第一篇：介紹金寶樂園

介紹金寶樂園六大游覽景區：

一、金泉寺，是濰坊城區一處宏揚佛法、傳播佛教文化的活動場所，寺內有高達3丈有余的釋迦牟尼佛塑像，有原佛教協會會長趙樸初大師的墨寶，世紀銅鐘，鼓樓等，是周邊百姓祈愿釋懷、寄托情感的首選場所；

二、情緣園，集自然風光與人文景觀為一體，是緣文化的主題園，根據古典婚慶習俗推出了投緣求喜、繡樓招親、月老祠，金龍吐翠、幸福祈愿、龍窗探緣，同心鎖緣等十多項別具特色以參與為主的婚慶攝像內容，是舉行傳統婚禮、締結秦晉之好的首選寶地，也是同學、朋友、戰友共同聚會、義結金蘭的理想場所。

三、綜合娛樂區，有兒童樂園、國防教育基地、吊床娛樂區、智樂園等，有適合各種年齡段多種多樣的娛樂項目；

四、百果觀光園，內有各種果樹，有板栗、核桃、樹柿、獼猴桃等，并有葡萄、枸杞、金銀花三個千米長廊，既融為一體，又各具特色。累累碩果，古樸幽雅的綠色環境，成為人們近郊旅游，體味田園樂趣的好去處，每年舉辦的金秋果實大采摘成為濰坊觀光農業的一道亮麗風景；

五、動物園，有大熊貓、東北虎、非洲獅、棕熊、梅花鹿、駱駝、孔雀等多種國家一級保護動物；

六、金秀湖度假區，內有金寶博物館、書畫院、珍寶館、垂釣湖、四合院等景 綜合娛樂區，有兒童樂園、國防教育基地、吊床娛樂區、智樂園等，有適合各種年齡段多種多樣的娛樂項目；

金寶樂園設施配套完善，交通便利，服務規范，集吃、住、行、游、購、娛六大要素于一體，是旅游觀光休閑的最佳景地。

金寶樂園介紹

位于山東金寶商業貿易區對面，西鄰濰坊民航機場，東靠濰州路206國道 火車站坐2路,51路車到金寶樂園下車.不遠就到了 金寶樂園于1996年建成開業，位于濰坊市城區南部，距市中心三公里，是“國家ＡＡＡＡ級旅游景區”、“全國工農業旅游示范點及山東十大優秀新景點”、“省十佳工農業旅游區”、“省級青少年國防教育基地”，總面積六十萬平方米。有娛樂項目200多個，集娛樂、休閑、知識和參與性于一體。金寶樂園以獨具匠心的設計和巧妙合理的布局，構成了韻味獨特、民俗風情濃郁、田園風格獨具的觀光旅游最佳景地。

富華游樂園富華游樂園開放的游樂項目有：過山車、太空飛行、4D影院、激流勇進、跳傘塔、森林狩獵、旋轉木馬、環園列車、海盜船等30多個。富華荔灣酒店、富華肥牛、富華快餐、水上皇宮餐廳等餐廳為您提供各種精品佳肴和地方名吃。

1、大型游樂項目

有56米高的摩天輪、46米高的跳傘塔及太空飛行、環園列車、激流勇進、海空出擊、旋轉木馬、過山車、動感影院等30多個，分別從美國、日本、加拿大、意大利等國引進。一年

四季都有適合各年齡層次消閑娛樂的項目。

1、水上世界游樂

占地2公傾，規模宏大、設計新穎，內設造浪池、標準游泳池、18米高臺滑梯、搖滾滑梯等，集消閑、避暑、娛樂、健身等多種功能于一體，是夏季休閑的天堂。

有大型游樂項目如摩天輪、跳傘塔、太空飛行、過山車、激流勇進、海空出擊、動感電影、旋轉木馬、碰碰車、瘋狂老鼠、旋轉滾筒、宇宙漫游、歐式花園等供您休閑。兒童反斗城、進口兒童游戲機、金龜蟲等項目讓您盡享天侖之樂。

