第一篇：語文版九年級語文上冊期中試題李玉萍（推薦）

作品名稱：《》作者：

（2）請就上題中你推薦的作品，從人物形象、內容情節、思想價值和藝術特色等方面選擇其中

一、積累與運用（35分）一項說說你推薦的理由。（4分）

答：1．下列各項加點字讀音全對的一組是（）（2分）

2）根據下面情境，按要求說話。（2分）A間或jiàn闊綽 zhu?附和 ha筆硯忐忑不安tǎn．yànB．猗郁yí涸轍hé

隨著人民生活水平的提高，電視已進入家家戶戶；隨著科技的發展，電視頻道增多了，電視內C.皸裂jūn冠者五六人guānD．婆娑sā稟賦b?ng 虎視眈眈dān

容日趨豐富。對于看電視，同學們可謂是“情有獨鐘”。很多同學一有空就急不可待地打開電視機2．詞語書寫無誤的一項（）（2分）

A．腦羞成怒 坦蕩如砥 斷章取義 求枝B．狼狽不堪刻骨銘心無與倫比嗤笑貪婪地觀看，恨不能把所有的電視節目都一口氣吞下去。

語文版 九年級語文上冊期中試題 及答案

C．歇斯底里 揠苗助長懷古傷今 稟副D．不屑質辯一愁莫展面面相覷桑梓

3．下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（）（2分）

A．橋是什么？不過是一條板凳。（比喻）B．石榴，忍俊不禁地破口大笑起來。（擬人）

C．黑云壓城城欲摧。（夸張）D．盼望著，盼望著，東風來了。（排比）

4．下邊有語病的一句（）（2分）

A．任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來都不過是滄海一粟。

B．事實證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。C．在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。

D．學校希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年違法犯罪。

5．在下面語段橫線上依次填人關聯詞語，最準確的一項是()（2分）

在一定條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，會被修改和發展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習是因為原有知識統統“過期變質”，是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。

A．如果從而并非而B．如果從而不僅而且C．雖然但是不僅而且D．雖然但是并非而

6、按照原文填空或根據提示寫出相應的詩文的句子。（10分）（1）子曰：“_______________________，見不賢而內自省也。”（2）曾子談人要有抱負，有毅力的一句話是：“士不可以不弘毅，______________________。”（3）《水調歌頭》表現詩人對親人良好祝愿的一句是__________________，__________________。（4）李商隱《無題》中運用雙關手法，表達了兩個有情人之間生死不渝愛情的佳句是__________________，____________。后來常被人們用來贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后的崇高品質。（5）《浣溪沙》中透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，同時也流露出對光陰流逝的無限惆悵，被譽為“天然奇偶”的名句是__________________，__________________。（6）（2分）那是力爭上游的一種樹，_______________，__________________。它的干通常是丈把高，________________，一丈以內絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，_________________，成為一束，絕不旁逸斜出。

7、綜合應用（10分）1)文學常識及名著閱讀。（6分）

林敏同學計劃利用假期閱讀中國古典四大名著，但不知先讀哪一部好。請把你認為應當首先閱讀的一部作品推薦給林敏。

（1）請寫出你認為應當首先閱讀的一部作品的名稱和作者。（2分）

中學生看電視，究竟有利還是有弊？為此班里舉辦了一次“看電視的利與弊”的辯論會。代表正方的甲同學說：“看電視利大于弊。看電視可調節學習，松弛神經，提高學習質量。其中的優秀節目，還可以激發我們努力向上，文明做人。” 假若你是反方的代表，你會說：3)觀察下圖，請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。（2分）

人從眾

利用利用利用

森林木

答：

8、.閱讀下面這首詞，回答問題。（5分）

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否，知否？應是綠肥紅瘦”。

（1）這首詞主要表現了作者怎樣的情懷？（2）“綠肥紅瘦”妙語天成，為文壇之絕唱。請結合具體內容作簡要賞析。（3分）

二閱 讀（35分）

（一）.閱讀下面甲乙選文，完成各題。（11分）

（甲）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾雜些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙已。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙已，你的臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排．出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙已睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白??”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著

打。”孔乙已便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷??竊書！??讀書的人事，能算偷么？”接著便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來；店內外充滿了快活的空氣。（乙）“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？”“然而幾個既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋子的希望。” 是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。

9、甲文“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的惟一的人”理解最恰當的一項是（）（2分）A、說明孔乙已雖然窮困潦倒，卻嗜酒如命，不加節制。B、說明孔乙已是個讀書人，身份與眾不同，高人一籌。C、說明孔乙已地位低下，卻以讀書人自居，迂腐可笑。D、說明孔乙已生活悠閑，喜愛喝酒穿長衫，氣質獨特。

10、甲文中加點字“排”表現孔乙已怎樣的心理？（3分）答：

11、甲文最末一句寫道：“引得眾人都哄笑起來，店內外充滿了快活的空氣。”這種笑聲貫穿了整篇小說，充滿了笑的咸亨酒店與乙文中第一段中提到的“鐵屋子”的環境是否完全相悖？請簡要談談你的理解。（3分）答：

12、乙文是魯迅的《〈吶喊>自序》中的選段，《孔乙已》就收在《吶喊》里，是繼《狂人日記》后的又一篇力作，也是魯迅發自內心的吶喊。在他的吶喊里你能聽出魯迅對孔乙已怎么樣的思想感情？請簡要概括。（不超出15個字）（3分）答：

（二）閱讀下面一篇文章，完成各題。（11分）

父親不寫信

同學拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾:“親愛的孩子??”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。

父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有一種說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活。“父親”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親呢，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。

直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我也不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我總感到一條無形的、深深的代溝己經橫亙在我們父子之間了。

我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大

學，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢:“你去復讀吧。”我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發現，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發我再也數不清了。

我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把大學通知書交到父親手上時，他也并沒表現出多大的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言自語地說:“蘭州，到底遠了點兒。”我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。

臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說:“到時侯我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也想笑一 笑，但不知怎的，一開口鼻子卻酸了。

沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來。“老覺著不放心呢，回來看看，看看!”看著父親那一頭汗淋淋的灰發，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說:“到了蘭州給家里回句話。”我應著。沉默了一陣子，他又說:“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付。

我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親——那是平靜水波深處的激流啊！

大學里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善 表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說:“你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給那個看。”驀地，我心頭一震!

妹妹來信說:“哥，爸爸每天看完新聞聯播總要看蘭州的天氣預報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說:‘爸爸，您老惦記著哥嗎?’他說:‘不惦記，你哥這孩子，讓人 放心。’”

淚光中，我又看見了父親補冷峻的面孔。父親，您這句話頂得上千萬封信了。

13、下面句子，不能表明“我”和父親“很疏遠”的一項是（）（2分）

A.父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。

B.他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親呢，不表揚我不批評我也不約束我。

C.我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我也不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我總總感到一條無形的、深深的代溝己經橫亙在我們父子之間了。

D.我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說:“到時侯我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”

14、第5段中寫到，“他冷竣的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，下面對父親這種反應理解正確的兩項是（）（2分）

A.為兒子考上大學而欣慰，為兒子即將遠離而傷感。B.這是父親不善于表達而又難以掩飾的父愛的流露。

C.為兒子考上大學感到欣慰，為兒子讀大學沒有學費而傷感。

D.這是父親為兒子考上大學感到欣慰的同時又為兒子的將來而感到憂慮的真情流露。

15、父親外表冷峻，其實對“我”藏著深深的愛。這種愛，作者是通過哪些事例來感受到的？3分）答：

人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并

16、下列對有關語句的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮那么尋常；也

A.第8段中“平靜水波深處的激流”一句的含義是指父親在冷竣的外表下對“我”有一 種深深的愛。可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。B.“不惦記，你哥這孩子，讓人放心?”這句話，表現了父親對兒子的理解與信任。

