第一篇：理論課程教學大綱編寫要求與范例

理論課程教學大綱編寫要求與范例

一、理論課程教學大綱的編寫要求

（一）前置部分

1.課程名稱

小四號、黑體。

2.課程英文名稱

五號字、TimesNewRoman字體加粗。

3.課程代碼

標題五號、仿宋_GB2312，課程代碼為阿拉伯數字，五號、字體TimesNewRoman。有多個代碼的同一課程，把所有代碼都列出，用逗號分隔。

4.學時數

標題五號、仿宋_GB2312，學時數為阿拉伯數字，字體TimesNewRoman。分為理論學時和實驗學時。

5.學分數

標題五號、仿宋_GB2312，學分數為阿拉伯數字，字體TimesNewRoman。

6.執筆人

五號、仿宋_GB2312。

7.討論參加人

五號、仿宋_GB2312。

8.審核人

五號、仿宋_GB2312。

（二）正文部分

（正文內容為五號、宋體，所有所列標題均為五號、黑體，1.25倍行距，段落（以每一點、每一章為一個段落）間距0.5行，手動編號，首行縮進2字符。正文所有阿拉伯數字的字體均為TimesNewRoman，若作為序號標明順序，序號后用宋體圓點“.”。）

1.教學目的提出學生學習該課程后，在思想、知識和能力等方面應達到的目標。

2.教學內容、教學目標及學時分配

此處標題和每章標題均為五號、黑體,標明學時分配數。每小節用阿拉伯數字標明序號，序號后用宋體圓點“.”。每小節要有內容要點即知識點，知識點間用分號隔開。

按“了解”、“理解”、“掌握”三個層次表述該章的教學目標，即學習本章后要求學生應達到的標準。再列出章、節的標題和內容要點。

“了解”是指學生應能辨認的科學事實、概念、原則、術語，知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶；

“理解”是指學生能用自己的語言把學過的知識加以敘述、解釋、歸納，并能把某一事實或概念分解為若干部分，指出它們之間的內在聯系或與其他事物的相互關系；

“掌握”是指學生能根據不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎上結合事例加以運用，包括分析和綜合。

3.課程教學的基本要求

此部分所有小標題均為五號、黑體。

各教學環節的安排和要求（包括課堂講授、實驗、作業、課程設計、課外教學、課程考核等）。課堂講授：提出適合本課程進行課堂講授運用的主要教學方法和原則性教學建議。

課程其它教學環節要求：實驗環節主要寫實驗的內容及要求；作業主要寫明布置習題的題型（如計算題、問答題、綜合設計題等）及各部分的比例；課程設計環節主要寫明課程設計的內容及要求、課程設計采用的方式（如編制程序、繪制零件圖、綜合實驗等）；課外教學主要寫明課外教學的形式（如參觀、調查、做實驗等）、內容等；考核方式中說明是考試課還是考查課，考試的形式是開卷還是閉卷，成績的合成及評分標準——平時、期中、期末或實驗等各教學環節的考核各占總分數的百分比等。

4.參考教材

多本教材用帶方括號的序號標明順序，詳見理論課程教學大綱樣本。

數量：3-6本。要求：獲省、部級以上獎勵的教材；或社會公認的水平較高的新教材；或公開出版的有特色的自編教材和教學參考書。

5.本課程的先修課程

指出本課程的先修課。

6.教學大綱修訂說明

簡要闡述本課程在教學進程、學時分配、內容增刪、側重點安排等方面的理論和實踐依據等。

二、理論課程教學大綱范例

（頁面設置：A4紙縱向、頁邊距上下左右均為2厘米、頁碼插在頁面底端外側、頁眉頁腳為默認值。）

土壤改良學

Soil Improvement

課程代碼：L104×××

學時數：

54學分數：3討論參加人：張玉龍，張玉玲，黃毅，李軍等 執筆人：張玉玲

審核人：張玉龍

一、教學目的本課程根據農業資源與環境專業自身的特點，以水利土壤改良為中心，并將水利與土肥相結合，進而達到有效地改良土壤、培肥土壤的目的。主要討論灌溉、排水理論以及科學合理的灌溉制度、灌溉方法等，培養學生分析和解決土壤改良問題的特殊思維方法和能力，同時結合與本課程相關的一些先進技術和科研成果等其他教學環節，培養學生理論與實際應用相結合的能力，為學生將來從事科研及技術管理工作奠定堅實的基礎。

