第一篇：郭林路小學支教總結

支教總結

轉眼間，在郭林路小學一學期的支教就結束了，雖說每個星期只上一節課，但我對我教的4（5）班已經有了深厚的感情，他們活潑可愛 聰明好學給我留下了深刻的印象，離開他們的時候，竟然會有些不舍。

我清晰的記得，我們第一次到郭林路小學的時候，教務處的夏老師就給我們布置了一個“嚴峻”的任務——做五塊迎接家長會的宣傳展板。我們二話沒說就忙活起來了，我負責設計和排版，一個負責繪圖，另外幾個負責剪貼，整整忙碌了一下午，五塊不同主題各具特色的展板就做好了，雖說挺累的，但這是我們做志愿者應該做的，其次我們的能力得到了體現，并且得到了老師的好評，心里也覺得挺值得的。

學校給我安排的課是在4（5）班星期一上午第四節，每次上課前我都會精心備好課，坐車提前來到郭林路小學，閑暇時間我都會跟我的指導老師周老師做一些有關教學方面的交流，虛心請教一些我不懂的問題，我希望從中多學到一些經驗，彌補自己的不足。

我的第一堂課講得是《黑白裝飾畫》，我的主要目的是提高同學們的造型設計能力，通過黑白色塊和線條把自己感興趣的圖案表現出來，為了能讓同學更好的完成，我事先準備了很多范畫給他們參考，他們在我的指導下，都畫得很認真并且很多同學都有的創意和想法，雖說課堂紀律不是特別安靜，但同學們一起熱愛畫畫的氣氛很好，我還是比較滿意的。以后的課我就逐漸加深對他們的要求，重在培養他們的設計能力，我積極鼓勵有大膽創新作畫的同學。孩子們的想象力是無窮的，我要盡情地去引導他們，讓他們的想象飛起來，我反對一味的照搬臨摹，只會完全會扼殺孩子的想象力，畫得再好也不是自己的東西，我鼓勵他們用不同材料和不同技法去表現自己的作品，要讓他們真正感受美術給他們帶來的樂趣，隨后幾堂課我分別給他們上了《難忘的一次春游》《神秘的迷宮》《那一刻》。。我都是課前積極引導他們擴展繪畫的主題，緊接著給他們展示一下參考范畫，為了保證課堂紀律，我也會給他們講一些跟本課相關的故事，讓他們一邊畫畫一邊安靜地聽我講故事，這樣的教學方法還是點成效的。

經過這段時間的支教，我也從中發現了很多問題。1.對音 體 美 相關藝術課程的培養太少，不夠重視。在課后我通過孩子們了解到，很多班主任都喜歡占課，把藝術類的課上自己的課，相關的專業老師也很少，所以對孩子的美育的培養很不完善，讓孩子感受到只是更多對學習的枯燥，感受不到藝術給他們帶來的快樂！

2.教學材料和資源比較匱乏。我經常在給孩子們上課時候，很多圖畫是需要上色的，可很多孩子都沒有彩色筆，給我的教學工作帶來了一定難度，其中我有想過給他們上一些手工制作課，考慮到實際狀況根本都實行不了。同時學校也沒有圖書館，不能豐富他們的課余生活。

總之，這個學期的郭林路小學支教，讓我積累了更多的經驗，同時也深刻認識到城鄉中小學所存在的問題很不足，我會以一名見習生的身份，努力學好師范類的專業知識，加上不斷深入到小學的社會實踐，為我以后成為一名優秀的人民教師打下良好的基礎！

09美教 劉亞莉

第二篇：2013郭香林總結

冀中能源峰峰集團小屯礦機電區

工 作 總 結

機電區

2013年11月6日

第一部分：2013年機電工作總結

2013年以來，小屯礦機電區全體干部職工認真學習鄧小平理論和科學發展觀，認真貫徹落實集團公司、礦各項工作的方針、政策，在小屯礦機電礦長、機電副總的領導下，在生產技術部、安全管理部正確指揮協調下，我們堅持以抓好各項工作的管理、確保安全生產和經濟效益的提高為己任，我們顧大局、識大體，精誠團結、緊密合作，積極帶領全體職工大搞優質服務，發揚“實干拼搏、爭創一流”的團隊精神，并通過全體職工的艱苦努力、無私奉獻，圓滿地完成了今年礦交給的各項工作任務，保證了我礦提、壓、通、排、運輸等大型固定設備的安全運行以及井上下風、水、電的正常供給，滿足了生產建設的需要。機電質量標準化和精品工程建設穩步上升，在集團公司取得了較大的良好名次。節能量、綜合電量、原煤生產電量、綜合單耗完成了集團公司下達的任務指標。總結今年以來的工作，主要是以下幾點：

