第一篇：小學科學六年級下冊單元測試題

小學科學六年級下冊第一單元測試題

一、單項選擇題。

1、（D）是人們常用的觀察工具之一。

A、近視鏡B、顯微鏡C、遠視鏡D、放大鏡

2、在13世紀，英國一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應用，他的學生(C)微鏡。

12、1663年，美國科學家羅伯特?胡克有一個非常了不起的發現，他用自制的復合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構，發現它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為(細胞)

四、判斷題。

根據他的建議，設計并制造了能增進視力的眼鏡。

A、伽利略B、布魯諾C、培根D、傅科

二、多項選擇題。

1、為了能將物體的圖像放大，透鏡應是（B），放大倍數與（C）直接有關。A、不透明的B、透明的C、中間較厚D、中間較薄

2、微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的（ACD）有著密切的關系。A、生活B、生命C、生產D、環境

3、在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（ABCDE）。A、草履蟲B、變形蟲C、喇叭蟲D、眼蟲E、團藻

三、填空題。

1、（放大鏡）和（顯微鏡）能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。

2、（細胞）是生物生命活動的最基本單位，生物都由（細胞）組成。

3、微生物是生物，具有生物的共同特點，也由(細胞)組成。

4、使用放大鏡的觀察方法一：觀察對象不動，人眼和觀察對象的（距離）不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。

5、使用放大鏡的觀察方法二：把放大鏡移至（眼前），移動物體，直至圖像大而清楚。

6、人類很早就發現某些透明的寶石可放大物體的影像，最早使用的透鏡就是用透明（水晶）琢磨而成。

7、科學研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的“鼻子”，這個鼻子能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。

8、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是具有規則幾何外形的固體，人們把這樣的固體物質叫做（晶體）

9、自然界中的大部分固體物質都是（晶體），或由（晶體）組成。

10、在17世紀，人們發現把兩個凸透鏡組合起來明顯提高了放大能力。這是因為一個凸透鏡把另一個凸透鏡成的像進一步放大了。這就是早期的（顯微鏡）。（顯微鏡）是個了不起的發明，它使人類的視野一下子拓寬了許多。

11、生物學家（列文虎克）把兩個鏡片嵌在圓形金屬管子的兩頭，中間還安上了可以調節兩個鏡片距離的螺旋桿，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結構的顯

1、一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。（√）

2、微生物沒有在特殊環境下生存的結構。（×）

3、物質世界和生命世界是多種多樣的。（√）

4、在我們的感覺器官中，眼睛能獲得比其他器官更豐富的信息，但人的最高視力也只能看清楚1/15毫米大小的微生物體。（×）

5、放大鏡能把物體的圖像放大，顯現人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。（√）

6、早在兩千多年前，人們就發明了放大鏡。（×）

7、晶體的形狀多種多樣，但都很有規則，有的是立方體，有的像金字塔，有的象一簇簇的針??有的晶體較大，肉眼可見，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能看見。（√）

8、顯微鏡的發明，是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研制了電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到100萬倍。（×）

9、細胞學說的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。（√）

10、生物是由細胞組成的，我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細胞數量超過20萬個。（×）

五、看圖填空題。

1、填寫出顯微鏡的各部分名稱。

小學科學六年級下冊第二單元測試題

一、單項選擇題。

1、物質的（C）不產生新的物質，物質的（D）會產生新的物質。A、外部變化B、本質變化C、物理變化D、化學變化

2、物質的（D）會伴隨各種現象。

A、外部變化B、本質變化C、物理變化D、化學變化

3、米飯、淀粉遇到（D），顏色發生了變化，這藍色的物質是一種不同于米飯和淀粉的新物質。

A、酒精B、食鹽C、白糖D、碘酒

4、小蘇打和白醋混合后，產生了一種新物質——（B）氣體，這樣的變化屬于化學變化。

A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳

5、我們喝的一些飲料中，就含有（B）氣體，當打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是（B）；我們呼吸時呼出的氣體中也含有（B）；蠟燭燃燒也有（B）氣體產生。A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、一氧化碳

6、我們每天吃的食物，進入我們我們的體內，要經過許許多多的（B），才能變成身體所需要的營養物質。

A、物理變化B、化學變化

7、建筑用的水泥，它的生產過程包含一系列復雜的（C）。先將石灰石、黏土按一定的比例混合均勻，再經高溫煅燒、研細，最后變成了水泥。A、物理變化B、化學變化C、物理、化學變化

8、美麗的煙花，當它在空中爆炸時，發生了劇烈的（B），產生了五彩繽紛的色彩。A、物理變化B、化學變化C、物理、化學變化

二、多項選擇題。

1、物質之間的相互作用，會產生（BD）

A、外部變化B、物理變化C、本質變化D、化學變化

2、在我們的周圍，有許多的化學變化在進行著。物質的化學變化過程往往伴隨產生種種現象，盡管現象各不相同，但歸納起來大致有以下幾種：（ABCD）A、改變顏色B、發光發亮C、產生氣體D、產生沉淀物

3、（AD）是使鐵容易生銹的原因。

A、水分B、空氣C、陽光D、氧氣

三、填空題。

1、世界是由（物質）構成的，（物質）是在不斷地發生變化的。

2、我們身邊的書、橡皮、桌子、電燈、自來水、房屋、大樹、動物、植物包括我們

自己，都是由（物質）構成的。

3、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質），整個世界都是由（物質）構成的。

4、物質的變化有快有慢。有的變化只改變物質的狀態、形狀、大小等，沒有產生新的不同于原來的物質，我們把這類變化稱為（物理變化）；有些變化產生了新的物質，我們把有新物質生成的變化稱為（化學變化）。