請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。

C.文章結尾“這句話頂得上千萬封信”與文章第1段的“父親從來沒給我寫過信”相照應。D.“父親，您這句話頂得上千萬封信了。”作者這樣說，是因為父親從來沒給“我”寫過信。

要求：①500字以上。②詩歌除外，文體不限。③文中不得出現真實的地名、校名、人

17、文章說“我總感到一條無形的、深深的代溝己經橫亙在我們父子之間了。”當你和你父親或母

親產生“代溝”后，你認為應怎樣解決？（2分）

（三）閱讀《馬說》，回答各題。（13分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

18、本文選自《》作者是（誰）。（2分）

19、給下面句子中括號前的字注音。（2分）駢（）死于槽櫪之間食不飽，力不足，才美不外見（）食（）之不能盡其材一食或盡粟一石（）20、用現代語翻譯下面句子。（3分）其真無馬邪？其真不知馬也。

________________________________________________________

21、回答下列問題。（4分）1）千里馬被埋沒的根本原因是什么？

2）文中“伯樂”和“千里馬”各喻指什么人？

22、本學期，我們學習的一些文章涉及了“人才成長與才能的發揮”這一課題。請在這些文章中選擇兩個人，以他們的經歷，談談你對“人才的成長與才能的發揮”這一問題的見解。（2分）

第三部分寫作實踐。（50分）

23．請按要求作文。

名。

九年級（上）語文期中試題參考答案1 B2 B3．D4．C5．A6.（1）見賢思齊焉（2）任重而道遠

（3）但愿人長久，千里共嬋娟。（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（5）

無可奈何花落去、似曾相識燕歸來（6）筆直的干、筆直的枝，像加過人工似的，也像加過人工似的。

7、1）符合題意即可。2）、看電視弊大于利。看電視會占用大量的時間，影響學習，使人變得懶惰、不愛動腦子，限制其思維活動和創造力；而且容易使人患上精神疾病。（言之有理即可）3)．越來越多的人大量利用森林資源，致死森林資源越來越少（或森林面積越來越小）。8.（5分）（1）關切與憧憬美好事物，無憂無慮的情懷。（2分，畫線處為給分點，意思對即可）（2）“綠”“紅”：用顏色來借代海棠的葉和花，（1分）“肥”“瘦”：用擬人描繪雨后海棠的花葉形態。（1分）有創意地寫出了暮春風雨后花葉的神采，表現了女主人不同凡響的文雅情深。（1分）（畫線處為給分點，意思對即可）

（三）9、（C）

10、表現出孔乙已的拮據、窮酸，想以表面的鎮定、從容來掩飾自己內心的不安。

11、并不相悖。精神麻木的國民使鐵屋子異常死寂。咸亨酒店里所充斥的短衣幫對孔乙已的笑何嘗不是麻木不仁呢？快活是外在。咸亨酒店正是那如鐵屋子一般黑暗死寂的舊社會的一角。

12、哀其不幸，怒其不爭。

13、D。

14、A、B.15、（1）給兒子倒酒（2）賣驢讓兒子復讀（3）兒子考上大學后喝酒，看著地圖自言自語（4）給兒子打點行李借學費（5）專門趕回來送兒子并深情叮囑

17、（略，言之有理即可）

18、《昌黎先生集》韓愈19.（2分，每空0.5分）pián xiàn sì shí20（3分）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不懂得識別千里馬啊！（每處橫線上的內容占1分，語言組織不當酌扣）21.（4分，每個分題各2分）千里馬常有，而伯樂不常有。“伯樂”喻指能識別人才的人（的統治者），“千里馬”喻指有突出才能的人。22.（7分）開放題：應言之有理，并自圓其說，備選人物的經歷與提煉出的觀點要一致。如：河伯意義在見識與態度，愚公在意志與胸懷，孔乙己在制度與意識，清兵衛在創新與發展，陳毅意義在求賢若渴，齊仰之意義在國家與個人命運的關系，等等。

第二篇：九年級語文上冊期中試題及答案

一、積累與運用（36分）

1.根據漢語拼音寫出相應的漢字。（每空0.5分，共4分）

（1）面面相（qù）____（2）自慚形（huì）____（3）(bīn bīn)____有禮

（4）（chōng）_____憬（5）滑（jì）_____（6）神（yū）_____

（7）妖（qiàn）_____（8）（xǐng）____?鼻子

2、閱讀下面的語段，按要求給加點字注音，根據拼音寫出漢字？（2分）

北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統一規定的圖案--展站立的希臘勝利女神和希臘潘辛納科（jìng）____技場。獎牌背面鑲嵌（）著中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會會徽（）。整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃（yǜ）___。

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（2分）

A、李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領中，仍給人鶴立雞群之感。

B、由于有關部門監管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。

C、黃金周期間，同學們來到田野，在大自然中盡情享受天倫之樂。

D、廣東沿海一帶自然資料豐富，投資環境寬松，許多外地客商針鋒相對地前來投資興業。

4、下列句子有語病的一項是（2分）

A、每當我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容貌，循循善誘的教導，又重新出現在我的面前。

B、一些虧損企業在接受有關部門審查時，發現這些企業虧損的主要原因是管理不善。

C、我認識到，取得優異成績的關鍵在于平時刻苦鉆研。

D、盡管改革的困難多么大，我們都有不會動搖。

5、依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是（2分）

風中的桂花香消散了。窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃葉，風一吹，黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來了，一半輕松，一半明快。

A、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 宛如我的心情

B、清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 我的心情也如此

C、菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 我心心情也如此

D、清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 宛如我的心情

6、給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號里。（4分）

① 東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）

② 死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！（）

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！

③ 遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（）

④ 海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（）

A、春聯 B、婚聯 C、挽聯 D、行業聯

7、古詩文填空（14分）

（1）假如生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友--我們仍舊要一齊舉杯，__________________，____________。（2）《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是_________________，_________________。（3）杜甫《登岳陽樓》中最能表現洞庭湖水勢浩大的句子是_________________，_______。（4）最近有分析家認為，美國攻打伊拉克，實則是為了打垮歐元，真是____________ _。（《醉翁亭記》中原句）

（5）《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表達了詩人急于求官的詩句是:。

（6）《琵琶行》中用，兩句細膩地表現了琵琶女不愿出場又不得不出場的矛盾心理。

（7）奉獻是什么？奉獻是李商隱春蠶到死絲方盡，的堅貞不逾；奉獻是龔自珍，化作春泥更護花的人生態度；奉獻就是文天祥人生自古誰無死，的英雄氣概；奉獻就是范仲淹，后天下之樂而樂的政治抱負。而今，奉獻就是人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

8、將相關內容用線連接起來。（4分）

[示例]劉備--借荊州--有借無還

孔明 拳打鎮關西 寄人籬下

魯達 揮淚斬馬謖 費力不計好

豬八戒 進賈府 打抱不平

林黛玉 背媳婦 顧全大局

9、依照例句，將下列的句子補充完整。（２分）

例句：真誠，友誼的橋梁，沒有它，人們之間會失去應有的平和與信賴。

仿寫：批評，_______________，______________，_____________________。

二、現代文閱讀（27分）

（一）、閱讀短文《項鏈》片段，完成下列問題。（10分）

她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結了婚。

她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生聰明，優美的資質，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。

她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結識的男子閑談。

每當她在鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來吃晚飯的時候，對面，她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶著驚喜的神氣說：啊!好香的肉湯!再沒有比這更好的了!這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢想到那些掛在墻上的壁衣，上面繡著古裝人物，仙境般的園林，奇異的禽鳥；夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。

