第一篇：物理學和現代科學技術的關系

物理學和現代科學技術的關系

物理學是一門探究一切物質的組成及其運動規律，揭示它們之間的聯系和各種運動之間的關系的廣博而豐富的學問。物理學的進展密切聯系著工業，農業等的發展，也同人類文明的進步息息相關。從電話的發明到當代互聯網絡實現的實時通信；從蒸汽機車的制造成功到磁懸浮列車的投入運行；從晶體管的發明到高速計算機技術的成熟等等。這些無不體現著物理學對社會進步與人類文明的貢獻。當今時代，物理學前沿領域的重大成就又將會引領著人類文明進入一片新天地。物理學的發展與完善導致了歷史上三次工業革命,現代工業及科學發展離不開物理學理論。物理學實驗既為物理學發展創造條件,同時也為現代工農業生產技術的研究打下了物質基礎。當前我國為了積極跟蹤世界新科學技術,要努力在生物工程、電子技術、自動化技術、新材料、新能源、航空航天、海洋工程、激光、超導、通訊等新技術領域取得新的科技發展。這些科技發展,都是與物理學的應用有著非常密切關系的,物理學是科學技術的基礎。

物理學作為一門基礎科學,可以使人們很好地認識世界、了解自然。同時,它對人們改造自然、推動社會發展也起著極其重要的作用。技術體現了生產力的進步,與物理學有著十分密切的關系,它們之間總是相互作用,共同發展,從而共同改變了人類的生活,乃至整個世界。

蒸汽機的發明和牛頓力學的建立，導致了第一次工業革命

17世紀，牛頓完成了劃時代的偉大巨著《自然哲學之數學原理》，其奠定了整個經典物理學的基礎，并對其他自然科學的發展起了極大的推動作用。17世紀，英國的資本主義生產大發展，采礦業，航海業甚至戰爭等的規模擴大都遇到了一定的困難。然而，它們都涉到動力機問題。1705年，英國的紐可門，發明了第一臺蒸汽推動活塞工作的抽水機。瓦特對蒸汽機的改革取得了歷史性的突破。1765年，他把蒸汽的冷凝過程安排在汽缸外進行，實現了汽缸的恒溫。這是對原始蒸汽機的關鍵改革。蒸汽技術革命引起了社會的全面變革，帶來了社會生產力的極大飛躍，使產業結構發生了巨大變化，機械制造業和加工業取代了農牧業而成為產業結構中核心支柱產業。

電磁理論的發現和建立, 使人類進入了電氣化時代

第二次工業革命發生在十九世紀下半葉，它以電磁理論的建立和發展，電氣技術開發和應用為基礎，極大促進了社會生產力的發展，引起了社會經濟結構和生產結構的巨大變革。同時，電磁場理論的發展拓展了科學研究領域，帶動了一些新興學科和相關交叉學科的發展。

電磁感應現象的發現奠定了電力工業最重要的基礎；對電磁波運動規律的研究也是電訊技術發展所不可缺少的。19世紀80年代，歐洲各國的物理學家相繼發明了交流發電機、變壓器、交流感應電動機和輸電系統。這些研究和發明, 為建造

大容量電機，獲得強大電力提供了技術上的可能性；實驗室里成功的技術開發，引發了電力技術的廣泛應用，導致第二次工業革命。在電力革命的過程中，電磁場理論規定著革命的方向，指導著電力系統技術體系的建立。事實再一次證實了科學包括物理學對生產力發展的先導作用。

量子理論與信息技術革命

信息革命始于20世紀40年代，以計算機問世為標志，目前方興未艾。從1904年發明二極管起，到1946年世界上第一臺電子管計算機研制成功止，是信息技術史上的“電子管時期”。1947年隨著半導體晶體管問世，信息技術史進入了“晶體管時期”。此后，集成電路的發明，打破了電路與元件分離的傳統觀念，使電子設備微形化。經過大規模集成電路階段后，超大規模集成電路又在迅猛發展。而計算機就是由這些物理元件組成的信息處理工具。網絡時代隨即到來，新物理技術，如光纖的應用，掀起了信息技術革命的又一次高潮。

