第一篇：氬弧焊技能比賽方案1

中冶新材氬弧焊技能大賽方案

1、指導思想

以抓好生產(chǎn)經(jīng)營為主線，以競賽活動為載體，調(diào)動每一位員工的積極性，使車間員工樹立不畏艱難的拼搏精神。

2、競賽目的通過氬弧焊機技能競賽的開展，以提高員工氬弧焊接技術(shù)水平為目的。

3、時間

筆試時間，操作考試時間初步定在2011年 4 月 26 日-------2011年 4 月 29日，具體安排到時候另行通知。

4、地點

筆試考試地點：公司大樓四樓大會議室

操作考試地點：中冶新材機械作業(yè)區(qū)車間制作加工區(qū)

5、參賽人員

機械作業(yè)區(qū)全體鉗工。

6、比賽內(nèi)容與規(guī)則

本次比賽內(nèi)容包括理論知識考試和實踐操作考試兩部分。

6.1理論知識考試部分

6.1.1考試主要內(nèi)容： 焊接基本知識和應用

6.1.2考試方式及時間

a、考試方式：筆試。

b、考試時間：90分鐘。

6.2實踐操作考試

6.2.1硅鋼薄板對接焊分用焊絲和不用焊絲打點焊兩種

焊接方法：手工鎢極氬弧焊

焊接時間：15分鐘（指從引弧開始到最終清理）

焊件材料：硅鋼薄板

焊件外形尺寸：100*200*0.5mm

焊接位置：地面焊接

焊絲：氬弧焊專用焊絲，不銹鋼焊絲

焊絲直徑：Φ1（mm）

6.2.2．比賽場地設(shè)施

（1）焊接設(shè)備：氬弧焊機（TIG）

（2）附件：焊接電纜和焊鉗

（3）鎢極氬弧焊焊槍和配件——導電嘴、噴嘴、氬氣調(diào)節(jié)器、氬氣瓶、氣體軟管、Φ2.4鎢極（焊機配備10根，使用過程中如損壞，選手自己打磨后再使用）等

6.2.3．比賽規(guī)則

6.2.3.1比賽現(xiàn)場規(guī)定

①參賽者由專人統(tǒng)一編號，并另外對比賽順利號進行抽簽，在比賽前25分鐘憑比賽抽

簽單到比賽現(xiàn)場檢錄，到工位檢查確認焊件、焊材、焊機，焊件由選手在比賽前按照比賽日程安排，評抽簽單到指定地點領(lǐng)取，選手不準自帶焊件和焊材。參賽者在領(lǐng)取焊件時應檢查是否符合要求，領(lǐng)取后一般不予調(diào)換，若有異議，由裁判長決定是否調(diào)換。

②開賽遲到30分鐘及以上者，按自動棄權(quán)處理。

③參賽者應自備下列物品：

A．工具：敲渣錘、扁鏟、銼刀、鋼絲刷、活動板子、鉗子、砂紙、老虎鉗、手電筒等。

B．勞動防護用品（工作服、鞋、帽、色鏡、平光鏡），面罩、手套。

④除規(guī)定允許攜帶的物品外，其他物品一律不得帶入比賽現(xiàn)場。⑤參賽者聽到開始比賽信號后即可開始施焊。⑥焊件過程中，參賽者只能指定位置上進行試焊，不允許在除試焊件之外的任何地方焊接；調(diào)整工藝參數(shù)，只允許采用試焊的方法，不許借助諸如電流表類工具。

⑦由于停電等不可抗拒因素影響比賽時，參賽者提出，經(jīng)裁判長核實情況后裁決。⑧比賽過程中，選手若需要休息、飲水、上洗手間，其耗時一律計算在比賽時間內(nèi)。⑨比賽過程中，監(jiān)考裁判應對每名參賽者的各道工序認真填寫比賽監(jiān)考記錄。⑩監(jiān)考裁判及賽場工作人員與參賽者只能進行有關(guān)工作方面的必要聯(lián)系，不得進行任何提示性交談。其他允許進入賽場的人員，一律不允許與參賽者交談。任何在比賽現(xiàn)場的人員，不得干擾參賽者的正常操作。

