第一篇：大學生支教路如何走

大學生支教路如何走? 2007-11-30 22:46:00 來源：農民日報 評論：0 點擊：6

2“農民之子”學生社團成立于1999年12月7日，全稱“農民之子———中國農村發展促進會”。他們以服務農村，推動社會進步為己任。幾年來，開展了包括支教、調研、創辦農村合作社，民工培訓、教師培訓、“一幫一”助學等形形色色的活動...在“三農”領域，北京師范大學“農民之子”這個名稱在人們的視野里越來越清晰。

“農民之子”學生社團成立于1999年12月7日，全稱“農民之子———中國農村發展促進會”。他們以服務農村，推動社會進步為己任。幾年來，開展了包括支教、調研、創辦農村合作社，民工培訓、教師培訓、“一幫一”助學等形形色色的活動。他們的主要活動是支教，自2000年開始，每年組織幾十名同學到周邊的打工子弟學校，給他們做各種各樣的支教，包括講課、做課外活動、專門的心理輔導等等。

所有的這些都是學生利用課余時間義務做的，他們相信：“不管是一大步還是一小步，我們的每一步，都在推動社會的進步?！?/p>

在懷著赤子熱情的同時，他們也不斷地進行反思與總結：我們能給打工子弟學校做些什么？為此，他們發起了關于“支教可持續發展”的大討論：

陳琳玲：我們現在的支教隨意性太強，而且一部分同學講課內容沒有連續性。我們首先需要進一步了解打工子弟學校的教學計劃，了解他們需要什么，然后考慮我們能協助完成什么，根據需要調整教學內容；并且，今后最好能預先設計形成較系統的方案，有計劃的實施授課，而且要有自我的評估，并與老師交流。方法也該是活潑多樣的，有日常講課、主題班會、競賽活動、展覽宣傳等。

魏同學：建議將打工子弟學校校長聯誼會組織下去，每年通過校長聯誼會開展支教活動。學校的校長和教師才是直接負責教育流動兒童的主體，我們只是輔助者，擺正我們的位置是深入開展支教活動的第一步。

支教要跳出學生的角度，目前支教仍然僅僅停留在我們去體驗和鍛煉的角度，這對于一般的志愿者來說是足夠的，但對于想要提高流動兒童教育的關注者和教育的實踐者來說是不夠的。

蘆同學：根據一些參與打工子弟學校支教的同學反映，學校對支教的期待，并不在主要文化課上，同時人員的不固定性也是一個問題。因此，下學期我們是否可以考慮作如下調整：減少支教次數，但將個人支教期定為一學年；支教內容以生動活潑的課外活動為主，因為占用時間短，學校比較容易接受，支教同學及組織工作的壓力也都會相對減輕。

劉妙穎：我同意關于降低支教頻率，拉長支教周期的建議。另外，我們去打工子弟學校教課并不是最重要的工作，與教師、家長交流也許有更長遠的作用。只有交流才能促進了解，我們能了解他們更需要什么；同時也可以更好地把我們所學知識傳遞出去。以前這方面，尤其是與家長的交流很不足，我們做工友培訓中的家庭教育等各種形式的活動中，都可以與之結合起來。

季同學：在發起這個討論時，之所以提到“可持續發展”這幾個字眼，是考慮到我們支教活動的整個發展趨勢。要想保持大家思想的銜接與統一，支教方法的延續與更新。

另外，自從社團成立以來我們一直做支教這項工作，大家能堅持到現在可謂經歷了風風雨雨，但不知道大家有沒有考慮過這幾個問題：

為什么有的學校歡迎我們去做，而且是一直堅持著？

為什么有的學校以前歡迎，而現在突然不愿意讓我們去？

為什么有的學校抱有可做可不做的態度？

而我們自己是抱著一種什么樣的態度去做這項工作？

我們想帶給他們什么？

我們確實帶給了他們什么？

青年學子的思想敏銳、敢說敢為，對推進社會前進具有積極意義，但是作為青年本身，思考社會問題要跳出象牙塔的角度來看，“世人皆醉我獨醒”、一味抱怨現實、救世主心態，這些做法都是要不得的。

