第一篇：“牽掛”話題作文指導

?牽掛?話題作文指導

外出的游子牽掛故鄉，在外的父母牽掛家中的子女??生活在這個世界上，我們每天都被某些人牽掛著，也牽掛著某些人，請以“牽掛”為話題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。題目自擬。不少于900字。

一、何謂牽掛：

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

牽掛，讓人們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風景。人世間如果沒有牽掛，就好比植物缺少陽光雨露；一個沒有任何牽掛的人，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發生活的光彩。生活需要溫馨，需要甜美，需要春風，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個人都領會牽掛，品味牽掛，學會牽掛，讓人生變得豐富多彩，人世界便得更加絢麗多彩走進人生，變走進牽掛；擁有了牽掛，便有了感情的寄托。?慈母手中線，游子身上衣?，是充滿親情的牽掛；?少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰?是溢滿鄉情的牽掛；?但愿人長久，千里共嬋娟?是徜徉戀情的牽掛；?遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?，是牽掛的缺憾；?愿君多采擷，此物最相思?，是牽掛的寄托；?勸君更進一杯酒，西出陽關無故人?，是牽掛的蘊含

牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現；問一聲?早上好?，道一聲?晚安?是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言……是牽掛的體現。

二、思路提示：

看到這個題目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，詩中的?臨行密密縫，意恐遲遲歸?，這不是?兒行千里母擔憂?的慈母的牽掛嗎？?夕陽西下，斷腸人在天涯?是游子對故鄉的牽掛；?思君令人老?是對遠戍邊疆夫君的牽掛；?孤帆遠影碧空盡?是對朋友的牽掛……從某一方面而言，人類歷史有多長，牽掛就有多長；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。本話題的寫作重點在于?牽掛?，在我們明確了?牽掛就是牽念、惦念?的含義后，寫作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑

畫圓，所有在此圓內的素材都可以入題。如果你是一個詩詞愛好者，在寫作時就可以搜集歷代有關?牽掛?的詩詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來一個個令人感動的有關牽掛的優美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌?牽掛?之曲，洋洋成一散文……文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結構為筋脈，以語言為血肉，以行文為紋理，一篇文質兼美的文章，就會從你的筆端流溢而出。

當然，要使文章打動讀者，還要有細節性的東西，通過細節的描寫，把?牽掛?寫得惟妙惟肖。在刻畫母親對外出子女的牽掛時，村口守望的身影，這應該成為細節性的東西，只有對它進行細致的刻畫，在能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才有了比?母親做好了許多可口的飯菜等我?更有意韻的質感。

例文展示:

在牽掛中成長

愛是生命的真諦，牽掛是愛的源泉、愛的靈魂，每一個牽掛，都是情感的陶冶與升華。

——題記

牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風，能幫助你揚起風帆，走向成功；牽掛像太陽，能幫助你祛除嚴寒，感受溫暖。父親那一個個精美的動作，讓我感受到了人間最真摯的愛。

原來，我一直在牽掛中成長！

煙味清香

自從我進入初三以來早出晚歸，沒有多少時間與家人聊天。忽然有一天，我發現父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個屋子都彌漫著煙。

一天，我回到家中，聽到了爸爸在和叔叔商量著什么事，我便透過門縫看去。?咳，女兒就要中考了，這兩天看她這么忙，身體會不會吃不消？?爸爸一手用打火機點燃了掐在手上的香煙。叔叔深沉地說：?沒事的，也就這幾天。?這時爸爸深深地吸了一口煙，又輕輕地吐出來。?這孩子，苦也不會說一聲，學習上生活上有什么困難，我們也好幫幫她。?話音剛落，我的視線不知被什么模糊了……原來，父親沒日沒夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當我再次回味那股煙味時，發現了它有一點淡淡的清香，那是父親對我的愛，對我的牽掛。燈光溫暖

進入了初三，越來越多的學業壓得我有些喘不過氣來，心情也是時常感到莫名地煩躁，總是關上自己書房的門，獨自挑燈到深夜。

父親總是會在我埋頭苦讀時輕輕地走進房間，我微微察覺，只是抬頭看他一眼，便又將自己沉入數學繁多的公式之中。接著似乎感覺頭頂的亮光一閃，我詫異地抬頭，看到父親正將落地燈的照明角度細細地調整著，直到燈光驅散作業本上的每一寸陰影，能令長時間看著作業本的眼睛少一些疲憊。看著明亮的作業本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動地抬頭，看見父親慈祥的微笑……

才發覺，父親對我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽光般的耀眼絢爛，卻總是會在黑夜中帶給我無盡的溫暖。

笑容守望

又一次父親送我來校，臨走時，我用一個燦爛的微笑與父親道別。父親說：?你先進去吧，我也走了。?我戀戀不舍地邁著沉重的步伐走向學校。

我突然產生了一個念頭：回頭看一眼父親，正當我走到拐彎處時，我停了下來，回過頭去，只見父親依舊站在校門口，那充滿深情的目光在與我送別。在父親的臉上隱隱呈現一絲從未有過的笑容。在他的眼中，我發現了人間最美好的東西———牽掛。

父親的牽掛，父親的愛，讓我永生難忘。

流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了婀娜多姿的臉龐來點綴世界。我接受父親的愛的澆灌，在父親的牽掛中成長！

點評：本文并沒有列舉驚天動地的大事來表現“牽掛”這一話題，而是用了三個生活中最平凡的小事，十分真實，具有真情實感。這篇文章使人想起朱自清的散文《背影》，的確，這兩者之間的相同之處用很多，對“父親”的動作、神態、語言的描寫都十分的入微，使這一慈愛的父親的形象就仿佛真的出現在眼前。

文章篇幅不長，但使人有很多的聯想。比如“他的身上有一股煙味，特別是傍晚”會使人聯想到在傍晚“父親”抽著煙等著“我”回來；又比如“在父親的臉上隱隱呈現一絲從未有過的笑容”使人聯想到近年來“父親”為“我”操心而很少有過笑容。這一切作者沒有寫，但又盡在不言之中。

點點是離人淚

曉來雨過，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牽掛，一份思念。細看來不是楊花，點點是離人淚！

——題記牽掛對岸的你

百余年前，雷雨交加，大雨傾盆。肆虐的狂風撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟于事。就這樣，骨肉分離了。風在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉分離的的命運。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也割不斷母親對兒子的思念。母親，偉大的母親，通過幾十年的奮斗拼搏，終于驅走了黑暗迎來了光明。

終于，在一個風和日麗的早晨，母親駕著小船去尋找多年前分離的孩子。然而，孩子猶豫了，他徘徊在海岸，遲遲不肯上船……

母親一聲又一聲的呼喚：臺灣，臺灣……漁船上的盞盞漁燈未滅，透過微微火光，有母親朦朧的淚眼，更有母親不絕的牽掛，牽掛著對岸的你----臺灣----她親愛的孩子！

牽掛永恒的英雄

濃濃夜，沉沉夢，雪落一地，蒼白了游子的夢；白茫茫，沉甸甸，雪落電桿，帶走電力工人們燦爛的笑臉；情切切，意綿綿，帶上我們的牽掛，愿你們一路走好。

雪災，在這場沒有硝煙的戰爭中，在這次人與自然的戰爭中,一次次的暴風嚴寒，卻從未嚇卻中華兒女。他們----羅文海、羅長明、周景華，三位平凡而偉大的英雄，六天的連續工作，登上59米的高空作業中……他們最終倒下了，倒

在了潔白的雪中。

永恒的英雄，一路走好！那明凈的天空是我們對你的祝福與牽掛，那綿綿的細雨是我們送行的淚！

牽掛失去的同胞

在那一片廢墟中，在那一個個可愛的書包上，我們似乎還能看到這片熱土上曾經的溫馨與祥和，還能感受到四川人民的偉大與勇敢。為了保護四個學生，用自己的軀體庇護孩子的譚老師，為了救出孩子自己被壓死的代課老師，還有那位偉大的母親，那?孩子我用永遠愛你?的短信。那緊緊握住學生的手，死也不曾放開的年輕老師，他們給了我們太多與震撼。我卻只能默哀，只能遙寄一份牽掛伴你們逝去的身影。

牽掛，發自肺腑的一種愛，因為牽掛，在外遠行的游子含淚而歸；因為牽掛，逝去的同胞們不再孤單；因為牽掛，才會有人們眼角靜靜流淌的眼淚！點評：本文采用小標題的形式組織全文，文章結構井然，條理清晰。題記“曉來雨過，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牽掛，一份思念。細看來不是楊花，點點是離人淚！”富含詩意，為全文打了一個好的開篇，使讀者眼前一亮，引人入勝，值得我們學習。

文章內容以“臺灣，雪災，地震”三個實事為重點，描寫細膩，將事實和感情有機地結合起來，事實真實而感人，感情豐富而熱烈。“濃濃夜，沉沉夢，雪落一地，蒼白了游子的夢；白茫茫，沉甸甸，雪落電桿，帶走電力工人們燦爛的笑臉；情切切，意綿綿，帶上我們的牽掛，愿你們一路走好”幾個排比句，使情融于景，感染人心，十分傳神。

唯一不足在于第三個小標題中，只有一個段落，應添加一段小小的總結，使上下結構一致。另外，有些詞句不合適，需作修改潤色。(點評人：金華四中初一（4）班 張敬淼)

牽掛

有人牽掛家人，因為家是溫暖的港灣；有人牽掛朋友，因為友人是知心的伴侶；有人牽掛祖國，因為故土是永遠的母親… …可是，您見過牽掛一只杯子的么？一只斷了把的破瓷杯。

去年暑假，我到媽媽的早餐店幫忙。每個陽光熹微的早晨，我為顧客打好豆漿，笑吟吟地送去每一桌，然后接受叔叔阿姨們的夸獎。可是，有一位老人，從不多說話，更別提夸獎了。每天早上，他握著一個斷了把的杯子來打豆漿。杯子頗陳舊，斷了把不說，杯身還布滿了陶釉的裂痕。但這些在老人看來，似乎算不了什么，他總是全神貫注地握著杯子，目不轉睛。有幾次，我想幫助老人把裝滿豆漿的杯子端穩，可老人絲豪不領情，悶悶地哼一句：?不用，我自己來！?好像我肯定會打破杯子似的。

對此，我頗不滿。不就是一個破杯子嘛，用得著這么牽掛？咦，會不會是定情信物呢？望著老人顫巍巍的背影，一股辛酸涌上來。

?咣—?瓷器破碎的聲音響徹整個店堂。呀！是老人最牽掛的寶貝杯子被打破了！那個毛手毛腳橫沖的小伙子一時不知所措，回過神來，又是道歉又是掏錢。老人搖搖頭說：?不必了，這樣的杯子家里還有一個。?

