第一篇：現(xiàn)代 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論心得

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論心得

中國(guó)，古老而文明的象征，五千年的文明繁衍至今形成了一種博大精深的民族文化、民族精神、民族魂！中國(guó)的生命中蘊(yùn)含著兩百年前的輝煌，一百年前的恥辱與一百年后的奮爭(zhēng) 百年前的炮火轟開(kāi)了這片古老大地的國(guó)門，持有先進(jìn)武器的列強(qiáng)在我們的土地上縱橫馳騁，使我們的民族瀕臨滅亡。我們依靠民族的意志與精神戰(zhàn)勝了苦難，重新屹立于世界優(yōu)秀民族之林。昔日的八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京城，今日的十五國(guó)聯(lián)軍退守三八線，歷史的瞬間讓我們?yōu)榘倌陸?zhàn)火的恥辱劃上了句號(hào)百年后的今天，我們不再懼怕武力，但這并不意味著我們可以重新實(shí)現(xiàn)成為世界強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)幻。隨著人類文明程度的發(fā)展，掠奪與侵占的內(nèi)涵變得深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)手段的蠶食是一種無(wú)形的掠奪與侵占，它雖沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)那樣殘酷，但仍會(huì)導(dǎo)致一個(gè)民族從物質(zhì)到精神上的逐漸消亡。一個(gè)失去民族工業(yè)、失去民族文化的國(guó)家，在當(dāng)今的世界里，同樣意味著遭受殖民統(tǒng)治似的損失。麥當(dāng)勞、奔馳汽車、松下電器等等，在帶給我們世界先進(jìn)的產(chǎn)品、先進(jìn)的管理的同時(shí)，也給我們的民族工業(yè)帶來(lái)了前所未有的沖擊。經(jīng)濟(jì)列強(qiáng)在瘋狂掠奪之余嘲笑我們的無(wú)知、無(wú)能，大量?jī)A銷劣質(zhì)產(chǎn)品，大力宣傳所謂的西方文明，在物質(zhì)與精神上逐漸使我們喪失反擊的能力。這是正在我們身邊發(fā)生的恥辱，一種比武力侵占容易讓國(guó)人忍讓、接受的恥辱。中國(guó)人何時(shí)才能把握自己的命運(yùn)？中科人清醒的意識(shí)到：競(jìng)爭(zhēng)的成敗在于效益的高低，效益的高低源于現(xiàn)代化管理、領(lǐng)導(dǎo)者的思維及全民素質(zhì)的提高。中科人自喻為拓荒者，選擇了一塊提高民族現(xiàn)代化管理水平的土壤，并在這塊土地上默默耕耘。多年的辛勞換取的是為社會(huì)貢獻(xiàn)出的一種現(xiàn)代化管理工具，她的應(yīng)用可以使國(guó)家的現(xiàn)代化管理水平上升到一個(gè)全新的高度；她的推廣需要眾多有識(shí)之士加入我們共同的事業(yè)與我們攜手認(rèn)同，用我們共同的智慧創(chuàng)造我們民族的未來(lái)?

科學(xué)發(fā)展觀喚醒創(chuàng)新基因的特征，創(chuàng)新是一種觀念，觀念沒(méi)有理性。創(chuàng)新是博弈中的常數(shù)。文化創(chuàng)新是大自然中的無(wú)性繁殖，文化創(chuàng)新又類似嫁接，每一個(gè)人都可以通過(guò)這個(gè)獨(dú)特形式進(jìn)行文明的創(chuàng)造，當(dāng)最終看到創(chuàng)新的結(jié)果時(shí)，那已經(jīng)不是原來(lái)的文明了。人與他物的合成都屬于未來(lái)，人的生存道路就是與他人一起創(chuàng)造未來(lái)。

《博弈圣經(jīng)》中說(shuō)：“博弈的結(jié)構(gòu)，不僅需要自己，還需要另外一個(gè)人和一個(gè)觀眾，這是博弈存在的三條件。”任何文化思想的傳播都是除自身?xiàng)l件之外，還有兩個(gè)條件才能構(gòu)成，因此創(chuàng)新的文化基因也一定是一個(gè)三元結(jié)構(gòu)，這樣才能構(gòu)成遺傳與生態(tài)的文化遺傳基因。任何被優(yōu)先喚醒的科學(xué)與博弈的基因模式，都是一種觀念思潮，它是科學(xué)發(fā)展觀的源頭。

科學(xué)發(fā)展觀就是被喚醒的大自然的基因模式，它不是一個(gè)人的文化，里面不存在個(gè)人理念，它是大自然自身發(fā)展的一條道路。我們的觀念一定符合科學(xué)與發(fā)展，沿著大自然鋪設(shè)好的這條無(wú)形的道路前進(jìn)，這本身就是科學(xué)發(fā)展觀的主題。

我們的未來(lái)該怎么做，從人們首次仰望科學(xué)發(fā)展觀開(kāi)始，就把這個(gè)命題錯(cuò)誤地當(dāng)成了理論進(jìn)行猜測(cè)、評(píng)估。社會(huì)上一些聰明人開(kāi)始對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的背景、起源、本質(zhì)、內(nèi)涵、核心等等進(jìn)行了字面上的解釋，結(jié)果是眾說(shuō)紛紜。人們憑個(gè)人的主觀想象，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行更遙遠(yuǎn)的猜想，好像人人都在談?dòng)钪娴拇蟊ā⑿窍档男纬伞⑷祟惖钠鹪础⒒虻呐判颉⑸暮铣傻鹊取Ｒ粋€(gè)世紀(jì)性命題，是剛剛開(kāi)始的一部人類文明發(fā)展史，一個(gè)文化進(jìn)程也不可能突然被高端人物的智力所理解，也不可能被幾句話所解釋。

《博弈圣經(jīng)》里《博弈文化盛宴》一文中說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)人的行為一半是道德，一半是博弈。博弈是決策優(yōu)先，道德是對(duì)抗默認(rèn)。超智慧的領(lǐng)導(dǎo)人知道多少忍讓，又何時(shí)競(jìng)爭(zhēng)。他們總是尋找戰(zhàn)略主題，制定規(guī)則，讓他人競(jìng)賽。”只有競(jìng)賽，人心才會(huì)振奮，并被命題統(tǒng)一；只有競(jìng)賽，才能顯示出文化命題引起壯觀的生物秩序。

其實(shí)，很多人仍處于一個(gè)低級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)階段，人與人之間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)行為還是很簡(jiǎn)單的，大多數(shù)人見(jiàn)到利益的時(shí)候，本能地表現(xiàn)出原始競(jìng)爭(zhēng)的自私，用戰(zhàn)略的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看待這種赤裸裸的競(jìng)爭(zhēng)行為，好像直接撲向食物。或許人們還不能真正簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)這些詞的意思，如科學(xué)、文化、文明、知識(shí)、規(guī)律、真理、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、感情、愛(ài)、愛(ài)情、熵、正理、交流、觀念、進(jìn)步、道德、博弈等等。人們還缺乏太多知識(shí)，根本不知道科學(xué)發(fā)展觀在傳遞執(zhí)行中，需要一個(gè)正理均贏論的主線作為度量人力行為的尺子，直接將它引入具體事件中，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生疑惑。

假如科學(xué)發(fā)展觀是文明的起源，是又一次東方文明的輪回，我們就不應(yīng)該思考科學(xué)發(fā)展觀的誕生和死亡，而應(yīng)該考慮它的繁殖和成長(zhǎng)。如果東方社會(huì)是個(gè)大搖籃，科學(xué)發(fā)展觀和它的民眾做著的都是幼年的事情。

成長(zhǎng)中的科學(xué)發(fā)展觀，就是引導(dǎo)人們用國(guó)正論的創(chuàng)新思維分清實(shí)體與性質(zhì)的知識(shí)論。在科學(xué)發(fā)展觀可靠、包容的系統(tǒng)中，以人為本，不分領(lǐng)域，不講智力，不管個(gè)人的愛(ài)好和興趣，真正廣泛地讓每一個(gè)人的觀點(diǎn)和其他角色建立關(guān)聯(lián)并在改革開(kāi)放的自由環(huán)境中進(jìn)行文明的創(chuàng)造，以占優(yōu)之和讓更多的個(gè)體形成不同的繁盛，和科學(xué)發(fā)展觀時(shí)代一起成長(zhǎng)，讓繁榮的過(guò)程在自己身上發(fā)生，與時(shí)代共榮。

