袋。

六、安全考核

各負責人、班級，凡發生重大事故和財產損失的實行一票否決，年終不得評模、評優。

大方鎮南郊小學 二O一O年三月

【工作點滴】

1、自育育人

進入2004年，學校的教育教學改革已經全面鋪開，為了全面推進素質教育，樹立德育首位意識，學校召開德育工作會議，對幾年來德育工作進行了全面回顧和總結，探討了新形勢下德育工作的新思路和新方法，明確了學校德育工作的目標和重點，統一了思想，提高了認識，對“教書育人、管理育人、服務育人”提出了新的要求。在會上，校長提出，“學校的工作重點在于教育教學，教育教學的重點在于教育，只有德才兼備，才能稱之為真正的人”。學校要求教師以身作則，從一言一行做起，以自己的良好教師形象作為學生的表率，教育出真正的有德人才。同時，校長還提出“快樂為本”的理念，對全校師生提出了“學習著快樂著，工作著快樂著，生活著快樂著，用快樂的心靈去感受生活”這一樂觀向上的生活態度，并在實踐中加以落實開展，將“教書育人，讀書做人”這一理念深入到全校師生的每個人的心靈中去，開創了學校德育工作的新局面，取得較好效果。

2、自學治學

南郊小學的集體，是一個充滿生氣與活力的集體，教職工年齡平均36歲，30歲以下的教職工占總人數的21.4％，最小的25歲。學校對這個朝氣蓬勃的集體提出了“終生為生，終生學習”的要求，間周一學校進行業務講座，為教師提供了大量的業務學習資料以供學習參考，教研

課活動貫穿于每一學期的始終，并提倡教師走出去學習，請進來研究，學校以此為教師自身素質的不斷提高提供了良好條件。同時，教導主任主抓學校的教研教學工作，根據此項工作多年來的經驗，校長提出，“走自己的路，上自己的課”，鼓勵教師鉆研業務，搜集優秀的教學經驗，拿為己用，并大膽試驗，形成有自己風格特色的課堂教學。并且，對課堂教學校長也提出了更高的要求，“學，會學，會自己學”。本著這一要求，學校的課堂教學改革蔚然成風，各種形式的課堂教學猶如百花齊放，學生的課堂學習效率也大大提高。

3、自己動手

優化學校環境一直是學校不惜余力所進行的一項工作。2004年，學校又新配備了電腦，以供教育教學之需。現在學校每個辦公室一臺電腦，多媒體教室配備電腦32臺，網絡的連接為教師學生更快捷的獲得更先進的信息創設了良好的條件，為學校營造良好的學習氛圍。

4、小學繼續教育工作

2006年按全省統一規劃，我校正式啟動“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續教育工程，根據教育部《關于加快推進全國教師網絡聯盟計劃組織實現新一輪中小學教師全員培訓的意見》、《貴州省“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續教育工程實施意見》及《畢節地區“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續教育工程實施意見》精神，制定了《大方鎮南郊小學“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續教 30

育工程實施意見》。（參照方教字【2006】183號文件）；組織開組了《教師教學究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《信心繼術與課程整合》、《教師心理健康與心理素質》新課程學科業務等培訓。

培訓工作以基礎教育課程改革為重點，全面實施新課程培訓。師德教育圍繞地區教育局關于規范教師從教行為“八要八不準”的規定，開展“十評”活動，實行領導評價教師、教師互評、學生評價教師、家長評價教師與校長導評相結合，對每個教師師德狀況進行客觀、公正、全面的評價。

學校按《大方縣新一輪中小學教師綜合素質培訓項目暨新課程師資培訓計劃》以及《大方縣中小學教師新課程師資賠、教、研三位一體校本培訓的方法和途徑的實驗研究》為子課題開展實驗研究。

2007年，全校小學教師繼續教育以教師職業道德教育為重點，在全校開展師德師風大教育活動，以《新時期教師師德修養》、《二十一世紀誰來教綜合課》、《新教材給教師帶來什么》、《校本研修面對面》，以“一德三新”（教師職業道德教育、心理念、新課程、新技術）內容。以“決戰課堂、新教材大練兵”為抓手，全面深入中小學教師繼續培訓工作。

2008年，學校組織開展《新時期教師師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術能力培訓》的培訓。組織教師參加了貴州省師德及畢節地區新課程學科專業考試。師德教育以《大方縣教育局關于學習和貫徹實施中小學教師職業道德規范（2008年修訂）的通知》（方教字[2008]）27號）精神，在全校開展學習《中小學教師職業道德規范》主題教育。以教師自我提升學習培訓、學科單科培訓為內容，全面開展“決戰課堂、新教材大練兵”活動。

2009年，以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為重點，以《大方縣教育局關于開展學習實踐（畢節教育2009年宣言）活動的通知》（方教字【2009】287號）開展師德教育專題活動。以《新時期教師師德修養》、《走向發展性的課程評價》、《新課程師資培訓精要》為培訓內容，深入開展中小學教師繼續教育培訓，組織參加全省新課程考試，班主任遠程培訓，教育技術遠程培訓等。