她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。

10下列詞語中，加粗字讀音正確的一組是：（）（2分）

①寒傖 ②打盹 ③鱸魚 ④佳肴

A.①chen ②dūn ③lù ④xiáo

B.①chen ②dǔn ③lú ④yáo

C.①chěn ②dǔn ③lù ④yáo

D.①chěn ②dūn ③lú ④xiáo11、簡析下列句中加粗詞語的表達作用。（6分）

（1）她也是一個美麗動人的姑娘。

_________________________________________________________________

（2）最后只得跟教育部的一個小書記結了婚。

__________________________________________________________________

（3）她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些。

____________________________________________________________________

12第四段劃線的句子運用了什么修辭方法?表現了瑪蒂爾德什么樣的思想性格?（3分）

________________________________________________________________

13.第五段文字表現了瑪蒂爾德（）（2分）

A.對美的追求。

B.希望能有漂亮的衣服和珠寶。

C.擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優裕、受人奉承的貴夫人。

D.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優裕、受人尊重的小姐。

（二）、閱讀下面選文，完成11-15題。（13分）

嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

--(范仲淹《岳陽樓記》)

14、解釋下面句中加點的詞。(3分)

(1)居廟堂之高則憂其民

(2)是進亦憂，退亦憂

(3)微斯人，吾誰與歸

15、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

16選文中古仁人之心指__________________(用原文填空)。聯系全文看，這里的古仁人與______________形成了對比。(2分)

17微斯人，吾淮與歸?表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

18、當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。(2分)

（三）、閱讀下面文言文，做22-26題。（17分）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（A）。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，（B）。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；（C），（D）；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

19默寫出文中空缺的句子。（4分）

17解釋下列句中加點的詞語。（4分）

①云歸而巖穴暝 暝：

②臨溪而漁 漁：

③雜然而前陳者 陳：

④而不知太守之樂其樂也 樂：

18用現代漢語說出下列句子的意思。（4分）

①野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

②樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

19簡要概括選文的內容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。（2分）

20、《醉翁亭記》是我國散文名篇，有許多值得我們學習和借鑒的地方。請結合學習語文的經驗，談談從本文語言中可以學習和借鑒什么。（2分）

（四）、閱讀下面的古詩詞，完成21-23題。(8分)

《登岳陽樓》

【唐】杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是：。2分、說到洞庭湖，我們都會想起的，（孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》），會想起，（杜甫《登岳陽樓》）。他們都以大胸襟、大手筆，寫出了洞庭湖的大氣象、大氣魄。4分、結合作者的個人經歷，談談你對戎馬關山北，憑軒涕泗流這兩句詩的理解。2分

答：

三、綜合性學習(7分)

24、下面的消息摘自《文匯報》，請仔細閱讀后按要求答題。

據政府網消息，日前，國務院辦公廳向各省、自治區、各直屬機構發布《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，通知明確自2009年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。

(1)請用簡潔的語言概括這則消息的主要內容。(2分)

__________________________________________________________________

(2)對禁止商品零售場所免費提供塑料購物袋的做法，你持什么態度?并簡要陳述你所持態度的理由。(2分)

________________________________________________________________

25下面是一份分別對400名小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表,回答后面的問題。(4分)

小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表

類別主動回答被動回答

人數百分比人數百分比

小學生35488.5%266.5%

初中生30676.5%7218%

高中生22857%11829.5%

(1)從上表中可以看出什么問題? ____________

(2)針對這一問題請你提出一條建議。(1分)

答:______________________________________________________________

四、作文（30分）

25．作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多

請以珍惜所擁有的_________為題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可選填青春、健康、親情、幸福、榮譽等詞語。（2）不少于600字。③書寫工整，卷面整潔。2分

參考答案

一、積累與運用（36分）

1.覷 穢 彬彬有禮 憧憬 滑稽 梟鳥 忐忑不安 云翳競技場 xiangqian hui 濃郁

3、A

4、A

5、A6、① A、春聯 ② C、挽聯 ③ D、行業聯 ④ B、婚聯

7、（1）不管甜酒還是苦酒，忠實和信任最醇厚。

（2）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

（3）氣蒸云夢澤、波撼岳陽城。

（4）醉翁之意不在酒

（5）坐觀垂釣者，徒有羨魚情

（6）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

（7）蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 留取丹心照汗青 先天下之憂而憂

8、孔 明 揮淚斬馬謖 顧全大局

魯 達 拳打鎮關西 打抱不平

豬八戒 背媳婦 費力不計好

林黛玉 進賈府 寄人籬下

9、言之有理即可

二、現代文閱讀（27分）

（一）、15 C16、簡析下列句中加粗詞語的表達作用。（6分）

（1）她未能夠憑借美貌躋身上流社會，過上幸福的生活。

（2）表現了她無可奈何的處境和所處的社會地位。

（3）說明了她愛慕虛榮，23.運用了排比的手法，表現了愛慕虛榮，想置身于上流社會的思想性格

24.C

（二）、11、(1)居：處、處在(2)進：在朝廷上做官(居廟堂之高)（3）歸：歸依

I2．(4分)(1)我曾經探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。(各2分)

13、(2分)不以物喜，不以己悲遷客騷人(每空1分)

14．(3分)表達了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意(1分)及對朋友的期望之情(1分)。

15．(3分)提示：觀點明確，言之成理，闡述清楚即呵。：

（三）、閱讀下面文言文，做22-26題。（17分）

15山間之朝暮也 山間之四時也 釀泉為酒泉香而酒洌

16默寫出文中空缺的句子。（4分）

17解釋下列句中加點的詞語。（4分）

① 昏暗 ② 動詞，釣魚 ③擺放 ④ 以 為樂

18用現代漢語說出下列句子的意思。（4分）

①野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

野花盛開，幽香陣陣，林木繁盛，枝葉成蔭。

②樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

樹林漸漸暗了下來，鳥兒在樹林里上上下下叫著。

19本選段通過對醉醉翁亭秀麗風光的描寫和游人游樂的敘述，表達了作者對美好景色的熱愛和與民同樂的思想。（2分）

20、言之有理即可（2分）

（四）、21 戎馬關山北，憑軒涕泗流 2分、氣蒸云夢澤、波撼岳陽城 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。4分、言之有理即可2分

三、綜合性學習(7分)

24、下面的消息摘自《文匯報》，請仔細閱讀后按要求答題。

(1)自2009年6月1日起塑料購物袋有償使用。

(2)言之有理即可(2分)(1)小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況與年級成反比(2分)

(2)言之有理即可(1分)

四、作文略

第三篇：九年級語文上冊期中檢測試題

腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學們，又到了展示你才能的時候了。以下小編為大家整理了九年級語文上冊期中檢測試題，趕緊來學習一下吧!

九年級語文上冊期中檢測試題

一、語文基礎知識及運用(30分)

1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是()。(3分)

A.妖嬈ráo 陰晦huì　 襁褓qiáng　 恪盡職守kè

B.睿智ruì　 田圃pǔ 發窘jiǒnɡ 成吉思汗hán

C.隕落yǔn 風騷sāo 抽噎yē 廓然無累kuò

D.襤褸lán　 　煞白shà 棧橋zhàn 強聒不舍guō

2.下列詞語書寫全對的一項是()。(3分)

A.褻瀆 一代天嬌 拮據 潤如油膏

B.扶掖 與日俱增 禁錮 黎明百姓

C.嬉鬧 溫聲細語 恣雎 心無旁鶩

D.鄙夷 斷章取義 潮汛 莫名其妙

3.下列加點成語的使用，有誤的一項是()(3分)

A.《百團大戰》這部電影中有許多驚心動魄的戰斗場面，讓觀眾更加深刻地感受到了戰爭中八路軍戰士奮勇殺敵的犧牲精神。

B.有這種詩人靈魂的傳統的民族，應該有氣吞斗牛的表現才對。

C.你客觀地分析前因后果，做將來的借鑒，重蹈覆轍，將來一定會取得更大的成就。

D.雨果先生慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。

4.下面句子沒有語病的一項是()(3分)

A.我們要采取一切措施防止以后不再發生這種嚴重的事故。

B.網上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。

C.讀一本好書不能淺嘗輒止，要深讀、要細讀，只有這樣才能有所收獲。

D.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

5.依次填入文段橫線處，排列恰當的一組是()。(3分)