人們愣住了，我也愣住了，因為老人的寬容大度。我頓時激動萬分，用店里的瓷碗裝了一大碗豆漿，送到老人桌前，?老爺爺，您真大度，這碗豆漿送您喝！?我恭敬地將碗送上。不知為什么，老人遲疑了很久，終于把豆漿接下。?姑娘，要不我把這碗買下？?老人冷不丁一句話讓我摸不著頭腦。可忽然我的眼睛泛起了一陣簿霧，煙氣迷蒙，淚水不知從何處涌出。因為，我聽到老人說：?我得了乙肝，不能共用店里的碗。?

原來，老人牽掛的不是杯子，他所深深牽掛著的是別人的生命！

羅曼?羅蘭說過：?對生命的愛是第一美德。?老人的破杯子里，盛滿了最甜美、最寶貴，最高尚的牽掛——生命！

評點：這篇文章在選材、立意上較好。作者以社會生活為題材，向我們講述了一個平凡而又令人感動的故事。語言表達流暢，構思頗下工夫。設疑——解疑，不解——豁然開朗，潸然淚下：?原來，老人牽掛的不是杯子，他所深深牽掛著的是別人的生命！?結末又以?羅曼?羅蘭說過：‘對生命的愛是第一美德。’老人的破杯子里，盛滿了最甜美、最寶貴，最高尚的牽掛——生命！?提升主題，使讀者肅然起敬。

第二篇：“牽掛” 話題作文指導

“牽掛”話題作文指導

外出的游子牽掛故鄉，在外的父母牽掛家中的子女??生活在這個世界上，我們每天都被某些人牽掛著，也牽掛著某些人，請以“牽掛”為話題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。題目自擬。不少于900字。

一、何謂牽掛：

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

牽掛，讓人們在生活中品味酸甜苦辣，更為生活增添了一道亮麗的風景。人世間如果沒有牽掛，就好比植物缺少陽光雨露；一個沒有任何牽掛的人，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發生活的光彩。生活需要溫馨，需要甜美，需要春風，需要夏雨??牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個人都領會牽掛，品味牽掛，學會牽掛，讓人生變得豐富多彩，人世界便得更加絢麗多彩走進人生，變走進牽掛；擁有了牽掛，便有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”是溢滿鄉情的牽掛；“但愿人長久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，是牽掛的蘊含

牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現；問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言??是牽掛的體現。

二、思路提示：

看到這個題目，我很自然地想起了孟郊的《游子吟》，詩中的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，這不是“兒行千里母擔憂”的慈母的牽掛嗎？“夕陽西下，斷腸人在天涯”是游子對故鄉的牽掛；“思君令人老”是對遠戍邊疆夫君的牽掛；“孤帆遠影碧空盡”是對朋友的牽掛??從某一方面而言，人類歷史有多長，牽掛就有多長；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。

本話題的寫作重點在于“牽掛”，在我們明確了“牽掛就是牽念、惦念”的含義后，寫作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內的素材都可以入題。如果你是一個詩詞愛好者，在寫作時就可以搜集歷代有關“牽掛”的詩詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來一個個令人感動的有關牽掛的優美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌“牽掛”之曲，洋洋成一散文??文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結構為筋脈，以語言為血肉，以行文為紋理，一篇文質兼美的文章，就會從你的筆端流溢而出。

當然，要使文章打動讀者，還要有細節性的東西，通過細節的描寫，把“牽掛”寫得惟妙惟肖。在刻畫母親對外出子女的牽掛時，村口守望的身影，這應該成為細節性的東西，只有對它進行細致的刻畫，在能把母親的心淋漓盡致地寫出來，才有了比“母親做好了許多可口的飯菜等我”更有意韻的質感。

例文展示:

在牽掛中成長

愛是生命的真諦，牽掛是愛的源泉、愛的靈魂，每一個牽掛，都是情感的陶冶與升華。

——題記

牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風，能幫助你揚起風帆，走向成功；牽掛像太陽，能幫助你祛除嚴寒，感受溫暖。父親那一個個精美的動作，讓我感受到了人間最真摯的愛。

原來，我一直在牽掛中成長！

煙味清香

自從我進入初三以來早出晚歸，沒有多少時間與家人聊天。忽然有一天，我發現父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個屋子都彌漫著煙。

一天，我回到家中，聽到了爸爸在和叔叔商量著什么事，我便透過門縫看去。“咳，女兒就要中考了，這兩天看她這么忙，身體會不會吃不消？”爸爸一手用打火機點燃了掐在手上的香煙。叔叔深沉地說：“沒事的，也就這幾天。”這時爸爸深深地吸了一口煙，又輕輕地吐出來。“這孩子，苦也不會說一聲，學習上生活上有什么困難，我們也好幫幫她。”話音剛落，我的視線不知被什么模糊了??

原來，父親沒日沒夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當我再次回味那股煙味時，發現了它有一點淡淡的清香，那是父親對我的愛，對我的牽掛。

燈光溫暖

進入了初三，越來越多的學業壓得我有些喘不過氣來，心情也是時常感到莫名地煩躁，總是關上自己書房的門，獨自挑燈到深夜。

父親總是會在我埋頭苦讀時輕輕地走進房間，我微微察覺，只是抬頭看他一眼，便又將自己沉入數學繁多的公式之中。接著似乎感覺頭頂的亮光一閃，我詫異地抬頭，看到父親正將落地燈的照明角度細細地調整著，直到燈光驅散作業本上的每一寸陰影，能令長時間看著作業本的眼睛少一些疲憊。看著明亮的作業本，心中突然涌起了一股溫暖，我感動地抬頭，看見父親慈祥的微笑??

才發覺，父親對我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽光般的耀眼絢爛，卻總是會在黑夜中帶給我無盡的溫暖。

笑容守望

又一次父親送我來校，臨走時，我用一個燦爛的微笑與父親道別。父親說：“你先進去吧，我也走了。”我戀戀不舍地邁著沉重的步伐走向學校。

我突然產生了一個念頭：回頭看一眼父親，正當我走到拐彎處時，我停了下來，回過頭去，只見父親依舊站在校門口，那充滿深情的目光在與我送別。在父親的臉上隱隱呈現一絲從未有過的笑容。在他的眼中，我發現了人間最美好的東西———牽掛。

父親的牽掛，父親的愛，讓我永生難忘。

流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了婀娜多姿的臉龐來點綴世界。我接受父親的愛的澆灌，在父親的牽掛中成長！

點評：本文并沒有列舉驚天動地的大事來表現“牽掛”這一話題，而是用了三個生活中最平凡的小事，十分真實，具有真情實感。這篇文章使人想起朱自清的散文《背影》，的確，這兩者之間的相同之處用很多，對“父親”的動作、神態、語言的描寫都十分的入微，使這一慈愛的父親的形象就仿佛真的出現在眼前。

文章篇幅不長，但使人有很多的聯想。比如“他的身上有一股煙味，特別是傍晚”會使人聯想到在傍晚“父親”抽著煙等著“我”回來；又比如“在父親的臉上隱隱呈現一絲從未有過的笑容”使人聯想到近年來“父親”為“我”操心而很少有過笑容。這一切作者沒有寫，但又盡在不言之中。

點點是離人淚

曉來雨過，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牽掛，一份思念。細看來不是楊花，點點是離人淚！

——題記

牽掛對岸的你

百余年前，雷雨交加，大雨傾盆。肆虐的狂風撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟于事。就這樣，骨肉分離了。風在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉分離的的命運。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也割不斷母親對兒子的思念。母親，偉大的母親，通過幾十年的奮斗拼搏，終于驅走了黑暗迎來了光明。

終于，在一個風和日麗的早晨，母親駕著小船去尋找多年前分離的孩子。然而，孩子猶豫了，他徘徊在海岸，遲遲不肯上船??

母親一聲又一聲的呼喚：臺灣，臺灣??漁船上的盞盞漁燈未滅，透過微微火光，有母親朦朧的淚眼，更有母親不絕的牽掛，牽掛著對岸的你----臺灣----她親愛的孩子！

牽掛永恒的英雄

濃濃夜，沉沉夢，雪落一地，蒼白了游子的夢；白茫茫，沉甸甸，雪落電桿，帶走電力工人們燦爛的笑臉；情切切，意綿綿，帶上我們的牽掛，愿你們一路走好。

雪災，在這場沒有硝煙的戰爭中，在這次人與自然的戰爭中,一次次的暴風嚴寒，卻從未嚇卻中華兒女。他們----羅文海、羅長明、周景華，三位平凡而偉大的英雄，六天的連續工作，登上59米的高空作業中??他們最終倒下了，倒在了潔白的雪中。

永恒的英雄，一路走好！那明凈的天空是我們對你的祝福與牽掛，那綿綿的細雨是我們送行的淚！

牽掛失去的同胞

在那一片廢墟中，在那一個個可愛的書包上，我們似乎還能看到這片熱土上曾經的溫馨與祥和，還能感受到四川人民的偉大與勇敢。為了保護四個學生，用自己的軀體庇護孩子的譚老師，為了救出孩子自己被壓死的代課老師，還有那位偉大的母親，那“孩子我用永遠愛你”的短信。那緊緊握住學生的手，死也不曾放開的年輕老師，他們給了我們太多與震撼。我卻只能默哀，只能遙寄一份牽掛伴你們逝去的身影。

牽掛，發自肺腑的一種愛，因為牽掛，在外遠行的游子含淚而歸；因為牽掛，逝去的同胞們不再孤單；因為牽掛，才會有人們眼角靜靜流淌的眼淚！

點評：本文采用小標題的形式組織全文，文章結構井然，條理清晰。題記“曉來雨過，往昔何在？一池萍碎，春意三分，二分牽掛，一份思念。細看來不是楊花，點點是離人淚！”富含詩意，為全文打了一個好的開篇，使讀者眼前一亮，引人入勝，值得我們學習。

