第一篇：三年級下第四單元學(xué)游泳

學(xué)游泳

我的課余生活豐富多彩。我喜歡畫畫，彈琴，打籃球，騎自行車——特別是今年暑假我學(xué)會了游泳。

暑假的一天，天氣十分炎熱，晚上我和媽媽到三峽游泳城去游泳。來到游泳池，“撲通！撲通——”大家一個個像是小魚似的跳入水中。我還是第一次游泳，心里面很緊張，還是有些不敢，看見大家自由自在地游著，心里羨慕極了！特別是看見那些在沖浪的，一會浮起，一會下沉，大家盡情的尖叫著。還有坐滑梯的，一個個像是開著的小火車，從上面快速沖下來，濺起很高的水花，他們笑的好開心。我心想：要是我會游泳的話該多好呀！在場的媽媽猜出了我的心思，從水池邊游過來對我說：“是不是很想學(xué)游泳？我來教你。”我跳下水池，站在淺水區(qū)，我的懷里就像揣著一只兔子似的怦怦直跳，七上八下。

這時候，媽媽托著我的腹部說：“兩手伸直，腳拍打水。”我把頭埋下來，手伸直。由于腳拍打的太用力了，來了個“倒栽蔥”。媽媽趕快把我拉起來，但還是嗆了幾口水，鼻子酸酸的，眼淚不由得流了出來。我“哇”地一聲哭了出來：“不學(xué)了，不學(xué)了。學(xué)游泳太難了！”這時候一個阿姨游過來說：“小朋友，失敗是成功之母，再試一試吧！”我媽媽說：“對，再試一試吧！”我又鼓足勇氣游起來。這次伸直了手臂，腳有節(jié)奏地拍打著水，不知什么時候，媽媽的手已經(jīng)離開了我的腹部。啊！我能浮在水面上了！而且還能向前游呢，我學(xué)會游泳了。媽媽和阿姨說：“你真棒！”當(dāng)時的我，心情萬分激動，心咚咚地跳個不停。

我的課余生活多姿多彩。我認(rèn)為不管學(xué)什么興趣愛好只要認(rèn)真和堅持，沒有學(xué)不會的。

第二篇：七年級下第四單元

、當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，怎樣維護(hù)合法權(quán)益？

①向老師，學(xué)校，家長報告或反映情況。②向有關(guān)門報告。③向法院起訴。④運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。

4、“真倒霉！這次數(shù)學(xué)考試的成績不及格，昨晚被我爸罰跪了兩個小時，還做了一大堆家務(wù)。”玉宇說。根據(jù)材料回答下列問題：

⑴玉宇爸爸的做法違反了未成年人保護(hù)法中的什么規(guī)定？侵犯了玉宇的什么權(quán)利？

違反了未成年人保護(hù)法中的父母或其他監(jiān)護(hù)人員不得虐待未成年人的規(guī)定。侵犯了玉宇的人身權(quán)利（生命健康權(quán)）。

⑵你對玉宇的爸爸有什么建議？

應(yīng)遵守國家關(guān)于對未成年人保護(hù)的法律的規(guī)定，自覺依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得侵害未成年人的合法權(quán)益。在生活上關(guān)心照顧以及在思想上進(jìn)行教育培養(yǎng)。

5、我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。有的同學(xué)據(jù)此認(rèn)為，初中生違法犯罪不負(fù)刑事責(zé)任。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？

不贊同。我國未成年人保護(hù)法規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，其目的是針對未成年人的特殊性，給違法犯罪的未成年人改過自新的機(jī)會。但是這并不意味著初中生犯罪不負(fù)刑事責(zé)任。刑法規(guī)定，已滿16周歲未滿18周歲的未成年人殺人、故意傷害、搶劫、Q###J、爆炸、投毒等都要負(fù)刑事責(zé)任。、九年級學(xué)生王某經(jīng)常逃學(xué)曠課，欺負(fù)小同學(xué)。老師和家長多次教育他，可他就是聽不進(jìn)去。后來結(jié)識了社會上的一些閑雜人員，經(jīng)常在學(xué)校聚會鬧事，被公安機(jī)關(guān)拘留。之后，他仍不思悔，一天晚上，竟然持刀搶劫金項鏈1條，現(xiàn)金1000元，結(jié)果被人民法院判處有期徒刑8年。（9分）

