第一篇：現代科學技術的利與弊___顧

但是在享受科技帶來的便利之處時，我們不得不面對它所帶來的負面影響，物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯的切爾諾貝利最有名核爆炸到現在的日本核事故對人們帶來了極大的傷害，化學的發展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西，可現在我們也被白色垃圾所困擾，被化學污染所毒害，為什么我們國家現在有那么多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑，還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術的發展是的人類前進的步伐大大加快我們已經能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰爭太多的紛擾，也使得地球開始感冒發燒。生物技術的發展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創造生命的權力，可是在這也帶來了倫理的紊亂。人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.以至于科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.人民生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量 與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬噸，年平均增長率超過 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據調查，北京的生活垃圾年產量已達300萬噸，其中廢塑料約占3％，年增 長率達48％。沿海地區城市的垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢塑料在垃圾中占的比例若以體積計算，已達三分之一以上，而且大大增加了 垃圾處理的難度和費用。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環境中，會給蚊子、蒼蠅和 細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長，破壞土壤品質，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產生多種有毒氣體?！鞍咨廴尽币殉蔀楫斍拔：ξ覈鐣h境的一大公害，嚴重阻礙了我國 經濟和環境的可持續發展。對自然危害：

和我們使用任何一種工業產品一樣，空調必然會給我們環境帶來一定負擔。幾年前，空調對自然影響主要集中討論在制冷劑對地球臭氧層破壞上，但是這些年，由于制冷劑更新行程發展，這已經不是主要因素。未來空調對自然影響還是體現在能耗這個領域，空調能耗已占我們生活和工業總能耗中很大比重。能源開材和給大氣環境釋放大量熱量，己以給我們自然環境響成很大負擔，這才是我們長期以來要解決重大問題。

電腦：因為電腦，有網絡，有網絡游戲。所以，青少年無法自拔，荒廢學業，無所事事。

汽車：人口膨脹，如果每人一部汽車，人類還有生活空間么？ 空調：降低人對自然環境適應能力，減小免疫力。

1、電腦給人們的生活工作帶來了許多的方便，但電腦有輻射，長期使用電腦學習和工作，會給人的視力和身體帶來危害。制造一臺電腦需要上百種化學原料，其中許多對人體有害。此外，電腦電器等電子垃圾越來越多，如果對它們簡單采用傳統的填埋火焚燒方法處理，對環境土壤的破壞難以估量。

2、農藥可以用來預防消滅或者控制危害農業林業的病，蟲，草和其他有還生物但是農藥具有一定的毒性。農藥會殘留在蔬菜瓜果等農產品上，并達到一定濃度。如果人長期食用這樣的農產品，農藥就可能在體內積累起來，引起人中毒。

3、還有原子彈，最近的日本核電廠核輻射，汽車排放的有害氣體，沉迷網絡游戲，用克隆技術克隆人，損害人的尊嚴

弊”：環境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.2:物種滅絕加快.這是由環境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發展的壞處.3:人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.5:各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.以至于科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.正方：美國哥倫比亞大學

反方：俄羅斯莫斯科國際關系學院

卻說下午新加坡國立大學抱憾敗北。傍晚時分，馬來亞大學又要與世新大學一決高下。只見燈光下，兩隊人馬，一字分排兩邊。此番較量，為得是“科技的發展會促進還是回抑制人的全面發展”。

馬來亞大學乃正方，畢竟上屆冠軍，看得出幾分自信來。一員女將站出來叫陣道：看看歷史，從印刷術到造紙術，從文字處理器到網絡咨訊的共享，使人的智力得以深化，此乃人文動力；從人的精神價值上而言，科技讓人擺脫了貧窮的籠罩，網絡科技資訊帶來了第四波民主與人權的思考，在生理上從抗生素到器官移植，從水利灌溉到生物品種的改良，都為人類舒緩了一次次的危機，當科技發展帶來人的生理、心理和精神價值的深化、廣化和優化的時候，對方辯友還能說科技發展抑制了人的全面發展嗎？此將性烈，喚作甘彩珍。

世新大學出來迎戰的乃女將黃靖雯，性情溫和，語速和緩：我們承認科技促進了人的發展，可是科技滿足了人的欲望的同時，經常是促進了一面又抑制了另外一面。因此科技對人類的發展的促進作用不是全面的，就好比一個學生好多課程都拿了滿分，有一科得了0分，即便他比以前是進步的，但我們也不能說他是全面進步的。

雙方攻守相宜，大戰有些回合。只見正方飄忽不定，暗藏玄機；反方以靜制動，居高臨下。不多會工夫，反方莊智凱和正方陳錦添便戰作一團，難解難分。

莊智凱問：“在馬來西亞教育中，小學生被規定要學習心算，而不許用計算機來做答，這是為什么呢？”

陳錦添道：“因為朝向全面發展是一個動態的過程，所以先學心算，再學計算機，慢慢地向越來越多領域學習，從局部走向全面?！?/p>

莊智凱言道：“對方辯友，我們知道，不要讓他們用計算機而用心算，是怕他們使用計算機而使心算能力就下降了。”

陳錦添道：“我們知道心算能力很重要，計算機更重要，所以我們兩者都要學習，先學第一步再學另外一步，當我們把這個局部越來越擴大的時候，就是朝向全面發展?！边@陳錦添連接兩招，還不罷休，借機回擊：我問你，我們今天是不是要效仿塔利班政府禁止人民上網，才會像對方所說的人們方能全面發展呢？