技術的發展,是以自然科學為理論基礎的.19世紀末和20世紀初,在物理學方面,由于電子,X射線,放射性元素的發現,以及相對論和量子論的創立,導致了物理學和其他自然科學的革命性變革,在此基礎上使物理學,化學,生物學,天文學和地學等基礎科學從經典形態發展到現代形態.產生了一批嶄新的交自然科學,使自然科學理論發展到新的現代水平,為第三次技術革命創造了良好的實驗基礎與理論基礎.這一龐大的現代自然科學群為高技術的誕生和發展提供了基礎理論背景和前提條件.第三次技術革命是以20世紀40年代開始發展的原子能,電子技術,激光,生物工程等應用時代.是以微電子技術,信息技術,生物工程技術,新材料,新能源,航天,海洋,和核技術等新興技術的發展和廣泛應用為特點.這些技術發展將使社會的生產和生活發生巨大的影響.新的科學技術項目不斷地還在增長,突出地顯示出了第三次技術革命所出現的科學發展盛況.二十一世紀的物理學與高科技

物理學在自然科學群體中的地位是由自然科學群體的知識結構決定的,是長期的、穩定的。在自然科學群體中,物理學處于基礎的領導地位。

這一觀點會招致來自其他學科的爭議。對這些爭議的回答是:(1)對于數學:首先,數學本身不能回答其本身的數學形式邏輯體系的客觀真實性的問題,數學形式體系的真實性要靠物理學體系去認證。其次,數學的發展有兩個動力,即數學內部邏輯發展需要和外部的物理學等學科的發展需要。然而,數學是定量的語言,是人類交流和表達思維的工具,對現代科學技術,它更是不可缺少的工具。(2)對于化學:量子力學和統計物理學是表述化學定律的基礎,現代化學在理論上離不開量子力學,在實驗上離不開現代物理學測量技術。③對于生物學:量子力學和統計物理學是在分子層次上認識生命現象的基礎,生物物理學是生物學更定量、更準確。

物理學在科學技術發展中的作用與地位

現代科學技術正以驚人的速度發展.而在物理學中每一項科學的發現都成為了新技術發明或生產方法改進的基礎.首先,物理學定律是揭示物質運動的規律的,使人們在技術上運用這些定律成為可能;第二,物理學有許多預言和結論,為開發新技術指明了方向;

第三,新技術的發明,改進和傳統技術的根本改造,無論是原理或工藝,也無論是試驗或應用,都直接與物理學有著密切的關系.若沒有物理基本定律與原理的指導,可以毫不夸大地說,就不可能有現代生產技術的大發展.在18世紀以蒸汽機為動力的生產時代,蒸汽機的不斷提高改進,物理學中的熱力學與機械力學是起著相當重要的作用的.19世紀中期開始,電力在生產技術中日益發展起來了,這是與物理中電磁學理論建立與應用分不開的.現代原子能的應用,激光器的制造,人造衛星的上天,電子計算機的發明以及生物工程的興起等等.都是與物理學理論有著千絲萬縷的密切聯系的.物理學本身就是以實驗為基礎的科學,物理學實驗既為了物理學發展創造條件,同時也為了現代工農業生產技術的研究打下了物質基礎.從20世紀初開始,超高壓裝置,超低溫設備,油擴散真空泵的先后發明,為現代創造極端物質材料提供了條件.隨著電力和電子技術的廣泛應用,出現了各種用途重大的精確計量的電動裝置和電子儀器.自倫琴發現X光,湯姆遜發現電子以后,相繼又有阿普頓質譜儀的發明以及同位素測定,紅外線光譜,原子光譜等儀器的產生.30年代發明的電子示波器,電子顯微鏡,40年代發明的電子計算機等等,不但使物理學家可直接觀察到電子運動規律和物質結構等微觀現象,而且亦為生產技術開拓了一條技術研究及自動化控制的新途徑.現代科學技術正以驚人的速度發展。而在物理學中每一項科學的發現都成為了新技術發明或生產方法改進的基礎。

第二篇：現代科學技術發展史

現代科學技術發展史

班級：哲管院行政管理姓名：熊光俊學號：2009110137

摘要：科學技術是第一生產力，在當今這個科學技術日益發展的年代，只有不斷地發展科學與技術，壯大自己的實力，才有可能屹立于世界名族之林。當今世界各國之間的較量歸根結底就是科學與技術的較量。所以發展科學與技術便成為了當今世界各國的重要任務。

關鍵詞：

科學技術(the science and technology)科技創

新(Scientific and Technological Innovation)確定目標(make achievement)知識經濟(knowledge economic)