一個(gè)時(shí)代輝煌的歷史，首先是有一個(gè)文化命題，《博弈圣經(jīng)》中說(shuō)道：“任何一個(gè)創(chuàng)新，首先是標(biāo)題的創(chuàng)新。”任何事情都是先有一個(gè)命題，人們因命題集合起來(lái)，與命題互動(dòng)。未來(lái)繁榮的社會(huì)到處應(yīng)該看到各式各樣大大小小的集體活動(dòng)和競(jìng)賽。成長(zhǎng)的第一特征，就是通過(guò)競(jìng)賽激起的情緒在飛秒瞬間優(yōu)先喚醒更多人和主題一起呼應(yīng)，像重大慶典的閱兵式，整齊的方塊隊(duì)伍，用皮鞋踏動(dòng)大地的聲音，最能激起一個(gè)民族的興奮之情，從而自我顯得無(wú)比強(qiáng)大。因此，我們發(fā)現(xiàn)人的精神會(huì)融入背景，成為自然實(shí)體的一部分。一段時(shí)間之后，一部分被優(yōu)先喚醒的人已經(jīng)呈現(xiàn)出中心，成了積極分子。在各行業(yè)走在前列的人已經(jīng)成了專家和明星，這都是競(jìng)賽的事實(shí)。由此得出，離主題越近，越容易成長(zhǎng)。科學(xué)發(fā)展觀的發(fā)展、成長(zhǎng)和繁榮的過(guò)程就是把握科學(xué)、正理、均贏、連續(xù)與創(chuàng)新的博弈過(guò)程，也是人類尋找正理的持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。或許，不久之后，更多科學(xué)家、思想家、發(fā)明家、政治家彼此攜手去研究這個(gè)文化命題，把各行業(yè)零星的理論歸納成發(fā)展原理、發(fā)展觀念、發(fā)展模式和發(fā)展道路，他們會(huì)完整地告訴我們關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀自身的來(lái)龍去脈。

我們講述人類與自然的故事，就是講述科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新的故事，也永遠(yuǎn)講述著自己成長(zhǎng)的故事。

第二篇：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論論文

學(xué)習(xí)《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)》的總結(jié)與思考

本世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了革命性變化，取得了巨大成就。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并且成了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，成了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的決定性因素。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成果，被廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人們社會(huì)生活的各個(gè)方面，改變了社會(huì)生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力及帶來(lái)的恩惠。很難想象，我們社會(huì)離開(kāi)了科學(xué)技術(shù)將會(huì)是什么樣子！

高技術(shù)是20實(shí)際40年代以后發(fā)展的新技術(shù)群，主要內(nèi)容包括微電子與信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域。下面，我將介紹幾項(xiàng)高技術(shù)的情況。

一、微電子和信息技術(shù)

微電子技術(shù)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)的直接基礎(chǔ)。美國(guó)貝爾研究所的三位科學(xué)家因研制成功第一個(gè)結(jié)晶體三極管。晶體管成為集成電路技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，現(xiàn)代微電子技術(shù)就是建立在以集成電路為核心的各種半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)上的高新電子技術(shù)。集成電路的生產(chǎn)始于1959年，其特點(diǎn)是體積小、重量輕、可靠性高、工作速度快。衡量微電子技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志要在三個(gè)方面：一是縮小芯片中器件結(jié)構(gòu)的尺寸，即縮小加工線條的寬度；二是增加芯片中所包含的元器件的數(shù)量，即擴(kuò)大集成規(guī)模；三是開(kāi)拓有針對(duì)性的設(shè)計(jì)應(yīng)用。

二、生物技術(shù)

生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括

一、微生物工程

二、生化工程

三、細(xì)胞工程

四、生物制品等領(lǐng)域。

生物技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系如下：生物技術(shù)是以生命科學(xué)為基礎(chǔ)，利用生物（或生物組織、細(xì)胞及其他組成部分）的特性和功能，設(shè)計(jì)、構(gòu)建具有預(yù)期性能的新物質(zhì)或新品系，以及與工程原理相結(jié)合，加工生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的綜合性技術(shù)。信息技術(shù)是研究信息的獲取、傳輸和處理的技術(shù)，由計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)結(jié)合而成，即是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，利用現(xiàn)代電子通信技術(shù)從事信息采集、存儲(chǔ)、加工、利用以及相關(guān)產(chǎn)品制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、信息服務(wù)的新學(xué)科。信息技術(shù)和生物技術(shù)都是高新技術(shù)，二者在新經(jīng)濟(jì)中并非此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，而是相輔相成，共同推進(jìn)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程。

三、新能源技術(shù)

據(jù)估算，每年輻射到地球上的太陽(yáng)能為17.8億千瓦，其中可開(kāi)發(fā)利用500～1000億度。但因其分布很分散，目前能利用的甚微。地?zé)崮苜Y源指陸地下5000米深度內(nèi)的巖石和水體的總含熱量。其中全球陸地部分3公里深度內(nèi)、150℃以上的高溫地?zé)崮苜Y源為140萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，目前一些國(guó)家已著手商業(yè)開(kāi)發(fā)利用。世界風(fēng)能的潛力約3500億千瓦，因風(fēng)力斷續(xù)分散，難以經(jīng)濟(jì)地利用，今后輸能儲(chǔ)能技術(shù)如有重大改進(jìn)，風(fēng)力利用將會(huì)增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水溫差能等，理論儲(chǔ)量十分可觀。限于技術(shù)水平，現(xiàn)尚處于小規(guī)模研究階段。當(dāng)前由于新能源的利用技術(shù)尚不成熟，故只占世界所需總能量的很小部分，今后有很大發(fā)展前途。常見(jiàn)的新能源有：太陽(yáng)能，核能，海洋能，風(fēng)能，地?zé)崮埽Ｑ鬂B透能。

四、航天技術(shù)

航天技術(shù)，又稱空間技術(shù)。是一項(xiàng)探索、開(kāi)發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)。是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代技術(shù)綜合發(fā)展水平的重要標(biāo)志。軍事航天技術(shù)，是把航天技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，為軍事目的進(jìn)入太空和開(kāi)發(fā)利用太空的一門綜合性工程技術(shù)。

1、民用飛機(jī)技術(shù)

民用飛機(jī)綜合航空電子、飛行控制技術(shù)；安全及救生技術(shù)；民用航空發(fā)動(dòng)機(jī)及重要部件；小型、超小型飛機(jī)（含無(wú)人駕駛飛機(jī)）專用發(fā)動(dòng)機(jī)及重要部件。無(wú)動(dòng)力運(yùn)動(dòng)滑翔機(jī)、教練機(jī)等除外。

2、空中管制系統(tǒng)

民用航空衛(wèi)星通信、導(dǎo)航、監(jiān)視及航空交通管理系統(tǒng)（CNS/ATM）管制工作站系統(tǒng)、CNS/ATM網(wǎng)關(guān)系統(tǒng)、飛行流量管理系統(tǒng)和自動(dòng)化管制系統(tǒng)等；先進(jìn)的空中管制空域設(shè)計(jì)與評(píng)估系統(tǒng)，數(shù)字化放行（PDC）系統(tǒng)，自動(dòng)終端信息服務(wù)（D-ATIS）系統(tǒng)，空中交通進(jìn)離港排序輔助決策系統(tǒng)，空管監(jiān)視數(shù)據(jù)融合處理系統(tǒng)，飛行計(jì)劃集成系統(tǒng)，衛(wèi)星導(dǎo)航地面增強(qiáng)系統(tǒng)，自動(dòng)相關(guān)監(jiān)視系統(tǒng)和多點(diǎn)相關(guān)定位系統(tǒng)等。

3、新一代民用航空運(yùn)行保障系統(tǒng)

新型民用航空綜合性公共信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、安全管理系統(tǒng)、天氣觀測(cè)和預(yù)報(bào)系統(tǒng)、適航審定系統(tǒng)；新型先進(jìn)的機(jī)場(chǎng)安全檢查系統(tǒng)、貨物及行李自動(dòng)運(yùn)檢系統(tǒng)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)行保障系統(tǒng)。

4、衛(wèi)星通信應(yīng)用系統(tǒng)

通信衛(wèi)星地面用戶終端、便攜式多媒體終端、衛(wèi)星地面上行系統(tǒng)、衛(wèi)星地面差放站以及采用衛(wèi)星通信新技術(shù)（新協(xié)議）的高性價(jià)比地面通信系統(tǒng)，寬帶/高頻/激光衛(wèi)星通信系統(tǒng)等；與衛(wèi)星固定通信業(yè)務(wù)、衛(wèi)星移動(dòng)通信業(yè)務(wù)、電視衛(wèi)星直播業(yè)務(wù)（衛(wèi)星數(shù)字音頻廣播）和互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入業(yè)務(wù)相關(guān)的四大業(yè)務(wù)地面終端設(shè)備及關(guān)鍵配套部件；高精度地面終端綜合檢測(cè)儀器與系統(tǒng)。