二、教學內容、教學目標及學時分配

第一章緒論（2學時）

土壤改良學的基本概念；水利土壤改良的內容和任務；土壤改良的重要意義；農業資源與環境專業學習土壤改良課程的重要意義。

第二章農業水文學基本知識（8學時）

通過本章學習，了解自然界中的水循環和水資源概況，掌握農業水文學中一些相關概念，水量平衡原理及自然界水分循環的四個過程。重點掌握水循環及水量平衡原理；自然界水循環中的四個重要過程及相關概念和特征值；水文現象的頻率和重現期的概念及意義。

1.自然界中的水循環與水量平衡：水的分布概況；自然界中的水循環；水量平衡原理。

2.水資源概況：世界及我國水資源概況；我國水資源的自然特點；農業用水特點和缺水形勢；農用水資源的水質要求；我國農業水資源利用及管理中存在的主要問題。

3.降水、蒸發、徑流和入滲：降水及其相關概念；入滲概念、規律、過程及經驗公式；徑流產生過程及徑流特征值；土壤水分蒸發。

4.水文現象的頻率和重現期：頻率；經驗頻率；設計頻率與重現期。

第三章灌溉原理（10學時）

通過本章學習，了解作物田間需水量的確定方法及灌溉設計典型年的選擇。掌握灌溉、田間需水量、灌溉制度及相關概念，作物需水規律、作物灌溉制度及其相關計算。重點掌握旱田作物和水田作物的灌溉制度的制定及其相關計算。

1.灌溉的意義：灌溉的概念；灌溉的作用；科學合理的灌溉要求。

2.作物需水規律：作物需水量（田間需水量）；作物需水規律；田間需水量的確定方法。

3.作物灌溉制度的制定：什么是灌溉制度；灌溉設計典型年的選擇；作物灌溉制度的制定。

4.灌水量的估算和土壤墑情預報：旱田灌水量估算及墑情測報；水田灌水量估算及預報。

第四章地面灌溉（12學時）

通過本章學習，了解地面灌溉渠道系統的組成及規劃布置，地面灌溉的方法。掌握地面灌溉的概念、渠道設計流量的計算和渠道縱橫斷面的設計。重點掌握渠道設計流量的計算和渠道縱橫斷面的設計。

1.地面灌溉的渠道系統規劃：灌溉渠道系統的組成；灌溉渠道系統的規劃原則；輸水系統的規劃布置形式；渠線規劃步驟；渠系建筑物。

2.田間工程：田間工程規劃的要求和原則；田間渠系的布置；田、林、路的布置。

3.地面灌溉的方法：畦灌；溝灌；淹灌。

4.灌溉渠道流量推算：灌溉渠道流量概述；設計凈流量（Q凈）；設計損失流量（Q損）；渠道的工作制度；渠道設計流量計算；渠道加大流量和渠道最小流量計算；渠道設計流量的實例。

5.渠道縱橫斷面設計：渠道橫斷面的設計；渠道縱斷面的設計。

第五章噴灌、滴灌和滲灌（8學時）

通過本章學習，了解噴灌、滴灌和滲灌系統的組成、主要技術要求及相關計算。掌握微小流束的能量方程—伯諾里方程及管道水力計算。重點掌握微小流束的能量方程—伯諾里方程；噴灌、滴灌和滲灌的主要技術要求。