（1）王某的行為中，哪些屬于一般違法行為？哪些屬于犯罪行為？

（2）王某一步步走上犯罪道路說明了什么？

（3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)？

第三篇：七年級下第四單元作文范文

第四單元作文

第周第課時本學(xué)期總第課時執(zhí)教者焦丹清

訓(xùn)練內(nèi)容戲劇大舞臺單元第四單元課時安排2課時

一、習(xí)作要求

.1、介紹你所知道的某一劇種（最好是你的家鄉(xiāng)戲）的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)，要做到條理清楚，言簡意明。

2、選擇你喜歡的一出戲，就其主要情節(jié)發(fā)揮想像，編寫一個小故事。

3、在你看戲、聽?wèi)颉W(xué)戲的過程中，你一定有些感想或者有有趣的經(jīng)歷，把它們寫出來。

二、老師指導(dǎo)

【我要寫】.七十年代，我國戲曲《梁山伯與祝英臺》在國外公演。周恩來總理親筆撰寫海報：“歡迎欣賞中國的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。

這就是中國戲劇的魅力。難怪魯迅先生在他的《社戲》中也說：“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲。”

中國戲劇，源遠(yuǎn)流長。曾幾何時，大江南北、長城內(nèi)外，每個角落都有著各富特色的地方戲，無一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。本單元的幾篇課文就是寫了聽?wèi)蚧蚵爲(wèi)蜻^程的感受，我們也從中領(lǐng)悟到了戲劇的魅力。

【寫什么】.由于影視文化快捷而廣泛的傳播，也許同學(xué)們對戲曲藝術(shù)知之甚少。不過我們可以采訪或者詢問家中長者，請他們說一說他們當(dāng)時或者第一次看傳統(tǒng)戲曲演出的經(jīng)歷和感受；也可以查閱書籍，搜尋一些諸如梅蘭芳蓄須罷演等名家逸事；或者就影視文化和傳統(tǒng)戲曲你更喜歡誰開一次辯論會等等。在當(dāng)今這個信息社會，收集各類資料并不是一件非常困難的事情，英特網(wǎng)、圖書館等，我們都可以去淘一番金。

我們可以將收集到的材料分類整理：如家鄉(xiāng)戲發(fā)展史、輝煌史、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個具體的知識點(diǎn)。說不定，你還可以就此寫一篇頗有價值的小論文呢。我們準(zhǔn)備寫這篇作文的時候，正是五四青年節(jié)來臨之際。那么，選擇一篇課文，先改編成戲劇，再約幾位同學(xué)參與排練，并且在班上的文藝晚會公開表演一番，親身體會一下傳統(tǒng)戲曲的魅力，不亦樂乎！

【怎樣寫】.一、介紹戲劇可以查閱有關(guān)資料，然后整理就可以了。

二、編寫小故事，有兩種情形：改編和新編。

改編就是在尊重原故事的基礎(chǔ)上，就其中的細(xì)節(jié)，比如心理、對話展開大膽的想像，從而豐富人物的形象，深化主題，也讓讀者容易理解，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)戲劇的感染力。

所謂“故事新編”，是在準(zhǔn)確把握話題題意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的想象和聯(lián)想，將思維的觸角延伸到名著、歷史、傳說中，以一個全新的視角，對其中的情節(jié)、人物予以加工、演繹和包裝，即進(jìn)行再創(chuàng)作，從而對話題的內(nèi)涵作出獨(dú)特而傳神的詮釋，加以豐富想象，使其煥發(fā)現(xiàn)代氣息，成為一個嶄新的故事。

不管改編和新編，都要注意：一要展開合理的想象，如心理，如細(xì)節(jié)等方面的想象，但又不能天馬行空；二要挖掘，挖掘出新意，絕不能泥古不化；三要和話題掛鉤，不能下筆千言，離題萬里；四是最好能和現(xiàn)實發(fā)生“關(guān)系”，能帶點(diǎn)“刺”。但要注意兩點(diǎn)：

要熟悉“故事”，即要了解原故事的必要背景、意蘊(yùn)及其他相關(guān)知識，以避免內(nèi)容上牽強(qiáng)附會、知識上張冠李戴，這是寫好“故事新編”的前提。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)聯(lián)系得上。舉例來說，用《西游記》來寫一篇作文，如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時常耍一點(diǎn)弄巧成拙的小