記者在一次對某青年社團的調研活動采訪中發現，他們只是對在政策中的利益受損者進行了調研，沒有對政府相關人員做任何調查，就完成了調研報告，這顯然有失偏頗。在研究問題時，青年必須看到政策的科學性和現實的復雜性，從現實和整個社會大局出發來考慮問題，并且不斷的反思自己在社會中的作用。我們可喜地看到，在“農民之子”等很多青年社團，這種良好的風氣正在形成。

第二篇：自己的路自己走

自己的路自己走

一、初入校園，一切都是那么的美好

經過十年寒窗苦讀我終于踏入了大學校門，一個高考成為了我人生的轉折點，過程是艱苦的，但是結果卻是苦澀的。進入大學的第一天，我就告訴自己：3年的大學生活一定要走出自己的一片天地。于是我積極的完成老師教給自己的人物，廣泛的參與校園的各種活動，努力的跟同學們相處。開學季，留給我們的是對即將到來的大學生活的向往，是對新朋友的好奇，是對老同學的懷念，還有更多的一部分，那就是希望在大學校園中可以有自己的一片天空。在進入大學校園的第一天，我就暗暗告訴自己：一定在這片校園里走出自己的一片天空！這個想法似乎獲得了不錯的開局，第一次班會選通訊員，我就被同學推薦了上去，這是一個良好的開頭。在軍訓的幾天里，我努力的完成老師和班助交代下來的人物，對性格不和而經常鬧矛盾的同學們進行勸道和調解。盡量完成著自己的責任和義務，為以后的道路坐下鋪墊。

二、感謝國家給了我這樣一個獨立的機會

軍訓沒幾天，班助那里 就傳來了助學金申請的消息，想想自己那清貧的家庭，想想父母那永遠也挺不直的腰椎，我沒有猶豫，就像我當初選擇貸款一樣，我不想給本就艱難的家庭雪上加霜，不想讓母親和重病的父親兩人艱難的挑著家庭的重擔。我是一個成年人，我有獨自生存的能力！我非常感謝國家給了我這樣的一個機會，至少我可以分擔一下家庭的負擔；至少我可以讓父母多一點欣慰；至少我可以證明自己的存在是有價值的；至少我可以不用因為昂貴的費用而有求于別人。每個人都應該學會感恩，這象征著這個國家在向可喜的方向發展。因

為每多一次感恩，這個社會就多了一分和諧；每多一次感恩，就象征著國民素質又進步一分；每多一次感恩，我們的身邊就會多一分溫暖。所以，我會盡自己的能力讓大家感受到這份溫暖。自古中國就有一句諺語“滴水之恩當涌泉相報”。雖然我無法選擇自己的出生家庭，但是我可以選擇自己的命運，因為命運總是掌握在自己手里的，只要我們肯認真，那么一切都是可能的。國家助學政策給了我一個機會，一個可以讓我插上翅膀，實現自己人生價值的機會。

二、理想是美好的，現實是殘酷的

第三篇：走特色職教路

走特色職教路 育技能槐鄉人

---洪洞職業中學省四星級管理評估驗收匯報材料

各位領導：

大家上午好，歡迎各位專家的光臨指導！現將學校創建情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

洪洞職業中學始建于1987年，2007年被省人民政府評為“省級重點中等職業學校”。先后獲得“實施三百工程標準化建設學?！保叭珖殬I教育管理創新學校”等十多項榮譽?，F有專任教師131人，公辦106人，高級職稱2人，中級職稱29人，初級職稱75人，代教25人，共有專業課教師46人，現有在校生1005人，機電設備安裝與維修254人，旅游服務與管理130人，汽車裝璜與美容39人，計算機應用345人、音樂教育237人，共五個專業，其中計算機應用專業為省級骨干專業。