5、米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在我們的咀嚼過程中發生了變化，變得有甜味兒了。所以，原來并不甜的米飯，漸漸地出現了甜味兒。

四、判斷題。

1、物質的變化是有規律的，是可以被我們認識的。（√）

2、物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類可以利用物質的變化解決生產生活中的許多問題。（√）

3、我們生活在物質構成的世界里，所有的物質都在不停地運動，但不會發生變化。（×）

4、有的物質變化很快，而有的物質變化緩慢，甚至不易被我們察覺。（√）

5、物質總在不斷地變化，有的變化只改變了物質的形態、大小，有的變化產生了新的物質。（√）

6、觀察到“沒有明顯變化”沒有觀察到“明顯變化”的現象重要。（×）

7、一氧化碳氣體能使燃著的火焰熄滅。（×）

8、物質之間的變化是常見的，物質變化后產生了新物質，它不會消失，物質是不滅的，只不過轉變成了其他物質。（√）

9、火藥是我國古代四大發明之一。（√）

五、填表題。

化學變化伴隨的現象記錄表。

物質的化學變化伴隨的主要現象本質特征蠟燭燃燒發光發熱產生新的物質淀粉與碘酒顏色變化鐵釘生銹顏色變化小蘇打和白醋產生氣體

酸銅溶液和鐵釘產生沉淀、顏色變化1、1969年7月，（D）的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。

A、英國B、法國C、德國D、美國

2、關于月面環形山的形成，人們曾有過多種猜測。目前公認的觀點是“（C）”。A、碰撞說B、爆發說C、撞擊說D、氣候說

3、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座

二、多項選擇題。

1、月球是地球的衛星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運動方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征

2、（ACD）的運動變化導致日始和月食現象。

A、太陽B、流星C、地球D、月球

3、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。

A、太陽系B、月亮系C、銀河系D、河外星系

三、填空題。

1、(星座)是遠近不同的恒星在天空中形成的視覺構圖。

2、（月球）是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。

3、（月相）實際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分。

4、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（環形山）。（環形山）大多是圓形，由單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環套小環的。(環形山)的直徑有的不足一千米，有的直徑能達到幾百千米。

5、當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發生了（日食）。

6、月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光，于是就發生了（月食）。

7、為了便于辨認，人們把看起來互相之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同區域，根據其形態想象成人、動物或其他物體的形狀，并且給它們命名。天空中這些被人們分成的許多區域就稱為（星座）。

四、判斷題。

1、宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多

2、月球直徑大約是地球的1/4；月球質量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）

3、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）

4、北極星是顆不太亮的星，但我們可以借助別的星座比較容易地找到北極星。這個星座就是小熊座。小熊座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。（×）

五、看圖填空題。

1、日食的形成。（填寫出各部分名稱）

（54頁中間圖）

2、太陽系里的八大行星。（填寫出八大行星的名稱）

（55頁左圖）

以太陽為中心，包括圍繞它轉動的八大行星（包括圍繞行星轉動的衛星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統叫做（）。

１、(D)能夠多次溶化成形，回收利用廢（D）能夠減少環境污染。A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

2、回收（C）比直接用天然原料制取（C）便宜。因為（C）溶化的溫度比用生料熔煉的溫度低得多。

A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

3、許多（A）可以被溶化后再利用。回收利用廢（A），既節約能源又節約礦石資源。

A、金屬B、紙C、玻璃D、塑料

4、如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，滲出的（A）及重金屬物質就會浸入土壤，污染地下水，進而通過食物鏈間接威脅到人類的健康。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻

二、多項選擇題。

1、處理垃圾的方法有（BD）。

2、設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但（BD）的方法還是會影響環境。

A、扔進垃圾桶B、填埋C、丟進河里D、焚燒

3、減少固體垃圾的科學方法是（ACD）。

A、減少丟棄B、循環使用C、重新使用D、回收利用

4、（BCD）是當前突出的環境問題，人類正著力于采取相應的環境保護行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕

5、對自然環境威脅最大的五種物質，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻

三、填空題。

1、(水污染)主要是人類的活動引起的，污水需經過復雜的處理才能使用。

2、（焚燒）是處理垃圾的另一種方法，就是把垃圾在焚燒爐里燒掉。（焚燒）有許多優點，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，產生的熱量還可以用來發電呢！（焚燒）的方法頁存在著一些問題，不僅會消耗大量電能、留下殘余物，如果控制不好，還會產生有毒物質，造成二次污染。

3、（電池）就是一種需要謹慎處理的垃圾。

4、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區分）和（集中）起來。

5、（醫療垃圾）也要集中進行處理。否則會污染環境，危及我們的健康。

1、人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。（√）

2、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）

3、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）

4、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。（√）

5、填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，也能用來建筑房屋和種植莊稼。（×）

6、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習慣，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應盡的義務。（√）

7、一節一號電池爛在地里，能使1平方米面積上的土壤失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量。（√）

8、將食品廢料、雜草、落葉等摻入污水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤。腐熟時間一般需要1至3個月。腐熟后的垃圾可以用來做底肥。（√）