⑾除當場次的參賽者及指定負責該場次的監(jiān)考裁判和工作人員外，有關(guān)領(lǐng)導及新聞宣傳人員應在比賽負責人陪同下進入比賽現(xiàn)場。進入賽場人員均遵守賽場紀律。⑿施焊操作完成時，裁判記錄其比賽實際時間以將焊件交到指定位置為準。（13）鉗工焊接開始前自行調(diào)整氬弧焊機參數(shù)。

6.2.3.2技能操作規(guī)定 ①焊件準備要求

A．每位選手所領(lǐng)用焊件，在組對前應檢查是否符合要求，一般不準調(diào)換，若有異議，由裁判長決定是否調(diào)換。焊件的焊接間隙、鈍邊、反變形，均由參賽者自定。硅鋼板焊件焊接過程中如有問題，選手可以在規(guī)定時間內(nèi)自行修復，焊接完成后不得使用去除材料的機械方法進行修整。

B．焊件應采用與正式焊接相同的焊接方法和焊接材料。所有焊件的焊接由參賽者本人單獨完成。

C．焊件在組對過程中出現(xiàn)問題，由參賽者自己修復。

D．監(jiān)考裁判應檢查焊件焊接的位置、數(shù)量、長度是否符合規(guī)定要求。對認可合格的焊件應簽名確認，對不符合裝配規(guī)定和上架固定要求的焊件，應通知參賽者重新裝配。對未經(jīng)檢查合格認可的焊件一律不能用于比賽。

E．焊接在規(guī)定時間內(nèi)必須完成，比賽時間結(jié)束，將立即中斷比賽，按完成量進行評分。F．焊件焊完后，參賽者應舉手示意監(jiān)考裁判按照規(guī)定檢查確認。未經(jīng)監(jiān)考裁判檢查合格認可參賽者擅自焊接的，該焊接得0分。G、參賽人員如有意破壞比賽設(shè)備者，0分處理。

② 施焊操作要求

A．參賽者應嚴格按照比賽發(fā)放的材料和指定的規(guī)格、圖樣標注的焊接方法和焊接位置進行施焊操作。要求單面焊接雙面成型；鈍邊高度對接間隙自定；焊接一經(jīng)開始，不得隨意改變焊件位置。

B．選手試電流只能在專門統(tǒng)一發(fā)給的試板上進行，不準在夾具上試電流，否則按違反考場規(guī)則處理。

C．焊件在施焊過程中(包括焊縫層間清理)均應在不得隨意變換位置。如遇清理焊縫使焊件移位，應在監(jiān)考人員監(jiān)督下恢復原位。焊接過程以及最后表面清理，均不可對焊縫采取去除材料的機械方法進行處理。

D．板對接焊采用同一個方向焊接，不得由中間向兩端焊或由兩端向中間焊，其余層數(shù)的方向和打底焊的方向應一致。

E．參賽者不得在焊件上作任何標記。

F．施焊過程中，若焊件焊廢不予補發(fā)，但允許參賽者在比賽時間內(nèi)自行手工修復，但焊縫的正、反表面不準修復補焊，而且在整個焊接過程中不允許對焊縫去機械的方法修磨。

G．焊接完畢，參賽者應認真清理焊件表面的焊渣、飛濺，但不能破壞焊件焊縫的原始成形。清理好的焊件，由工作人員會同監(jiān)考裁判、參賽者在工位內(nèi)將焊件封號。同時做好參賽工位的清潔工作。③比賽期間安全要求

（1）技能操作比賽場地應配備必要的火災警報系統(tǒng)、滅火設(shè)備，在有觸電危險的地方應懸掛“小心觸電”標識，并應保持場地干凈整潔，禁止堆放不必要的物品。（2）禁止在賽場內(nèi)吸煙。

