第一篇：在職員工學歷教育培訓計劃聯通公司

在職員工學歷教育培訓計劃

西南科技大學是教育部批準開展現代遠程教育的重點大學，經浙江省教育廳審批，與湖州職工中專合作成立湖州教學點，是湖州地區唯一的教學點。國家承認學歷、教育部電子注冊（免成人高考），符合條件的本科畢業生頒發學士學位。

一、教學模式：

“多媒體課件學習+紙質材料學習+網絡在線學習+面授輔導+考前輔導+集中考試”結合的教學模式。

二、招生對象：

以企事業單位在職從業人員的繼續教育為主，招收高中起點專科、專科起點本科學生。

三、招生專業：見背面

四、報名條件:

1、已具有國民教育系列大專及以上文憑（包括普通高等教育含高等職業教育、成人高等教育、高等教育自學考試）的人員可報讀專科起點本科。

2、已具有高中（含普通高中、職高、技校、中專）及以上學歷人員可報讀高中起點專科。

五、報名方法：

欲報名的員工持 本人身份證、畢業證復印件 以及 一寸藍底免冠彩照4張，于8月5日前在人力資源部或辦公室登記。

六、學制及收費標準：

1、學制：2.5年

2、學費：7000—8000元（聯通公司員工可享受優惠）

七、學校地址：湖州市吉山二路9號（職工中專）

咨詢電話：2062277（全天咨詢）***（閔）

QQ：241553289（請注明遠程）

第二篇：在職員工培訓計劃

在職員工培訓計劃

一、在職員工培訓的目的 1.滿足公司發展要求

公司主攻證券交易、股票買賣等的商務咨詢，要求員工對股票、證券交易的程序熟記于心，現在公司員工的業務水平和整體素質還遠遠不到要求，這就制約了公司的發展速度。為了解決這一問題，人力資源部將通過培訓逐步調整員工知識結構，提高員工業務水平、敬業精神，形成良好的職業道德，提高公司管理水平和員工綜合素質。2.員工自身發展需求

通過培訓提高員工的相關技能，以幫助員工增加工作信心，并且有動力在工作崗位上應用這一技能，從而促進部門目標的完成。

二、培訓對象 公司所有員工

三、指導思想

1.工作即培訓，培訓的目的是通過“培訓——工作”的結合，使員工發生有益于公司發展的變化，提高工作能力，改變工作態度，改善工作績效，把員工培養成“企業人”，因此培訓主要在工作過程中進行。2.管理層即培訓師。各級經理均負有培訓下屬的職責，通過日常工作對員工進行有計劃的培訓，使員工具備工作必須的知識、技能、工作態度和解決問題的能力。“對下屬的培訓如何”將作為對各級經理考核的重要內容之一。

3.培訓是雙贏通過培訓，公司即以相對低的成本獲得發展需要的人才，員工通過培訓，得到晉級晉升的機會，不僅獲得物質的滿足，同時也獲得精神上的滿足。

四、培訓指導原則

以戰略為導向，按需培訓；提高效率，學以致用；保證轉化，與時俱進；提倡主動參與，獎勵積極。

五、培訓方式

1.脫崗培訓：由人事部制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課的形式。

2.在崗培訓：由員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，人事部負責跟蹤監控。可采用日常工作指導及一對一輔導形式。

六、培訓時間

脫崗培訓為一個月一次，在崗培訓為每個月兩次

七、培訓內容

脫崗培訓內容包括股票交易培訓和員工整體素養提升培訓，股票交易由公司的領導階層給公司的全體員工進行講解；邀請外來成功人士為員工講解如何提高個人素質。

在崗培訓由每個部門的總經理執行，主要對與工作相關的內容進行培訓，具體培訓內容由各個部門依據實際情況而定，在每次培訓前由部門經理提前一周制訂培訓內容，經過公司領導審核后方可進行。而提高合格率。

八、培訓考核

培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位培訓老師提供，人事部統一印制考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及行政部共同鑒定。

九、效果評估

人事部與通過與接受培訓的全體員工、培訓老師、部門培訓負責人直接交流，并制定一系列書面調查表進行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

第三篇：在職員工培訓計劃

在職員工培訓計劃

一、在職員工培訓的目的：

1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規范；

2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

3.幫助新員工適應工作群體和規范；鼓勵新員工形成積極的工作態度。

二、培訓對象：

公司所有員工 尤其是新進員工

三、培訓期間：

新員工入職培訓期1個月，包括2—3天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。行政部根據具體情況確定培訓日期。

四、培訓方式：

1.脫崗培訓：由行政部制定培訓計劃和方案并組織實施，采用集中授課的形式。

2.在崗培訓：由新員工所在部門負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓方向，并指定專人實施培訓指導，行政部負責跟蹤監控。可采用日常工作指導及一對一輔導形式。

五、培訓教材

《員工管理手冊》、《公司內部培訓資料》等。

六、入職培訓內容:

1.企業概況(公司的歷史、背景、經營理念、愿景、使命、價值觀)

