第一篇：父母的艱辛

父母的艱辛

七(3)班

放假了，好興奮。我們放了六天假，在這些天里，老師讓我們去體驗父母的生活。

這一天，爸爸叫我去他的辣子廠里去體驗一下他們那時是怎樣掙錢的。我認為撿辣子而已，又不難，我就爽快的答應了他。

第二天早上，天還沒亮，爸爸就叫我起床，我艱難地睜開了睡眼朦朧的眼睛。爸爸看我睡意十足，就沖我大喊：“起床啦！”我在一陣慌亂中收拾好了。爸爸就到我去了場子上。場子很大，放眼望去，布滿了辣椒。一看，已經有很多人在干活了！中年人，年輕人，甚至還有十一二歲的小孩子。我跟著一位阿姨去拿袋子。開始干活了，我在心里對自己說：“加油干！為他們多分擔一些！”于是我就進入了勞累的干活狀態。干著，太陽好不容易升起來了。

干了大概一個小時，我由于被辣椒的枝干扎疼而停了下來。我本想像爸爸求助，可又一想，如果我向爸爸求助，別人會怎么想？在考慮到一點，爸爸那時候，又向誰求助呢？于是我強忍了下來。

好不容易到中午了，有一個小時休息時間了，我興奮地跑去找爸爸。爸爸說我干的太慢，讓我回家。我的心里充滿了糾結與高興。爸爸似乎看出了我的想法，說；“行了，這六個小時已經夠你受的了，回去吧！”我內心的糾結似乎少了很多，就答應了爸爸。在回家的路上，爸爸掏出60元錢說:“給，這是你應得的。”我看了看，用手推向爸爸：“爸爸，我不要錢，你留著吧，還能多發一個人半天的工資呢！”爸爸皺了皺眉頭：“不行，你拿著。勞動怎么能沒有收獲呢？”我猶豫了一下說：“好吧。”緊握這60元錢，我仿佛看到了它所包含的汗水。回家后，媽媽讓我收拾一下，待會去買菜。我立刻收拾。

到買菜的時候，媽媽想要掏錢，我阻止了，我掏出錢付給他。媽媽問我：“為什么不留著自己花？”“自己花不如貢獻給家里呢！獨樂樂不如眾樂樂嘛！”我和媽媽笑了。后來我們又去買了很多要用的東西，60元錢就這樣只剩8元了。我不禁感嘆道：“哎，這錢掙著容易花著難呀！”此時，我想到我以前是如何花錢的，就悔恨萬分！也正因為如此，我才下定決心，以后不再亂花錢了。

通過這件事情，我充分地體會到了父母掙錢養家的艱辛。為了這個家，為了我們，您們的臉上多出了一條條的皺紋，經歷了多少風霜！我一定努力學習，多替您們分擔一些，讓您們不再那么勞累！

第二篇：轉換角色,體驗父母的艱辛

轉換角色，體驗父母的艱辛

李葉紅

1．引言：

擔任班主任工作這么多年來，我一直在關注這樣一個問題：孩子的成長過程中，與父母的交往最為緊密。但現在，絕大多數都是獨生子女家庭，孩子是幾代人的希望和心肝寶貝，因此，他們在家庭中倍受寵愛，多數成了家中的小皇帝，父母老人則成了被他們吆來喝去的奴才。他們的未來令人擔憂，那么怎樣才能讓他們養成尊重長輩的好習慣呢？其實，造成這一結果的還是他們與父母接觸的時間較少，很多父母每天早出晚歸，經常好幾天與子女見不到一面，子女與父母之間經常的溝通，造成兩代人之間的隔閡越來越深，孩子不了解父母工作的艱辛，父母也不清楚子女身上的變化，這同樣也給學校的教育帶來了不便。

2．背景：

我班學生朱亮亮可以說是一個比較文靜內向的男孩，平時尊敬老師，上課也比較認真聽講。通過接觸，我發現他的性格中有倔強，稍不留心就會和同學鬧矛盾，但通過調解，一般很快就會和好如初。他平時喜歡拼裝賽車，可以說是達到了癡迷的地步，甚至不惜代價買賽車零件，一方面說明他的動手能力較強，有固定的興趣愛好，但另一方面花錢大手大腳，根本沒想到這是父母辛辛苦苦賺來的血汗錢，甚至有時會為了要到錢，以不去上學為由向父母要挾。