五、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)

1、重點(diǎn)行業(yè)污染減排和“零排放”關(guān)鍵技術(shù)：

2、污水和固體廢物回收利用技術(shù)：

3、清潔生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)：

4、綠色制造關(guān)鍵技術(shù)：

科學(xué)技術(shù)的起源

科技推動(dòng)發(fā)展，而生產(chǎn)力則是推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要手段，不同的時(shí)期，世界的科技技術(shù)總是在不斷變化，讓我們來(lái)透過(guò)歷史，看一下科學(xué)技術(shù)的起源看一看它的變遷。

一、古代科學(xué)技術(shù)形成生產(chǎn)力的源流及世界首次生產(chǎn)力高潮

1、最初的科學(xué)勞動(dòng)

人們?cè)谥圃旃ぞ叩倪^(guò)程中，不斷地尋求勞動(dòng)工具與勞動(dòng)對(duì)象的客觀規(guī)律，這種勞動(dòng)過(guò)程中尋求規(guī)律的思考是腦力勞動(dòng)，也是科學(xué)勞動(dòng)的開(kāi)端。認(rèn)識(shí)事物、尋求事物發(fā)展變化規(guī)律，這是由個(gè)別到一般，由局部到整體，由實(shí)踐到理論，由現(xiàn)實(shí)到規(guī)律的思考過(guò)程，正是這個(gè)過(guò)程推動(dòng)了人類社會(huì)進(jìn)步。

2、人類的“第一發(fā)明”

人類早期社會(huì)是靠群體力量進(jìn)行狩獵活動(dòng)來(lái)維持生存的社會(huì)。

3、第一次技術(shù)革命

弓箭的推廣，導(dǎo)致人們產(chǎn)生利用弓弦繞鉆桿來(lái)打孔的想法，使往復(fù)運(yùn)動(dòng)變成回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，從而發(fā)明了鉆具。人增加了生產(chǎn)手段，發(fā)明了“制陶”技術(shù)。從此，人類的生產(chǎn)與生活方式發(fā)生根本變革。“鉆木取火”是人類最早的一項(xiàng)技術(shù)革命。

4、金屬時(shí)代

以金屬農(nóng)具為代表的整套農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，形成了人類史上“第一次浪潮”，成為人類社會(huì)發(fā)展的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

二、世界第二次科技發(fā)展——產(chǎn)業(yè)革命

人類對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)出現(xiàn)飛躍，是科學(xué)革命；人類改造客觀世界。技術(shù)的飛躍，就是技術(shù)革命。而科學(xué)、技術(shù)革命又引起全社會(huì)整個(gè)物質(zhì)生產(chǎn)體系的變革，即產(chǎn)業(yè)革命。

1、四大發(fā)明是催生劑

2、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是產(chǎn)業(yè)革命的先導(dǎo)

3、人類進(jìn)入“科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)代”

4、第二次科技中心的轉(zhuǎn)移

第二次科技中心的轉(zhuǎn)移，發(fā)生在17世紀(jì)到1830年，世界科學(xué)技術(shù)中心由意大利轉(zhuǎn)移到到英國(guó)，發(fā)生了歷史上前所未有的科學(xué)革命、技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命，形成世界第二次生產(chǎn)力高潮。

5、蒸汽機(jī)改變了世界 英國(guó)紡織工業(yè)的機(jī)械化，帶動(dòng)所有工業(yè)部門的機(jī)械化。工作機(jī)的技術(shù)革命，大機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要超人力的驅(qū)動(dòng)力。動(dòng)力機(jī)成為機(jī)械前進(jìn)最大障礙，研制動(dòng)力機(jī)成為人們普遍關(guān)心的大事。

三、世界第三次科技發(fā)展——化工技術(shù)革命

世界第三次科技發(fā)展，也是第三次科學(xué)技術(shù)中心的轉(zhuǎn)移，發(fā)生在19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初的英國(guó)與德國(guó)之間，這次轉(zhuǎn)移使德國(guó)成為世界科技與經(jīng)濟(jì)的中心。是什么原因使德國(guó)發(fā)展起來(lái)的呢？

四、世界第四次科技發(fā)展——電力技術(shù)革命

世界第四次生產(chǎn)力高潮，也是第四次科學(xué)技術(shù)中心的轉(zhuǎn)移，大致發(fā)生在中國(guó)清朝光緒到中華民國(guó)這段時(shí)間，即世界興起電力技術(shù)革命的1879年到1930年。這個(gè)時(shí)期，世界科學(xué)技術(shù)中心由歐洲轉(zhuǎn)移到美國(guó)，美國(guó)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

⑴從抓機(jī)械技術(shù)創(chuàng)新開(kāi)始。

⑵電力技術(shù)革命使美國(guó)后來(lái)居上。電力革命起源于歐洲，完成在美國(guó)。1866年，維·西門子發(fā)明電機(jī)，1876年貝爾發(fā)明了電話，1879年愛(ài)迪生發(fā)明電燈，這三大發(fā)明照亮了人類實(shí)現(xiàn)電氣化的道路。1882年，愛(ài)迪生建成世界第一個(gè)發(fā)電廠，發(fā)電能力為900馬力，供7200個(gè)燈泡使用，完成了電力工業(yè)技術(shù)革命。爾后，愛(ài)迪生的助手制成了交流發(fā)動(dòng)機(jī)和變壓器。美國(guó)于1886年建成最早的交流發(fā)電廠并提供使用。電力技術(shù)的成功，使美、歐、日紛紛把電力建設(shè)作為國(guó)家承建工程的重點(diǎn)，世界范圍內(nèi)興起了電氣化熱潮，使人類迎來(lái)了“電氣化世紀(jì)”。

⑶大規(guī)模生產(chǎn)方式，使工業(yè)進(jìn)入歷史新階段。美國(guó)機(jī)械工業(yè)取得領(lǐng)先地位，重要原因之一是實(shí)現(xiàn)了元部件的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化生產(chǎn)。

⑷產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)繁榮。首先，美國(guó)完成和完善了歐洲的鋼鐵、化工和電力“三大技術(shù)”。1889年，美國(guó)的一流技術(shù)使鋼鐵產(chǎn)量超過(guò)歐洲，達(dá)到400多萬(wàn)噸，占世界第一位，美國(guó)的石油化工技術(shù)，除化肥工業(yè)以外，全部奪得冠軍，成為“石油化工技術(shù)王國(guó)”。其次，美國(guó)完成和發(fā)展了汽車、飛機(jī)和無(wú)線電技術(shù)這“三大發(fā)明”。

五、信息高速發(fā)展期

上世紀(jì)下葉，世界進(jìn)入一個(gè)綜合創(chuàng)新的高技術(shù)時(shí)代。隨著電腦、信息技術(shù)的普及，世界的科技發(fā)展進(jìn)入了新的科技發(fā)展時(shí)期，將世界發(fā)展帶入了高速的軌道。未來(lái)，我們的科技可能會(huì)超出我們的想象，讓我們一起期待。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技的意義

當(dāng)今世界，各國(guó)綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。“科教興國(guó)”已被定為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的基本戰(zhàn)略，這是關(guān)系到中華民族存亡興敗的重大決策；科教興國(guó)的意義不僅在于必須以科學(xué)進(jìn)步帶動(dòng)技術(shù)的發(fā)展從而提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)防能力，還在于從根本上提高我國(guó)的國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)，只有這樣我們才能牢牢地站穩(wěn)腳跟，自立于世界民族之林。增強(qiáng)全民的現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)，是培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才群體的基礎(chǔ)條件。培養(yǎng)人才，最重要的手段之一是加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的普及宣傳，廣泛傳播科技知識(shí)，提高人們的高科技意識(shí)和科學(xué)文化水平。

新的時(shí)期即將到來(lái)，科學(xué)技術(shù)又經(jīng)歷著新的變革，人們正在迎接未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的時(shí)期，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展將是世界潮流，科學(xué)技術(shù)將比以往任何歷史時(shí)期發(fā)揮更加巨大的作用。因此，作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅應(yīng)當(dāng)具有某一個(gè)專門領(lǐng)域的知識(shí)和技能，他們還要具有根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化而改變工作類型的能力和熟悉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需的多方面知識(shí)。關(guān)鍵是通過(guò)各種渠道，使不同科學(xué)之間發(fā)生聯(lián)系，在相融、共處和合作中相得益彰。我們要整合傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、人文與科學(xué)、理論與經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系，使我們獲得全面、系統(tǒng)的知識(shí)和技能。

