第一篇：我的朋友作文

我的朋友作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的朋友作文，希望能夠幫助到大家。

我的朋友作文1

自從我上了初一以后，我就只有一個真心朋友，那就是胡璽。

我和他從四年級就認識一直到初一，他是我最好的朋友。

還記得有一次，我和胡璽上課一起我兩個坐在一起，上課了我直接把一瓶礦泉水從胡璽的頭上倒下來。接著英語老師進教室了胡璽立刻回到座位上。英語老師看見他那樣走過來然后開了句玩笑說：“你是不是剛從浴池出來吧!我們班同學笑著說就是。我有接著來了句我和他一起我在他家的門口等著他。”胡璽給老師說：“是黃鑫的杰作，老師又說黃鑫下課到我辦公室來一趟。我說：“哦，老師剛走我笑著說天氣太熱老師辦公室有空調我去涼快一會兒!

這就是我的朋友胡璽，他很搞笑吧?

我的朋友作文2

一、思想職業道德方面

認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優創先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。

二、教育教學能力方面

在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年，在從應試教育向素質教育的轉軌過程中，我更是注重學生素質的全面提高。平時，我認真備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，培養了學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“團結協作，自強不息”的班集體。一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度；另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些有益于教育的專題性活動。

六、校報和詩社工作方面

在認真完成教學任務的同時，也沒有把學校領導交給的任務落下，我按時編輯出版每期的校報，以及認真配合學校收集相關“申示”的工作資料。

七、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續努力，進一步向有經驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。

我的朋友作文3

二年級了，我跟常誠做同桌有四次了，我和他做同桌還算愉快。

他的小名叫小丙，我很少聽到別人叫他的小名。

他有一雙會發呆的眼睛，和一張會流口水的嘴巴。

他喜歡讀書，有幾次下課的時候他就在教室里讀《故宮里的大怪獸》。據說班里的書籍他都看過。他還喜歡畫畫，他有一次畫完一幅畫就給我看。我跟他做同桌時，有一次他一道不會的語文題是我教的；當然，有時他也會教我一些數學題。

雖然有時他很調皮，但我跟他說了他也會及時改正。他經常在課堂上舉手發言，是我應該學習的地方。還有他練的跆拳道很厲害。我希望還能跟常誠做同桌。

我的朋友作文4

我有許多朋友，但我最好的朋友是屈鑫。

屈鑫有一張和李詠一樣能說會到的嘴，和趙本山一樣的臉，還有一對和宋丹丹一樣的眼睛。他簡直就是個笑星，不但自己愛笑，還愛逗別人笑。有一天，同學們都在專心致志的聽課，屈鑫突然說了一句小品《說事》里宋丹丹說的一句話：“走了，太傷自尊了。”逗的大家足足笑了半節課，老師為此也常常批評他。

我倆有個一樣的愛好。我們都愛打籃球。每當體育課來臨，我們可高興壞了。在籃球場上你總會看到我們的身影，我倆合作，那是百戰百勝。他主要負責搶籃板，每當我灌籃沒進時，他總會一個箭步沖到籃板下，再飛身一躍，跳上去搶先抱住籃球傳給我，我再灌籃。我們這樣合作就贏得了每場比賽的勝利。

屈鑫的性格十分古怪，怪得讓我佩服。我們最討厭班主任，在沒人的時侯，我們總會說說班主任的壞話。可是屈鑫呢，他生氣的時候竟然敢當著班主任的面說她壞話。這不得不讓我佩服。

這就是我的好朋友屈鑫。

我的朋友作文5

我有一個好朋友，他是我的鄰居，名字叫章健。

他有著黑黑的皮膚，長的壯壯的，個子比我矮一大截，但看起來很結實，很健康的樣子，他的外表和他的名字還真的是挺吻合的。

他在清遠小學上三年級，和我同歲，就連生日也只差了那么幾天，他很愛學習，總是考全班的前三名，這一點我怎么也比不上他。他很聰明，記得有一次小姨給我補習英語，我老跟不上問題，可他卻對答如流，小姨直夸他，弄的我好難為情。

他是一個跳繩高手，有一次和我的媽媽跳繩比賽，他還僥幸贏了我的媽媽一次，開心的不得了。他跑步也很厲害，我每次都輸給他！

他的自尊心特別的強，這次期末考試，他的考試成績比他的哥哥和妹妹都要差一些，他就很不開心，還傷心的哭了，他的媽媽叫他吃飯他都不肯吃，只好來請我去安慰他。我安慰了他好一會，還借給他好幾本他喜歡的書，他才破涕為笑，去吃飯了。