洪洞職業中學不斷豐富“教有所成，學有所得”的教育理念，倡導崇德敬業、自強創新的校風；嚴謹求實、鑄魂啟智的教風；修身、強能、篤學、勵志的學風。

近年來，我縣旅游產業迅速發展，尤其是自全縣“六城同創”戰略實施以來，從業人員超萬人，相關產業鏈規?？涨褒嫶螅呀涍_到了歷史的繁榮時期，我校從與古槐祭祖園建立旅游實訓基地起步，建設形成了具有地方特色的旅游服務與管理專業群。通過幾年的努力，旅游管理專業已經成為我校就業和升學雙豐收的支柱專業。我校新校區所在的甘亭鎮正在建設工業園區，正向特色產業和具有國際競爭力的現代化制造業基地邁進。順應這一發展需求，我校的機電技術應用專業茁壯成長。經過十多年來的發展，學校建

設形成了計算機、機電類、旅游服務類、音幼等4個專業群，其中省級示范專業1個。在省級示范專業的引領下，學校緊跟市場需求，加大軟硬件投入，不斷強化專業建設，學校的專業建設由“一枝獨秀”逐漸向“滿園春色”發展，較好地滿足了學生多元化、個性化發展的需求。

2010年縣委、縣政府高屋建瓴，將原洪洞一中南校劃撥給我校，建設新校區。該項目規劃總投入1.5億元，目前，一期工程完成1、2、3號宿舍樓、餐廳總計建筑面積29334.26平方米，累計投入5100萬元，二期工程相關手續已辦理完畢，于今年正式開工。學校建成后將成為晉南地區首屈一指，全省領先的高標準、現代化的職業名校。

最近我校又獲得2012省級職業教育實訓基地項目資金100萬元，將全部用于實訓儀器設備購置。今后我校將不斷投入設施設備，努力提高辦學條件，擴大辦學規模，爭取創建五星級學校。

二、學校管理情況

1、領導隊伍管理----定目標、抓落實，嚴考核。

學校按照有效運行的質量管理體系的要求，實行“用制度管人，按制度辦事，用數字說話，按數字排序”的管理機制，校委會決策并布置工作，給各處室定目標任務，各處室根據職能要求，找準自己的工作位置，創造性的開展工作，做好相關管理職責的統籌安排、業務指導和督查總結工作。學校堅持實施領導值周制度，確保學校運行的日常維護和偶發事件苗頭的及時處置。學校把中層以上領導成員述職和全體教師民主評議作為重要制度，從出勤考勤，工作能力，工作業績諸方面對領導干部進行評議和考核。經過幾年的磨礪，學校管理隊伍不負眾望，在優化常規運作和常態管理的基礎上，實 2

現了管理層次的大幅度提升和管理文化的跨越式形成，在勤苦工作和積極探求中不斷成熟，成為引領學?？沙掷m發展的可靠核心。

2、教師隊伍管理----量化考核提升效率。

根據學校事業發展的需求，調整與完善了《教師量化考核方案》，把全校教師的各項工作都納入量化體系，并在此基礎上推進教學管理的各項制度建設，嚴格按照要求實施過程管理，通過制度管人、管校，形成優勝劣汰、效率優先的工作和管理局面。根據學校實際，實施校級“三名工程”，每年通過公開課等形式評出校級教學能手，在多年獲得校級教學能手的教師中產生校級教學骨干，在教學骨干中產生校級教學名師，并且在待遇上體現多勞多得、優勞優酬，從而激發教師的積極進取精神，促進教學效率的提升，實現了優師、優教、優質。

3、學生管理----以生為本促進發展。

在全面落實《中學生日常行為規范》的基礎上，通過積極引導、科學管理，學生組織蓬勃發展，學生活動健康有序，不僅豐富了校園文化，鍛煉了學生的才干，更為每一位學生創設了展現自我、實現自我的舞臺，也進一步提高班級、社團這些實踐共同體的活力和張力。學校積極開展融合法制安全、人格塑造、健康生活、理想信念等教育于一體的職業生涯指導，根據學生的發展特點，漸進式推進職業生涯指導的內容，注重由“適業”的指導到“創業”的指導，注重由謀生到追求幸福的指導，注重指導學生學會正確處理自我價值與社會價值的矛盾，并積極運用心理教育的方法與技術，幫助學生學會處理成長中的各種心理困惑。

