第一篇：物理學職業規劃

職業生涯規劃書

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年月日 1

一、引言

當代中國社會中大學生的就業形式極其嚴峻，就業大軍不斷

壯大，大學生的就業問題因而也成為了國家和社會關注的焦點問

題之一，作為一名大一的學生，我深刻理解職業生涯發展所面臨的嚴峻和會形式，因此，大學生活的職業生涯規劃在此顯得尤為

重要。

我作為一名沈陽師范大學物理學專業的師范生，將來的職業

發展肯定是一名物理教師，那么如何成為一名優秀的物理教師

呢？如何在激烈的就業競爭中求得一片立足之地？如何在短暫的大學生涯中規劃好自己的學習發展？如何完成每一步小小的任務？這些嚴肅的問題都將是這份職業生涯規劃書需要探討和

解決的問題。

二、自我認知

1、我的性格

優點：樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進心。

樂于助人，甘于奉獻。講信用，誠實守信。

尊敬別人，待人禮貌，比較認真負責。做事積極認真。

缺點：做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時興起；

說話表達能力較差，不善于展示自我和表達思想。

有事自信心不足，出現問題是會懷疑自己，否定自我的實力，缺少信心。

2、我的才能

學習能力較強，空間想象能力還可以。同時動手實踐能力較好！喜歡在鉆研問題。

三、環境分析

1、家庭環境

我來自于一個農村家庭，父母都是農民，家庭經濟狀況不是很好，父母依靠務農和打工維持生計，同時家庭負擔較重。選擇師范專業能很大程度緩解父母的家庭負擔，減輕家庭經濟壓力，也能減少我大學學習的心理壓力。

2、社會環境

當今社會大學生就業壓力巨大，想找一份穩定的工作十分困難。大學本科畢業生就業率總體比較低。但是中華人民共和國正處于光榮復興的道路上，我們生活在共和國歷史上最輝煌的時代，國家經濟飛速發展，經濟實力不斷提升，國家財政對教育事業的投入逐年增大，中央和地方政府非常重視中小學教育發展，教師待遇和社會地位有所提升。

3、學校環境

我就讀于沈陽師范大學，這是一所二本師范院校，具好良好的教學理念，而且很注重學生師范技能的培養，可以使我有更多的工作經驗。并且，學校擁有偌大的圖書資源，可供我們拓寬知識面，學習更多的知識。學校還有很多如家教的兼職，可以使我減 輕家里的經濟負擔和積累經驗。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向教師方面發展。圍繞這個方面，本人特對未來作初步職業生涯規劃如下：

1、學業目標及規劃

在大學期間，努力學習，順利通過每學年的學科測評。大一:通過英語四級考試。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并做一些兼職，積累一些工作經驗，為將來就業做好準備。大二：通過英語六級，計算機二級考試，教師口語考試。并努力學好專業知識，繼續學好樂器，并盡量過級。能夠去農村支教一次。大三：繼續學好專業知識，并了解就業方面的知識和求職技巧。完善教師有關方面的技能，形成自己的教學模式。大四：準備實習，并且準備找工作，有條件的話可以準備考研。

2、評估調整

這只是目前對自己職業人生大致的一個規劃，肯定存在很多的不足，我會根據現實的改變做出相應的調整。但我會一直朝著這個目標努力，堅持不懈。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!

第二篇：物理學職業規劃書

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

職業生涯規劃書

一、前言

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己做一份有用的職業規劃書，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我認知及朋友建議

1、自我認知

我的控制欲強,希望控制生活與學習環境，喜歡別人按照自己的指示來行事，因此，有時會忽略其他人的感受；我很自信，喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念；我很樂觀，常看到事情積極的一面；我身體素質很好，有沖勁，干勁十足，休息時間少，做事效率高。

我渴望能力能受到肯定，有強烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過在大學的學習，使自己具備良好的的價值傾向。

我平日喜歡閱讀歷史、人物傳記、管理以及一些勵志的書籍，我 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。的床頭每天放著幾本這些書籍，睡覺前都要閱讀一點，以使自己保持終身學習的良好習慣。

我喜歡文體運動，特別籃球、長跑和音樂。通過這些文體運動來調節心情、狀態，使自己時時充滿激情與活力。

我平時喜歡與人交往，以誠待人。所以跟從小學到大學的很多同學朋友都經常保持溝通聯系，這是我非常巨大的財富。

2、朋友建議

人，是一個永恒的話題。朋友，在每個人的一生中都至關重要。朋友，永遠是我最大的財富之一；友情，是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄，這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時候的一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