這就是我的朋友章健，一個健康、好動、愛學習、好勝的男孩。

我的朋友作文6

我從20xx年1月至7月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。20xx年9月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一1個班信息技術教學、高二5個班勞技教學，以下我分方面進行。

一、加強理論學習，提高業務水平

我是去年12月19日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯系實際。

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

我積極參加各類業務進修，自學網絡開發和網絡管理技術。3月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。11月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

二、處理好個人和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。20xx年江蘇省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎3個。在20xx年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中小學電腦報杯”20xx年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎3個，二等獎5個、三等獎2個。

我為無錫市現代教育技術專業學會會員，參加2個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。8月份個人作品《網頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。8月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表；9月份撰寫《營造信息化環境-數碼校園的建設》一文在20xx年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；10月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育20xx年10月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載并作為經驗推廣。12月個人制作網站“斌斌工作室”在20xx年濱湖區特色網站一等獎、無錫市第二屆網頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網”獲三等獎。

學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。

三、轉變觀念，提高服務意識

現代教育技術處是新成立的部門，很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。

我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優選了10件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區一等獎，無錫市二等獎。

我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數字化并上網的辦法；本學期開辦7個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。

為了方便教師，提高工作效率，自主開發點電教室網上申請系統，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源4000個，方便教師下載使用。

我積極舉辦網上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上工作室的活動、網上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數字化到數字化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公布。

為江蘇省第三屆OEH論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助8位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿并制作成多媒體演示文稿，保證8節課用到的300多臺電腦的正常使用。

分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議2次，班主任會議2次，家長會一次，信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次江蘇省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率99.05%，為無錫大市領先。

四、做好現代化設備的配管用

錫南校區現有電腦437臺，教師借用電腦145臺，9個多媒體教學場所，小班學生電腦165臺，宿舍電腦23臺，2個機房電腦87臺，都能夠上校園網和因特網。

為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網絡管理員，做好網絡日常維護和安全工作，優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公布上網記錄。我結合學校部分管理工作，自主開發一些管理軟件，如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。

本學期我重新規劃整理網絡信息資源，校園網上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網絡資源，開通了視頻點播和數字圖書館，視頻已達80G,600多個視頻文件。

五、協調好關系，團結共事

堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有利于學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、濱湖區教育科研網和太湖社區網，擔任區信息學奧賽的評委、無錫市信息技術學科資源開發小組組長。

為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄并上網；防非時期做好“非典”知識專題網；制作了今年高考錫南考點網上學習材料、20xx年綜合考試網上學習材料。

今后我要進一步轉變觀念，強化服務意識，開拓創新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。

我的朋友作文7

在生活中你們一定有很多朋友,但是我的朋友是易志翔,對這就是我最好的朋友,他有一雙明亮的眼睛,有一張小巧的嘴,有兩只能聽千里的耳朵,他最愛打兵乓球,他的技術可高了。

記得有一次，我去他們那玩，他們提出去打兵乓球，我同意了，于是他們把我帶到一家工司里面去打兵乓球，于是我們開打了，首先是易志翔先發球，我接住了，并打回去了，易志翔沒接住，第一局我勝利了，于是到了下一局，還是易志翔發球，他發了一個旋球，我沒接住，于是這一局易志翔贏了，到了第三局也就是到了我們決勝負的一局，這局該我發球，易志翔接住了，并又打回一個旋球，我還是接住了，就這樣我們兩個不分上下，拼的你死我活，最后竟然是易志翔贏了，我非常佩服易志翔的球技，并拜了易志翔為師。

這就是我的朋友易志翔，哈哈。

我的朋友作文8

我有一個最要好的朋友，她的名字叫做蔡思涵，她還有一個小名叫菜菜。

她有一雙水汪汪的眼睛，漂亮的眼眉輕輕揚起。她還有一個高高的鼻子，她的嗅覺比狗還要靈。她有一張小家碧玉的臉蛋，笑起來有酒窩，每天來學校都扎一頭漂亮的辮子。

菜菜是我201班最溫柔體貼的女孩，從來不去欺負別人，她的成績也不錯。這次數學考第二單元她竟然拿到第一名。另外，她的語文成績也還可以，比我好哈哈哈......不過她也有一些缺點，比如經常忘記帶東西。上回她沒有帶葫蘆絲，被音樂老師罰站了一節課，我真的有點心疼她啊！