9、由于人口迅速增長，環境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始增加，而且持續上升。（×）

10、淡水在自來水廠中除了沉淀和過濾之外，還要加入藥物進行滅菌處理，這樣才能符合我們使用的標準。（√）

五、填表題。

1、垃圾的分類和分裝。（廚余）垃圾(可回收)垃圾（有害）垃圾其他垃圾

剩余飯菜金屬制品廢電池磚瓦果皮紙制品廢日光燈管陶瓷

蔬菜莖葉塑料制品廢水銀溫度計渣土

玻璃制品注射器衛生間廢紙橡膠過期藥品布類

2、污染源的討論。

（82頁氣泡圖）

小學科學六年級下冊第三、四單元測試題

一、單項選擇題。

1、我們還會在南部天空發現一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于（C

A、天鵝座B、天琴座C、天蝎座D、天鷹座2、1969年7月，（D）的“阿波羅11號”載人飛船成功地在月球上著陸，人類探索的腳印終于印在了月球的表面。

A、英國B、法國C、德國D、美國

3、關于月面環形山的形成，人們曾有過多種猜測。目前公認的觀點是“（C）”。A、碰撞說B、爆發說C、撞擊說D、氣候說

4、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南極星B、北極星C、大熊座D、小熊座

二、多項選擇題。

1、夏季是觀察星座的好季節，天空中有許多亮星。其中有三顆亮星構成了一個巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”——（ABC）。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。

A、天津四B、北京四C、織女星D、牛郎星

2、太空技術的發展，（ABCD）等相繼出現，實現了人類飛天的夢想。A、人造地球衛星B、太空望遠鏡C、太空探測器D、載人宇宙飛船

3、月球是地球的衛星，月球在（ABCD）等方面有別于其他星球。A、運動方式B、體積大小C、引力大小D、表面特征

4、（ACD）的運動變化導致日始和月食現象。

A、太陽B、流星C、地球D、月球

5、宇宙是由類似（ACD）等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。

A、太陽系B、月亮系C、銀河系D、河外星系

6、處理垃圾的方法有（BD）。

7、設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但（BD）的方法還是會影響環境。

A、扔進垃圾桶B、填埋C、丟進河里D、焚燒

8、減少固體垃圾的科學方法是（ACD）。

A、減少丟棄B、循環使用C、重新使用D、回收利用

9、（BCD）是當前突出的環境問題，人類正著力于采取相應的環境保護行為。A、水污染B、大氣污染C、白色污染D、物種滅絕

10、對自然環境威脅最大的五種物質，電池中就包含了三種：（ABC）。A、汞B、鉛C、鎘D、砷E、鉻）

三、填空題。

1、天空中有一條撒謊能量的光帶，就是人們常說的“（銀河）”。

2、在觀星過程中，我們看到的天空中閃亮的銀河光帶，實際是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為（銀河系）。（銀河系）大約由1000億至2000億顆恒星組成，直徑有10萬光年。

3、光的傳播速度是每秒鐘30萬千米，（光年）就是光在一年中所走的距離，它是用來計量恒星間距離的單位。

4、(星座)是遠近不同的恒星在天空中形成的視覺構圖。

5、（月球）是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（太陽）的光。

6、（月相）實際上就是人們從地球上看到被太陽照亮的部分。

7、（電池）就是一種需要謹慎處理的垃圾。

8、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（區分）和（集中）起來。

9、（醫療垃圾）也要集中進行處理。否則會污染環境，危及我們的健康。

四、判斷題。

1、人們發現銀河系以外還有類似銀河系一樣龐大的恒星集團。比如：仙女座星系、獵犬座星系，目前人類已經發現了超過10億個銀河星系。（×）

2、現在人們用天文望遠鏡已觀測到距我們120億光年的宇宙深處，但仍沒有看到宇宙的邊緣，而且科學家還發現宇宙正處于膨脹之中。（√）

3、宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運動。有些恒星自身還有節奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質??我們的宇宙是一個充滿活力的宇宙。（√）