1.灌溉管道系統：灌溉管道系統的組成；灌溉管道系統的分類；灌溉管道系統形式的選擇。

2.管道的水力計算：水流運動的能量守恒方程——伯諾里方程；水頭損失及計算。

3.噴灌：噴灌系統的組成和分類；噴頭種類及其工作原理；噴灌的主要技術要求；噴灌系統的水力計算；噴灌的優缺點。

4.滴灌：滴灌的系統組成；滴灌的灌溉制度；滴灌系統控制面積及管道水力計算；滴灌優缺點。

5.滲灌：滲灌系統組成；滲灌的優缺點。

第六章農田排水（8學時）

通過本章的學習，了解排水的基本原理和技術、排水方法及一些相關計算。重點掌握排水的基本原理和技術。

1.排水原理：農田水分過多的來源及產生原因；農田水分過多對土壤和作物的影響；農田排水的任務和排水指標；治理農田水分過多的措施。

2.排水溝的設計流量及設計：除澇（排除地面積水）設計標準；排澇設計流量的計算；日常設計流量的計算；排水溝的設計水位。

3.田間排水溝的溝深與間距的確定：土壤物理性質與農田排水溝溝深、間距及地下水位沉降速度的關系；排水溝的溝深與間距的關系及其數值的確定。

4.排水方法：明溝排水；暗溝（管）排水；豎井排水。

第七章水土保持（6學時）

通過本章的學習，了解土壤侵蝕的危害、土壤侵蝕的基本規律及影響因素及防止水土流失的技術措施。掌握土壤侵蝕的概念。重點掌握土壤侵蝕的概念、土壤侵蝕的基本規律和防止水土流失的技術措施。

1.土壤侵蝕的基本規律及影響因素：土壤侵蝕的概念及其危害；土壤侵蝕的基本規律及影響因素。

2.土壤侵蝕的形式及防治措施：土壤侵蝕的形式；水土保持的技術措施。

3.通用土壤流失方程式：通用土壤流失方程式；預報（測）土壤流失量；選擇適當的管理及保土措施；土壤流失方程式中各因素的計算與測定方法。

三、課程教學的基本要求

本課程的教學環節包括：課堂講授、課外作業。通過本課程各教學環節的教學，重點培養學生基礎理論與實際應用相結合的能力、分析問題和解決問題的能力。

（一）課堂講授

主要教學方法：

結合學生所學的專業知識，以基礎理論為重點，以實際應用為目的，通過實例，培養學生理論與實際相結合的能力，加強學生的專業技能。

（二）課外作業

課外作業是本課程的重要教學環節，通過作業鞏固課堂講授的基本理論知識，培養學生分析問題和解決問題的能力。

課外作業：第二章1次、第三章1次、第四章1次、第五章1次、第六章1次，共安排5次。

（三）考試環節

學生成績評定：平時成績30%+期末考試70%。其中平時成績包括學習態度、小測驗、作業（5次）等；期末成績為期末試卷成績。

期末考試主要采用筆試形式閉（開）卷考試，題型主要分為：名詞解釋、填空題、判斷分析題、計算題、簡答題或論述題。

四、參考教材

本課程原名為“農田水利學”，根據農業資源與環境專業的特點，已更改為 “土壤改良學”。

[1]《農田水利學》（第二版），沈陽農業大學主編，中國農業出版社，1986

[2]《農田水利學》（第三版），郭元裕主編，中國水利水電出版社，199

5[3]《農田水利學》（第二版），郭元裕主編，中國水利水電出版社，1986

[4]《農業水文學》，施成熙、粟京嵩主編，中國農業出版社，198

4五、本課程的先修課程

本課程的先修課程為土壤學，需要學生掌握土壤學相關的基本概念和理論等。

六、教學大綱修訂說明

本課程的教學內容重點放在加強學生掌握農田水利技術知識及其有關知識的理解及應用，深入研究土壤的水分狀態和作物的生理、生態需水規律，從而增強學生分析和解決問題的基本能力。在教學內容的調整方面，增加了有關計算內容，進而增強學生的實際應用能力。

第二篇：理論課程教學大綱編寫及編寫要求

附件1.理論課程教學大綱模板及編寫要求——

《××××》教學大綱（宋體 小二 加粗）

課程名稱及代碼：（內容：宋體 小四號，下同）

課程學分與學時： 分/ 學時（課堂講授 學時，實驗實踐 學時，自主學習學時）先修課程： 適用專業：

一、課程性質、目的與任務

（內容：宋體 小四號，下同）

二、教學內容與學時分配

第一章 ××(×學時)

第一節 ××

一、1． 2．

二、1． 2．

??