莊智凱笑答：我們談的不是要不要科技，如果這樣我們今天就不用談。我們談的是科技對我們全面發展帶來的問題。轉而追問：科技發展所帶來的環境污染問題，失業問題，人的一些功能衰退問題，到底算不算問題？

陳錦添道：我今天就承認科技有一些小小的流弊吧。

莊智凱問：小小的流弊是何意思？

陳錦添道：就是說它本身可以通過科技來解決，而且還不影響人的全面發展。

莊智凱問：要不是科技發展帶來這些問題，它為何又要解決問題呢？

好一番唇槍舌劍，只聽得眾人大笑不止，掌聲不斷。

卻說這戰，在場面上雙方平分秋色，各有招式。各路執法琢磨了有些時候，最后判定反方世新大學勝出，畢竟贏了上屆冠軍，尚有幾分激動。不過，要與中山大學爭奪桂冠必免不了一場生死殊搏。

參考資料：

人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。在人們為科學技術突飛猛進的發展欣喜之余，又經歷了更好的不安甚至災難。除了對高科技特別是生物科技的發展所帶來的恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。

2003 年SARS的流行，包括對SARS的所有猜測，都直接和人們日益關注的全球問題相關聯：生物安全。生物安全是對生物危害的檢測、評價、監測、防范和治理的科學技術體系，是研究各種生物因素對人類健康的影響，應用已有的理論知識，技術、工程設計和設備等，防止從事相關工作的人員、實驗室和環境受到具有潛在傳染性的物質和生物毒害物質的危害的一門新興邊緣學科。生物安全

問題至少表現為以下幾個方面：

傳染病的巨大危害

傳染病包括人、動物、植物傳染病，尤其是人類傳染病是最重要的生物安全問題，傳染病仍是全球死亡病因的首位，在我國，傳染病仍然嚴重威脅人民健康和國家安全。SARS的流行是一個強有力的證明。另外肝炎、結核、流感等傳染病每年仍在全國部分地區、世界部分國家和地區流行或暴發。

生物武器和生物恐怖的潛在威脅

世紀整個國際社會為禁止生物武器進行了不懈的努力，取得了一些進展。然而，進入21世紀，生物武器的潛在威脅卻已大大增加，一些國家和地區可能仍在繼續研制和發展生物武器，另外生物技術的迅速發展大大增加了生物武器的潛在威脅，以美國“炭疽事件”為標志的生物恐怖對國際安全已經構成了現實威脅。香港大學微生物學系主任袁國勇是首位分離出冠狀病毒，并發現冠狀病毒變種是SARS病原的學者。SARS病毒屬于RNA病毒，這種病毒的特性就是很容易與其他病毒基因進行重組，進而變成為新病毒。而且許多實驗結果也顯示，以這改變方式產生的新病毒，毒性會比親代病毒更強。許多動物身上都可以找到冠狀病毒，而這種病毒又很容易出現變種，極具危險性。因此，袁國勇認為SARS病毒很有潛質，成為除了天花以外制作生化武器的病原。

生物技術的負面作用

生物技術的負面作用主要表現為：一是人們在開發利用生物技術時，有可能出現意想不到的安全問題。正如目前廣受關注的各類轉基因活生物體環境釋放后對生物多樣性所構成的危害。此外，基因工程藥物、疫苗，轉基因食品，基因治療等都可能存在類似問題。生物技術的誤用以及生物技術的非道德應用也可能帶來很大的安全隱患。體細胞克隆人的研究使是突出一例。

生物資源及生物多樣性面臨的威脅

從生物安全的角度來講，外來物種的入侵、生物資源的流失有可能給國家利益造成巨大損害。轉基因生物體環境釋放對生物多樣性帶來很大威脅。

微生物學實驗室的安全隱患

較其他理化實驗室或其他各類實驗室而言，微生物和生物醫學實驗室是一個特殊的實驗室，在其中工作的每一個人以及與其接觸的周圍環境，都存在很高的患有感染性疾病或影響身體健康的危險。微生物實驗室管理上的疏漏和意外事故不僅可以導致實驗室工作人員的感染，也可造成環境污染和大面積人群感染。國內外實驗室意外感染的事故并不少見，嚴重者不得不宰殺成千上萬只實驗動物，甚

至導致實驗室工作人員死亡。

目前隨著生物技術的迅猛發展，生物安全問題已經成為影響整個國家、整個世界政治、經濟、安全與和平的大命題。近年來，特別是美國“炭疽感染事件”后，生物安全問題備受國內外關注，生物安全術語也經常見諸于政府或非政府組織文件，見諸于各類媒體。SARS的全球流行無疑會使全世界各國更加關注生物安全問題，并將其作為國家安全的組成部分。

佳作示范

現代科學技術正以前所未有的速度改變著世界的面貌，影響著人們的生活。豐足的衣、食，舒適的住、行，千百年來一直是人類最基本的追求。現代科學技術的發展，使人們的愿望逐步變成現實，讓人們的生活跳動科技的音符。

壽命變“長”了

1900年全世界人均壽命僅為45歲，而今天這一數字正提高到66歲。聯合國人口署已經把老年人的年齡界限定在“85歲以上”。人類壽命的大幅度延長，得益于20世紀醫學的迅猛發展和生活水平的顯著提高。