在小學時代，由于小時候我們都生活在農村，一起玩著長大，所建立起來的友誼是非常純潔和美好的。平日里彼此都保持聯系、通訊，逢年過節大家都會一起相聚、暢談。遇到誰有困難、危機彼此都能夠傾力相助。這一點是我非常驕傲自豪的。在中學時代，這個期間的朋友，因為大家思想已經比較成熟，在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚，所以這個期間有幸結識的好幾個摯友。我想這個期間的好友在我今后日子中將起很大的作用和幫助。現在呢，由于語言和地域不同的關系等等，一般情況之下，彼此的友誼比起中學、小學來說，相對的沒有那么的純潔和美好。但這些朋友中，大家普遍基礎好，起點比較高，發展潛力比較大。因此這些朋友對自己今后的發展幫助也是非常大的。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

三、解決自我認知中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同問題并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補各類不足帶來的負面影響。

四、SWOT分析

1、我的優勢(strength)

性格優勢：責任心強，做事認真負責，細致入微，有愛心，做事很耐心。對于自己要求嚴格，工作追求完美。有很好的組織能力，注重團隊精神。有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主，工作時全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，交際能力較強.具有敏感的觀察能力。十分熱愛教師這個職業。

專業優勢:當今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發展意識，要求教師首先是全面發展和人格完善的人，應努力成為自覺創造自身職業生命的主體。教師的自我發展需要和意識是自我專業發展的內在主觀動力，使教師本人在專業發展中的能動作用得到極大地發揮，也使得實踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業發展能力的形成，成為促進專業發展的新因素。全民族素質的提高是建立人力資源。提高全民族的素質是建立人力資源強國的基礎。這個任務很大程度落在農村教育上。因為掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平，主要在農村。長期以來城鄉二元結構造成農村教育的落后需要今天我們來改 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。變。教師的任務更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，教師肩負的歷史使命也為自身職業的發展創造了前所未有的機會。

教師要注重創新性。改革現有教師教育類課程，課程體系從單一學科縱深發展型向完整型、綜合型和系統型課程結構的方向發展。教育實習是促進理論聯系實踐的重要環節，因此，改革傳統的教育實習，賦予實習以新的內涵是當務之急。

我覺得有時會“當局者迷，旁觀者清”所以我參考親人、朋友、同學、師長多方面的意見，力爭對自己有個全面的認知。我的興趣愛好廣泛，擅長書法、繪畫。喜歡集郵、各類體育運動比如:跑步、跳遠、游泳等等。善于和同學交流，平時喜歡和同學踢踢足球，打打羽毛球。喜歡安靜地聽歌曬太陽并愜意的遐想；上網沖浪；去閱覽室看名著、雜志、報刊之類的；喜愛做數獨等邏輯性強的益智游戲；愛好參加各類活動包括比賽、社會公益活動等。我生性活潑，開朗樂觀。我的人緣很好，別人眼中的我是幽默、陽光的，總是面帶微笑，偶爾有些深沉。這也使我養成了做事認真負責、原則性強的個性特點。最值得我驕傲的是漸漸的我喜歡懷著一顆感恩的心做事。

2、我的弱勢(weakness)

性格方面的盲點和弱勢是辦事總是遵循原有的模式，創新意識還有待提高，還需要提高辦事效率。抗壓能力也比較弱，需要多多鍛煉，提高自己對各種壓力的抗壓力。其次，遇事總是很消極的面對，處世觀太悲觀，這需要我慢慢改這樣消極的觀念。最后就是對自己還 4 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。不夠自信，有輕微的自卑，這需要我發覺自己跟多的優點，從而肯定自己，提高信心。

對于本專業的知識技能還不是很扎實，需要不斷地努力學習從而充實自己，為以后奠定一個堅實的基礎。

3、我的機會(opportunity)

教師發展的有利因素為教師的職業發展創造了極大的發展空間。教師應從自身的特點出發，審時度勢，明確發展方向，確定發展目標，不斷提高自身素質創造良好的發展空間和條件。

因此，首先，教師的發展應適應社會的發展，真正做到與時俱進。教師的發展依賴于自身知識水平的不斷提高才能適應復雜的腦力勞動。教學生“半桶水”，自身必須有“一桶水”。教師可以通過各種學習方式，不斷提高研修水平。