她也是我到學林學校里第一個和我做朋友的人，所以我比較珍惜這份同學和朋友的友情，希望我們永遠是好朋友。

我的朋友作文9

我有個好朋友叫聰聰。

聰聰很聰明，他的腦袋像個皮球，在他搭高架積木時候給他提供很多思路。聰聰的耳朵特別小，就因為這個，有時候幼兒園老師讓他回答問題時他總是聽不清楚題目。

聰聰跑步特別快，有一次我們班賽跑，他一下就跑到了最前面，而我卻被遠遠落在后面。聰聰還樂于助人，有一次我們在玩老狼老狼，我在往回跑的時候跌倒了，別人都笑我笨手笨腳，他卻問我疼不疼，站站看能不能起來，他擔心我再摔跤，牽著我的手向前奔去。

幼兒園短短三年，時光流淌，我和聰聰分到了不同的小學，見面的機會也慢慢減少了，再加上平時的功課就更少了。

聰聰，我們下次再一起玩好不好啊。

我的朋友作文10

一、思想及工作的基本表現：

自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代的發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。

二、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的`書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。

最后，我還要繼續正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者!

教師年度師德個人工作總結二教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作“為教育事業奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。

教師年度師德個人工作總結三作為一名光榮的人民教師，一年來，我嚴格按《中小學教師職業道德規范》行教，無愧于社會主義教育事業，現總結如下：

首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致。

其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責訓家長。第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。

我的朋友作文11

我有一個朋友，學習成績很好，他叫劉睿，今年八歲。劉家睿頭圓圓的，說話口齒伶俐。他愛穿紅色的羽絨服，常穿一條黑色的褲子和一雙黑色的鞋子，他的個頭高高的。他有很多愛好，踢、打羽毛球、跑步等等；他的是當一名宇航員，他不但非常大方，而且還是一個樂于助人的好學生。我先說他為什么很大方吧，這是因為每次我去他家玩，他都把好玩的、好吃的給我和他一起分享。我再說他為什么樂于助人，記得有一次，我在口才班下課的時候，我要回家的路上有個房子要塌了，他怕我有危險，就和他一起把我把我送回了家。我覺得他就是一個樂于助人的人。他是我的好朋友，我要向他學習。

我的朋友作文12

我的好朋友有很多，但我最要好的朋友是黃義馨雅，我也叫她雅雅，就連我的小妹妹也親切地叫她雅雅姐姐。

她既是我的同班同學，也是我的鄰居，我和她以前還是同桌呢。可是那時候我們經常吵架。她的個子高高的、瘦瘦的，橢圓的臉蛋上長著一雙單眼皮的小眼睛，笑起來的時候眼睛就變成了一條縫，頭頂還經常扎兩個牛角辮。她總是大大咧咧的，卻也很活潑，嗓門非常大，喜歡尖叫。

我倆經常在一起看書、看動畫片、做有趣的實驗，周末還經常到樓底下打羽毛球，我的羽毛球就是她手把手教會的。雅雅的羽毛球打得可好了，去年還多次參加過市級比賽呢！

雖然有時候我們還是會吵架，也會鬧得不開心，但是在我心目中，我倆還是形影不離的好朋友！

我的朋友作文13

我有一個最要好的朋友，他是一個活潑開朗的小男孩，名叫劉恒康。我們倆整天形影不離，在一起玩耍、學習。所以別人都稱我們倆是“鐵哥們”。

劉恒康比我胖，比我高，喜歡留小平頭。小圓臉，小眼睛，一笑起來就瞇成了一條線，可愛極了，他還有一雙如同月牙般的眉毛。

記的有一次，我問他“最喜歡什么顏色”，他說“我最喜歡藍色，因為我希望我能有大海一樣的胸懷”。我聽了，真是贊嘆不已。

他喜歡打羽毛球。只要他一有時間就找我和他pk。可是他總是一敗涂地。可他不泄氣，在他的努力下，技術突飛猛進。還收了兩個“弟子”。現在，有是。我也會被他打的落花流水。這可真是“三日不見，當刮目相看”呀！只要你努力，一定會趕上別人的，甚至超過他。