濰坊歷史名人

古代名人：虞舜、晏嬰、趙秉忠、劉墉、諸葛豐

陳介祺（金石學家）、賈思勰（農學家）、王之翰（教育家、書法家）公冶長、鄭玄、孔融、唐瑾、徐干、李清照 趙明誠

（鄭板橋 張擇端李清照諸葛亮）

現代名人：曾山、莫言、楊哲林、劉雪華、郎咸芬、胡 可王之翰、臧克家、唐璞、李薦葆、陳壽榮、莊龍甲、王盡美、郭味蕖、陳景

三、常穎

濰坊景區介紹

到《十笏園》，體驗蘇州園林風情，到富華游樂園，體驗過山車的瘋狂，到楊家埠，體驗風箏的炫麗多彩，到市府廣場，體驗要說名勝古跡 1十笏園 2臨朐縣的沂山國家森林公園3 老龍灣 4山旺化石自然保護區 5青州市的云門山 6仰天寺 7范公亭 8諸城市的恐龍化石 9寒亭區楊家埠木版年畫

政府大樓的莊觀，有時間的話，去濰坊小吃一條街品嘗濰坊的民間小吃，和樂，包子肉火燒。燒餠，油條卷大蔥，如果你是個美食家，還可以到濰縣食府去品嘗地道的老濰縣菜，濰坊做雞很出名，辣子雞，芥末雞，清燉雞應有盡有。2 青云山民俗游樂園

青云山民俗游樂園是近年來安丘市委、市政府開發建成集旅游、觀光、娛樂、投資、購物于一體的大型旅游園區，占地3000畝、堪稱“山東第一園”。青云山民俗游樂園地處安丘市區、206國道和省道下小路的相交處，交通十分便利。青云山民俗游樂園基本利用了原來的自然山體、自然湖泊、溪流和植被資源，栽植名貴樹種、花卉和大型竹林形成以游、樂、玩、吃、住為一體的大型游樂場所。園內共分六個景區，各景區都有不同的特色，置身園中，一步一景，變化萬千，使您流連忘返。

3風箏博物館

該館設有綜合館、中國館、濰坊館、友誼館等12個展館，在約2000平方米的展室內，收藏了古今中外的風箏珍品以及有關風箏的文物資料2000余件，介紹了風箏的歷史、分類、創新及濰坊國際風箏會、風箏界友好往來。

展覽以1000余只筒式、板式、硬翅、軟翅、串式五大類風箏精品以及300余件翔實的風箏文物資料為主，較全面、客觀地體現了濰坊風箏所獨有的題材廣泛、造型優美、繪畫精細、色彩艷麗的風格；介紹了構思大方、造型夸張、色彩對比鮮明、注重飛翔性能、研究價值較高的外國風箏；重現了歷屆濰坊國際風箏會的盛況；展示了在濰坊市委、市政府“文化搭臺，經濟唱戲”這一決策指導下各行各業發生的巨大變化。1988年各國風箏組織推舉濰坊為“世界風箏都”，1989年“國際風箏聯合會”成立。風箏博物館每年接待國內外觀眾3萬余人次，已成為濰坊市對外開放的一個重要窗口。

2、濰坊的故事就是白浪河呀

白浪河原名白狼河傳說很久以前，濰坊有一個道士，他給他自己算了一個，墓地，還告訴了他兒子，死后，他兒子帶著他，順著白狼河向上游走，走到盡頭后，發現一個洞，有很少的水流出，可這就是老道士算的地方，兒子沒辦法，只好用手挖，結果竄出一匹白狼，接著，就噴出了白花花的水，水很急很大，但等兒子將道士放進去之后，水就慢慢變小了，據說，那白狼就是道士的化身，而且從此，濰坊再也沒有缺過水，人們借此給河取名為，白浪河。

還有一個是關于白浪河里的神牛的傳說很久以前，在白浪河旁邊是有一個神牛的，他保佑著濰縣的子民，而當時濰縣有兩個道士，一個好一個壞，壞的道士想把神牛賣給縣官，借此發財，結果多次被好的道士制止，但終有一天好道士被壞道士給害了，晚上壞道士就帶著很多壯漢來偷神牛，結果，神牛太沉，他們搬不動，一不小心，神牛就掉到河里了，這是河水上漲很快，把道士和壯漢也給吞了，浪很大，水很急。從此以后，神牛就真的不見了，無論人們怎么打撈都找不到，濰縣也從一個人杰地靈之地，慢慢衰落。這是很久之前聽老人們講的了，希望能幫上你。

3、風箏真正的考起源，現在已無法證。有些民俗學家認為，古人發明風箏主要是為了懷念世故的親友，所以在清明節鬼門短暫開放時，將慰問故人的情意寄托在風箏上，傳送給死去的親友。