聰明，那豈不離譜了？

要“新編”，這是寫好“故事新編”的關(guān)鍵。寫作時不要簡單地復(fù)述原故事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發(fā)改造，進(jìn)行切合題意的必要演繹。最常見的新編方式是錯位演繹，即時空錯亂——古今雜糅，中外互通，熔于一爐。比如，將名著、歷史、傳說中的人物安排到我們所生存的現(xiàn)實中來，展示他們嶄新的行為、言語、心理等；又比如，寫歷史，但又藝術(shù)地穿插進(jìn)某些典型的現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)。

三、談感想或者寫有趣的經(jīng)歷，要做到真情實感。

【學(xué)生習(xí)作】（例文）

《梁祝》讓我陶醉

.此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。(總括聽的感受，高度評價《梁祝》的價值。)亂花淺草，清風(fēng)鳴蟬，楓葉荻花，銀裝素裹，四季裊裊繞指柔；高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，萬里無云，只在僅僅幾弦間。有哪一壺陳年佳釀比這箏曲更醉人呢，又有哪一種情愫比這旋律更感人呢?當(dāng)年琵琶霓裳，一曲博得江州司馬青衫濕，如今箏音款款，一首引得眾賓淚沾襟。（通過比較來突出聽的獨(dú)特感受。）

初聽梁祝，是在西湖畔，我正憑欄遠(yuǎn)觀西湖上迷蒙的雨霧，箏音借著雨聲在耳邊呢喃，心中那根小小的弦突然共鳴，那流傳的凄美故事，彩蝶的翩翩雙飛仿佛是從另一個世界婀娜而至，時而嘈嘈切切時而如泣如訴，時而跌宕時而幽怨，春雨沾衣欲濕，人已淚流滿面，未曾知道箏的21弦可以演繹出人間悲歡離合。（初聽《梁祝》人已經(jīng)被征服，被凄美的故事所感染。）

再聽梁祝，在某個靜謐的夜，樂曲從CD中流淌出來，回蕩在夜空中，化成幾縷逐月的煙云，幾許拂面的晚風(fēng)，（用比喻形象地寫出了樂聲）靈魂開始舞蹈，沒有憂愁沒有煩惱，隨著思潮飄舞，穿過回憶走過未來。（再聽《梁祝》已化成靈魂的共鳴。）

現(xiàn)在，我可以用自己的手指彈奏梁祝，編織夢想，輕攏慢捻，箏就是知己，可將心事付瑤琴，你知道箏是有生命的嗎?指尖的弦在顫動，有時是佳人的微笑，有時是流浪者的愁腸百轉(zhuǎn)，有時是夕陽近黃昏的無奈，閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著心和靈魂上升、上升，空氣中飄著花香，清脆的箏音傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，我醉在其中。（用排比和聯(lián)想形象地寫出了感受，化抽象為具體。樂聲在作者的眼里、心里，是人，是有血有肉、有豐富情感的人，在向你傾訴。）

我想知道思緒中有多少道網(wǎng)，網(wǎng)羅了我全部的夢想，無論是華麗的網(wǎng)，樸素的網(wǎng)，空虛的網(wǎng)，真實的網(wǎng)，我都無力掙脫，只能在網(wǎng)中用指尖撫著網(wǎng)絡(luò)，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。（用網(wǎng)在比喻音樂的魅力。）

點(diǎn)評：這篇佳作的第一個特點(diǎn)是語言的老練。作為初中生，作者的語言功底令做教師的也自嘆弗如。排偶的運(yùn)用，絕妙的比喻，詞語選配的精致，引語的點(diǎn)化，段落的勻稱，以及用詞的避復(fù)，都十分老到。這樣的文章，若無豐厚的藝術(shù)素養(yǎng)，是無法一揮而就的。第二個特點(diǎn)是情感的真實。“在西湖畔”“初聽梁祝”，淚流滿面；“在某個靜謐的夜”“再聽梁祝”，靈魂隨著思潮飄舞；“現(xiàn)在”“彈奏梁祝”，編織夢想，醉在其中。聽的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我們還可以從文章的構(gòu)思以及超過600字以后的篇末抒情，看出該考生作文時的從容和激情。文章是一篇相當(dāng)溫馨、動人，有著個人化感受的佳作。

第一次看戲

時間要回溯到1998年的夏天。

那一年我七歲，讀小學(xué)一年級。放暑假后閑著無事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。