這就是我的好朋友，一個好學上進的他，一個有大海般胸懷的他。你說他能不受到大家的歡迎和稱贊嗎？

我的朋友作文14

我最好的朋友有很多，但我非常好些的朋友是黃義馨雅，因為我叫她雅雅，就連我的小妹妹也親切叫她雅雅親姐姐。

她既就是我的同學，也是隔壁的鄰居，我倆之前還是同學呢。但是那時大家常常爭吵。她的身高高高地、瘦小，橢圓形的臉蛋兒上長出一雙單眼皮的眼睛小，笑起來的情況下雙眼就變成了一條縫，頭上還常常扎2個水牛角辮。她一直神經大條的，卻也很開朗，嗓子十分大，喜愛狂叫。

我們倆常常在一起看書、看動畫、做有趣的實驗，禮拜天還常常到樓下打乒乓球，我的網球便是她從零教會的。雅雅的網球打得可好了，上年還數次報名參加過地市級賽事呢！

盡管有時大家依然會爭吵，也會鬧得不高興，可是在我心中中，我們倆還是親密無間的最好的朋友！

我的朋友作文15

我的朋友很多，但我最要好的要數薛冰清。他長得濃眉大眼，高高的鼻梁，大而有神的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，方方的臉。他是一個淘氣聰明的人。

一次下課了，我們起立了，老師還在講臺上布置作業，薛冰清趁我不注意不知何時把我的小凳子挪走了，當我想坐時，重重地摔了一跤，回頭一看，他正捂著鼻子怪笑呢，不用問是他搗的鬼。我忍住火，抄完作業，準備收拾他，可他仍然嬉皮笑臉，我只好打消了這個念頭。

有一次，我和他玩打仗的游戲，不知什么時候他卻不見了。我東找找，西瞧瞧，終于發現了他，飛跑過去，一把抓住了他，生氣地問：“你為什么躲藏呢？”他沒回答卻說：“你瞧，身后是誰？”我回頭一看，什么也沒有，恍然大悟，上他的當了。只見他已遠去了。

這就是我的好朋友。怎么樣？你們喜歡他嗎？

第二篇：我的朋友作文

我的朋友

你瞧！對面走來了一個可愛的小女孩，她就是我的好朋友——湯晨瑩。她，滿頭烏黑亮麗的頭發，一張可愛的面孔上鑲嵌著一雙小眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面長著一張小巧的嘴巴。

她特別喜歡唱歌。在音樂課上，我總是聽到她唱起動聽的歌曲，就像百靈鳥一樣。

她是一個樂于助人的小女孩。記得那是一個冬天，我騎著自行車去跟住在小區里的同學一起踢足球，由于我比較趕時間，就騎得很快，地面很滑。我一不小心摔了一跤，胳膊摔在了地上，鉆心的痛。手上被刮破了，我真有點兒忍不住想哭，眼淚在眼眶里打轉。突然，后面傳來一個聲音：“我扶你起來吧！”當時，我就在心里想這到底是誰。當我把頭轉過去時，看到那是我的同學湯晨瑩，她很關心地問我：“摔到哪了？疼不疼？還可不可以走路？”我呆呆地望著她說：“沒事，就是刮破了點皮，還可以走路。”

這就是我的好朋友——湯晨瑩，她這種樂于助人的品德令我非常敬佩，所以我們那條友誼的鏈子拉得更緊了。

第三篇：作文我和朋友

我和朋友

四（5）班唐思洋

我有個非常好的朋友叫潘梅思遠，他長著圓圓的腦袋，白凈的臉上嵌著一雙閃閃發亮的眼睛。他特別喜歡笑，每次一有開心的事情，就露出一口潔白的牙齒。

潘梅思遠不但性格非常開朗，也愛幫助人，不管誰遇到了困難，他都會主動去幫助，所以大家都非常喜歡他。我倆的關系尤其好，經常在一起玩，可以說是形影不離、親密無間。

記得一次體育課上，老師讓我們練長跑。我從小體弱多病，所以沒跑多遠就腿腳發軟，又不小心踩到了一粒石子兒，結果摔了一跤，還扭傷了腳。我痛得眼淚當場流了下來。潘梅思遠看見了，連忙跑過來，扶著我到操場旁邊的紫藤架下休息，還從口袋里拿出一張餐巾紙，幫我擦掉眼淚，還像個小大人似的安慰我說：“別哭了，休息一下就好了。”聽了他的話，我的腳仿佛好了很多。我感激地對他說：“謝謝你！潘梅思遠。你去玩吧，我已經不太痛了。”可是他依然坐在我的旁邊，還說：“我也有點累了，就讓我在這里陪陪你吧。”頓時，一股暖流涌上我的心頭??