（3）比賽前，參賽者應了解滅火設(shè)備，并檢查設(shè)備有無氣體泄漏。

（4）參賽者工作時必須按規(guī)定穿戴好焊工防護用品，并按安全操作規(guī)程正確操作。工作時遇到突發(fā)問題，如設(shè)備故障等，立即與安全應急小組聯(lián)系，不得自行處理。（5）停止工作時應關(guān)閉設(shè)備電源開關(guān)以及氣瓶閥門。

6.2.4．參考評分標準

打點焊接要求;焊接點布置整齊均勻，垂直方向焊接點最大偏移量要求小于3mm，焊點直徑要求在4mm-8mm，焊接點無焊穿現(xiàn)象，焊點牢固，焊接表面平整、光滑美觀、均勻。

要求＞3，≤6mm，寬度偏差要求≤3mm，焊縫無咬邊現(xiàn)象，焊縫牢固、無孔洞，焊縫表面要求平直、光滑、美觀、整潔。

6.2.5．選手名次排列

按比賽成績從高分到低分排列參賽選手的名次。比賽成績相同，完成工作任務所用時間少的名次在前；比賽成績、完成工作任務用時相同，安全操作項成績高的名次在前。

7、比賽計分

理論知識考試試卷滿分為100分，考試成績按照30%折算計入比賽總成績；技能操作分兩項為一項打點焊接60分，另一項焊絲焊接40分，滿分為100分，按照70%折算計入比賽總成績；折算后的理論知識考試成績與技能操作成績相加得出比賽總成績。理論和實踐考試雙及格者優(yōu)先。

8、申訴與仲裁

（1）各參賽人員對不符合比賽規(guī)定的設(shè)備和材料備件，有失公正的檢測、評判、獎勵，以及工作人員和裁判人員的違規(guī)行為等，可提出申訴。

（2）各參賽人員的申訴均須在比賽結(jié)束后60分鐘內(nèi)向仲裁委員會提出，超過申訴時間不予受理。仲裁組負責受理申訴，并將處理意見盡快通知比賽人員或當事人。

（3）仲裁組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣悾駝t按棄權(quán)處理。

9、監(jiān)考人員和裁判人員

理論考試監(jiān)考人員2人，操作考試現(xiàn)場監(jiān)考2-3人，裁判3-4名 監(jiān)考裁判組成員：黃小全、鐘嵐郡、歐陽帆、王寧、宋立華

附：比賽需要準備的物件。

第二篇：技能培訓專題-氬弧焊機工作原理

第九章

氬弧焊機工作原理

一、什么是氬弧焊

氬弧焊即鎢極惰性氣體保護弧焊，指用工業(yè)鎢或活性鎢作不熔化電極，惰性氣體（氬氣）作保護的焊接方法，簡稱TIG。

二、氬弧焊的起弧方式

氬弧焊的起弧采用高壓擊穿的起弧方式，先在電極針（鎢針）與工件間加以高頻高壓，擊穿氬氣，使之導電，然后供給持續(xù)的電流，保證電弧穩(wěn)定。

三、氬弧焊的一般要求

（一）對氣體的控制要求：要求氣體先來后走，氬氣是較易被擊穿的惰性氣體，先在工件與電極針間充滿氬氣，有利于起弧；焊接完成后，保持送氣，有助于防止工件迅速冷卻防止氧化，保證了良好的焊接效果。

（二）電流的手開關(guān)控制要求：要求按下手開關(guān)時，電流較氣延遲，手開關(guān)斷開（焊接結(jié)束后），根據(jù)要求延時供氣電流先斷。

（三）高壓的產(chǎn)生與控制要求：氬弧焊機采用高壓起弧的方式，則要求起弧時有高壓，起弧后高壓消失。

（四）干擾的防護要求：氬弧焊的起弧高壓中伴有高頻，其對整機電路產(chǎn)生嚴重的干擾，要求電路有很好的防干擾能力。

四、氬弧焊機與手弧焊機的工作電路的差別

氬焊機與手弧焊機在主回路、輔助電源、驅(qū)動電路、保護電路等方面都是相似的。但它在后者的基礎(chǔ)上增加了幾項控制：1、手開關(guān)控制；2、高頻高壓控制；3、增壓起弧控制。另外在輸出回路上，氬弧焊機采用負極輸出方式，輸出負極接電極針，而正極接工件。