4、教學管理----落實常規鼓勵多元

教學工作是學校工作的中心環節，學校專門制定了《學校常規管理制度》，嚴格用制度說話。每周一下午活動時間召開教學常規例會，安排部署一周教學常規工作，并且有安排，有落實，有檢查，工作要求到哪里就檢查到哪里，使教學秩序井然有條。對于教師要求除認真備課外，每周必須聽兩節公開課，寫一篇理論學習筆記，每周五參加教研組的教研活動。對各項工作教務處組織有步驟的檢查督導和落實。另外學校教務處對教室內教師和學生實行《教室日志》制度進行監管，并且一學期最少組織兩次學生評教活動。

學校維護國家課程和地方課程的權威性和嚴肅性，在課程設置上嚴格執行國家及地方課程方案，適時開齊開足所有科目，包括心理健康、禮儀規范、體育與健康、弟子規等課程。建立常規教學和學生選課相結合的管理制度。在原有班級不變的基礎上，實行選擇實訓課興趣小組，先后聘請山焦退休工程師武玉勝設立數控實訓小組，聘請電焊老師傅王小虎設立電焊實訓小組，聘請青年教師袁璐琳設立電工電子實訓小組等激發學生興趣，落實實訓計劃，加強學生技能教育。

學校要求教師走在課改教學的前列，“因材施教指導學法，明確學法確定教法”，真正做到以職中學生學習習慣和行為習慣特點為出發點，創設有利于學生主動學習的課程實施環境，在減少容量，降低難度，強化落實基礎上，教師可自選形式多樣的教學內容，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力，引導學生在質疑探究中學習，使學生學有所得，學有所獲，并能在學習中發展自己。

另外，我們還利用新聞時間通過校園電視系統讓學生觀看倫敦奧運會、黨的十八大、開學第一課等時事新聞；精置校園文化墻，及時更新宣傳欄、4

讀報欄和學生書畫展示欄，設計班級、宿舍文化；最大化拓展教學空間，營造厚重多元的校園文化氛圍。

5、德育管理----春風化雨潤物無聲

學校成立以校長為首，政教處、團委、學生會和班主任及學生個體全員參與的德育工作網絡，制定了學校德育規劃，確定了學校德育教育制度，班主任、任課教師德育教育制度和學生自我教育制度。強化領導責任和效率意識，各級領導和班主任分清職守，全程到位，學生工作既有大刀闊斧，雷厲風行；更有和風細雨，春風化雨。全身心關懷學生，確保學生在控，消除管理盲點。實施以課堂教學為主陣地，滲透德育教育，針對學生心理“理”。以校園活動為載體，適時組織新生軍訓，廣播操比賽，“一二?九”歌詠、演講比賽，元旦文藝匯演等活動，進行國防知識，法制教育，安全教育，健康教育和心理健康教育，編織家校共育、社校共教的現代大教育體系。讓學生在主體參與中提升素質，找尋自我，在與成功者的對話中豁然開朗，信心倍增。

通過仔細工作和系列活動，學生思想品德不斷提高，遵紀守法意識進一步增強。近幾年來學校無一人違法犯罪。涌現出一大批省市縣和校級三好學生、優秀學生干部。好人好事層出不窮。學校多次被評為市“安全文明校園”、縣“文明單位”、縣“法制教育先進單位”等。

6、安全、服務管理----點面到位注重細節

學校構建“零事故”的安全防范體系，強化“零事故”的安全意識，制訂多項安全事故處理預案，多層面、常軌化地進行法制、用電、交通、消防、意外事故等安全教育、檢查和演練，形成緊急事態的及時反饋機制和有效處理機制，確保安全“零事故”。學校形成學生離返校的巡查和家校聯系制度，定期和不定期的管制刀具檢查制度，實行教師值班制度，在上課期間巡查和就寢后巡查制度，對學生用餐秩序進行維護等管理常規。學校領導、班主任手機保持24小時暢通。學生發生意外，發現人和值班人員須在第一時間到場做相應處理并及時報告主要領導安排處置。