嬰兒出生不久就要被接種卡介苗，1921年起進行人體試種的這種疫苗，消除了結核病的陰影。青霉素、乙肝疫苗、心臟起搏器、避孕藥、器官移植、人造器官、顯微外科、心電檢測、超聲波診斷、核磁共振診斷、斷層掃描成像（CT）??這些今天看來很平常的發明和技術都是20世紀的重大醫學成就。我國科學家在上海試驗的轉基因牛、羊，使人類看到了“動物藥廠”的曙光。試管嬰兒，克隆羊的問世，使人類生命之火越燃越旺。

在人類獲得基因組的全部序列后，人類遺傳密碼的破譯將進入全新的信息提取階段。重大疾病基因將被發現，一些危害生命的疾病將會有希望治愈。

世界變“小”了

21世紀，信息技術將會從微電子向高集成度、低功耗、低成本方向發展，計算機向超高速、小型化、并行處理、智能化方向發展，通信技術向光纖化、數字化、綜合化、網絡化方向發展。信息技術的發展，將從根本上改變人類從事商務活動、交流、娛樂、學習，甚至工作的基本方式。

科技的發展使人類突破時空的約束，地球成了人類的村落。從公路到鐵路，從水運到空運，運輸工作的進步徹底變革了人們的出行方式。1903年，萊特兄弟用木頭、電線、布料制作的飛機實現了首次飛行。飛行時間雖然只有短短12秒，卻是一次劃時代的事件。今天，日新月異的飛機制造技術，已可以使人們在24小時之內飛到地球的任何一個角落。

在過去一百多年里，無線電、網絡技術等的發展，使信息插上了光速的翅膀。從電話到電報，從收音機到電視機，從移動通信到傳真機，猶如中國古代傳說中的 “千里眼”和“順風耳”，使人類之間的交流與溝通更為方便。你坐在家里的電腦前輕點鼠標，遠在萬里之遙的友人，便可以在瞬間收到你發去的電子賀卡。在昔日李自成屯兵養馬的陜西商洛山區，如今農民已經通過互聯網把生意做到了

全世界。

人類在突破空間約束的同時，也開始突破時間的約束。錄音機、攝像機、錄像機、激光唱機和數字音像設備的發明，使得我們可以把自己的音容笑貌留給后代，我們也可以耳聞目睹先輩們的風采。

勞動變“輕”了

科技解放了全人類，迅猛發展的科學技術將越來越多的人從繁重的體力勞動

中解放出來。

電子計算機是20世紀最偉大的發明之一。從人腦的計算到電腦的計算，人類創造了“人腦創造電腦，電腦促進人腦”的奇跡。在第一臺電腦投入運行后的10年間，它的運算量估計比有史以來人為大腦所有運算量的總和還要多?，F在，計算機漢字輸入問題已經得到根本解決，無數中國人可以使用漢字在計算機和互

聯網上自由馳騁。

科技對社會和經濟發展的巨大貢獻日益證明，科學技術是第一生產力。據估計，以科技為核心的知識對經濟增長的貢獻率20世紀初為5%～20%，而目前這一比例在一些發達國家已上升到80%左右。

文明變“綠”了

21世紀，人們將會吃上大量綠色食品，而無須擔心農藥和化肥的污染，因為生物技術的應用可創造出生物殺蟲劑、除草劑和生物肥料。此外，轉基因技術還可把抗寒、抗病、抗蟲害的外源性基因植入農作物中，解決蟲害、草害等問題，同時也有效地保護環境。不僅如此，生物技術將使抗寒、抗旱和抗倒伏等品質優良的作物大量出現，從而提高產量，滿足人們的需求。

生物技術用于環境保護也將大顯身手。首先克隆有完全相同基因的樹林，可以使因濫砍亂伐、火災等原因而被破壞的森林迅速恢復。而且像克隆綿羊多利那樣的生物克隆技術還可以用于拯救瀕于滅亡的珍稀動物，如大熊貓等。

1999年6月，出席世界科學大會的兩千多名代表發表了宣言，這意味著全世界科學家和科技決策者向全人類做出了莊嚴承諾：科學要對人類的未來負責，要對世界的和平與發展做出貢獻，要扎根于社會并服務于社會。

人類無比光明的未來并不是靠守株待兔就能實現的。這需要我們進行理智的思考和選擇，需要我們付出心血，需要我們做出犧牲。面對自然環境的嚴重破壞，面對資源的大量浪費，面對科技發展對倫理道德造成的沖擊，人類開始覺醒了：科技發展需要正確世界觀的指導，必須選擇一條科技、經濟、社會、資源和環境互相協調的可持續發展之路，構建綠色文明。

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發展？是什么讓人類開始了新的生存方式？這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活?？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外?？萍及l展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，就沒有幸福生活........!