風箏，古時稱為「鷂」（yao），北方謂「鳶」。（Yuan）大多數的人認為風箏起源于中國，而后廣傳于全世界，是一種傳統的民間工藝品。實際上，中國最早出現的風箏是用木材作的。春秋戰國時，東周墨翟，費時三年，以木制木鳶，飛升天空．．．這是說墨子研究試制了三年，終于用木板制成了一只木鳥，但只飛了一天就壞了。墨子制造的這只「木鷂」（或「木鳶」）就是中國最早的風箏，也是世界上最早的風箏。距今已有二千四百年。直至東漢期間，蔡倫發明造紙術后，才開始以紙做風箏，稱為「紙鳶」。因此可以推斷，中國風箏已有兩千年以上歷史了。

4、馬蹄刨出清泉

據說飲馬鎮以前叫做久長屯,久長屯東至膠萊河,西至濰河都是十五六里路,所以東來西去的人馬,走到久長屯,總是留下來用餐飲馬,休息一下再渡河。(公元前219年),秦始皇封泰山之后去芝罘（fu）和成山,過濰河后,大隊人馬在久長屯歇腳。秦始皇車隊的馬匹吃完草,卻沒有地方飲水。有一匹秦始皇常騎坐的馬跑到久長屯的村西頭,一邊嘶叫著一邊用蹄子刨地,立時在馬蹄刨處涌出一股清泉。馬飲完水東渡了,泉水卻依然不停地流淌著。

5、●顏氏的大仁大義（飲馬村的來歷）

我們的家鄉飲馬原來叫久長屯，傳說是大唐貞觀年間。一派升平景象之際,高麗王蓋蘇文揚言要殺進長安,取代唐朝,唐太宗李世民得知,發精兵20萬,御駕親征。高麗王宮侍衛中有名的惡魔七煞,帶領30名精兵強將喬裝改扮,悄悄進入了中原,弄清了唐軍進軍路線,在濰河與膠萊河之間的久長屯附近潛藏下來,等待大軍到來。久長屯離縣城近百里,緊靠東西大道,這里周圍水源奇缺,只有村里的飲馬泉長流不斷,而且水質特好,甘甜清澈。離“飲馬泉”不遠的大路邊有獨立的三間茅屋,50多歲的寡婦顏夫人與16歲的女兒在這里相依為命。

李世民率領大軍浩浩蕩蕩一路東來進入此地,但見大河無水,灣塘見底,草木枯黃,土地龜裂,旱情非常嚴重。大軍人困馬乏,沒有找到水源,村莊里也不見人。大軍有糧無水,飯菜無法下咽。惡魔抓住顏夫人,告訴她:目前全村老幼都已逃離,村西“飲馬泉”已被堵死,李世民20萬人馬無水可飲。你從家中提水一罐,送往營中,獻給唐王,罐內已放進毒藥,唐王喝下,必將頃刻身亡。這樣大兵可退,村子可保。你若不從,你的女兒在此,后果可想而知。顏夫人沉思良久,答應了他們的無理要求。她手提水罐,來到了營前,顏夫人見到唐王,跪倒在地,邊哭邊訴,把高麗王派來惡魔七煞,裝扮唐兵,趕跑村民,毀壞水源,扣押女兒,逼她前來毒害皇上的細節詳細訴說。太宗聽后,立刻派出人馬,很快就將惡魔及其手下制服,并救出了人質。

太宗與眾兵將隨顏氏來到“飲馬泉”附近,挖開泥沙,掘出一個池塘,一泓清泉“汩汩”gu涌出,眨眼間積滿一池清水。兵將們肩挑人抬,一頓猛喝,然后各營輪流到池中飲馬。后來池水越涌越多,溢出水池,順著河道,向北流去,形成一條小河。

太宗傳旨:顏氏大仁大義,德昭日月,封為貞德夫人,從二品誥命,地方可為夫人蓋生祠,立石碑,萬代永志?！帮嬹R泉”改名為“飲馬池”,池中流出的小河命名為“顏氏河”,久長屯更名為“飲馬村”。

飲馬池的傳說,將飲馬鎮兩千二百多年前秦始皇東游路過此處龍馬刨出泉水,以及一千三百多年前,唐太宗李世民在此飲馬并封顏氏為貞德夫人、為顏氏河命名、并將久長屯更名為“飲馬村”的歷史故事,用口頭方式,一代一代傳承保存了下來。

第二篇：金寶國際幼兒園介紹詞

尊敬的各位孩子的爸爸媽媽，各位朋友還有我們可愛的小朋友你們好！

我們的金寶國際幼兒園，坐落在太原市濱河東路上的的濱東花園內。我們從環境、設備、師資都力求高品質。5600㎡的活動場地，有15個教室，5大功能教室，三大體驗區，以及大型翻斗樂，戲水池等。每個班級都配有鋼琴，電子智能白板。確保高科技設備提供便捷。