五、氬弧焊機的工作原理

氬弧焊機在主回路、輔助電源、驅(qū)動電路、保護電路等方面的工作原理是與手弧焊機是相同的。在此不再多敘述，而著重介紹氬弧焊機所特有的控制功能及起弧電路功能。

（一）手開關(guān)控制

手開關(guān)原理圖如圖9.1

圖9.1

氬弧焊機要求氬氣先來后走，而電流則后來先走（相對氣而言），這此都是通過手開關(guān)控制實現(xiàn)的。

由圖知：當焊機主開關(guān)合上后，輔助電源工作，給控制電路提供了24V的直流電。手開關(guān)未合上時，24V直流電通過電阻R5使Q2導通，CW3525芯片的8腳經(jīng)過T形濾波器（L5、C5組成，抗干擾用）對地短路，此時，CW3525處于封波狀態(tài)，電路無輸出；手開關(guān)合上時，24V直流電通過電阻R4、R8使Q1導通，Q2基極被拉低而關(guān)斷，24V直流電通過電阻R6、R7使Q3導通繼電器J3A吸合，使控制氣體供給的電磁閥工作，給焊接供氣。而8腳電位由于緩起動電阻，電容的作用緩慢增長，經(jīng)過一定時間，CW3525開始工作，電路開始輸出功率。這樣，電流就較氣延時供給延時時間由緩起動動阻、容值決定）。

電磁閥為氣體供給控制器件，當繼電器J3A合上，電磁閥中的電感線圈獲得電流，產(chǎn)生磁能，把鐵塊吸離氣管管口，氣體通過電磁閥供給焊接。

手開關(guān)控制電路中，電感線圈L1~L4及C1、C2起到防止干擾而使手開關(guān)誤導通的作用。

1、手開關(guān)合上時，由于Q3導通繼電器J3A吸合，電磁閥打開供氣。輔助電源向電容C17充電。而由于熱敏電阻RT4、RT5的限流，使得手開關(guān)不到于因電流過大而損壞；

2、焊接結(jié)束，手開關(guān)斷開后，Q2導通，CW3525的8腳電位被拉低，電路停止輸出，而C17上仍充有電能，它通過R6、R7放電供給Q3導通，保持電磁閥導通延時供氣。實現(xiàn)了焊接對電流、氣體的控制要求。

（二）高頻、高壓電流的產(chǎn)生與控制

（1）

產(chǎn)生：氬弧焊機的起弧需要高壓，為了能在手弧焊機的基礎(chǔ)上產(chǎn)生高壓并送到輸出回路，采用了如圖9.2的電路。

圖9.2

（2）

工作原理：

1）

升壓變壓器；圖中變壓器為24：70，將307電壓升高約3倍。

2）

采用4倍壓整流電路；如圖（C11~C14、D11~D14）來產(chǎn)生高壓：①當升壓變壓器（T1）初級流過一正脈沖電流時（電壓值為U），N2產(chǎn)生一上正下負（正向）的感應電動勢，并給電容C14充電，使電容C14的端電壓也為U，（方向如圖）；且由于線圈續(xù)流和D14的作用，在主變中無電流流過時，C14也不能放電；②升壓變壓器流過一等值的負脈沖電流時，在N2上產(chǎn)生一上負下正的感應電動勢（值為U），給C11充電，使得C11上的壓降VC11=VC14+U感應

=2V，方向如圖；③升壓變壓器T1再流過一正脈沖電流時，N2上又產(chǎn)生上正下負的感應電動勢，這時，電容C13充電，端電壓VC13=VC11+U感應-VC14=2V，方向如圖；④升壓變壓器的電流方向再次改變，使得N2上的感應電動勢方向為上負下正，這時，電容C12得到電能，且VC12=VC13+VC14-VC11=2V，方向如圖，這樣，在A、B間便形成了4U的壓降。