2010年，以“增強生命感和責任感”師德教育及《大方縣教育局2010年中小學教師師德教育活動方案》（方教字【2010】175號為師德教育重點，啟動了“大方縣千名中小學教師素質提升培訓工程”，我校積極組織參與，以提升課堂教學力、校本研修、班主任工作、教學目標的達成為內容。全面實施中小學教師綜合素質提升培訓，建立一支適應現代教育的教師隊伍。同時以教師技術教育驗收為重點內容，積極作好迎檢的各項準備工作，認真總結五年來教師技術教育培訓所取得的成績，對照評估標準，查找不足，做好查缺補漏工作，確保教師技術教育驗收取得了較好的成績。

【學校領導講話、相關文章及信函】

（一）學習法律知識 加強自我防范

尊敬的各位領導、大方鎮南郊小學法制副校長劉松副所長、各位干警、老師們、同學們：大家下午午好！

秋高氣爽，云淡天高，在這丹桂飄香的秋月，我們分享著溫馨的陽光，承載著秋熱的激情，沐浴在白云飄蕩的藍天之下，榮幸地請來了關工委領導，原任大方縣人大主席伍孟偉、現任大方縣老干局局長沈福德、原任大方縣政府副縣長李志遠、原任大方縣政協副主席李恩相四位德高望重的老領導以及大方鎮南郊小學法制副校長劉松副所長、鄒步陶干警以及大方鎮中心校楊愛文校長參加我校2010年法制、禁毒、安全教育宣講活動，在此活動時間，鄒步陶干警將為我校全體師生上一堂生動的法制教育課，謹此，請允許我代表本校全校師生對光臨我校的各位領導及劉所長和干警們表示熱烈的歡迎！并致以崇高的敬意！

按照縣教育局綜合執法辦公室的通知要求，本學期我校將對學生的法制教育納入學校工作的重要日程，制定普法五年規劃、方案和計劃。法制工作由校黨支部書記主抓。法制教育課做到了有教師、有教材、有課時、有備、講、批、考等流程管理資料。為加強小學法制宣傳教育，培養小學生的法制觀念，增強小學生的自我保護能力，減少和預防未成年人犯罪，扎實推進平安校園建設。我們特邀大方鎮南郊小學法制副校長劉松副所長前來我校為全體師生上法制教育課，通過這次法制課，將

促進我校全體師生學法、守法、護法、用法的自覺性，使師生的法律意識不斷增強。

預防犯罪的教育，是指以樹立遵紀守法觀念和對違法犯罪的防范意識為目的，以有關違法犯罪的法律知識、紀律觀念、品德修養等教育為主要內容，對未成年人所開展的教育活動

未成年人之所以被列為普法的重點對象，其原因是：未成年人是國家的希望和未來，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律、懂法律的一代新人，是建設富強、民主、文明的社會主義國家的需要。另一方面，目前未成年人犯罪問題仍然十分突出，而不知法、不懂法，缺乏最起碼的法律知識和法律觀念，是導致其犯罪的一個重要原因。因此，對未成年人進行法制教育十分必要

我們深信，通過這次法律法規的講解和案例的具體分析，將給師生們留下深刻的印象，提高大家的法制觀念，豐富法律知識，增強自我保護意識和安全防范意識，使大家深受教育。

最后恭祝各位領導、老師們、同學們身體健康、家庭幸福！預祝本次法制教育課取得圓滿成功！

謝謝大家！

大方鎮南郊小學：劉光領

2010年9月3日

（二）大方鎮南郊小學2010年法制、禁毒、安全教育

宣 講 活 動 總 結

2010年9月3日 下午，大方鎮南郊小學校園的操場上，師生齊聚一堂，神情肅然。這里正在進行一次法制、禁毒、安全教育宣講活動。本次宣講活動由楊蘭老師主持，首先，劉光領校長作了題為《學習法律知識加強自我防范》的發言，緊接著全校師生們聚精會神聽了大方鎮派出所鄒步陶警官精彩的講解。這次宣傳活動足足持續了一個半小時。這次活動讓全校師生耳目一新，因為大家不光懂得了遵紀守法、遠離毒品與自身性命的密切關系，更明白了國家、民族要富強要振興就需要人人守法、遠離毒品的道理。會后，師生們一致認為開展這樣活動很有意義，希望以后多開展這樣的活動。

應邀參加這次宣講活動的代表有大方縣關工委的四位老領導（原任大方縣人大主席伍孟偉、現任大方縣老干局局長沈福德、原任大方縣政府副縣長李志遠、原任大方縣政協副主席李恩相）以及大方鎮南郊小學法制副校長劉松副所長、鄒步陶干警和大方鎮中心校楊愛文校長。

本次宣講活動開展得有聲有色，收到了明顯的效果。這次法制、禁毒、安全教育宣講活動，給師生們留下來深刻的印象，提高了師生的法制觀念，豐富了法律知識，增強了自我保護意識和安全防范意識，使大家深受教育。有效地引導教師教書育人，為人師表，形成良好的校風校紀，促進了和諧校園建設。