其次，教師的職業發展是促進全民族素質的不斷提高，人力資源的不斷發展必須依靠教育的發展與提高，站在這一歷史發展的基礎上，教師要明確自身所肩負的使命，提高認識，明確責任。最后，教師職業道德的素質的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯系在一起的。教師職業道的關鍵是愛崗敬業，愛生是體現教師職業道德的重要環節。教師愛生的主要內容，是傳授知識，教會學生做人。為此，教師應盡最大能力掌握現代化教學手段，掌握先進的教育理念，不斷更新教育觀念，適應社會發展需要，不斷進步，做合格人民教師。

天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。其他方面機會有，國家每年組織的教師招考，為我們提供了一個很好的的機會。其次現在所學習的專業知識，學校為我們提供了很多鍛煉自己的機會，諸如大二時的的實習，可以很好的鍛煉自己。最后，國家對師范生的不住較多，為我們提供類給多的經濟資源，可以使我們有更多的精力學習和補習其他的科學知識。同時，我也很清楚的認識到主動的重要性，我會為自己爭取許多機會，并且要很好的完成每次的任務，我相信這些機會對我一后的工作有著十分重要的作用，我一定會好好把握每一的機會。

4、面臨的威脅(threat)

我們這一年的師范生畢業人數比較上一年增加了很多，這大大增加了我們的就業壓力，另外，由于我是二本畢業，這更加增加了以后就業的競爭力，因此，我還需要不斷深造，不但要取得更高的學歷而且還要提高自己只是深度與廣度。

不同于其他職業的特殊要求。教師專業化發展，要求教育機構由只注重專業知識的培養轉向對專業態度、專業技能、專業價值和專業精神等方面的綜合訓練。教育的發展在于改革，教育的改革在于創新，教育的創新在于學習。教師的發展更上在于專業技能的不斷發展。而創新型的教師在適應社會的發展中尤為重要。現代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養學生的能力。科技快速發展要求教師有高深的專業知識。為此，掌握現代化的教學手段，也是促進教師轉型的重大策略。正應為如此，教師就需要有不斷進修的意識和能力。不斷學 6 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。習，終身學習、不斷創新。善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究型的，自我發展型的教師。教師要在教學實踐中不斷自我充實與更新。

五、專業、環境及職業分析

1、專業分析

物理師范類專業的就業前景是相對較好的。目前中學及高中的物理教師還未飽和，空缺是比較大的。而且我就讀學校非常注重教師技能的培養，這對于我未來的發展是很不錯的。

2、環境分析

現在我就讀于樂山師范學院，主要培養師范類人才。而我所學正好是師范類專業，有助于就業質量的保障。學院開展的各類活動，如：物理師范技能培訓及比賽，對我日后就業十分有益。學校的學習氛圍非常不錯，且有豐富的圖書及電子資源，有助于我專業知識的積累和提高。

3、職業分析

在當今中國，教師作為一種職業，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大、勞動時間長等。但這些都是相對的，教師這個職業仍有它的優勢，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場或商場的爾虞我詐。同樣教師可以在認真鉆研教學過程中不斷提高自身素質，同學生一起學習，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國家對教育投資的加大和父母對子女教育問題的重視，相信教師行業的待遇各方面會有所提 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。高。

4、職業分析小結

未來的職業道路雖然不是很平坦，雖然看起來一路將是崎嶇的，不過我相信以我自身的優勢還有自己的不斷努力，我相信一定一步步邁向成功的。現在我需要做的就是提高自身的師范技能，為將來能更好的勝任這個職業做好準備。

六、近年職業規劃

1、大一規劃及目標

認真學習專業基礎知識，因大一上課時間很少，有大量的時間可以在圖書館看各種書籍，提高自身的知識面。認真學習計算機和普通話，并參加學校的各種社團，以鍛煉自己各方面的能力，為將來就業打好基礎。

2、大二規劃及目標

努力學習，通過計算機二級及英語四級考試，并拿到普通話二甲證書。同時，找一些兼職工作，為自己將來工作積累經驗并為家里減輕負擔。

3、大三規劃及目標

開始準備考研，每天到圖書館看自己專業方面的書籍，提高自己專業知識技能和認識。練習考研的各種題型，及做題技巧。與此同時，找一份家教的兼職，積累教學經驗，為實習及將來就業打基礎。

4、大四規劃及目標 天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。通過實踐積累經驗，寫好畢業論文，并為自己開始聯系工作，為踏入社會做好準備。

