第一篇：到父母工作單位體驗艱辛 感受父母養育子女的艱辛體會

到父母工作單位體驗艱辛

感受父母養育子女的艱辛體會

初一五班 高先強

今天，我到了父母的工作單位，第一次感到了父母養育我們的不容易。

辦公室里雖說是有空調，但在寒風瑟瑟的天氣里，也顯得微不足道了，批改作業都要帶著手套。

我總是以為父母的工作是要多么的好玩，辦公室里有說有笑。可是我錯了，當我走進這屋子，一片寂靜，沒有人說話，每位老師都低下頭，默默干著自己的事業，任勞任怨，不怕苦不怕累為教出好的學生奮斗努力。向雷鋒說過的一句話一樣：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到為人民服務之中去。”是啊，仔細想想，父母不就是這句話中“我”的代名詞嗎？

晚上，父母總是六點多鐘到家，這在冬天，外面早已黑的像深夜，盡管車水馬龍，盡管燈光耀眼，還是有一種孤獨的感覺在心邊搖曳……

回到家中，父母第一件事就是做飯。但這并不無聊，之中，有我沉默中的一句笑話，爸爸沉默中的一個動作，都讓我們開懷大笑，感受到了家的溫暖。

吃過飯，便是做作業的時間了。父母邊輔導我的作業，邊看著一年級的表弟完成作業。這，看似簡單，其實不然。每一個“難纏”的習題，父母都用他們自己的時間和智慧一步一步的解答，換做是我，就算會，也不愿意非這般耐心，但父母并非這樣。

有一次，電視上的一道數學題引起了我的興趣,開始我只是覺得這道題比較好玩，卻沒有考慮到它的難易程度。5分鐘，20分鐘，30分鐘……時間一點一滴的消逝，我內心摩擦出的小火花卻又總是被理性的頭緒而一一擊敗。我徹底惱怒了，“這破題，煩死人了，不做了！”這一舉動，被我的父母看得一清二楚，他們過來安慰我，讓我不要放棄，我的心思早已被電視上的紀錄片牢牢地吸住。父母看我動都沒動，拿起我剛才用過的亂七八糟的紙和筆，默默地算起了剛才我算過的那道題……他們用了50多分鐘，一起討論。在每一個小小的成果后，一起高興；一次次失敗后，一起傷心，終于做出了這道題。他們是為了什么呢?還不是為我做一個榜樣？可以說，這件事我的收獲不僅僅只是表面的那一道題，那根本不算什么，我得到的，是以后面對困難不放棄，不拋棄的精神。

父母為我們付出了那么多艱辛與汗水，我們又怎能在學習的道路上義無反顧呢？父母用行動告訴了我：在海浪來襲時，能迅速起飛的也許不是海鷗，而是黑雀，但真正能跨越大洋的還是它們。

一起努力，用好的成績，去報答我們的父母，就算僅僅為了他們的付出和艱辛。

第二篇：轉換角色,體驗父母的艱辛

轉換角色，體驗父母的艱辛

李葉紅

1．引言：

擔任班主任工作這么多年來，我一直在關注這樣一個問題：孩子的成長過程中，與父母的交往最為緊密。但現在，絕大多數都是獨生子女家庭，孩子是幾代人的希望和心肝寶貝，因此，他們在家庭中倍受寵愛，多數成了家中的小皇帝，父母老人則成了被他們吆來喝去的奴才。他們的未來令人擔憂，那么怎樣才能讓他們養成尊重長輩的好習慣呢？其實，造成這一結果的還是他們與父母接觸的時間較少，很多父母每天早出晚歸，經常好幾天與子女見不到一面，子女與父母之間經常的溝通，造成兩代人之間的隔閡越來越深，孩子不了解父母工作的艱辛，父母也不清楚子女身上的變化，這同樣也給學校的教育帶來了不便。

2．背景：

我班學生朱亮亮可以說是一個比較文靜內向的男孩，平時尊敬老師，上課也比較認真聽講。通過接觸，我發現他的性格中有倔強，稍不留心就會和同學鬧矛盾，但通過調解，一般很快就會和好如初。他平時喜歡拼裝賽車，可以說是達到了癡迷的地步，甚至不惜代價買賽車零件，一方面說明他的動手能力較強，有固定的興趣愛好，但另一方面花錢大手大腳，根本沒想到這是父母辛辛苦苦賺來的血汗錢，甚至有時會為了要到錢，以不去上學為由向父母要挾。

3．問題的出現和解決： 一天放學后，有位預備年級的家長找到我辦公室，說我們班級有同學敲詐她兒子，當時我覺得不可能，對家長說：“你可能搞錯了！”因為學生都走了，我叫她明天再來。第二天，我找到那個小同學，叫他去認人，結果他把朱亮亮給認出了，真得讓我大吃一驚。經過詢問才知是那個小同學欠他一大筆錢，因遲遲不歸還才嚇他一下。當時我就把他媽媽給叫來了，問他借走的錢從哪里來，他媽媽說都是父親和爺爺給的，而且一給就是幾十塊，而他呢，就這樣一點點存起來，到一定數量就去買賽車零件，而那個小男孩是他的親戚，知道他有錢，所以經常十元五元的向他借，就這樣日積月累達到了三百元之多，雙方父母均不知情，直到這事發生才得知。后來雙方家長協商解決了此事，把欠的錢還清了。通過這事的解決，給我們這樣一個啟示：父母應該和孩子經常的溝通了解，父母也應該讓孩子了解他們工作的艱辛和賺錢的不容易。