最近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，作為中國(guó)人民是值得驕傲和自豪的，我們的科學(xué)技術(shù)起步晚，基礎(chǔ)不扎實(shí)，但是中國(guó)人民憑借著頑強(qiáng)刻苦的鉆研精神，努力奮進(jìn)，一步一步更新自己的能力，追逐世界的腳步，創(chuàng)建超高能乳膠室，獲得樂(lè)反西格馬負(fù)超子的發(fā)現(xiàn)、粒子物理的層子模型和贗矢量流部分守恒定律以及濤子質(zhì)量的標(biāo)定等成就。核物理方面，建成了1.5米重離子加速器，開(kāi)展了低能重離子核物理研究，首次合成超鈾元素锎等。此外還建造了1.5兆電子伏直線感應(yīng)加速器、同步輻射裝置、同位素分離器、受控核聚變裝置和掃描隧道顯微鏡等科學(xué)研究設(shè)備以及大口徑反光望遠(yuǎn)鏡、太陽(yáng)磁場(chǎng)望遠(yuǎn)鏡、13.7毫米波射電望遠(yuǎn)鏡、氫原子鐘等天文儀器??

氫彈、原子彈、運(yùn)載火箭等等世界先進(jìn)技術(shù)被我國(guó)科學(xué)家突破，并成為世界上一股不可小覷的力量，而如今，神

六、神七的成功更讓我們向宇宙邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，世界震驚了，我們驚嘆，也許不久的將來(lái)，太空中會(huì)有中國(guó)的一面旗幟。

乘風(fēng)破浪，繼往開(kāi)來(lái)，經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)世紀(jì)的追趕，中華民族已經(jīng)擺脫了迂腐落后的帽子，我們迎來(lái)了自己的科技時(shí)代，而作為大學(xué)生，更是要加強(qiáng)自身的科學(xué)水平，那么你才是這個(gè)時(shí)代合格的接班人，那么你才能肩負(fù)這個(gè)時(shí)代所賦予你的任務(wù)和使命，未來(lái)，等著你我共同去探索。

第三篇：28041《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》AB試卷及答案

28041《科學(xué)技術(shù)概論》AB試卷及答案

《科學(xué)技術(shù)概論》 試卷（A）

一、填空（每題 1 分，共 15 分）

1.關(guān)于科學(xué)雖然有多種定義，但總括起來(lái)不外是兩個(gè)維度，一個(gè)維度是知識(shí)傾向，一個(gè)維度是。

2.技術(shù)就是 和開(kāi)發(fā)研究三種類型。

3.從最一般的角度可以將研究分為基礎(chǔ)研究、4.古代科學(xué)技術(shù)是指

5.中國(guó)古代天文學(xué)在恒星、行星、日月和。

構(gòu)成了中國(guó)古人考察萬(wàn)事萬(wàn)物生衍變化的途徑和規(guī)律的基本理論框架。

7.公元 2 世紀(jì)羅馬人托勒密完成《至大論》，系統(tǒng)地建立了的宇宙結(jié)構(gòu)體系。8.傳承希臘科學(xué)文化遺產(chǎn)是古代對(duì)科學(xué)的重要貢獻(xiàn)。

9.1543 年哥白尼出版 奏響了科學(xué)革命的序曲。

是經(jīng)典力學(xué)的奠基人和近代科學(xué)方法的創(chuàng)立者。

11.按照狹義相對(duì)論，物體相對(duì)于觀察者靜止時(shí)，它的長(zhǎng)度測(cè)量值。

12.1942 年費(fèi)米領(lǐng)導(dǎo)建立了世界上第一個(gè)標(biāo)志著人類利用核能時(shí)代的開(kāi)始。13.1917 年愛(ài)因斯坦提出了

14.按照大爆炸宇宙理論，現(xiàn)今的宇宙大約開(kāi)始于的一次“奇點(diǎn)”爆炸。

15.地殼是指從地表到之間的部分。

二、單項(xiàng)選擇（每題 2 分，共 20 分）

1.按照研究的類型，現(xiàn)代科學(xué)一般相應(yīng)地分為基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和三大類。（）

A.應(yīng)用科學(xué)；B.工程科學(xué)；C.信息科學(xué)；D.計(jì)算機(jī)科學(xué)

2.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的整體結(jié)構(gòu)具有三個(gè)明顯的特征：第一，整體發(fā)育性；第二；第三，自相關(guān)性。（）

A.整體發(fā)展性；B.自我發(fā)展性；C.內(nèi)對(duì)應(yīng)性；D.外對(duì)應(yīng)性

3.漢代出現(xiàn)的 其中敘述了勾三股四弦五的規(guī)律。（）

A.《周髀算經(jīng)》 ；B.《九章算術(shù)》 ；C.《營(yíng)造法式》 ；D.《數(shù)書九章》

4.第一次技術(shù)革命開(kāi)始于 19 世紀(jì) 40 年代。（）

A.18 世紀(jì) 70 年代；B.18 世紀(jì) 30 年代；C.19 世紀(jì) 20 年代；D.19 世紀(jì) 30 年代

5.19 世紀(jì) 70 年代發(fā)生的第二次技術(shù)革命是以技術(shù)的應(yīng)用為中心的技術(shù)革命。（）

A.蒸汽；B.化工；C.自動(dòng)化；D.電力

6.1859 年達(dá)爾文出版一書系統(tǒng)地建立了生物進(jìn)化論。（）

A.《生物進(jìn)化論》 ；B.《自然選擇論》 ；C.《物種起源》 ；D.《生物哲學(xué)論》

7.19 世紀(jì)末物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)是：X 射線的發(fā)現(xiàn)、和電子的發(fā)現(xiàn)。（）

A.質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)；B.放射性的發(fā)現(xiàn)；C.陰極射線的發(fā)現(xiàn)；D.黑體輻射的發(fā)現(xiàn)

8.1911 年盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的（）

A.土星環(huán)模型；B.恒星模型；C.行星模型；D.面包葡萄干模型

9.1926 年科學(xué)家們建立起了描述微觀粒子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的新的物理學(xué)理論體 系，即（）

A.矩陣力學(xué)；B.統(tǒng)計(jì)力學(xué)；C.量子力學(xué)；D.相對(duì)論力學(xué)

10.恒星一般有三種歸宿，即、中子星和黑洞。（）

A.脈沖星；B.白矮星；C.紅巨星；D.主序星

三、判斷正誤（每題 1 分，共 5 分）

1.在現(xiàn)代社會(huì)中科學(xué)就是技術(shù)、技術(shù)就是科學(xué)。（）

2.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為近代科學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。（）

3.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的社會(huì)化和科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)的一體化是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨 勢(shì)之一。（）

4.人與自然界的關(guān)系是征服與被征服的關(guān)系。（）

5.可持續(xù)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求的是人與自然的和諧。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題 6 分，共 30 分）

1.科學(xué)和技術(shù)的聯(lián)系表現(xiàn)在哪些方面？

2.簡(jiǎn)述中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)體系的構(gòu)成。

3.簡(jiǎn)述建基于近代科學(xué)的機(jī)械論自然觀。

4.簡(jiǎn)述狹義相對(duì)論的新推論。

5.簡(jiǎn)述洋陸活動(dòng)論地球觀的確立過(guò)程。

五、論述題（每題 15 分，共 30 分）1.試論科學(xué)技術(shù)變革社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑。

人文社會(huì)科學(xué)綜合化的形式有哪些？談?wù)勀銓?duì)各種形式的理解。

2.科學(xué)技術(shù)與

《科學(xué)技術(shù)概論》試卷 A 標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空

1.活動(dòng)傾向。2.規(guī)范化。3.應(yīng)用研究。4.近代科學(xué)。5.異常天象。6.陰陽(yáng) 說(shuō)和五行說(shuō)。7.以地球?yàn)橹行摹?.阿拉伯人。9.《天體運(yùn)行論》。10.伽利略。11.最大。12.原子核反應(yīng)堆。13.有限無(wú)邊靜態(tài)。14.200 億年前。15.莫霍面。

二、選擇

1.B 工程科學(xué)。2.C 內(nèi)對(duì)應(yīng)性。3.A《周髀算經(jīng)》。4.B18 世紀(jì) 30 年代。5.D 電力。6.C《物種起源》。7.B 放射性的發(fā)現(xiàn)。8.C 行星模型。9.C 量子力學(xué)。10.B 白矮 星。