一、加大安全管理力度，用制度規范職工行為。

礦井機電專業主要負責全礦井提、壓、通、排、皮帶運輸、供電等固定設備的維護與安全運轉，我們嚴格堅持我礦安全長效措施，堅持“預在前、防在后、預則準、防則靈”以及認真落實“五個一切”的安全工作理念。通過強化現場管理，領導干部現場跟班，嚴格現場交接班管理，班前會事故警示教育，狠抓固定設備的日、周、月檢，進一步加大對責任事故的追究和嚴厲處罰等有效管理手段，有力地保證了我礦安全生產的順利實現。尤其是在我礦開展的“首季安全生產”、“六月安全生產月”、“后半年安全生產”以及“第四季度安全決戰”活動中，我們認真貫徹落實礦各種活動的文件精神，及時召開全科職工安全動員大會，積極組織、認真發動，并制定了活動目標和措施。全區管理人員和班工長，他們本著現場查、現場看、現場管、現

場處理的原則，切實做到了從嚴管理、從嚴要求，積極滲透安全工作的管理，疏堵結合查隱患，積極采取日常檢查與現場教育相結合、專業檢查與整改隱患相結合的包保措施，嚴格各工種各崗位責任制的現場安全確認機制。梳理規章制度61項，規范了職工行為。1-10月份我們杜絕了機電專業輕傷以上人身事故發生；杜絕了機電重大責任事故；杜絕了嚴重“三違”；杜絕了電器設備失爆；一般事故與上相比下降了20.34%，一般“三違”比上下降了15.6%。

我們完成了雨季三防工作，共試驗電纜135條；測試高壓電機23臺；試驗變壓器53臺；遙測接地電阻82處，繼電器整定分別在上3月份，下10月份進行了兩次。并對試驗存在的問題進行了處理。對井下在用的斜井人車進行了重載脫扣試驗。對排水設施進行了聯合排水試運轉，對避雷設施進行了調整試驗，對絞車、水泵、供電、壓風機、主要通風機等固定設備進行了測試。從而保證了礦井的抗災能力。

二、嚴細管理，“精品工程”建設逐步提升。

-190中央變電所在今年的第一季度“精品工程”參賽中，制作噴塑牌板、清理機房衛生，設備編碼管理，掛牌，制作電纜走向牌。

-190車房質量標準化第二季度，制作噴塑牌板、清理機房衛生，整理管線300余米，繩道鋪設臺階20米，并對所有設備進行了刷漆防腐處理。

-50變電所車房質量標準化第三季度，機房貼地板磚、刷白、整理電纜勾，使變電所內不見高壓電纜。

東風機變電所車房質量標準化第四季度，目前正在積極主動籌劃，清理衛生，刷白、整理制度、電纜懸掛、設備刷漆、地線整理等工作，正在有條不紊的開展中。

此外，我們狠抓質量標準化工作，進一步夯實安全基礎，各班組

工長親自帶隊，身先士卒，共重新吊掛電纜2250余米，管路3000余米，并全部刷漆編號；制作各種牌板、警示牌、責任牌等160塊；填寫各種標牌650余塊。

三、狠抓技術培訓，提高職工素質。

技術培訓是提高素質的關鍵，今年以來，我們狠抓了周三、周五的安全技術培訓，區領導、技術員經常下班組給職工上安全課、上技術課，講事故案例、講現場事故處理，講設備原理、性能等，還多次開展小型規模的職工技術比武、理論考試，管理人員不斷深入井下對職工實行單教單練、現場考核。從而有效地促進了全體職工技術素質的提高。他們利用學到的技術知識，多次在設備發生故障，而且修理工又不在現場的情況下，為不影響生產，積極主動地處理故障，盡快恢復了生產。