大方鎮南郊小學 2010年9月4日

（三）赴深圳掛職學習之后的工作總結

大方鎮南郊小學校長 劉光領

2009年10月10日我帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與一種內心的沖動，與我縣長石中學陳學海校長一道開始了為期三個月的赴深圳掛職學習。我作為首批外出掛職的一員，是使者，是鋪路人。深感責任重大，更是倍感榮幸，作為一名在教育戰線工作了三十余年的教師能有這樣一次機會，零距離接觸和感受沿海發達地區的教育很是難得，這充分反映了大方縣教育局一班人對基層教育工作的高度重視和大力發展教育的決心，也是一項重要舉措和創新決策。我被分派到深圳市福田區上步小學掛職學習，受到該校領導的悉心引領，深入到學校的各職能處室，零距離地感受他們學校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。在此期間，通過觀摩體驗、校領導訪談、參與學校行政會議、參加學校教育教學及各項文體活動的方式，學習了解深圳學校的辦學思想、管理理念、發展目標、特色文化建設及教師、學生素質能力的培養模式。深圳作為全國前沿城市，教育教學理念先進，學習氛圍濃厚，充滿了人文氣息、時代氣息，教師團結協作能力強，有許多值得學習的東西。2010年元月初，我從深圳返回學校后，立即將在深圳掛職學習的情況，向我校全體教師作了全面的匯報。緊接著，將在深圳學到的理論知識和先進的教育教學管理經驗應用到實際工作中，努力提高管理效能，進一步加強教師隊伍建設，拓展延伸學 36

習成果，做到真學真懂真用。現將學習歸來之后的工作情況從以下五個方面進行總結，意在拋磚。

一、組織領導

當好一個好領導確實不易，現在流行一種說法：興一方經濟，富一方群眾，建一方文明，保一方平安。聯系到當校長的責任。從“興一方經濟”來說，只有加快發展教育，加快人才培養，才能促進經濟和社會發展；從“富一方群眾”來說，知識改變命運，尤其是貧困家庭，只有其子女接受良好教育，成為有知識、有技能的人才，家庭才能脫貧致富；從“建一方文明”來說，只有發展教育，辦好教育，提高人口素質，才能促進社會主義文明建設；從“保一方平安”來說，也只有發展教育，辦好教育，提高人口素質和促進就業，才能促進構建和諧社會。作為校長，必須充分認識辦好教育的重要性，認真履行職責，努力辦好讓人民滿意的學校。對此，我的做法是：

1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，積極穩妥地推進教育改革；按教育規律辦學，確保教育質量，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人。

2、制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，并認真組織實施、檢查和總結。

3、根據學校規模、編制標準、實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選任各層級的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。

4、領導和組織德育工作。把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環境育人的工作方針，建立精干得力的德育工作隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想品德教育。

5、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統一編制的教學計劃、教學大綱，遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理系統，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。

6、領導和組織體育衛生、美育、勞動教育工作。妥善處理“五育”之間的關系。保證學校體育衛生、美育、勞動教育生動活潑、確有成效地開展。

7、領導教師隊伍建設工作。重視教師隊伍建設，注意培養青年教師，使之不斷提高政治思想、職業道德、文化業務水平，充分調動他們工作的主動性、積極性和創造性。

8、領導總務工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學、為師生服務的方向，關心師生生活，保護師生健康，嚴格管理校產和財物，搞好校園建設，逐步改善辦學條件和教職工的福利。

9、努力爭取社會各方面對學校工作的支持，代表學校協調、處理公共關系。

10、領導校長室的工作，協調好校級行政領導之間的關系。

11、民主管理學校。學校的重要問題在決策前，主動征求學校行政班子的意見，聽取教職工的意見，自覺接受群眾的監督。

二、教育教學

1、深入教學第一線，主動承擔教學任務，積極思考教育教學前沿性問題，把主要精力投入到教育教學領域。

2、采取切實有效措施，認真開展課程改革各項工作。

3、每月保證主持召開2次以教學為主題的工作會議，研究、整合、決策學校教學工作，研究解決教學中的實際問題。

4、每學期分別召開一次教師、家長、學生座談會，聽取教師、學生、家長對教學的意見，及時采取措施，糾正存在的問題。

5、組織開展多形式、多層次的教研活動，堅持每學期召開一次全校性的教學研討會或經驗交流會，積極總結和推廣課改成果。

三、學生管理

1、堅持教化為先，抓好深入細致的教育引導和規范化管理的滲 透結合

2、堅持教養一致，在科學化、制度化、經常化管理上狠下功夫。

3、堅持從嚴治學，將獎懲激勵機制引入規范化管理之中。

4、堅持以人為本，努力營造“三位一體”的規范化管理大環境。落實規章制度，規范日常教育管理，是全校上下的共同職責。因此，圍繞著加強規范化管理，我校重點研究如何改進管法、加強日常監督檢查以及如何強化班主任的責任心；教務處結合教學，認真抓好正課及輔導課的教學管理；總務處負責抓好相關環境及設施的配套和服務保障，以形成全校齊抓共管的合力。