（3）

高頻振蕩發(fā)生器：（由L3（N3）、C5、放電嘴組成）

①A、B兩點的壓降達到4V（V為逆變器輸出電壓，約1KV），給電容C15充電；

②放電嘴因高壓擊穿放電，此時，相當于短路L3、C15；

③L3、C15產(chǎn)生高頻振蕩，f=L/2π√LC

④由于輸出能量的不斷補充，使得每隔一定時間，L3、C15便產(chǎn)生高頻振蕩電流，并通過T4次級輸出到輸出。由于T4上要通過高頻高壓的電流，其技術(shù)參數(shù)要求嚴格，它的質(zhì)量是起弧難易，焊接效果的決定性因素。

（三）控制

輸出回路中有高頻高壓電流后，保證了起弧，可如果防護不當，高頻高壓電流便會反向擊穿二次整流中的整流管，甚至損壞主變T1初級線圈所聯(lián)接的電路，而且，高頻高壓只是在起弧時使用，起弧后，便不再需要，所以，需適時斷開高頻高壓發(fā)生器，其控制電路如圖9.3所示

圖9.3

①防干擾控制：在輸出端的正負極間接有壓敏電阻與電容，其對于高頻高壓電流來說明相當于短路同時，正負端都接有抗高頻的電感線圈，這樣，就控制了高頻高壓電流反竄到二次整流的電路中，只在輸出端形成回路。同時，接在正極與機殼間的電阻（壓敏）和電容也能有效地防止高頻電流及其它干擾。

②高頻高壓電流的產(chǎn)生與關(guān)斷控制：高頻高壓電流的產(chǎn)生與關(guān)斷都由繼電器J控制，手開關(guān)全上時，把S2合上，這時，電路工作，輸出約56伏的直流電壓，它使繼電器動作，吸合JA，使高頻高壓電路工作，產(chǎn)生高頻高壓電流輸出，引起電弧，電弧一引起，輸出回路便出現(xiàn)大電流，流經(jīng)電抗器（電感線圈）；由于電感的續(xù)流作用，能使電抗器正端（圖中A點）電壓降到很低的電位（甚至為負值），這時，繼電器被可靠地斷開，高頻高壓發(fā)生器停止工作，完成了對高頻高壓電流的控制。

（四）增壓起弧控制

為了保護輕易起弧，提供焊接質(zhì)量，氬弧焊機還在輸出端增設(shè)了一個增壓起弧的裝置，其利用高頻高壓發(fā)生器的變壓器的另一組次邊作為增壓變壓器，使得高頻高壓發(fā)生器工作時，也同時抬高了輸出端的電壓，保證起弧，起弧后，增壓裝置也隨著高頻高壓電流發(fā)生器一起被斷開。其原理圖如圖9.2

第三篇：生活技能比賽方案

文昌學校生活技能大賽活動方案

為了全面提高學生的生活自理能力，培養(yǎng)學生自理，自立的生活習慣，全面提高學生的生活素養(yǎng)，特舉辦生活技能比賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一． 時間：周四下午第四節(jié)