鄭公是老區(qū)公所的所在地，常住人口上千，算得上是一個歷史頗為悠久的農(nóng)村集鎮(zhèn)了，雖然不大，卻很繁榮。

在我的記憶里，那年似乎是我第一次到鄭公，什么都覺得稀奇。一天在集鎮(zhèn)街道轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，聽見一座門匾上寫著“鄭公劇院”的大樓房里傳來鑼鼓聲和咿咿呀呀的唱腔。吃飯時告訴了奶奶，奶奶說：“哦，那是來了個楚劇團(tuán)，在我們劇院演十幾場呢。晚上我們看戲去！”

我要馬上就去。奶奶說：“這時他們已經(jīng)演完了，要等到天黑了又會再演一場。”

于是我便急切的盼著夜幕降臨，不時的出屋去看街道上的路燈亮了沒有。終于，當(dāng)各家各戶的燈光依次亮起來的時候，奶奶帶著興高采烈的我走出了家門。

走進(jìn)劇院。嗬，劇院好大！里面到處都是人，說笑的，叫賣的，人聲鼎沸。我感興趣的是熱鬧，還可以吃瓜子。不多時，一陣鑼鼓聲響起，整個劇院頓時安靜下來，像一只無形的巨手指揮著似的，人們停住了一切活動，目光集中處，幕布緩緩拉開，幾個古裝的人物在臺上紅紅綠綠的動。奶奶說：“今兒演的是《楊四郎探親》，就是那個楊家將的故事。”那時楊家將的事我不懂，我納悶的是：夏天我們已經(jīng)恨不得打赤膊了，古人穿這么多的衣服不嫌熱呀？而且，像他們那樣有話不好好說，還有什么鑼啊鼓的叮叮咚咚吵鬧不休，唱的也不如說的聽得清楚啊……

那場戲的具體情節(jié)我并不很懂現(xiàn)在也大多記不得了，只知道當(dāng)時一切都那么的新鮮：鏗鏘的鑼鼓、悠揚(yáng)的唱腔、古典的服飾、長長的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。可惜后來很少能在舞臺上看到戲曲表演了。只有有時候，偶爾可以在電視里面看見一點(diǎn)，聽他們咿咿呀呀的唱……

[點(diǎn)評]：作者比較全面詳細(xì)的記敘了自己觀賞一場戲曲表演的全過程。作文并不直接從看戲說起，而是拓開一筆，寫到叔叔家的度假、介紹集鎮(zhèn)風(fēng)貌，直到第五自然段才進(jìn)入劇場，然戲劇的情節(jié)依然不是作者敘述的重點(diǎn)，劇院的熱鬧場景，還有作者幼稚而天真的納悶，寫得相當(dāng)生動細(xì)膩，也就寫出了童真的趣味。如此看來，是不是有一點(diǎn)像魯迅先生的小說《社戲》。也許，這就是小作者追求的效果罷

當(dāng)京劇碰到了搖滾

似乎是偶然，其實是必然。

人們在感嘆著世界變化之快時，有許多外來文化偷偷闖進(jìn)了我們的世界。

當(dāng)京劇碰到搖滾，那會是怎樣的一種場面呢？會不會京劇就這樣黯淡下去，取而代之的是搖

滾的瘋狂？或許到那時，中國人才會懂得國寶--京劇的風(fēng)采。才會懂得珍惜。

幸好，這個社會還有那么一群人維護(hù)著這特有的文化。聽過李紋的《刀馬旦》，你就會明白，京劇碰到搖滾會怎樣，才會慶幸自己的文化不會被時間遺忘，也才會懂得去珍惜它。只有像李紋那樣，將中國自己的文化與外來文化交融，才不會讓自己那特有的寶藏遺之荒郊，才不會讓自己無顏以對江東父老。

當(dāng)京劇與搖滾結(jié)合，才是精彩的。我要向整個世界發(fā)出自己的吶喊：“中國文化真精彩！” 當(dāng)京劇碰到搖滾，讓我們看到了希望，讓我們看到文化的未來，也看到了中國的未來。

點(diǎn)評：如何對待西方文化的進(jìn)入，這是一個很大的話題，作者能夠以一種輕松的語言來寫中

西文化的交流交融，確屬不易。開頭談“京劇碰到了搖滾”是必然，結(jié)尾談“京劇與搖滾結(jié)合，才是精彩的”，特別是中間部分結(jié)合在洋味十足的節(jié)拍里巧妙地填充了古老神秘、熱鬧非凡的東方戲曲種種意象的《刀馬旦》來談，不僅讓人感到中國古老戲曲誘人的美

