第一篇：物理學概論

物理與文化

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它是發展最成熟、高度定量化的精密科學，又是具有方法論性質、被人們公認為最重要的基礎科學。物理學取得的成果極大地豐富了人們對物質世界的認識，有力地促進了人類文明的進步。正如國際純粹物理和應用物理聯合會第23屆代表大會的決議《物理學對社會的重要性》指出的，物理學是一項國際事業，它對人類未來的進步起著關鍵性的作用：探索自然，驅動技術，改善生活以及培養人才。

在自然科學群體中，物理學處于基礎和領導地位。進入21世紀的今天，物理學仍是一門充滿生機和活力的學科，它的創造性進展仍日新月異，遇到的挑戰也愈來愈大。同時，21世紀科學技術的發展將在極大程度上依賴于物理學的發展，物理學仍將在科學技術的發展中占主導地位，物理學對當代以及未來高新技術的發展也將會提供更大的推動力。

在我看來，物理實際就是研究事物的內在規律和事物的道理的一門學科，說明白了，如果你可以把物理學好，把當今科學家的研究成果都有所了解，那么你就會明白所有發生在你周圍的事情，如果你是一個對現在的科技都有所關注，那么，你就更會了解物理的魅力所在了，從古到今，從中國到外國所有的科學家都沒有忘記對科學的探索。

物理學的發展引發了一次又一次的產業革命，推動著社會和人類文明的發展。可以說社會的每一次大的進步都與物理學的發展緊密相連。

一、物理學與第一次技術革命

物理學的貢獻：世紀從英國發起的技術革命是技術發展史上的一次巨大革命，是以蒸汽機被廣泛使用為標志的。它開創了以機器代替手工工具的時代，這不僅是一次技術改革，更是一場深刻的社會變革，這次工業革命是牛頓力學與生產技術的結合，在研究提高蒸汽機效率的基礎上才創立了熱力學的理論，熱力學的理論又促進了熱機的發展。

對社會的影響：從生產技術方面來說，工業革命使工廠制代替了手工工場，機器代替了手工勞動；從社會關系方面來說，工業革命使依附于落后生產方式的自耕農階級消失了，使工業資產階級和工業無產階級形成和壯大起來。

18世紀中葉，在熱學發展的基礎上發明并改進了蒸汽機。蒸汽機的廣泛使用，促成了手工業向機械化的大生產的轉變，并使陸上和海上的大規模的長途運輸成為可能。大大推動了社會的發展。古人云：一日千里。火車、飛機的使用使每一個地球人實現了“一日千里”甚至日行萬里的夢想。蒸汽機的使用是第一次產業革命。

二、物理學與第二次技術革命

物理學的貢獻，丹麥物理學家奧斯特在一次講座快結束時，發現電流接通時附近的小磁針轉動了一下，這一現象被人們稱做電流的磁效應；1840年，法拉第發現了電磁感應現象，并逐漸形成了完整的電磁場理論。

對社會的影響，世紀前期創立的電磁學解決了機械能與電能轉化的問題。電磁感應現象的發現，使發電機和電動機的制造成為可能，為人類找到了一種新能源，打開了電力時代的大門。在此基礎上發展起來的電力工業，使人類進入電氣化的時代，給人類的生產和生活帶來翻天覆地的變化。大家想想現在使用的電燈、電話、電視、微機等一切的電力設施就能體會了。這是第二次產業革命。

三、物理學與第三次技術革命

晶體管與計算機，晶體管的發明促進了集成電路的發展，使計算機業飛速發展在更多領域得到廣泛應用，然而也帶來了新能源的應用。

20世紀70年代，微觀物理方面取得重大突破，開創了微電子工業，使世界開始進入了以電子計算機應用為特征的信息時代。這是第三次產業革命。

可以說社會的每一次巨大的進步都是在物理學發展的基礎上完成的。沒有物理學的發展就沒有人類社會和文明的巨大進步。

物理文化就在你我的身邊，如果我們善于發現我們身邊的數理文化美，善于把我們學的知識運用到生活里，去解決我們的或者別人的實際問題，那么我們就是學以致用，如果我們能夠學的更加深一些，不斷培養我們對物理的興趣，也許我們就真的可以實現我們小時侯隨便夸下的海口，成為一個科學家，即使不然，“學好數理化，走遍天下也不怕”。