第二篇：現代科學技術發展史

現代科學技術發展史

班級：哲管院行政管理姓名：熊光俊學號：2009110137

摘要：科學技術是第一生產力，在當今這個科學技術日益發展的年代，只有不斷地發展科學與技術，壯大自己的實力，才有可能屹立于世界名族之林。當今世界各國之間的較量歸根結底就是科學與技術的較量。所以發展科學與技術便成為了當今世界各國的重要任務。

關鍵詞：

科學技術(the science and technology)科技創

新(Scientific and Technological Innovation)確定目標(make achievement)知識經濟(knowledge economic)

科學？科學不是一個能用定義一勞永逸地固定下來的單一體?？茖W從誕生的那天起，就是一個不斷發展，不斷改變形態和內涵的體系。它是反映客觀規律和規律的知識和知識體系；他是探索客觀事物及其規律的活動；是一種社會建制；是一種知識形態的生產力。如果說科學從本質上是對自然界和社會的認識活動，那么從本質上，技術就是人類對自然和社會進行有目的改造和控制活動。科學與技術存在著密切的聯系。

江澤民主席對當前國際經濟及科學技術發展的形勢曾做過這樣的估計: “科學技術突飛猛進, 全球經濟一體化趨勢正在形成, 國際間的競爭日趨激烈, 知識經濟初見端倪?！闭\然, 當今科學技術的發展正是一日千里，在這一形勢下，世界各國都在爭先恐后地采取積極的和有效的措施發展他們的科學技術和經濟。

縱觀人類社會的發展歷程，科學技術推動了經濟結構的重大變革。17世紀到18世紀的產業革命使經濟結構由農業經濟向工業經濟；20世紀70年代依賴高科技的發展是經濟結構發生深刻而劇烈的變革，產生了托夫勒在（第三次浪潮）中所稱的“后工業經濟”，以及奈斯比特在（大趨勢）中所稱的“信息經濟”，直到1990年聯合國一研究機構提出了"知識經濟”的概念。1996年亞太經合組織將其定義為“以知識為基礎的經濟”，1997年在加拿大多倫多舉行了'97全球知識經濟大會“，大會的主題是知識和信息在經濟和社會發展中的作用。這次大會受到了廣泛的關注，它表明一個基于最新科技成就和人類知識精華的知識經濟時代的真正到來。

科學技術史推動社會生產力發展的首要力量，也是人類文明的重要標志。

科學技術作為生產力在創造物質文明，推動社會進步的同時也創造者新的，更多的精神結果?？茖W技術是精神文明的重要基石，科學技術為多種文化生活的選擇提供了可能性，現代高科技的發展對道德和法律提出了更高的要求?！翱茖W是人的智力發展中的最后一步，并且可以被看成是人類文化最高最獨特的成就?！?/p>

第三篇：現代科學技術概論論文

學習《現代科學技術》的總結與思考

本世紀以來，現代科學技術的各個領域發生了革命性變化，取得了巨大成就?？茖W技術是第一生產力，并且成了推動經濟發展和社會進步的強大動力，成了國際競爭力和綜合國力的決定性因素?，F代科學技術的新成果，被廣泛應用于國民經濟和人們社會生活的各個方面，改變了社會生產方式、生活方式、思維方式，每個人時時處處都感受到了科學技術的巨大威力及帶來的恩惠。很難想象，我們社會離開了科學技術將會是什么樣子！

高技術是20實際40年代以后發展的新技術群，主要內容包括微電子與信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術、海洋技術等領域。下面，我將介紹幾項高技術的情況。

一、微電子和信息技術

微電子技術是現代電子信息技術的直接基礎。美國貝爾研究所的三位科學家因研制成功第一個結晶體三極管。晶體管成為集成電路技術發展的基礎，現代微電子技術就是建立在以集成電路為核心的各種半導體器件基礎上的高新電子技術。集成電路的生產始于1959年，其特點是體積小、重量輕、可靠性高、工作速度快。衡量微電子技術進步的標志要在三個方面：一是縮小芯片中器件結構的尺寸，即縮小加工線條的寬度；二是增加芯片中所包含的元器件的數量，即擴大集成規模；三是開拓有針對性的設計應用。

二、生物技術

生物技術是現代生物學發展及其與相關學科交差融和的產物，其核心是以DNA重組技術為中心的基因工程，還包括

一、微生物工程

二、生化工程

三、細胞工程

四、生物制品等領域。

生物技術與信息技術的關系如下：生物技術是以生命科學為基礎，利用生物（或生物組織、細胞及其他組成部分）的特性和功能，設計、構建具有預期性能的新物質或新品系，以及與工程原理相結合，加工生產產品或提供服務的綜合性技術。信息技術是研究信息的獲取、傳輸和處理的技術，由計算機技術、通信技術、微電子技術結合而成，即是利用計算機進行信息處理，利用現代電子通信技術從事信息采集、存儲、加工、利用以及相關產品制造、技術開發、信息服務的新學科。信息技術和生物技術都是高新技術，二者在新經濟中并非此消彼長的關系，而是相輔相成，共同推進21世紀經濟的快速發展。現代生物技術一般包括基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程和蛋白質工程。

三、新能源技術

據估算，每年輻射到地球上的太陽能為17.8億千瓦，其中可開發利用500～1000億度。但因其分布很分散，目前能利用的甚微。地熱能資源指陸地下5000米深度內的巖石和水體的總含熱量。其中全球陸地部分3公里深度內、150℃以上的高溫地熱能資源為140萬噸標準煤，目前一些國家已著手商業開發利用。世界風能的潛力約3500億千瓦，因風力斷續分散，難以經濟地利用，今后輸能儲能技術如有重大改進，風力利用將會增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水溫差能等，理論儲量十分可觀。限于技術水平，現尚處于小規模研究階段。當前由于新能源的利用技術尚不成熟，故只占世界所需總能量的很小部分，今后有很大發展前途。常見的新能源有：太陽能，核能，海洋能，風能，地熱能，海洋滲透能。