三、判斷正誤

1.×；2.√；3.√；4.×；5.√；

四、簡(jiǎn)答題（要點(diǎn)）

1.答：第一，根本目標(biāo)的一致性；（2）分）

第二，科學(xué)和技術(shù)互為前提；（2 分）

第三，科學(xué)和技術(shù)的相互滲透。（2分）

2.答：古代中國(guó)在其輝煌的歷史文化中創(chuàng)造了獨(dú)具特色的科學(xué)技術(shù)，構(gòu)成 這一獨(dú)特的科技體系的有農(nóng)醫(yī)天算四大學(xué)科，（2 分）以及陶瓷、絲織、建筑三 大技術(shù)（2 分）和聞名于世的四大發(fā)明（2 分）。

3.答：首先，機(jī)械論自然觀認(rèn)為，所有物體運(yùn)動(dòng)變化的原因都在物質(zhì)外部，都是由于力的存在和作用。（2 分）其次，機(jī)械論自然觀主張所有運(yùn)動(dòng)變化只能 引起量變，而不可能發(fā)生質(zhì)變。（2 分）最后，機(jī)械論自然觀認(rèn)為人們用牛頓運(yùn) 動(dòng)定律可以從物體的初始運(yùn)動(dòng)狀態(tài)精確地推算出它在此前和此后任何時(shí)刻的運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)。（2分）

4.答：推論一，物體相對(duì)于觀察者靜止時(shí)，其長(zhǎng)度測(cè)量值最大，相對(duì)于觀 察者運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)度縮短。（1 分）推論二，時(shí)鐘相對(duì)于觀察者靜止時(shí)走得最快，相 對(duì)于觀察者運(yùn)動(dòng)時(shí)走得最慢。（1 分）推論三，在任何慣性系中物體的運(yùn)動(dòng)速度 都不能超過(guò)光速。（2 分）推論四，如果物體運(yùn)動(dòng)速度比光速小很多，相對(duì)論理 性就還原為牛頓力學(xué)。（2分）

5.答：洋陸活動(dòng)論地球觀的確立過(guò)程分為三個(gè)階段。第一階段是魏格納于1912 年提出大陸漂移說(shuō)，但沒(méi)有為人們所接受。（2分）第二階段是，在洋底地質(zhì)探測(cè)的基礎(chǔ)上，美國(guó)地質(zhì)學(xué)家赫斯于 1960 年提出海底擴(kuò)張說(shuō)。（2分）第三階段是，法國(guó)地球物理學(xué)家勒比雄于 1968 年提出大地構(gòu)造的板塊理論。（2分）

五、論述題（要點(diǎn)）

1.答：（要點(diǎn)）科學(xué)技術(shù)的重要功能之一就是變革社會(huì)。所謂科學(xué)技術(shù)的社 會(huì)變革功能是指，科學(xué)技術(shù)的的發(fā)展，尤其是科學(xué)技術(shù)革命推動(dòng)人類社會(huì)組織方式、生產(chǎn)方式和生活方式發(fā)生深刻的變革，從而使人類社會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階 段。（3 分）；科學(xué)技術(shù)的社會(huì)變革功能主要通過(guò)四種途徑實(shí)現(xiàn)。其一，通過(guò)推動(dòng) 生產(chǎn)力發(fā)展，為社會(huì)變革提供物質(zhì)基礎(chǔ)和手段。（3 分）其二，通過(guò)提高勞動(dòng)者 素質(zhì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、變革生產(chǎn)關(guān)系。（3 分）；其三，通過(guò)與先進(jìn)社會(huì)意識(shí)的結(jié) 合變革上層建筑。（3 分）；其四，通過(guò)改變生活基礎(chǔ)來(lái)變革人類的進(jìn)化方式。（3 分）

2.答：（要點(diǎn)）科學(xué)技術(shù)與人文社會(huì)科學(xué)的相互滲透、相互融合是當(dāng)代科學(xué) 技術(shù)發(fā)展的重要趨勢(shì)之一。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)與人文社會(huì)科學(xué)的綜合化主要有以下幾 種形式。其一，人文社會(huì)科學(xué)引入自然科學(xué)的理論和方法進(jìn)行課題研究和學(xué)科建 設(shè)。（2 分）；其二，人文社會(huì)科學(xué)開(kāi)始關(guān)注和研究科學(xué)家的活動(dòng)和科學(xué)技術(shù)成果 的應(yīng)用。（2分）；其三，科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)共同探討各種社會(huì)問(wèn)題。（2分）；其四，科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)在發(fā)展中互為環(huán)境和條件。（2 分）談自己對(duì)各 種途徑的理解和看法。（7分）

《科學(xué)技術(shù)概論》 試卷（B）

一、填空（每題 1 分，共 15 分）

1.按照研究的類型，科學(xué)可以分為基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和

2.技術(shù)具有兩個(gè)屬性：第一，它是物質(zhì)因素和相互作用的產(chǎn)物；第二，技術(shù)是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

3.基礎(chǔ)研究的目標(biāo)是

4.科學(xué)技術(shù)改造世界的功能可分為發(fā)展生產(chǎn)力和

5.古代科學(xué)技術(shù)包括東方四大文明古國(guó)、古希臘、古羅馬和

6.金屬冶煉技術(shù)是從

7.我國(guó)唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思邈在 《丹經(jīng)》 一書中，首次記載了 8.形成于商周之際的陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)和對(duì)中國(guó)古代自然觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

寫的《幾何原本》一書對(duì)古希臘的數(shù)學(xué)成就進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和總結(jié)。

10.古希臘所形成的11.1851 年英國(guó)物理學(xué)家開(kāi)爾文和德國(guó)物理學(xué)家克勞修斯提出把定律確定為熱力學(xué)第一定律。

12.1833 年英國(guó)地質(zhì)學(xué)家賴爾出版一書為近代地質(zhì)學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。

13.19 世紀(jì)末經(jīng)典物理學(xué)的兩大疑難是以太之謎和。

14.1932 年查德威克發(fā)現(xiàn)了一種新的粒子，即

15.熱大爆炸宇宙理論由美國(guó)天體物理學(xué)家伽莫夫于年首次提出。

二、單項(xiàng)選擇（每題 2 分，共 20 分）

1.基礎(chǔ)研究可以分為純基礎(chǔ)研究和兩類。（）

A.應(yīng)用基礎(chǔ)研究；B.開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)研究； C.實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)研究；D.定向基礎(chǔ)研究。

2.對(duì)應(yīng)于科學(xué)的分類，可以把技術(shù)分為實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基本技術(shù)和（）

A.生產(chǎn)技術(shù)；B.制造技術(shù)； C.產(chǎn)業(yè)技術(shù)；D.航天技術(shù)。

3.我國(guó)古代科技體系的三大技術(shù)是陶瓷技術(shù)、建筑技術(shù)和。（）

A.造紙技術(shù)；B.印刷技術(shù)； C.火藥技術(shù)；D.絲織技術(shù)。

4.公元前 4 世紀(jì)的亞里士多德提出了解釋自然現(xiàn)象的“四因說(shuō)”和。（）

A.地心說(shuō)；B.目的說(shuō)； C.原子說(shuō)；D.以太說(shuō)。

5.創(chuàng)立了行星理論從而把哥白尼的日心說(shuō)向前推進(jìn)了一步。（）

A.第谷； B.布魯諾；C.開(kāi)普勒；D.伽里略。

6.1781 年英國(guó)天文學(xué)家赫歇爾發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)系的一顆新行星，即。（）

A.天王星； B.海王星； C.冥王星； D.土星。

1896 年發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的放射性。（）

A.貝克勒爾；B.居里夫人； C.倫琴； D.湯姆孫。

8.現(xiàn)代物理學(xué)的兩大理論支柱是相對(duì)論和。（）

A.基本粒子理論；B.量子力學(xué)； C.原子物理學(xué)； D.計(jì)算機(jī)科學(xué)。

9.哈勃定律表明：（）

A.宇宙要么膨脹，要么收縮；B.宇宙收縮；C.宇宙膨脹；D.宇宙無(wú)限大。

10.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為地球上部（）

A.50；B.70；C.100；D.200。

三、判斷正誤（每題 1 分，共 5 分）

1.在現(xiàn)代社會(huì)中科學(xué)就是技術(shù)、技術(shù)就是科學(xué)。（）

2.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為近代科學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。（）