三、教學方法與手段

四、課程考核方式

五、其他

（一）作業及自主學習要求

（二）課程資源

1、建議教材

《××××》（書名），×××（作者），××××（出版社）第×版。

2、主要參考書

《××××》（書名），×××（作者），××××（出版社）第×版。

3、課外學習資源

大綱執筆：

，×年，×年教學基層組織負責人審核簽字： 教學院領導審核簽字： 制訂（修訂）時間： 年 月 日

課程教學大綱編寫要求

一、基本信息

按照專業人才培養方案準確、完整的填寫課程的各項信息。

1、課程名稱及代碼：必須與培養方案課程統一。

2、課程學分與學時：分別用阿拉伯數字填寫。課堂講授學時、實驗實踐學時和自主學習學時，若某類學時“無”，則填“0”。學分、學時須與培養方案一致。

3、先修課程：明確此門課程的直接先修課程。未有先修課程的，則填“無”。

4、適用專業：按專業全稱填寫。若涉及多個專業，則逐一輸入填寫，每個專業則用“、”分隔。

二、課程性質、目的與任務

依據人才培養方案，說明該課程性質和類別（性質：通識教育課程、專業基礎課程、專業方向課程、專業拓展課程、教師教育課程等，類別：必修或選修）。示例：《××》是全校學生必修的一門通識課程，或《××》是××專業學生必修的一門專業基礎課程。

目的與任務：明確該課程在人才培養過程中的地位和作用；從宏觀角度闡述學生通過學習該課程后，在知識、能力和素質等方面應達到的目標。字數一般控制在300左右。

三、教學內容與學時分配

1、教學內容設計應注意：

（1）內容設計應充分結合人才培養目標和該課程在人才培養方案中的地位和作用，形成層次分明、邏輯清晰、重難點明確的授課內容體系。

（2）考慮改課程與培養方案中先修和后續課程的邏輯關系，避免課程之間教學內容的重疊；同時確保整個培養方案課程體系內容的閉合。切忌以某一教材框架直接替代教學大綱內容體系。

（3）結合應用型人才培養定位，注重課程實踐內容的設計與實施，加強理論與實踐相結合。課程中設有16學時以內的實驗/實訓內容須單列，并參照實驗課程教學大綱模板中教學內容與學時分配寫法。

2、教學時數：根據教學內容需要按章合理分配學時。

四、教學方法與手段

結合應用型人才培養目標和課程特點，科學合理的選擇教學方法與手段，充分調動學生課內、課外參與學習的積極性，發揮學生學習主體性。同時創新教學方法與手段，積極嘗試翻轉課堂等模式。

五、課程考核方式

（1）過程考核：考核方式與課程成績占比。（2）期末考核：考核方式與課程成績占比。

注：過程考核方式包括：課堂表現、出勤情況、作業成績、期中考試、項目考核等；

期末考核方式包括：理論筆試（開卷或閉卷）、技能考試、綜合考試。

六、其他

1、作業及課外學習要求

明確作業的次數及目的；為強化學生自主學習，明確課外學習的任務和要求。

2、課程資源（1）建議教材

選用符合教學大綱需要的最新、權威教材或高水平的自編教材。（2）主要參考書

作為學生拓展閱讀的資料，應起到對教材的有力補充和拓展學生知識的作用。（3）課外學習資源

為學生的研究性學習和自主學習的開展提供有效的課外學習資源，如利用在線課程平臺建設豐富網絡學習資源等。

七、相關信息

1、大綱執筆：執筆教師的姓名。原則上，大綱執筆只有一個人。

2、大綱審核：基層教學組織負責人，如教研室主任或專業負責人姓名；教學院領導：教學院院長或副院長。

3、制訂（修訂）時間：即定稿時間，需在規定的時限內。

第三篇：《投資銀行理論與實務》課程教學大綱

《投資銀行理論與實務》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號： 09030130

課程中文名稱：投資銀行理論與實務

課程英文名稱 ：Investing Banking Theory and Practice 課程性質：專業指定選修課 考核方式：考查 開課專業：金融學

開課學期：總學時： 40學時

總學分：2.5學分

二、課程目的和任務

《投資銀行理論與實務》是一門研究投資銀行業務與慣例的課程，考慮到金融學專業的特點，教學目的是：使學生掌握投資銀行的基本業務內容，對證券工具、證券市場的發展和相關理論有進一步的了解；使學生掌握企業并購、反并購的理論、方法和實際的操作策略，并從實際的案例研究和分析中得到深化；使學生了解國際投資銀行發展的一般趨勢和國際發達國家的投資銀行的發展現狀和監管制度。其最終目的，是通過理論與實踐并重的教學模式，讓學生參與到教學環節中來，提高其應用實踐能力。