學校根據目標管理的有關要求，制定了后勤目標管理細則、校產管理職責、飲食管理職責、水電管理職責等，明確了各類人員的職責，注重后勤工作人員的教育培養，強化責任，累積經驗，學會管理，進一步提升后勤服務水平。學校重視食堂、鍋爐房等后勤服務的達標建設，讓學生獲得價廉便捷的優質服務。對教室、宿舍、食堂等校舍安全和教育教學設施常軌化進行檢修、配置和維護，對鍋爐、電力線路、供水線路、防雷設施、消防設施等重點安全部位進行例行檢查修整。

三、學校取得的成績

創業維艱，守業更難，作為一所地處遠離縣城的農村職業中學，我們克服重重困難，緊抓時代契機和政策優勢，條件雖差，但成績斐然。近三年對口高考大幅攀升，本科達線數每年一個新臺階，80多名學生被本科錄取，升學率已經超過全縣普高平均值，榮獲市、縣教學質量優秀獎。學校就業班學生的就業率和學生在企業的表現滿意率一直保持在較高的水平，另外，3年來40余名學生在國家級美術作品大賽中獲得高質量的獎勵。受到學生、家長、企業、社會各方的好評，辦學聲譽不斷提升。

在推進職業教育發展中，涌現出一大批先進典型。校長師龍虎，先后被評為：“全省職業教育先進個人”、“全國優秀教育工作者”、“全國德育先進工作者”、“全國職業教育管理創新校長”，副校長李俊玲多次獲得市級先進教育工作者，青年教師吳璐芳、張華冠等獲得省級優秀班主任，張金云等獲

市教學能手，許啟磊、郭晉偉、王睿、楊俊等青年教師在國家級培訓中獲得好成績，王齊杰、柴丹等十幾名教師在省教育教科研論文評比中分獲一二三等獎。

原省教育學會會長尹中川在我校督查工作時，對洪洞職中的良性運作和良好態勢給予充分肯定，“你們學校發展的這些年來，我一直很關注。洪洞職業中學可以說是全省職業教育中的佼佼者，是一個很有代表性的學校，發展很快，也很健康。這從學校的規模，從社會各方面的反響也可以看出來。這與學校重視師資隊伍建設，重視管理，特別是重視教育教學管理，抓得緊抓得好是有關系的。希望你們繼續努力，在教育競爭大潮中再領風騷?！辈⒓磁d為我校題詞。

相信有全校師生的共同努力，有各級領導的高度重視，我們一定能實現打造職業教育航空母艦的理想。

四、市評估組檢查中對我校問題的反饋及我校整改情況。

在去年市驗收組評審中對我校存在問題主要有四個方面：

1、檔案管理不規范。

2、多媒體教學等現代教學手段少。

3、專業教師不能滿足課程開設的需求。

4、部分教師不能嚴格執行教學計劃制定的內容和要求。

自從了解了我校存在的問題后，學校領導班子高度重視，對存在的問題逐一排查，分析原因，尋求補救措施。

1、專門設立檔案室，購置10個檔案柜，配備專門檔案員對全校各處室檔案進行了為期一個月的整理，目前我校檔案齊全，存放規范，符合市驗收組要求。

2、購置電子琴60臺，修繕多媒體等教學設施，滿足教學需要，2012年省職業教育設備款100萬到賬后，將進一步購置設備，裝備我?，F代化教學手段。

3、聘請山焦退休工程師武玉勝，開設數控課程并開設數控機床實訓，聘請老師傅王小虎開設電焊實訓，并聘請補充3名大學本科畢業生，增加專業課開設科目。另外還制定了本校教師培訓方案，以從根本上解決我校專業課教師不足局面。

4、加強教研組管理，嚴格教學計劃的制定和執行，統一課程步驟，從考核、考試等環節加強教師對教學計劃的執行落實。

另外，學校還進行了一次自我反查，對我校各方面工作進行細致的排查和規范，使我校各項工作都規范化、正規化。

省四星級職業學校創建驗收，既有學校硬件設施、教學設備、環境衛生、教育教學活動、師生精神風貌等方面的工程，更有校本教研、學生創造性學習等諸多關涉師生素質和成長要素的工程。我們將全心投入，全力以赴，抓住這一發展機遇，不僅要改頭換面，更要脫胎換骨，力爭順利通過省四星級評估驗收。如獲通過，我們將更加專注于內涵的發展，底蘊的積聚，堅持走特色職教路，精心培育技能槐鄉人，在新的發展平臺上向更高目標進發。