3.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的社會(huì)化和科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)的一體化是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)之一。（）

4.人與自然界的關(guān)系是征服與被征服的關(guān)系。（）

5.可持續(xù)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求的是人與自然的和諧。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題 6 分，共 30 分）

1.簡(jiǎn)述科學(xué)和技術(shù)的差別。

2.簡(jiǎn)述近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)落后的原因。

3.簡(jiǎn)述達(dá)爾文生物進(jìn)化論的基本觀點(diǎn)。

4.簡(jiǎn)述原子結(jié)構(gòu)模型的建立過(guò)程。

5.簡(jiǎn)述大爆炸理論的基本內(nèi)容。

四、論述題（每題 15 分，共 30 分）

1.按照當(dāng)今的看法，科學(xué)具有哪些含義？談?wù)勀銓?duì)各種含義的理解。

2.試論科學(xué)技術(shù)的人文性本質(zhì)。

《科學(xué)技術(shù)概論》試卷 B 標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空

1.工程科學(xué)。2.精神因素。3.推動(dòng)科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。4.變革社會(huì)。5.古 阿拉伯。6.制陶。7.配制火藥。8.五行學(xué)說(shuō)。9.歐幾里德。10.理性主義。11.能量守恒與轉(zhuǎn)化。12.《地質(zhì)學(xué)原理》。

13.黑體輻射問(wèn)題。14.中子。15.1948。

二、單項(xiàng)選擇 1.D；2.C；3.D；4.C；5.C；6.A；7.A；8.B；9.C；10.C；

三、判斷正誤 1.×；2.√；3.√；4.×；5.√；

四、簡(jiǎn)答題（要點(diǎn)）

1.答：第一，任務(wù)和形態(tài)不同。（2 分）第二，研究過(guò)程和勞動(dòng)特點(diǎn)不同。（2 分）第三，社會(huì)功能和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同。（2分）

2.答：其一，從古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)本身看，它偏重于實(shí)用，理論性不強(qiáng)，也沒(méi)有形成較為系統(tǒng)的科學(xué)方法，因而它為自身設(shè)定的發(fā)展空間極小，沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Α＃?分）其二，從古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)的外部環(huán)境看，中國(guó)封建制度的保守、僵死和排他性，也不能為科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，反而成了 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的桎梏。（3分）

3.答：遺傳變異和自然選擇是物種進(jìn)化的原因和條件。（2分）生物中普遍存在變異現(xiàn)象，而變異的發(fā)生直接來(lái)源于生活條件的變化。（2 分）生物通過(guò)與 環(huán)境之間，不同物種之間以及種內(nèi)不同個(gè)體之間的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者 被淘汰，生物逐步產(chǎn)生新的類型或物種，從而客觀進(jìn)化，這樣就構(gòu)成了整個(gè)生物 進(jìn)化的圖景。（2分）

4.答：湯姆孫 1897 年發(fā)現(xiàn)電子后，于 1903 年建立原子結(jié)構(gòu)的“面包葡萄干”模型。（1 分）1904 年日本物理學(xué)家長(zhǎng)崗半太郎又提出原子結(jié)構(gòu)的“土星環(huán)” 模型。（1分）為克服這兩個(gè)模型存在的問(wèn)題，1911 年盧瑟夫又建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型。（2 分）1913 年玻爾引入普朗克的能量子假說(shuō)對(duì)原子的行星結(jié)構(gòu)模型加以完善，克服了電子陷落問(wèn)題，使原子結(jié)構(gòu)的行星模型趨于完善。（2分）

5.答：按照大爆炸宇宙理論，我們現(xiàn)今的這個(gè)宇宙開(kāi)始于大約 200 億年前的一次大爆炸。（2 分）在大爆炸前宇宙是一個(gè)溫度無(wú)窮大、密度無(wú)窮大的“奇點(diǎn)”。（2分）大爆炸 3 分鐘后，經(jīng)過(guò) 70 萬(wàn)年，電子和原子核開(kāi)始結(jié)合成穩(wěn)定的原子。（1 分）又過(guò)幾十億年，中性原子在引力作用下逐漸聚集為原星系，星系內(nèi)物質(zhì)又逐漸形成為恒星、行星等天體。（1分）

五、論述題（要點(diǎn)）

1.答：按照當(dāng)今的理解，科學(xué)包含四種含義。第一，科學(xué)是一種反映客觀 事實(shí)和規(guī)律的知識(shí)。（2 分）第二，科學(xué)是一種知識(shí)體系。（2分）第三，科學(xué)是一種探求真理推進(jìn)知識(shí)的活動(dòng)。（2 分）第四，科學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)事業(yè)。（2 分）談自己對(duì)這四種含義的理解。（7分）

2.答：從本質(zhì)上說(shuō)，科學(xué)技術(shù)也是一種人類文化，所以，科學(xué)技術(shù)必須體現(xiàn)人文性的本質(zhì)。科學(xué)技術(shù)的人文性本質(zhì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，人文性是 科學(xué)技術(shù)的出發(fā)點(diǎn)。（5分）第二，科學(xué)技術(shù)是人的科學(xué)技術(shù)。（5分）第三，新創(chuàng)造和發(fā)明的科技成果如何進(jìn)入已有的人類生活，與人類的文化傳統(tǒng)相協(xié)和，正是科學(xué)技術(shù)研究孜孜以求的目標(biāo)。（5分）

第四篇：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論課程教學(xué)之思考論文

1再現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)歷史過(guò)程和發(fā)展規(guī)律

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論不但應(yīng)該是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果的概論，而且也應(yīng)該是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷史和規(guī)律的概論。離開(kāi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)生、發(fā)展的歷史，靜止、孤立地介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基本理論和成果，就會(huì)使現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論這門課程變得零亂龐雜而不成體系。而如果把“史”與“論”有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一起來(lái)，則不但能克服“零亂龐雜”的缺陷，而且還能為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論這門課程注入生機(jī)和活力。同時(shí)，把“史”與“論”結(jié)合起來(lái)，更是為思想政治教育專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)這門課程的教學(xué)目的之所需。作為思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論課程的學(xué)習(xí)，不但要了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的主要成果、歷史演進(jìn)和完整體系，而且要了解科學(xué)技術(shù)發(fā)生、發(fā)展的一般過(guò)程和規(guī)律，了解馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)以及對(duì)于推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要作用和意義。因此，只有做到史論結(jié)合，才能達(dá)到開(kāi)課的目的和要求。

2現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論的教學(xué)內(nèi)容與體系

根據(jù)上述三原則，筆者認(rèn)為，思想政治教育專業(yè)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論課程的內(nèi)容與體系可做如下安排。導(dǎo)言。概要介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其理論基礎(chǔ)、前沿陣地、中心內(nèi)容和綜合體現(xiàn)。

第一章，現(xiàn)代物理學(xué)革命及其影響。介紹現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)———相對(duì)論和量子力學(xué)。引言，概述近代物理學(xué)的輝煌成就及其所遇到的“兩朵烏云”。第一節(jié)，相對(duì)論的建立。根據(jù)邏輯與歷史相統(tǒng)一的原則，具體講授伽利略變換和力學(xué)相對(duì)性原理，邁克爾遜—莫雷實(shí)驗(yàn)，洛倫茲變換的提出，愛(ài)因斯坦的狹義相對(duì)論及其主要結(jié)論，廣義相對(duì)論及其驗(yàn)證。第二節(jié)，量子力學(xué)的建立和發(fā)展。

一、量子力學(xué)產(chǎn)生的歷史背景，概要介紹黑體輻射理論和紫外災(zāi)難。

二、量子力學(xué)的建立與發(fā)展，具體講述普朗克的量子假說(shuō)，愛(ài)因斯坦的光量子理論，玻爾對(duì)原子結(jié)構(gòu)的量子解釋，德布羅意的物質(zhì)波，薛定諤的波動(dòng)方程，海森伯的矩陣力學(xué)。第三節(jié)，現(xiàn)代化學(xué)理論的發(fā)展。主要講授元素周期理論的新發(fā)展和現(xiàn)代化學(xué)鍵理論。

第二章，原子物理學(xué)的開(kāi)發(fā)研究及應(yīng)用。主要講授從物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究到原子能的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。第一節(jié)，對(duì)微觀世界的探索和認(rèn)識(shí)。