平日里，潘梅思遠對我就像自己的親兄弟，處處照顧著我，于是，我也就特別希望能有機會報答他。機會終于來了！

有一次，潘梅思遠忘記帶鉛筆盒，沒辦法寫作業了。我看見他著急的樣子，對他說：“潘梅思遠，我帶了好幾支水筆了，借給你一支。”潘梅思遠連忙說：“謝謝你！你真是我的救星呀。”我說：“誰叫咱們是好朋友，好朋友就是要互相幫助的呀。” 他聽了，馬上露出一口潔白的牙齒，笑了??看著他那燦爛的笑容，我暗自慶幸有這樣的好朋友。

潘梅思遠，愿我們的友誼地久天長！

第四篇：我的朋友作文

我的朋友我有一個好朋友，是一個男生，他得名字叫阿力木，他的個子和我一般高，黑黑的臉上有一雙小小的眼睛，經常穿一身藍色的運動服，一雙綠色的運動鞋。

他有一種古怪的脾氣。有一次，我和阿里木在門口畫畫的時候，阿里木說臟話，他媽媽聽見了，說：“前幾天，我怎么說的？不許說臟話！”阿里木又繼續畫畫，一聲不吭，誰和他說話都不理了，等他媽媽喊他回家的時候，他“哇”的一聲哭了。

這就是脾氣古怪的阿里木，但他永遠是我最好的朋友！

我的中學時代

我的初中生活初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”代表著有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。不過雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就能獨立完成的。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

初中生活就像個神秘的棉紗，總想掀起它看看它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才會令自己更加記得和珍惜初中生活吧！

第五篇：我的朋友 作文

我的朋友——小白熊

五年級徐欣怡

我有一只小白熊，它白白胖胖，聰明可愛，非常招人喜歡。小白熊有一米來高，寬有20厘米，重有2公斤。它還戴著一頂黑白相間有格子的帽子。帽子前面伸出一個月牙形的格子帽檐。小白熊尖尖的帽子下邊豎著一對半圓形的小耳朵，它的臉圓圓的，臉上還有一雙炯炯有神的大眼睛，黑色的眼球像兩粒刀豆一樣。它的臉正中間翹著一個像一粒花生大小的黑色小鼻子，顯得格外調皮。它還有一個小嘴巴。小白熊胖乎乎的身子穿著一件黃紫相間的小背心。它紫色的衣袖里伸出兩只短短的小胳膊，右手還拿著一個花花綠綠的禮包，好像要送給朋友的禮物。

小白熊是我忠實的好朋友。當我高興的時候，我讓它陪著我一同玩耍；晚上，我們一同睡覺；當我難過的時候，我就會把難過的心里話都對它說。

我很喜歡它，因為它是姐姐送給我的。姐姐在瀏陽讀書，每個月才回來一次，我多么想我的姐姐啊！每當我看到小白熊時，就像看見了姐姐一樣。

我愛我的小白熊。

我愛讀書

五年級尋佳豪

暑假的一天，爸爸媽媽帶我去社港買東西。

我來到一家書店門口，我就躲著爸爸媽媽進了書店。我一進書店大門，書架上一本書就吸引了我的眼球。我準備買下來，可一看后面的價錢，居然要42元，而我現在只有17元。我戀戀不舍地放下書，走出了書店，可爸爸媽媽不見了。后來我就借了一位阿姨的手機，打了爸爸的電話。后來，爸爸媽媽找到這里來了，爸爸罵了我一頓。到了家里，我就開始存錢了。我存了兩個多星期的零花錢，才存到了42元錢。到了星期天，我叫了幾個小伙伴和我騎自行車去社港買書。我迫不及待想看到那本書，就飛快騎了起來，小伙伴們都落在我的后面。我們到了書店，我把一把零錢給了老板，就把書帶走了。回到了家里，我準備看書，可媽媽要我做作業。后來我只好些作業。過了一會兒，我又看起了書。媽媽回來了，我連忙把作業擺在上面，把書藏了起來。媽媽又出去了，我又拿起了書看了起來。后來媽媽從窗戶后看見了，就把我心愛的書帶走了。我悄悄跟了過去。媽媽在洗衣服時，把書放在一旁，我悄悄地把書拿走了。媽媽把衣服洗完了，一看書沒了，就直達是我拿走了。回到了家里，媽媽把我叫到了書房。