第二篇：物理學發展概論

物理化學學科發展

一、物理化學概述

化學學科的發展經歷了若干個世紀。而物理化學則是以物理實驗技術為基礎，研究化學體系的性質和行為，發現并建立化學體系中特殊規律的學科。物理化學是化學學科的理論基礎，它從物質的物理現象與化學現象的聯系入手，去探求化學變化的基本規律。

一般公認的物理化學的研究內容大致可以概括為三個方面：

（1）化學體系的宏觀平衡性質 以熱力學的三個基本定律為理論基礎，研究宏觀化學體系在氣態、液態、固態、溶解態以及高分散狀態的平衡物理化學性質及其規律性。

（2）化學體系的微觀結構和性質 以量子理論為理論基礎，研究原子和分子的結構，物體的體相中原子和分子的空間結構、表面相的結構，以及結構與物性的規律性。

（3）化學體系的動態性質 研究由于化學或物理因素的擾動而引起體系中發生的化學變化過程的速率和變化機理。

化學被認為一門實驗與理論并重的科學，基于物理理論的計算已成為化學不可缺少的組成部分，標志著化學發展進入了新的階段。

二、物理化學的發展史

物理化學的發展史一般認為，物理化學作為一門學科的正式形成，是從1877年德國化學家奧斯特瓦爾德和荷蘭化學家范托夫創刊的《物理化學雜志》開始的。實際上，物理化學已有很大進展了。從這一時期到20世紀初，物理化學以化學熱力學的蓬勃發展為其特征。

熱力學第一定律和熱力學第二定律被廣泛應用于各種化學體系，特別是溶液體系的研究。吉布斯對多相平衡體系的研究和范托夫對化學平衡的研究，阿倫尼烏斯提出電離學說，能斯脫發現熱定理都是對化學熱力學的重要貢獻。

當1906年路易斯提出處理非理想體系的逸度和活度概念，以及它們的測定方法之后，化學熱力學的全部基礎已經具備。勞厄和布喇格對 X射線晶體結構分析的創造性研究，為經典的晶體學向近代結晶化學的發展奠定了基礎。阿倫尼烏斯關于化學反應活化能的概念，以及博登施坦和能斯脫關于鏈反應的概念，對后來化學動力學的發展也都作出了重要貢獻。

20世紀20～40年代是結構化學領先發展的時期，這時的物理化學研究已深入到微觀的原子和分子世界，改變了對分子內部結構的復雜性茫然無知的狀況。1926年，量子力學研究的興起，不但在物理學中掀起了高潮，對物理化學研究也給以很大的沖擊。尤其是在1927年，海特勒和倫敦對氫分子問題的量子力學處理，為1916年路易斯提出的共享電子對的共價鍵概念提供了理論基礎。1931年鮑林和斯萊特把這種處理方法推廣到其他雙原子分子和多原子分子，形成了化學鍵的價鍵方

法。1932年，馬利肯和洪德在處理氫分子的問題時根據不同的物理模型，采用不同的試探波函數，從而發展了分子軌道方法。

第二次世界大戰后到60年代期間，物理化學以實驗研究手段和測量技術，特別是各種譜學技術的飛躍發展和由此而產生的豐碩成果為其特點。

電子學、高真空和計算機技術的突飛猛進，不但使物理化學的傳統實驗方法和測量技術的準確度、精密度和時間分辨率有很大提高，而且還出現了許多新的譜學技術。物理化學的研究對象超出了基態穩定分子而開始進入各種激發態的研究領域。先進的儀器設備和檢測手段也大大縮短了測定結構的時間，使結晶化學在測定復雜的生物大分子晶體結構方面有了重大突破。電子能譜的出現更使結構化學研究能夠從物體的體相轉到表面相，對于固體表面和催化劑而言，這是一個得力的新的研究方法。