不僅有強大硬件的配備，我們的教師也都是經過全球頂尖幼教專家嚴格培訓以及層層考核而選拔的優秀教師。我們有家長學校，倡導“第四位老師”加入到課堂中。環境比較開闊，并且是真的實現幼兒探索的環境。

同時我們的教育理念是培養世界小公民，成就未來意見領袖。所以無論從設施配備、引進國外先進課程還是從教學模式、環境的創立都強調培養主動探索，有創造性有主見的孩子。

第三篇：金寶簡歷

個 人 簡 歷

基本情況

姓名: 袁金寶出生年月：1982.11

民族: 漢族戶口所在地 :陜西扶風婚姻狀況：已婚英語水平:一般

教育程度 :大學?？扑鶎W專業 :電子信息工程E-mail :yuanjinbao2468@126.com聯系電話 :***

教育背景

2004.9-2007.7: 西安培華學院

工作經歷

2007年7月-2008年5月，廣東（中山）宏基科技有限公司，負責生產線設

備的調試和各種提升效益的方案，電視信號測試設備的調試及維護

2008年7月-2010年元旦，上海河清環保科技有限公司，從技術員干起，之

后負責材料的整理、項目的跟蹤。之后負責監控、電氣自動化項目等項目的方案設計和材料整理。

負責過的項目：長春北郊污水處理廠監控項目；長春北郊污水處理廠電氣自動化項目；延安高橋鎮采油廠監控項目；

2010年3月-2011年7月，西安環宇通信技術有限公司，主要負責咸陽機

場監控項目現場技術。

2011年8月-至今，西安京通科技有限公司，技術工程師。

自我評價

勤于實踐，追求進步，有強烈的進取心，有良好的團隊合作精神。

待人誠懇，熱情大方，能吃苦耐勞，社會責任感強。工作認真仔細，具有較強的親和力，具有較強的人際交往能力，較強的應變能力和談判能力，具有較強的分析和解決問題的能力。

如若有幸與貴單位合作，本人將竭盡所能，為企業創造價值，同時也實現

我個人的自我價值！

第四篇：迪斯尼樂園景點介紹

上 7:30 從奧蘭多酒店出發，前往美國第三大國家野生公園-邁阿密沼澤國家公園(Everglades Safari Park)，進入景區后，徒步進入沼澤地，野生鱷魚潭探險，參觀鱷魚 池及欣賞鱷魚驚險表演，登上視野開闊的了望臺，欣賞濕地松樹林風光，后乘氣墊船“風力船”(Airboat)進入沼澤地近身觀看野生動物，如鱷魚、蟒蛇，老鷹、白鷺，山貓、鹿群等。

12/21-12/27**圣誕期間**您可以選擇將主題樂園游升級到邁阿密市區一日游

中午返回邁阿密市區，午餐后去百萬巨宅別墅(Star Island)坐cruise 看一下明星們的百 萬巨宅, 以及去水清沙幼的South Beach 觀光, 再到Bayside Market Place 購物, 晚餐后 乘車返回奧蘭多酒店。

迪士尼-動物王國(Animal kingdom)

這里是迪士尼全球唯一的一個動物王國，也是世上最大的野生動物王國，在這一繽紛的世界中，現實和幻想的奇異生物紛紛出動.吉力馬札羅草原歷奇是動物王國中最受歡迎的游樂設施之一，您可以乘坐吉普車，穿越仿照非洲叢林而建造的野生平原，近距離觀看獅子、斑馬、長頸鹿及羚羊。在迪士尼動物王國主題樂園，每條路都會通往迪士尼的奇妙世界，帶上滿滿的好奇心，開始精彩大自然的探索行動吧！

迪士尼-動物王國(Animal kingdom)

這里是迪士尼全球唯一的一個動物王國，也是世上最大的野生動物王國，在這一繽紛的世界中，現實和幻想的奇異生物紛紛出動.吉力馬札羅草原歷奇是動物王國中最受歡迎的游樂設施之一，您可以乘坐吉普車，穿越仿照非洲叢林而建造的野生平原，近距離觀看獅子、斑馬、長頸鹿及羚羊。在迪士尼動物王國主題樂園，每條路都會通往迪士尼的奇妙世界，帶上滿滿的好奇心，開始精彩大自然的探索行動吧！

迪士尼－明日世界(Disney Epcot Center)

