第一篇：話題作文指導(dǎo)

話題作文寫作指導(dǎo)

所謂話題作文，指的是以提供一個(gè)有約束力話題的方式，限定寫作范圍、啟發(fā)思考、激活想像的一種命題形式。話題作文的本質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新，是讓習(xí)作者在同一個(gè)談話中心下，陳述各自從不同角度、不同立場產(chǎn)生的觀點(diǎn)，或聯(lián)想到的經(jīng)歷、體驗(yàn)。在話題作文的寫作中，許多同學(xué)常常面對(duì)一個(gè)話題題目無從下手，話題作文的構(gòu)思也是同學(xué)們寫作時(shí)的一大難點(diǎn)。

一、審題

能否準(zhǔn)確的審題立意是寫好話題作文的第一步，如果審題出現(xiàn)偏差，那就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”，作文中出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。所以準(zhǔn)確把握提示語和話題的導(dǎo)向至關(guān)重要。從某種意義上來說，提示語往往帶有一定程度的傾向性。它是指向話題的一個(gè)路標(biāo)，也是命題人為考生提供的一個(gè)指南針。如這次作文就給出：“在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不乏各式各樣的報(bào)答：既有子女對(duì)父母的，學(xué)生對(duì)老師的，受益者對(duì)恩人的；也有游子對(duì)故鄉(xiāng)的，赤子對(duì)祖國的；當(dāng)然，我們也不應(yīng)忽視，還有人類與大自然之間彼此的報(bào)答??”通過列舉各式各樣的報(bào)答，給我們啟發(fā)和引導(dǎo)，可見，審思提示語也是激發(fā)寫作靈感和思路的好方法。

話題作文審題指導(dǎo)

1、話題一：-門，一個(gè)再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時(shí)，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會(huì)后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊??也許有人將會(huì)走出國門，也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會(huì)為我、為你、為他打開一扇怎樣的門呢？請(qǐng)你以“門”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限?！颷審題指導(dǎo)]：

門可以是指一扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙，門還可以是一種封閉的象征?！伴_門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門；“關(guān)門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。你可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯(lián)想，寫成抒情散文或議論文。你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關(guān)“門”的知識(shí)的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。

2、話題二：------------------------------人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。★ [ 審題指導(dǎo)]：

根據(jù)話題的提示，我們可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫因選擇不當(dāng)而失敗的一件事，甚至可以寫自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法，寫成議論文；你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn)，寫寫一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國家該如何選擇的問題。

二、擬題

“好題一半文”，一個(gè)好文題，對(duì)寫好話題作文尤其重要。擬題時(shí)，務(wù)必緊扣自己確定的“話題”角度。擬題時(shí)可巧借修辭，妙用詩詞，套用俗語、廣告等，總而言之，擬個(gè)高水平的題目，會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，“一見鐘情”。

三、構(gòu)思

話題作文往往規(guī)定了一個(gè)很大的范圍，而有的同學(xué)卻沒有對(duì)它再切分，所以，議論的往往泛泛而談，記敘的往往不著邊際，中心不明確。例如以“節(jié)日”為話題的文章，有的同學(xué)就把材料中提示的“春節(jié)”、“清明”、“中秋”、“國慶”等統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)去，每個(gè)節(jié)日各寫一段，總之，就是把能想到都扯幾句，使整篇文章變成了大雜燴。

由于話題范圍大，同學(xué)們可能會(huì)覺得有很多話可說，加上時(shí)間緊迫，來不及深思細(xì)想作通盤考慮就匆忙動(dòng)筆，結(jié)果是先想到什么就先寫什么，寫到后來，覺得還漏掉什么就補(bǔ)寫什么，導(dǎo)致思路不清晰，段與段之間邏輯關(guān)系欠緊密，結(jié)構(gòu)混亂，毫無章法。

對(duì)策1：學(xué)會(huì)切分話題，寬題窄做。即在仔細(xì)分析命題的同時(shí)，對(duì)話題進(jìn)行切分，化“大”為“小”，分解出“子話題”來，使角度變小，使寫作取材的范圍縮小，這樣有利于突出中心。