一、物質(zhì)結(jié)構(gòu)初探，復(fù)習(xí)回憶德謨克利特的原子論，道爾頓的原子說(shuō)，門捷列夫的元素周期律。

二、向原子世界的進(jìn)軍，主要講授X射線、放射性元素及電子的發(fā)現(xiàn)，原子結(jié)構(gòu)模型及其實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，原子核結(jié)構(gòu)模型及其實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，對(duì)基本粒子家族的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)，原子能的開(kāi)發(fā)研究及應(yīng)用。

一、原子能的開(kāi)發(fā)研究:重點(diǎn)介紹原子能開(kāi)發(fā)研究中的三大發(fā)現(xiàn)，即慢中子效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、核裂變的發(fā)現(xiàn)和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)現(xiàn)。

二、原子能的應(yīng)用，包括能源方面的應(yīng)用和放射性同位素的應(yīng)用。能源方面的應(yīng)用包括兩個(gè)方面:一是軍用三彈即原子彈、氫彈和中子彈的研制;二是核電站的發(fā)展，主要介紹從慢中子反應(yīng)堆到快中子增殖堆再到核聚變反應(yīng)堆的歷史發(fā)展。放射性同位素的應(yīng)用可概要介紹在生產(chǎn)、生活、科研、軍事上的應(yīng)用及其成果。

第三章，生物學(xué)與生物工程技術(shù)。生物學(xué)是研究生命的科學(xué);生物工程技術(shù)是用人工的方法創(chuàng)造生命的技術(shù)。生命科學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)的三大前沿陣地之一;生物工程技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的主要內(nèi)容。第一節(jié)，生命的起源和生物的進(jìn)化。

一、生命起源的化學(xué)進(jìn)化歷程:從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì);從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)高分子物質(zhì);從有機(jī)高分子物質(zhì)形成有機(jī)多分子體系;從有機(jī)多分子體系演化成原始生命物質(zhì)。

二、生物進(jìn)化論，主要介紹拉馬克的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。第二節(jié)，現(xiàn)代遺傳學(xué)和分子生物學(xué)。

一、遺傳學(xué):主要講授孟德?tīng)柕耐愣箤?shí)驗(yàn)及其遺傳學(xué)說(shuō);摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)及其遺傳學(xué)說(shuō)。

二、分子生物學(xué):重點(diǎn)介紹蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能;核酸的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能。第三節(jié)，生物工程技術(shù)。生物工程包括酶工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程和基因工程四個(gè)部分的內(nèi)容。因?qū)W時(shí)限制，可重點(diǎn)介紹細(xì)胞工程和基因工程兩個(gè)部分。

一、細(xì)胞工程，應(yīng)首先講授細(xì)胞的全能性，然后在細(xì)胞全能性的基礎(chǔ)上具體介紹植物組織培養(yǎng)技術(shù)、細(xì)胞融合技術(shù)、細(xì)胞折合和胚胎移植技術(shù)、克隆技術(shù)等內(nèi)容。

二、基因工程:(1)基因工程的基礎(chǔ)研究，主要介紹限制性內(nèi)切酶、連接酶和基因載體的發(fā)現(xiàn)和研制。(2)基因工程的基本程序和方法，包括獲取目的基因DNA、獲取載體基因DNA、目的基因DNA與載體基因DNA的重組、把重組的DNA轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞進(jìn)行增殖和篩選轉(zhuǎn)基因生物體五個(gè)步驟及方法。

三、生物技術(shù)的應(yīng)用前景。主要介紹生物醫(yī)藥的研制及應(yīng)用、生化工業(yè)的迅速發(fā)展、轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物的大量出現(xiàn)，人類基因組計(jì)劃(HGP)及其廣闊的應(yīng)用前景。

第四章，天文學(xué)和天體演化學(xué)說(shuō)。天體演化學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代科學(xué)的三大前沿陣地之一，本章在重點(diǎn)講述天體演化學(xué)說(shuō)之前，先把天文學(xué)的相關(guān)知識(shí)作一簡(jiǎn)單介紹。第一節(jié)，天文學(xué)及其產(chǎn)生和發(fā)展。

一、概要介紹天文學(xué)的研究對(duì)象和分類;

二、重點(diǎn)講授天文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展:具體介紹古代天文學(xué)、近代經(jīng)典天文學(xué)和現(xiàn)代天文學(xué)的發(fā)展情況。第二節(jié)，獲取天體信息的渠道和手段;可分三個(gè)大問(wèn)題來(lái)講述。

一、獲取天體信息的渠道，主要介紹電磁輻射、宇宙線和中微子三條途徑;

二、獲取天體信息的物質(zhì)手段和儀器設(shè)備，主要介紹人眼的構(gòu)造和功能、光學(xué)望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡和天體攝譜儀;

三、天文觀測(cè)發(fā)展簡(jiǎn)史:依次介紹光學(xué)天文學(xué)、射電天文學(xué)和空間天文學(xué)。第三節(jié)，天體的起源和演化。

一、宇宙的起源和演化:主要介紹牛頓“無(wú)限無(wú)邊”宇宙模型及其疑難、愛(ài)因斯坦“有限無(wú)邊靜態(tài)”宇宙模型及其疑難、哈勃定律與大爆炸宇宙模型;

二、星系的形成和演化:先對(duì)星系及其類型作一簡(jiǎn)單的介紹，然后在此基礎(chǔ)上介紹星系的形成和演化;

三、恒星的形成和演化:具體介紹恒星的形成，表征恒星演化過(guò)程的赫羅圖，恒星演化過(guò)程的三階段，即主序星階段、紅巨星階段和恒星的三種歸宿(白矮星、中子星和黑洞);

四、太陽(yáng)系的形成和演化:主要介紹太陽(yáng)系的基本情況和太陽(yáng)系的形成和演化兩部分內(nèi)容;

五、地球的構(gòu)造和演化:包括地球概況、地球的圈層構(gòu)造和地球的形成和演化。

第五章，信息技術(shù)和激光技術(shù)。人類歷史在經(jīng)歷了6000年的農(nóng)業(yè)社會(huì)和近300年的工業(yè)社會(huì)以后，現(xiàn)在正在迅速走向第三個(gè)文明社會(huì)———信息社會(huì)。所謂信息社會(huì)，就是信息在社會(huì)生產(chǎn)和生活中起主導(dǎo)作用的社會(huì)。信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)，是信息社會(huì)的重要支柱。所謂信息技術(shù)，就是信息的獲取、傳遞和處理技術(shù)。信息技術(shù)以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、光導(dǎo)技術(shù)和人工智能技術(shù)等。第一節(jié)，微電子技術(shù)。

一、微電子技術(shù)的出現(xiàn):具體介紹集成電路的誕生、集成電路的種類及其歷史發(fā)展和集成電路的制作工藝;

二、微電子技術(shù)的應(yīng)用。第二節(jié)，計(jì)算機(jī)技術(shù)。

一、計(jì)算機(jī)概述:具體介紹計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)與功能、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展;

二、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用:主要包括數(shù)值計(jì)算或科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理或稱信息處理、實(shí)時(shí)控制或稱過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能或稱智能模擬等;

三、信息高速公路。第三節(jié)，通信技術(shù)。

一、電氣通信:主要介紹電話通信和非電話通信及傳真;

二、光纖通信:具體介紹光纖通信的基本原理、光纖通信的優(yōu)點(diǎn)、光纖通信的應(yīng)用和發(fā)展;

三、衛(wèi)星通信。第四節(jié)，激光技術(shù)。

一、激光與激光器:具體介紹激光產(chǎn)生的基本原理、激光的特點(diǎn)、激光器的構(gòu)造等內(nèi)容。

二、激光技術(shù)的應(yīng)用:概要介紹激光加工(包括激光鑄模、激光切割、激光焊接、激光雕刻等)技術(shù)及其在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事上的廣泛應(yīng)用。

第六章，空間科學(xué)技術(shù)。空間科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和工業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。第一節(jié)，航天技術(shù)的理論基礎(chǔ)與航天工程體系。

一、航天技術(shù)的理論基礎(chǔ)，具體介紹萬(wàn)有引力定律和三個(gè)宇宙速度;

二、航天工程體系:包括航天器、運(yùn)載工具、航天器發(fā)射場(chǎng)、航天測(cè)控中心和用戶地球站。第二節(jié)，運(yùn)載火箭的研制和發(fā)展。

一、運(yùn)載火箭的開(kāi)拓者:航天之父齊奧爾科夫斯基，現(xiàn)代火箭鼻祖馮布勞恩;

二、戰(zhàn)后火箭技術(shù)的迅速發(fā)展;

三、火箭推進(jìn)的動(dòng)力原理:齊奧爾科夫斯基火箭方程;