5、倡導為人師表，重視發揮班主任老師和學生會干部兩支骨干隊伍的作用，使他們在規范化管理的一線，充分發揮其主觀能動性，放手大膽地抓管理，并不斷提高自身的管理能力。

四、素質教育

（一）首先在教育思想上實現五個轉變

1．轉變過去那種過份強調教育的社會、經濟、政治功能而忽視其育人功能的觀念。

2．轉變基礎教育為構建教育“金字塔”服務的片面觀念。3．轉變惟升學者是人才、惟升學者能成才的觀念，確立多渠道成才、多規格育人的人才觀。

4．轉變以分數論人才、以升學率論效益的質量觀，確立德、智、體全面發展，個性特長充分發展的質量觀。

5．轉變只對少數學生負責，只對學生升學負責的施教觀，確立對每個學生負責，對學生的長遠發展負責的施教觀。

（二）在教育教學方面進行改革

在教育教學中，要求每位教師真正做到不僅注重教學的效果，也注重教學的過程；不僅重視智力因素的培養，也重視非智力因素的培養；不僅重視單科的教學目標，也注重跨學科的目標；不僅重視統一要求，也重視因材施教；不僅重視學生的行為訓練，也重視學生心理素質的發

展以及身心發展的統一；不僅重視知識、能力的培養，也重視品德的陶冶；等等。

（三）課程結構科學化。建立自然科學與社會科學、課堂教育與課外活動、基礎知識與基本技能、理論教育與社會實踐密切結合的新課程體系。探索啟發式、科學化的教學方法。以往的教育過于保守，采用的教育方法多數是適應性的，學生在現行環境下運用已有的知識、技能、經驗去解決新問題時往往缺乏創新精神。素質教育是一種創新性的教育，因此，要求教師在教學過程中不斷地教給學生學習的方法，以培養學生強烈的求知欲望、創新意識，鼓勵學生自己發現問題，找出解決問題的各種方法和途徑。

（四）建立全方位、多角度、定性與定量相結合的教育評價制度 教育評價的內容很復雜，決不是三言兩語所能闡述的。對此我們只強調一點，即：要改變過去那種比較簡單的“好學生”與“差學生”的觀念，使不同學生都能得到發展，真正確保素質教育的貫徹實施。

五、特色發展

堅持“文化立校，特色育人”的辦學理念，積極探索特色教育途徑，追求學校和學生個性發展，促進整體辦學水平不斷提高。學校把素質教育的方針落實到管理、監督、評價和教育教學工作的各個環節，多管齊下營造實施素質教育的良好工作局面，構建富有特色的辦學思路。我校

首先以制度保障辦特色教育，著力抓好師德建設、關愛留守學生、教學交流、教研等工作，實行師德一票否決制；以教研活動提高教師業務素質，注重“請進來、走出去”，先后與本縣一、二、三小及周邊學校開展課堂教學交流活動，以機制建設作為鞏固特色教育成果的有力措施，制定辦學特色中長期發展規劃、辦學特色計劃，以及相關的激勵機制。

劉光領

2010年10月4日

（四）2010—2011學第二學期開學典禮

校 長 致 辭

尊敬的各位領導、老師、同學們，早上好：

伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起— 一個充滿希望的新學期開始了。新的學期，我們的學校又增加了198多名新同學，他們是我們的新成員、新朋友，在此，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

回首往昔，南郊小學一路風塵、一路凱歌。放眼今朝，南郊小學樓房高聳、屋舍整潔；宣傳欄、文化牌、標語口號激勵人心、催人上進；為新的學期營造了濃郁的育人氛圍。

本學期我校的發展將面臨著新的機遇，開學前夕，學校領導和老師們提前上班，為學校的美化、凈化，流了不少汗水。借此機會，我想代表全校同學向老師們道一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”

既然學校為同學們創設了這么好的學習生活環境，那么，我們應該以怎樣的實際行動來回報領導老師們呢？

首先，必須調整好精神狀態，決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極地調動自己的學習熱情，全身心投入到新學期的學習中來。

其次，我們一定要把每門學科認真學好，老師布置的作業要保質保量地完成，讓自己的成績在原有的基礎上有所提高。

同時，我們還要在各項活動中把自己培養成為一個有道德、講文明、守紀律的人。怎樣做才能成為一名有道德、講文明、守紀律的人呢？我覺得新學期同學們具體應該做到以下5點：

1、愛班級，愛老師，愛同學，特別是要關愛新同學，見面問個好，相逢笑一笑。

2、課間不追逐打鬧，不高聲喧嘩，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫。

3、不在學校吃零食。上下樓道靠右行。

4、在家就餐不挑食，文明。

5、每天鍛煉1小時，每天做一件有意義的事。

同學們，三月是春的季節，也是萬物復蘇的季節，更是我們學習的大好時機.我們為何不為這美麗的季節再添上一筆錦繡呢？我們為何不讓瑯瑯的讀書聲響徹校園的每一個角落呢？要想無愧于辛苦教育我們的老師，要想無愧于辛勤忙碌的父母，要想無愧于我們自己，那么就讓我們行動起來，與我們的老師共同奮進，去迎接那更加燦爛美好的明天吧！