七、職業規劃后期更正

如果在職業生涯中期不能達到我預期人生目標我也不會認就此放棄，我會認真詳細分析自己與所任職位的差距，然后作出決策。如果是自己能力的問題，我會先就業，再在工作期間認真學習人力資源方面的專業書籍，不斷提升自己能力。再修正新的職業規劃。

第三篇：物理學專業大學生職業規劃書

物理學專業大學生職業規劃書范文

職業規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計劃安排。很顯然，面臨擇業的大學生，做好自己的職業生涯規劃，是為了更快的邁向成功的重要一步。

自小以來，我就堅信：知識，可以成就一個人的未來，只有它可以帶來事業的成功和經濟上的酬勞。但隨著不斷的長大，我越來越發現，在知識經濟日益發展的當今社會，知識卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個人的辦事能力和人格魅力，在一個人的成功過程中扮演著越來越重要的角色。擁有能力，比其它的很多東西都重要，甚至是名牌大學的文憑。為此，我為自己做了一份不算詳細的職業生涯規劃：

當然，一個好的職業生涯規劃不能過分理想化，應該從自身出發，立足社會。根據所學專業實事求是地確定目標，落實措施。

我們是學生，我現階段的主要目標就是希望能夠發現興趣，學習知識，開發日后工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。希望日后能夠更加輕松的進入職場。為此：

首先，應當自我剖析和定位。

我是一名比較保守，而且具有中庸性格的人。道福測試的結果說我是一名企業型和社會型的人，上面的解釋是企業型的人喜愛實現組織目標，或者為獲得經濟利益而操縱人、驅動人的活動，特別是在主導性、對人接觸能力和說服能力上頗為優秀，其適合的職業是營銷和經營管理工作，這一類型人的特征是冒險的、精力充沛的、社交性和自信的。社會型的人喜愛訓練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關系方面的能力，這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務性工作，其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。

但在我自己看來：我算自信，精力充沛，有時候膽量還比較大，但社交能力不算好；興趣很廣泛，對體育和文學很感興趣，與所學專業相差甚遠；性格上具有內外向的雙重特點并傾于外向；不是很善于體別人考慮，但卻不是那種以自我為中心的人；奉行己所不欲勿施于人，追求不以物喜，不以己悲；做過班長，做事責任心強，態度積極、有吃苦精神，喜歡關心他人，卻又不知道方式，易與他人發生摩擦，而自己卻不知道，而且不善于表達自己的情感。

第二步，自己職業發展的一個心理趨向。

個人因素對職業選擇的影響最大，也就是性格和興趣，其次才是經濟上的條件。我的興趣在于文體。

性格特點在于做事責任心強，態度積極認真，能有吃苦精神。

在道福測試的結果中根據我的職業偏好編碼，與之相接近的職業興趣類型如下所列： 理發師、裁判員、政府行政管理員、財政系統工作人員、工程管理人員，職業病防治員、售貨員、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。

我想，根據我的興趣和性格我會選擇政府行政管理人員或更準確的說是政府行政工作人員。

第三步，自己可以做什么？

我學的是物理專業，加之有一定的文學功底，和同學的合作、相處的非常愉快。有過暑期打工的經驗。所以，我相信，通過短時間的適應，我會很快適應工作的。

第四步，根據這樣的選擇，長遠的規劃是如何的？ 我把以后工作的階段分為以下幾個步驟：

新手階段：要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作上的沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，生涯設計如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。

持續階段：個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，保持競爭力，繼續學習，力爭成為專家或職業經理；或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

瓶頸階段：在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業抱負和個人前途，接受現狀或爭取更高發展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友、學會發揮影響、指導、指揮別人，對他人承擔更大責任，擴大、發展、深化技能。如果求安穩就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰力的下降，重新思

考自我與工作、家庭、朋友的關系。

自我反省評估階段：繼續發展者可以安然處之，生涯開發停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業生涯，著手計劃退休，從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統一。

第五步，構建合理的知識結構，培養職業需要的實踐能力。

知識的積累是其成才的基礎和必要條件，人們常常把一個人掌握知識的多少作為衡量水平高低的標準，但它不是衡量人才的絕對標準。單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須要形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發揮其創造的功能。針對自己的職業生涯目標，我會有針對性的加強自己在管理、社交人際、和文學上的知識結構。