科學？科學不是一個能用定義一勞永逸地固定下來的單一體。科學從誕生的那天起，就是一個不斷發展，不斷改變形態和內涵的體系。它是反映客觀規律和規律的知識和知識體系；他是探索客觀事物及其規律的活動；是一種社會建制；是一種知識形態的生產力。如果說科學從本質上是對自然界和社會的認識活動，那么從本質上，技術就是人類對自然和社會進行有目的改造和控制活動。科學與技術存在著密切的聯系。

江澤民主席對當前國際經濟及科學技術發展的形勢曾做過這樣的估計: “科學技術突飛猛進, 全球經濟一體化趨勢正在形成, 國際間的競爭日趨激烈, 知識經濟初見端倪。”誠然, 當今科學技術的發展正是一日千里，在這一形勢下，世界各國都在爭先恐后地采取積極的和有效的措施發展他們的科學技術和經濟。

縱觀人類社會的發展歷程，科學技術推動了經濟結構的重大變革。17世紀到18世紀的產業革命使經濟結構由農業經濟向工業經濟；20世紀70年代依賴高科技的發展是經濟結構發生深刻而劇烈的變革，產生了托夫勒在（第三次浪潮）中所稱的“后工業經濟”，以及奈斯比特在（大趨勢）中所稱的“信息經濟”，直到1990年聯合國一研究機構提出了"知識經濟”的概念。1996年亞太經合組織將其定義為“以知識為基礎的經濟”，1997年在加拿大多倫多舉行了'97全球知識經濟大會“，大會的主題是知識和信息在經濟和社會發展中的作用。這次大會受到了廣泛的關注，它表明一個基于最新科技成就和人類知識精華的知識經濟時代的真正到來。

科學技術史推動社會生產力發展的首要力量，也是人類文明的重要標志。

科學技術作為生產力在創造物質文明，推動社會進步的同時也創造者新的，更多的精神結果。科學技術是精神文明的重要基石，科學技術為多種文化生活的選擇提供了可能性，現代高科技的發展對道德和法律提出了更高的要求。“科學是人的智力發展中的最后一步，并且可以被看成是人類文化最高最獨特的成就。”

第三篇：國際航運管理與物理學的關系

國際航運管理專業與物理的關系 我們國航這個專業與物理學有著千絲萬縷的關系。

國際航運管理專業是交通運輸類專業的一個分支，該類專業包括交通工程、外貿運輸、交通運輸規劃與管理、國際航運管理等專業。

國際航運管理專業的基礎課程包括：經濟學原理、管理學原理、高等數學或者運籌學、國際貿易、國際金融、財會基礎等。專業課程包括：海上貨運、集裝箱班輪運輸、租船運輸、船舶代理、貨運代理、多式聯運、物流概論、海商法和海上保險、港口管理、航運管理、航運經濟與政策、航運專業英語等。

航運管理專業培養具有深厚的航運及管理專業基礎知識，精通航運管理相關理論和業務，熟悉行業發展前沿問題，具有創新能力和團隊精神的高級航運管理人才。目前我國高校沒有國際航運管理的碩士和博士專業，因為國際航運管理專業的特殊性，在研究生階段會分化成物流工程、交通運輸規劃與管理、海商法等若干專業研究方向。

而國航這個專業主要是對船舶這方面來研究。

船舶是指能航行或停泊于水域進行運輸或作業工具，按不同的使用要求而具有不同的技術性能、裝備和結構型式。船舶在國防、國民經濟和海洋開發等方面都占有十分重要的地位。

船舶是由許多部分構成的，按各部分的作用和用途，可綜合歸納為船體、船舶動力裝置、船舶舾裝等三大部分。

船舶主尺度包括總長、設計水線長度、垂線間長、最大船寬、型寬、型深、滿載吃水等。鋼船主尺度的度量指量到船殼板內表面的尺寸，稱為型寬和型深，水泥船、木船等則指量到船體外表面的尺寸。

船體形線圖是表征船舶主體(包括舷墻和首樓、尾樓)的型表面的形狀和尺寸，是設計和建造船舶的主要圖紙之一。它由三組線圖構成：橫剖線圖、半寬水線圖和縱剖線圖。三者分別由橫剖面、水線面和縱剖面與船體型表面切割而成。主要性能：穩性，抗沉性，快速性，耐波性。