四、搞好停產檢修，保證大型設備安全運轉。

今年8月份，對井下各部絞車進行了停產檢修工作，確保提升正常可靠運行。對供電系統及偏遠變電所內每臺設備進行檢查，確保供電系統的可靠運行。此外，還對其他系統的固定設備進行了安全檢查和檢修，確保設備的完好。同時，嚴格執行日、周、月檢制度，確保設備處在正常運轉狀態。此外，對全礦特種設備進行了技術測定，確保主設備完好運轉。對工業廠區內的供電防雷系統進行了檢測，確保防雷系統的安全可靠，極大提高供電能力的安全性。

9月份積極謀劃-50供電系統的整合工作，將二水平、三水平供電系統進行了整合，簡化供電系統，提高供電效率，受到了礦領導的一致好評。

通過一系列制度的制定和進一步完善以及日常工作的嚴格考核，已形成了一個人人遵章守紀、人人關注安全、人人會安全的良好氛圍，臺臺大型設備完好，可靠運行，為我礦的安全生產提供了一個良好的基礎。

第二部分：2014年機電工作安排

2014年，我們要提高安全認識，轉變工作作風，執行并落實好各級責任制，從安全保護裝置的安裝、使用、檢查方面突出重點，提高機電設備運行的安全可靠性，同時狠抓節能降耗，為機電設備的良好的經濟化、自動化運行打好堅實的基礎。加大機電運輸管理執法檢查力度，加強職工業務素質及安全培訓，確保礦井安全生產，主要采取如下措施：

一、加強質量標準化的管控，提高檔次：

加強質量標準化工作是安全工作的基礎，針對《機電質量標準化標準》、《精品工程驗收標準》、《煤礦安全規程》等文件為為標準，層層落實安全生產責任制度，在安全管理上狠抓“八個到位”，搞好“質量標準化”過程控制，實行績效考核與質量評估相結合，內部實行一班一評估，一旬一驗收，一月一總結，促使現場質量標準化工作不斷延伸，深化推廣。

二、狠抓職工隊伍建設：

為了徹底扭轉目前被動局面，增強憂患意識，走向競爭識，形成了積極向上的工作熱情。我們明年的重點工作，一是就地提拔重用人才，穩定民心；二是對各基層干部實行績效考核，嚴格獎懲兌現。杜絕了拉關系，走后門現象，優化了干部隊伍。

三、強化職工培訓，營造安全氛圍：

加大了職工培訓教育力度，“向科學求生存、靠安全要效益、為生產奠基礎”。加強新工人幫、教、帶制度，建立新老工人師徒關系，換崗、新上崗人員必須簽訂《師徒合同》。充分利用工會工作，建立“枕邊風”助、教、幫家屬安全座談會”，家屬、職工齊抓共管。

四、加強機電設備管理，節能降耗，修舊利廢：

建立健全機電管理制度，搞好質量標準化工作，嚴格執行包機責任制，從檢修、潤滑、使用、存放等各環節層層落實，責任到頭，保證機電設備正常運行。加強回收工作，實行回收驗收制度，保證回收徹底性。堅持每月三次大檢查制度和大型設備定期測試制度。加強機電技術專業人員技能培訓工作，從而適應礦井發展需求，樹立現代化礦井，首先為機電是先行的思想，培訓為機電開綠燈。加強修舊利廢活動，合理利用廢舊材料，復新再利用，節約易耗材料，開展雙增雙節活動。

五、落實好“四堅持”、“五必須”：

四堅持即，堅持現行安全績效考核體系，進一步細化標準，在考核效能發揮上尋找突破；堅持旬檢、月檢、日查，現場到位管理，控制排查隱患三違指標；堅持安全重點責任制度，過程控制監督上下功夫；堅持礦級領導職能科室“包片”責任追究制。

五必須為，必須在現場質量標準化上走創亮點，樹名牌之路；必須把三違人員的助、邦、教與職工培訓相結合，讓家庭社會關注；必須把隊組月度安全考核真正開展起來，建立完善“職工一隊組，系統一礦井”安全保障體系；必須在未安排工作之前，首先要布置安全措施要到位；必須召開每日“班前會”、“收工會”、每周 “安全生產辦公會”會議制度。