對(duì)策2：養(yǎng)成寫作前先擬提綱的習(xí)慣。擬提綱的過程，實(shí)質(zhì)上就是理清思路，謀篇布局，進(jìn)行通盤考慮的過程。

對(duì)策3：平時(shí)每次作文訓(xùn)練以后，向老師同學(xué)請(qǐng)教：這個(gè)話題可以從哪幾方面來構(gòu)思？這次作文本班最佳的文章結(jié)構(gòu)是怎么樣的？以學(xué)習(xí)其他同學(xué)結(jié)構(gòu)文章的好方法。

第二篇：話題作文指導(dǎo)

話題作文指導(dǎo)

話題作文，就是圍繞一個(gè)話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的觀察與思考。

話題作文有幾種常見的命題形式：（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個(gè)要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。’其實(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。”它的作用是把我們引到話題上來。（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式。

怎樣寫作話題作文呢？

一、審清題意，確定話題內(nèi)容。一般來說，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點(diǎn)。例如：“樹”是個(gè)總話題，寫作時(shí)可就其某一方面來寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來寫，如贊美默默無聞地為別人提供養(yǎng)料的樹根；贊美不計(jì)名利為紅花作陪襯的綠葉。

二、選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。例如：

以“書”為話題，文章主要內(nèi)容與書有關(guān)就可以了。你可以記敘與“書”有關(guān)的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對(duì)書的認(rèn)識(shí)、書籍對(duì)自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過程?？傊?，把握好話題作文的要點(diǎn)，無論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點(diǎn)，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。

三、擬個(gè)好的題目。“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡潔、明確、生動(dòng)、新穎獨(dú)到。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當(dāng)。

（3）不要老套。（4）不要把話題當(dāng)文題。

四、要有創(chuàng)新意識(shí)。話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個(gè)方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、書信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當(dāng)引用一些名言警句或詩詞歌賦，還可以

選用一些理科術(shù)語、公式并化用到文章中。

總之，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫作，就會(huì)寫出符合要求有所創(chuàng)新的作文。

[范文評(píng)析]

把握青春

青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無盡的天籟之樂?？晌覀冇种溃啻耗晟佼?dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷?！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請(qǐng)不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說出天長地久的豪言。

青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風(fēng)吹過時(shí)，回想過

去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

[點(diǎn)評(píng)] 青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅(jiān)韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩??其實(shí)，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點(diǎn)，我們是青春的化身?！扒啻骸边@個(gè)話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒。這篇文章情真意切，語言優(yōu)美，發(fā)出了青春的呼喊?！扒啻旱娘L(fēng)鈴吹開了 心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。??”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。接著表達(dá)了對(duì)青春的贊美和歌頌。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時(shí)候奮發(fā)努力，老了才不會(huì)后悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它”。語句形象生動(dòng)，含蓄雋永，可謂語重心長?！皫еＭc夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。”文章結(jié)尾是對(duì)自己的激勵(lì)，也是對(duì)主題的概括。

[文題集萃]

1．“人在年青時(shí)候也曾經(jīng)做過許多夢，后來大半忘卻了，但自己也并不以為可惜??這不能全忘卻的一部分，便成了《吶喊》的來由?！?/p>

這是魯迅先生在《<吶喊>自序》開頭說的一段話。

“我曾經(jīng)做了一個(gè)夢，夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像掃把一樣長，米粒長得像花生米一樣大，幾個(gè)朋友坐在水稻下面乘涼??”這是享譽(yù)全球的中國農(nóng)業(yè)科學(xué)家、國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者袁隆平院士最近經(jīng)常在電視上做的一則公益廣告。

魯迅有魯迅的夢想，袁隆平有袁隆平的夢想。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的夢想。請(qǐng)以“夢想”為話題，寫一篇文章，標(biāo)題自擬，文體不限，600字以上。

2．春是人生的花季，是充滿理想、激情與浪漫的年華。沐浴著新世紀(jì)曙光的我們更是豪情滿懷，意氣風(fēng)發(fā)。青春是快樂的季節(jié)，青春是走向成熟的季節(jié)，青春的滋味無窮無盡，青春的感覺說不清道不明??請(qǐng)結(jié)合自身感受，以“青春”為話題作文，標(biāo)題自擬，文體不限，600字以上。

3．“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你向黎明?！边@是詩人流沙河的名詩《理想》的開頭，每個(gè)人都有自己的理想，關(guān)于理想你一定有很多話要說，請(qǐng)以“理想”為話題作文，文體不限，題目自擬，600字以上。