感與時尚的當(dāng)代生活畫面在這里進(jìn)行著跨越時空的迅速切換，更使人產(chǎn)生對古老文化及美的神往。文章短小，觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，言之有物，是一篇短小精悍的佳作。

四、習(xí)作嘗試

.題目

1、編寫課本劇

在電視屏幕上看《三國》《水滸》，是不是覺得心曠神怡。從名著到影視劇，編劇功不可沒。同樣，課文，是我們學(xué)習(xí)語文的范例，它又遠(yuǎn)不僅只是一個范例。我們可以做一回編劇，選擇一篇你感興趣的課文，將其改編為劇本，文題自擬，作文不超過1200字。

提示：按照我們所熟悉家鄉(xiāng)戲曲的特色要求，將課文改編成家鄉(xiāng)戲，排一排演一演，何樂而不為呢！編寫課本劇，首先要注意編寫臺詞。課文中的人物語言一般只是言簡意賅的必要的陳述，而在劇本中，人物關(guān)系、心理活動、環(huán)境因素，甚至事件要素等，均要借助劇中人物的臺詞來交代。所以說，寫好了臺詞，劇本就成功了一半。另外，場景、道具的布置和安排，還有故事情節(jié)在舞臺上的集中等，均要注意得當(dāng)合理。

題目

2、創(chuàng)作劇本

知道家鄉(xiāng)流行的戲曲嗎？也許，它現(xiàn)在還只是在少數(shù)人們口頭流傳。讓我們拿起筆來，將這些極富地方色彩的戲曲定格在書本之上吧。還可以合理改造，讓你的劇本更加精彩。題目自擬，1000字之內(nèi)為宜。

提示：創(chuàng)作劇本和課文中將家鄉(xiāng)戲改寫成故事的訓(xùn)練模式剛好相反，與編寫課本劇相近，不同的是原情節(jié)必須自己創(chuàng)造。要求選擇身邊新近發(fā)生的故事，結(jié)合舞臺表演的要求，靈活設(shè)置道具。臺詞依然是本題訓(xùn)練的難點(diǎn)，可以參考編寫課本劇的相關(guān)要求。

題目

3、話題作文

有人說，人生就像一場戲。不同的是，戲可以重演，人生卻不能再來。請以“戲”為話題，寫一篇600字左右作文。

提示：要知道戲的假和現(xiàn)實的真，還有戲?qū)ΜF(xiàn)實的影射。一場戲，短的幾分鐘，長的百十小時，相對人生可謂短暫；人的一生數(shù)十年，相對時間長河來說更是渺茫。戲要讓人們喜歡，必定要他本身非常精彩；人要讓時間記住，則也必定要他的人生特別精彩。戲中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事卻一步都馬虎不得。戲拍錯了不妨再拍一次，人的路走錯了只有悔之晚矣。作文可以單獨(dú)寫戲曲也可以寫人生，還可以由戲聯(lián)想到人生。要注意寫出自己的切身感受，有了真情才有好文章。

第四篇：六文下第四單元試卷

六年級語文（下冊）第四單元檢測題

班別姓名成績

第一部分：基礎(chǔ)與積累(30%)

一、請認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語。（5分）

róu zhòudònɡ jiānɡchōu yēɡuāi qiǎoyìnɡ bì

()（）（）（）（）liafanɡtián mìxiázǐchúchuānɡpiězuǐ

()（）（）（）（）

ɡuāi qiǎoshanɡ dàn shù

()（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

魯賓孫在荒島上生活了（）年才回到英國的。《海的女兒》是被稱為“”的安徒生寫的。和湯姆最“臭味相投”的是

三、反義詞填空。（5分）

1、（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

2、這件事根本不是什么（），早就公開了。

3、他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定。

4、一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國。

5、兩個孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛，小弟弟卻()極了。

四、選詞填空。（7分）

盼望渴望指望失望希望絕望愿望

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（）了。

五、把下列的名言警句補(bǔ)充完整。（5分）

1、正直是（）之本。邁哈福茲 《》

2、眼淚無法洗去（）。拉克司內(nèi)斯《》

3、（）是最樸實的。戈爾丁 《》

4、人是為了（）才活著的。肖洛霍夫《》

5、（）是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《》

6、我勸天公龔自珍《》

7、使—泰戈爾 《》

六、用直線將相關(guān)內(nèi)容連起來。（4分）

《湯姆?索亞歷險記》美國安徒生

《魯濱孫漂流記》俄國契訶夫

《賣火柴的小女孩》英國馬克?吐溫

《凡卡》丹麥笛福

第二部分：閱讀與積累（30%）

（一）閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問題。（12分）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊 w?i qún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個yìnɡ bì（）。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