同時，學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學生的依據。用人單位不僅考核其專業知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環境的適應能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學生除了要構建自己合理的知識結構外，還具備從事本行業崗位的基本能力和某些專業能力。從某種意義上說，能力比知識更重要，大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來，才能立于不敗之地。我同樣會在這個方面努力的提高自己。

第六步，評估和回饋

俗話說：計劃趕不上變化，為使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。對一份完整的職業生涯規劃來說，評估與回饋是該規劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態。

第四篇：物理學論文

重慶理工大學

改變生活的物理學（結課小論文）

作品名稱：物理學與管理學

題

目 物理學與管理學

學

院 會計學院

學 號 112060201

學生姓名 楊雪珂

日 期 2013.11.23 摘 要

管理學是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。管理學是一門綜合性的交叉學科。既然是交叉性的學科就與生活中的物理學有許多相通的地方。

本文簡略的介紹管理學利用物理現象所取得的一些成就和一些管理學離不開的物理知識。

關鍵詞：管理與物理 人工降雨 汽車上的物理

其實在管理學中利用物理想象來達到理想的管理目的的例子很多，下面我就通過以下幾個例子來介紹管理學與物理之間的不可分割的聯系。

人工降雨。

“??傍晚可能有雷陣雨。”8月8日的北京，潮濕悶熱，像是憋著一場暴雨，讓人無法不相信這樣的天氣預報。

“這雨怎么還不下？先下了晚上就不會有影響了！”對于晚上將要上演的奧運會開幕大戲，天氣這個角色將如何上場，所有人都揪著心，盼望著天公作美。

直到8月9日凌晨，北京奧運會開幕式結束，國家主體育場“鳥巢”滴雨未下。有人認為是氣象臺預報錯了，有人說是老天爺開眼了。其實，所有功勞都應該記在氣象人身上———這是中國有史以來最大規模的有組織、有計劃成功實施的人工影響天氣作業，也是奧運史上在開幕式階段首次實現人工消雨。【1】

這也是人們在管理的過程中利用物理現象而達到的一個重要而且完美的管理與物理結合的例子。

下面就介紹一下人工降雨所利用的物理學知識和好處。

一、人工降雨的方式

呼風喚雨曾經是人們的美好愿望，隨著現代科技的進步，這一夢想已變成了現實，人工降雨便是其中一種實用的方式。炎熱的夏天，一場大雨滂沱而至，溫度下降，空氣濕潤又涼爽，該是如何的愜意！同理，冬季里人工降雪即可以水土保墑，又可以凈化空氣，減少細菌的產生，還可以給人們帶來雪中的情趣。目前，我國的人工降雨方法有三種：一種是利用飛機把冷卻劑（干冰、液氮等化學藥劑）播灑到云中，使云層溫度下降，同時細小水滴冰晶迅速增多加大，最后形成降雨；另一種是在云中播灑吸濕性強的凝結核（如食鹽、氯化鈣、碘化銀、硫化銅等無機鹽），使云滴增大為雨滴降落下來；還有就是利用高射炮、火箭等向云層轟擊產生強大的沖擊波，使云與云發生碰撞，合并增大成雨滴降落下來。【2】

我國的人工增雨始于1958年，當時吉林省遭遇百年未遇的大旱，國家和吉林省的有關科學家們在地方政府的支持下，開展了第一次飛機人工增雨試驗。遼寧省在20世紀50年代就開展了高炮人工增雨、防雹作業。全省潛在春旱發生面積達到2200多萬畝，1991年正式開展飛機人工增雨作業，每年發射炮彈2萬多發，平均為遼寧增加降水12億立方。從原先負責朝陽和沈陽增雨作業的第一架飛機正式進駐阜新進場開始。發展到現在的火箭增雨系統3架飛機將和360門高炮、56套火箭發射系統。2005年廠家提供608發火箭彈，1萬發“37”高炮人工降雨彈，增雨催化劑準備充足，已經形成一個較完整的人工影響天氣作業體系。【3】

但人造雨水是不是像自來水龍頭那樣擰開就來呢？目前我國還辦不到，只有俄羅斯、美國等少數幾個國家掌握無云降雨技術。所以我們的方式是把云留住，只要有云彩才能夠降雨。干旱時，如果天空飄來一片云，就是人工降雨的好條件。早期的人工降雨對自然氣候的要求較高，必須有足夠厚實的云層，合適的溫度和風向等條件。隨著技術的進步，我國已經能在各種氣候條件下實施人工降雨。針對不同的氣象條件，有不同的降雨方法，但惟一不可缺少的前提是大氣中必須有足夠的水蒸氣。也就是說，天空中的云層是水蒸氣最好的載體，只要干旱地區上空有充足的云層，便可進行人工降雨。無論用哪種方法進行人工降雨，有利的氣象狀況都是必要條件。如果屆時天空萬里無云或云層不多、不厚，氣象部門也只能是巧婦難為無米之炊，望天而生嘆。另外，人工降雨的成本相對較高，其中包括租用飛機和機場的資金，因此只能是應需而為之。