3．問題的出現和解決： 一天放學后，有位預備年級的家長找到我辦公室，說我們班級有同學敲詐她兒子，當時我覺得不可能，對家長說：“你可能搞錯了！”因為學生都走了，我叫她明天再來。第二天，我找到那個小同學，叫他去認人，結果他把朱亮亮給認出了，真得讓我大吃一驚。經過詢問才知是那個小同學欠他一大筆錢，因遲遲不歸還才嚇他一下。當時我就把他媽媽給叫來了，問他借走的錢從哪里來，他媽媽說都是父親和爺爺給的，而且一給就是幾十塊，而他呢，就這樣一點點存起來，到一定數量就去買賽車零件，而那個小男孩是他的親戚，知道他有錢，所以經常十元五元的向他借，就這樣日積月累達到了三百元之多，雙方父母均不知情，直到這事發生才得知。后來雙方家長協商解決了此事，把欠的錢還清了。通過這事的解決，給我們這樣一個啟示：父母應該和孩子經常的溝通了解，父母也應該讓孩子了解他們工作的艱辛和賺錢的不容易。

為此，我在班級中開展了《我向鮮軍哥哥學習》的活動，通過班會、十分鐘隊會等形式，學習鮮軍的故事，如：《只拿一百五十元》、《十歲穿新衣》、《年年有壓歲錢》等，教育他們要懂得關心體貼父母，珍惜父母的血汗錢，多為父母分擔一些力所能及的活。

4．后記

這件事給同學的震動很大，朱亮亮同學在周記中寫到：“花錢對每個同學來說很容易，但我們應該想到每一分錢都是父母用他們辛苦的汗水換來的，因此我們更不應該浪費，更應該珍惜每一分錢。除此之外，我們應該更加尊敬長輩，讓他們快樂開心，是我們做兒女的責任。我現在發誓決不浪費錢，我也提醒同學不要浪費錢。” 還有一位同學在周記中寫了這樣一個經歷：“今天媽媽叫我做家務活—洗衣服、整理房間和拖地板，以往我從來不干這些事情的，可今天我卻脫口而出說好。我今天是怎么了，一聽到家務活就渾身有勁。我七點半起床，準備先洗衣服。今天天氣特別冷，洗衣服簡直是對人的一種折磨，可我還是硬著頭皮干下去，洗完后，我的手指都腫了。晾好衣服后，我馬上執行另一任務……等一切都過去以后，我的煩惱來了，腰、腿、手都相繼疼起來。雖然如此，我還是堅持寫作業；想到媽媽每天都要做這些事，我覺得特難過。而我總是埋怨她，現在我覺得我的行為是不對的，我希望媽媽原諒我！”

5．反思

平等尊重，其實是父母和子女之間有效的“情感鏈條”。尊重長者、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但是，這種美德在一些獨生子女的身上很少表現。常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷；家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。凡此種種，值得憂慮。要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。現在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎么會孝敬父母呢？為此，父母應當有意識地經常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產生對父母的感激和敬重。

第三篇：第一次為父母的艱辛而哭泣

父母是我們生命的恩賜，沒有我們的父母，我們不能站在這個世界。和父母撫養我們這么久，付出的艱辛，你知道嗎？我不知道，但！偉大的開明教育家高德生教授的講話影響了我的無知的心。即使對于那些努力和哭泣的父母。

在講話開始時，高德生教授呼吁60名學生自愿來做某事，我是一個積極的因素，所以沖了起來，教授讓我們排隊，然后讓我們舞臺學生做一個手勢-是我們年輕時，母親經常擁抱的姿勢。我真誠地，教授繼續說，學生們！你可以知道，當你的母親生了你，你的母親像你一樣，她不知疲倦，一個報紙是幾個小時，幾個小時啊！但你的母親很高興，急于把所有的愛都注入你的身體。仔細體驗......高教授說。我在思考的時候。我似乎把我看作是一個孩子，我媽媽報了我，吻了我的額頭，報了幾個小時，痛苦沒有放下。我看到了一點兒長大了，這個時候父母不僅工作，還來了 陪我玩，不陪我哭泣，也要教我說話，我狗屎，把尿放在家里，你要洗床單，拖地板，累了而筋疲力盡，但不譴責我。此時大量的淚水涌出，感謝我的父親和母親。冷靜我的感覺，我的手酸，想放下，但我的母親的想法在硬，充滿力量之前。經過一個很長的高教授讓我們坐下，讓我們所有的學生面對父母，觀察父母，我看著他的父親。看著臉，那個英俊的年輕臉變得皺紋的臉;看著手，潤滑的手已經打了愈傷組織。看著這對我花了幾十萬手，我哭了，我第一次為他們的父母的困苦哭泣，不再像前面的啜泣，我的眼淚像破碎的珠子像秋天。對于我的未來，父母付出了所有的努力，只有我想做，因為他們做一個農夫。我希望我能成功。我必須不讓我的父母下來，我秘密地承諾這個愿望。我相信有一天我可以償還我的父母。