媽媽輕聲細語地對我說：“孩子，課外書可以看，可做作業時不可以看，得專心做完作業后再看。”

聽了媽媽的話，我想：我一定要把學習搞好。這樣，課外我就可

以好好地讀自己喜歡的課外書了。

游戲的啟示

五年級尋文芳

2013年的一個晚上，媽媽的手機在樓上充電，而她人卻在下面看電視。于是，我就在媽媽認真看電視沒有注意到我的時候，悄悄地溜到了樓上。

我到了二樓后，我是先找到了前面一間房間，結果沒有。我又找

到后面那間，果然在后面的房間。我玩起了“燃燒的蔬菜”，賺了很多分。因為太激動，一不小心支付了話費。雖然玩了許許多多的關卡，可是只要想起媽媽會因為這個罵我甚至打我，我就害怕，我也沒有心思繼續玩了。我在那兒想：是告訴媽媽呢？還是不告訴呢？算了，隱瞞一會兒是一會兒。“文文，”爸爸說，“快來看電視呀！”“嗯，就來啦。”我決定不再想這些煩惱的事情了。

我一直隱瞞了這件事，就是媽媽動一下手機，我也提心吊膽的，生怕媽媽一不小心發現了。這讓我十分累。我真的想告訴媽媽，但是只要一想到媽媽那生氣的樣子又把到嘴邊的話咽了下去。后來有一天，我真的忍受不了了，就把這件事告訴了媽媽。媽媽突然聽了立刻把臉垂下來憤怒地說“你！”她停了一下，好像陰轉晴一樣又變臉了。她又說’孩子，事情已經這樣了，我打你也沒有用了。不過你應該早點告訴我的。”

這件事告訴我：人要誠實，做錯了要勇于承認。

20后回故鄉

五年級唐詩琴

光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，我離開故鄉已經20年了。這是，我已經離開故鄉20年了。這時，我已經成了舉世聞名的明星演員了。所以，我很少有時間回到我的故鄉—長沙。今天我有空了。駕著我的私人飛機回到了我的故鄉。

盡管飛機開得很快，但我還是看得很清楚。20年后的故鄉變化可真大啊！以前那條泥濘狹窄的“羊腸小道”已經變成了寬闊的柏油馬路。那條“烏煙瘴氣”的小河已經變成了清澈見底的小溪。那一棟棟紅磚房已經變成“摘星樓”了。田野里的稻子彎著腰，好像在歡迎我得歸來呢！可我納悶的是田野里又沒要農民，稻子咋長得這么好呢？我回到家，一家人都在門口歡迎我呢！爸爸，媽媽，奶奶，叔叔衰老了許多。可他們在我的心中永遠是最年輕，最美麗的。我問爸爸“田野里又沒有農民，稻子怎么長得這么好呀？”爸爸笑著回答“科學家發明了一種多功能機器人，他會幫我們種地，耕田。。你看，還有遙控器呢！”門前也修了幾條火車道。這樣，出遠門就方便多了。跨進家門，一個機器人熱情地遞給我一杯茶。媽媽說：“這是保姆機器人，他可以幫我整理家。”“你還在磨蹭什么，還不快過來吃飯！”我才回過神來，原來，媽媽早已準備好一桌子的菜，都是我愛吃的。晚上，我還跟三歲小孩一樣要跟爸爸媽媽睡。

第二天，我來到校園。日思夜想的母校—淮洲小學。只見校園里的綠化好了。那破舊，高低不平的桌椅不見了。取而代之的是美麗的花

園式大操場，新式漂亮的教學樓。整整齊齊的桌椅和板凳。一切煥然一新。學校的變化可真大啊！可唯一不變的是學校的朗朗書聲。這時，我看到了曾經教過我的老師—尋老師和劉老師。他們都已經白發蒼蒼了。我便熱情地跟他們打了招呼“尋老師，劉老師好！”尋老師說“你好！你是唐詩琴吧，都長這么大了呀！”說完，便笑著離開了。

兩天的時間很快就過去了。在飛機上，我含著淚水深情地望著生我，養我的土地。凝望著，凝望著，我似乎又看到了親人的笑容，我笑了。我的故鄉啊，你永遠是我魂牽夢繞的地方！