文章內容以“臺灣，雪災，地震”三個實事為重點，描寫細膩，將事實和感情有機地結合起來，事實真實而感人，感情豐富而熱烈。“濃濃夜，沉沉夢，雪落一地，蒼白了游子的夢；白茫茫，沉甸甸，雪落電桿，帶走電力工人們燦爛的笑臉；情切切，意綿綿，帶上我們的牽掛，愿你們一路走好”幾個排比句，使情融于景，感染人心，十分傳神。

唯一不足在于第三個小標題中，只有一個段落，應添加一段小小的總結，使上下結構一致。另外，有些詞句不合適，需作修改潤色。

牽

掛

有人牽掛家人，因為家是溫暖的港灣；有人牽掛朋友，因為友人是知心的伴侶；有人牽掛祖國，因為故土是永遠的母親? ?可是，您見過牽掛一只杯子的么？一只斷了把的破瓷杯。

去年暑假，我到媽媽的早餐店幫忙。每個陽光熹微的早晨，我為顧客打好豆漿，笑吟吟地送去每一桌，然后接受叔叔阿姨們的夸獎。可是，有一位老人，從不多說話，更別提夸獎了。每天早上，他握著一個斷了把的杯子來打豆漿。杯子頗陳舊，斷了把不說，杯身還布滿了陶釉的裂痕。但這些在老人看來，似乎算不了什么，他總是全神貫注地握著杯子，目不轉睛。有幾次，我想幫助老人把裝滿豆漿的杯子端穩，可老人絲豪不領情，悶悶地哼一句：“不用，我自己來！”好像我肯定會打破杯子似的。

對此，我頗不滿。不就是一個破杯子嘛，用得著這么牽掛？咦，會不會是定情信物呢？望著老人顫巍巍的背影，一股辛酸涌上來。

“咣—”瓷器破碎的聲音響徹整個店堂。呀！是老人最牽掛的寶貝杯子被打破了！那個毛手毛腳橫沖的小伙子一時不知所措，回過神來，又是道歉又是掏錢。老人搖搖頭說：“不必了，這樣的杯子家里還有一個。”

人們愣住了，我也愣住了，因為老人的寬容大度。我頓時激動萬分，用店里的瓷碗裝了一大碗豆漿，送到老人桌前，“老爺爺，您真大度，這碗豆漿送您喝！”我恭敬地將碗送上。不知為什么，老人遲疑了很久，終于把豆漿接下。“姑娘，要不我把這碗買下？”老人冷不丁一句話讓我摸不著頭腦。可忽然我的眼睛泛起了一陣簿霧，煙氣迷蒙，淚水不知從何處涌出。因為，我聽到老人說：“我得了乙肝，不能共用店里的碗。”

原來，老人牽掛的不是杯子，他所深深牽掛著的是別人的生命！

羅曼?羅蘭說過：“對生命的愛是第一美德。”老人的破杯子里，盛滿了最甜美、最寶貴，最高尚的牽掛——生命！

評點：這篇文章在選材、立意上較好。作者以社會生活為題材，向我們講述了一個平凡而又令人感動的故事。語言表達流暢，構思頗下工夫。設疑——解疑，不解——豁然開朗，潸然淚下：“原來，老人牽掛的不是杯子，他所深深牽掛著的是別人的生命！”結末又以“羅曼?羅蘭說過：‘對生命的愛是第一美德。’老人的破杯子里，盛滿了最甜美、最寶貴，最高尚的牽掛——生命！”提升主題，使讀者肅然起敬。

“牽掛”話題升格作文你是我的牽掛 本文轉載自輕帆疾風《“牽掛”話題升格作文你是我的牽掛》 【新題派送】 牽掛是一杯清茶，飄蕩著淡雅的清香，卻苦的有味，苦的醇厚，別有一番韻味。牽掛一個人，你會憶起失意時她溫暖的話語，憶起她哭泣時你的失措驚惶，憶起你煩心時她幽默的笑話；牽掛一個人，你會為其樂而樂，為其憂而憂，你更會從心底滋生出許多莫名的惆悵；牽掛一個人，你會惦著她的衣食住行，你會關注她的喜怒哀樂，你會在意她的一顰一笑。

對此你有何經歷與感悟呢？請以“牽掛”為話題，寫一篇800字左右的記敘文或議論文。【遺憾文展示】 你是我的牽掛 胡逸森

當你牽掛一個人時，我們就會想，他人是不是也在牽掛著你自己??生活中，牽掛和被牽掛，是我們生命里是不可缺少的風景。在我的記憶里，便有這樣一種美麗。（用議論的方式開篇，自然地引出記敘的內容，是可以的。不過，這段議論與下文似乎聯系不太緊密。）

上初中時，我到了省城中學。你含淚送我上車，叮囑著“要吃好，別省著。”“晚上蓋好被子，別著涼”??一句一句，重復了一遍又一遍，只是害怕你遠行的小女兒遭一點兒罪。那時的我不懂，只是塞上耳機不耐煩地揮揮手。車子漸漸遠走，我不曾回頭，便也無法看見你不舍的眼神，失落的身影，更無法觸碰你當時那濃濃的牽掛。（這個細節比較精彩，符合記敘文的寫作要求。）

高中時，我依舊在省城讀書。我變得更“獨立”，更不耐煩你的嘮叨。一次月考后，我心情煩悶地在床上扯著被子，同寢的同學沒有一個敢來勸慰。這個時候，你的電話打過來。我態度惡劣地應答，你卻是那樣的耐心。我“哇”地一聲便哭了起來，我頓時明白，世間竟有這樣一個人，她對我的牽掛竟已深之至此，罵不走，趕不跑，她只是牽掛著我。（這個情節符合文章的寫作內容，若能對細節再作深入地刻畫，定能形象地展示牽掛的美麗，展示牽掛的情感。）

我明白了，原來牽掛是一種思念，像是高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是一種情懷，就像瓜豆的藤蔓纏繞竹節和籬笆。我才明白，牽掛就像柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是對愛的堅貞不渝，是對愛的無怨無悔；牽掛是李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，那是對丈夫的深深思念，是對丈夫的無盡等待；牽掛是歐陽修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”與“不見去年人，淚濕春衫軸”兩種心情的鮮明對比，是對物事人非的傷，是對舊情難續的悲。（這段議論性的文字，有深厚的情感，也有動人的文采。但遺憾的是，這種議論卻沖淡了記敘的味道，不符合記敘文寫作的要求。）

牽掛對方時，會有很多的美妙的聯想，似夢似幻，還有瞬間的甜美。牽掛包含著無限欣賞，也包含著無限的關愛，因為愛才會彼此欣賞。相互牽掛，會讓彼此在不知不覺中走進對方，會有一份和諧與默契使對方感動??牽掛是心靈散發出的一縷淡香，悠遠而綿長。牽掛是靜溢的思緒，亦美亦純，亦憂亦愁。牽掛是不加任何雕琢，沒有矯情裝飾??（一篇記敘文，卻進入了空泛議論的誤區。語言雖美，卻無法打動讀者，也無法與上文的內容形成一種有效的對接。）

過去，你牽掛著我，我是主導，我讓你凝眸，等待，期盼。現在，我牽掛著你，你是主導，你讓我駐足，微笑，幸福。【升格指導】

如果僅僅是從語言表達的角度來看這篇文章，可以稱得上精彩。無論是開篇時富含哲理的議論，還是文章第四、五自然里段文采飛揚的議論，均展示了作者非凡的才情。可細細一想，作為一篇記敘文，作者記敘的事件完整嗎？作者表達的情感動人嗎？這些方面，本文顯然存在明顯失誤。如何才能解決這些問題呢？升格時，不妨從兩方面入手。

1．講清前因后因，突出記敘的完整性。從原文內容來看，文章其實是以按作者成長的過程為序展開。因此，升格時不妨從童年或是小時的畫面引出。

2．刪去無關議論，展示議論的精彩性。作為一篇記敘文，本文卻忽視了記敘的成分，尤其是后半部分，寫成了議論文，導致了文體不倫不類。升格時，可以將第一段的內容刪去，對第四、五自然段的內容進行簡化，留住最為精彩的議論便可以了。

【升格佳作】 你是我的牽掛 胡逸森

從打我出生起，你的心便一老掛在我身上。念著我的吃，想著我的穿，盼著我開口學語，憧憬著我長大的模樣。照片上那個年輕的母親望著蹣跚學步的孩子，笑得一臉幸福。我仔細瞧著照片，忽然間便懂了——我是你一生的牽掛啊！（與原文相比，這種抒情式的開篇，自然更有下筆生情的效果。）

初中時我進了省城的中學，你含淚送我上車，叮囑著“要吃好，別省著。”“晚上蓋好被子，別著涼”??一句一句，重復了一遍又一遍，只是害怕你遠行的小女兒遭一點兒罪。那時的我不懂，只是塞上耳機不耐煩地揮揮手。車子漸漸遠走，我不曾回頭，便也無法看見你不舍的眼神，失落的身影，更無法觸碰你當時那濃濃的牽掛。

而后高中，依舊在省城。我變得更“獨立”，更不耐煩你的嘮叨。一次月考后，我心情煩悶地在床上扯著被子，同寢的同學沒有一個敢來勸慰。而你的電話打進來。我態度惡劣地應答，你卻只是沒事一樣的告訴我，“多吃水果蔬菜”“最近會下雨，記得帶傘”??講到后來，我忍無可忍，對著電話只管說道：“你可不可以不這么煩？沒見過你這么啰嗦的！”說完便“啪”地一聲合上手機。我以為你會怒氣沖沖地指責我。沒等來引發戰爭的電話，卻收到了你的短信。你只是說你知道我沒考好，但希望我依舊開心。你依舊說要吃飽穿暖，要照顧好自己。你說你愛我。我“哇”地一聲便哭了起來——世間竟有這樣一個人，她對我的牽掛竟已深之至此，罵不走，趕不跑，她只是牽掛著我。（與原文相比，并沒有什么變化。不同的是，這里緊緊抓住了自己與母親之間的交流，將牽掛的魅力展示得淋漓盡致。這種細節，令語言頓然生色。也正是這種描寫，讓文章的文體特點更為鮮明。）

我終于懂得了牽掛，而現在，我開始牽掛你。我明白了，原來牽掛是一種思念，像是高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是一種情懷，就像瓜豆的藤蔓纏繞竹節和籬笆。我知道在過節時給你打一個問候電話，知道在你生病時關心你的病情如何，知道在雷雨來臨前提醒你關機，知道在你不開心的時候給你發搞笑短信，知道??（將原文中議論性太強的文字基本上刪去，只留下一個叫最為精彩的句子，這樣不僅解決了原文存在的問題，也讓主題變得極為深刻。）