60年代，激光器的發明和不斷改進的激光技術。大容量高速電子計算機的出現，以及微弱信號檢測手段的發明孕育著物理化學中新的生長點的誕生。

70年代以來，分子反應動力學、激光化學和表面結構化學代表著物理化學的前沿陣地。研究對象從一般鍵合分子擴展到準鍵合分子、范德瓦耳斯分子、原子簇、分子簇和非化學計量化合物。

在理論研究方面，快速大型電子計算機加速了量子化學在定量計算方面的發展。對于許多化學體系來說，薛定諤方程已不再是可望而不可解的了。福井謙一提出的前線軌道理論以及伍德沃德和霍夫曼提出的分子軌道對稱守恒原理的建立是量子化學的重要發展。

三、中國物理化學的發展

中國物理化學的發展歷史，以1949年中華人民共和國成立為界，大致可以分為兩個階段。在30～40年代，盡管當時物質條件薄弱，但老一輩物理化學家不僅在化學熱力學、電化學、膠體和表面化學、分子光譜學、X射線結晶學、量子化學等方面做出了相當的成績，而且培養了許多物理化學方面的人才。

1949年以后，經過幾十年的努力，在各個高等學校設置物理化學教研室進行人才培養的同時，還在中國科學院各有關研究所和各重點高等學校建立了物理化學研究室，在結構化學、量子化學、催化、電化學、分子反應動力學等方面取得了可喜的成績。

從歷史上看，化學家史隨化學研究的深入而不斷吸納物理學成果來解決化學問題的。而且每次吸納物理學成果都都是化學進入一個新的發展階段。在實驗和理論兩方面都是如此。

四、物理化學的發展前景

物理化學是在物理和化學兩大學科基礎上發展起來的。它以豐富的化學現象和體系為對象,大量采納物理學的理論成就與實驗技術,探索、歸納和研究化學的基本規律

和理論,構成化學科學的理論基礎。物理化學的水平在相當大程度省反映了化學發展的深度。

隨著人們科學知識的不斷積累,科學認識的日益深化和現代科學技術,如新譜學方法、分子束和激光技術、巨型計算機和先進計算方法等的應用,使物理化學的理論與實驗研究均進入一個嶄新的發展階段。現代物理化學發展的明顯趨勢和特點是,從宏觀到微觀,從體相到表面,從靜態到動態等。目前物理化學已在一定程度上能指導實踐,并在實踐中不斷得到豐富和發展。

分子工程學史當今的熱門工程學，想要達到想宏觀工程學那樣的水平，顯然需要以下幾方面定量的化學知識和在原子分子水平上操縱微觀對象的能力。

1掌握物質的性能與其分子組成和結構的關系

2掌管化學反應進行的規律

3在合成和組裝中擁有在原子分子水平操縱微觀對象的能力

為了實現分子工程學的設想，化學除了發揮自己現有的優勢以外，還需要吸納物理學的成果。物理學向化學滲透，在無機化學方面更突出，而物理無機化學更應該是吸納物理學新成果的前鋒。

第三篇：物理學概論心得

物理學概論心得

物電系 物理學 物理(2)班

2011級 11110226楊蔚

通過一個學期的對物理學概論的學習,使我對物理學有了一個初步的認識,了解了物理學的發展歷史。

物理學是研究自然界物質結構,以及物質運動的最基本、最普遍的規律的一門自然科學。物理學的研究方法是觀察、試驗、假設和理論。

物理學可以分為經典物理（19世紀末以前）與近代物理（19世紀末至今）。物理學的發展經歷了3次大的飛躍。第一次是在17、18世紀，主要是牛頓力學預熱力學的建立與發展；第二次出現在19世紀，主要是建立了經典電磁理論，開始了工業電氣化進程；第三次是19世紀末至20世紀初，相論與量子力學的建立。