三、教學基本要求（含素質教育與創新能力培養的要求）

學生在學習前，應具備風險學、證券學等相關知識，在學習過程中，應注重理論與實踐相結合。

四、教學內容與學時分配

第一章 投資銀行的產生與發展（4學時）

投資銀行概述、投資銀行的組織結構。第二章 投資銀行業務

（一）（12學時）

承銷業務（案例如：中興通訊股票承銷與發行案例）、經紀業務（案例如：中國國泰君安證券公司經紀業務分布及業務部個案分析）、自營業務（案例如：納斯達克的做事商制度）第三章 投資銀行業務

（二）（14學時）兼并與收購概述、融資、基金管理、咨詢業務 第四章 投資銀行業務

（三）（4學時）

風險投資概述及其產生與發展、風險投資的特點與原則、風險投資實務 第五章 投資銀行業務的國際化趨勢（4學時）

投資銀行業務國際化的全球經濟背景、投資銀行業務國際化的表現和成因、啟迪與警示——西方投資銀行業務國際化發展的幾點經驗教訓、我國投資銀行國際化發展的戰略選擇 第六章 其他國家（地區）的投資銀行業務（2學時）

美國、日本、歐洲的投資銀行業，新興工業化國家（地區）的投資銀行業

五、教學方法及手段（含現代化教學手段）

教學過程中，除采用授課方式外，結合案例分析。

六、上機實驗內容

無

七、前修課程、后續課程

前修課程：證券投資學

后續課程：無

八、教材及主要參考資料

教材

[1]何小鋒，黃嵩.投資銀行學[M].北京：北京大學出版社，2002.參考資料

[1]吉斯特（美）.金融體系中的投資銀行[M].北京：經濟出版社，1999.[2]李子白.投資銀行學[M].清華大學出版社，2005.[3]宋國良.投資銀行學[M].北京：人民出版社，2004.撰寫人簽字：

院（系）教學院長（主任）簽字：

第四篇：期貨理論與實務課程教學大綱

《期貨理論與實務》課程教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：09030160 課程中文名稱：期貨理論與實務

課程英文名稱：Futures Theories and Practices 課程性質：指定選修課 考核方式：考試 開課專業：金融學 開課學期：6

總學時：40（其中理論32學時，實驗8學時）總學分：2.5

二、課程目的和任務

期貨交易是近年在我國出現并發展起來的,作為金融衍生工具，其具有很好的投資、避險等功能，因此參與的投資者越來越多。學生通過對本門課程的學習，可以了解期貨交易基本知識，掌握分析期貨的具體方法，從而為熟練進行期貨操作打下基礎。