那天，從車站接你出來，我一路叮囑著你“出門記得帶傘”，“這幾天衣服穿得多一點”，“地滑，高跟鞋別穿了”??你應聲“知道了”，“知道了”??望著你走進賓館的背影，我笑了。我想，這笑容也一定如你當初那般，幸福。（再用生活的細節回應上文，記敘的事件也顯得極為流暢完整。）

過去，你牽掛著我，我是主導，我讓你凝眸，等待，期盼。現在，我牽掛著你，你是主導，你讓我駐足，微笑，幸福。點評

升格文的亮點主要表現在兩方面：

1．敘事完整，細節真實可感。文章以一句“從打我出生起，你的心便一老掛在我身上”，娓娓道出，寫出了我從小到大，受到母親牽掛的點點滴滴。初中時，無論是“含淚送我上車”的身影，還是“要吃好，別省著”的叮囑，或是“晚上蓋好被子”之類的一遍又一遍的提醒，將牽掛的美麗展示得極為形象。在敘述高中生活時，自己傷感時的那個電話，更是將母親對自己的牽掛之情展示得淋漓盡致。正是由于有了這種細膩的鋪墊，于是后面的抒情也便顯得極為真摯而自然了。

2．議論精到，主旨美好深刻。與原文相比，升格文雖然刪除了大量的議論性文字，但“我終于懂得了牽掛，而現在，我開始牽掛你。我明白了，原來牽掛是一種思念，像是高飄的風箏掙不脫細長的繩線；牽掛是一種情懷，就像瓜豆的藤蔓纏繞竹節和籬笆”一句，卻猶如畫龍點睛，令文章頓然生輝，不僅展示了自己與母親之情深厚的情感，也將牽掛的魅力展示得入木三分。也正是這種議論，讓文章的思想與語言有了一種非同一般的深度與美感。

第三篇：話題作文 牽掛

牽掛

牽掛,是一顆心對另一顆心的深深惦記,是聯結親情、聯結友情、聯結愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

牽掛是一種生命形態，是所有人都要尋找，都會珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。

牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。

牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實實在在的真真切切的細節與作為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現；問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家

書、一個電話、一句留言??是牽掛的體現。

牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。

春天，是那美麗動人，嬌艷似錦花的牽掛；夏天，是那陣陣清爽和蛙蟬的牽掛；秋天，是那累累果實和漫天“蝴蝶”的牽掛；冬天，是那粉裝玉砌和飛舞雪花的牽掛??

牽掛不是天邊海市蜃樓的縹緲，也不是雨后彩虹的虛無，而是一種真切地感情，是一種無所修飾坦然純真地思想，是精神美好的寄托和語言美妙的傳載。牽掛，是孟姜女哭長城的源泉；是梁山伯與祝英臺的動力；是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”的原因；是“何當共剪西窗竹，卻話巴山夜雨時。”的靈感??

悠悠無際的牽掛，是連接心與心的橋梁，是寄托思念的情感。天長地久，千溝萬壑，無論是時間還是空間，都無法阻隔，對“遠方”的思念與牽掛。牽掛縈繞心頭，是“少小離家老大回，鄉音無蓋鬢毛崔。”的情感。此時的心靈也許真的被“鄉愁”塞得滿滿。什么也無法再放進去了，這就是“牽掛”的分量。

擁有牽掛的日子，永遠不會孤單，因為你無論何時何地，都在和你的牽掛在一起。

假如你身居海外，但卻心系祖國。這就證明，在你的心里，祖**親早已超越了一切的一切。正如“蘇武牧羊”那樣，面對生死離別，榮華富貴，所有的一切都沒有改變它那顆原來的“本心”，它依然純潔的保留在心中。

被人牽掛，也是一種幸福。當你在教室中學習時，母親此時的心在牽掛著你；當你在風中奔跑時，父親此刻的心也在牽掛著你；當你在遠方游玩時，這時朋友的心亦牽掛著你??在地球日日夜夜的運轉中，享受牽掛的人就是享受著偉大的“愛”。

其實，牽掛和被牽掛都是一種無與倫比的快樂。讓我們每個人都領會牽掛，品味牽掛，學會牽掛，讓未來的世界變得美好、溫馨，成為一片人間樂土！

走進人生，人們便走進了牽掛，牽掛是痛苦的，也是凄美的。

牽掛是春天奇艷無比的鮮花；牽掛是夏日涼爽無比的微風；牽掛是秋天沉甸甸的果實；牽掛是冬夜漫天飛舞的雪花。牽掛是人生的縮寫，牽掛是心靈的釋懷。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無怨無悔的似水年華。牽掛是一杯愈久愈香的陳年老酒，牽掛是一朵魂牽夢繞的五彩云霞，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情誼，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織；牽掛是一種心靈的維系；牽掛是一份濃郁的思念。

牽掛是夜夜默默流淚的悲傷；牽掛是冷雨敲窗不成眠的癡迷；牽掛是望穿秋水的苦澀；牽掛是月光流水下的相思。牽掛一個人，你會想起昔日彼此相處時的溫馨；回憶起與他手拉手在一起的輕歌漫舞的快樂；想起寂寞時他細心的相伴；想起痛苦時他耐心的開導；想起失意時他溫暖的言語；想起拌嘴后他深深的愧疚；想起你哭泣時他的深深憐惜；想起你任性時他的大度寬容；想起你煩心時他幽默的笑話；想起你調皮時他朗朗的笑聲。

牽掛一個人，你會為其樂而樂，為其憂而憂，你更會從心底滋生許多莫名的惆悵。你會惦著他的衣食住行；你會關注他的喜怒哀樂；你會在意他的歡樂與憂傷，你會在乎他的一舉一動。你會為得不到他的消息而愁結滿懷；你會為不能和他長相守而寢食不安；你會為那綿長相思坐立不寧；你會因那縷縷的情傷黯然離愁。

一份牽掛，平衡了情感天平的失衡，一份牽掛，填補了心靈深處的悵然，分手的時間越久，離別的距離越遠，牽掛的份量越重。有了那份牽掛，寂寞跋涉的路上便有了欣慰的精神慰藉，有了別人對你的牽掛，平淡無奇的歲月就多了生命的豐盈。一個個平凡的日子，或者一段極為平淡的經歷，能使牽掛感慨萬千。深深的牽掛，像一根長藤扎根在人們的魂靈。

悄悄的剪一縷情絲放飛在溫情的春風里，默默的拽一絲牽掛拋向無垠的宇宙中；輕輕的打開心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛在深夜里如此痛苦、如此凄美。

牽掛是一顆心對另一顆心深深的惦記。是連接（親情、友情、愛情）感情的紐帶。牽掛是一份親情，是一縷相思，是一種幸福。

自古就有“孔雀東南飛”的美麗傳說，有“孟姜女哭長城”的千古絕唱，有“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合和“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章。這一切都描述了因為牽掛而終致面容漸消瘦直至付出生命。其中因為牽掛而表現出的那一份份至真至誠的悲涼的美麗的情感，讓我們感悟到牽掛是一份鑒別感情深淺的最好方法，它所體現的是情感牽掛的長短。

牽掛是人與人之間一種最珍貴的情感，它沒有虛偽的雜質，也沒有功利的色彩，在洪水地震等災難之后，我們公安戰士、消防戰士、解放軍戰士，分分秒秒牽掛著人民群眾的生死安危，他們出生入死，在第一線譜寫了一曲曲可歌可頌的戰歌。當父母不在他們自己的孩子身邊時，他們每時每刻都牽掛著自己的孩子。牽掛著

孩子的身體狀況；牽掛著孩子的學習；也牽掛著孩子們的表現。這是偉大父母的牽掛。

牽掛是慷慨的給予與無私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。關注貧窮山區，關愛山里孩子，關懷身患絕癥的、身體殘缺的弱勢群體，無數個有志之士，無私地捐助，熱情地幫助，這一份份的牽掛讓人間有了更多感人的故事。

有時，牽掛卻是一杯濃濃的感情的瓊漿，又是一句依依惜別的美好祝福，那父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空的飛鳥四處漂蕩，窮越千山萬水，縈繞在子女的心中。那兄弟姐妹之間的牽掛，猶如山間小溪，清澈透明。只要青山不老，它就會淙淙流淌不息。夫妻之間的那份牽掛啊，好似一首婉約的詞，纏綿幽遠，相思常使淚沾巾。更有朋友之間不含血緣的牽掛，常能給人以無窮的力量與勇氣。牽掛是一種實實在在的、真真切切的細節行為：買一粒藥丸，送一杯熱水是牽掛的表現，問一聲“早上好”，道一句“晚安”，是牽掛的表現，一張賀卡，一封家書，一個電話，一句留言。.....是牽掛的表現。我已學會了。

第四篇：話題作文指導專題

無愧我心 人可以欺騙一切，但唯獨無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天池還要澄明清澈的明鏡，可以映照出一個人的靈魂。于是，我猶豫著，遲遲無法為我的心靈選擇。我決定云游四方，尋訪那些我景仰的人，然后做出這鄭重的選擇。臨行前，上帝一揚他手中的信封：“我打賭，你最終的選擇會是在這里面。”“上帝也玩骰子嗎？”我不信，笑著上路了。竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個齊宣王說他寧愿“安步以當車，晚食以當肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話？”，我嘟噥著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：“‘不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。” 2002全國卷 愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳后，卻至死也不肯從暗處還以致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。” 他剛毅嚴酷的臉或許正是因為如此才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的聲名千年不朽。瞿秋白和魯迅在火爐邊促膝長談，我向他們請教人生的真諦。“您為什么要寫那篇《多余的話》讓自己蒙受那么大的爭議呢？”“‘知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求’，”，瞿秋白平靜地說，“最‘知我’的莫過于我心，我不想讓心靈帶著愧疚死去。”“周先生呢？為什么您選擇了在鐵屋中吶喊而不是像胡適之先生一樣坐在書齋里安閑地寫作？”“中國不需要溫文爾雅的士大夫，中國需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！” “高尚是高尚者的墓志銘。”北島如是說。我終于明白，一個完美的人生是多么不可求，而一顆純潔無愧的心靈又是多么不可失。點一盞坦蕩明亮的心燈，在人生道路上跋涉，那么無論我所選擇的前程是多么坎坷，多么艱險，我終將無悔，因為我無愧于心。上帝微笑著把信封遞給我，我打開一看，只有兩句話：“豈能盡如人意，但求無愧我心。”我驚訝地看著他，問他如何知曉我的選擇，他卻平靜地說，這其實是心靈最好的選擇。