物理學的五次理論大綜合：

1、牛頓把物體運動規律概括為三條運動基本定律和萬有引力定律，建立了一個完整的力學理論體系，完成了物理科學的第一次理論大綜合。

2、19世紀30到40年代，英國物理學家焦耳、德國醫生邁爾等發現了能量守恒與轉化定律，實現了物理學的第二次理論大綜合。

3、1864年英國物理學家麥克斯韋建立電磁論，實現了物理科學的第三次理論大綜合。

4、愛因斯坦分別于1905年和1916年創立的狹義相對論和廣義相對論是第五次理論大綜合。

5、1923—1926年德國的海森伯、奧地利的薛定鍔等建立了量子學體系，完成了第五次大綜合。

一、相對論

相對論是現代物理學的理論基礎之一，它主要是關于物質運動與時間、空間關系的理論。

1、狹義相對論的基本假設

第一，狹義相對性原理：所有的物理規律在不同的慣性參照系中是一樣的。第二，光速不變原理：光在真空中的傳播速度在所有參照系中均相同。

2、廣義相對論兩條基本原理

第一，廣義相對論原理：自然規律對于任何參照系而言都應具有相同的數學 形式。

第二，等效原理：勻加速參照系與均勻引力場中靜止的參照系等效。

二、量子力學

量子力學是研究微觀粒子運動的理論科學。量子力學給出了微觀粒子的運動 規律，是所有試圖從微觀水平了解物質的一切性質和現象的必要基礎。

三、物質結構

湯姆孫發現第一個基本粒子：電子；對原子的研究，說明了原子具有帶正電的 原子核并具有線性光譜；正電子的發現及對粒子內部的研究。

第四篇：物理學概論心得體會1

物理學概論新的心得體會

在高中時我就對物理有濃厚的興趣，高三時就賣了《普通物理學》，應為當時我們班上有許多同學都買了一些大學教材，如《普通生物學》、《無機化學》、《高等數學》等書。然而我發現《普物》比其他的都要難得太多（當時有許多符號都不知道），到了大學學了《高數》后才發現都是以高數為基礎的各種公式的變形，要用到許多《高數》知識。

高考填志愿是我就填寫了一些物理學專業，當時沒有想過讀師范專業，但前面幾所學校都沒上，最后還是讀了師范專業，我想應該沒有多大區別。

剛進入大學開始學習時，我對物理學感到很迷茫，我不知道自己將要學的是什么。但是通過高老師詳細的講解之后，我發現原來物理學對我們的生活很重要，原來物理學是這樣慢慢壯大的，原來是有那么多先輩的偉大付出的，原來有那么多充滿樂趣的故事。那種對未知的探索，那種對科學的執著，那種探索的樂趣，一切都深深的吸引了我。

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

物理學是一種自然科學，注重于研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關于大自然規律的知識；更廣義地說，物理學探索分析大自然所發生的現象，以了解其規則。

物理學分為：牛頓力學、理論力學、電磁學、電動力學、熱力學、統計力學、相對論、量子力學等分類。

物理學研究分為四個領域：

凝聚態物理

研究物質宏觀性質，這些物相內包含極大數目的組元，且組員間相互作用極強。最熟悉的凝聚態相是固體和液體，它們由原子間的鍵和電磁力所形成。更多的凝聚態相包括超流和波色-愛因斯坦凝聚態（在十分低溫時，某些原子系統內發現）；某些材料中導電電子呈現的超導相；原子點陣中出現的鐵磁和反鐵磁相。凝聚態物理一直是最大的的研究領域。歷史上，它由固體物理生長出來。1967年由菲立普·安德森最早提出，采用此名。