明日世界樂園由[未來世界]Future World和[世界匯演]World Showcase兩個部分組成。在[未來世界]里.地球號太空船歷險，能源世界，太空任務，和小丑魚和大海龜一起“海底總動員大冒險”，翔天飛行車等等游戲項目是先進的聲光和電子科技的完美結合, 令人盡情感受驚險刺激和無窮創意。[世界匯演]由中國在內的十一個國家主題園組成.您可以在德國啤酒花園享受正宗的德國音樂和美食, 或者在意大利的威尼斯廣場悠游購物, 一日之內便可游遍全球.漫步公園內可能下個轉角就能遇見您喜愛的卡通人物, 讓您每分鐘都充滿驚喜。

迪士尼－魔術王國(Disney Magic Kingdom)

魔術王國的主題是童話和夢幻，在魔術王國里面有會讓您整天都感覺緊張和剌激的迪士尼米老鼠樂園，還有老爺車西式馬車，魯賓森樹屋，海盜金銀島，非洲探險，恐怖鬼屋，小小世界，美國總統宮，米奇老鼠世界，兒童游樂場，太空飛車，彼得飛船，西部礦區探險，密西西比河輪渡，白雪公主，空中吊車，星際列車，太空飛車，彩燈卡通動物大游行等等，給您帶去非同一般的夢幻感受。

迪士尼-水上樂園(Water Park)

迪士尼臺風湖水上樂園(Disney Typhoon Lagoon)-以熱帶度假海濱為藍圖的《迪士尼臺風湖水上樂園》。這里有全世界最猛的人造海浪，等著沖浪高手們前來挑戰；也可以親子一同潛入熱帶海底，穿梭於色彩繽紛多變的珊瑚礁之間，與鯊魚、熱帶魚共舞；九條緊張刺激的滑水道、水上云霄飛車、潔白的沙灘、瀑布、噴泉、激流等，「濕」意十足。

迪士尼暴風雪海灘水上樂園(Disney Blizzard Beach)-以極地氣候為靈感所打造的水上世界，讓一

向溫暖的佛羅里達州也赫然成為冰天雪地！以溶雪的滑雪渡假村為中心，有多條不同刺激程度的滑雪道，可以在暴風雪中和伙伴們比賽速度、競技，最后泡進雪水所匯集而成的游泳池里；其中號稱全世界最高、最陡的滑雪道保證讓你驚聲尖叫；還可以坐在平底雪橇里享受高速下滑的快感。

迪士尼－好萊塢影城(Disney Hollywood Studios)

早上，出發抵達好萊塢影城。在這里，您將可以觀賞到五十年電影回顧展，火山爆發等精彩景象。您也可以參加米奇老鼠樂園的游樂活動，包括有老爺車，西式馬車，魯賓森樹屋，海盜金銀島及彩燈卡通動物大游行等。

環球影城(Universal Studios)

全日參觀好萊塢占地420英畝的好萊塢環球影城。這里擁有五十多個攝影棚，讓您搭乘穿山車親身體驗過紅海，大地震，大白鯊，大金剛等特技驚險拍攝示范過程，現場觀賞水上世界大戰，火災拍片現場，穿梭時光到未來，終結者二3D電影等，這些都將帶給您豐富無窮的享受。

冒險島(Island of Adventure)

冒險島公園由六座獨特的“島嶼”所組成，每一個又都有自己的主題。還有一座新的島嶼正在根據哈利? 波特系列小說進行修建的巨型游樂場。冒險島尤其適合喜好冒險的年青朋友，島上分五個區環繞在大湖四周；如英雄島的加碼射線加速器，RN那間將你拋向入九霄云外，還有150TN的垂直起降機等，都是十分刺激。

肯尼迪太空中心(Kennedy Space Center)此團需四人成行

里面包括數個博物館、兩個IMAX電影院和汽車運送到39號發射場的觀察點和運送到阿波羅-土星5號中心。這個中心是一個存放著一個重造的土星5號火箭和其它展覽品的大博物館。在這些展覽中有一個重建的阿波羅時期的射擊訓練場，在那里您可以重新體驗阿波羅的起飛，還有一處地方游客可以重新體會阿波羅11號的著陸。除此之外，還包括兩個由宇航員紀念基金會組織的兩個設施。其中最顯眼的是太空紀念鏡（Space Mirror Memorial），這是一塊刻有殉職的宇航員的名字的巨大的黑色花崗巖鏡。這些名字不停地被從背面照明。假如可能的話使用自然光，否則使用人工光。這些發光的名字似乎懸浮在反射的天空里。附近的熒光屏里記載著這些宇航員的詳細的生平和逝世事件。另一個由基金會組織的設施是太空教育中心，其中包括為教師提供材料的資料中心等。