最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、全家幸福！

謝謝大家！

劉光領

2011年3月1日

（五）讓法制意識永駐心中，用法律知識規范言行

———法制宣傳報告會講話稿

尊敬的蘇科長、杜科長、胡科長、陳警官以及教育局關工委的各位老領導、老師們、同學們：

大家好！為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們的思想道德水平和法律素質，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律自我保護，做一個學法知法，守法用法的好兒童，今天我們在這里舉行法制宣傳報告會并將聆聽縣公安局陳警官精彩的法制宣傳報告。縣公安局領導能在百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！

近年來，我校十分重視少年兒童法律意識的教育和培養，學校多次召開法制報告會和上法制課，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識；廣泛開展了“告別網吧，做文明小學生”、“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育，通過這些活動的開展，發制觀念已深入人心，依法治教的濃厚氛圍逐步形成。

老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，我們一定要把對學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧社會，才能培養出思想道德高尚、法制觀念牢固的有用人才。對學校的發展教育要像抓專業

課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

同學們，你們遵紀守法、學習進步，既是各級領導對大家提出的要求，也是我們老師的殷切希望，希望大家從小嚴于律己，學會修身養性，用自己的勤奮追求實現自己的崇高理想。

老師們，同學們，讓我們以此次法制宣傳報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從小做起，從我做起，在學校做個好學生，在家中做個好孩子，將來在社會上做個好公民。讓法律意識永駐心中，用法制知識規范言行。加大學法力度，讓我們全體師生攜手共進，為營造“和諧校園”而共同努力！

最后，讓我們再次對參加本次法制宣傳報告會的各位領導表示衷心的感謝！

謝謝大家！

劉光領

2011年3月4日

高舉生命的盾牌 緊握法律之利劍

——在2011年秋季學期法制、安全及消防教育宣講會上的講話

尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：大家下午好！

秋高氣爽，輕云和風，在這丹桂飄香的秋月，我們分享著溫馨的陽光，承載著秋熱的激情，沐浴在白云飄蕩的藍天之下召開2011年秋季學期平安校園法制、安全及消防教育宣講會。為了開展好此項活動，我們榮幸請來了我校法制副校長大方縣公安局后勤科蘇科長、胡科長、大方鎮派出所劉松副所長、縣消防大隊鄧光松參謀長以及大方縣教育局法規股、關工委、大方鎮中心校等各位領導，現在讓我們以熱烈的掌聲熱烈歡迎他們的到來。

老師們、同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；這次報告會的宗旨就是教育同學們正確認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。樹立“羊未亡而補牢，防患于未然”的理念，確保校園安全。下面，就進一步創建平安和諧校園、搞好安全法制教育及消防工作講以下幾個問題：

一、樹立法制安全意識，提高防范水平。安全與生命是緊緊聯系在一起的，只要安全教育的警鐘長鳴，我們的學校就一定能夠興旺發達、永葆平安！

二、明確安全離不開法律的維護。要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念，遵守交通安全和食品安全等法規。要認識什么是合法、什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，學會用法律維護自己合法權益。

三、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵、蒼蠅和蚊子。開放的社會，一些腐朽落后的思想垃圾經常滲入到我們的腦海里，不知不覺影響著某些同學的行為。盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現在青少年身上的犯罪行為時有發生。希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。

四、遵紀守法，遵守規范，理智行事。同學們，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和學校各項紀律，在你合法權益遭到非法侵害的時候，要調整心態，運用智慧，或求助于學校、老師，不要因為一時沖動造成終生遺憾。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。

六、各班利用班會時間舉辦一次“法律在我身邊，安全伴我成長”的主題班會。同學們，老師們，法律是神圣不可侵犯的，讓我們一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的好公民，緊緊握住法律這把利劍，平安、健康、快樂！最后恭祝各位領導、老師們、同學們身體健康、家庭幸福！預祝本次法制、安全及消防教育報告會取得圓滿成功！

謝謝大家！

大方鎮第六小學：劉光領

2011年9月16日

（六）懇請深圳市福田區上步小學予以幫扶的函

尊敬的深圳市福田區上步小學：

2009年季秋，我校劉光領校長有幸赴貴校掛職學習期間，承蒙貴校領導、專家及老師們的悉心引領和諄諄教誨，關懷備至，無以言表。帶著渴求的欲望，劉校長在貴校學到了不少學校管理、新課程改革等方面的理論知識和先進的教育教學管理經驗，受益匪淺。回來后，劉校長嘗試著將所學應用到實際工作中，收到了良好的效果，為我校的進一步發展壯大建立了良好的基礎。為了鞏固成果，我校經多次研究，決定將貴校的辦學思想、管理方法、發展目標、特色文化建設及教師素質能力的培養模式和先進的教育教學方法引進到我校并作為楷模，為此，特函請貴校光臨僻壤，為我校獻計獻策，提供相關的協作項目，采取相應措施，實施幫扶計劃，為我校謀劃科技興方的藍圖，為少年兒童的健康成長奉獻愛心。