4、我國是世界上公認的火箭的發源地。（√）

5、長征系列運載火箭的順利發射，載人火箭“神州”五號和“神州”六號圓了中國人的飛天夢想。（√）

6、宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多的宇宙奧秘。（√）

7、月球直徑大約是地球的1/4；月球質量大約是地球的1/80；月球體積大約是地球的1/49；月球引力大約是地球的1/6。（√）

8、雖然觀察的角度不同，但是看到的月相亮面大小、方向是相同的。（×）

9、人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。（√）

10、垃圾分類、分裝不便于垃圾回收利用。（×）

11、人們生活中要用掉大量的水，水資源很緊缺。（×）

12、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。（√）

13、填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，也能用來建筑房屋和種植莊稼。（×）

14、要有效地回收，必須改變垃圾混裝的習慣，對生活垃圾進行分類和分裝，這是我們每個公民應盡的義務。（√）

第二篇：六年級科學下冊第一單元測試題

六年級下冊科學第一單元測試題

一、填空（每空1分，共15分）

1、在漫長的地質歷史中，經過自然界的作用，古代生物的（）、（）或（）埋藏在地下變成了跟（）一樣的東西，這些東西就是（）。

2、英國生物學家達爾文，1859年出版了（《

》）一書，全面提出了（）。他認為，生物的繁衍是在（）的過程中發生的，同一物種內哪些個體（），它就比其他個體更容易（）下來。

3、寫出馬的進化順序（）、（）、（）、（）、（）

二、判斷題（在你認為對的題后畫√，錯的畫×）（5分）

1、化石的形成是它們自己死后變成的（）

2、達爾文的生物進化學說的核心就是自然選擇學說（）

3、古代的馬與現代的馬沒有什么差別

（）

4、喙大而強壯的地雀更適宜吃外殼堅硬的種子

（）

5、為了吃到更高處的樹上的嫩葉，長頸鹿的頸長得特別長（）

三、觀察與分析（17分）

1、觀察下圖是什么化石？推想：這種化石是怎樣形成的？（5分）

2、現有青色青蛙和淡黃色青蛙，研究它們的生存環境。（12分）

（1）如果都生活在有青草的水邊，哪種易被蛇吃掉？哪種易生存下來？（4分）

（2）如果都生活在有沙灘的水邊，哪種易被蛇吃掉？哪種易生存下來？（4分）

（3）通過以上分析，你有什么發現？（4分）

四、根據你學過的知識，回答下面的問題。（13分）

1、你見過或知道哪些具體的生物化石，請至少寫出四種。（4分）

2、現代馬比它的祖先們更適應溫帶草原生活嗎？這表現在哪些方面？（4分）

3、根據達爾文的觀點，解釋一下長頸鹿的頸部為什么這么長？（5分）

第三篇：六年級科學單元測試題

導語：科學可以推翻黑暗的舊社會，科學可以打到迷信的權威們。是科學為我們創造了美好的明天，是科學，構造出美好的社會。我愛科學！以下小編為大家介紹六年級科學單元測試題文章，歡迎大家閱讀參考!

六年級科學單元測試題

班級：姓名：分數

一、我的選擇。（把正確答案的序號填在括號里30分）

1.很多材料可以通過改變()增強抗彎曲的能力。

①形狀 ②厚度 ③形狀或厚度

2、我國著名的趙州橋至今結實完好，主要原因是

①拱形結構 ②石料抗彎曲能力強 ③石料能承受很大的壓力

3加固正方形框架的最好辦法是增加()。

①橫桿 ②斜桿 ③豎桿

4、下面能增加紙的抗彎曲能力的是（）。

①增加紙的厚度 ②減小紙的厚度 ③增加紙的光滑度 ④讓紙變得更粗糙

5、下面不能增加紙的抗彎曲能力的形狀改變是（）。

①、— ②、W ③、T ④、U6、下面（）物品沒有利用到拱形原理。

①圓頂屋頂 ②趙州橋 ③金字塔 ④乒乓球

7、下面（）框架最牢固。

①Δ ②□ ③◇ ④∏

8、空塑料瓶在（）情況下最不容易倒。

①瓶口向下 ② 瓶口向上 ③瓶口向上瓶里

裝一些沙

9、鋼索橋主要由鋼纜、橋塔、和橋面組成。（）是橋承

重的主要構件。

①鋼纜 ②橋塔 ③ 橋面

10、增加梁的厚度可以（）能力。

①增加抗彎曲 ②大大增加抗彎曲 ③ 減小

抗彎曲

二、我的判斷。（對的打√，錯的打×20分）

1、形狀不同的一種材料，抗彎曲能力也會不同。

()

2、增加材料的厚度可以提高材料抗彎曲能力。（）

3、改變薄形材料的形狀可以增大它的抗彎曲能力。（）

4、利用三角形可以增強結構的穩定性。（）

5、上小下大、上輕下重的物體不容易倒。（）

6、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩定性

最好。（）

7、寬度比厚度更能提高梁的抗彎曲能力。（）

8、拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。（）

9、球形在各個方向上都可以看成拱形。（）

10、把薄形材料彎折成“工”字形，實際上是增加了材料的寬度。（）

三、我的研究。用筷子做一個穩固的正方體框架（20分）

1、我的框架草圖為：

2、我需要多少根橫桿、豎桿、斜桿

3、思考哪些地方最需要斜桿，哪些地方不一定需要斜桿？

4、數一數框架中有多少個三角形，想想每根斜桿起什么作用？

四、我的實驗：下面是做紙的厚度與抗彎曲能力大小的實驗的記錄表（15分），1、請你根據實驗填寫記錄表，2、我的發現：

五、我的思考。（15分）

1．鐵塔的哪些特點使它不容易傾倒？

2.電燈泡的玻璃殼很薄，通常都做成球形，請說明其中的道理。

3、我們用紙造橋要考慮哪些問題？

第四篇：六年級科學下冊測試題

A卷

一、填空。

1、放大鏡鏡片的特點是（透明）(中間厚、邊緣薄)。

2、一個放大鏡的放大倍數是（有限的）。放大鏡的放大倍數和（鏡片的大小）沒有關系，和（鏡片的凸度）有關，凸度越大，所成的像就（越大），看到的范圍就（越小）。

3、蟋蟀的“耳朵”在（足的內側）。蚜蟲的天敵是（草蛉）。

4、捕食性昆蟲對（移動物體）反應能力更加迅速。

5、（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）的顆粒都是有（規則幾何外形）的固體，人們把這樣的固體物質叫晶體。