船舶，指的是依靠人力，風帆，發動機等動力，能在水上移動的交通手段。從這些可以看出物理與航運息息相關，對運輸工具的設計,構造都包含著物理知識。沒有物理就不能順利進行水運。

同時研究任何運輸有關的行業就要分析做功即無用功與有用功，也就是效率問題。而效率，做功也是物理學研究的重點，因此我們可以看到國際航運管理這個專業離不開物理這一大方向的輔助。

第四篇：現代科學技術概論論文

學習《現代科學技術》的總結與思考

本世紀以來，現代科學技術的各個領域發生了革命性變化，取得了巨大成就。科學技術是第一生產力，并且成了推動經濟發展和社會進步的強大動力，成了國際競爭力和綜合國力的決定性因素。現代科學技術的新成果，被廣泛應用于國民經濟和人們社會生活的各個方面，改變了社會生產方式、生活方式、思維方式，每個人時時處處都感受到了科學技術的巨大威力及帶來的恩惠。很難想象，我們社會離開了科學技術將會是什么樣子！

高技術是20實際40年代以后發展的新技術群，主要內容包括微電子與信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術、海洋技術等領域。下面，我將介紹幾項高技術的情況。

一、微電子和信息技術

微電子技術是現代電子信息技術的直接基礎。美國貝爾研究所的三位科學家因研制成功第一個結晶體三極管。晶體管成為集成電路技術發展的基礎，現代微電子技術就是建立在以集成電路為核心的各種半導體器件基礎上的高新電子技術。集成電路的生產始于1959年，其特點是體積小、重量輕、可靠性高、工作速度快。衡量微電子技術進步的標志要在三個方面：一是縮小芯片中器件結構的尺寸，即縮小加工線條的寬度；二是增加芯片中所包含的元器件的數量，即擴大集成規模；三是開拓有針對性的設計應用。

二、生物技術

生物技術是現代生物學發展及其與相關學科交差融和的產物，其核心是以DNA重組技術為中心的基因工程，還包括

一、微生物工程

二、生化工程

三、細胞工程

四、生物制品等領域。

生物技術與信息技術的關系如下：生物技術是以生命科學為基礎，利用生物（或生物組織、細胞及其他組成部分）的特性和功能，設計、構建具有預期性能的新物質或新品系，以及與工程原理相結合，加工生產產品或提供服務的綜合性技術。信息技術是研究信息的獲取、傳輸和處理的技術，由計算機技術、通信技術、微電子技術結合而成，即是利用計算機進行信息處理，利用現代電子通信技術從事信息采集、存儲、加工、利用以及相關產品制造、技術開發、信息服務的新學科。信息技術和生物技術都是高新技術，二者在新經濟中并非此消彼長的關系，而是相輔相成，共同推進21世紀經濟的快速發展。現代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程和蛋白質工程。

三、新能源技術

據估算，每年輻射到地球上的太陽能為17.8億千瓦，其中可開發利用500～1000億度。但因其分布很分散，目前能利用的甚微。地熱能資源指陸地下5000米深度內的巖石和水體的總含熱量。其中全球陸地部分3公里深度內、150℃以上的高溫地熱能資源為140萬噸標準煤，目前一些國家已著手商業開發利用。世界風能的潛力約3500億千瓦，因風力斷續分散，難以經濟地利用，今后輸能儲能技術如有重大改進，風力利用將會增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水溫差能等，理論儲量十分可觀。限于技術水平，現尚處于小規模研究階段。當前由于新能源的利用技術尚不成熟，故只占世界所需總能量的很小部分，今后有很大發展前途。常見的新能源有：太陽能，核能，海洋能，風能，地熱能，海洋滲透能。

四、航天技術

航天技術，又稱空間技術。是一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術。是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標志。軍事航天技術，是把航天技術應用于軍事領域，為軍事目的進入太空和開發利用太空的一門綜合性工程技術。

1、民用飛機技術

民用飛機綜合航空電子、飛行控制技術；安全及救生技術；民用航空發動機及重要部件；小型、超小型飛機（含無人駕駛飛機）專用發動機及重要部件。無動力運動滑翔機、教練機等除外。

2、空中管制系統

民用航空衛星通信、導航、監視及航空交通管理系統（CNS/ATM）管制工作站系統、CNS/ATM網關系統、飛行流量管理系統和自動化管制系統等；先進的空中管制空域設計與評估系統，數字化放行（PDC）系統，自動終端信息服務（D-ATIS）系統，空中交通進離港排序輔助決策系統，空管監視數據融合處理系統，飛行計劃集成系統，衛星導航地面增強系統，自動相關監視系統和多點相關定位系統等。