海洋世界(Sea world)

奧蘭多海洋世界（Sea World Orlando）是僅次于圣地亞哥（SeaWorld Adventure Park San Diego）的全球第二大海洋主題樂園，以各類海洋動物如海豚、海象、海獅的表演聞名于世，其中重達2噸的殺人鯨的特技表演更是使人拍案叫絕，是最值得觀看的項目之一。不過，海洋世界絕對不是僅僅去看看動物展覽或者馴獸表演的地方，那里也是一個神奇的人與自然的舞臺，每一個節目被賦予了很多想象力，人與海洋動物近距離的親密接觸，也被賦予了更深的內涵，傳達給世人更多熱愛地球的夢想。奧蘭多海洋世界提供了很多大型海洋生物表演節目，海豚、海獅、海豹、海象、鯊魚和鯨魚都會在節目中亮相，其中就是殺人鯨秀場和鯨豚劇院。

第五篇：金寶國際簡介

金寶國際簡介

金寶國際幼兒園為2-6歲的兒童提供最完善的國際化教育，以快樂成長為目的,通過多元探索,體驗知識的攝取和吸收,充分實踐“生活就是學習”以及“玩中學,做中學”的理念,鼓勵孩子主動發問和主動探索。

多元化探索，自發性學習，培養世界小公民的教育理念。在教育過程中，尊重幼兒差異性，幫助幼兒了解自我，欣賞他人，建構各自獨特的學習風格；接納多元文化，培養國際情懷。

金寶國際幼兒園隸屬于全展教育集團，是全展集團竭力打造的高端幼教品牌，旨在為更多的中國兒童提供最國際化的教育。

金寶國際為2-6歲兒童提供完善的國際化教育，并在大陸地區設立多家分園，以方便日益增加的金領家庭的適齡子女就近入園。作為快樂教育的延續與發展，金寶國際為幼兒提供多語言的，多文化的探索環境，引導幼兒通過自主性學習，發現世界，提出問題并解決問題。孩子在金寶國際每天都沉浸在快樂的學習中，同時也考慮到孩子入園后的不適應期以及畢業后的擇校問題，特別制定了有效的入園預備課程以及幼小銜接課程，讓孩子在進入幼兒園和選擇小學都變得更加順暢。孩子們在金寶國際的每一天都是快樂的！辦園宗旨

多元化探索、自主性學習，成就世界小公民。多元化探索，發現每個孩子的獨特性。自主性學習，是孩子一生受益的寶藏。讓孩子成為自己想要成為的人。

辦園理念“愛是成長的根本”

沒有人比我們更了解、更注重“愛”在幼兒教育中的地位，所以我們將愛重新定義,細分出6大主題: 尊重 包容 親善 分享 平等 同理。

如此，更加清晰了以愛的教育為我們的核心辦園理念，讓孩子得到的不僅僅是老師的關愛和父母的關愛，同時也落實孩子間的關愛，孩子對老師、對家長的關愛，孩子學習并體會得到與付出,真正地被各種愛所孕育。

分享：分享是一種態度，幫助幼兒建立一種團體的概念，給予和接受。幼兒在分享中了解自我，并懂得關心他人，學會表達自己和接受別人的觀點。同理：善于換位思考，懂得以對方的角度看問題，幼兒在溝通中增進彼此的了解并獲得共鳴。

尊重：了解自己，接受他人！在多元文化的氛圍中尊重彼此的差異。親善：關愛身邊的人，關注身邊的事。從一點一滴做起，讓親善成為幼兒交流的語言和行動的力量。

平等：平等表現在師生間的尊重，平等也表現在生生間的互動。幼兒在平等的氛圍中獲得認同感和歸屬感。

包容：多元環境的探索，為幼兒提供了發展的廣闊空間，同時幼兒學會以包容的態度與人溝通和合作，成就世界小小公民。教育理念“自然而然培養小小世界公民，成就未來的意見領袖”

我們深知每個孩子需要什么，每個家長渴望什么。在這里，每一個孩子都被我們視為獨一無二的珍寶，他們的所想所做都能被充分理解、被接納，并充

分獲得尊重。我們鼓勵并激發孩子主動探索，采用“因材施教”，發現每個孩子的獨特性與個別差異性，進行“量身打造”的教學模式。在濃郁的國際化氛圍中，孩子就像呼吸般自然地吸收多元文化養分，同時建立自信與國際觀。競爭力和合作意識來自于耳濡目染的熏陶，多元探索的環境自然而然地成就小小世界公民，塑造未來的意見領袖