_________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺;________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①文學是一座姹紫嫣紅的百花園;②文學是一杯回味無窮的香茗;

③文學是一幅意境高遠的中國畫;④文學是一首清脆圓潤的古曲。

A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④

6.學校創建文明校園，需要人人參與，從我做起。請參照劃線句，在橫線上仿寫兩個句子。(要求：語意連貫，句式一致)(4分)

校園里，你的文明，也許就表現在上下樓梯時的靠右行走，表現在閱覽室取書時的輕拿輕放;校園外，你的文明，也許就表現在公交站臺上的有序上下車，表現在公共場所中的輕言細語……

7.綜合性學習(11分)

巴渝大地，人杰地靈。受中央電視臺“出彩中國人”欄目的啟發，班上準備開展一次以“出彩重慶人”為主題的綜合性活動，傳遞正能量，激勵青少年。請你參與這次活動并完成相關任務。

(1)下面三則材料，分別表現出重慶人怎樣的精神面貌?請你簡要概括。(3分)

材料一：李云迪，重慶大渡口區人。國際鋼琴家，紅十字會愛心音樂大師。曾多次參加大型慈善活動和為公益募捐善款的演奏會，票房收入用于幫助山區貧困學校的建設;多次舉辦個人慈善音樂會，所獲票房和贊助捐款全部捐給有關慈善機構，用音樂傳遞愛。

材料二：施廷懋，從重慶走出去的奧運冠軍。這是她苦練跳水第一天到現在一共17年堅持訓練的回報。奪冠的路上灑遍了她辛勤的汗水和奮斗的心血。在所有隊員中，她永遠是練得最認真的一個。

材料三：2014年5月6日上午11時30分，廣州火車站廣場突發持刀砍人事件。眾多旅客都在本能地逃命時，卻有一位漢子單槍匹馬持棍對峙持刀歹徒。當歹徒想繞開他去砍旁邊人時，他拿著棍阻擋，為掩護旅客成功逃生贏得了時間;當警察趕到后，他又協助警察制服了歹徒。他，就是重慶漢子單連波。

(2)本活動要制作一本“出彩中國人”的宣傳冊，請你為宣傳冊確定兩個欄目名稱。(4分)

示例：欄目——閃光足跡

欄目一：

欄目二：

(3)中學生能不能為重慶出彩?同學們為此展開了一場辯論。下面是反方同學的觀點，假如你是正方辯手，請你在橫線上寫出你的看法。(4分)

反方：我認為不能。因為我還未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。只有當我掌握了一定的技能后，才能為重慶添彩。

正方：

二、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累。.古詩文默寫填空(10分，每空1分)

(1)“面朝黃土背朝天”寫的是古代勞動人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中將這種情景生動形象的再現出來的句子是：_____________，_____________。

(2)《月夜》通過聲音來寫春天到來的句子是：_____________，_____________。

(3)《商山早行》中把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的名句是：。

(4)毛澤東的《沁園春 雪》中，運用比喻和對偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是：_____________，_____________。

(5)_____________，只有香如故。(《卜算子 詠梅》)

(6)池上碧苔三四點，_____________。(《破陣子》)

(二)閱讀下面的文言文，完成第 9—12題。(15分)

唐雎不辱使命

《戰國策》

①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未 發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9.解釋下列句中加點詞的含義。(4分)

(1)秦王不說(2)請廣于君

(3)秦王色撓(4)長跪而謝之

10.翻譯句子(4分)

(1)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

11.用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?(3分)

12.列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括其主要事跡。(4分)

三、現代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文章，完成第13—17題。(20分)

守候一株水仙

朱鐘洋

那年春天，我把母親從鄉下接進城來同住。一進門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風里，長得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。

忽然，母親看著窗臺一角的花說：“這盆花都蔫了，真可惜。”母親久居鄉下，不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店，特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經是陽春三月了，水仙花期早過，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸腐朽、干枯。水仙已經走過了生命里最美的時光，賴以生存的根須已被掏空了養分。

我安慰母親說：“這是水仙，花開花謝之后就變成這樣了。因為我們這里的氣候土壤不適合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的。”說完，我用手輕輕一提，水仙便從沙土里提出來了，一粒粒細沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。

我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢?”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實。

看著母親執著的樣子，我沒有再說什么，只能任由母親去折騰。

母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地澆水、施肥、松土、除草。可盡管母親費盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最后一片葉子。

我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會不再搭理它，可母親仍舊日復一日地呵護它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。

夏 天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了。”

我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長出了綠葉，也是一株野草，不會再開花了。

果然，一切如我所料，一年又一年過去了，水仙只管冬日里長出茂密的葉子，然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有開花的跡象。

又是一年春草綠，當我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我：“水仙開花了!”我走近窗臺，凝望著那株水仙，我驚呆了――就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。

在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎?這株水仙是怎么開花的?我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。

一株被帶離故土的水仙，花開花謝之后，在快成一株干草的時候，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉的水仙，在主人日復一日年復一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態展現自己的價值。

守候一株水仙，它是不會讓人失望的;守候一株水仙，就是守候一個頑強的生命，就是守候一顆執著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候 ?我們的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動;珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……

(選 自《思維與智慧》2015年第9期)

13.選文作者將三個對象交織著寫構建了全篇。請感知全文，從所給詞語中選用最合適的三個填空。(3分)

放棄 驚嘆 折騰 隨便 呵護 不懈

母 親： 執著守候――(①)生命

水 仙：(②)生長―― 綻放生命

“我”： 難信事實――(③)生命

14.選文運用對比，更加鮮明地表現了文章主題。請問全文作了哪些對比(至少列出兩條)?(4分)

15.從修辭的角度品析下 面句子的妙處。(4分)

就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。

16.聯系上下文，說說下面加點詞語 的表達效果。(4分)

在主人日復一日年復一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態展現自己的價值。

17.選文最后由物及人，談到了怎樣對待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個觀點?為什么?(5分)

(二)閱讀下面的文章，完成第18—22題。(20分)

書非自律不能讀

宿正伯

①有一個現象恐怕很多人都遇到過：我們常常在年初制定了宏偉的讀書計劃，到了年尾，卻發現根本沒看幾本，有些書甚至連塑封都還沒來得及拆開。結果，在感慨“買書如山倒，讀書如抽絲”之時，在徒嘆“自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書”之際，只能以時光不允、精力不濟作為心理安慰。然而，根由真的是時間和精力不夠嗎?細細想來，恐怕還是我們內心的自律不夠。

②現代社會具有工作節奏快、身心壓力大、信息來源廣、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點。這種種因素不僅擠壓了讀書的時間，分散了讀書的精力，也動搖了一些人讀書的信念。因此，要想在現代社會中堅持讀書，就需要有嚴格的自律精神來抗衡。所謂自律，就是不僅要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執行，縱使有所變通，也要 通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。

③不久前，讀到宋代大儒朱熹的一句話：“讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。”仔細玩味，頗有道理。以我自己為例，有時候，我睡覺前想看看書，一看時間已經不早，為了保證睡眠質量和次日的工作精力，決定還是早點休息。可躺在床上，卻習慣性地瀏覽起微信來。與朋友幾番對話下來，不知不覺就過了午夜。而我的一位好友，無論多忙多累，每天晚上都要堅持讀一段《資治通鑒》，并簡要記錄心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇讀書體會。兩相比較可知，真正的差距并不是時間多寡，而在自律程度。

④很多時候，所謂的“沒有時間”“工作太忙”，表面來看，是現實無可奈何的理由;深層次看，則是心靈自我放縱的借口。時間就像海綿里的水，擠擠總是會有的。只要你愿意讀書，總能找到時光的縫隙，關鍵就看我們愿不愿意去擠、去找。正如莎士比亞的一句名言：“不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲譽，使時間的鐮刀不能傷害我們。”在這個意義上，與其抱怨時間太碎、工作太累、誘惑太多，不如在微黃的燈光下、在泛著墨香的書頁中磨練自己的意志。

⑤自律還是一項系統工程。沒有其他方面的自律，也不能保證讀書的自律。比如，你想在工作間隙讀書，必須保證不耽誤工作，其前提便是把工作安排得井井有條。如此，讀起書來，才能做到心無掛礙，否則，難免顧此失彼。多個方面的自律，才能保證整體的自律。事實上，一個在時間安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。

⑥前人說，書非借不能讀也。今天或可說，書非自律不能讀也。心無旁騖似明鏡，無風何處起漣漪?當你心有所律時，繁華不能搖曳你，潮流也不能裹挾你，真做到如此，又何愁自己的靈魂得不到書籍的滋養呢?