6、自然界的大部分物質都是（晶體）或（由晶體）組成的。如：花崗巖由（長石）（云母）（石英）等礦物晶體組成。

7、一個凸透鏡的放大倍數是（有限的），把兩個凸透鏡組合起來，可使物體的圖像（放得更大）。

8、生物學家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近（300）倍的顯微鏡。

9、為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和(掃描隧道顯微鏡)電子顯微鏡可把物體放大到（200萬倍）。

10、1663年（英）國科學家（羅伯特.胡克）發現（細胞）.11、(顯微鏡)的發明使人們能夠觀察到非常小的物體及物體的（精細結構）。

12、生物體都是由（細胞）組成的。

13、（細胞學說）的建立被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。

14、細胞是生物體最基本的（結構）單位，也是生物體最基本的（功能）單位。

15、魚缸里的水變綠是因為（微生物繁殖）的結果。

16、微生物是（生物）具有同（其他生物一樣）的共同特征。

17、放大鏡）和（顯微鏡）的發明，讓我們看到了（微生物、細胞）。

18、（克隆羊）是人類研究微小世界的最新成果。

19、晶體有（食鹽）（白糖）（堿面）（味精）（黃銅礦）（雪花）（水晶）（維生素C）（長石）（云母）（石英）（金剛石）。非晶體有（玻璃）（松香）（琥珀）（珍珠）。

二、判斷。

1、透明的玻璃都有放大物體圖像的功能。（×）

2、圓柱形和球形的透明容器裝上水也有放大鏡的功能。（√）

3、水滴不能放大物體，只能透過它看到物體。（×）

4、近視鏡前面凸起，所以說它屬于放大鏡一類。（×）

5、某些寶石可以放大物體的影像。（√）

6、觸角的形狀和著生位置是鑒別昆蟲種類的重要特征。（√）

7、昆蟲的視力比人的視力好。（×）

8、顯微鏡的發明把人類帶進了一個宏觀世界。（×）

9、SARS病毒在顯微鏡下就能看清的。（×）

10、放切片時，有無氣泡沒有關系。（×）

11、顯微鏡比放大鏡看到的細節更多，范圍也較大。(×)

12、一切細胞來自于細胞。(√)

三、簡答

1、人們把放大鏡叫做凸透鏡，為什么？放大鏡的鏡片和放大物體的器具具有什么共同特點？

答案：放大鏡是透明的，并且中間是凸起的，所以叫凸透鏡。

它們都具有透明、中間厚邊緣薄的特點，都具有放大功能。

2、露珠（水滴）有放大作用嗎？為什么？它與放大鏡有什么共同特點？

答案：平時我們看到露珠有放大作用。露珠與放大鏡共同點是中間厚邊緣薄，都是透明的，都能把物體放大。

3、怎樣制作簡單的顯微鏡？

答案：a、用兩個放大倍數不同的凸透鏡。b、上下移動調整兩個凸透鏡之間的距離直到物體最清楚的圖像。C、用卡紙筒和膠帶紙把兩個凸透鏡固定下來。D、用手電筒或鏡子增加亮度。

4、細胞有什么作用？

答案：生物是由細胞構成的，它是生物最基本的功能單位。生物的呼吸、消化、排泄、生長、發育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行。

5、舉例說明人類探索微小世界的成果？

答案：（1）、利用細菌制造許多藥物，以抵抗和制服各種疾病的危害。

（2）、利用微生物改善我們的生活質量。

（3）、用顯微鏡技術進行品種改良。

（4）、利用微生物改善和提高土壤肥力。

（5）、利用微生物進行污水、垃圾處理。

6、微生物有什么作用？

答案：（1）、人們利用微生物改善生活質量。

（2）、利用微生物改良和凈化土壤。

（3）、利用微生物處理污水和垃圾。

（4）、利用微生物征服疾病或消毒。

B卷

一、填空。

1、放大鏡能把物體的圖像（放大），顯現人的肉眼看不清的（細微之處），使我們獲得更多的信息。

2、昆蟲在自然界中（種類繁多），分布很廣，它們有著和其他動物不同（身體構造）和（本領）。

3、蒼蠅落在豎直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（腳的構造）有關。

4、昆蟲的觸角就是它們的（鼻子），它能分辨各種氣味。

5、各種物質的晶體具有（基本一致）的形狀，所以（晶體）也是鑒別礦物的依據。

6、許多巖石是由（礦物晶體）集合而成。

7、晶體一般都是（固體）形態。

8、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（玻片標本）才能在顯微鏡下觀察到它的精細結構。

9、生物細胞的形態是（多種多樣）的，不同生物的細胞是（不同）的，生物不同器官的細胞也是（不同的）。

10、如果微生物運動迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量的（脫脂棉纖維），再在上面滴一滴（池塘水），蓋上（蓋玻片）。也可以用（吸水紙）吸走蓋玻片邊緣多余的水分，控制微生物的運動。