家長參與“參與是父母和老師最理想的合作關系”

我們誠摯歡迎每位家長走入園區，以助理老師的身份參與幼兒園的相關教學及日常活動，近距離與孩子交流。我們特別成立了家園委員會,讓家長直接參與到幼兒每日的生活中，親歷孩子的每個精彩瞬間。而個別成長跟蹤,家庭每日聯系簿，家長成長班等體系，則給家長足夠的空間深入了解園區，共同創建完美的金寶國際幼兒園。競爭優勢：

多元文化的悅納是對自我文化的認同和對別國文化的尊重。步入金寶國際如同進入需要外國護照的國際學校，我們傾力打造的多語言,多元文化的教學環境,令每個孩子除了中文之外都能得到英語、西班牙語、法語??等國際語言的學習優勢和學習機會，這也是中國幼兒園的一個新開始，一個讓我們的孩子和世界輕易接軌的開始，國際化全方位融合到學習中，孩子未來的影響力就從現在打下基礎。

多元探索的環境，激發孩子的好奇心，使孩子沉浸在主動學習的快樂之中。社會性體驗課程全人發展。MDO幼兒成長里程碑。

特色課程包括了:英語課程、閱讀課程、托幼銜接課程。英語課程

英語課程在幼兒園的進行一直以來就有爭議。無論是作為多元文化學習概念中的領域性學習，或是豐富幼兒多種形式的探索體驗活動，英語課程必要性毋庸置疑。作為特色課程之一，它也是主題背景下的領域性課程之一。既英語課程的編制設計將與中文課程共用主題，引導幼兒用兩種不同的語言工具去探索主題，表現活動。既體現英語本身學科性的邏輯架構，也體現主題性。閱讀課程

推行閱讀活動的初衷源于希望從小培養幼兒閱讀的習慣和興趣。一個有閱讀興趣和習慣的孩子，他對知識的自我建構能力會非常強，同時也能無限擴容幼兒的知識面，有益于終生學習習慣和能力的養成。我們以《早期閱讀課程》的理論架構為主，精選繪本故事、經典故事等為教材資源，幫助孩子掌握基本的閱讀技巧，充分體驗閱讀活動的快樂。同時，將少量結合戲劇表演活動,豐富幼兒對情景故事的深度理解和再現。與中文閱讀活動同步展開的是英文故事閱讀活動。以故事的趣味性及表演性引導幼兒掌握英語基礎發音技巧、基本對話及習慣語。托幼銜接課程

在幼兒園課程中，少有一套有體系的托班課程。因為幼兒園課程更多是針對3-6歲的學齡前幼兒，而對于0-3歲的嬰幼兒研究發展，在國內也是近幾年的事情。公司“金寶貝早教課程”的開展一直以來在全國家喻戶曉，受到中高層收入家庭的青睞。我們將結合早教課程先進、系統的理念和教學法，細分托班幼兒年齡發展中所對應的活動課程，結合蒙臺梭利感官教育和生活課程，營造家的溫馨、自在環境，更貼切托小年齡幼兒的身心需求。

輔助課程

作為幼兒園課程中的彈性板塊，輔助活動以其靈活機動，成為整體課程中的“軟黃金”。它主要有一系列社會性參觀、訪問、體驗活動，節慶，郊游，及園內外的親子活動等組成。通常，在課程設計中，每個月都會有一次以上社會參訪性活動。每次活動半天到兩天不等。具體活動方式則根據幼兒年齡、主題、季節而定。輔助課程注重在非正式的、低結構化的活動中，幼兒對人際關系、社會規則、自然和社會現象的體驗。強調在真實而廣闊的活動背景下幼兒的綜合經驗的獲得。

真正同步全方位國際課程，Smart Board課程軟件系統，美國EDMARK課程系統以及多語言環境教學，都被精心設計運用到幼兒的每日的探索活動中，讓每一個孩子在金寶國際幼兒園都能輕松與國際接軌。

多元化探索，自發性學習，成就世界小公民

一、理念的展開 認識自我

信息社會要求未來的人們有更寬廣的知識面，便于資源整合，提升決策力。多元文化的悅納已在教育領域成為大趨勢。面對紛繁蕪雜的文化傳承，要吸收什么，摒棄什么，都將成為對未來創新世界的基本元素。對自我的認識和肯定是接納多元文化的首要條件。讓幼兒了解自己獨特屬性，才能有相對的空間去欣賞他人，體驗和比較多元化的生活，建構幼兒對未來世界 的創新力。因此，多元化探索學習始于兒童對自我的認知。