原子、分子和光學物理

研究原子尺寸或幾個原子結構范圍內，物質-物質和光-物質的相互作用。這三個領域是密切相關的。因為它們使用類似的方法和有關的能量標度。它們都包括經典和量子的處理方法；從微觀的角度處理問題。原子物理處理原子的殼層，集中在原子和離子的量子控制；冷卻和誘捕；低溫碰撞動力學；準確測量基本常數；電子在結構動力學方面的集體效應。原子物理受核的影晌。但如核分裂，核合成等核內部現象則屬高能物理。分子物理集中在多原子結構以及它們，內外部和物質及光的相互作用，這里的光學物理只研究光的基本特性及光與物質在微觀領域的相互作用。

高能/粒子物理

粒子物理研究物質和能量的基本組元及它們間的相互作用；也可稱為高能物理。因為許多基本粒子在自然界不存在，只在粒子加速器中與其它粒子高能碰撞下才出現。據基本粒子的相互作用標準模型描述，有12種已知物質的基本粒子模型（夸克和輕粒子）。它們通過強，弱和電磁基本力相互作用。標準模型還預言一種希格斯-波色粒子存在。現正尋找中。

天體物理

天體物理和天文學是物理的理論和方法用到研究星體的結構和演變，太陽系的起源，以及宇宙的相關問題。因為天體物理的范圍寬。它用了物理的許多原理。包括力學，電磁學，統計力學，熱力學和量子力學。1931年卡爾發現了天體發出的無線電訊號。開始了無線電天文學。天文學的前沿已被空間探索所擴展。地球大氣的干擾使觀察空間需用紅外，超紫外，伽瑪射線和x-射線。物理宇宙論研究在宇宙的大范圍內宇宙的形成和演變。愛因斯坦的相對論在現代宇宙理論中起了中心的作用。20世紀早期哈勃從圖中發現了宇宙在膨脹，促進了宇宙的穩定狀態論和大爆炸之間的討論。1964年宇宙微波背景的發現，證明了大爆炸理論可能是正確的。大爆炸模型建立在二個理論框架上：愛因斯坦的廣義相對論和宇宙論原理。宇宙論已建立了ACDM宇宙演變模型；它包括宇宙的膨脹，黑能量和黑物質。從費米伽瑪-射線望運鏡的新數據和現有宇宙模型的改進，可期待出現許多可能性和發現。尤其是今后數年內，圍繞黑物質方面可能有許多發現。

伽利略·伽利雷人類現代物理學的創始人，奠定了人類現代物理科學的發展基礎。隨著時代的進步物理學逐步的發展演變出各種各樣的下級學科。如今的物理學和科學技術的關系兩種模式并存，相互交叉，相互促進“沒有昨日的基礎科學就沒有今日的技術革命”。例如：核能的利用、激光器的產生、層析成像技術(CT)、超導電子技術、粒子散射實驗、X 射線的發現、受激輻射理論、低溫超導微觀理論、電子計算機的誕生。幾乎所有的重大新(高)技術領域的創立，事先都在物理學中經過長期的醞釀。

物理學的基本性質是物理學是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規律性的總結。這種運動和轉變應有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸，二是近代人們通過發明創造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。物理學從研究角度及觀點不同，可分為微觀與宏觀兩部分，宏觀是不分析微粒群中的單個作用效果而直接考慮整體效果，是最早期就已經出現的，微觀物理學隨著科技的發展理論逐漸完善。物理學是對自然界概括規律性的總結，是概括經驗科學性的理論認識。

物理學的本質

物理學并不研究自然界現象的機制（或者根本不能研究），我們只能在某些現象中感受自然界的規則，并試圖以這些規則來解釋自然界所發生任何的事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，并試圖改變自然，這是物理學，甚至是所有自然科學共同追求的目標。

物理學包含六大性質：

1.真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。

2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學上的幾次大統一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現了統一。愛因斯坦質能方程又把質量和能量建立了統一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現了統一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統一了。

3.簡潔性：物理規律的數學語言，體現了物理的簡潔明快性。如：牛頓第二定律，愛因斯坦的質能方程，法拉第電磁感應定律。

4.對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現為事物發展變化或客觀規律的對稱性。如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。