3、新一代民用航空運行保障系統

新型民用航空綜合性公共信息網絡平臺、安全管理系統、天氣觀測和預報系統、適航審定系統；新型先進的機場安全檢查系統、貨物及行李自動運檢系統、機場運行保障系統。

4、衛星通信應用系統

通信衛星地面用戶終端、便攜式多媒體終端、衛星地面上行系統、衛星地面差放站以及采用衛星通信新技術（新協議）的高性價比地面通信系統，寬帶/高頻/激光衛星通信系統等；與衛星固定通信業務、衛星移動通信業務、電視衛星直播業務（衛星數字音頻廣播）和互聯網寬帶接入業務相關的四大業務地面終端設備及關鍵配套部件；高精度地面終端綜合檢測儀器與系統。

五、清潔生產與循環經濟技術

1、重點行業污染減排和“零排放”關鍵技術：

2、污水和固體廢物回收利用技術：

3、清潔生產關鍵技術：

4、綠色制造關鍵技術：

科學技術的起源

科技推動發展，而生產力則是推動著科學技術發展的重要手段，不同的時期，世界的科技技術總是在不斷變化，讓我們來透過歷史，看一下科學技術的起源看一看它的變遷。

一、古代科學技術形成生產力的源流及世界首次生產力高潮

1、最初的科學勞動

人們在制造工具的過程中，不斷地尋求勞動工具與勞動對象的客觀規律，這種勞動過程中尋求規律的思考是腦力勞動，也是科學勞動的開端。認識事物、尋求事物發展變化規律，這是由個別到一般，由局部到整體，由實踐到理論，由現實到規律的思考過程，正是這個過程推動了人類社會進步。

2、人類的“第一發明”

人類早期社會是靠群體力量進行狩獵活動來維持生存的社會。

3、第一次技術革命

弓箭的推廣，導致人們產生利用弓弦繞鉆桿來打孔的想法，使往復運動變成回轉運動，從而發明了鉆具。人增加了生產手段，發明了“制陶”技術。從此，人類的生產與生活方式發生根本變革。“鉆木取火”是人類最早的一項技術革命。

4、金屬時代

以金屬農具為代表的整套農業技術的推廣應用，形成了人類史上“第一次浪潮”，成為人類社會發展的第一個轉折點。

二、世界第二次科技發展——產業革命

人類對客觀世界認識出現飛躍，是科學革命；人類改造客觀世界。技術的飛躍，就是技術革命。而科學、技術革命又引起全社會整個物質生產體系的變革，即產業革命。

1、四大發明是催生劑

2、文藝復興運動是產業革命的先導

3、人類進入“科學實驗時代”

4、第二次科技中心的轉移

第二次科技中心的轉移，發生在17世紀到1830年，世界科學技術中心由意大利轉移到到英國，發生了歷史上前所未有的科學革命、技術革命和產業革命，形成世界第二次生產力高潮。

5、蒸汽機改變了世界 英國紡織工業的機械化，帶動所有工業部門的機械化。工作機的技術革命，大機器的運轉，需要超人力的驅動力。動力機成為機械前進最大障礙，研制動力機成為人們普遍關心的大事。

三、世界第三次科技發展——化工技術革命

世界第三次科技發展，也是第三次科學技術中心的轉移，發生在19世紀中葉到20世紀初的英國與德國之間，這次轉移使德國成為世界科技與經濟的中心。是什么原因使德國發展起來的呢？

四、世界第四次科技發展——電力技術革命

世界第四次生產力高潮，也是第四次科學技術中心的轉移，大致發生在中國清朝光緒到中華民國這段時間，即世界興起電力技術革命的1879年到1930年。這個時期，世界科學技術中心由歐洲轉移到美國，美國實現了工業化，成為世界第一經濟強國。

⑴從抓機械技術創新開始。

⑵電力技術革命使美國后來居上。電力革命起源于歐洲，完成在美國。1866年，維·西門子發明電機，1876年貝爾發明了電話，1879年愛迪生發明電燈，這三大發明照亮了人類實現電氣化的道路。1882年，愛迪生建成世界第一個發電廠，發電能力為900馬力，供7200個燈泡使用，完成了電力工業技術革命。爾后，愛迪生的助手制成了交流發動機和變壓器。美國于1886年建成最早的交流發電廠并提供使用。電力技術的成功，使美、歐、日紛紛把電力建設作為國家承建工程的重點，世界范圍內興起了電氣化熱潮，使人類迎來了“電氣化世紀”。