社會性交往

“生活即教育”。杜威的教育生活論在現今的教育界廣為流傳。

兒童自出生的那一天起就生活在社會之中，也就是說，兒童已經開始社會化。在社會化的背景中，兒童很早就產生社會性情感及社會交往的需要。按照人本主義心理學家馬斯洛的需要理論，兒童除了基本的生理需要外，還有安全的需要、歸屬和愛的需要（被人喜愛、接納，有所依歸）等需要。出生后7個月起，兒童形成社會性情緒及情感支持，以此作為自己行為的參照。隨著兒童的發展，兒童的社會性情感及社會交往的需要也越來越強烈。因此，多元的社會生活是幼兒最好的探索學習環境。

多智能領域探索

幼兒的獨特性表現在其各自秉賦異同。兩千多年前，孔夫子提出“因材施教”的教育原理。同樣，今天腦科學的發展也在同步推動著教育理論和方式朝向兒本化的方向發展。幼兒的智能發展組合決定了他們各自學習方式的獨特性，及差異性學習評量的必要。尊重每一位幼兒的自然個性和公平地看待全體兒童，較全面評估個別兒童的成就，并發展其潛能，從而建立幼兒的自信和學習興趣，最終達到全面發展。

多智能領域的探索活動幫助幼兒從其感興趣的活動中得到均衡發展。

創設自主學習的豐富環境

關注幼兒敏感期發展

自發性學習的培養需要寬松、豐富的環境創設。為孩子在不同敏感期的發展需求創造特需環境,能更好促進幼兒主動探索能力的發展。敏感期是指兒童在成長階段中的某些時間范圍內，只對環境中的某一項事物專心、而

拒絕接受其它特征的事物。在敏感期內，兒童會沒有理由地對某種事物產生強烈的興趣，會不厭其煩地重復這項行為，直到突然爆發出某種新的動機為止。兒童在這段時間內所表現出的內在活力與快樂，是根源于兒童與外在世界接觸的強烈要求。正像剛孵化的蟲子執著地追求光亮，小鴨子執著地跟隨它們第一眼看到的那個動物，兒童對環境的喜愛迫使他們對環境接觸。這種喜愛不是思考的結果，也不是教育的結果，更不是情緒的結果，而是由一種先天的內在機制所決定的。

敏感期的內在本質使兒童對這個世界無限地熱愛，只有這種愛才能使兒童忘我地投入到對身邊物體的研究和探索中去。孩子是具有能力的天生學習者。他們會循著自然的成長法則，不斷使自己成長為“更有能力”的個體，每個孩子的敏感期出現時間并不相同，因此成人必須以客觀的態度，細心觀察孩子的內在需求和個別特質。布置豐富的學習環境，鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試。

平等師生關系

自主學習的豐富環境還包括親密平等的師生關系。兒童本位化的課程要求教師從以教為主的角色轉換成以引導、協助為主的角色。尊重兒童的喜好與選擇，在活動過程中作適合引導和干預，從而代替一貫以教師說了算的傳統教學習慣。兒童的意見和觀點始終得到重視與探討，不但能持續促進他們主動學習，滿足獲得知識的渴望；同時，也是培養幼兒獨立思考、解決問題的良好過程。

二、理念在課程實施中的體現

在主題活動的設置中:以自我認識、自我表述、自我組織、生活時空、世界運轉、共享地球讓幼兒從認識自己開始，逐步到了解認識周圍的人、事、物及相互之間的關系。（與IB國際文憑認證課程同步領域）

在基礎課程中:增大社會性參觀、訪問活動，加深幼兒對真實生活認知的體驗；幫助兒童獲得人際交往（包括同伴交往）的知識、養成社會交往的能力以及良好的習慣，特別是引導兒童相互了解、同情、關心，這有利于兒童群體生活經驗，在很大程度上為兒童在今后的社交、學習和工作中妥善處理好人際關系打下堅實的基礎。

活動形式:靈活多樣，從主題性學習到方案研究，以語言、人文、個人/社會/健康教育、數學、藝術、科學等多領域活動展開教學。為每個幼兒量身定做的個別教育計劃，幫助幼兒確立自己獨特的學習風格，建構終生學習的能力和習慣。

結合幼兒年齡特征及敏感期發展的活動設計；

教師作為引領者、協助者、活動的支持者的地位。

以社會性整合資源作為教學活動的素材，是兒童的生活體驗課程。