我要感謝高教授，感謝他對我的教訓。讓我知道他們的父母的艱難。當然，我會記得我為我父母的困苦而哭泣，讓它鼓勵我的成長。

第四篇：艱辛探索

艱辛探索

——1956-1978年

社會主義改造完成后，黨中央、毛澤東帶領全國各族人民在中國這樣一個落后的東方大國努力探索符合國情的社會主義道路，開展現代化建設，以實現國家繁榮富強、人民共同富裕。探索過程中取得了偉大成就，也經歷了嚴重的曲折和挫折。

一、黨對中國社會主義建設道路的探索

1956年4月毛澤東《論十大關系》的講話，是中國共產黨比較系統地探索中國自己建設社會主義道路的開始。在此前后，黨還提出了新形勢下對知識分子政策、“向科學進軍”的任務和“百花齊放、百家爭鳴”的方針。1956年9月，黨的第八次全國代表大會正確分析了國內主要矛盾，規定了黨和人民的主要任務，并在經濟、政治、文化、外交等方面，作出了一系列重要性決策。八大以后，中央按照“三個主體、三個補充”的方針來調整經濟關系取得了初步進展。在如何對待新出現的非公有制經濟成分的問題上，毛澤東提出“可以消滅了資本主義，又搞資本主義”的觀點。在鄧子恢的主持下，進行了朝向農業生產責任制創造性的嘗試。1956-1960年，初步進行了以簡政放權為主要內容的國家行政體制改革和經濟體制改革。黨的建設方面，中共中央發文對地方各級黨的代表大會常任制作出了具體部署。1957年2月，面對國際國內的新形勢，毛澤東在最高國務會議上發表題為《關于正確處理人民內部矛盾問題的理論》的重要講話，系統地闡述了關于社會主義社會矛盾問題的理論，特別是關于正確處理人民內部矛盾問題的理論。

探索的開端是良好的。但是從1957年起，出現了一系列失誤。首先反右斗爭擴大化。1957年4月7日，中央發出了《關于整風運動的指示》。這次整風采取“開門”形式，既在黨內開展批評與自我批評，也歡迎黨外人士參加。隨著整風運動的開展，一些懷疑、否定共產黨領導和社會主義制度的右傾思潮開始冒頭和蔓延。5月中下旬至6月初，國內政治生活的氣氛十分緊張，社會上極少數人乘“大鳴”“大放” 之機向黨和新生的社會主義制度放地發動進攻。6月8日，《人民日報》發表社論《這是為什么？》，中共中央下達了《關于組織力量準備反擊右派分子進攻的指示》，反右派斗爭正式開始。由于當時黨對階級斗爭和

右派進攻的形勢作了過分嚴重的估計，并且沿用民主革命時期大規模的急風暴式的群眾性政治運動的斗爭方法，致使反右斗爭被嚴重擴大化。到1958年夏，整個運動歷時一年，全國共劃右派55萬多人。反右斗爭嚴重擴大化給黨內政治生活帶來了消極影響，經濟、政治、文化生活受到極大損害。八屆三中全會改變了八大關于我國社會主要矛盾的判斷。其次是大躍進運動。1957年10 月，莫斯科會議期間，毛澤東提出，中國可能在15年后，趕上或者超過英國。1958年5月，八大二次會議通過了提前五年完成全國農業發展綱要的目標，通過了“苦干三年，基本改變落后面貌”等口號。會后大躍進運動在全國范圍內從各方面開展起來，并進入了高潮。鋼產量指標不斷提高，農作物產量指標嚴重浮夸。第三是人民公社運動。1958年8月，北戴河中央政治局擴大會議，通過了當年鋼產量翻一番的指標，確定了全黨全民大辦鋼鐵工業的方針，決定在農村建立人民公社。會后，以高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產風”為主要標志的“左”傾錯誤，在全國范圍內嚴重泛濫開來。人民公社的基本特點被概括為“一大二公”，實行政社合一的體制，實行供給制和工資制相結合的分配制度，還大力推行“組織軍事化、行動戰斗化、生活集體化”的勞動組織方式和生活方式。人民公社化運動不僅造成了對農民的剝奪，而且使農村生產力受到災難性的破壞。