二． 地點：乒乓球臺前

三． 參與人員：小學全體師生

四． 組織形式：以班級為單位，一至三年級自東至西面向乒乓球臺各班三隊排列

五． 獎項設(shè)置：每班設(shè)一等獎一名，二等獎優(yōu)秀獎各三名。

六． 裁判：閆瓊（二年級），麗霞（一年級）梓藝（三年級）

七． 計時：陳老師

八． 計分人員;陳老師

九． 場地布置：比賽臺－乒乓球臺、裁判用桌椅一套（三年級師生）地毯、音響（陳老師）乒乓球臺擦洗（二年級）

十． 比賽：

1.內(nèi)容：洗臉、系鞋帶、抻床單、疊被子、疊上衣、疊褲子

2.比賽規(guī)則：每班男女各六人，每班兩組。從一年級到三年級，個人得分以150分計。

3.評分標準：疊放速度50分，依名次按50、45、40、35、30、25計，疊放程度100分，依美觀整齊打分

4.比賽用品：地毯（陳老師）乒乓球臺擦洗（二年級）：乒乓球臺擺放（三年級）水盆（帶水）毛巾、床單、被子、衣服一套（自備）

5、各班于周三中午前報參賽名單。

第四篇：幼兒園技能比賽方案

一、活動目的通過活動進一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。

二、活動時間和地點

時間：xx年xx月xx日

地點：一樓大廳

三、活動內(nèi)容

1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。

2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。

4.梳小辮。參賽人員配班老師。

四、工作人員安排

1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

2.參賽配班老師： 評委：

3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。

4.劉爽負責主持。

5.羅凡負責拍照。

五、比賽項目：包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

六、比賽要求：

(一)包餃子(每位保育老師包30個)

1.餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。

(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)

1.從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

(三)洗碗(保育老師、配班老師)

1.要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

(四)梳小辮(配班老師)

1.要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

七、評分規(guī)則

1.整理床鋪(規(guī)范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)

2.包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)

3.洗碗勺(規(guī)范標準、熟練程度、完成時間)

4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)

第五篇：教學技能比賽活動方案

龍文區(qū)區(qū)直機關(guān)幼兒園教學技能比賽活動方案

一、指導思想：

為提高我園辦學水平，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)一批具有扎實教學技能、富有活力和創(chuàng)新意識的幼兒骨干教師。我園根據(jù)《關(guān)于開展龍文區(qū)首屆公辦幼兒教師教學技能比賽活動的通知》文件精神，制定龍文區(qū)區(qū)直機關(guān)幼兒園教學技能比賽活動方案。

二、參賽對象：

具備相應的教師資格，在教學一線2年以上教齡（從畢業(yè)算起）的所有老師。

三、比賽內(nèi)容：

比賽內(nèi)容包括幼兒教育活動設(shè)計與片段教學、教學活動評析，幼兒行為觀察與分析，參賽者須參加所有競賽項目。

四、比賽項目說明：

（一）幼兒園教育活動設(shè)計與片段教學

1.比賽方式：根據(jù)指定的活動內(nèi)容，設(shè)計一份簡要的幼兒園教學活動計劃并進行面對評委的現(xiàn)場教學。

2.比賽時間：活動設(shè)計40分鐘，片段教學10分鐘。

3.比賽要求：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，體現(xiàn)《綱要》理念，教育活動設(shè)計應符合設(shè)計要求，同時能夠按照幼兒園教育教學活動的要求組織教學（片段教學不用多媒體設(shè)備、教具、掛圖）。

（二）幼兒園教育活動評析

1.比賽方式：觀看幼兒園教育活動視頻，運用所學的專業(yè)知識對活動進行評析。

2.比賽時間：觀看活動視頻30分鐘，撰寫活動評析40分鐘。

3.比賽要求：運用學前教育學的基本理論進行分析評價，并提出建議。

（三）幼兒行為觀察與分析

1.比賽方式：根據(jù)提供的案例，解讀幼兒的學習與發(fā)展，提出支持策略。

2.比賽時間：撰寫40分鐘。

3.比賽要求：根據(jù)兒童發(fā)展知識和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》對案例中幼兒的學習與發(fā)展進行全面解讀，提出支持策略。

五、比賽項目及權(quán)重

滿分100分，其中幼兒園教育活動設(shè)計（占25%）與片段教學（占25%）、幼兒園教育活動評析占25%、幼兒行為觀察與分析占25%。

六、比賽時間及地點：

1.時間：2020年11月18日上午9:00

2.地點：比賽現(xiàn)場——四樓會議室

備考室——教研室

候考室——教師辦公室

七、人員安排：

1.場地布置：桌椅、LED背景（負責人：陳文宛、陳 佳）

2.拍照：待定

3.評委：李雪戀、陳文宛、莊靜峰、陳 佳

3.公眾號制作：中一班