三、教學基本要求（含素質教育與創新能力培養的要求）

1．對期貨交易的基礎知識有明確認識 2．掌握期貨價格分析和預測方法 3．了解期貨交易流程

4．學會看盤，能夠對經濟形勢、商品供求關系進行科學的分析，能夠熟練進行期貨交易

四、教學內容與學時分配

第一章 期貨市場的產生與發展（2學時）

期貨市場的起源及發展，發達國家期貨交易所的發展趨勢，我國期貨市場的發展歷程 第二章 期貨交易基礎知識（6學時）

學習期貨市場的功能、國內外期貨市場管理及組織結構及期貨合約和其他基本的期貨制度，通過案例分析掌握期貨交易流程。

第三章 套期保值與套利（14學時）

傳統平倉式和實物交割式套期保值，基差交易，動態套期保值，套利交易的概念、原理和作用，跨期套利、跨市套利、跨商品套利交易策略。

第四章 期貨價格（6學時）

商品期貨價格的構成、代表性的期貨價格理論，影響期貨價格變動的基本因素分析，期貨合約的價格。

第五章 期貨價格技術分析（6學時）

直線圖分析，點數圖分析，K線圖分析，移動平均分析

第六章 農產品期貨與工業品期貨（2學時）

農產品期貨合約，農產品期貨的套期保值，工業品期貨合約，工業品期貨投資策略 第七章 金融期貨（4學時）

外匯期貨概述及交易，利率期貨概述及交易，股指期貨概述及交易

五、教學方法及手段（含現代化教學手段）

采用多媒體教學，課堂討論與案例分析相結合，并結合課程設計進行期貨實際操作訓練。

六、上機實驗內容

實驗一：期貨行情看盤 實驗二：期貨投資技術分析 實驗三：模擬交易

七、前修課程、后續課程

前修課程：證券投資學、國際金融、投資學 后續課程：金融工程、金融風險管理

八、教材及主要參考資料

教材

[1]羅孝玲．期貨投資學[M]．北京：經濟科學出版社，2003.參考資料

[1]李一智．期貨與期權教程[M]．北京：清華大學出版社，2003.[2]李強．期貨交易實務[M]．北京：中央廣播電視大學出版社，2002.[3]洪名勇．新編期貨投資學[M]．大連：東北財經大學出版社，2005.撰寫人簽字：

院（系）教學院長（主任）簽字：

第五篇：課程教學大綱編寫格式和體例

《靜態網頁制作》練習題

《靜態網頁制作》練習題2-2

一、單選題（每題1分，共13分）

1．根據國內目前主流瀏覽器屏幕大小，建議PS網頁效果圖一般應該做的寬度尺寸為（）

A、1000像素左右

B、750像素左右

C、1400像素左右

D、1200像素左右

2．下列不屬于有彩色的是（）

A、紅色

B、白色

C、明黃色

D、湖藍色 3．JPEG格式文件的后綴是（）

A、.jpg

B、.TFR C、.CDR D、.DIR 4．在PS軟件中，反選快捷鍵（）

A、Ctrl+Shift+I

B、Alt+shift+I

C、Ctrl+Alt+Shift+I

D、Shift+I 5．平面構成是在兩度空間內用輪廓線來劃分（）之間的界限

A、形狀與大小

B、形象與背景

C、色彩與肌理

D、空間與位置 6．下列不屬于互補色光的一組是（）

A、藍紫色光與黃色光

B、紅色光與黃色光 C、翠綠色光與紫紅色光

D、紅色光與藍色光

7．網頁版式通過對視線的誘導，使頁面具有強烈的視覺效果，這種網頁版式類型屬于（）

A、三角型

B、焦點型

C、傾斜型

D、分割型 8．下列哪一項與網頁色彩無關（）

A、設計色彩

B、新穎的布局

C、色彩的肌理

D、無彩色 9．由一個基本形漸變到另一個基本形，基本形可以由完整漸變到相對殘缺，也可以由簡單到復雜，由具象漸變到抽象。這種漸變屬于（）

A、方向的漸變

B、位置的漸變

C、形狀的漸變

D、大小的漸變

10．在發射構成中，發射點根據圖形的需要，按照一定的動勢，有秩序地漸次移動位置，形成有規律的變化，表現出較強的空間感并具有曲面的效果。這種發射

《靜態網頁制作》練習題

形式屬于（）

A、同心式發射

B、中心點發射

C、移心式發射

D、漸變式發射

11．圖與底是在平面構成形象之間的相互參照，下列表述錯誤的是（）A、色彩明度較高的有圖的感覺

B、凹凸變化中凹的形象有正圖感 C、動靜對比中動態形象有圖感

D、面積大小的比較中，小面積的有圖感

12．PS制作網頁效果圖的時候，新建文件中顏色模式應選擇為（）A、CMYK

B、RGB

C、Lab

D、灰度

13． 當色彩混合后的亮度既不增加也不減少時我們稱這種色彩混合的方式為（）A、負混合 B、正混合C、減法混合 D、中性混合

二、填空題（每題1分，共17分）1．明度是指色彩的()2．點、線、面在上下或左右，有相同的部分出現時稱（）構成，它是表現()的完美形態，是人們生活中最為常見和習慣的一種構成形態。

3．白色是明度最高的色，在顏料中加入白色混合，可以提高混合色的()4．黃金比是設計中應用較廣的一種比例，其矩形比的長與寬為()