從1958年11月第一次鄭州會議開始，黨中央、毛澤東開始糾正大躍進和人民公社中“左”的錯誤。在此過程中，對社會主義問題產生了一些新認識：對生產力和生產關系的相互關系有了更深刻的認識；提出價值法則是一個偉大的學校；第一次明確提出以“農、輕、重”為序的戰略思想；經濟工作中，綜合平衡是個根本問題。但是由于黨內對指導思想上的“左”的錯誤沒有形成一致的認識，1959年，廬山會議從糾“左”轉向反右。會后，各地各部門開展了“反右傾”的斗爭，并繼續“大躍進”。一系列錯誤，加上自然災害和蘇聯政府背信其義撕毀合同，我國國民經濟出現了嚴重困難。糧、油和蔬菜、副食品等極度缺乏，嚴重危害了人民群眾的健康和生命。為扭轉嚴峻的形勢，1960年11月，中央發出《關于農村人民公社當前政策問題的緊急指示信》，1961年1 月，黨的八屆九中全會決定對國民經濟實行“調節、鞏固、充實、提高”的八字方針。毛澤東提出在全黨大興調查研究之風。七千人大會、西樓會議和五月會議，黨中央對國民經濟施行全面調整。同時，對知識分子政策以及科學教育文藝政策作了進一步調

整，對農業生產責任制積極探索。從1962年下半年到1965年，國民經濟開始穩步增長，人民物質生活普遍得到改善。基礎科學研究和尖端武器的研制取得重大進展。在繼續調整的三年中，黨還進行了某些經濟體制改革的探索。較為突出的是在工業交通部門試辦托拉斯和關于勞動制度、教育制度改革的試驗。

從1962年9月黨的八屆十中全會開始，黨在階級斗爭問題上的擴大化錯誤又迅速發展起來。為了清除黨內外大量的階級敵人，毛澤東于1963年發動了農村社會主義教育運動和城市五反運動。1965年統稱為四清運動。當運動中發現的階級敵人越來越多，當毛澤東發現中央一線領導人在經濟調整中的所作所為越來越背離他所堅持的正宗社會主義目標，發現中央一線領導人與他在一些具體問題上的沖突越來越大時，他斷然認為階級斗爭已滲透到黨內，中央出了修正主義，黨和國家面臨資本主義復辟的危險，過去一切斗爭不能解決問題，只有用文革這種形式全面的、公開的、自下而上地發動群眾揭露黨和國家的陰暗面，才能把走資派奪去的權力奪回來。對于文革不能簡單理解為個人權力之爭。如果只是解決劉少奇的問題，對毛澤東來說是比較容易的事。文化大革命是毛澤東發動的一場雄心勃勃的運動，這就是在追求現代化的同時，保持某些革命目標，防止因技術進步和經濟的發展導致的道德退步和社會腐化。

１９７６年，７月和９月，朱德、毛澤東先后逝世。江青等人加緊篡奪黨和國家領導權的活動。以華國鋒、葉劍英、李先念等為代表的中央政治局毅然采取行動，一舉粉碎了江青反革命集團。粉碎四人幫后，黨中央發動了對四人幫的揭發和批判。１９７８年真理標準問題討論蓬勃開展，形成思想解放的洪流，有力地推動了各條戰線的撥亂反正。在鄧小平的推動和其他老一輩革命家的支持下，１９７８年底召開的中央工作會議和黨的十一屆三中全會，就關系黨和國家前途命運的大政方針作出了正確的政治決斷和戰略抉擇，實現了新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。