第三篇：話題作文指導(dǎo)

話題作文寫作輔導(dǎo)

什么 是話題作文

1、什么是話題

所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

2、什么是話題作文

圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談

話的由頭寫成的文章，便 是話題作文。

一、如何快速審題

話題作文試題的內(nèi)容由題干、話題材料、寫作提示導(dǎo)入語、話題范圍、具體規(guī)定與注意事項(xiàng)五部分組成。審題中要注意的是：

①善于抓住關(guān)鍵詞句。話題材料中有一些關(guān)鍵詞句，直接或間接地點(diǎn)明或暗示出話題的中心思想，指示話題的思想價(jià)值取向。而另外一些詞語，則只起使話題表述完整的陪襯作用，與思想意向無關(guān)，因此，審閱話題材料時(shí)，要善于抓住其中或明或暗揭示話題思想取向的關(guān)鍵詞句，讀懂話題材料，在領(lǐng)會(huì)材料意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。

②讀清題干，準(zhǔn)確把握話題概念的內(nèi)涵和外延。命題者在“題干”中會(huì)用簡潔概括的語言明確要求考生以什么為話題寫文章。它是對(duì)寫作者的一個(gè)明確指令，必須嚴(yán)格按照指令作文。對(duì)話題中的關(guān)鍵詞，要認(rèn)真琢磨，迅速準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延。如“誠信”指誠實(shí)守信，與“忠誠”、“信任”無關(guān)，也不是承諾本身。“心靈的選擇”話題，抓住“心靈的”，就明白這選擇的依據(jù)是道德范疇而非客觀功利標(biāo)準(zhǔn)，選擇的過程伴隨著心靈的碰撞。如果話題是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，比如“蘋果樹的追求”，中心詞是“追求”，提示考生文章必須就“追求”問題展開敘述或議論，但在審題時(shí)，一定要牢牢抓住中心詞前面的修飾語“蘋果樹的”及其指向做文章，也就是說，文章如何寫、寫什么要看“蘋果樹的”眼色，這就是話題作文的“限制性”。如果置這一限制于不顧就會(huì)導(dǎo)致偏題。

③把材料與話題結(jié)合起來理解。材料是話題產(chǎn)生的基礎(chǔ)，話題又對(duì)材料的內(nèi)涵加以揭示。了解了登山者的故事，就能深刻理解什么是“心靈的選擇”。了解了蘋果樹為了追求滿樹碩果放棄美麗可愛，就知道如何寫追求，知道不能泛論追求對(duì)于人的重要性。

④要善于發(fā)揮并正確對(duì)待考場上的靈感?？紙鲎魑牡撵`感，通常是指自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點(diǎn)，所產(chǎn)生的聯(lián)想。靈感稍縱即逝，因此一旦閃現(xiàn)，一定要及時(shí)抓住。但要冷靜審視這一靈感是否在話題范圍之內(nèi)，是否符合話題要求，如果是偏離題旨的靈感，一定要堅(jiān)決“割愛”。

二、如何構(gòu)思

作文思路的展開，可以從以下幾個(gè)角度考慮：

①對(duì)話題進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)。從客觀真理和道德倫理等方面評(píng)價(jià)話題所指示的一件事、一個(gè)判斷、一種品質(zhì)、一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)過程，并表明肯定或否定的態(tài)度。比如評(píng)價(jià)“答案是豐富多彩的”這個(gè)判斷所體現(xiàn)的哲理性，反對(duì)形而上學(xué)和教條主義。評(píng)價(jià)“誠信”這種品質(zhì)在社會(huì)倫理道德中的作用，突出其在高聲經(jīng)濟(jì)中的地位。評(píng)價(jià)“規(guī)則”（02北京高考作文題）在國際事務(wù)、社會(huì)生活、市場經(jīng)濟(jì)、體育運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值，闡明制訂規(guī)則遵守規(guī)則的意義。——這種思路適宜于寫議論文。