2.組織結構圖

3.組織所在行業概覽

4.福利組合概覽（如健康保險、休假、病假、退休等）

5.業績評估或績效管理系統，即績效評估的方式，何時，由誰來評估，總體的績效期望

6.薪酬制度：發薪日，如何發放

7.勞動合同、福利及社會保險等

8.職位或工作說明書和具體工作規范

9.員工體檢日程安排和體檢項目

10.職業發展規劃（如潛在的晉升機會，職業通道，如何獲得職業資源信息）

11.員工手冊、政策、程序、財務信息

12.有關公司門禁卡及徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼、電話、停車位、辦公用品的使用規則等

13.內部人員的熟悉(本部門上級、下屬、同事；其他部門的負責人、主要合作的同事)

14.著裝要求

15.公務禮儀、行為規范、商業機密、職業操守

16.工作外的活動（如運動隊、特殊項目等）。

七、培訓考核：

培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脫崗培訓以書面考核為主，在崗培訓以應用考核為主，各占考核總成績的50%。書面考核考題由各位培訓老師提供，行政部統一印制考卷；應用考核通過觀察測試等手段考查受訓員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及業績行為的改善，由其所在部門的領導、同事及行政部共同鑒定。

八、效果評估：

行政部與新員工所在部門通過與學員、培訓老師、部門培訓負責人直接交流，并制定一系列書面調查表進行培訓后的跟蹤了解，逐步減少培訓方向和內容的偏

差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效并達到預期目標。

九、培訓工作流程：

1.行政部根據各部門的人力需求計劃統籌進人指標及進人時間，根據新入職員工的規模情況確定培訓時間并擬定培訓具體方案；并填寫《新員工脫崗培訓計劃書》報送行政部及相關部門。

2.行政部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請、人員協調組織、場地的安排布置、課程的調整及進度推進、培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等。

3.行政部負責在每期培訓結束當日對學員進行反饋調查，填寫《新員工入職培訓反饋意見表》，并根據學員意見七日內給出對該課程及培訓老師的改進參考意見匯總，學員反饋表送授課教師參閱。

4.培訓老師在七日內拿出改進方案并填寫《培訓老師反饋信息表》交行政部審議。

5.行政部在新員工集中脫崗培訓結束后一周內，提交該期培訓的總結分析報告，報總經理審閱。

6.新員工集中脫崗培訓結束后，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓（在崗培訓），由各部門負責人指定指導老師實施培訓并于培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報行政部。

7.行政部在新員工接受上崗引導培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導。

第四篇：公司在職員工培訓制度

公司在職員工培訓制度

第一條 目的為提高本公司從業人員職業素質，充實其業務知識與技能，以增進工作質量及績效，特制定本制度。

第二條 適用范圍

凡本公司所屬從業人員的在職教育培訓及其有關作業事項均依本規定辦理。

第三條 工作權責劃分

1.培訓部

（1）全公司共同性培訓課程的舉辦。

（2）全公司、月份培訓課程的擬定、呈報。

（3）制定及修改培訓制度。

（5）共同性培訓教材的編撰與修改。

（7）培訓實施情況的督導、追蹤、考核。

（12）各項培訓計劃費用預算的擬定。

2.各部門

（1）培訓計劃匯呈報。

（3）內部專業培訓課程的舉辦及成果匯報。

（5）受訓員訓練結束后的督導與追蹤，以確保訓練成果。

第五條 培訓計劃的擬訂

1.各部門依培訓規范及配合實際需要，申報培訓計劃，送教育培訓部審核，作為培訓實施之依據。

2.培訓部應就各部所提出的培訓計劃，呈報人力資源部核簽。

第六條 培訓的實施

1.培訓部應依培訓計劃按期實施并負責該項訓練之全盤事宜，如訓練場地安排、教材分

發、教具借調，通知講師及受訓部門等。

3.各項培訓結束時，應舉行測驗，由主辦部門或講師負責監考

5.受訓人員應準時出席，特殊情況不能參加者應辦理請假手續。

7.各項培訓的測驗缺席者，事后一律補考；補考不出席者，一律以零分處理。

8.培訓測驗成績及成果報告，列入考核及升遷之參考。

第九條 派外培訓

1.因工作或晉升就任新工作前的需要，各部門應在推薦有關人員送教育培訓部審議，呈總經理核準后派外受訓，并依人力資源管理規章辦理出差手續。

2.派外受訓人員返回后，應將受訓的書籍、教材及資格證書等有關資料送教育培訓部歸檔保管，其受訓成績亦應記錄于受訓資歷表。

3.派外受訓人員應將受訓所獲知識整理成冊，列為講習教材，并舉辦講習會，擔任講師傳授有關知識給本公司員工。

4.差旅費報銷單據呈核時，應會計部門不予付款。

5.本條款適用于參加公司外的培訓，對因升遷、儲備需要，在任職前可集中委托外協部辦理培訓，但每年以三次為限。送教育培訓部審核其派外受訓的資料是否交回，并于報銷單據上簽注，如未經過審核，第十條 附則