總之，2014年跨入新的一年間，我們要再邁一個新臺階，全面實現“科學化規范、精細化管理、人性化服務、制度化執行”，以“沒有安全就沒有一切”為宗旨，向安全要效益，靠科學求發展，實現“質量標準化”名列前茅，機電設備安全運轉為目標，再展宏圖，創建新的貢獻而努力！

小屯礦機電區

2013年11月6日

第三篇：郭林路小學校園文化建設三年發展規劃

郭林路小學校園文化建設三年發展規劃

目的及措施

校園文化建設是學校實施素質教育的重要內容之一，是適應新世紀素質教育發展需要，是進一步提高學校校園文化建設水平，為學生的健康成長創造良好學習環境的需要。為使我校校園面貌達到凈化、綠化、美化、文化的新要求，特制訂校園文化建設規劃。

一、總體目標

創設一個和美、家園式的校園環境； 創設一個和愛、生動的心理環境； 創設一個和睦、友愛的人際關系環境； 創設一個和樂、共進的學習環境。

二、建立健全規章制度 1.成立校園文化建設領導小組。2.明確領導小組人員職責。

三、具體內容與措施

校園文化建設主要包含物質文化、精神文化、制度文化、行為文化。

（一）校園物質文化建設

本著“追求高品位，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則搞好校園綠化、美化，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。1.校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發揮校園原有的自然地貌的作用，結合文化主題桂花，適當增加桂花樹種，將小操場斜坡處營造出鳥語花香的校園環境，合理布置校園音響系統，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

2.辦公室布置要簡潔大方，基本內容包括辦公室門牌，辦公室標語，工作人員名單，職責，周工作行事安排，作息時間表等。

3.教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。其內容包括班級名片，班風，班規、課程表、作息時間表、班干部名單、學生作息時間表、學生作品展示欄、圖書角、衛生角、能激勵學生學習的名人畫像及名人名言。

4.抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學生的材料。

5.搞好“一欄”、“兩廊”（宣傳欄，文化知識長廊、文體宣傳長廊）建設。完善學校在每棟教學樓的教育宣傳知識，師生出入，耳濡目染。

6.在校園內多方式呈現學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯郭小的教育品質。

7.進一步健全優化校園廣播臺和紅領巾廣播站，上下課鈴聲設為動聽的音樂，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。8.努力構建數字校園，精心設計校園網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，及時發布學校發生的事件和師生活動最精彩的故事。為學校、教師、家長、學生、社會搭建交流平臺。

9.加強圖書室、閱覽室等設施建設，為教師、學生的學習活動提供條件。

（二）校園精神文化建設

1.建立心理咨詢信箱，關心和幫助學生身心健康，重視對特殊生的深入致誘導教育。

2.打造“人和”教育。通過開展師德建設活動，爭當“人和教師”，爭做“人和少年”，力爭使教師做到“對學生要有愛心，對工作要有責任心，對同事要有誠心”，使學生做到“五講四美”，加強師生凝心聚力。

3.搞好師生的團隊精神建設。開展多形式的文體活動（教師節聯歡、新年匯演、教師各種比賽等）、教學賽課、送溫暖活動、慰問活動等形式進行，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。對學生進行道德觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校每年定期進行舉行相關評比活動。通過活動的開展，營造和諧的人際環境，使學校形成人與人之間互敬互愛,和諧共處的儒雅之地。

4.打造人和教育，堅持以人為本，做到關注人、研究人、服務人、激勵人、發展人，弘揚以人為本。堅持以學生為本，要促進學生和諧發展，激勵學生全面發展，體現學生終身發展；堅持以教師為本，學校為教師創設一種“安居無憂”的生活環境，“和諧愉快”的工作環境，“人盡其才”的用人環境，“終身學習”的發展環境。

5.開展校本研究，加強教研文化。提供機會讓教師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐，提高執教水平；扎實開展經典誦讀課題研究，讓學生通過誦讀，陶冶情操，形成良好的閱讀習慣，培養學生“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”。讓教師結合教與研，做好教學反思，在教學反思中提升教學綜合能力。