謝謝大家！

第四篇：自己的路自己走

自己的路自己走

水，源遠流長；路，越走越長。

到大學了，來到這個離家千里之外的地方。樓房是高的，大的，彩的，大海是藍的，是大的，人是多的，來自五湖四海。一切都充滿希望，充滿活力與生機，雖然已是秋天，但我們的熱情沒有絲毫的減退。每年的9月，是學生的新年。一年的學習生活就此開始，遇到新的老師，新的同學，呼吸到新的空氣。離開了父母，離開了家鄉，來到這里。沒有了父母在我們出門的嘮叨，沒有了下雨時來學校送傘的人，沒有了我們一起長大的號伙伴，什么都需要我們自己做決定，都要靠親身去實踐，實際來操作。

上學以后，我們就由童年時代進入了學習階段。這一階段，來的這么快，來的這么長，十多年后，我依然在路上，在路上奔波，在路上爭奪。到了大學，不再是簡簡單單的考個好成績，畢竟將來有社會等著我們，有生活等著你我。父母含辛茹苦把我們養大，沒有義務把我們繼續養下去，記得老爸在我和哥哥面前常說，你不養孩子十年小，他怎么養你十年老。悠長的文化內涵，讓禮孝融入到生活的每個角落，我們的父母不忍心，總是把自己能為孩子做的全做到，以便孩子在將來的路上順利一些。國外常是把孩子養到18歲，就放手了，讓孩子自己獨自去闖世界，去養活自己。在現如今的社會，年輕人的擔子越來越重了，不僅僅要養活自己，還有家庭，老人。“裸婚時代”的出現，似乎可以為我們的房子車子減輕點負擔，可是實際情況總和樓市、人民幣匯率牽動著我們這一代的心，連接著岳母的叮囑。記得山東省的高考閱讀，選擇了周國平的《記住回家的路》。周國平老師，在里面寄托著對年輕人的期望，希望我們趁年輕到社會去闖蕩，去建功立業。然而，很長一段時間，可能都是自己一個人，在外奔忙。這就是現實，自己的路自己走。只是不要忘記回家的路，記得家的地方，心中有塊土地給純真留著。為了建功立業，生活可能會稍稍勞累，絲絲緊張。正如那句話的，每個人來到這個世界，總要在世上留下印記，或深或淺，或長或短。只要自己腳踏實地，將“家”隨身攜帶，無論怎么工作，無論如何辛苦，都是不必感到勞苦。人走的多了，便有了路。生活里有一條，你自己的路，是你自己鋪設的道路。路上的樹，是你栽，誰過你的路，你也可以收買路錢。路上有汗水，有笑語，有辛酸，有成功，有朋友，但主角只有一個，就是自己。帶著激情，揣著夢想，攜著能力，去飛翔，去遨游。

第五篇：走自己的路

走自己的路

“走自己的路”，好久沒有聽到過這么富含正能量話語了，現在我的生活里，充滿了各種各樣盲目從眾的行為，雖然有時候心里是反抗著的，可是該做的不該做的還是跟著大家去做了。我發現我似乎已經被磨平了棱角，因為本來就有些懦弱的性格，現在變得更不像話了，有時候覺得自己就像一個膽小鬼，總做出和自己年齡不相符的行為。理論上說，像我這個年齡段的人應該都像是充滿斗志的夢想者、冒險者那樣毫不畏懼的去渴望現實的生活賜給我們的磨難，進而讓自己變得強大，可是我卻遠遠缺少勇氣面對那些，甚至總渴望別的力量保護自己，例如脫離不了父母親人的幫助和照顧。小時候父母會說：“你的身體里有勤奮小人和懶惰小人，每天兩個小人都在打架，當勤奮的小人打贏了，你就是勤奮的孩子，但如果懶惰小人打贏了，你就會變得懶惰！”那是候的我從心底是希望勤奮小人贏的，當然我的勤奮小人也不辜負的贏了很多次，但不知從什么時候起，我的勤奮小人越來越愛輸了，以至于現在勤奮小人的存在是那么渺小了，我有時候甚至會把懶惰和逃避當成一種享受生活的方式！但心里還有個微弱的聲音再不放棄的喊著：“不能隨波逐流下去，你是有夢想的”，是啊，我還是有夢想的，但那好像是很久以前的事情了，我好像換過很多個夢想。當歌手，去學音樂，因為堅持不了放棄了；當文學家，進去圖書館，隨手翻著幾本書看著看著就覺得還不如回家看電視；當地理學家，等來到學校，我才發現像我這樣什么都抓不住的人，恐怕當個合格的地理老師都很勉強吧；當演說家，舍友們都說我口才不錯，可是我只會在熟悉的人身邊喋喋不休，典型的帶不出去。怎么辦呢？