四、現(xiàn)代運(yùn)載火箭的結(jié)構(gòu)。第三節(jié)，航天器及其分類和發(fā)展。

一、人造地球衛(wèi)星:主要介紹人造地球衛(wèi)星的構(gòu)造、人造地球衛(wèi)星的發(fā)射及其軌道、人造地球衛(wèi)星的種類;

二、載人太空飛行器:具體介紹宇宙飛船、空間站、航天飛機(jī)、空天飛機(jī);

三、行星際探測(cè)。第四節(jié)，未來(lái)的宇宙開(kāi)發(fā)工程。概要介紹衛(wèi)星發(fā)電站、太空工廠、月球開(kāi)發(fā)、飛出太陽(yáng)系，移居其它星球等。

作者：王雙橋 單位：邵陽(yáng)學(xué)院政法系

第五篇：《現(xiàn)代物流概論》的體會(huì)心得

《現(xiàn)代物流概論》的體會(huì)心得

WG1005 張維

來(lái)到物流學(xué)院，我選擇了這個(gè)學(xué)校的主打?qū)I(yè)--物流管理。

我本來(lái)是學(xué)理科的，但卻選擇了帶文科性質(zhì)多的專業(yè)。連我自己都覺(jué)得有些不了解，但是，帶著我的好齊心，我就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)物流的路程。隨著學(xué)習(xí)的深入和對(duì)物流專業(yè)的了解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)物流是我明智的選擇。因?yàn)槲锪魇墙?jīng)濟(jì)活動(dòng)的橋梁，物流專業(yè)是時(shí)代發(fā)展的需要，也給了我提供了一個(gè)向上發(fā)展的契機(jī)。來(lái)到這個(gè)學(xué)校我們不僅可以拿到學(xué)歷文憑同時(shí)還可以拿到職業(yè)資格證書。當(dāng)通過(guò)老師得知我國(guó)的物流還在大力發(fā)展時(shí)，我暗下決心，要努力成為一個(gè)優(yōu)秀的物流人才，為物流的發(fā)展而做出自己的一點(diǎn)小貢獻(xiàn)把。

學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是掌握了有關(guān)物流方面的基本知識(shí)，并且還參加了我們學(xué)校組織有關(guān)物流的“物流知識(shí)競(jìng)賽”雖然沒(méi)有進(jìn)決賽，但我至少對(duì)物流的考試形勢(shì)，以及一些物流知識(shí)的掌握有了了解把。“課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)，課后復(fù)習(xí)”字雖不多，但這是我學(xué)習(xí)的秘訣，我的體會(huì)。到了大學(xué)，老師那還會(huì)那么給你一一的講，還不是都要靠自己的自學(xué)能力了。所以，我就要選擇勤奮和堅(jiān)強(qiáng)用心去理解一些物流方面的知識(shí)。唉，問(wèn)題就是還有其他的課程等著我，學(xué)習(xí)雖苦，但我會(huì)堅(jiān)持。

通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代物流概論》的學(xué)習(xí)，我對(duì)此科目有了更深一層的了解。現(xiàn)代物流的應(yīng)用，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)國(guó)內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展，推進(jìn)電子商務(wù)的發(fā)展，提高企業(yè)管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力，都將起到重要的作用。

基于學(xué)習(xí)再加上我個(gè)人的理解，我認(rèn)為物流管理就是為了以最低的物流成本達(dá)到用戶所滿意的服務(wù)水平，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制。對(duì)其特點(diǎn)我做到以下認(rèn)識(shí)：范圍包括整個(gè)社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程；對(duì)象不僅包括物品，目前已經(jīng)涉及到服務(wù)和信息等方面；現(xiàn)代物流管理的效率和效果已經(jīng)達(dá)到綜合統(tǒng)一；現(xiàn)代物流管理是對(duì)商品、服務(wù)及相關(guān)信息的一體化管理；最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)顧客滿意。現(xiàn)代物流管理應(yīng)用范圍之廣，與管理系統(tǒng)參插之深，涉及學(xué)科之多。可以說(shuō)是系統(tǒng)管理思想與物流實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

從20世紀(jì)50年代至今，物流管理經(jīng)過(guò)多次變革取得了較大的發(fā)展。一般將其分為三個(gè)階段，分別為實(shí)物配送階段、綜合物流階段、供應(yīng)鏈管理階段。現(xiàn)代物流管理實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部物資和分銷物資管理最優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)化。更作為一門獨(dú)立的行業(yè)從其它行業(yè)中分離出來(lái)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，順從行業(yè)細(xì)分，作為一門學(xué)科和一種職業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中迅速的發(fā)展起來(lái)。取得了獨(dú)立的地位。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，物流的作用已十分明顯。作為一門獨(dú)立的行業(yè)，它已被稱做“第三利潤(rùn)源泉”。在行業(yè)密集的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，專業(yè)化的物流管理有著其廣闊的發(fā)展空間和深厚的市場(chǎng)潛力。現(xiàn)代物流管理從企業(yè)管理中分離出來(lái)形成一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，集合了物流管理實(shí)踐與運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和信息技術(shù)，它可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)在原材料采購(gòu)過(guò)程中的運(yùn)輸、存儲(chǔ)、搬運(yùn)、包裝、流通、加工、配送和信息處理達(dá)到高效率低成本。物流系統(tǒng)管理包括線性規(guī)劃模型、存儲(chǔ)論模型、網(wǎng)絡(luò)圖論模型等。

近幾年現(xiàn)代中國(guó)物流業(yè)發(fā)展?fàn)顩r表明，中國(guó)物流運(yùn)作模式在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。現(xiàn)代物流是一門新興科學(xué)和新興服務(wù)產(chǎn)業(yè)，其重要特征就是在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，現(xiàn)代的中國(guó)物流的發(fā)展也充分體現(xiàn)了這一特征。許多優(yōu)秀企業(yè)結(jié)合實(shí)際，勇于創(chuàng)新，走出了具有企業(yè)特色的現(xiàn)代物流發(fā)展之路。有的同時(shí)成了供應(yīng)鏈方案提供商；有的向綜合化或?qū)I(yè)化方向發(fā)展，突出個(gè)性化服務(wù)；有的則將物流地產(chǎn)、物流市場(chǎng)與物流運(yùn)作緊密結(jié)合。

毋庸質(zhì)疑，物流管理信息化、標(biāo)準(zhǔn)化受到企業(yè)普遍重視。中國(guó)物流企業(yè)在實(shí)踐中已經(jīng)深切地感受到，離開(kāi)信息化和標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，物流現(xiàn)代化只能是一句空話。許多企業(yè)在信息化方面都不惜投入，不斷對(duì)企業(yè)信息化設(shè)施進(jìn)行改造，企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電子單證管理、貨物跟蹤以及客戶查詢系統(tǒng)的能力顯著提高。

業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，現(xiàn)代物流理念已得到社會(huì)和業(yè)界人士的廣泛認(rèn)可，且其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益日益凸顯。強(qiáng)調(diào)以客戶為中心，以信息網(wǎng)絡(luò)做支持，實(shí)施一體化綜合物流管理服務(wù)，最大限度地進(jìn)行資源整合等現(xiàn)代物流理念正在日益被中國(guó)物流企業(yè)所接受，并逐步運(yùn)用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐當(dāng)中，已經(jīng)并將大大提升企業(yè)的服務(wù)能力和企業(yè)形象。

作為物流管理專業(yè)的我認(rèn)為在內(nèi)容上應(yīng)符合實(shí)用性原則，對(duì)一些較為高深的理論問(wèn)題只要做出簡(jiǎn)要的介紹就行，而物流設(shè)計(jì)等內(nèi)容應(yīng)該作為本科教材的核心內(nèi)容。其實(shí)從表面理解物流管理就是在物資流動(dòng)中實(shí)現(xiàn)最為合理的方法，使資源從進(jìn)貨到受出得到合理、科學(xué)的優(yōu)化管理過(guò)程。在企業(yè)人力、財(cái)力、庫(kù)存等方面作到節(jié)省。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，現(xiàn)代物流管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益重要。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批既擁有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校提供的這門課，提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。

物流管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它直接指導(dǎo)物流管理的具體實(shí)踐，促進(jìn)物流管理水平的提高，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，努力提高管理，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展能力，已成為當(dāng)務(wù)之急。因此學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握物流管理基本原理和基本知識(shí)，熟悉物流管理的主要職能和一般過(guò)程，掌握現(xiàn)代物流管理的科學(xué)方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎(chǔ)。

我覺(jué)的在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)要主動(dòng)只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到物流給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。