二、科學認識這段歷史

１９５６年——１９７８年，這是一段的復雜的歷史，是一段正確與失誤相互滲透、成就與曲折交相發生的歷史。如何看待這段歷史，不單純是歷史研究的問題，而是與現實有著直接關聯的問題。

（一）歷史的主線

這段歷史的主線就是黨帶領全國人民在馬克思主義的指導下，努力探索適合中國國情的社會主義道路，但是在探索過程中有許多曲折，犯了許多錯誤。

（二）必須直面歷史上的錯誤

這些錯誤主要有大躍進、人民公社運動、反右斗爭的嚴重擴大化、八屆十中全會階級斗爭擴大化的升級、城鄉社會主義教育運動中“左”的錯誤、意識形態領域的過火批判、“文化大革命”。特別是“文化大革命”對我們黨、國家和民族造成的危害是全面而嚴重的，在政治、思想、文化、經濟、黨的建設等方面都產生了災難性的后果。直面歷史上的錯誤不是去渲染錯誤，更不是去追究犯錯誤的領導人的個人責任，而是分析犯錯誤的原因，包括主觀原因、客觀原因、歷史原因、理論根源以及國際環境的影響等等，目的是從中汲取教訓。

（三）充分認識黨帶領人民所取得的偉大成就

盡管在探索社會主義建設道路過程中，發生了“大躍進”、“文化大革命”這樣的錯誤。但是中國社會主義各項事業仍然取得了舉世公認的成就。“大躍進”給工農業生產和建設造成了極大的破壞和浪費。然而，工業建設、科學研究和國防尖端技術的發展以及農田水利建設和農業機械化、現代化發展的許多工作都是那個時候開始布局的。更難能可貴的是，面對嚴重困難，中國人民表現出來的獨立自主、自力更生、戰勝困難的英雄氣概和高昂的精神狀態，在各行各業都涌現出大批模范先進人物，以及由他們凝聚而成的鮮明時代精神。如:“熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦奮斗，大力協同，勇于攀登”的“兩彈一星”精神；“愛國、創業、求實、奉獻”，“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的大慶精神和鐵人精神、“言行一致”、“公而忘私”、“甘當螺絲釘”的雷鋒精神;“親民愛民,艱苦奮斗,科學求實,迎難而上,無私奉獻”的焦裕祿精神等等。這些精神，跨越時空，歷久彌新。在“文化大革命”期間，中國國民經濟雖然遭到巨大損失，但在廣大干部群眾的共同努力仍然取得了進展。糧食生產保持了比較穩定的增長。工業交通、基本建設和科學技術方面取得了一批重要成就。外交工作實現了新的轉變。所以必須把“文化大革命”和“文革十年”兩個不同的概念區分開來。文化大革命是十年中發生最大的一件事，必須徹底否定文革，但在這十年中，我們還干了其他事，在某些領域也取得了成就。

（四）必須刻骨銘心的警示

恩格斯有句名言：一個民族通過從自己的錯誤和失敗中學習，會進步得更快。鄧小平也曾多次強調:“歷史上成功的經驗是寶貴財富,錯誤的經驗、失敗的經驗也是寶貴的財富。”他還說:“沒有‘文化大革命’的教訓,就不可能制定十一屆三中全會以來的思想、政治、組織路線和一系列政策。”。①對于黨領導中國人民在探索建設社會主義道路過程中付出的慘烈代價，應當這樣認識：總結經驗，汲取教訓，將其轉化為寶貴的精神財富，使之成為建設中國特色社會主義事業最好的歷史教科書。20年中所犯錯誤給我們的警示有：必須科學對待馬列主義，準確把握中國基本國情，從實際出發探索中國自己的建設社會主義道路；必須正確認識社會主義社會的主要矛盾和黨的主要任務，集中力量發展生產力，而不能“以階級斗爭為綱”；必須改革和完善黨和國家的領導制度，健全民主集中制和集體領導原則，反對任何形式的個人崇拜和個人專斷；必須發展社會主義民主，加強社會主義法制，而不能實行“大民主”和“造反有理”；必須制定正確的黨的建設的方針和政策，不斷加強執政黨的建設，而不能把階級斗爭作為加強黨的建設的主要內容和主要方法。