這個對于我來說頭大的問題，隨著這個作文題目一下子就涌進了我的腦子里，心里。要怎么去走自己的路？有時候帶上耳機，故意把聲音放得很大很大。試圖把自己與外面的嘲笑、攀比、虛偽、世故、不公隔絕開來，可卻偏偏適得其反，音樂的聲音越來越遠，而外面的各種聲音就像是狂風一樣在心底任意肆虐著，仿若一個強者壓迫著我像他屈服，我還能堅持多久，要看我身體里的勤奮小人兒能傳遞給我多少正能量了！世間的事物總是充滿矛盾的，我總是渴望上進，卻不去付諸行動，心里不安分，身體卻很本分。其實我身體里的勤奮小人正在努力的站起來，積蓄著力量等待爆發，現在的我也同樣渴望著勤奮小人的勝利，比任何時候都渴望！

魯迅說過，世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路，我的路應該還等著群我去開辟呢，我想此時它應該是長滿了礙手礙腳的雜草，并且有很多的溝坎吧。不過沒有關系，要走的路不就應該是這樣的嗎？最原始，最有挑戰，一路走來也會一路收獲嗎？多數人都把人生路比作一條長滿荊棘上坡路，需要經過艱難險阻不懈努力才可以攀登上成功的頂峰，可是現在的社會中又有多少人那樣做，大家都排隊去坐纜車了，他們懂得只要竭盡全力討好那些個管理人員，成功的頂峰就會‘坐著’上去，而且在上山的過程中可以俯瞰那些傻子一樣的登山者，于是乎，嘴角囂張的上揚，嘲笑并鄙視著那些堅持走自己路的人們！可誰又會知道，安逸的纜車會不會因為某種原因卡在半空或是突然掉下來呢？而登山者們，付出汗水，身體強壯了；付出智慧，技巧純熟了；付出堅持，眼界變高了；付出隱忍，心境開闊了；與安逸相比，我寧愿選擇收獲更多的付出。

有句話說：別人對你好情理之中，別人對你不好理所應當。是啊，我不能再依賴于別人的力量推自己前進了，我不能再依賴于別人對我的好來填充自己的幸福，假如有一天別人理所應當的不對我好了或者不能對我好了，那我的幸福城堡還會在嗎？我所期待的幸福應該是這樣的：給別人幸福，讓別人依賴，所謂“送人玫瑰，收留余香”那是一種被珍視，很真誠，永遠也不會溜走的幸福！想了一想，人生苦短，自己的幸福還是自己來把握吧！拋開懦弱，拋開膽小，我還是有很多優點的，例如直率，例如善良，例如聰明，嘻嘻，我真想說自己查一點點就足夠完美了呢？不管怎么樣，不管受傷，不管失落，不管寂寞，不管所有負面影響，只看收獲，珍視該珍視的，保護該保護的，堅持該堅持，我打算走我自己的路了，無論最終結果怎樣，都該一直往上爬，一直爬到自己滿意的高度為止！

只有自己給自己正能量，不被周圍的幻象所迷惑，困擾，做好自己，相信自己，不管別人怎么說，每個人都擁有值得驕傲的東西，但越是這樣的東西就越容易音旁人的眼光而變成自己的包袱，學會自己發現自己的閃光點，并且珍視它，守護它，只要保持這樣的狀態，生活就會變得輕松美好！

——肖以默