為此，我在班級中開展了《我向鮮軍哥哥學習》的活動，通過班會、十分鐘隊會等形式，學習鮮軍的故事，如：《只拿一百五十元》、《十歲穿新衣》、《年年有壓歲錢》等，教育他們要懂得關心體貼父母，珍惜父母的血汗錢，多為父母分擔一些力所能及的活。

4．后記

這件事給同學的震動很大，朱亮亮同學在周記中寫到：“花錢對每個同學來說很容易，但我們應該想到每一分錢都是父母用他們辛苦的汗水換來的，因此我們更不應該浪費，更應該珍惜每一分錢。除此之外，我們應該更加尊敬長輩，讓他們快樂開心，是我們做兒女的責任。我現在發誓決不浪費錢，我也提醒同學不要浪費錢。” 還有一位同學在周記中寫了這樣一個經歷：“今天媽媽叫我做家務活—洗衣服、整理房間和拖地板，以往我從來不干這些事情的，可今天我卻脫口而出說好。我今天是怎么了，一聽到家務活就渾身有勁。我七點半起床，準備先洗衣服。今天天氣特別冷，洗衣服簡直是對人的一種折磨，可我還是硬著頭皮干下去，洗完后，我的手指都腫了。晾好衣服后，我馬上執行另一任務……等一切都過去以后，我的煩惱來了，腰、腿、手都相繼疼起來。雖然如此，我還是堅持寫作業；想到媽媽每天都要做這些事，我覺得特難過。而我總是埋怨她，現在我覺得我的行為是不對的，我希望媽媽原諒我！”

5．反思

平等尊重，其實是父母和子女之間有效的“情感鏈條”。尊重長者、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但是，這種美德在一些獨生子女的身上很少表現。常常可以看到這樣的家庭生活鏡頭：吃過飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了，父母卻在那里忙碌著收拾碗筷；家里有好吃的東西，父母總是先讓孩子品嘗，孩子卻很少請父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般關照，而父母身體不適，孩子卻很少問候。凡此種種，值得憂慮。要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。現在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎么會孝敬父母呢？為此，父母應當有意識地經常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產生對父母的感激和敬重。

第三篇：父母的艱辛

父母的艱辛

七(3)班

放假了，好興奮。我們放了六天假，在這些天里，老師讓我們去體驗父母的生活。

這一天，爸爸叫我去他的辣子廠里去體驗一下他們那時是怎樣掙錢的。我認為撿辣子而已，又不難，我就爽快的答應了他。

第二天早上，天還沒亮，爸爸就叫我起床，我艱難地睜開了睡眼朦朧的眼睛。爸爸看我睡意十足，就沖我大喊：“起床啦！”我在一陣慌亂中收拾好了。爸爸就到我去了場子上。場子很大，放眼望去，布滿了辣椒。一看，已經有很多人在干活了！中年人，年輕人，甚至還有十一二歲的小孩子。我跟著一位阿姨去拿袋子。開始干活了，我在心里對自己說：“加油干！為他們多分擔一些！”于是我就進入了勞累的干活狀態。干著，太陽好不容易升起來了。

干了大概一個小時，我由于被辣椒的枝干扎疼而停了下來。我本想像爸爸求助，可又一想，如果我向爸爸求助，別人會怎么想？在考慮到一點，爸爸那時候，又向誰求助呢？于是我強忍了下來。

好不容易到中午了，有一個小時休息時間了，我興奮地跑去找爸爸。爸爸說我干的太慢，讓我回家。我的心里充滿了糾結與高興。爸爸似乎看出了我的想法，說；“行了，這六個小時已經夠你受的了，回去吧！”我內心的糾結似乎少了很多，就答應了爸爸。在回家的路上，爸爸掏出60元錢說:“給，這是你應得的。”我看了看，用手推向爸爸：“爸爸，我不要錢，你留著吧，還能多發一個人半天的工資呢！”爸爸皺了皺眉頭：“不行，你拿著。勞動怎么能沒有收獲呢？”我猶豫了一下說：“好吧。”緊握這60元錢，我仿佛看到了它所包含的汗水。回家后，媽媽讓我收拾一下，待會去買菜。我立刻收拾。

到買菜的時候，媽媽想要掏錢，我阻止了，我掏出錢付給他。媽媽問我：“為什么不留著自己花？”“自己花不如貢獻給家里呢！獨樂樂不如眾樂樂嘛！”我和媽媽笑了。后來我們又去買了很多要用的東西，60元錢就這樣只剩8元了。我不禁感嘆道：“哎，這錢掙著容易花著難呀！”此時，我想到我以前是如何花錢的，就悔恨萬分！也正因為如此，我才下定決心，以后不再亂花錢了。