11、在載玻片上放上（脫脂棉纖維）或用（吸水紙）吸走蓋玻片邊緣多余的水分都可以控制微生物運動。

12、自然界的（雨水）（河水）（井水）中都有微生物存在。

13、在水中生活著許許多多的微生物，常見的有（草覆蟲）（變形蟲）（喇叭蟲）（眼蟲）（團藻）（細菌）等，它們都是（單）細胞生物，動物的卵，比如雞蛋也是單細胞。

14、有些微生物能為我們提供（食物）或幫助我們（生產食物）。

15、（巴斯德）是第一個把微生物和疾病聯系起來的人。

16、（弗萊明）發明了青霉素，從而使千萬人免受肺炎等疾病的侵染致死。

17、（袁隆平）發明了雜交水稻。

18、地球上至少存在著（250萬）種生物。

19、（白細胞）能與病毒細菌作戰，保護我們的健康。

20一個單獨的洋蔥細胞，其中的黑點是（細胞核）。

21、DNA鑒定可以用（掃描隧道顯微鏡）。

22、我們制作晶體的方法有（減少水分法）和（降低溫度法）.23、印刷物或電視機的圖像都是由（紅、藍、綠彩色點）組成。

24、生物是由（細胞）構成的，它是生物最基本的（功能）單位，生物的（呼吸）（消化）（排泄）（生長）（發育）（繁殖）（遺傳）等生命活動都是通過細胞進行的。

25、人類觀察工具的發展史：（肉眼）（放大鏡）（光學顯微鏡）（電子顯微鏡）

26、SARS病毒和大腸桿菌是用（電子顯微鏡）觀察。

二、判斷。

1、放大鏡能把物體放大許多倍。（）

2、昆蟲的眼睛分單眼和復眼，復眼分別長在頭上方的兩側。（√）

3、每只昆蟲都有一對翅膀，都能在空中飛行。（×）

4、食鹽晶體放入鹽水中，晶體不會發生變化。（×）

5、晶體也是鑒別礦物的依據。（√）

6、自然界中的晶體都是從溶液中誕生的。（×）

7、我們把物體放在顯微鏡下，就能觀察到其精細結構。（×）

8、用放大鏡可以直接觀察到洋蔥的細胞。（×）

9、植物葉子邊有氣孔，是起呼吸作用的。（√）

10、列文虎克第一個指出了微生物在人類日常生活中所起到的作用，指出它們和人類健康的關系。（×）

三、簡答題。

1、放大鏡為什么能放大物體？

答案：放大鏡也叫凸透鏡，它的中間厚，邊緣薄，光線從空氣進入凸透鏡時會產生折射彎曲。而人認為物體反射的光是直線傳播的。所以，感覺物體放大了。

2、怎樣正確使用顯微鏡？

答案：概括的說：安裝——對光——上片——調焦——觀察。

3、怎樣控制微生物運動？

答案：在載玻片上放少量的脫脂棉纖維。或用吸水紙在蓋玻片邊緣多余的水分，都能控制微生物運動。

第五篇：小學科學三年級下冊單元測試題

小學科學三年下冊第一二單元復習卷

一.填空。

1、植物的生命過程中要經歷、、、、的過程。

2、植物從一粒成長為一株植物，在這株植物上又結出數粒，循環往復，延續它們的。

3.有些植物用、、繁殖后代，綠色開花植物大多用繁殖后代。

4.不同植物的種子，它們的、、等各不相同。

5.除了在花盆中播種鳳仙花，還可以到校園的（）中播種鳳仙花。

6.從土壤中連根拔出一棵樹是（）的，這是因為植物的根有（）作用。

7.植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），滿足植物生長的需要；②、將植物（）在土壤中。

8.植物莖的作用是：植物的莖具有（）及運輸（）和（）的作用。植物的莖能從（）向（）將（）吸收的（）和（）運輸到植物體的各個部分；從（）向（）將（）制造的（）運輸到植物體的各個部分。

9.種子播種后，我們先看到了（），后來種子又變成了（），（）越長越高，最后開花和（）了。

10.鳳仙花的果實會像彈弓射石子一樣把種子彈出來，所以有人把鳳仙花的果實叫成（）。

11.植物的莖形態多種多樣，高的有（）余米，直徑粗的達（）米以上，矮的只有幾（）。

12.鳳仙花從播種到種子成熟共約（）天。

13.（）是蠶生長過程中的顯著特點、不再運動好像睡著了的（）現象是蠶的生長特征

14.種植了我們的鳳仙花，我們可以用（）、（）和照片等方式把自己觀察到的現象記錄下來。

15.多數植物能自己制造“食物”—（），滿足植物生長的需要。

16.鳳仙花植株包括六大器官：（）、（）、（）、（）、（）和（）。

17.771年，（）國科學家（）發現綠色植物可以更新（）。證明了綠色植物中的葉綠體能利用（）把（）和（）轉化成（），并釋放出（）。

18.鳳仙花的主要生長過程是：（）→（）→（）→（）→（）。

19.養蠶竅門：小蠶愛吃（）。它一出生就要及時用毛筆或羽毛輕輕地要把它刷到（）上；要讓小蠶吃飽吃好，（）要新鮮并保持干燥，切成碎片或條；

20.經常清除蠶的糞便和吃剩的殘葉，保持小蠶“房間”的清潔；把小蠶放在（）流通的地方，不要在養蠶的房間噴撒殺蟲劑。

21.蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（）。

22.從卵里出來的蠶是蠶的（），蠶蛾是蠶的（）。

二.判斷。

1.自然界中的動物都有生命周期，也都要經歷出生——生長發育——繁殖——死亡四個階段。（）

2.人也要經歷出生——生長發育——繁殖——死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。（）

3.自然界中的動物有很多種，它們身體的外形、結構以及生活習性千差萬別，所以，并不是所以的動物都要經歷出生、出生到死亡的全過程。（）

4.有的數小時，有的長達幾百年；有的形態變化不大，有的在生命的不同階

段形態有很大的 差異。（）

5.養蠶、抽取蠶絲織成絲綢，是我國的偉大發明之一。（）

6.蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）

7.每一個鳳仙花果實里一般有2——5粒種子。（）

8.植物的葉片交叉生長，伸向四面八方是為了好看。（）

9.鳳仙花的果實是由雌蕊發育而成的。（）

10.不論種子怎么放，它的根總是向下生長的。（）

10、植物都要經歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程。（）

11.子葉不能進行光合作用。（）

12.植物一生生長所需養料全部是葉通過光合作用提供的。（）

13.植物在生長過程中需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。（）

14.種子萌發時最先長出莖。（）

15.植物的莖能從上向下將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部

分。（）

三、單項選擇題。

1、植物的（C）能夠吸收水分和礦物質，還能將植物固定在土壤中。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