②將話題形象化。敘述話題能涵蓋的一個(gè)故事，或以一系列具體現(xiàn)象揭示闡釋話題的內(nèi)涵。比如，敘述人們對(duì)同一件事采取不同方法，獲得不同認(rèn)識(shí)、不同答案的過程來詮釋“答案是豐富多彩的”；敘述一個(gè)誠信的人以誠信待人的故事，或者一個(gè)不講誠信的人受到生活懲罰的故事，也可以以古今中外講誠信和不守誠信的經(jīng)典語文、典型人物、典型事件來闡釋“誠信”的內(nèi)涵物意義；敘述一個(gè)人經(jīng)過心靈的碰撞終于作出一種具有美德意義的選擇的故事情節(jié)來詮釋“心靈的選擇”；敘述一位商家或體育運(yùn)動(dòng)員遵守或維護(hù)規(guī)則的故事，或以一系列經(jīng)典的語言、人物、事例揭示“規(guī)則”的內(nèi)涵、價(jià)值或意義?！@種思路適宜于記敘文、小說和散文。

③把話題作為條件或因果，補(bǔ)充出或推斷出結(jié)果或原因。比如，推斷出“答案是豐富多彩的”這一結(jié)論的原因理由，或者論述這一結(jié)論對(duì)社會(huì)對(duì)人們的思想境界產(chǎn)生的作用；補(bǔ)充想象出一個(gè)人一個(gè)社會(huì)不守誠信不講規(guī)則之后產(chǎn)生的結(jié)果；補(bǔ)充出“面對(duì)大?！保?2上海高考作文題）時(shí)得到的啟發(fā)、產(chǎn)生的思想情感升華，或者論述面對(duì)生活的“大?！?、面對(duì)走向世界的中國和走向中國的世界時(shí)應(yīng)該具有的胸懷氣魄。——這種思路可以夾敘夾議、單敘單議。

④利用提示語展開思路。比如2002年高考作文題的提示導(dǎo)入語：“每個(gè)人都會(huì)常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？” 根據(jù)提示，寫出一段故事情節(jié)，情節(jié)中需要我們作出一種選擇，這樣的選擇導(dǎo)致我們產(chǎn)生了道德情感上的激烈斗爭，然后寫出“怎樣選擇”即可，這是記敘文；或者概括寫出一系列這樣觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事，論述我

第四篇：話題作文指導(dǎo)

第五篇：青春話題作文指導(dǎo)

青春話題作文指導(dǎo)（2課時(shí)）

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信。青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。讓我們揚(yáng)起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓生命在這里飛揚(yáng)，讓青春在這里啟航。

“青春”會(huì)讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會(huì)讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請(qǐng)以“青春”為話題寫一篇文章。

[思路一點(diǎn)通]

青春是美的，由此可以聯(lián)想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創(chuàng)造力的，由此可聯(lián)想到那些在年青時(shí)就作出巨大貢獻(xiàn)的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯(lián)想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導(dǎo)航。總之，可以寫自己的經(jīng)歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

[寫作素材站]

☆青春名言

·為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

·青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！畲筢?/p>

·白日莫閑過，青春不再來?！謱?/p>

·白發(fā)無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫？——俞良弼

☆青春格言

◇生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇絲染不復(fù)白，鬢白無重黑；努力愛青春，一失不再得。

◇莫等閑白了少年頭，空悲切。

◇青春豈不惜，行樂非所欲。

◇少壯輕年月，遲暮惜光陰。

[精彩構(gòu)思臺(tái)]

1、珍惜韶光聯(lián)系個(gè)人的成長，用議論說理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

青春對(duì)每一個(gè)人來說都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來說是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春隨想曲用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。

青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴(yán)冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來春天的問候；青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對(duì)你都不陌生；青春，你是祖國經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)定步伐，是聽到北京申奧成功后人民的歡呼，積極向上、永不停步是對(duì)你最好的解釋。

3灰色青春采用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝視著窗外在雨中穿行的人們，腦子里回想著爸媽昨晚爭吵的情景。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。每次在他們爭吵過后，我就成為他們爭取的目標(biāo)，他們分別向我傾訴著自己的煩惱和苦衷，我在這樣的過程中也變得日益的冷漠和無動(dòng)于衷。

天下雨了可以打傘，那么，心里下雨了，該怎么辦呢?

4不同的青春采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。

每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長。一天，時(shí)間老人來到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個(gè)六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時(shí)間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發(fā)現(xiàn)里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。