⑶大規模生產方式，使工業進入歷史新階段。美國機械工業取得領先地位，重要原因之一是實現了元部件的標準化、系列化生產。

⑷產業技術革命帶來了經濟繁榮。首先，美國完成和完善了歐洲的鋼鐵、化工和電力“三大技術”。1889年，美國的一流技術使鋼鐵產量超過歐洲，達到400多萬噸，占世界第一位，美國的石油化工技術，除化肥工業以外，全部奪得冠軍，成為“石油化工技術王國”。其次，美國完成和發展了汽車、飛機和無線電技術這“三大發明”。

五、信息高速發展期

上世紀下葉，世界進入一個綜合創新的高技術時代。隨著電腦、信息技術的普及，世界的科技發展進入了新的科技發展時期，將世界發展帶入了高速的軌道。未來，我們的科技可能會超出我們的想象，讓我們一起期待。

學習現代科技的意義

當今世界，各國綜合國力的競爭，實質上就是現代科學技術的競爭。“科教興國”已被定為我國現代化建設的基本戰略，這是關系到中華民族存亡興敗的重大決策；科教興國的意義不僅在于必須以科學進步帶動技術的發展從而提高我國的經濟實力和國防能力，還在于從根本上提高我國的國民科學文化素質，只有這樣我們才能牢牢地站穩腳跟，自立于世界民族之林。增強全民的現代科學意識，是培養造就高素質人才群體的基礎條件。培養人才，最重要的手段之一是加強現代科學技術的普及宣傳，廣泛傳播科技知識，提高人們的高科技意識和科學文化水平。

新的時期即將到來，科學技術又經歷著新的變革，人們正在迎接未來的機遇和挑戰。在新的時期，知識經濟的大發展將是世界潮流，科學技術將比以往任何歷史時期發揮更加巨大的作用。因此，作為當代大學生，不僅應當具有某一個專門領域的知識和技能，他們還要具有根據經濟結構變化而改變工作類型的能力和熟悉生產經營活動所需的多方面知識。關鍵是通過各種渠道，使不同科學之間發生聯系，在相融、共處和合作中相得益彰。我們要整合傳統與現實、歷史與未來、人文與科學、理論與經驗、個人與社會之間的關系，使我們獲得全面、系統的知識和技能。

最近一個世紀以來，作為中國人民是值得驕傲和自豪的，我們的科學技術起步晚，基礎不扎實，但是中國人民憑借著頑強刻苦的鉆研精神，努力奮進，一步一步更新自己的能力，追逐世界的腳步，創建超高能乳膠室，獲得樂反西格馬負超子的發現、粒子物理的層子模型和贗矢量流部分守恒定律以及濤子質量的標定等成就。核物理方面，建成了1.5米重離子加速器，開展了低能重離子核物理研究，首次合成超鈾元素锎等。此外還建造了1.5兆電子伏直線感應加速器、同步輻射裝置、同位素分離器、受控核聚變裝置和掃描隧道顯微鏡等科學研究設備以及大口徑反光望遠鏡、太陽磁場望遠鏡、13.7毫米波射電望遠鏡、氫原子鐘等天文儀器??

氫彈、原子彈、運載火箭等等世界先進技術被我國科學家突破，并成為世界上一股不可小覷的力量，而如今，神

六、神七的成功更讓我們向宇宙邁出了堅實的一步，世界震驚了，我們驚嘆，也許不久的將來，太空中會有中國的一面旗幟。

乘風破浪，繼往開來，經過了將近一個世紀的追趕，中華民族已經擺脫了迂腐落后的帽子，我們迎來了自己的科技時代，而作為大學生，更是要加強自身的科學水平，那么你才是這個時代合格的接班人，那么你才能肩負這個時代所賦予你的任務和使命，未來，等著你我共同去探索。

第五篇：為什么學習現代科學技術導論

為什么學習現代科學技術導論

摘要：

隨著社會的不斷發展，科學技術的發展越來越占據了經濟發展的重要位置。作為大學生的我們應擔負起國家的重任，努力學習科學文化知識，不斷地創新，提高自身的能力，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