1、在文中括號里寫上詞語。（2分）

2、“乖”字的部首是（），音節(jié)是（）；“兜”字的部首是（），共（）筆。（2分）

3、“不過她沒注意這些”。“這些”指；她注意的是；她注意這些是因為

（3分）

4、請判斷下列句子中的破折號的用法，分別在括號中標(biāo)上序號。（3分）

破折號用法:①用于文中解釋說明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長。

（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因為這是大年夜——她可忘不了這個。（）

5、《凡卡》一文結(jié)尾寫了凡卡做了個美好的夢。作者這樣寫的目的是為了說明2

第五篇：六語下第四單元測試卷

第四單元測試卷

一、積累運(yùn)用。30分

1、讀拼音寫詞語。6分

kāng

biàn

wéi

yù

xié

jùn（）慨（）論（）一

抵（）

（）作

（）俏（）復(fù)（）別（）幕

監(jiān)（）

威（）

（）馬

2、看我七十二變!(一字多義)。3分

“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查____畫。“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄

“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊負(fù)于黃蜂隊”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。

3、趣味詞語。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個字。4分 例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)(1)蜂_______(形容人多，朝一個方向走去。)(2)雀_______(比喻活潑，蹦蹦跳跳。)(3)雁_______(比喻守紀(jì)律，有秩序。)

(4)烏_______(比喻無組織無紀(jì)律地在一起。)

4、選詞填空。2分

典型

典范

（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（），他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的貢獻(xiàn)最大。

（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（）的北方農(nóng)民服裝。

5、在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

(1)（）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（），可以說交響樂團(tuán)是合作的典范。

(2)海洋是個聚寶盆。人類（）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（）會樂于作出它的貢獻(xiàn)。

6、我會創(chuàng)作。1+2分

什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。

什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是__________________________________。

7、把陳述句改寫成反問句。2分（1）不合作就很難有什么成就。

________________________________________________________________

（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。________________________________________________________________

8、課文傳真。8分

（1）《夜晚的實驗》一文，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷，通過夜間實驗，了解了 ___________ 在夜間飛行，捕捉食物，是靠___________來__________，確認(rèn)目標(biāo)的！

（2）“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_______________。”我覺得現(xiàn)代人除了要學(xué)會合作，還要學(xué)會____________，學(xué)會_____________，學(xué)會____________......（3）從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個________________的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：_________________、_________________。

二、閱讀欣賞。

（一）《海洋―――２１世紀(jì)的希望》節(jié)選

19分

你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。

蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。

千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。

1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分）

近：誕生（）

便利（）

回眸（）

反：密切（）

慷慨（）

豐富（）

2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）毀滅

掀翻

沖垮

3、按要求寫詞語：4分

描寫海水浪大：___________、___________、___________

描寫海面寬廣：___________、___________、___________

4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：2分

5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①_______________②______________

海洋的“怒”表現(xiàn)在①_____________②_____________③_____________

計2分

6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號的作用是_________________。1分

7、“望洋興嘆”出自_________________ 意思是：______________________________________________2分 寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：_________________、_________________1分 用“望洋興嘆”造句。1分

_____________________________________________________________________________________ 參考答案：

一、2、F

貝

（1）（6）（5）

3、涌

躍

陣

合4、典范

典型

5、（1）因為

所以

（2）只有

才

8、（2）蝙蝠

聽覺

辨別方向

二、（一）

1、近：出生

方便

回首

反：疏遠(yuǎn)

吝嗇

貧乏

2、掀翻

沖垮

毀滅

3、洶涌澎湃

波峰浪谷

巨浪滔天

波瀾壯闊

一望無涯

無邊無際

碧波萬傾

廣闊無邊

4、自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。

5、海洋給人類提供了航行的便利。

它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。掀翻船只

沖垮海堤

毀滅沿海城鎮(zhèn)

6、解釋說明。

7、《莊子.秋水》

比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

無能為力、無可奈何

造句：看著電視上一個個優(yōu)等大學(xué)的招生廣告，再看看自己的成績，他只得望洋興嘆。