四、航天技術

航天技術，又稱空間技術。是一項探索、開發和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術。是一個國家現代技術綜合發展水平的重要標志。軍事航天技術，是把航天技術應用于軍事領域，為軍事目的進入太空和開發利用太空的一門綜合性工程技術。

1、民用飛機技術

民用飛機綜合航空電子、飛行控制技術；安全及救生技術；民用航空發動機及重要部件；小型、超小型飛機（含無人駕駛飛機）專用發動機及重要部件。無動力運動滑翔機、教練機等除外。

2、空中管制系統

民用航空衛星通信、導航、監視及航空交通管理系統（CNS/ATM）管制工作站系統、CNS/ATM網關系統、飛行流量管理系統和自動化管制系統等；先進的空中管制空域設計與評估系統，數字化放行（PDC）系統，自動終端信息服務（D-ATIS）系統，空中交通進離港排序輔助決策系統，空管監視數據融合處理系統，飛行計劃集成系統，衛星導航地面增強系統，自動相關監視系統和多點相關定位系統等。

3、新一代民用航空運行保障系統

新型民用航空綜合性公共信息網絡平臺、安全管理系統、天氣觀測和預報系統、適航審定系統；新型先進的機場安全檢查系統、貨物及行李自動運檢系統、機場運行保障系統。

4、衛星通信應用系統

通信衛星地面用戶終端、便攜式多媒體終端、衛星地面上行系統、衛星地面差放站以及采用衛星通信新技術（新協議）的高性價比地面通信系統，寬帶/高頻/激光衛星通信系統等；與衛星固定通信業務、衛星移動通信業務、電視衛星直播業務（衛星數字音頻廣播）和互聯網寬帶接入業務相關的四大業務地面終端設備及關鍵配套部件；高精度地面終端綜合檢測儀器與系統。

五、清潔生產與循環經濟技術

1、重點行業污染減排和“零排放”關鍵技術：

2、污水和固體廢物回收利用技術：

3、清潔生產關鍵技術：

4、綠色制造關鍵技術：

科學技術的起源

科技推動發展，而生產力則是推動著科學技術發展的重要手段，不同的時期，世界的科技技術總是在不斷變化，讓我們來透過歷史，看一下科學技術的起源看一看它的變遷。

一、古代科學技術形成生產力的源流及世界首次生產力高潮

1、最初的科學勞動

人們在制造工具的過程中，不斷地尋求勞動工具與勞動對象的客觀規律，這種勞動過程中尋求規律的思考是腦力勞動，也是科學勞動的開端。認識事物、尋求事物發展變化規律，這是由個別到一般，由局部到整體，由實踐到理論，由現實到規律的思考過程，正是這個過程推動了人類社會進步。

2、人類的“第一發明”

人類早期社會是靠群體力量進行狩獵活動來維持生存的社會。

3、第一次技術革命

弓箭的推廣，導致人們產生利用弓弦繞鉆桿來打孔的想法，使往復運動變成回轉運動，從而發明了鉆具。人增加了生產手段，發明了“制陶”技術。從此，人類的生產與生活方式發生根本變革。“鉆木取火”是人類最早的一項技術革命。

4、金屬時代

以金屬農具為代表的整套農業技術的推廣應用，形成了人類史上“第一次浪潮”，成為人類社會發展的第一個轉折點。

二、世界第二次科技發展——產業革命

人類對客觀世界認識出現飛躍，是科學革命；人類改造客觀世界。技術的飛躍，就是技術革命。而科學、技術革命又引起全社會整個物質生產體系的變革，即產業革命。

1、四大發明是催生劑

2、文藝復興運動是產業革命的先導

3、人類進入“科學實驗時代”

4、第二次科技中心的轉移

第二次科技中心的轉移，發生在17世紀到1830年，世界科學技術中心由意大利轉移到到英國，發生了歷史上前所未有的科學革命、技術革命和產業革命，形成世界第二次生產力高潮。

5、蒸汽機改變了世界 英國紡織工業的機械化，帶動所有工業部門的機械化。工作機的技術革命，大機器的運轉，需要超人力的驅動力。動力機成為機械前進最大障礙，研制動力機成為人們普遍關心的大事。

三、世界第三次科技發展——化工技術革命

世界第三次科技發展，也是第三次科學技術中心的轉移，發生在19世紀中葉到20世紀初的英國與德國之間，這次轉移使德國成為世界科技與經濟的中心。是什么原因使德國發展起來的呢？

四、世界第四次科技發展——電力技術革命

世界第四次生產力高潮，也是第四次科學技術中心的轉移，大致發生在中國清朝光緒到中華民國這段時間，即世界興起電力技術革命的1879年到1930年。這個時期，世界科學技術中心由歐洲轉移到美國，美國實現了工業化，成為世界第一經濟強國。

⑴從抓機械技術創新開始。

⑵電力技術革命使美國后來居上。電力革命起源于歐洲，完成在美國。1866年，維·西門子發明電機，1876年貝爾發明了電話，1879年愛迪生發明電燈，這三大發明照亮了人類實現電氣化的道路。1882年，愛迪生建成世界第一個發電廠，發電能力為900馬力，供7200個燈泡使用，完成了電力工業技術革命。爾后，愛迪生的助手制成了交流發動機和變壓器。美國于1886年建成最早的交流發電廠并提供使用。電力技術的成功，使美、歐、日紛紛把電力建設作為國家承建工程的重點，世界范圍內興起了電氣化熱潮，使人類迎來了“電氣化世紀”。