以上請求，若蒙慨允，懇請貴校組織科教人員及專家屈尊下顧。特此函達，務希研究見復。

貴州省大方縣大方鎮南郊小學

2011年3月11日

【大事記】

2003年： 1、3月1日，2003年春季學期開學典禮。2、3月8日，向大方縣扶貧辦提出《大方鎮路塘小學危房改造申請報告》。3、9月1日，2003年秋季學期開學典禮。2004年： 1、3月1日，2004年春季學期開學典禮。2、3月，召開全校教職工會議，確定德育為首，自育育人的基本教育路線，以及教研活動的課堂結構新理念。3、9月1日，2004年秋季學期開學典禮。2005： 1、3月1日，春季學期開學典禮。

2、引進香港道德會區廣強先生及各位善長為南郊小學修建東教學樓捐款6萬元，為添置課桌凳、辦公桌捐款4萬元，為扶持120名貧困生捐款6千元。

9月1日，秋季學期開學典禮。2006年：

1、3月1日，春季學期開學典禮。

2、香港道德會區廣強先生及各位善長又為南郊小學修建西綜合樓、廁所、南教學樓的更新及校園建設捐款70萬元，為扶持120名貧困生捐款6千元；同年，引進北京大學助學基金會名譽會長霍宗杰先生為我校捐贈校服1246套，折合人民幣8.5萬元，為扶持80名貧困生捐款8千元.3、9月1日，秋季學期開學典禮。4、2006年我校正式啟動“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續教育工程。

2007年：

1、元月香港道德會南郊小學落成慶典。2、3月1日，春季學期開學典禮。

3、南郊小學以“決戰課堂、新教材大練兵”為抓手，全面深入中小學教師繼續培訓工作。4、9月1日，秋季學期開學典禮 2008年： 1、3月1日，春季學期開學典禮

2、學校組織開展《新時期教師師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術能力培訓》的培訓。

3、組織教師參加貴州省師德及畢節地區新課程學科專業考試。4、9月1日，秋季學期開學典禮

第四篇：大方鎮南郊小學2009秋教導處工作計劃

大方鎮南郊小學2009—2010學第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想:

堅持以十七大精神為指導,努力實現“三個代表”重要思想,認真貫徹落實縣教育局2009年下半年的教育工作意見,圍繞全面實施素質教育,全面提高教育教學質量這一總目標,緊扣學校工作目標和任務。堅持“抓課改、促創新,抓評價、促改革,抓管理、促質量,抓建設、促發展”四條工作主線,與時俱進,開拓創新,高效率,高質量的完成各項工作任務。

二、工作思路

深入學習各學科的《課程標準》,以課改年級的教學實踐全面推進全校教育教學改革,打造一支業務精湛,師德高尚的教師隊伍,全面提高教育教學質量。

三、具體工作

(一)深入進行基礎教育的課程改革

1.加強學習,更新觀念,提高學習的針對性和實效性。

本學期要圍繞下列專題開展學習活動。

(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育小學階段各學科的課程標準、教材;

(2)有關有效教育策略和教學評價的理論和經驗。

(3)有關研究性學習和校本課程開發的理論和實踐,加強教師理論學習的指導,進一步提高廣大教師的理論素養和水平,開展教師交流教育教學改革經驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。全體教師要充分利用空余時間或業余時間認真閱讀一本有關課程改革的論著,以及聯系教育教學實際撰寫教學論文。

2.加強對綜合實踐活動課程實施的管理。

綜合實踐活動課程的實施是新課程中的一大難點問題,必須加強管理,將進一步組織培訓,通過學習交流和外地觀摩活動等行之有效的活動,積極探索綜合實踐活動課程的實施和評價的方法。

綜合實踐活動堅持做到四個結合:

(1)與少先隊活動相結合(2)與社區教育活動相結合(3)與學科教育相結合(4)與研究性學習相結合(二)加強教學管理,提高教學質量

1.規范日常管理。

本學期進一步加強教學常規工作管理與考核,堅持“月查制度”的教研組為單位,將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“六認真”工作。具體是“四抓”:

(1)抓備課——備好課是上好課的前提。

要把對新課程備課要求的資料下發給每位教師,讓大家十分明確備課要求,尤其是語文、數學和英語。

本學期打算進一步探索集體備課。集體備課是一個難點,打算對每一單元知識點、重難點的把握,開放題的設計等進行研討。

(2)抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節。同樣下發新課程標準對上課的基本要求,同時本學期進行隨堂聽課。要求每位教師一學期展開聽課不少于10節,行政領導不少于20節,并且行政領導教研組管理。開展校本教研活動每月一次,公開教學研討活動每學期一次。同時派骨干教師外出取經,邀請專家來上課。為第一線教師在課堂教學研究上搭起展示才能的平臺。

