第一篇:關于同學的作文:我的朋友
關于同學的作文:我的朋友
摘要:黎詩昭還助人為樂,有一次,放學回家,突然下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,我聽見后面有人叫:“黎茵,等等我。”我回頭一看,一個熟悉的身影走過來。
我最要好的朋友叫黎詩昭,她性格開朗,活潑可愛。
她比我瘦,眼睛不大不小,眉毛淡淡的,她是雙眼皮的,紅紅的嘴巴,像個人間小天使。她要是穿上紫色的裙子,走在路上就像是一朵紫色美麗的云朵。學習中,思考難題的時候,她總是靜靜地坐在一旁,默默地想問題。她喜歡游泳,打排球,唱歌跳舞愛好廣泛。
黎詩昭還助人為樂,有一次,放學回家,突然下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,我聽見后面有人叫:“黎茵,等等我。”我回頭一看,一個熟悉的身影走過來,原來是黎詩昭。“我送你回家吧。”“謝謝。”走著,我看見他的衣服濕了,就把傘移過去,可她又移了過來,還說:“沒事,濕了就濕了,你不濕我就高興了。”她送我到家才走。在雨中她的身影漸漸地消失了,我感覺到一股同學之間友誼的溫暖。
黎詩昭永遠是我最好的朋友!
第二篇:關于同學的作文:我的朋友
關于同學的作文:我的朋友
摘要:他是個活潑可愛的小男孩,平時總是蹦蹦跳跳,愛說愛笑。他也很調皮好動,只要是活動時間他總要到球活動,有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子。
我有一個好朋友叫薛小明,他今年八歲了,高高的個子,身體胖乎乎的,走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發,胖胖的臉像紅蘋果似的,彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一半張大大的嘴巴,笑的時候露出兩個小酒窩,很可愛。
他是個活潑可愛的小男孩,平時總是蹦蹦跳跳,愛說愛笑。他也很調皮好動,只要是活動時間他總要到球活動,有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子,經常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球,活動課經常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他,他不肯認輸并堅定地說:“我要刻苦練習超過你,把你打敗。”從此他晚上經常來學校練習打乒乓球。
薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。
第三篇:關于同學的作文:我的朋友
關于同學的作文:我的朋友
摘要:她喜歡畫畫,特別是動物畫。走進她的臥室,一幅幅精美的畫面映入你的眼簾,展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀??仿佛到了動物世界。
我有一個好朋友,她叫小童,我和她如同親姐妹,相處得十分和睦。小童今年八歲,比我小一歲,個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫,特別是動物畫。走進她的臥室,一幅幅精美的畫面映入你的眼簾,展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀??仿佛到了動物世界,惟妙惟肖,可逼真了!就連她自己也說:“畫動物是我的強項呦!”今年元旦,她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡,賀卡上寫著:“愿快樂、健康與你永伴!”旁邊有一只憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。我是屬豬的,她是屬鼠的??
小童的學習成績特別好,尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來,默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。2004年她參加了《劍橋少兒英語》的二級考試,得了十三個盾牌,她是我們班唯一一個獲得優秀學員的學生。我經常向她請教,她也會耐心地為我講解,在她的幫助下,我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣,我為有這樣的朋友感到高興。
第四篇:同學 朋友
雞西市第四中學2012—2013上學期初二級政治導學案
第三課第一節同學朋友
編制人:李鶴復核人:使用時間:編號:5
【學習目標】:
通過學習知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質,能夠說出交友的基本原則,運用原則指導自己與同學的交往,做出負責任的選擇,并積極與同學交往,不封閉自我。
【思維導航】
先找出教材中的知識點,對知識點進行記憶,聯系生活加強理解;通過找關鍵字詞,確定材料反映的內容,運用相應知識分析、解決問題。
一、新聞播報;(★搜集新聞材料時,注意多關心熱點新聞,學會捕捉時政要點)
二、目標展示:(★注意目標解讀,知道本節課的學習任務。)
三、自主學習:
(★自主學習要求仔細閱讀課本P28—P33的部分,劃出關鍵詞句,完成自學問題。)
1、如何做才能獲得更多的友誼?
2、受歡迎的人具有的共同特征有哪些?
3、什么是朋友?朋友有什么作用?
4、交朋友的原則有哪些?