⑶大規模生產方式，使工業進入歷史新階段。美國機械工業取得領先地位，重要原因之一是實現了元部件的標準化、系列化生產。

⑷產業技術革命帶來了經濟繁榮。首先，美國完成和完善了歐洲的鋼鐵、化工和電力“三大技術”。1889年，美國的一流技術使鋼鐵產量超過歐洲，達到400多萬噸，占世界第一位，美國的石油化工技術，除化肥工業以外，全部奪得冠軍，成為“石油化工技術王國”。其次，美國完成和發展了汽車、飛機和無線電技術這“三大發明”。

五、信息高速發展期

上世紀下葉，世界進入一個綜合創新的高技術時代。隨著電腦、信息技術的普及，世界的科技發展進入了新的科技發展時期，將世界發展帶入了高速的軌道。未來，我們的科技可能會超出我們的想象，讓我們一起期待。

學習現代科技的意義

當今世界，各國綜合國力的競爭，實質上就是現代科學技術的競爭?！翱平膛d國”已被定為我國現代化建設的基本戰略，這是關系到中華民族存亡興敗的重大決策；科教興國的意義不僅在于必須以科學進步帶動技術的發展從而提高我國的經濟實力和國防能力，還在于從根本上提高我國的國民科學文化素質，只有這樣我們才能牢牢地站穩腳跟，自立于世界民族之林。增強全民的現代科學意識，是培養造就高素質人才群體的基礎條件。培養人才，最重要的手段之一是加強現代科學技術的普及宣傳，廣泛傳播科技知識，提高人們的高科技意識和科學文化水平。

新的時期即將到來，科學技術又經歷著新的變革，人們正在迎接未來的機遇和挑戰。在新的時期，知識經濟的大發展將是世界潮流，科學技術將比以往任何歷史時期發揮更加巨大的作用。因此，作為當代大學生，不僅應當具有某一個專門領域的知識和技能，他們還要具有根據經濟結構變化而改變工作類型的能力和熟悉生產經營活動所需的多方面知識。關鍵是通過各種渠道，使不同科學之間發生聯系，在相融、共處和合作中相得益彰。我們要整合傳統與現實、歷史與未來、人文與科學、理論與經驗、個人與社會之間的關系，使我們獲得全面、系統的知識和技能。

最近一個世紀以來，作為中國人民是值得驕傲和自豪的，我們的科學技術起步晚，基礎不扎實，但是中國人民憑借著頑強刻苦的鉆研精神，努力奮進，一步一步更新自己的能力，追逐世界的腳步，創建超高能乳膠室，獲得樂反西格馬負超子的發現、粒子物理的層子模型和贗矢量流部分守恒定律以及濤子質量的標定等成就。核物理方面，建成了1.5米重離子加速器，開展了低能重離子核物理研究，首次合成超鈾元素锎等。此外還建造了1.5兆電子伏直線感應加速器、同步輻射裝置、同位素分離器、受控核聚變裝置和掃描隧道顯微鏡等科學研究設備以及大口徑反光望遠鏡、太陽磁場望遠鏡、13.7毫米波射電望遠鏡、氫原子鐘等天文儀器??

氫彈、原子彈、運載火箭等等世界先進技術被我國科學家突破，并成為世界上一股不可小覷的力量，而如今，神

六、神七的成功更讓我們向宇宙邁出了堅實的一步，世界震驚了，我們驚嘆，也許不久的將來，太空中會有中國的一面旗幟。

乘風破浪，繼往開來，經過了將近一個世紀的追趕，中華民族已經擺脫了迂腐落后的帽子，我們迎來了自己的科技時代，而作為大學生，更是要加強自身的科學水平，那么你才是這個時代合格的接班人，那么你才能肩負這個時代所賦予你的任務和使命，未來，等著你我共同去探索。

第四篇：為什么學習現代科學技術導論

為什么學習現代科學技術導論

摘要：

隨著社會的不斷發展，科學技術的發展越來越占據了經濟發展的重要位置。作為大學生的我們應擔負起國家的重任，努力學習科學文化知識，不斷地創新，提高自身的能力，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

關鍵字：現代科學技術大學生經濟

正文：

隨著社會經濟的不斷發展，現代科學技術已經成為社會發展的推動力，經濟發展的生產力，政治上的影響力，軍事上的戰斗力。

誰在現代科學技術上領先，誰就會占領國際激烈競爭的制高點，誰就會在政治上，經濟上，軍事上掌握更多的主動權。誰在現代科學技術上落后，誰就要被動挨打，受欺凌。

作為大學生的我們，作為祖國新一代的花朵，我們應肩負起國家的重任，努力學習科學文化知識，我們為什么要學習現代科學技術，就像我們為什么要生存在地球上一樣。我們之所以要學習科技，是因為它可以為我們更好的生存，使后患之憂降低，但千萬不可忽略國家的后患之憂。