18.本文的中心論點是什么?(4分)

19.具體說說文章第一自然段在全文中的作用。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者認為讀書應“自律”，這體現在哪些方面?(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.第三段依次運用了哪幾種論證方法?請以其中一種為例，分析其作用。(4分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________22.讀完本文，你認為應該怎樣在浮躁的社會里堅持讀書?請舉例談談。(不得抄錄文章原句)(4分)

四、作文(55分)

請從(1)(2)兩題中任選一題作文。

要求：①內容具體，有真情實感;

②除詩歌外，文體不限;

③不少于500字，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;

④不得抄襲。

(1)還記得蹣跚學步時，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎?還記得第一次眺望窗外時，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎?

就是那一寸陽光，那一樹雨露，那一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌……，陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，任我一點點，一節節，成長為茂林修竹。請以“________伴我成長”為題寫一篇文章。

(2)請閱讀下面的材料，自己確定一個角度，自擬標題，寫一篇不少于500字的作文。

一個小男孩在草地上發現一個蛹，他把它帶回了家，過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身段似乎卡住了，一直出不來。小男孩看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹殼剪天，蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。小男孩內疚地把它捧回草地。

參考答案

一、(共 30 分)

1.A 2.D 3.C(“重蹈覆轍”是指犯原來的錯誤再次失敗，這里不符合語境。)

4..D 5.B

6.示例：表現在接受同學幫助時的真誠道謝;表現在參觀博物館時的靜音觀賞。(4分)

7.(1)①關愛他人，具有博大的愛心。

②刻苦勤奮，堅韌頑強。③勇敢無畏，危難中助人。

(2)欄目一：示例：譽滿渝州(3分)

欄目二：力量源泉(奮斗英姿)(4分)

(3)示例：我認為能。雖然我還是一個中學生，但是我可以關心他人，幫助他人，為社會奉獻我的愛心，用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)(4分)

二、(共 25分)

(一)(每空1分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)

8.(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

(3)雞聲茅店月，人跡板橋霜(4)山舞銀蛇，原馳蠟象(5)零落成泥碾作塵

(6)葉底黃鸝一兩聲。(每空1分。有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)

(二)(15分)

9.(1)通“悅”，高興、愉快(2)擴充(3)屈服(4)道歉

10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分，重點考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。)

(2)平民(老百姓)發怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分，重點考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語的理解。)

11.唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)

12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮，舌戰群儒、聯吳抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。

三、(共40分)

(一)13.①呵護 ②不懈 ③驚嘆(3分，每空1分)

14.①“我”與母親對待水仙的態度、言行形成對比。②“我”對水仙前后不同的認識、理解形成對比。③春天時節打蔫的水仙與窗臺上其它郁郁蔥蔥的盆花形成對比。④水仙春天時節打蔫與最終綻放出美麗之花形成對比。⑤水仙最終開出美麗之花與“我”所料結果形成對比。⑥“我”的養護和母親呵護所致水仙不同命運形成對比。(4分。答出兩條，每條2分，言之有理即可。)

15.運用比喻、擬人的修辭手法(2分)，生動形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美，寫出了水仙花任意、任性的特點，表現了它要展現自我價值的姿態和愿望，同時表達出“我”的驚嘆贊美之情。(2分)

16.①表明時間之長久。②表現主人之執著。③表明水仙花得以綻放來之不易。④反映了水仙在母親呵護下的不懈努力。(4分。答出兩條，言之有理即可。)

17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍愛;少一些冷漠，多一些感動” 這一觀點引起了我的共鳴。因為我覺得現實生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導致愛心的缺失。②“珍惜生命里所有的好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次……” 這一觀點引起了我的共鳴。因為只有珍惜生命中“所有的好”，才能讓自己內心更陽光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。③“我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?”讀到此句，我不由得想到，在家有細心照料的父母，在校有精心培育的老師，他們時刻呵護著我們，讓我們茁壯成長，我們永遠感謝他們。(5分。抓其它觀點也可，原句長短不限。引出觀點2分，闡明理由3分，言之有理即可。)

(二)18.(4分)書非自律不能讀。

19.(4分)列舉常見的讀書現象，(1分)引出論題——自律;(1分)引起讀者的閱讀興趣和思考;(1分)同時作為事實論據證明中心論點“書非自律不能讀”。(1分)

20.(4分)要有可行的讀書計劃，而且應當嚴格執行，縱使有所變通，也要通過時間碎片的拼接，及時給既定計劃打上“補丁”。(2分)自律還是一項系統工程，沒有其他方面的自律，也不能保證讀書的自律。(2分)

21.(4分)道理論證(引用論證)、舉例論證、對比論證。

舉例論證：列舉“我”的一位好友，無論多忙多累，每天晚上都要堅持讀一段《資治通鑒》，并簡要記錄心得的故事。具體有力地論證了自律在讀書中的作用，進一步證明文章的中心論點。使論證更有說服力。(論證方法答對其中兩種得1分，舉例1分，作用2分)

22.(4分)讀書時必須要有自律的精神;讀書要有計劃并嚴格執行;學會利用和管理時間;保持內心的寧靜，戒除浮躁之氣。比如：讀經典，就要有計劃，不受他人干擾，擠時間一點一點去讀、去領會。

四、作文(55 分)

第四篇：九年級期中語文試題

2013年秋盛康鎮九年級期中考試語文試題

（時間：120分鐘分數：120分）

一、積累與運用（20分）

1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）

既然黑夜出自王坐，就讓光明從墳暮里出來！

2．給下面一段話中加點的字注音。（2分）

當田圃冷凍了一冬禁錮．()著種子/牧場枯黃失去牛羊的蹤跡/當魚塘寒淺留滯著游魚/ 小溪漸漸喑啞歌不成調子/雨說，我來了，我來探訪四月的大地/我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地/我的愛心像絲縷．()那樣把天地織在一起/我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準/我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠 3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）（2分）

A．《人民日報》8日刊載的“論《馬關條約》與釣魚島問題”，但該文章被部分日本媒體“斷章取義．．．．”地轉載后，在日本引起了軒然大波。

B．每次離家上學前，母親總會強聒不舍．．．．的告訴我別忘記這，別忘記那的。C．每一個國家工作人員都要在自己的崗位上恪盡職守．．．．，為人民服務。D．在中華民族復興的道路上，我們每個人都要擁有自己的夢想，重蹈覆轍．．．．，做一個擔當者。4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式決定著家庭教育的成功。B．這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！

C．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現。D．由于他良好的心理素質和優異的表現，贏得了評委的一致好評。5．下面這段文字排序正確的一項是（）

①浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態。②其實，讀書正可戒躁。③蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反復研讀，自可威風八面。④古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應該就包括心性。⑤智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。

A．③⑤④①②B．②①④③⑤C．②④①③⑤D．④③⑤②① 6．名著閱讀。（2分）

前半學期我們有幸閱讀過兩本名著，一本是____①___所寫的《水滸傳》，一本是翻譯家傅雷所著的《傅雷家書》，在這本書里他首先強調的是一個年輕人_____②___的問題。7．詩文默寫。（每空1分，共8分）