6.營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。讓師生通過讀書走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，營造書香校園。學校擬定讀書計劃，保證有量上的要求，又有質上的檢查，使“讀書-學習-反思”成為師生的行為習慣。做到讀書與反思結合，讀書與繼承、創新結合，讀書與研究結合。

（三）校園制度文化建設

“沒有規矩，不成方圓”，制度也是一種文化，它具有規范性、連續性和導向性。學校的規章制度，包含著對師生學習、工作、生活、活動等全方位的規范和約束。

1、學生日常行為規范統一上墻，并要求利用班隊會時間組織學習。

2、每學期各班班級特色文化即班級文化名片精心設計后統一裝在各班教室門旁。

3.各辦公室統一張貼有老師師德達標要求，教師職責，教研組長職責、班主任職責制度等。

學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。通過它可以把學校的物質文化和精神文化有機地結合成一個整體。科學的管理機構、務實的管理階層，嚴謹規范、實用有效的規章制度，是保證精神文化、物質文化建設得以順利實施的關鍵。

（三)校園行為文化建設

校園行為文化是校園物質文化、制度文化、精神文化相互作用的表現形式。它是學校師生員工在教書育人、學習生活中表現出來的做事方式和處事態度，是師生員工的生活習慣、價值觀念、價值取向和行為方式，體現在教學、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。1.積極開展德育主題教育。

2.規范每周升國旗儀式，抓好“國旗下講話”的活動。

3.定期開展學生入學系列教育活動：學習校規，向同學介紹自己，才藝展示、干部競聘等。4.積極組織學校第二課堂活動。

5.精心組織實踐外出活動：如組織學生去敬老院慰問和消防演習等體驗式教育活動。

6.積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

通過校園行為文化的建設，使校園文化滲透到行為中，并將校園理念和文化內化為學生行為，建構出教師、學生自立、自主健康人格的行為文化特色，確保“校園文化”之樹根深葉茂。

第四篇：油郭小學支教策劃書

支

教

策

劃

書

中國石油大學勝利學院

2011-10-2

2一、活動主旨

“關注心靈成長，培養綜合素質”是本次支教行動的核心主旨，對于童年心靈成長的關注，決定了活動的形式是“支教”，而非資助或其它。通過組織受過良好教育的中國石油大學勝利學院的學生到油郭小學支教，以關愛當地孩子的童年，改善當地教育缺乏的現狀，并旨在通過此活動，引起當地乃至全國對于當地教育事業、孩子心靈成長的關注

二、活動背景

為弘揚學校優良學風，創建和諧大學生活并借鑒其他學院的成功經驗，結合我系實際情況策劃組織本次活動。

三、活動步驟

1、主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

2、支教志愿者的培訓

3、確定支教志愿者名單及教案

4、教學內容：

主要從地理，人文，安全等角度，向學生們進行講解介紹，使他們認識自己的家鄉，認識自己的祖國，進而認識這個世界，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。