二、人工降雨的好處： 好處之一、一場人工降雨可降溫5℃以上！

實踐表明，火箭降雨降溫的效果極其明顯，在夏季采取人工降雨過后，氣溫一般要下降5℃—1O℃。南京曾為緩解干旱采取了人工降雨的方法。降雨前南京的最高氣溫達到了38．1℃，火箭降雨后，南京的最高氣溫降至29．5℃，一場人工降雨竟讓氣溫降了8．6℃。

好處之

二、采用人工降雨手段，緩解夏天的用電壓力！

夏天人工降雨以降低氣溫應對缺電，減少開空調耗電的壓力。上海今年夏天有約500家企業面臨避峰讓電的境況，并前后有7批企業進行輪休。杭州市政府甚至號召各企業到北方度假旅游避暑。夏天，我就曾經接待過兩批浙江的網友，因為當地高溫酷暑，單位集體放假到沈陽度假。后來因為實施人工降雨，江浙一帶解決了這個問題。

好處之

三、實施人工降雨向天借水。

由于科技的發展，由過去的旱季作業擴展到雨季作業，從單純農業抗旱轉向水庫蓄水、用以改善水資源生態。專家介紹：實施人工降雨，作業后回波強度會增大5dBZ左右(什么東東我也不清楚)，會出現小到中雨，對于增加地表蓄水，改善生態環境十分有利。據測算，一片約30立方千米的云塊，若按每立方米含水量為1.74克計算，這片云大約有5.2萬噸降水量，對干旱地區而言，可謂是“液體黃金”。每年我國都有大部分地區出現干旱，特別是云南、廣東、臺灣等省紛紛遭遇嚴重旱情。面對干旱形勢，人工降雨幾乎成了具有立竿見影之效的最后一道法寶。為了解決農田干旱灌溉問題，北京市就利用飛機在密云和官廳水庫上游羊河、桑乾河、潮河、白河流域5萬平方公里進行了22次液氮人工增雨作業，創造了1.7962億元的產值。工作人員乘安—26專用飛機飛赴北京西部和河北懷來、宣化等地進行增雨作業。三小時內，在北京上風方向4000米高空處共播灑液氮400升。北京喜降入夏以來頭一場通透的大雨。人工降雨緩解了旱情，莊稼“喝”得過癮。目前，北京市已在海淀、延慶、平谷、昌平等區縣設立19個作業點，擁有高炮37門、火箭發射器6部，地面作業人員150余人。今年，北京市還將積極實施人工消霧、消雨的影響天氣作業。各省氣象部門陸續成立了人工降雨辦公室，浙江省今年又借助熱帶風暴，實施了兩次增雨。浙江省氣象局消息說，人工增雨的效果明顯，對緩解浙江全省性的干旱和高溫天氣起到了一定的作用。飛機從杭州筧橋機場升空，飛往紹興、臺州、溫州、麗水東部、金華、杭州南部等。據氣象部門監測，在實施人工增雨作業后，浙江的溫州、臺州地區下了中到大雨，局部暴雨，紹興及麗水東部、寧波南部的部分地區下了小到中雨，金華局部地區下了陣雨。

好處之

四、防止冰雹、大霧、霜凍

在冰雹形成期間人工降雨，會使冰雹變成雨水，當天空大霧彌漫，實施人工降雨，會使霧氣結成雨滴，很快消散。當霜凍來臨，人工降雨會迅速化解霜凍。好處之

五、人工降雨還可以救火

大興安嶺根河地區曾發生火災，由于在火場上空實施了人工降雨，大興安嶺原始森林火災得到全面控制。以前森林發生火災，完全靠人力去撲救，效果甚微，還容易發生傷亡，而且一燒就是很多天，救火其實主要靠開辟防火通道。如今，人工降雨，幫了大忙。發生森林大火的天空云量較多，水氣含量較高，實施人工降雨，出動增雨飛機，在云層上面投灑碘化銀，促使云層中的水滴增大，形成降雨。【4】