現代科學技術極大地推動力社會生產力的發展，使人類走向知識經濟時代?，F在科學技術使人類正在進入一個以智力資源的占有，配置，知識的生產，分配，使用為最重要因素的經濟時代，簡而言之就是科學技術是第一生產力的時代。知識經濟在生產中以高新技術產業為支柱，高新技術產業以高科技為其最重要的資源依托。科學和技術的研究開發日益成為知識經濟的重要基礎，信息技術在知識經濟的發展過程中處于中心地位。

現代科學技術正在改變著產業結構，經濟結構，社會結構，生產方式，生活方式和思維方式。

現代科學技術使產業結構發生很大變化，以知識為基礎的信息產業和咨詢產業正在興起，發展，擴大，傳統的第一和第二產業比重相對降低?，F代科學技術給傳統產業注入新的活力，推進了傳統農業現代化，加速了現代工業的知識化和智能化。現代科學技術使電子商務應運而生，使網絡銀行成為現實，使電子貨幣時代來臨。

在現代科學技術迅速發展下的經濟結構也在改變。傳統的能源，資源的作用相對降低，而人的智力，創造性成果的價值相對提高。有人說，最大的資源是智力，最大的財富是智慧，這是很有道理的。

然而，現代科學技術也極大地提高了人類的實踐和認識能力，使人類構成了全新的思維客體和思維主體。人類思維客體從自然界擴展到宇觀世界和微觀世界。由于電子計算機和人工智能作為人腦進行思維活動的有力輔助工具，它們直接參與人腦的思維活動過程之中，于是形成了一種全新的思維主體，這就是人——機系統?，F代科學技術不僅給思維方式帶來許多新變化，而且也形成了當代思維方式許多新特征，例如，系統思考，精密思考，形式化，結構化，信息化的思考，創造性的思考，面向未來的價值思考等。

現代科學技術對人們的生活方式也產生了巨大影響。計算機網絡和通信技術使人們從外界獲得的信息量大幅度增加。人們僅憑一個具有自動顯示，通信，遙控等多種功能的手提式電子公文包即可完成計算，推理，通信，購物，辦公，公文處理等許多工作。

現代科學技術提高了人們的生活質量，同時也促使人們追求更高的生活質量。例如，現在有一種健康廁所，在這種廁所里大小便，就能測出你尿中的糖分，蛋白質含量等數據，告訴你是否有病。

現代科學技術對教育的影響將是巨大的。利用計算機進行信息資源類處理和輔助決策是每一個學生都要掌握的基本技能。在課程設置上，計算機課已經列為必修課。由于知識的老化和更新加快，終身教育將成為教學目標?，F代化信息網絡教育將打破校園界限，學習者可以主動地選擇學習內容，學習時間和地點，不受年齡，職業，地點的限制，師生可以通過網絡進行學習交流。

現代科學技術是人類社會發展的巨大推動力，人類社會發展進步又為現代科學技術的開拓提供了廣闊的天地?，F代科學技術的發展和社會的進步都將是永恒的。

實施科教興國戰略，關鍵是人才。而培養人才，關鍵又在教師。向大學生傳授現代科學技術知識，引導他們樹立科學意識，學會科學思維，培養他們的科技制作能力，發明創造能力和進行科技啟蒙教育的能力是高等院校的責任。為大學生開設現代科學技術教育課，對于提高大學生的科技文化素質，培養新世紀的高素質人才，提高全民族的科學文化素質，具有重要的意義。

小結：

學習現代科學技術，是我們大學生首要的任務，我們應從自身做起，提高自身的文化素質，樹立科學文化意識，做個有用的人才。

第五篇：現代 現代科學技術概論心得

現代科學技術概論心得

中國，古老而文明的象征，五千年的文明繁衍至今形成了一種博大精深的民族文化、民族精神、民族魂！中國的生命中蘊含著兩百年前的輝煌，一百年前的恥辱與一百年后的奮爭 百年前的炮火轟開了這片古老大地的國門，持有先進武器的列強在我們的土地上縱橫馳騁，使我們的民族瀕臨滅亡。我們依靠民族的意志與精神戰勝了苦難，重新屹立于世界優秀民族之林。昔日的八國聯軍攻陷北京城，今日的十五國聯軍退守三八線，歷史的瞬間讓我們為百年戰火的恥辱劃上了句號百年后的今天，我們不再懼怕武力，但這并不意味著我們可以重新實現成為世界強國的夢幻。隨著人類文明程度的發展，掠奪與侵占的內涵變得深遠。經濟手段的蠶食是一種無形的掠奪與侵占，它雖沒有戰爭那樣殘酷，但仍會導致一個民族從物質到精神上的逐漸消亡。一個失去民族工業、失去民族文化的國家，在當今的世界里，同樣意味著遭受殖民統治似的損失。麥當勞、奔馳汽車、松下電器等等，在帶給我們世界先進的產品、先進的管理的同時，也給我們的民族工業帶來了前所未有的沖擊。經濟列強在瘋狂掠奪之余嘲笑我們的無知、無能，大量傾銷劣質產品，大力宣傳所謂的西方文明，在物質與精神上逐漸使我們喪失反擊的能力。這是正在我們身邊發生的恥辱，一種比武力侵占容易讓國人忍讓、接受的恥辱。中國人何時才能把握自己的命運？中科人清醒的意識到：競爭的成敗在于效益的高低，效益的高低源于現代化管理、領導者的思維及全民素質的提高。中科人自喻為拓荒者，選擇了一塊提高民族現代化管理水平的土壤，并在這塊土地上默默耕耘。多年的辛勞換取的是為社會貢獻出的一種現代化管理工具，她的應用可以使國家的現代化管理水平上升到一個全新的高度；她的推廣需要眾多有識之士加入我們共同的事業與我們攜手認同，用我們共同的智慧創造我們民族的未來?