2、植物的（A）可以制造植物生長所需要的養料。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

3、植物的（E）具有支撐植物體及運輸水分和養料的作用。

A、綠葉B、花C、根D、果實E、莖

4、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都

是從（E）開始他們的新的生命的。

A、根B、莖C、葉D、花E、種子

5、植物的這些養料是由植物綠色的（C）依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳

喝水制成的。

A、根B、莖C、葉D、花6、1771年，英國科學家普利斯特利發現（C）可以更新空氣。后來，實驗證

明這是植物光合作用釋放氧氣的結果。

A、草本植物B、木本植物C、綠色植物D、開花植物

7、植物的莖能（D）將根吸收的水分和礦物質運輸到物體的各個部分；(B）

將綠葉制造的養料運輸到植物體的各個部分。

A、從左向右B、從上向下C、從右向左D、從下向上

8、鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見的（C）。

A、開花植物B、常綠植物C、草本植物D、木本植物

9、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的莖叫（D）；牽牛花的莖纏繞

在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（C）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（B）；紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（A）。

A、匍匐莖B、攀緣莖C、纏繞莖D、直立莖

二、多項選擇題。

1、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期：（ABCD）

A、種子萌發B、幼苗生長C、營養生長D、開花結果

2、綠色開花植物有（ABCDEF）等器官。

A、根B、莖C、葉D、花E、果實F、種子

3、植物在生長過程中需要（ABDC）等條件。

A、陽光B、土壤C、適宜的水分D、溫度

4、植物在它們的生命過程中都要經歷（ABCDE）的過程。

A、出生B、成長C、繁殖D、衰老E、死亡

5、做好鳳仙花播種前的準備工作：（ABCD）

A、準備一些鳳仙花的種子B、查閱鳳仙花的有關資料

C、了解鳳仙花的栽培方法D、準備播種所需要的材料和工具

6、種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好（ABC）等多項工作。

A、管理B、觀察C、記錄D、播種

7、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現花芽、開花、果實成熟的準確時間記錄下來，還可以用（BCD）等方式寫觀察日記。