二、話題作文容納創造性思維 文體限制 立意限制 [1996]仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，按要求完成作文。在一次漫畫欣賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說喜歡那幅，那么你呢？請以《我更喜歡漫畫〈

〉》”為題，寫一篇議論文，表達你的看法。材料限制 [1995]閱讀寓言詩《鳥的評說》，寫一篇讀后感。麻雀說燕子/是怕冷的懦夫 燕子說黃鸝/徒有一身美麗的裝束 黃鸝說百靈/聲音悅耳動機不純 百靈說最無原則的/要算那鸚鵡 鸚鵡說喜鵲/生就一副奴顏媚骨 喜鵲說蒼鷹好高騖遠 蒼鷹說麻雀寸光鼠目?? 1.材料作文的本質特征是限制 文體開放 [1999??提示語]----寫作時可以大膽想象，內容只要與“假如記憶可以移植”有關就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編述故事，發表見解，展望前景，等等。----除詩歌外，其他文體不限。[2000??提示語]----在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？----這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求。文體不限。可以記敘經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。* 構成考場話題作文的突出特征----大話題、小文章； * 大話題、小文章要求必須努力寫出實用型作文精品； * 明確自己應考作文樣式并反復練習，力求得心應手。2.話題作文的本質特征是開放 序散文集《誠信人生》 翻開這本集子，一種久違的溫馨，撲面而來，令人不忍釋卷。現在已經很少有人如此認真地對待這“誠信”二字了，人們已經習慣了爾虞我詐，已經適應了對真實、對諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原里的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看著這一行行平和而干凈的文字，心里有種酸酸軟軟的感覺。一頁頁翻過去，溫馨的感覺逐漸變成籠罩全身的震撼，我可以感到心靈的顫抖，而那顫抖，一半純屬個人，與他人無干。“我是一個‘誠信’的人嗎？”――我自問。書翻到了這一頁，文章題目叫做《人生渡口》，講了這樣一個故事：一個年輕人走到了一個渡口，身上背著“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，險象環生，須丟棄一個背囊方可活命，年輕人思之再三，將“誠信”丟了下去。如果換了我，我會丟哪一個呢？―我再次捫心自問。這兩個問題，我似乎一個也答不出。然而，作者卻替我作出了答案，在《風箏》一文中，有這樣一段話：人生其實就像一只風箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛得多高、多遠，總要有一根線連著大地，才不致失去依托，迷失方向。而這根線，就是作為一個真正的人所不可或缺的“誠信”精神。有了它，無論走到天涯海角，總會得到信任的心和真誠的情。如若失掉了“誠信”精神，就將失掉作為一個好人應該得到的尊重和支持。試想，誰會相信一個斷線風箏的承諾呢？看到這里，我審慎地捫了一下自己的心：還好，那根線還在。是啊，關愛、友誼、真誠以及其他人生至美至珍的情感，都源于一個共同的源頭：誠信。好好守護那根線那個背囊吧，風雨飄搖時千萬別丟棄它，它會帶你安渡險灘，飛向至善至美的境界。替人寫序，卻寫出這篇“散文”。也罷，權作是面向滿園春光開的一扇小窗，無盡的美景還是留給讀者自己去欣賞吧。是為序。二○○一年七月七日十一時三十分 于京華??誠信中學考場 立意開放 [2001]閱讀下面一則寓言，根據要求作文。有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。[2002??全國卷]閱讀下面的材料，根據要求作文 有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人，登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩，經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈，需要作出選擇的事情，那時我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

2.話

題

作文的本

質

特征是

開

放

不誠不信不為過 在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實守信，喜歡老老實實做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。《孫子兵法》中寫道：“兵者，詭道也”，“兵不厭詐”，“能而示之不能，用而示之不用”。在硝煙彌散的戰場上，要想打敗對手，就得拋開“誠信”，巧妙運用詭詐，以詐取勝。我國春秋時代有這樣一個典型戰例。燕國派大將樂毅攻打齊國，連下齊國七十多座城池，只有即墨還未攻下。即墨將軍田單誓死保衛家鄉，而樂毅是最大的威脅。于是他挑撥樂毅與燕王間的矛盾，巧用反間計，散布樂毅要造反的謠言，使昏庸的燕王撤掉了樂毅。田單又假意降燕，暗地準備，乘夜大擺“火牛陣”，使圍城燕軍猝不及防，全軍潰敗。在危亡之際，田單正是使用詭計詐謀迷惑侵略者，才打敗了敵人，保全了國家，假如他在這生死存亡之秋仍緊抱“誠信”美德的背囊不扔，迂腐地和敵人講誠實信義，恐怕齊國的社稷之舟就此傾覆！鐵樣的歷史表明：田單 成為齊國的民族英雄，正是拋棄誠信的結果；如果他緊抱“誠信”的背囊不放，豈不是成了齊國的千古罪人，十足的偽善君子？ 歷史上類似的例子屢見不鮮，縱橫一代的蘇秦張儀，名垂千秋的唐宗宋祖，哪一個不是權謀專家、使詐大師？而對他們所創下的豐功偉業來說，這點不誠不信的手段又算得了什么？這些詭詐甚至正是他們賴以成功的關鍵，也是令后人手捧青史，唏噓贊嘆的閃光點。一部《資治通鑒》，一半寫的不就是這番道理嗎？ 時至當代，古人的詐謀更是在更廣闊的領域大行其道。都說商場如戰場，真是一點不假。航行在行情瞬息萬變的商海里，“詐而不欺”之道也是可取的啊！有誰說得清，在法紀允許的尺度下運籌帷幄，贏得先機，駕企業之舟在風云變幻的商海上披波斬浪，是不是使法紀與詭詐牽手結盟？英特爾公司的前總裁葛洛夫曾說：“在我的哲學詞典里，手段和目的是可以互換 的詞匯。”如果在商場上嫻熟運用諸如“避實就虛”、“暗渡陳倉”、“扮豬吃虎”等兵家詭計，避實就虛，就能達到“治人而不受治于人”的奇效。在最講求公平、公正的體育界、新聞界、學術界，哪位大師不在理論和實踐上用“兵者，詭道也 ” 的大手將誠信的背囊拋落深淵！“詐而不欺”自有它的道理。我們在某些場合要講誠信，在某些時候就不能講誠信；對某些人要謹守誠信的原則，對某些人則必須毫不猶豫地把誠信拋掉。讓我們再試著從另一個角度展開遐想：如果我們五千年來沒有誠信，那么歷史將如冷酷的沙漠；但如果我們五千年來只有誠信，完全沒有對誠信的背叛，我們還有今天的智慧嗎？我們還會有如長江大河般壯闊曲折的歷史嗎？我們還能有那些動人心魄的文學遺產嗎？我們不仍然形同生活在文化的荒漠之中嗎？ 我們高聲呼喚誠信；我們也同樣堅信，在紛繁復雜的社會里，在特定的境況下，“不誠不信”不為過！從辯證歷史的角度看，“不誠不信”也似乎并不為過！選材開放 [2002北京卷]閱讀下面材料，根據要求作文。幾個同學看了一場世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規則問題。同學甲：規則太重要了。運動員不守規則，裁判不公正執法，就不會有精彩的比賽！同學乙：對！沒規則不成。沒有校規，沒有交通規則，成嗎？ 同學丙：可有時不守規則的占了便宜，守規則的反倒吃了虧呢。同學乙：那是另外一回事。同學丁：不過規則也不是死的，要是不合適，就得改。現在許多“游戲”規則不都修改了嗎？ ? ? 請以“規則”（含“規則與??”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限。就事而談，從正面反面，總體具體，闡明足球比賽里“規則”的重要性。推而廣之，由球場規則聯想到校規和交通規則，表明了“規則”的普適性。立足實際，對“規則”實施中的局限性提出質疑。與時俱進，提出了“規則” 也要適當修訂，表現出一種前瞻性。2.話題作文的本質特征是開放 重要性 普適性 局限性 前瞻性 * * 基本意識：高考作文是創造性思維的舞臺

一、分等評分標準鼓勵創造性思維 ①深刻（如：透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啟發作用。）②豐富（如：材料豐富，形象豐滿，意境深遠）③有文采（如：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭的手法，文句有意蘊）④有創新（如：見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性特征）

第五篇：話題作文 指導范文

話題作文“讓心到達”寫作指導

訓練題目

眼睛達不到的地方，讓心到達。請以“讓心到達”為話題，聯系現實生活，寫一篇文章。

要求：

1、注意“眼”與“心”的關系；

2、所寫文章符合文體要求。

思路拓展

本題型屬命題作文。命題作文既要思考題目的關鍵詞語，也不能忽視提示性材料。從題目看，須思考“心”指什么，到達何處，為什么要讓心到達，怎樣到達；從材料的提示看，須思考眼睛達不到的地方是什么，為什么會有眼睛達不到的地方；思考“眼”與“心”的關系。如此，便可想到，“眼睛達不到的地方”或許是幸福，或許是理想，或許是道德境界(社會的誠信、公平、正義)，或許是真理，或許是科學發現……“心到達”自然是心馳神往的想象憧憬，重拾難忘的往事，思想的探索……

為什么“眼睛達不到”而要“讓心到達”？或許是李商隱因羈旅他鄉而憧憬“共剪西窗燭”的幸福團聚；或許是陸游因遭政治排擠報國無門而追尋“鐵馬冰河”的夢境；或許是屢遭貶謫，看不到現實希望的蘇軾，讓自己的心在“江山清風”、“山間明月”中放浪形骸；或許是馬丁·路德·金因黑人遭受種族歧視的迫害而呼喚著黑人的和平自由的“夢想”；或許是中華民族的先人因科學的局限而向往著嫦娥奔月；或許是古今中外無數如房龍筆下的“漫游者”，在“守舊老人”的專制統治、思想禁錮，愚弄百姓的“無知山谷”中勇敢地探索、尋找幸福的未來；或許是居里夫人在現實中看不見的元素中，用思想，用行動去發現提煉新元素“鐳”……