（1）今夜偏知春氣暖，____①______。（2）__②___，只有香如故。（3）____③____，人跡板橋霜。

（4）詩言志。讀《江城子·密州出獵》體味蘇軾“___④___，西北望，射天狼”的報國決心；讀《破陣子·為陳同甫

賦壯詞以寄之》欣賞辛棄疾“____⑤__，__⑥___”舍家為國，建功立業的理想；讀《出師表》感受諸葛亮“____⑦____，___⑧____”臨危受命為國奔走的忠心。

二、口語交際與綜合性學習（10分）

8．在開展“文明出行”的活動中，假如在配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發現，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個．．對象，對其進行規勸。①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。（2分）你可以這樣說：

9、綜合性學習活動：一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”微笑，標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧。現在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務：（8分）

（1）做好準備：在正式演講比賽之前，請你根據比賽的主題確定自己演講內容，做好充分準備。（2分）

①搜集、整理資料②③④設計演講（恰當運用演講技巧）（2）擬寫標語：為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。（2分）____________________________________

（3）簡述事例：如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據，請你仿照例句簡述一個事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發憤著書，寫出了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。______________________________________

（4）提出建議：你認為“微笑著面對生活”綜合性學習活動，除了進行演講比賽以外，還可以開展什么形式的活動？請寫出兩種。（2分）①②

三、閱讀與欣賞。（40分）

（一）詩詞賞析：（4分）漁家傲〃 秋思（范仲淹）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚

10.本詞上片寫景，描寫了__①___;下片抒情，片集中抒發了身處邊塞的征人之情。全詞的核心是“__②__”兩句。（2分）

11.請從寫景方法或效果的角度賞析一下“千嶂里，長煙落日孤城閉”。（2分）____________________________________

（二）閱讀文言文。（10分，每小題2分）

【甲】秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自《唐雎不辱使命》）

【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中1○1執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①[樊於期]秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②[秦武陽]人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③[陛]殿前的臺階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥（發]打開。⑦[揕]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨（還]通“環”，繞。⑩ [卒]“猝”，突然。○11[郎中]宮廷的侍衛。12．根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（2分）

(1)長跪而謝．之()(2)圖窮．而匕首見()13．列句中加點的詞，意思完全相同的一項是()（2分）

A．安陵君其．許寡人/ 其．岸勢犬牙差互B．安陵君因使唐雎使于．秦/欲信天義于．

天下 C．亦免冠．徒跣，以頭搶地耳/ 中峨冠．而多髯者為東坡D．要離之．刺慶忌也，倉鷹擊于殿上/ 其受之．天也，賢于材人遠矣

14.翻譯下列句子。(2分)

（1)懷怒未發，休祲降于天。譯文：_______________________________________

(2)使畢使于前。譯文：_______________________________________________

15．課文內容填空：【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后的結果是__①__；【乙】文所記敘的是___②__的經過。

16.兩文在人物刻畫上均用了___①___的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的__②__。（2分）

（三）閱讀記敘文，完成17－21小題。（14分）

84名乘客的生死表決（牧徐徐）

這是一則驚心動魄且無比真實的故事。

1990年5月26日早上6∶10，型號為BAC-1-1的英航5390班機和往常一樣，從伯明翰機場準時起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機場。機長是擁有21年飛行駕駛經驗的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機上還有一名乘務長和3名空姐，以及84名乘客。

飛機起飛13分鐘后，到達1.3萬米的高空處，機長西蒙將飛機調到自動駕駛狀態，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側的一塊擋風玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內艙外巨大的氣壓差一點將西蒙吸出了機艙外。萬幸的是，在被吸出機艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。

（A）擋風玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風便以時速390公里朝艙內灌，飛機內的3個警報器都不停地響，并且和空管中心失去了聯系。80多名乘客頓時驚慌失措，亂成一團。飛機開始快速朝下降落。

作為大副，還對BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經驗將飛機又拉升起來。但危險卻遠沒有就此結束，由于艙內的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時阻住炸裂開的進風口，艙內供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會因為缺氧而開始陷入昏迷，直到最終窒息而死。

但是，機長西蒙還在機艙外，也就是說，如要阻住進風口，就必須要丟掉西蒙。看著趴在零下20℃機艙外，已經被凍成毫無生息，仿佛是睡著了的機長，乘務長和空姐陷入了極大的痛苦中———他們實在不忍心放手，都希望奇跡能發生。

按照英航的規定，飛機在空中遭遇事故時，機組人員有義務犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機長，只有問問乘客了。在乘務長的授權下，另一名空姐走到客艙內，她穩定了自己的情緒，然后說，我們遭遇到了一點小麻煩，生死不明的機長被吊在寒冷的機艙外，丟不丟下他事關我們的生死，請大家考慮后表決，贊同丟掉機長的人請舉手，舉手的人超過半數，我們就將丟下機長。

空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個，5個，10個，20個……看到這一狀態，空姐努力地控制著自己悲傷的情緒，不讓眼淚流下。她強迫自己數清每個舉手的人，可就在她快要數到過半數的42個時，突然，有一個一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個人把手放了下來，接下來是第三個，第四個……

最終的結果是，舉手的人竟然為零!（B）看著這突然的轉變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。接下來，更好的消息傳來，通過不懈的努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯系，依靠他們的指揮和引領，在發生事故后的22分鐘，飛機成功降落在6公里之外的英國南安普頓機場!機長西蒙也被隨即趕來的救護車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機長西蒙，居然在醫院里被救活了過來，而且在3個月后重新回到了工作崗位上。

后來的調查表明，這場事故是由于機械維修師在更換飛機擋風玻璃時，粗心上錯了螺母而引發的。更讓人后怕的是，多虧當時沒有丟下機長，因為一旦機長被丟下，他百分百會被卷入機翼上轉動的引擎里，結果只能是機毀人亡，誰也救不了!

84名乘客改變表決結果，既拯救了機長，也在冥冥之中拯救了他們自身。17.試用簡潔的文字，根據這個故事的主要內容。（3分）______________________________________________

18.畫線句子（A）運用了描寫手法，有著怎樣的表達效果？（3分）__

19.畫線句子（B）處對空姐進行了_描寫，請想像一下她當時想對乘客說些什么？（3分）20.文章倒數第二段能否去掉？為什么？（3分）______________________________________________

21.文章結尾說：“84名乘客改變表決結果，既拯救了機長，也在冥冥之中拯救了他們自身。”這個故事給了你怎樣的啟示？（2分）________________________________________________________________________

（四）閱讀議論文，完成22-26題。（12分）

記得給別人留條路

①看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關照的溫暖。

②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三．．．．．

”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分；有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上．一只土豆，時間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路。

③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。

④人生拼打的過程，實際上是一個雙方共贏的過程。你不可能一味地撐大口袋賺錢，讓別人去喝西北風；你也不可能你只是一味地為人民服務、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了利益。

⑤可是現實生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經營的項目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項目，搶了別人的飯碗；為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路；因為別人擋了路，于是挖空心思托關系，去實現自己的目標……這些現象，堵了路，塞了心，沒了情。當時自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演。

⑥給別人留條路，是表現在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。

⑦給別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發展共贏的思路在進化。

⑧給別人留條路，是最現實的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恒，才會實現人生的輝煌。

22.作者為什么說“要給別人留條路”？閱讀全文進行概括。（4分）______________________________________________ 23.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。（2分）______________________________________________ 24.文章第②～④段已經把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段？請簡要分析。（4分）________________________

25.結合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點。（4分）

2011年9月15日,著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養一年。事發之時，因其尚未成年，有不少網民及知名人士紛紛發表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養不到半年時間里，又因觸犯刑法“二進宮”。（選自2013年2月25日《京華時報》）______________________________________________