科學發展觀喚醒創新基因的特征，創新是一種觀念，觀念沒有理性。創新是博弈中的常數。文化創新是大自然中的無性繁殖，文化創新又類似嫁接，每一個人都可以通過這個獨特形式進行文明的創造，當最終看到創新的結果時，那已經不是原來的文明了。人與他物的合成都屬于未來，人的生存道路就是與他人一起創造未來。

《博弈圣經》中說：“博弈的結構，不僅需要自己，還需要另外一個人和一個觀眾，這是博弈存在的三條件?！比魏挝幕枷氲膫鞑ザ际浅陨項l件之外，還有兩個條件才能構成，因此創新的文化基因也一定是一個三元結構，這樣才能構成遺傳與生態的文化遺傳基因。任何被優先喚醒的科學與博弈的基因模式，都是一種觀念思潮，它是科學發展觀的源頭。

科學發展觀就是被喚醒的大自然的基因模式，它不是一個人的文化，里面不存在個人理念，它是大自然自身發展的一條道路。我們的觀念一定符合科學與發展，沿著大自然鋪設好的這條無形的道路前進，這本身就是科學發展觀的主題。

我們的未來該怎么做，從人們首次仰望科學發展觀開始，就把這個命題錯誤地當成了理論進行猜測、評估。社會上一些聰明人開始對科學發展觀的背景、起源、本質、內涵、核心等等進行了字面上的解釋，結果是眾說紛紜。人們憑個人的主觀想象，對科學發展觀進行更遙遠的猜想，好像人人都在談宇宙的大爆炸、星系的形成、人類的起源、基因的排序、生命的合成等等。一個世紀性命題，是剛剛開始的一部人類文明發展史，一個文化進程也不可能突然被高端人物的智力所理解，也不可能被幾句話所解釋。

《博弈圣經》里《博弈文化盛宴》一文中說：“領導人的行為一半是道德，一半是博弈。博弈是決策優先，道德是對抗默認。超智慧的領導人知道多少忍讓，又何時競爭。他們總是尋找戰略主題，制定規則，讓他人競賽。”只有競賽，人心才會振奮，并被命題統一；只有競賽，才能顯示出文化命題引起壯觀的生物秩序。

其實，很多人仍處于一個低級競爭的認識階段，人與人之間發生的經濟競爭行為還是很簡單的，大多數人見到利益的時候，本能地表現出原始競爭的自私，用戰略的長遠眼光看待這種赤裸裸的競爭行為，好像直接撲向食物。或許人們還不能真正簡單地認識這些詞的意思，如科學、文化、文明、知識、規律、真理、戰略、戰術、哲學、經濟學、感情、愛、愛情、熵、正理、交流、觀念、進步、道德、博弈等等。人們還缺乏太多知識，根本不知道科學發展觀在傳遞執行中，需要一個正理均贏論的主線作為度量人力行為的尺子，直接將它引入具體事件中，就會對它產生疑惑。

假如科學發展觀是文明的起源，是又一次東方文明的輪回，我們就不應該思考科學發展觀的誕生和死亡，而應該考慮它的繁殖和成長。如果東方社會是個大搖籃，科學發展觀和它的民眾做著的都是幼年的事情。

成長中的科學發展觀，就是引導人們用國正論的創新思維分清實體與性質的知識論。在科學發展觀可靠、包容的系統中，以人為本，不分領域，不講智力，不管個人的愛好和興趣，真正廣泛地讓每一個人的觀點和其他角色建立關聯并在改革開放的自由環境中進行文明的創造，以占優之和讓更多的個體形成不同的繁盛，和科學發展觀時代一起成長，讓繁榮的過程在自己身上發生，與時代共榮。

一個時代輝煌的歷史，首先是有一個文化命題，《博弈圣經》中說道：“任何一個創新，首先是標題的創新?！比魏问虑槎际窍扔幸粋€命題，人們因命題集合起來，與命題互動。未來繁榮的社會到處應該看到各式各樣大大小小的集體活動和競賽。成長的第一特征，就是通過競賽激起的情緒在飛秒瞬間優先喚醒更多人和主題一起呼應，像重大慶典的閱兵式，整齊的方塊隊伍，用皮鞋踏動大地的聲音，最能激起一個民族的興奮之情，從而自我顯得無比強大。因此，我們發現人的精神會融入背景，成為自然實體的一部分。一段時間之后，一部分被優先喚醒的人已經呈現出中心，成了積極分子。在各行業走在前列的人已經成了專家和明星，這都是競賽的事實。由此得出，離主題越近，越容易成長。科學發展觀的發展、成長和繁榮的過程就是把握科學、正理、均贏、連續與創新的博弈過程，也是人類尋找正理的持續發展的過程。或許，不久之后，更多科學家、思想家、發明家、政治家彼此攜手去研究這個文化命題，把各行業零星的理論歸納成發展原理、發展觀念、發展模式和發展道路，他們會完整地告訴我們關于科學發展觀自身的來龍去脈。

我們講述人類與自然的故事，就是講述科學發展觀創新的故事，也永遠講述著自己成長的故事。