從“眼”與“心”的辯證關系看，二者是對立統一，相輔相成的，以“心”輔“眼”，用“心的到達”來慰藉“眼前的渺茫”，來增強對未來的信念。否則，富士康的悲劇則不可避免；從發展眼光看，以“心”引“眼”，“心的到達”將會引導人們去追求新的境界，帶來眼的到達。由此可見“讓心到達”所閃耀的是追求真、善、美的思想的光輝，是勇敢、執著、樂觀的精神力量。

溫馨提示

1、議論文的話論點就是:精誠所至金石為開。

2、記敘文記敘的中心就是:用誠心冰釋前嫌。這是一個開放性略顯不足，限制性相對較強的命題作文。要寫好這篇文章，首先不能丟下“眼睛達不到的地方，讓心到達”這句提示語。哪些地方是眼睛達不到的地方呢?要么是隱秘之處，要么是高遠之地，諸如內心(情感)世界，達不到的高度或看不到的距離等；其次要切記要求的第(1)點，“注意‘眼’與“心”的關系。

出彩妙招

①標題要靚。審美性、哲理性強的標題，給人以耳目一新的感覺。

②謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。

③情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內心感受和體驗，也就做到了新穎。

④語言優美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。

優秀作文

心系疆場，詞壇飛將 會寧中學340班 曹馨心

不是所有的畫家都能在翰墨云煙中成就丹青妙手；不是所有的書生都能在昏燈寒窗下求得金榜題名；不是所有的仕人都能在金磚碧瓦中位及人臣。當狂風巨浪肆虐著人生的小船，你手中的指南針是否依舊指著那個不變的方向？

殘陽照，長江水起，江邊的北固樓一如往日的佇立。聽，誰的疾呼堅毅地遏斷了風聲？“千古江山，英雄無覓。孫仲謀處……”“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎……”

是你，稼軒，南歸之后的你帶著報國無門的悲愴，在北固樓 上發出一聲蒼涼的嘆息。你望著滿目的蒼夷，是否又想起了當年的壯歲旌旗？

你也“壯歲從戎，曾是氣吞胡虜”，以弱冠之齡提劍上馬，摧營奪城，直取胡兵。當義軍橫渡長江，向著那個血染的疆場時，你是何等的輝煌！當大宋國土被一寸一寸收復時，你滿心歡喜，誓將西北胡天染得五彩斑斕！

然而，命運卻給你開了一個大大的玩笑，你只知報國，卻不想此時的杭州早已成了汴州。你，一如那些落魄的人，被昏庸的朝廷遺忘，無奈地將萬字的平戎策，換成了東家種樹書，凄涼而又悲壯！但是這樣，你就甘心了嗎？贛北江東的月光同樣照著萬里之外的疆場，昔時繁華的洛陽川，今日卻是“茫茫走胡兵”。當宋軍戰敗的消息傳來，你提著那把覆著厚厚塵土的寶劍，便要策馬而去。然而，將到門口時，你又停住了，凄然而笑。眼望著月光，仿佛看見的盧馬在流矢中奔騰。何年何月，夢中的宋軍大旗才能在破陣樂中獵獵作響？

于是，你登上了建康的賞心亭，蕭瑟的天氣將你蒼白的鬢發染上了清霜。你要登高一呼，縱使無人會登臨意，縱使你只剩了紅巾翠袖來掩的一襟英雄淚，你也要將闌干拍遍，訴盡一腔收復河山的赤子之心。“駕長車，踏破賀蘭山闕”是岳飛的信念，又何嘗不是你一生的追求？你雖然無法親臨“四面邊聲連角起”的戰場，但你的心永遠隨著宋軍的旌旗在金戈鐵馬中昂然屹立。

也許，蒼茫大漠永遠變不成塞上江南，漫天黃沙中依舊飄散著悠悠羌管，但你卻依舊執著著那無法完成的夙愿，將手中的一支狼毫化成了一柄利劍，劍光直上，擊破了西北胡天的陣陣狼煙，使胡人心驚膽寒。稼軒，你留給了后人一份景仰，你便是當之無愧的“詞壇飛將”！

亮點提示

這篇作文感情真摯，行文生動。“心系疆場，詞壇飛將”做標題，具有很強的抒情性。開頭用排比的修辭手法，造勢充分，奠定了整片作文的抒情基調。第一人稱的使用，親切婉轉，使人物形象真實感人。詩句的引用增添了文章的文采。描寫極具畫面感，充分表現了辛棄疾的英雄豪杰氣概。末段“利劍”的比喻生動形象，表現力很強。最后點題升華，豹尾力掃。文氣貫通，情采斐然。

讓心到達

會寧中學341班 張悅

成績出來了，想看卻又不敢看，午后的教室 空無一人，獨自跑到教室，看著貼在黑板上的成績單，手指隨著那一串串名字下滑，心漸漸冰涼，終于在那個角落找到那個熟悉的名字，名字后面的那可憐的分數，再也忍不住了，為什么？為什么？為什么努力卻得不到回報，付出卻換不來收獲，我失望了，對自己徹底失望了。剛建立的自信又被成績無情地拍下。我好懦弱，好無能，我不想哭，但眼淚像斷了線的的珠子。一顆一顆，感覺好委屈，好無助。

從來到這個學校的第一天，我發現我迷茫了，找不到以前的歡聲笑語了，這就是所謂的高中生活，和我想象的大相徑庭。沒有人會關注學習以外的事情，我不知道這是否是件好事情，自己在這里好卑微，每天從班里走到最后的角落找到屬于我的位臵，這里，老師的足跡不會留下，這里不用擔心被提問。過著悠哉游哉的生活，我討厭這種生活，我知道有了資本才有資格，我發誓要讓那些褻瀆我的人后悔。可現實一次一次打擊著我。就那么突然有一天，我發現自己真的變了，是啊！怎么說變就變了呢？

依然真誠著，可是那份純真和淡泊哪里去了呢？如今在這個學校為了理想忙忙碌碌艱難跋涉，再也沒有那種閑散的心境了，一直為了理想，到處看冷臉，早已把性子里的銳氣消磨得所剩無幾，心情越來越壞，脾氣越來越躁，經常無緣無故就想發火......曾經的豪言壯語曾經的熱血激情曾經的心平氣和哪里去了呢？

許久才發現，那顆尚還稚嫩的心已不堪重負了，年輕的心承受不了如此之重啊！或許，這里真的不適合我，不知一次地想到離開。但我看到爸爸壓在抽屜里的治貧血的藥，我心軟了，我不敢說出?我不上了?這句傷他心的話，我知道，在我家，乃至我村，我爸承受的壓力最大，他不說但我能懂，而我，他的女兒，我現在不能帶給他任何物質上的滿足。我知道，他拼死拼活地是為了我，而我，現在在精神上也不能給予他慰藉。我好失敗，感覺自己是天底下最不孝的女兒。我又回到了學校，除了這樣我不知道該怎么辦？但現實一次次無情地打擊著我。我怕再一次失敗后我再也沒有爬起來的勇氣。我是一個懦夫，我選擇了逃避。

五一回家，發現家里的氣氛不對，爸媽剛吵完架。能摔得東西都摔了。我又哭了，因為她們為了我而吵架。十八年了，第一次與爸爸坐在沙發上談話；十八年了，第一次看見爸爸哭。我的 心碎了。我躺在床上，看著外面的星空，看到星星有的亮，有的暗，或許我就是其中最暗的一個吧！但想起爸爸，我沒有放棄，沒有逃避的理由，因為爸爸教會我忍耐與堅強。

回到學校，我不再彷徨。為了爸爸，為了愛我的人和我愛的人，我更要勇往直前，不管前方等待我的是什么。我知道，我不會輕易地放棄！

坐在教室里，還是那個位臵，但我多了堅強。我知道，成功會來臨，因為它就在我的心里。而我，仿佛看到了那個輝煌的未來......亮點提示

這篇作文感情真摯，行文生動。通過自己考試失敗，由沮喪轉為直面，進而決定堅定向前的心理歷程的描述，刻畫了一個不向命運低頭的堅強的“自我”形象，緊緊扣住“讓心到達”的話題。自身的經歷，深切的感受，使人物形象真實感人。父母吵架的情節增添了文章的波瀾，也是主人公心理轉變的原因。末段“還是那個位置”的描寫，前后對比，表現力很強。結尾含蓄，留白自然。

話題作文“微笑”寫作指導

話題材料：

淺淺的笑靨是人們情感最自然的流露，微微一笑勝過千言萬語。有人說?自我的微笑是心靈的凈化劑，他人的微笑達成理解，群體的微笑構筑和平?。相信你對此一定有自己的感受和看法。

請聯系現實，以“微笑”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

思路點撥：

1.在人生的征途中，每個人都不可避免的面對挫折和磨難，而微笑是人必備的道德修養。

2．它既包括對他人的寬容，也包括對社會的認同。每個人都應微笑著面對生活：父母笑對子女，晚輩笑對長輩，教師笑對學生，商家笑對顧客，醫生笑對患者，老板笑對雇工，笑對笑對，?? 是微笑使這個社會井然有序的運轉著。微笑是促進我們每個人進步、推動社會發展的動力。

3．蒙娜麗莎的微笑，維納斯的微笑，圣母瑪利亞的微笑等等，都可以作為寫作文時的構想基礎。微笑的魅力可以洞穿時空，讓瞬間變為永恒。

4.可圍繞個人之于個人、家庭、工作、學習、生活乃至國家來敘事、抒情或說理。可以寫生活中關于微笑的小事，可以寫微笑驅走心理陰霾的過程，可以寫微笑帶給自己的心理感受，可以寫雙方從劍拔弩張到握手言和，表現微笑的神奇作用，也可以從反面寫沒有微笑的生活會是何模樣。

作文素材: 1.生活就是面對現實的微笑，就是越過障礙注視將來。

——雨果

2.生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。

——薩克雷

3.要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。

—— 卡耐基

4.快樂的微笑是保持生命康健的唯一藥石,它的價值千萬,卻不要花費一文錢.—— 奈斯比特

5.你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。

6.我們要依樣地接受人生,勇敢地、大膽地,而且永遠地微笑著。

——盧森堡

7．微笑著生活，一切將變得神奇。

——狄金森

優秀例文一：

微笑

楊雪嬌

微笑是一片照射在冬日里的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；微笑是一首回蕩在高空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉；微笑是流淌在沙漠中的泉水，使暑熱難耐的人感到生命的清涼。