四、寫作與表達。（50分）

26．請從下面兩題中任選一題作文。（50分）

題一：以“那段的日子”為題，寫一篇文章。

題二：在現實生活中，我們有許許多多的朋友，一個人可以是朋友，一條小狗也可以是朋友，一本書也能成為朋友。請以“朋友”為話題作文。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。

②若選題一，請你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。若選題二，請自擬題目，注意不得用話題當作文的題目。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字數不少于600字。

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

第五篇：2008春季九年級語文期中試題

2008春季九年級語文期中試題

考試形式：開卷試卷總分：120分考試時間：150分鐘

這個世界因情而美，親情友情愛情鄉情愛國情，情情相依，交織成多彩的人生，營造出溫馨的地球花園。親愛的同學，請你以輕松且嚴謹的心態踏上這次情感的旅程吧，讓真善美滌洗你的心靈！

第一部分漢字(10分)

一、讀莊子的名句，完成1—4題。（6分）

君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕。．

——《莊子〃山木》

【譯文】君子的交誼淡得像清水一樣，小人的交情甜得像（？）一樣。君子因講感情即使淡泊卻心地親近，小人因只注重利益即使甘甜卻容易斷絕。

1、請寫出“醴”的意思。（1分）

2、請結合文意，寫出“淡”的反義詞。（1分）

3、看上去很平淡而重道義的朋友，叫“君子之交”；彼此情投意合的朋友叫“莫逆之交”； 即使掉腦袋也不變心的朋友叫“刎頸之交”； 友情契合如兄弟般的朋友叫“金蘭之交”； 交誼深厚如金石之堅固叫“金石之交”；普通百姓結為知己叫“（①）”；不計年歲長幼，以才能德行結為朋友叫“（②）”。（2分）

填充空格，注意上下文連貫、內容準確。

4、請將這句名言抄寫在方格內。（2分）

二、讀下列語段，完成5—6題。（4分）

愛情，讓多少文人或喜或悲或顛，他們將自己對愛情的理解傾注于字里行間，從而流傳千古。你看，元稹淚流滿面，“曾經（①）海難為水，除（②）巫山不是云”；李商隱情思飛揚，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈（③）一點通”；王維深情凝望，“愿君多采（④），此物最相思”．．．．．．

5、填寫上文古詩中未寫出的字。（2分）

6、請你再寫一句關于愛情的古詩詞名句，注明作者。（上文詩句及其原詩．．．．．．．．中的其他詩句不算）（2分）．．．．．．．．

第二部分閱讀（50分）

一、天下沒有不散的宴席，多情的離別也造就了無數多情的詩篇。認真閱讀下列材料，完成7—11題。(11分)

（材料一）卜算子〃送鮑浩然之浙東王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

【譯文】

水好像是眼波橫流，山好像是眉峰攢聚。要問遠行的人去哪里？有山有水 1

風景很美的地方。才送春天歸去了，又要送君（鮑浩然）回去了。要是到江南趕上春天，千萬要把春天留住。

【賞析】

詞的上片著重寫人，以眼波和眉峰比喻水和山，“眉眼盈盈”四字有兩層意思，既寫出了江南水的秀美，同時又寫出了他要見到的脈脈含情的人，語帶雙關，扣得天衣無縫。下片著重寫季節，同歸家者的心情配合得恰好：暮春時節春歸人也歸。結尾兩句中的“春”語帶雙關，既指不要辜負大好春光，一定與它同住，又指與家人的團聚，是家庭生活中的“春”。這首詞，輕松活潑，比喻巧妙，耐人尋味，幾句俏皮話，新而不俗，雅而不謔。

（材料二）送元二使安西王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

（材料三）送杜少府之任蜀州王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（材料四）別董大高適

千里黃云白日曛，北風吹燕雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君

【注釋】

①董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。②曛：昏暗。

（材料五）送別唐英

在一個細雨濛濛的早晨/媽媽用淚水/泊起我遠行的船帆/岸在漸漸縮小/酸楚的淚花/固執地掛在媽媽的腮邊/船兒悠悠/繞過了村前的老樹/繞過了村后的青山 /我將圓圓的心事/折成家鄉的山水畫卷/媽媽那慈祥的目光/是恬淡的意境/架起了我飛行的航線/在無言的凝視中/我和媽媽/化作了一道深情的風景線。

7、王觀“送鮑浩然之浙東”，王勃“送杜少府之任蜀州”，還有李白“送孟浩然之廣陵”，其中“之”的意思都一樣，請你將這個意思寫出來。（1分）

8、《別董大》中有一個字寫錯了，影響了詩的意境，聰明的你一定能將它找出來并改正。（1分）

9、《送別》寫的是母女離愁，但哀而不傷。你覺得上面那首詩最為傷感? 試作簡單分析。（3分）

10、材料一“賞析”中的劃線句，精煉、準確的對《卜算子" 送鮑浩然之浙東》進行了點評。相信你也有這個水平，請你從材料二至材料五中任選一首詩．．．．．．．．．．．．進行賞評。（3分）

11、中考過后，你也將面臨和同學的分別。如果某同學要你給他留言，你怎樣寫呢？要求：是你自己的創作，有文采，50字以內。（3分）

二、親情，血濃于水的情感，誰能割舍？讀文章，完成12—16題。（11分）

有什么比親情更美好

①布什總統卸任后不愿隨俗寫自傳出書，但那本寫作近六十年的書信集卻顯露出一個個平實卻又不平凡的人生故事。他的文采以及細膩的感情更是躍然于字里行間，例如他在1958年寫給母親的一封信中，就把一個年輕父親對早逝女兒的傷懷寫得絲絲入扣。

②“我總是把蘿賓當作我們這個家庭中活生生的一分子，芭芭拉和我也不知道這感覺會持續多久，但我們希望到了八十歲都還保持這種和她在一起的親情感，那該多奇妙啊！在那個年紀卻仍擁有一個美麗的三歲女兒……她肯定會長大的。

③“我們這個家缺少了一個什么？在四個男孩活蹦亂跳的生活中，我們需要一個金發女孩來平衡一下那四個平頭；在那些玩具碉堡和棒棒球卡片中，我們需要有個娃娃屋；在我發脾氣時，我們需要一個女孩的哭聲而不是男孩的申辯；在圣誕節時，我們更需要一個小天使……我們需要一個女孩。而我們曾經有一個——她那么乖巧，她的擁抱又那么溫柔。

④“就像她兄弟一樣，她也會爬上床來跟我們一起睡，但她感覺起來就是比較對味。她不會像幾個男孩那樣在我睡著時貼近我的臉故意調皮搗蛋地吵醒我，不，她只是靜悄悄地站在我們床邊直到我們感覺到她在那兒，然后她乖巧又舒服地把頭貼在我的胸前慢慢睡去。啊！她始終和我們在一起，我們需要她但我們已擁有她；我們雖無法觸摸她但我們感覺得到她……”

⑤三十年后，他依然懷念著她。1989年12月16日，布什在日記上寫著：“艾麗（外孫女）在清晨四點走進我們房間，我掀開毯子把她拉進來滾到我們中間。我說“別出聲，睡吧！”但我們并沒有睡去，她也默不作聲。她的小小身子扭動著，又來擁抱我，令我想起蘿賓，多么相似啊！她那小不點站在那兒，年紀也差不多，同樣的可愛。她走向我的床邊，站在那兒只是靜靜地看著我……”

⑥做母親的芭芭拉在蘿賓因血癌過世時才二十八歲，這個打擊使她在數月間滿頭青絲變成白發。多年后她在一封信中這么說道：“我們這一生所遭遇的最大考驗就是失去我們那寶貝的三歲女兒……蘿賓在病中一直是那么乖巧，不曾質問也沒有怨言……”

⑦“她走得非常平靜。前一分鐘她還活著，下一分鐘她就走了，我真的感覺到靈魂離開她那小小的軀體，我從沒有如此強烈地感覺到上帝的存在！至今她仍活在我們心中和回憶里，我已不再因她而哭泣，因為她始終是我們生命中快樂而鮮活的一部分。”