通過這件事情，我充分地體會到了父母掙錢養家的艱辛。為了這個家，為了我們，您們的臉上多出了一條條的皺紋，經歷了多少風霜！我一定努力學習，多替您們分擔一些，讓您們不再那么勞累！

第四篇：第一次為父母的艱辛而哭泣

父母是我們生命的恩賜，沒有我們的父母，我們不能站在這個世界。和父母撫養我們這么久，付出的艱辛，你知道嗎？我不知道，但！偉大的開明教育家高德生教授的講話影響了我的無知的心。即使對于那些努力和哭泣的父母。

在講話開始時，高德生教授呼吁60名學生自愿來做某事，我是一個積極的因素，所以沖了起來，教授讓我們排隊，然后讓我們舞臺學生做一個手勢-是我們年輕時，母親經常擁抱的姿勢。我真誠地，教授繼續說，學生們！你可以知道，當你的母親生了你，你的母親像你一樣，她不知疲倦，一個報紙是幾個小時，幾個小時啊！但你的母親很高興，急于把所有的愛都注入你的身體。仔細體驗......高教授說。我在思考的時候。我似乎把我看作是一個孩子，我媽媽報了我，吻了我的額頭，報了幾個小時，痛苦沒有放下。我看到了一點兒長大了，這個時候父母不僅工作，還來了 陪我玩，不陪我哭泣，也要教我說話，我狗屎，把尿放在家里，你要洗床單，拖地板，累了而筋疲力盡，但不譴責我。此時大量的淚水涌出，感謝我的父親和母親。冷靜我的感覺，我的手酸，想放下，但我的母親的想法在硬，充滿力量之前。經過一個很長的高教授讓我們坐下，讓我們所有的學生面對父母，觀察父母，我看著他的父親。看著臉，那個英俊的年輕臉變得皺紋的臉;看著手，潤滑的手已經打了愈傷組織。看著這對我花了幾十萬手，我哭了，我第一次為他們的父母的困苦哭泣，不再像前面的啜泣，我的眼淚像破碎的珠子像秋天。對于我的未來，父母付出了所有的努力，只有我想做，因為他們做一個農夫。我希望我能成功。我必須不讓我的父母下來，我秘密地承諾這個愿望。我相信有一天我可以償還我的父母。

我要感謝高教授，感謝他對我的教訓。讓我知道他們的父母的艱難。當然，我會記得我為我父母的困苦而哭泣，讓它鼓勵我的成長。

第五篇：公關演講 別讓你的努力 配不上父母的艱辛

別讓你的努力配不上父母的艱辛

曾在論壇上看到這樣一段話：讀初三時我特別喜歡玩網游，因為曠課太多，老師讓我請家長。那次，家里正忙著秋收，母親撇下農活就來了，我記得她還戴著一頂草帽。老師當她的面給我講了沉迷網游的害處，也提到了游戲中的裝備。臨走，母親就問我：“那些裝備是不是放宿舍了？我先拿回家，你在這兒好好讀書！”當時我就不爭氣地哭了。寫這段話的人也不禁感慨：我曾暗自埋怨過父母都只是一介農民，現在想來，其實是我的努力配不上父母的艱辛！

還有作者的一位大學校友，姓崔。剛入校時，目測，崔就是個如假包換的富二代，吃穿用都是極度奢侈的。有一年，他辦了一個轟動學院的生日宴，在一個大雪紛紛的冬夜，有他口中所謂的哥們姐們，有紅酒香檳。據說這場生日宴花了三千大洋。不過崔的揮霍還不止于此，畢業那一年，同學們紛紛去北上廣深實習時，獨獨他一人去了彩云之南，帶著小女友在大理閑逛，后來差點連畢業證也沒混到手。再后來，如果不是崔欠了許多錢，如果不是他的父親來學校替他還債，誰都不知道，崔的父親就是一個包塘養魚的農民，那一年發了洪災，血本無歸。大災之年，他卻用父母的血汗錢辦了個豪華的夜宴！

父母恩大，不管你是在教室里挑燈苦讀，是在網游世界通宵鏖戰，還是在燈紅酒綠中紙醉金迷，父母都在為你奔波勞碌啊！所謂父母，就是一邊默默在后方籌措糧草，一邊期待前線傳來捷報的那個人。你若是放馬南山，他們知道嗎？

2012年，獲得諾貝爾文學獎后，莫言站在瑞典學院的講臺上發表獲獎感言時，先回憶起了母親：我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨母親去集體的地里撿麥子，看守麥田的人來了，撿麥子的人紛紛逃跑，而我的母親是小腳，跑不快，被捉住了，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，并且沒收了我們的麥子，吹著口哨揚長而去。我的母親嘴角流著鮮血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘??沒有人問過莫言，為什么要在殿堂之上先講農婦母親的故事？也許大家都懂，莫言就是想告訴世界：他所有的努力，都是為了配得上母親的艱辛！