微笑是一場潤物無聲的春雨，雖無聲卻能夠滋潤干涸的心田。它平凡，卻孕育著偉大；它普通，卻蘊涵著崇高。蒙娜麗莎的微 笑使她更加端莊美麗；維納斯的微笑詮釋了?無聲勝有聲?的魅力；圣母的微笑使她顯得更加高貴圣潔。

微笑是一把神奇的鑰匙。失敗者握住這把神奇的鑰匙便會開啟成功的大門；墮落者握住這把神奇的鑰匙便會走向自信的橋梁；孤僻者握住這把要是便會感受集體的溫暖……

微笑是拉近人與人之間距離的紐帶。給父母一個微笑，它會使你們之間消除代溝；給朋友一個微笑，它會使你們的友誼地久天長；給對手一個微笑，它會使你們互相幫助，共同進步；給仇人一個微笑，它可以融化你們之間的冰山，從此干戈變玉帛……

微笑是一曲美妙的樂曲，它讓人們喜愛使人們陶醉。當你意氣消沉時，它幽雅的旋律使你 眼前立即一片青綠；當你自卑時，它歡快的旋律使你立即信心倍增；當你黯然落淚時，它悠揚的旋律會使你忘記悲傷。

微笑是詩鬼李賀?少年心事當拿云?的執著；微笑是東坡居士?一蓑煙雨任平生?的淡定；微笑是陶潛?采菊東籬下，悠然見南山?的超脫；微笑是朱熹?等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?的豁達；微笑是李太白?乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?的豪邁；微笑是文天祥?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?的從容……

微笑是海倫剴勒的?三天光明?；微笑是霍金用兩個手指敲出的?黑洞?； 微笑是洪戰輝帶著妹妹上學的堅韌，微笑是楊利偉挑戰蒼穹的英勇……

微笑是魏青剛三進三出的無畏，微笑是王順友馬班郵路上的傳奇，微笑是邰麗華千手觀音的涅盤，微笑是田世國捐腎救母的反哺，微笑是陳鍵一諾千金的堅持，微笑是徐本禹支教西部的奉獻……

微笑面對挫折，這不是望洋興嘆的退卻，而是勇往直前、義無返顧的決心。

微笑面對誤解，這不是委屈求生、逆來順受的懦弱，而是安之若素、海納百川的氣度。

微笑面對成功，這不是目中無人、驕傲自大的狂妄，而是淡泊名利、超凡脫俗的心境。

微笑面對一切，會使我們的生命奕奕生輝。微笑是一種親切溫暖的語言。微笑是一曲旋律動人的音樂。微笑是一部情節感人的詩篇。

微笑是一幅色彩斑斕的畫卷。

亮點揭示：

作者開篇運用了微笑是陽光、是歌謠、是泉水三個比喻，詮釋微笑的作用，表意生動。接下來的四段文字，分別用“微笑是一場潤物無聲的春雨”、“微笑是一把神奇的鑰匙”、“微笑是拉近人與人之間距離的紐帶”、“微笑是一曲美妙的樂曲”四個比喻，形象的解讀微笑的價值。行文自然流暢，氣勢貫通。

抒情中例說，舉例中寓情。抒情極富才情，舉例十分典型。引文的運用增強了文采。排比的使用使表達更加雋永。

整散結合，才氣逼人。內涵豐富，意味深刻。文質兼美，讀罷令人叫絕。

世間的最美

畢麗葉

沒有哪一種語言會像她這樣使人溫暖。沒有哪一種美麗會像她這樣叫人癡迷陶醉。沒有哪一種境界會像她這樣令人心迷神往。

——題記 嘴微張，唇微翹，眼微瞇，這樣動人，如此迷人，那麼醉人，是什麼？是微笑。

集世間之語言于一體匯世界友人于一心融人間之真情于一味，是什麼？是人世間最美的語言——微笑。

微笑是溫暖季節里一潭融化的雪水加上一片嫩葉 微笑是激情季節里一陣隆隆的雷聲加上一道彩虹。微笑是收獲季節里一片紅楓葉加上一把鐮刀。微笑是喜慶季節里一片雪花加上一串爆竹。

微笑是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的無言的睿智； 微笑是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的無言的豁達； 微笑是“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的無言的默契。微笑似寂寞沙洲里的綠洲，給瀕臨絕境的人以希望； 微笑像風雨中的彩虹，給挫折逆境里的人以鼓勵； 微笑若黑暗中的啟明星，給精神迷茫的人以明示；

微笑宛炎熱中的涼風，給枯燥煩悶的人以超然物外的愜意與灑脫；

蒙娜麗莎的微笑蘊含神秘，隱隱藏著世間的玄機與美妙，期 待我們去探索。

愛神維納斯的微笑飽藏慈善，向我們傳遞著真、善、美，讓我們的心靈得到凈化，靈魂享受洗滌。瑪利亞的微笑讓燃燒著罪惡之火的惡人放下屠刀，立地成佛。

藝術的微笑有如此魅力，生活中自我的微笑和他人的微笑也是不可估量的。我對你微笑，說明我注意你，我注意你，那一定會使你更加注意你自己。

我對你微笑，代表我尊重你，我尊重你，那一定會使你更加尊重你自己。

我對你微笑，說明我接受你，我接受你，那一定會使你首先接受你自己。

我對你微笑，表示我喜歡你，我喜歡你，那一定會使你更加喜歡你自己。

陌路人對我微笑，展示她的友好； 朋友對我微笑，呈現她的真誠； 對手對我微笑，體現她的包容。

微笑，對別人是溫暖，對自己是文明；微笑是人生園囿中一枝永不凋零的鮮花，微笑是心靈苗圃里不可或缺的陽光、雨露和輕風。

僅僅是一張笑靨，寄予的卻不僅僅只是這點點的收獲。微笑，不需要想太多什麼，不需要說太多什麼，更不需要做太多什麼，只要淺淺一笑，也許就可以改變人的一生。

微笑，什么都沒有，卻又什么都擁有，有情有意有愛有關心有體貼有鼓舞。

微笑，什麼都不包含，卻又什麼都包含，包含似水的芳心，如火的激情，似云的飄逸。

微笑，什么都不是，卻有什么都是，是愛是情是真是誠是美是善，她無聲，卻是世間的至情。

學會微笑，學會面對挫折而微笑，是執著；學會面對誤解而微笑，是寬容；學會面對冷漠而微笑，是成熟；學會面對成功而微笑，是灑脫。

朋友，展示你的微笑吧！無論天涯海角，都請把你的微笑留下。

亮點揭示：

寫微笑的睿智豁達，寫微笑的淡定灑脫，寫微笑的無與倫比，寫微笑的至情至性。題記含蓄深情，表意豐富。行文有淺入深，層層推進。比喻的疊用凸現深厚的語言功底，多處的排比盡展文 學才華。特別是“微笑是溫暖季節里一潭融化的雪水加上一片嫩葉；微笑是激情季節里一陣隆隆的雷聲加上一道彩虹；微笑是收獲季節里一片紅楓葉加上一把鐮刀；微笑是喜慶季節里一片雪花加上一串爆竹。”四句，構思獨到，行文奇絕，令人耳目一新。

話題作文“母愛”寫作指導

訓練題目

閱讀下面材料，按要求寫作。

陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變。這種肝病無法醫治，最終可能導致死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫生手術將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝，無法捐肝救子。為了挽救孩子的生命，陳玉蓉從醫院出來后，當晚就開始了自己的減肥計劃——每天走10公里。在隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長了就剮，剮了又長。

當她再次去醫院檢查時，奇跡出現了：脂肪肝沒有了。醫生感嘆：?從醫幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內消除脂肪肝，更何況還是重度。?

2009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫院順利地進行了肝臟移植手術。她賦予了孩子第二次生命。

2009感動中國人物評選組委會授予陳玉蓉的頒獎詞： 這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對生活中“母愛”的觀察與思考，請圍繞以上材料，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字，不得抄襲。

思路拓展

“母愛”是一個永恒的話題。古有“孟母三遷”“ 岳母刺字” 的美談，孟郊的《游子吟》用“誰言寸草心，報得三春暉”來歌頌母愛。史鐵生用《秋天的懷念》來歌頌母愛。更有歌曲、舞蹈、繪畫、影視作品等多種形式來歌頌偉大的母愛。母愛猶如一江剪不斷的春水，流動的是游子心中永遠的思念；母愛猶如一丘數不盡的細沙，沉淀的是長年堆積的牽掛；母愛猶如夜空中那顆北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。

母愛，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗里感受到陽光的溫暖，增強你戰勝病魔的決心；母愛，是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞起你繼續前行的信心；母愛，是你得意忘形時的棒喝，她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光，保證你正確前進的方向。

母愛是雨，帶走煩燥，留下輕涼；母愛是風，吹走憂愁，留下愉快；母愛是太陽，帶走黑暗，留下光明。母愛是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

相關素材

有關母愛的名言有：

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就像根對花一樣重要。

——老舍

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

——高爾基 母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？

——雨果

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀伯倫

母愛是世間最偉大的力量。

——米爾

成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。

——鄭振鐸

.世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃高粱餅子。

——季羨林

我很幸運有愛我的母親

——貝多芬

有關母愛的諺語有：

人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）

媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒 的，不滅的。（印度）

在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）

女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）

沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

范文賞析

拿什么回報您，我的母親

郝伊凡

今生，我所有的幸運都是因為可以成為您的女兒！

—— 題記

小時候，總會羨慕您的柔柔長發;長大后媽媽的柔柔頭發轉為縷縷銀絲，因為您把烏黑的長發給了我。

小時候總會渴望有媽媽那樣明亮的雙眸;長大后，媽媽的雙眸染上了滄桑，因為您把明亮的雙眸給了我。

小時候，總會趴在媽媽挺直的背上;長大后，媽媽的腰彎了，因為您把挺直的背給了我。

媽媽啊，親愛的媽媽，我該拿什么回報給您呢？是勞累一天回家后熱騰騰的飯菜，還是為您捶捶背呢？可是我卻對不起您，非但沒能讓您高興，還在您的心靈深處留下了深深的傷痕。

初三的時候，我的成績下滑很快，我怕您不高興，所以回家后就對您說考得很好，您的臉上是那么幸福的笑容，可這笑容卻讓我慚愧得想哭。我瞞了您很多次，直到那次家長會，老師告訴了您我的情況，您臉上的微笑變的暗淡，您的眼神那么無助……那一刻，我知道我錯了，錯得離譜。您沒有罵我，只是獨自離開了學校，留給我的只是一陣沉默和您那瘦弱孤獨的背影。我好想上去拉住您，告訴您，我再也不會了；但是我害怕，害怕我會更傷您的心。