⑧芭芭拉也常引用一首詩來表達她對愛女的情義：

⑨我并非因為所愛的人已逝去而高興，而是因為她曾與我們共同歡笑與生活過，我曾經熟識她深愛她，也曾對她全心奉獻。如今，因她的離去而流淚嗎？不，我愿微笑，只因我曾和她共同走過一小段人生旅途。

⑩這人世間還有什么比親情更美更好啊！

12、第②段中有個句子不合文意，請將你修改后正確的句子寫出來。（2分）

13、第⑤段中有個標點錯誤，請敘述你的修改方法。（2分）．．．．．．．．．

14、你能從文中了解到布什亡女的哪些信息？（3分）

15、芭芭拉引用那首詩表達的主要意思什么？請用簡要的語言概括。（2分）

16、文章最后一句話有什么作用？（2分）

三、鄉土永遠牽著游子的思緒，鄉音難改，鄉情不斷。閱讀《鄉情》，完成17－22題。（15分）

鄉 情

①凡少小離家的人，都有一份永遠也化不開的濃濃的鄉情。故鄉的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構成了人們一個個最美麗的夢境。

②古詩云：（甲）許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經構成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉這塊熱土的深切執著的愛。一個人喝著家鄉的水，吃著家鄉的五谷雜糧，在鄉親們的眼皮底下一點點長大；在家鄉的小學校里認第一個字，讀第一本書；從家鄉的田林山水開始，逐漸認識和走進這個神秘而廣袤的世界。于是，對故鄉的愛，就在這一過程中很自然地滋生于每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。

③鄉情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權衡，不需要禮儀的拘謹，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉，在一定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時光。

④（乙）對于流寓他鄉的游子，一句鄉音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉的愛，是（丙），是對生命春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。其實，什么叫祖國，就是生于斯、長于斯的故鄉的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉情的凝聚與升華。

⑤盡管遠在異國天涯，游子們都有一種回故鄉探訪的永恒沖動，向往著（丁）的難得體驗。但是，如果經過苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實是一切中年之后回鄉的人都會產生的一種典型心境。這不僅僅是因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于當年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現實生活中將永難尋覓。⑥鄉情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經常地品一品，就會在眼前時時閃現家鄉父老殷切的目光，就會保持更多的質樸與真誠，就會保留一份永恒的平民情結和赤子之心。

17、文中甲、乙、丙、丁四處括號里應引用的句子各是哪一句？（4分）①“少小離家老大回，鄉音未改鬃毛衰。” ②“胡馬依北風，越鳥巢南枝。” ③“美不美，家鄉水；親不親，故鄉人。” ④“綠葉對根的情意。”

18、從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什么區別？（自己概述，．．．．．不能抄原文）（2分）．．．．．

19、人為什么會懷念故鄉？根據文意，談談你的認識。（2分）

20、第④段劃線的句子中的“斯”是什么意思？這句話如果換個表述，使之更為樸素易懂，你怎么說？（3分）

21、第⑤段中說：“故鄉只能停留在回憶中，??，在現實生活中將永難尋覓。”為什么？（2分）

22、⑥段中的劃線句比喻恰當生動，請你仿寫一句，看你還能將鄉情比喻成什么。注意句式特點。（2分）

四、愛祖國的語言文字是愛國的一種具體體現，中國的漢字是世界文明的奇跡，作為中國人，我們應該帶著自豪之情向漢字致敬！閱讀文章，按要求完成23—27題。(13分)

向漢字致敬

做一個中國人是幸福的，因為這個人可以盡情擁抱漢字。

我很難想象，“中國人”這個概念，怎能不與漢字發生關聯？按照我的理解，漢字拆分下來，結構是中國人的骨骼，筆劃是中國人的血肉，字義是中國人的神經末梢。一顆漢字，就是一個中國人；一個詞組，是孿生子；一行句子是一個家族；一篇文章是一個部落，生生不息。

天生萬物，萬物分陰陽，漢字的陰陽即實詞虛詞，而又活用轉化，實中藏虛，虛室生白，白為道，道生萬物，周而循環，萬物輪回。

漢字善變，而又萬變不離其（①）。從甲骨文始，依次變為篆、（②）、（③）、行、草，變來變去的只是形態，亂頭粗服都難掩其天姿國色，其“精氣神”卻是一脈相承的。上善莫如水。在這一意義上，漢字與“水”相通，“水”無論是凝結成冰，還是化為霜霧雨，都不改本性。

賦予漢字的善變，是以柔克剛的毛筆。中國人一管在握，即能為宇宙萬物世態人情編碼成像，人神呼應，物我交融。歷代那么多人在紙上忘情地書寫，其實就是操演自己的性情，借以打通物我之礙，脫離苦海。

漢字的魔幻功能，不僅能注釋演繹本民族的言說和思維，而且還可包孕他民族的文化，甚至超以象外。印度國是無以倫比的，這個誕生了佛家玄奧思辯的民族，讓我敬畏有加，執禮而贊。然而其佛門重典——萬經之首的《金剛經》，轉譯為古漢語，竟圓融無礙，晶瑩不見一絲塵埃，恍若這就是原本出處，就是如來脫口而出的口語。試讀一下首句吧：

如是我聞。

這四顆字，除開不生不死的如來佛祖，誰能增減移動呢？

千年的風雨，把漢字鍛煉得爐火純青，能化生萬物，又可逢兇化吉，進退自如。古典的人文時代，漢字顯盡風流；在這理性的現代，又露英雄本色，竟能與電腦和網絡親密無間，讓全世界目瞪口呆，上演了又一出神話。

閱讀和書寫漢字，就是向漢字禮贊。

23、文中①②③處各掉了一個字，請補寫出來。（3分）

24、作者“向漢字致敬”的主要原因是因為漢字的什么特征？可以用文中的一個兩字詞概括，請你寫出來（2分）

25、文中劃線句道出了漢字在古今的作用，前半部分可以歸納為“古典人文顯風流”，請你將后半句的內容也概括成七個字，作為“古典人文顯風流”的下聯。（3分）

26、“一管在握”造就了中國歷史上眾多的書法家，“顏筋柳骨”、“癲張狂素”??請你寫出這四個書法家的姓名。（2分）

27、漢字確實奇妙，有人看到某些漢字能產生詩的靈感。如“鄉”：“那是一條蜿蜒的山路，一直延伸到我的故土。披著異地的風霜，我歷盡千辛萬苦，也要回到她的懷抱，只因，她是我的故鄉！”下面幾個字，請你任選一個加以分析，寫出幾行詩來。有點難度，相信你能行！（3分）

備選字：旦、炎、愁、明。

第三部分寫作（60分）

作文一（20分）：

漢字是我們的驕傲，把漢字寫好既是一種能力，也是一種責任。俗話說，“字如其人”，你覺得你的字有什么特色？它能反映你的性格么？請你就此寫一篇300字以上的短文，自擬題目，除詩歌外，文體不限。盡量做到：分析有理，文風活潑。

作文二（40分）：

有位著名提琴家將用文藝復興時期流傳下來的最珍貴的提琴演奏，這張琴價值連城。一曲終了，那寶貝樂器的美妙樂音使聽眾如醉如癡，一致驚嘆昔日提琴制造師超群絕倫的手藝。這時，提琴家一揮手，竟將琴摔了個粉碎，頓時四座皆驚。

此刻，主持人上場宣布：“剛才打碎的，只是一把價值一元多的琴。提琴家這樣做，是為了告訴諸位，音樂之妙，并不在于樂器好歹，而在于演奏它的人。現在，請大家欣賞以真正珍貴的提琴演奏的樂曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同樣美妙的樂音悠然而起。聽眾再不去注意琴的價值，而專心致志地進入了藝術境界。

讀懂上則材料，寫一篇550字左右的作文，題目自擬，文體不限。