關鍵字：現代科學技術大學生經濟

正文：

隨著社會經濟的不斷發展，現代科學技術已經成為社會發展的推動力，經濟發展的生產力，政治上的影響力，軍事上的戰斗力。

誰在現代科學技術上領先，誰就會占領國際激烈競爭的制高點，誰就會在政治上，經濟上，軍事上掌握更多的主動權。誰在現代科學技術上落后，誰就要被動挨打，受欺凌。

作為大學生的我們，作為祖國新一代的花朵，我們應肩負起國家的重任，努力學習科學文化知識，我們為什么要學習現代科學技術，就像我們為什么要生存在地球上一樣。我們之所以要學習科技，是因為它可以為我們更好的生存，使后患之憂降低，但千萬不可忽略國家的后患之憂。

現代科學技術極大地推動力社會生產力的發展，使人類走向知識經濟時代。現在科學技術使人類正在進入一個以智力資源的占有，配置，知識的生產，分配，使用為最重要因素的經濟時代，簡而言之就是科學技術是第一生產力的時代。知識經濟在生產中以高新技術產業為支柱，高新技術產業以高科技為其最重要的資源依托。科學和技術的研究開發日益成為知識經濟的重要基礎，信息技術在知識經濟的發展過程中處于中心地位。

現代科學技術正在改變著產業結構，經濟結構，社會結構，生產方式，生活方式和思維方式。

現代科學技術使產業結構發生很大變化，以知識為基礎的信息產業和咨詢產業正在興起，發展，擴大，傳統的第一和第二產業比重相對降低。現代科學技術給傳統產業注入新的活力，推進了傳統農業現代化，加速了現代工業的知識化和智能化。現代科學技術使電子商務應運而生，使網絡銀行成為現實，使電子貨幣時代來臨。

在現代科學技術迅速發展下的經濟結構也在改變。傳統的能源，資源的作用相對降低，而人的智力，創造性成果的價值相對提高。有人說，最大的資源是智力，最大的財富是智慧，這是很有道理的。

然而，現代科學技術也極大地提高了人類的實踐和認識能力，使人類構成了全新的思維客體和思維主體。人類思維客體從自然界擴展到宇觀世界和微觀世界。由于電子計算機和人工智能作為人腦進行思維活動的有力輔助工具，它們直接參與人腦的思維活動過程之中，于是形成了一種全新的思維主體，這就是人——機系統。現代科學技術不僅給思維方式帶來許多新變化，而且也形成了當代思維方式許多新特征，例如，系統思考，精密思考，形式化，結構化，信息化的思考，創造性的思考，面向未來的價值思考等。

現代科學技術對人們的生活方式也產生了巨大影響。計算機網絡和通信技術使人們從外界獲得的信息量大幅度增加。人們僅憑一個具有自動顯示，通信，遙控等多種功能的手提式電子公文包即可完成計算，推理，通信，購物，辦公，公文處理等許多工作。

現代科學技術提高了人們的生活質量，同時也促使人們追求更高的生活質量。例如，現在有一種健康廁所，在這種廁所里大小便，就能測出你尿中的糖分，蛋白質含量等數據，告訴你是否有病。

現代科學技術對教育的影響將是巨大的。利用計算機進行信息資源類處理和輔助決策是每一個學生都要掌握的基本技能。在課程設置上，計算機課已經列為必修課。由于知識的老化和更新加快，終身教育將成為教學目標。現代化信息網絡教育將打破校園界限，學習者可以主動地選擇學習內容，學習時間和地點，不受年齡，職業，地點的限制，師生可以通過網絡進行學習交流。

現代科學技術是人類社會發展的巨大推動力，人類社會發展進步又為現代科學技術的開拓提供了廣闊的天地。現代科學技術的發展和社會的進步都將是永恒的。

實施科教興國戰略，關鍵是人才。而培養人才，關鍵又在教師。向大學生傳授現代科學技術知識，引導他們樹立科學意識，學會科學思維，培養他們的科技制作能力，發明創造能力和進行科技啟蒙教育的能力是高等院校的責任。為大學生開設現代科學技術教育課，對于提高大學生的科技文化素質，培養新世紀的高素質人才，提高全民族的科學文化素質，具有重要的意義。

小結：

學習現代科學技術，是我們大學生首要的任務，我們應從自身做起，提高自身的文化素質，樹立科學文化意識，做個有用的人才。