5.預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發現的物理現象，更能預測當時無法探測到的物理現象。例如麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在，盧瑟福預言中子的存在，菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑，狄拉克預言電子的存在。

6.精巧性：物理實驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。

物理學是一個十分偉大的學科，物理學是一門以實驗為基礎的學科，一切假設都必須 以實驗為基礎，必須經受住實驗的驗證。物理學也是一個考驗人思維的學科，應為它也要講究嚴謹性。我們要如何學習物理學呢？著名物理學家費曼說：科學是一種方法，它教導人們：一些事物是怎樣被了解的，什么事情是已知的，了解到了什么程度，如何對待疑問和不確定性，證據服從什么法則；如何思考事物，做出判斷，如何區別真偽和表面現象？著名物理學家愛因斯坦說：發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把專業知識放在首位.如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立思考和工作，他必定會找到自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

物理學廣泛應用于生活，但同時物理學也來源于生活。我們應該留心生活，更應該具有一顆勇于探索、不畏艱辛的心。

第五篇：2013級物理學概論課程作業選題

2013級物理學概論課程作業選題：

1.請從自然科學與人文科學兩個方面，綜述伽利略、牛頓的自然哲學思想對當今科學技術

發展的影響。

2.請從東、西方兩種文化的差異，談談為何近現代科學技術萌生于歐美？

3.人類與自然的和諧與可持續發展已逐漸成為國際社會的共識，請從科學文化與人文文化的融合與可持續發展的關系角度談談你的看法。

4.哥白尼、開普勒等人對天體運動的描述，所追求的天體運動理論體現了簡潔、和諧、自

洽的美學理念，綜述他對現代科學的影響。

5.歷史上關于動量與動能的兩種量度之爭的實質是什么？評述這兩種量度之間的區別與

聯系。

6.通過查詢史實資料，綜述人類對電磁相互作用的認識過程。

7.通過查詢史實資料，綜述人類對天體運動規律的認識過程。

8.物理學家與藝術家從不同的角度尋求解釋世界，但是探索未知世界的原動力是相通的，請評述“好奇與興趣是科學研究的第一動力”。

9.設想挖一個通過地心的深井到達地球地表的另外一側，不考慮技術上的可行性及地幔、地核溫度的影響，試分析深井內的地心列車將如何運動？

10.根據宇宙大爆炸理論，回顧太陽系的過去，展望太陽系的未來。

11.論述溫室效應的物理過程以及對環境可能帶來的環境影響，人類應該如何確保可持續發

展？

12.用熵增加原理分析能量的退化過程，評述人類文明發展歷程中熵的變化和當前的能源政

策。

13.通過物理概論的學習，請評述人類對自然界物質運動的探索與人類文明進步的相互關

系。

14.你對類比法在物理學發展中的作用有何看法？

15.從法拉第這位自學成材的偉大科學家身上可以學到什么？

16.麥克斯韋對電磁學以及物理學的發展所作出的杰出貢獻是什么？

17.從科學思想、科學方法、科學發展道路的艱難曲折等方面，請你談談對光本性認識的體

會。

18.用一兩個事例談談你是如何認識對“有關**佯謬的科學爭論”在科學發展過程中所起的作用。

19.通過查詢史實資料，綜述人類對物質微觀結構的認識過程。

20.在二十世紀初葉，人類在對物質結構的探索過程中不斷地否定傳統觀念，不斷地有所新的發現，你是如何理解其中機遇、創新和勤奮間的關系。

注：

1.請每位同學從上述選題中任選一個題目，通過查詢資料獨立完成自己的作業。

2.如果一旦發現兩個以上的同學作業雷同，將同時取消雷同者本次作業的成績，大

家可以利用網絡資源，但是如果通過搜索引擎發現所用資源與作業完全雷同連續超過300字，同樣將取消本次作業成績。

3.2014年06月20日交作業，作業用A4紙單面打印，須注明姓名學號。宋體5號

字體，不少于2000字。

4.本次作業占課程總評成績的20%。不交作業不得參加考試。