四、合作探究;
(★合作探究要求運用所學的知識處理,注意理論與實際的結合。小組合作學習,探究學習。)
(一)、填填你的人際關系樹輪圖吧!
1、有多少人進入了你的人際圈?你進入了哪些同學的人際關系圈?分別在什么位置上?
2.你對自己的人際關系狀況滿意嗎?
3.怎樣讓自己的朋友更多一些?
(二)、我是魅力之星。
1.各小組在組內選出一名魅力之星,說出你的理由;
2.一個人是否受歡迎受到哪些因素的影響?你認為最重要的因素是什么?
3.請魅力之星談談怎樣才能成為一個受歡迎的人?
(三)、解讀友情
請閱讀課本p31--p33中的四個案例,請分組進行討論分析,每組派代表匯報討論成果。
五、總結反饋:
張靜和孟紅是好朋友,但孟紅的學習成績不如張靜好,當孟紅向張靜請教時,張靜總是顯得很不耐煩,有時甚至還說:“這么簡單的題都不會,你真笨!”這讓孟紅很失望,對張靜產生了距離感,慢慢的不再和張靜來往了,并結交了新朋友。
(1)張靜的做法對嗎?為什么?
(2)張靜和孟紅怎樣才能維系真摯的友誼?
(3)讀完這則小故事,請你用最簡單的語言說出你心目中的友誼。
六、情感升華
普通的朋友與真正的朋友
一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友有雙肩讓你的淚水濕盡。
一個普通的朋友在吵架后就認為友誼已經結束。一個真正的朋友明白當你們還沒打過架就不叫真正的友誼。
一個普通的朋友找你談論你的困擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。
一個普通的朋友在拜訪時,像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西。
一個普通的朋友期望你永遠在他身邊陪他。一個真正的朋友期望他能永遠陪在你身旁!
七、收獲與質疑:(談談你本節課有哪些收獲,還存在什么問題)
【課后反思】:
第五篇:關于同學的作文:朋友
關于同學的作文:朋友
摘要:記得那個春天,桃花開了,我與好友去桃花園散心。突然,有一片桃花瓣落到了我們的嘴角旁,我們的嘴角泛甜,我們齊聲說道:“這是我們的友誼之花!”
三月,是桃花盛開的季節,它開在了白云山的桃花園里。
一陣風吹過,是什么在空中翩翩起舞?啊!是桃花,桃花有著小巧玲瓏的身體,它有五片圓圓的花瓣,花蕊也十分可愛,桃花像珍珠,像雨露,當它落下來的時候,就像一片漂亮的雪花。它的顏色是粉紅色和白色的,就像一個個紅紅的笑臉,一朵朵美麗的云彩,一顆顆珍珠。它的味道淡香淡香,沁人心脾。蜜蜂哥哥“嗡嗡”的在采蜜,蝴蝶姐姐在“篩篩”的拍騰著她的翅膀,它們好像在唱“春之歌”。它有時翩翩起舞,有時漫天飛舞,還有時在淘氣打卷。
抬頭凝望美麗的桃花,不禁想起轉學的朋友,如今,你在他鄉還好嗎?
我和好友經常在一起玩耍,一起寫作業,春天,我們一起去公園玩,夏天一起游泳,秋天一起放風箏,冬天一起去滑冰。
記得那個春天,桃花開了,我與好友去桃花園散心。突然,有一片桃花瓣落到了我們的嘴角旁,我們的嘴角泛甜,我們齊聲說道:“這是我們的友誼之花!”我們在桃花圓又跑又跳,一起嬉戲。柔和的風,迎面撲來,臉頰上非常涼快,桃花的清香氣息,我們拍起手來。
可是,第二天,好友留下書信和禮物,讓同桌交給我,她轉學了。書信寫道:
睿詩姐:
你好!
我要轉學了,因為我的爸爸和媽媽都在那邊工作,我不得不轉學,我永遠不會忘記你這個好姐姐。
祝:身體健康!學業進步!
妹妹因因
xxxx年x月x日
我一回到家就打電話給因因,但查無音訊。一天我再次去桃花園,摘下了一片花瓣,放在嘴角旁,嘴角泛甜,但好像少了一種味道,那就是友誼的味道。
有人說朋友如水,口渴的時候他為你解渴,還有人說朋友如傘,當下雨的時候他為你擋雨。而我卻說朋友如花,那或濃或淡的香味永遠在我心間飄蕩。