第一篇：我走家鄉紅色路

我走家鄉紅色路

——參觀蟠龍山革命烈士陵園

摘要：追憶革命歷史豐碑，傳承高尚革命精神，通過參觀革命烈士陵園以及觀看革命英雄資料，增強青少年對中國革命歷史的認同感，激發大學生的愛國主義精神，使我們樹立正

確的世界觀，人生觀，價值觀。繼承和學習先烈的不畏艱險，勇于獻身的革命精神；不怕犧

牲的進取精神。

關鍵詞：繼承革命傳統 弘揚民族精神

前言：2011年7月17日，我及一些高中同學去大石橋市蟠龍山革命烈士陵園。緬懷先

烈，了解黨史，增強信念。

正文：概況：解放戰爭初期，為了執行遼沈戰役的總體部署，這里曾先后發生過多次艱

苦的“拉鋸戰”，有效地遏止了國民黨主力部隊從營口海上逃竄的企圖。為了緬懷先烈，激勵后人，大石橋人民相繼在蟠龍山西、南坡興建過烈士陵園、解放戰爭紀念館和解放戰爭

勝利紀念碑。2001年在社會各界的呼吁下，市委市政府決定重建一所碑、園、館三味一體的、高標準的烈士陵園。目前的烈士陵園座落在蟠龍山西側，哈大路旁，依山而建，規模

宏大，錯落有致，風格獨特，莊嚴肅穆。

陵園先后被批準為省級烈士紀念建筑物保護單位、遼寧省青少年教育基地、營口市愛國

主義教育基地和愛國主義教育師范基地。

它不僅成為當地愛國主義和國防教育基地，也是雙擁共建的窗口，更是我市一處最美的紅色景區。

（1）調查過程綜述：2011年7月17日我和幾名高中同學來到了大石橋市蟠龍山革

命烈士陵園，圍繞“繼承革命傳統，弘揚民族精神”的主題，進行憑吊英烈和宣誓儀式，表達

了傳承民族精神的堅決決心和愛國熱情。他們在戰爭年代，不顧個人安危失去親人，用鮮血

換來了我們今天的幸福生活。

（2）調研內容：去革命紀念碑，它坐落在廣場中軸線上，占地285平方米，體高21米，象征進入21世紀。碑體用漢白玉掛面，整體造型相似一個沒有槍管的槍托，象征人民期盼

和平遠離戰爭的愿望。底座用紅色花崗巖圍砌而成，正前方是用整塊漢白玉雕刻的花環、和

平鴿，表達對和平環境的向往。花環下部刻寫著1947.12.19字樣，標示大石橋解放紀念日。向革命烈士默哀三鞠躬并哀悼三分鐘。在紀念館工作人員帶領下參觀紀念館，了解革命烈士

事跡。

（3）所采用的實踐方法：實地考察法，邊考察，邊分析，邊記錄

（4）發現的問題、結論：堅持經常教育，不能只走形式，墓碑經過長年的風雨洗刷，碑

文字跡模糊不清，上面的五星本該是紅色的，也已經脫色了。

（5）解決建議及措施：每年清明節的掃墓活動中，為革命烈士掃墓應成為全市規模的活

動，革命烈士和事跡是值得我們后人歲歲祭奠、代代悼念的。建議烈士陵園管理部門對烈士的墓碑進行修繕，把模糊的碑文加刻一次，使字跡清晰可見，讓碑上的紅五星閃閃發光，永

遠照耀后人。

我們學校的同學來到烈士陵園，來緬懷先烈，紀念前輩。站在革命烈士紀念碑前，聽

著音響說：“向革命烈士三鞠躬。”我鄭重地低下頭，聽著哀樂，心中想起了革命烈士們為了

創造今天的美好新生活，我仿佛看到了烈士們不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了

新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長

青，永垂不朽。

逝去的是歲月是歷史，卻不是一種情懷，回想起小學就跟隨老師去烈士陵園掃墓，那時

覺得高高的紀念碑有著說不出的巍峨和肅穆，一朵精致的白花別于胸前，一條紅領巾默默拭

去紀念碑上的塵土，卻拭不去內心的疑問，我們來這里做什么，他們走了，我們來看他們，他們知道嗎，那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。帶著疑問而來，又帶著疑問而歸。一年一

年，掃墓變成了形式。

今年又去掃墓，聽了講解員略帶口音的介紹，大石橋這個小地方竟然是兵家的必爭之地，革命時期也沒平靜過。這次掃墓讓我震撼的是一張老照片下的一行小字，“本村三十余人，被日寇凌辱，倒放入缸內，溺死，其中幸存者被反綁長凳烤肚皮而亡”。一群強盜啊，一群

什么樣子的變態的人，竟如此漠視別人的生命和尊嚴。當時我很氣，我只是在看這行描述我就難以抑制內心的憤怒，可想當時記錄下這慘痛一幕的筆者的心情，更可想象那些歷經這些

磨難者的感受。于是有了抗爭，于是爆發了反日的戰爭。這種壓迫這種凌辱是任何一個有尊嚴的華夏子民所不能容忍的，再苦，再難，我們也會堅持，即使為此付出再多，我們也能承受。