汽車上的物理。

汽車生產者、司機還是交警對于汽車來說都是不同的管理者，這些管理者通過掌握和利用不同的物理只是來維持正常的交通秩序。下面介紹一下其中的一些物理知識與其應用。【5】

1、汽車的底盤質量都較大，這樣可以降低汽車的重心，增加汽車行駛時的穩度。

2、汽車的車身設計成流線型，是為了減小汽車行駛時受到的阻力

3、汽車前進的動力——地面對主動輪的摩擦力（主動輪與從動輪與地面的摩擦力的方向相反）

4、汽車在平直路面勻速前進時——牽引力與阻力互相平衡，汽車所受重力與地面的支持力平衡

5、汽車拐彎時：①司機要打方向盤——力是改變物體運動狀態的原因；②乘客會向拐彎的反方向傾倒——由于乘客具有慣性

6、汽車急剎車（減速）時，①司機踩剎車——力是改變物體運動狀態的原因；②乘客會向車行方向傾倒――慣性;③司機用較小的力就能剎住車――杠桿原理；④用力踩剎車——增大壓力來增大摩擦；⑤急剎車時，車輪與地面的摩擦由滾動變摩擦成滑動摩擦

7、不同用途的汽車的車輪還存在大小和個數的差異——這與汽車對路面的壓強大小相關

8、汽車的座椅都設計得既寬且大，這樣就減小了對坐車人的壓強，使人乘坐舒服

9、汽車快速行駛時，車的尾部會形成一個低氣壓區，這是我們常常能在運動的汽車尾部看到卷揚的塵土形成原因

10、交通管理部門要求：①小汽車的司機和前排乘客必須系好安全帶——這樣可以防止慣性的危害；②嚴禁車輛超載——不僅僅減小車輛對路面的破壞，還有減小摩擦、慣性等；③嚴禁車輛超速——防止急剎車時，因反應距離和制動距離過長而造成車禍

11、簡單機械的應用：①方向盤、車輪、開窗搖柄等都是輪軸，②調速桿，自動開關門裝置是杠桿

結論

本文主要采用文獻法論述了物理知識與管理學結合的成功例子，根據已有的文獻進行歸納、總結，目的是讓讀者通過本文能夠更好的了解物理與生活實際的聯系。

本文的基本結構是這樣的：首先簡單的介紹了一個管理與物理結合的完美的例子，用來說明管理學的實施和物理學的密切關系。然后介紹了人工降雨的物理原因與其好處，再介紹了一些物理知識在汽車上的應用。

論文存在很多不足之處有待完善，但我還是希望通過這些介紹能讓更多的人了解物理學給我們帶來的便利，我們的生活離不開物理只是，也希望更多的人能夠注意，了解，掌握更多的物理知識和現象。

參考文獻

[1] 人民日報.北京奧運會開幕專題.2008.08.09 [2] :董國華,孟憲起,等, 物理百科(中學生百科叢書), 中國經濟出版社, 2006-6-1.[3] 《環境標準》-降雨自動監測儀技術要求及檢測方法，2005年 [4] 中國自然資源叢書氣候卷,中國環境科學出版社, 2010-12-23 [5] 唐杰.楊沿平.鐘志華.童一帆, 汽車先進技術論壇叢書.機械工業出版社, 2010-1-1

致謝

學了八周的改變生活的物理學，我堅持每節課必上，不遲到不早退，在老師寓教于樂的教學中，我在物理方面的收獲確實不少。在初高中的我是對物理學充滿著濃厚的興趣，其中的一個志愿就是大學攻讀理論物理，可惜，很遺憾的事與愿違。不過慶幸的是在大學的選修課中能夠有幸上到周密老師的課，有幸在大學生活中得窺物理學冰山一角實屬榮幸。

心得

我認為要掌握好這門知識要做到

一、善于觀察, 在觀察的過程中學習物理。物理學是研究自然界中物理現象的科學。這些現象包括力現象，聲音現象，熱現象，電和磁現象，光現象，原子和原子核的運動變化等現象。學習物理的主要任務就要研究這些現象，找出其中的規律,了解產生這些現象的原因，并且掌握，以更好地為生產和生活服務。我們知道，我們周圍的世界就是由物質構成的，許多生產和生活現象都是物理現象，要學好物理，就要認真觀察周圍存在的各種物理現象。