5、網頁上能作為動畫的圖片格式為（），fireworks默認導出的圖片格式為（）

6、目前網頁設計中主流的布局技術是（）+（）.7、網頁設計中適合1024*768分辨率的屏幕，網頁寬度一般限制在（）像素左右

8、網頁設計中使用的色彩模式是（）9.HSB色彩描述中，H是（）S（）B（）

10、網頁正文中常使用的字體為（），字號為（）pt。

11、在網頁設計中分為兩種網頁一種是靜態網頁，一種是()

三、簡答題（每題5分，共10分）

1．光的三原色是哪三種顏色，什么叫顏色的混合，試簡述間色和復色的概念。簡述版式設計中“對稱與均衡”的形式法則。什么是線框圖？它的作用是什么？

熟練掌握線框圖制作工具AXURE的使用，利用AXURE設計出班級主頁線框圖。

《靜態網頁制作》練習題

根據練習2中的線框圖，利用PS設計出班級主頁網站效果圖。

1．根據國內目前主流瀏覽器屏幕大小，建議PS網頁效果圖一般應該做的寬度尺寸為（A）

A、1000像素左右

B、750像素左右 C、1400像素左右

D、1200像素左右 2．下列不屬于有彩色的是（B）A、紅色

B、白色

C、明黃色 D、湖藍色 3．JPEG格式文件的后綴是（A）

A、.jpg

B、.TFR

C、.CDR

D、.DIR 4．在PS軟件中，反選快捷鍵（A）A、Ctrl+Shift+I

B、Alt+shift+I C、Ctrl+Alt+Shift+I D、Shift+I

5．平面構成是在兩度空間內用輪廓線來劃分（B）之間的界限

A、形狀與大小

B、形象與背景 C、色彩與肌理

D、空間與位置

6．下列不屬于互補色光的一組是（B）

A、藍紫色光與黃色光

B、紅色光與黃色光 C、翠綠色光與紫紅色光

D、紅色光與藍色光

7．網頁版式通過對視線的誘導，使頁面具有強烈的視覺效果，這種網頁版式類型屬于（B）

A、三角型

B、焦點型

C、傾斜型

D、分割型 8．下列哪一項與網頁色彩無關（B）A、設計色彩

B、新穎的布局 C、色彩的肌理

D、無彩色

9．由一個基本形漸變到另一個基本形，基本形可以由完整漸變到相對殘缺，也可以由簡單到復雜，由具象漸變到抽象。這種漸變屬于（C）A、方向的漸變

B、位置的漸變 C、形狀的漸變

D、大小的漸變

10．在發射構成中，發射點根據圖形的需要，按照一定的動勢，有秩序地漸次移

《靜態網頁制作》練習題

動位置，形成有規律的變化，表現出較強的空間感并具有曲面的效果。這種發射形式屬于（C）

A、同心式發射

B、中心點發射 C、移心式發射

D、漸變式發射

11．圖與底是在平面構成形象之間的相互參照，下列表述錯誤的是（B）A、色彩明度較高的有圖的感覺

B、凹凸變化中凹的形象有正圖感 C、動靜對比中動態形象有圖感

D、面積大小的比較中，小面積的有圖感

12．PS制作網頁效果圖的時候，新建文件中顏色模式應選擇為（B）A、CMYK

B、RGB

C、Lab

D、灰度

13． 當色彩混合后的亮度既不增加也不減少時我們稱這種色彩混合的方式為（D）

A、負混合B、正混合C、減法混合D、中性混合17．Photoshop默認的圖像格式是（）

A．JPG

B．BMP

C．GIF

D．PSD 23．Flash中，與位圖相比，矢量圖形的優點是（）

A．變形、縮放不影響圖形顯示質量

B．豐富多彩

C．圖像所占空間大

D．圖像質量好

3、下面關于GIF格式的圖象說法錯誤的是：

A、是一種索引顏色格式

B、在顏色數很少的情況下，產生的文件極小

C、它能夠以動態的面目出現

D、它至少可以支持256種顏色 19．文件目錄設置時應該注意的是（）

A．文件目錄要簡明，盡量把同一類型的網頁放在同一目錄中 B．緊扣主題，設置站點指南，設置雙向交流欄目，設置FAQ C．要按照網頁分類設置目錄即首頁要放在一個目錄中，一級網頁要放在另一目錄中