（五）艱難而光輝的歷史

之所以艱難，是因為黨面對1959年至1961年發生的嚴重自然災害、前蘇聯撕毀合同、撤走專家，我們遇到的困難世所罕見；是因為我們遭到美國等國家的經濟封鎖、軍事威脅、政治孤立和外交壓迫，我們與前蘇聯黨和國家的關系破裂后，遭到前蘇聯的威脅和指責，受到的壓力世所罕見；是因為我們是在極為落后，缺乏充分的實踐經驗條件下探索中國自己的建設社會主義道路，面臨的任務世所罕見；是因為我們曾發生和出現了“大躍進”、人民公社化運動和“文化大革命”的嚴重失誤，遭受的曲折也世所罕見。

之所以光輝，一是因為我們黨帶領人民經受住了考驗，挺過來了。在這一段艱難困苦的歲月里，我們黨不信邪，不怕壓，不怕鬼，帶領人民不屈不撓，自強自立，艱苦奮斗，發憤圖強，取得了社會主義建設的巨大進步和成就。如果沒有當時奠定的基礎，就不會有我們今天的發展。二是因為不管當時的處境多么艱難，最后都是由中國共產黨自己起來糾正錯誤，走出困境，并且總結出深刻的經驗教訓，而不是由任何其他力量來糾正的。由此不難看到中國共產黨帶領人民在應對困難和風險中展示出的巨大勇氣、巨大智慧和巨大力量。同時也可以看到，中國

人民在經歷了許多痛苦后，依然堅決地相信這個黨，愿意團結在這個黨的領導下，繼續萬眾一心地共同奮斗。

當前國際風云急劇變化、世界社會主義處于低潮，而中國共產黨盡管經歷了許多艱難曲折，卻是永葆青春活力，越來越壯大，堅強有力地領導著一個13億人口的大國向著自己的目標闊步前進。這是為什么？從這段歷史中，我們能找到答案。

注：①《鄧小平文選》第三卷，第272頁

第五篇：公關演講 別讓你的努力 配不上父母的艱辛

別讓你的努力配不上父母的艱辛

曾在論壇上看到這樣一段話：讀初三時我特別喜歡玩網游，因為曠課太多，老師讓我請家長。那次，家里正忙著秋收，母親撇下農活就來了，我記得她還戴著一頂草帽。老師當她的面給我講了沉迷網游的害處，也提到了游戲中的裝備。臨走，母親就問我：“那些裝備是不是放宿舍了？我先拿回家，你在這兒好好讀書！”當時我就不爭氣地哭了。寫這段話的人也不禁感慨：我曾暗自埋怨過父母都只是一介農民，現在想來，其實是我的努力配不上父母的艱辛！

還有作者的一位大學校友，姓崔。剛入校時，目測，崔就是個如假包換的富二代，吃穿用都是極度奢侈的。有一年，他辦了一個轟動學院的生日宴，在一個大雪紛紛的冬夜，有他口中所謂的哥們姐們，有紅酒香檳。據說這場生日宴花了三千大洋。不過崔的揮霍還不止于此，畢業那一年，同學們紛紛去北上廣深實習時，獨獨他一人去了彩云之南，帶著小女友在大理閑逛，后來差點連畢業證也沒混到手。再后來，如果不是崔欠了許多錢，如果不是他的父親來學校替他還債，誰都不知道，崔的父親就是一個包塘養魚的農民，那一年發了洪災，血本無歸。大災之年，他卻用父母的血汗錢辦了個豪華的夜宴！

父母恩大，不管你是在教室里挑燈苦讀，是在網游世界通宵鏖戰，還是在燈紅酒綠中紙醉金迷，父母都在為你奔波勞碌啊！所謂父母，就是一邊默默在后方籌措糧草，一邊期待前線傳來捷報的那個人。你若是放馬南山，他們知道嗎？

2012年，獲得諾貝爾文學獎后，莫言站在瑞典學院的講臺上發表獲獎感言時，先回憶起了母親：我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨母親去集體的地里撿麥子，看守麥田的人來了，撿麥子的人紛紛逃跑，而我的母親是小腳，跑不快，被捉住了，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，并且沒收了我們的麥子，吹著口哨揚長而去。我的母親嘴角流著鮮血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘??沒有人問過莫言，為什么要在殿堂之上先講農婦母親的故事？也許大家都懂，莫言就是想告訴世界：他所有的努力，都是為了配得上母親的艱辛！