1.各項培訓的舉辦，應盡量以不影響工作為原則，如距離下班時間一個半小時以上，或上下午均排有培訓時，應由主辦部門負責申報提供學員膳食，學員不得另報支加班費。

2.從業人員之受訓成績及資歷可提供給人力資源部門作為考核、晉升的參考。

3.本制度呈總經理核準后頒布實施，修改時亦同。

第五篇：在職員工培訓計劃

在職員工培訓計劃

一、計劃概要

編制本計劃的目的在于有序、有效的開展培訓工作的管理，提高培訓工作的計劃性，有效性和針對性，建立規范化的培訓體系，打造可持續性的學習型組織，使得培訓工作能夠有效地促進公司經營戰略目標的實現。

二、培訓的指導思想

同進步，謀發展

三、培訓依據

根據公司的發展目標和經營狀況，我公司目前處于發展階段，公司員工隊伍存在以下特點：

1.知識機構不夠全面，服務意識及崗位技能有待提高。

2.管理人才缺乏，管理理念及思路有待拓展。

3.員工的思想拘謹、發展空間受限。

4.員工的綜合素質水平不高，不能適應公司的發展現狀。

為此加強企業培訓工作，豐富各級各類員工的知識結構，提高員專業技能及管理能力，擴展員工知識面，培訓一批具有敬業精神，勇于承擔責任和義務，有先進管理理念、思路和管理能力的人才為當下培訓工作的重中之重。

四、培訓目標

1.幫助員工熟悉掌握本職崗位應具備的各種知識和技能，減少工作失誤，提高工作效率。

2.調動和激發員工不斷學習的積極性，挖掘員工內在潛力及創新精神和思維，提高企業人才的競爭力。

3.增強管理溝通意識，提高團隊協作能力，提升公司各級員工整體素養和能力，使公司各項政策、規定業務準確執行到位并達到企業要求。

4.加強服務意識培訓，提升企業整體形象。

5.促使公司管理規范化，科學化和現代化。

五、培訓開展流程

1.首先對全體在職員工進行統一的綜合職業素質培訓。內容包括：《員工職業素

質》、《員工情緒與壓力管理》、《人際交往與有效溝通》、《商務禮儀》、《團隊協作精神》、《工作計劃與時間管理》、《電話服務技巧》、《工作匯報技巧》、《責任與感恩》、《工作分析與評估》、《提升執行力》等。

2.再對中層管理人員進行統一的通用管理技能培訓。內容包括：《如何做好中層管理者》、《管理溝通》、《領導力提升》、《團隊建設與高效執行》、《核心管理技能》等。

3.最后由部門負責人開展部門內部相應的專業知識學習與培訓。

六、培訓時間安排

每月進行兩次以上培訓，培訓時間安排在周六早上，每次培訓時間安排在2小時左右。

七、培訓方式

采用課堂集中學習，以視頻觀看、集中授課、集中討論、案例分析為主。

八、培訓發展管理

在全體職工及中層管理人員培訓完成后，培訓持續的任務將落到部門負責人上，部門負責人要求制定每年的《部門培訓計劃表》交到辦公室，部門將按照每年的培訓計劃進行各部門的專業知識培訓。要求每月進行一次培訓，時間不少于2小時，由副總經理對各部門的培訓進行監督，并旁聽等手段進行監督。

各部門培訓任務，將是對部門負責人進行績效考核的一個環節，同時部門負責人將可以得到作為部門培訓講師的津貼，以提高各部門的積極性以保證公司培訓發展的持續不斷。

九、培訓評估

培訓本身是一個不斷發展的實踐過程，因此培訓效果的體現是一個動態過程，對受訓人應進行動態評估。

（一）培訓評估步驟： 1.受訓人員的反應 在培訓結束后，向受訓人員發放《員工受訓結果評估表》，了解受訓人員對培訓的反應及通過培訓有哪些收獲。主要包括：

①對課程內容設計的反應；

②對教材內容、質量的反應；

④培訓所學的知識和技能是否能在將來的工作得到應用，收益如何。

2.受訓人員對知識、技能的掌握評估受訓人員培訓后，是否掌握了知識、技能，通過培訓前后考試成績或工作效能的比較，或要求受訓人員在一定時間內提交一份培訓心得，評估培訓效果。

3.受訓人員對知識、技能的應用以及行為和業績的改善由于培訓效果有的并不能立即顯示出來，因此對知識、技能的應用以及行為和業績的評價需要工作一段時間后進行，采用跟蹤觀察、考核等方法，直接領導觀察日常工作，由受訓人員給出工作中培訓結果運用實例，來證明實踐了培訓內容，直接領導考核，如果沒有實踐，要求受訓人提出改進方法，繼續實踐，反復應用，通過行動—總結—行動—總結，達成培訓效果。

4.培訓為公司帶來的影響和回報對培訓進行綜合評價，包括工作質量是否提高、費用是否節約、利潤是否增長等。每年底部門經理對員工進行績效評估時對培訓有效性進行復評。人力資源部匯集培訓有效性評估表，作為編制下一培訓計劃及培訓持續。

（二）建立員工自主學習機制

員工建立起主動學習意識，而不是被動地聽從企業的安排；在滿足工作需要的前提下，員工的學習愿望得到最大限度的滿足。另外，學習成果必須全員分享，參加外訓的員工回來后，應將培訓內容與每一位感興趣的員工分享。