二、要勤于思考, 注意培養自己的邏輯思維能力。物理學是研究物質運動的最基本、最普遍的規律，它的規律性很強，單靠死記硬背是學不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其規律。

第五篇：物理學概論

物理與文化

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它是發展最成熟、高度定量化的精密科學，又是具有方法論性質、被人們公認為最重要的基礎科學。物理學取得的成果極大地豐富了人們對物質世界的認識，有力地促進了人類文明的進步。正如國際純粹物理和應用物理聯合會第23屆代表大會的決議《物理學對社會的重要性》指出的，物理學是一項國際事業，它對人類未來的進步起著關鍵性的作用：探索自然，驅動技術，改善生活以及培養人才。

在自然科學群體中，物理學處于基礎和領導地位。進入21世紀的今天，物理學仍是一門充滿生機和活力的學科，它的創造性進展仍日新月異，遇到的挑戰也愈來愈大。同時，21世紀科學技術的發展將在極大程度上依賴于物理學的發展，物理學仍將在科學技術的發展中占主導地位，物理學對當代以及未來高新技術的發展也將會提供更大的推動力。

在我看來，物理實際就是研究事物的內在規律和事物的道理的一門學科，說明白了，如果你可以把物理學好，把當今科學家的研究成果都有所了解，那么你就會明白所有發生在你周圍的事情，如果你是一個對現在的科技都有所關注，那么，你就更會了解物理的魅力所在了，從古到今，從中國到外國所有的科學家都沒有忘記對科學的探索。

物理學的發展引發了一次又一次的產業革命，推動著社會和人類文明的發展。可以說社會的每一次大的進步都與物理學的發展緊密相連。

一、物理學與第一次技術革命

物理學的貢獻：世紀從英國發起的技術革命是技術發展史上的一次巨大革命，是以蒸汽機被廣泛使用為標志的。它開創了以機器代替手工工具的時代，這不僅是一次技術改革，更是一場深刻的社會變革，這次工業革命是牛頓力學與生產技術的結合，在研究提高蒸汽機效率的基礎上才創立了熱力學的理論，熱力學的理論又促進了熱機的發展。

對社會的影響：從生產技術方面來說，工業革命使工廠制代替了手工工場，機器代替了手工勞動；從社會關系方面來說，工業革命使依附于落后生產方式的自耕農階級消失了，使工業資產階級和工業無產階級形成和壯大起來。

18世紀中葉，在熱學發展的基礎上發明并改進了蒸汽機。蒸汽機的廣泛使用，促成了手工業向機械化的大生產的轉變，并使陸上和海上的大規模的長途運輸成為可能。大大推動了社會的發展。古人云：一日千里。火車、飛機的使用使每一個地球人實現了“一日千里”甚至日行萬里的夢想。蒸汽機的使用是第一次產業革命。

二、物理學與第二次技術革命

物理學的貢獻，丹麥物理學家奧斯特在一次講座快結束時，發現電流接通時附近的小磁針轉動了一下，這一現象被人們稱做電流的磁效應；1840年，法拉第發現了電磁感應現象，并逐漸形成了完整的電磁場理論。

對社會的影響，世紀前期創立的電磁學解決了機械能與電能轉化的問題。電磁感應現象的發現，使發電機和電動機的制造成為可能，為人類找到了一種新能源，打開了電力時代的大門。在此基礎上發展起來的電力工業，使人類進入電氣化的時代，給人類的生產和生活帶來翻天覆地的變化。大家想想現在使用的電燈、電話、電視、微機等一切的電力設施就能體會了。這是第二次產業革命。

三、物理學與第三次技術革命

晶體管與計算機，晶體管的發明促進了集成電路的發展，使計算機業飛速發展在更多領域得到廣泛應用，然而也帶來了新能源的應用。

20世紀70年代，微觀物理方面取得重大突破，開創了微電子工業，使世界開始進入了以電子計算機應用為特征的信息時代。這是第三次產業革命。

可以說社會的每一次巨大的進步都是在物理學發展的基礎上完成的。沒有物理學的發展就沒有人類社會和文明的巨大進步。

物理文化就在你我的身邊，如果我們善于發現我們身邊的數理文化美，善于把我們學的知識運用到生活里，去解決我們的或者別人的實際問題，那么我們就是學以致用，如果我們能夠學的更加深一些，不斷培養我們對物理的興趣，也許我們就真的可以實現我們小時侯隨便夸下的海口，成為一個科學家，即使不然，“學好數理化，走遍天下也不怕”。