5、召開負責人會議對此次活動進行總結。

6、確立長期合作的共識，將雙方的友誼延續下去。

四、活動預算

預計（人民幣）：2000

五、活動要求及注意事項

1.注重培養孩子們的文化素養，提高文化底蘊，保證教學質量及我校聲譽,篩選合適的支教人員。

2．增加課外知識，提高孩子們的學習興趣。注意保證課程的連續

性，真正是支教活動產生更大成效。

3發現安排課程不符合客觀情況，及時調整教學安排。

4.不打擾支教學校的正常上課秩序。

5.要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

6.注意飲食衛生、自身安全、支教學生的安全。

7.在戶外進行第二課堂教育時，注意當天天氣并做好防護措施。

8．事先查明當地村民的風俗習慣，避免與當地村民的生活習慣發生沖突。

9．注意團隊行動，盡量避免單獨行動，以保證各隊員安全。

六、應急措施

火災應急預案：

立即組織有效補救，切斷電源、燃氣源，防止火勢蔓

延。迅速組織學生從最靠近的安全通道疏散（不得組織學生撲救），及時撥打119電話。

用電安全預案；

遇有突發性觸電事故立即切斷電源（包括總電源）。遇

有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離（不得用手拉觸電人員。）

對觸電受傷人員視情形及時組織自救或他救，必要時撥打１２０急救中心求援。

及時向學校領導和鎮有關領導報告，查事故原因，及時

處理上報。

食品衛生安全預案：

一旦發生三人以上同時出現腹脹、腹瀉等癥狀，立即向學校領導報告，及時采取有效措施，以防意外。

發生上述第二條款情況，即與學生家長取得聯系，以便共同研究對策。

調查事故原因，追究責任。

第五篇：聯鎖試驗總結(郭亞林)

聯鎖試驗總結

大修隊 郭亞林

縱觀近幾年電務重大、大事故，有幾件確實是因為聯鎖試驗失控而造成的。因此選擇正確、合理的試驗方法，采用標準、通用的試驗用語，是把好這最后一關的關鍵。

1．道岔試驗必須遵循逐組扳動、逐一斷接點、逐一核對位置的原則。多動道岔、帶可動芯軌的道岔必須同時核對，多點牽引的提速道岔必須堅持室外斷接點、室內控制臺大表示和小表示（繼電器狀態）同時核對的方法。在試驗用語方面，杜絕使用定位、反位、直股、曲股等非規范用語，一定要遵循道岔開通到哪里的原則。如圖1所示，1/3﹟道岔為一組雙動道岔，但3﹟道岔直股開通1﹟道岔，所以只有用“3﹟道岔開通1﹟道岔”、“3﹟道岔開通安全線”才能準確表達試驗意圖。

2．軌道電路核對試驗一般均為常規項目，主要是一送多受軌道

電路。如圖2所示，11DG試驗除進行正常的分路試驗外，還要進行開路試驗，分別在室外斷開DG、DG1的變壓器端子，室內查看相應的繼電器是否落下，控制臺是否出現紅光帶，對電路進行有效檢查。同時除調整電壓和相位角要進行測試外，還要測試分路殘壓，可結合人工短路核對的過程進行測試，發碼區段還要進行入口電流測試等等。

3．信號機試驗。信號機除按常規試驗外，重點要把握燈位的排列和調車信號機的開通方向。如圖3所示，三顯示的機構排列是L/H/U，盡管這是一個最常規的知識，但確實發生過施工單位疏忽而室外配合試驗人員又不清楚情況造成燈位錯誤的例子。因此在試驗用語中，除詢問室外什么顯示外，還要詢問燈位排列（至少一次）。另外，如圖4a所示，D20與D22為并置信號機，如果施工基礎埋設時變成了圖4中 b的樣子，信號照樣能開放，但方向反了，因此并置信號機要增加詢問向站外方向還是站內方向。

4．在開通試驗中或多或少會發現一些問題，比如室內配線錯誤、室外電纜配錯等，關鍵是要快速解決問題并保證修改后的電路得到徹底試驗。因此必須隨時記錄發現的問題。比如一架列車信號機的黃燈不能開放，其他燈位都顯示正常，應立即記錄并快速進行查找，若發現室內配線有誤并進行了修改，此時千萬不要只試驗黃燈一個燈位，應該將所有的燈位全數試驗，因為有可能應該點一個綠燈的時候黃燈也亮了，說明配線還有誤，全數試驗正確后才能對這個問題進行銷號。

5．開通前的必試項目。從理論上講，新開通站的聯鎖核對環節是不應該存在各類模擬條件的，但從確保絕對安全的角度出發，第一，區段鎖閉試驗必須要做，在分線盤（或室外）出現紅光帶時逐組扳動

道岔，這樣做的好處一是可以檢查軌道鎖閉條件是否滿足；第二，要進行1LQ出現紅光帶或方向不對開放信號試驗，這樣做可以有效檢查信號開放條件，特別是可以有效檢查軟件封連存在的問題。開通前的兩個必試項目占用時間不長，但效果非常好，值得推廣。

信號聯鎖試驗是一個博大精深的體系，綜上所述只是本人在聯鎖試驗方面的一些總結和粗淺的認識，只想起到拋磚引玉，確保安全的作用。