(3)抓批改——批改作業是教學反饋的重要環節。要求批改作業做到及時、認真、細致、規范,適時地采取補救措施,以大面積的提高教學質量。同樣,本學期下發批改新要求。

(4)抓考查——考查是教學結果的重要一環。考查直接能反映出教師的教與學生的學的效果如何。為了把考查工作組織得更好,我們根據本校的實際情況,實行考試實施方案,認真操作。

以上四點是“六認真”工作中的重點之處,教務處進行資料記錄,用平時檢查,自查,抽查,互查以及定期大檢查相結合的辦法把工作做到實處,對一些課上得好的、新課程學得好的以及考查優秀的教師要進行表彰,大樹正氣之風,在校園中形成良好的學習、工作的氛圍。

本學期把縣教育局貫徹的“四精四必”實施方案貫穿于今年的教學工作中,并且納入考核教師業務管理檔案之中。

2.課堂調研,現場指導。

本學期將實行領導干部分工負責制,具體負責一個學科組的教學工作,領導深入課堂聽課調研,現場指導一個年級組的教學,采用四種方法:

(1)調研課:要事先通知教師,教師有準備上課,上課結束后進行點評或交換意見,檢查上課效果。

(2)推門課(即隨堂課):事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

(3)考核課:由學校考核領導小組聽課評課,打出課堂教學綜合成績,以檢測教師的課堂教學能力,從而促進課堂教學改革,提升教師的課堂教學水平。

(4)研討課:各教研組有計劃,有目的的開展教學研討活動。

(三)切實加強師資隊伍建設

1.繼續抓好教師的業務培訓,按照教育局關于教師培訓工作的要求,認真組織教師參加業務培訓活動,具體從以下幾個層面加以落實:

(1)安排好骨干教師參加鎮級以上的學習和觀摩。

(2)組織好教師參加中心校培訓學習和校際之間的觀摩研討活動。

(3)開展好具有針對性和實效性的校級培訓。

(4)立足于教研組,科研組的研討課、實驗課,使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

2.加強對青年教師的培養力度。

(1)各學科教學研究要以青年教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學效益為主線,加大對青年教師的培養力度。

(2)有效的開展“傳”“幫”“帶”活動,促進青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新、工作上要求勤、業務上要求精、態度上要求誠、待人上要求和,盡快使自己適應崗位并逐步走向規范,走向成熟。建立“師徒結對”制度。

3.認真組織開展各類評比活動。

繼續組織各級各類優秀教案、優秀備課、優秀論文、優秀課件、優秀命題等評比活動,鼓勵教師,教務處得遵循公開、公正、公平的原則,嚴格操作程序,把好各個環節,力爭做好校級名教師評選工作。

4.加強學困生工作。

(四)具體安排

1.九月份:(1)統計學額(9月1日,9月3日兩次),填寫學生花名冊(電子文本)。

(2)制定各學科教學進度。

(3)完成各科的教學計劃,且按要求填好后送學校教導處。

(4)擬定各教研組的教學活動計劃,且各送教務處一份。

(5)語、數、綜合學科開展教研活動。

(6)期初大檢查。(帶“調研”)

(7)隨堂聽課活動。

(8)進行一次六年級語、數、綜合任課教師的研討活動。

2.十月份:(1)以年級組為單位,進行集體備課,揣摩匯報課。

(2)邀請專家來我校講座。

(3)綜合實踐活動研討會。

(4)組織校級學科帶頭人的評選工作。

(5)調研四年級學科。

(6)確定青年教師匯報課的內容、日期,且展開聽匯報課。

3.十一月份:

(1)期中檢查。

(2)組織教師外出觀摩活動。

(3)校本公開教研活動。

(4)調研六年級語、數、英學科,開展查、聽、看等形式的調研方式,進行記錄,評比。

(5)進行作文教學研究探討活動。

(6)組織學生朗讀比賽活動。

(7)3—6年級開展一次英語競賽。

(8)“月查”,先自查、互查、考核。

4.十二月份:

(1)自薦一份滿意的,體現新課程理念的教案,進行評比。

(2)調研二年級學科。

(3)結束各學科新授,且考查各副課。

5.一月份

(1)搞好期終復習計劃和考試工作。

(2)全體教師撰寫期末總結。

(3)收集各教研組的資料,歸檔整理工作。

(4)對上交的各備課,進行學科檢查、評比工作。

(5)評比先進教研組

大方鎮南郊小學教導處

2009年9月1日

第五篇：大方鎮南郊小學2009春學校工作計劃

大方鎮南郊小學2008-2009第二學期

學校工作計劃

本學期學校工作的指導思想是：全面貫徹落實黨的十七大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育水平；優化質量，促進學生全面發展，努力辦好人民滿意的教育，創建平安校園和市級文明單位，最終實現“依法治校，質量立校，科研興校，特色強校”。

一、深化管理，規范學校教育行為

牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，進一步規范教育管理行為，不斷提高教育管理水平，確保教育規范、有序、健康發展。

1.積極推行精細化管理。注重制度的完善，并提高執行力。細化管理目標，完善管理措施，落實管理責任，強化管理督查，積極探索學校規范管理的長效機制，促進學校逐步走上依法管理、規范管理、自主管理和創新管理的軌道。