回到家里，您的眼里含著淚水，語重心長的對我說：“女兒，媽媽讓您上學，是為了讓您圓我的夢啊！不管您考得好不好，都要誠實的告訴我。考不好媽媽不會傷心，但您騙媽媽才是最讓我傷心的啊！”

媽媽啊媽媽，我傷害了您，但您卻用寬容原諒了我！我該拿 什么回報您呢？

每天早上起床時的第一個念頭就是為我祈禱，每天下班后的第一件事就是為我做飯;每天心里想的，嘴里念叨的都是我的成長！媽媽，我保證，從今天起，我會用我最大的努力去回報您給我的愛！

我不會再傷害您，我會用我的心去靠近您，我相信，心靈觸角的互扣靈犀會讓我回報您的愛；

我不會再誤解您，我會用相信理解去靠近您，我相信，兩雙理解的眼神會讓心靈的距離更近。

我會用我的愛去回報您，我相信，愛與愛的交融會讓愛更甜蜜!不是每一朵花都可以代表愛，只有玫瑰做到了。

不是每一座山都可以代表雄偉，只有珠穆朗瑪做到了。

不是每個人都可以無私奉獻，自己有母親做到了。

回報吧！給天下每一個母親，給每一個愛您的人！

媽媽啊媽媽，親愛的媽媽，我會用我的一生的努力回報您，續寫您生命的傳奇！

希望我的來生，生生世世永遠可以成為您的女兒。

——后記

亮點提示

這篇作文感情真摯，行文生動。“拿什么回報您，我的母親”做標題，具有很強的抒情性。小題記的運用深情動人。開頭用排比和對比的修辭手法，表現了母愛的偉大和無私。正文部分通過對一次家長會的描寫，形象的描述了母親理性的一面，使人物形象真實感人。“不是每一朵花都可以代表愛，只有玫瑰做到了。不是每一座山都可以代表雄偉，只有珠穆朗瑪做到了。不是每個人都可以無私奉獻，自己有母親做到了”由物及人，比較之中凸顯了母愛的崇高。最后點題升華，水到渠成。后記回照題記，文氣貫通，結構嚴謹。

話題作文“創意”寫作導練

題目設計

下面是兩則廣告創意：

奔馳汽車的廣告——遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。

豐田汽車的廣告——車到山前必有路，有路必有豐田車。創意，在廣告中，在企業的發展過程中，在社會的方方面面，都體現出重要性。

請以“創意”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限，題目自擬。

思路導航

本題可以以下幾方面立意：

1、創意并不神秘，它得益于人們對生活的細致觀察。如發明自來水筆的人就是看到蘸筆的不方便才有了“創意”。

2、創意是對傳統觀念、思維定勢的挑戰。

3、創意是時代對企業的要求。在當今信息爆炸的時代，各個企業要想在競爭中站穩腳跟，就必須不斷推陳出新，引起人們的注意。

4、創意也有遵循任命的認識規律。如有些商家看到市場上起洋名的產品挺暢銷，也靈機一動給自己的土特產起了個洋名，結果是不倫不類，弄巧成拙。

題目即“創意”，所以寫作時要敢于打破以往的陳舊的作文模式，在文體選擇、表現手法等方面有所創新。

優秀例文：

讓創意之花綻放

會寧中學 李晨毓

創意是石，敲出星星之火；創意是火，點亮熄滅的燈；創意是燈，照亮夜行的路；創意是路，引你走向黎明。

創意是一筆財富，為你創造出無價之寶； 創意是一泓清泉，為你滋潤干涸的心田； 創意是一根扶帳，為你度過生活的難關； 創意是一把鑰匙，為你開啟成功的大門。

光陰似箭，歲月如梭，生活的腳步，在創意的節奏下，悠然前進。驀然回首，闌珊燈火中，創意之花已悄然定格，永不凋落。

假如沒有愛迪生的創意，哪會有如今的燈火如晝；假如沒有瓦特的創意，哪會有現在的車水馬龍；假如沒有比爾蓋茨的創意，哪會有今天的因特網絡………

創意開啟了人們的心靈，創意營造了嶄新的生活，創意改變了人類的命運。

正是因為創意，愛因斯坦留下了名垂千古的相對論；正是因為創意，達爾文才為人類寫下了聞名于世的《物種起源》；也正是因為創意，萊特兄弟讓人類的飛天夢想變為現實……

科學家睿智，哲學家的深邃，發明家別出心裁，藝術家的個性張揚……缺少了創意，他們的作為也會變得暗淡無光。正是那超俗的創意，才使得他們萬綠叢中一點紅，清水芙蓉脫穎出。

年年歲歲花不同，今年花勝去年紅。中國的創意之花以耀眼的風姿展示著華夏的風采。

陶淵明?采菊東籬下，悠然見南山?，創意出了精神的高貴；李太白?筆落驚風雨，詩成泣鬼神?，創意出了性情的豪邁；蘇東坡?一蓑煙雨任平生?創意出了曠古的灑脫，毛潤之?糞土當年萬戶侯?創意出了絕世的狂放……

?指南針、火藥、印刷術、造紙術?乃我國古人科技史上的四大創意；?農村包圍城市?是毛澤東軍事上的偉大創意；?一國兩制?是鄧小平政治上的創意；……

跨入新世紀，創意之花已在中華大地上綻放，希望之火已在神州大地上點燃。?‘中國芯’響亮世界?是鄧中翰的創意；擁有自主知識產權的民族品牌?百度?在納斯達克掛牌首日便帶動投資熱潮是李彥宏的創意；神六?出征蒼穹，畫出龍的軌跡?是中國航天人的創意；三峽水利工程?高峽出平湖?是中國建設者的創意……

站在奧運的長河邊捧起一束金色的橄欖枝，她光艷無比，向我們述說著中國的輝煌??在1984年洛杉磯奧運會上勇奪三枚體操金牌，令世界為之震驚，是?體操王子?李寧的創意；蟬聯奧運冠軍，獲得4枚奧運金牌，是?乒乓皇后? 鄧亞萍的創意；?我就是來拿冠軍的?是東方飛人劉翔的創意；贊助都靈冬季奧運是?中國聯想?的創意；08奧運會徽?中國印?的創意，印證著華夏文明的傳奇；中國福娃的創意，弘揚著?同一個世界，同一個 夢想?的意義，?綠色奧運、人文奧運、科技奧運?的創意，昭示著北京的活力……這是創意繪制的七色彩虹，這是創意擂響的動人樂章。

創意是人類文明的源泉，創意是國家繁榮的基礎，創意是社會前進的動力。沒有了它，就像鳥兒缺少了翅膀；沒有了它，就像花兒缺少了芬芳；沒有了它，就像生命缺少了激情；沒有了它，就像世間沒有了陽光…………

突破了思維定勢，拋棄了因循守舊，跨越了森嚴雷池，新創意層出不窮。山再高，山登絕頂人為峰；路再險，踏平坎坷乘大道；水再闊，會當水擊三千里。

有了創意，便會于山重水復中，迎來柳暗花明時。創意是飽滿的種子，孕育著簇新的希望 創意是簇新的胚芽，萌生出繁盛的理想 創意是繁盛的蓓蕾，綻放出嬌艷的花朵； 創意是豐碩的果實，蘊涵著生命的芳香。

亮點提示

本文扣題準確，主題明確。作者緊緊圍繞“創意”這個話題展開，不枝不蔓，中心集中。旁征博引，說理充分。材料充足，角度鋪得很開，談天說地，議古論今，具有很強的說服力。

語言生動，行文流暢。作者運用了比喻、對偶、排比等修辭手法，語言整齊，語勢貫通，文采斐然，氣勢非凡。結構合理，過渡自然。抒情性強，理趣與情趣相得益彰。

大寫的夢，大寫的人

邢臺縣會寧中學340班 曹馨心

遼闊無垠的草原是駿馬永遠的追求，蒼茫無限的天宇是蒼鷹不息的仰望，和平美好的家園是橄欖枝不滅的夢想。一把火，一盞燈，照亮夢的前方；一顆心，一生情，執著那永恒的信仰。

著書十載，醫濟蒼生

悠香的草藥在他的夢里久久縈繞，病人的呻吟是他心中揮之不去的憂慮。于是，他背上了行囊，遠走他鄉，只為了一個醫濟蒼生的夢想，他風雨兼程。不要問追夢的路有多長，不要說眼前的山有多高，且看他們身后的腳印，那是他不息的渴望。曼陀羅花下，有他疲憊的身影，《本草綱目》里有他對天下人的希望。李時珍，藥圣的傳奇便由此而來。集百草，他讓這世界都香。

星星之火，可以燎原

橘子洲頭的楓葉如火般地映紅了一個人的臉，深秋的寒風中升騰起了一顆火熱的心。看千古江山，激揚文字，問風流人物幾許？領中國革命，開天辟地，論千秋偉業有他。毛澤東，他的夢想便是讓中國崛起于世界。也許，這條路走得太難；也許，這個夢想樹立得太高遠。可是，無論冰天雪地，無論槍林彈雨，他都從未放棄。只要有一星的火種，他便要將這革命的信念傳遍萬里江山。于是，中國這頭睡獅在他的鞭策下覺醒，咆哮著，屹立于世界東方。而他也永遠留駐史冊，笑傲江山。

追求自由，平等博愛

一支帶響的飛箭，落在林肯座像前。我有一個夢想，催開了1963年自由平等的春天。馬丁?路德?金，他固然是一個黑人，但他卻有一顆比太陽還要光明的心。一百年的歷史過于遙遠，遙遠到幾代人都在這一百年中衰老了容顏，而他將生命彎成一個句號，為這樣的遙遠做了收尾。一個人，可以為自己而生，可以為家人而生，但更可以為天下人而生。馬丁?路德?金用他的生命踐行了自由平等、天賦人權的誓言。于是，黑暗漸漸散去，陽光透過云層照亮了一個自由平等的春天。

一個人的價值不是用金錢來衡量的，而是用愛與責任讓這世界仰望。心有多大，舞臺就有多大；夢有多高，天地就有多高。背起了一個世界的希望，你就是一個大寫的人，一個不朽的神話！