D．為了讓瀏覽者對網站更加了解可以考慮用中文設置文件目錄名

《靜態網頁制作》練習題

22．合理組織網站鏈接結構的根本目的在于（）

A．鏈接最少，使瀏覽者不會迷路

B．最少的鏈接使得瀏覽最有效率 C．鏈接最少，保證網站內的目錄結構不亂

D．考慮到網絡情況，盡量少用鏈接就可以減少瀏覽器下載網頁的負擔 23．任何一個網站用三級結構實現時，位于最底層的是（）

A．文章頁

B．導航頁

C．欄目頁

D．首頁

二、填空題（每題1分，共17分）1．明度是指色彩的。(明暗程度)2．點、線、面在上下或左右，有相同的部分出現時稱（對稱）構成，它是表現

(平衡)的完美形態，是人們生活中最為常見和習慣的一種構成形態。

3．白色是明度最高的色，在顏料中加入白色混合，可以提高混合色的。(明度/反射率)4．黃金比是設計中應用較廣的一種比例，其矩形比的長與寬為

。(1：1.618)

5、網頁上能作為動畫的圖片格式為（gif），fireworks默認導出的圖片格式為（PNG）

6、目前網頁設計中主流的布局技術是（DIV）+（CSS）

7、網頁設計中適合1024*768分辨率的屏幕，網頁寬度一般限制在（1000）像素左右

8、網頁設計中使用的色彩模式是（RGB）

9.HSB色彩描述中，H是（色相）S（純度）B（飽和度）

10、網頁正文中常使用的字體為（宋體），字號為（12）pt。

11、在網頁設計中分為兩種網頁一種是靜態網頁，一種是(動態網頁)1．光的三原色是哪三種顏色，什么叫顏色的混合，試簡述間色和復色的概念。答：紅、綠藍為光的三原色，兩種或兩種以上顏色疊加叫顏色混合，兩種原色相疊加產生的顏色叫間色，三種及三種以上原色疊加，或兩種及兩種以上間色疊加產生的顏色為復色。

2．簡述版式設計中“對稱與均衡”的形式法則。

答：對稱是指圖形或物體對某個中心點、中心線、對稱面，在形狀、大小或排列

《靜態網頁制作》練習題

上具有一一對應的關系；均衡是不對稱形態的一種平衡。對稱與均衡是取得良好的視覺平衡的兩種形式。對稱體現了靜感與穩定性，具有端莊，安定的美，均衡則表現了動感和變化性，具有生動、活潑的美。

五、操作題（共30分）

假設你是某網頁設計公司設計師，請為某淘寶服裝店（主要經營運動男女運動服、運動鞋，假設名稱為“362度運動服飾”）設計Logo，及視覺廣告區域Banner。4.線框圖(wireframe)是在__________的基礎上，用線框的形式細化__________和__________，包括導航、標題、圖片，圖標，文字內容，按紐，各種控制器和形式等，從而確定各個界面之間具體的交互關系。

11.下面對JPEG格式描述不正確的一項是。（）

A．照片、油畫和一些細膩、講求色彩濃淡的圖片常采用JPEG格式 B．JPEG支持很高的壓縮率，因此其圖像的下載速度非常快 C．最高只能以256色顯示的用戶可能無法觀看JPEG圖像

D．采用JPEG格式對圖片進行壓縮后，還能再打開圖片，然后對它重新整飾、編輯、壓縮

13．Web安全色所能夠顯示的顏色種類為()。A 216 色 B 256 色 C 千萬種顏色 D 1500 種色 14．常用的網頁圖像格式有()和().A.gif，tiff B．tiff，jpg C．gif，jpg D．tiff，png

32．有關網頁中的圖像的說法不正確的是（）。

A網頁中的圖像并不與網頁保存在同一個文件中，每個圖像單獨保存 B HTML語言可以描述圖像的位置、大小等屬性 C HTML語言可以直接描述圖像上的像素 D圖像可以作為超級鏈接的起始對象

7.RGB方式表示的顏色都是由紅、綠、這3種基色調和而成。

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