A、數字B、文字C、圖畫D、照片

三、填空題。

1、一顆種子在（適宜）的條件下能夠萌發、長成一棵植物，這棵植物又能結

出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。

2、植物的（器官）有自己特殊的結構，這種結構與它們在植物的生長過程中

所承擔的功能

相適應。

3、植物萌發先長（根），再長莖、葉，根總是向（下）生長的，根的生長速

度（很快）。

4、植物的花都要經歷花（開）花（謝）的過程。

5、花謝后結果，果實是由（花）發育來的。

6、任何植物的莖上都有“（節）”它是莖最本質的特征。

四、判斷題。

1、不同的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。（√）

2、植物的莖能夠吸收土壤中的水分和礦物質，滿足植物生長的需要，還能將

植物固定在土壤

中。（×）

3、經過科學家多年的研究，發現多數植物能自己制造“食物”——養料，滿

足植物生長的需

要。（√）

4、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧

氣來。（√）

5、植物莖的形態多種多樣，高的150余米，直徑粗達10米以上；矮的只有幾厘

米；沒有莖的植物是極為罕見的。（√）

五、看圖填空題。

1、葉為植物提供“食物”。

（11頁右上圖）陽光

（）＋水——→（）＋養料

1.剛出生的蠶叫()。

A、蟻蠶 B、蛹 C、幼蟲 D、卵

2.下列動物那種是變態動物()。

A、蠶 B、袋鼠 C、貓

3.剝離鳳仙花種子的種皮不容易，常采用的方法是（）.A、浸泡種子把種皮泡漲 B、硬把種皮剝開 C、放到鍋里煮

4.下列動物不屬于昆蟲的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小貓

5.植物的葉可以依靠陽光制造養料，這種作用叫做（）。

A、光合作用 B、蒸騰作用

6.植物葉片交叉生長，伸向四面八方，主要是為了（）。

A．植物身體的平衡 B．能最大限度地接受太陽光

7.、鳳仙花生長發育需要（）

A.陽光、土壤、適宜的水分

B.陽光、土壤、適宜的水分、和溫度等

8.下列動物不屬于昆蟲的是（）。

A、螳螂 B、蒼蠅 C、小狗

四.連線。

1、將下列動物按卵生動物和胎生動物分類。

羊 蜻蜓 蝴蝶 熊貓 雞 狗‘

卵生 胎生

2、將下到動物按是否變態分類

蜻蜓 雞 蚊子 貓 熊貓 蟾蜍

變 態 不變態

3.將下面的人物與他們所處的年齡段連線。

外公68歲 堂妹5歲 表哥20歲 媽媽36歲

兒童 青年 中年 老年

五.簡答。

1.完全變態的昆蟲的一生和蠶一樣，要經歷（）、（）、（）和（）四種形

態；

不完全變態的昆蟲一生經歷（）、（）和（）三個階段。

2.蠶卵里孵出的蟻蠶是蠶生命的（），蠶生長發育到一定的階段就會變成（），從蛹里出來的（）交配產卵，蠶蛾的死亡是蠶生命的（）

3.在做研究的植物根的作用的實驗時，你觀察到試管中的水量有什么變化

嗎？說明了什么？

六、多項選擇題。

1、綠色開花植物生長一般都要經歷一定的生命周期：（）

A、種子萌發 B、幼苗生長 C、營養生長 D、開花結果

2、做好鳳仙花播種前的準備工作：（）

A、準備一些鳳仙花的種子 B、查閱鳳仙花的有關資料

C、了解鳳仙花的栽培方法 D、準備播種所需要的材料和工具

3、做觀察記錄要注意將播種鳳仙花、芽出土、出現花芽、開花、果實成熟的準

確時間記錄下來，還可以用（）等方式寫觀察日記。

A、數字 B、文字 C、圖畫 D、照片小精靈兒童網站

小學科學三年級下冊第四單元測驗

一、我的判斷：

1.磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。（√）

2.把磁鐵包著一塊布就不能吸鐵。（×）

3.磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵的磁極在磁鐵中間。（×）

4.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“N”表示；指北的磁極叫北極，用“S”表示。（×）

5.磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。（√）

6.兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發生改變。（√）

7.指南針是利用磁鐵能指南北的性質，制成的指示方向的儀器。（√）

8.塑料筆桿經過磁鐵摩擦可以變成磁鐵。（×）

9.一塊磁鐵摔成兩段后，每段只有一個磁極。（×）

10.磁鐵之所以能指示南北，是因為地球本身是個大磁體。（√）

二、我的選擇

1.磁鐵能吸引（A）等物體，Ａ鐵鑰匙、回形針、鐵釘Ｂ布條、塑料片、鋁片Ｃ鋁片、銅導線、紙夾

2.把小鋼珠放在磁鐵中間，它也會很容易滾到（B）。

Ａ中間去Ｂ兩端去Ｃ地上去

3.磁鐵的S極與S極相接近時會（A）

Ａ排斥Ｂ吸引Ｃ既不排斥也不吸引

4.世界上最早的指南針是（C）

A水浮式指南針B指南魚C司南

5.用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性（A）。

A強B弱C差不多

6.磁性最強的地方是磁鐵的(A)。

A兩端B中間

7.發明指南針最早的國家是（B）

A美國B中國C日本

8.使用指南針觀察方向的時候，下列（B）不會對指南針有影響。

A大風B太陽C鐵器D磁性物質

9.磁鐵能把下列哪種物體吸起來。（A）

A回形針B玻璃杯C鋁鍋

10.被大磁鐵吸引過的小鐵釘接近大頭針時，我發現（A）大頭針。

A能吸引B不能吸引

三、我的探究：

1.研究題目：做一個小磁鐵

我需要準備的材料：

磁鐵、鐵

我的做法：

思考：（1）用自己做的小磁鐵再去吸鐵類的物體，會有什么感受和發現？

答：自己做的小磁鐵也能吸引鐵類的物體。

（2）我能找到幾種檢測、判斷小磁鐵南北極的方法？

答：第一種方法：用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一

端是南極，指北的一端是北極。第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極

去靠近，如果相吸，磁極正好相反；如果相斥，則磁極一樣。第三種方法：用指

南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一

端是北極。

（3）我對磁鐵的新的認識和發現：

答：磁鐵可以磁化鐵類物體可以做出新的磁鐵；可以用磁鐵做一枚磁針，用于做

指南針等。但也要防止磁卡、手表等物品被磁化，影響使用。

2.下面是一塊條形磁鐵：

ABC

（1）磁鐵具有（2）個磁極，其中N表示（北極），指向（北）。

（2）在磁鐵上取了A、B、C（如圖）三點，分別去吸回形針，結果是15、14、0。

你覺得能吸15個和14個回形針的有可能在A點或C 點；0個最有可能在B

點。

（3）你為什么這樣認為？請說說你的理由？

答：磁鐵的兩極磁力最強，兩個磁極的中間磁力最弱。

四、我的思考

1.在生活中，我們經常可以看到有門的地方常常裝有“門吸”，有了“門吸”，打

開門時門會被吸住，這樣門不容易被風吹得關上。門吸里面有什么？它是根據什

么原理發揮作用的？

答：門吸里面有磁鐵，它是根據磁鐵能吸引鐵一類物體的原理發揮作用的。

2.小明撿到一塊磁鐵，但他不知道哪端是南極，哪端是北極，你有辦法嗎？請寫

出檢驗的方法和過程。

答：我可以用線系住磁鐵的中間，把它掛在空中，等靜止下來，指南的一端是南

極，指北的一端是北極。

（或第二種方法：用一塊已知南北極的磁鐵的一個極去靠近，如果相吸，磁極正

好相反；如果相斥，則磁極一樣。

第三種方法：用指南針判別，將磁鐵的一端靠近指南針，與指南針的北極相吸的一端是南極，另一端是北極。