2.著力建設和諧校園，建設文明校園。優化校園環境，校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，課桌椅無刻痕。普通教室物品擺放整齊，專用教室器材存放規范，教師辦公室整潔有序。定期更換櫥窗、黑板、學習園地等，充分體現環境布置的教育功能。加強“三風”建設，提高師生的文明素質。建設平安校園。健全安全管理機構，完善安全管理制度，加強安全設施建設，強化安全監督，發現安全隱

患及時進行整改。建設健康校園。加強健康教育，重視心理疏導工作，切實做好衛生消毒、預防接種、傳染病監控等方面工作，防止各類傳染病蔓延。

3.扎實開展教學科研活動。嚴格執行課程計劃。按課程表和作息時間表開齊上足課程，不得隨意增刪。規范教學“六認真”管理。加強有效教學研究，指導教師按照“備課要實、課堂要活、輔導要勤、練習要精、分析要細”的要求開展教學活動。加強校本研究。有計劃地分年級、分學科，開展教科研活動，扎實提高課堂教學的有效性。

4.認真執行“二個指標”、“三個保障”和“四個規范”。二個指標：小學入學率、鞏固率、普及率和畢業率保持100%，殘疾兒童少年入學率達100%。

三個保障：保障學生接受免費教育，保障貧困家庭子女順利完成學業，保障適齡外來工子女按規定享受同等教育。

四個規范：規范教育收費行為，規范財務制度，規范校產管理，規范檔案資料管理。

二、強化師資，提高教師教育水平。

認真貫徹執行教育部《中小學教師職業道德規范》，中小學教師日常行為規范，加強師德師風建設，重視繼續教育，大力培養骨干教師，增強全體教職工的事業心、責任感，造就一支優良的教師群體。

1.加強師德師風教育。規范教師教育行為，做到遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。倡導“愛心教育”，尊重學生人格，嚴禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2.加強繼續教育和業務培訓。鼓勵和支持教師參加學歷進修，提高學歷層次和文化水平。組織教師參加新一輪教育技術的培訓和考核，提高信息技術的應用水平。有計劃地安排教師外出培訓，組織教師進行業務培訓和基本技能培訓，加強校際交流和教師之間的互動學習交流。通過訪、查、聽、評等形式，學人之長，補己之短，提升教師業務能力和執教水平。

3.完善教師考評制度。按照學校用人制度改革方案，以崗位職責為依據，以平時考核為基礎，以個人發展為目標，著重對教師的班主任工作、六認真工作、學科質量、教學成果等方面的考核。

4.嚴格按課程計劃組織教學。教導處、教研組等相關人員，要根據各自的工作職責，圍繞教學工作這一中心，認真履行好各自的職責。結合崗位工作職責，擬定切實可行的工作計劃，明確量化考核細則，緊緊圍繞“備、授、批、輔、考、研”六個環節，搞好教育教學服務工作，提高教學質量。

三、優化質量，促進學生全面發展。

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，不斷深化課程改革，注重提高教育質量，努力促進學生全面發展。每位教職工一定要增強質量意識，明確質量目標，落實質量措施，完成質量指標。

1.突出德育工作。以“養成教育”為重點，狠抓一日常規，切實加強學生的學習和行為習慣教育。以開展主題教育月活動為抓手，有計劃地開展品德教育、安全教育、法紀教育，提高德育工作的針對性。以加強班主任隊伍建設為關鍵，通過每月例會、專題研討、經驗交流

等活動，提高德育管理隊伍的業務水平和工作能力。以加強學校、家庭、社區為重點，利用家長會，家長學校、社會實踐活動等，增強德育工作的合力。加強學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育，構建健康、快樂的工作學習環境，創建平安校園。

2.重視智育工作。明確質量指標，強化作業布置與批改，強化檢測與分析，強化培優與補差，尤其要重視對學習困難生進行跟蹤學習調研，采取多種途徑，提高他們的學習成績。

3.強化體藝工作。按照課程標準，開齊開足體育課和藝術課。積極開展藝體活動，積極開展文體活動，營造快樂、健康的學習生活氛圍，認真組織好音樂、體育學科的教學活動，充分利用教學資源，按計劃安排落實一課（體育課）兩操一活動，保證班班有歌聲，力爭每學年舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會和文藝表演。

4.抓好圖書與實驗藥品、教學用具的保管使用

加強對教學設備及圖書的管理，制定管理使用的制度措施。充分發揮其作用。各相關責任人要嚴格按照相關要求做好實物的臺帳登記與使用記載，做到標簽清楚，歸類整齊規范，使用方便，按計劃認真開展好實驗教學，按時開放圖書閱覽室，采取措施鼓勵學生多讀書，努力提高借閱率，認真開展讀書活動。

四、本期工作重點

在保證校園安全的前提下，結合申報縣級文明單位，把學校整體的教育教學質量再提升一個檔次，推行特色教育，進一步提高社會的認可程度。