生死何懼！這就是我們中華民族的氣質，這也是我們每一個炎黃子孫的氣節。望著陵園

內那長長的碑林，那一個個刻在冷冷碑石上的名字本該是一張張鮮活的笑臉，他們卻長眠于此，他們有的走的時候還不如我一般大，他們的人生那么短暫，他們的幸福從何談起，可他們坦然的面對了生死，面對了自己的信仰。一種信仰最大的號召力就是讓人們為之無怨無悔地付出自己的熱血和青春，中國共產黨這面鮮艷的旗幟永遠飄在了任何一個以民族為重人的心里。這就是士氣！在那種艱苦的條件下，我黨軍事裝備和資源供給遠不如那些洋槍洋炮，可就是靠了這種精神支撐我們走下來，并獲得了最終的勝利。士氣，這是我們民族真正最寶貴的財富，也是那個年代留給我們最珍貴的遺產。每一個民族都需要自己的文化特色，而這種文化特色又需要一個強有力的文化理論做為支撐。中華民族的三大教派，佛、道、儒三教的核心共同點就是要積德行善，用民族精神感染別人向善、為善。縱觀古今，名人必有士之精神，有大仁、大愛之心；自強不息，厚德載物之精神和舍生取義，殺身成仁之人格。如今隨著社會的發展，歷史的積淀更賦予了士氣新的涵義，如今我們凝聚在以胡錦濤總書記為核心的新領導班子周圍，用充滿張力的斗志讓世界認識中國。士氣，能創造奇跡，能以小博大，能加快發展的步伐，只要我們堅信為中華之崛起而奮斗，為民族尊嚴而奮斗，我當以我血薦軒轅。任何企圖分裂我國國土，任何有損國威，阻滯發展腳步的舉動，都是所不可容忍的。在旌旗招展中，只能有一面代表了我們的意志，也只有一面凝聚了我們的榮辱，無可改變。這是歷史賦予我們的烙印。

青山埋忠骨、碧血染紅旗。幾代人的夢想，幾代人無怨無悔的付出，換的我們今朝發展的機會。為了一個契機，為了創造一個環境，多少代人用他們的肩膀默默承擔。猶如當年紅軍過河攻占高地，沖鋒的戰士踩著水中戰友肩膀過河，不時有人倒下了，有人犧牲了，可這種奔跑卻沒有停止，因為他們知道只有不停的往前沖才有勝的希望，戰友的犧牲才是值得的。而現在我們有如那些沖鋒的戰士，我們也必須不停的往前跑，往前沖，不住腳步的去發展和學習，只有這樣才對得起為今天而倒下的先輩，我們站在他們的肩膀上去實現一個全民族共同的夢想---中華之崛起。

這時，我心里暗暗發誓：我們的紅旗使用烈士的鮮血險些染成的，我們生在紅旗下，長

在新時代，一定要發揚革命先輩的光榮傳統，把無產階級進行到底。一定要做一個有用的人。

我們要記住我們的歷史，不能忘記我們民族的恥辱，一個不知道自己歷史的民族后代是

一個無比羞恥的后代，一個不能擔負起自己歷史責任的民族后代是愚昧的后代。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長河里，閃耀著無比燦爛的精神光芒，繼承、發揚、廣大，是我們中華民族永不丟棄的遺產。

結語：活動結束后，不論是大石橋光輝的解放歷史，還是建設者們淳樸，無私的奉獻精神。都給我留下了深刻印象。我今后將積極參加可續發展觀學習實踐活動，以黨員的標準要求自己，影響身邊的每一個人。

參考文獻：

《大學生社會實踐導讀》馮艾，社會科學文獻出版社，2005

《大學生社會實踐教程》陳曦，機械工業出版社，2006

《大學生社會實踐概論》王小云，王輝，中國經濟出版社，2005

第二篇：我和父親一起走泥路

我的季節我做主

我的季節，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的種子，灑進每一寸彩虹一樣的陽光中，去努力發芽。

——題記

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校的演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”語文老師的話讓我心潮澎湃，作為語文科代表的我多想站在舞臺上一展自己的風采啊！可是，我性格內向，人一多，說話就臉紅，這次演講，這對我來說是一個極大的挑戰！但，我是多么渴望站在舞臺中央啊！目光的聚焦，鮮花與掌聲，在我腦海里編織了無數次。

坐在書房里，我愁眉不展。“怎么了？”爸爸看出了我的心神不定。我便向他吐出苦水，沒想到，爸爸來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”

等我再定下神來，已站立在一畦油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的耀人眼。碧綠的腰板，金黃的花穗，在春風中，綻開了燦爛的笑臉 “我在開花”，她們在笑，“我在開花”，她們嚷嚷。

我看到了料峭的春天里，怒放的生命！是啊，生命的怒放，只因在這屬于它們的季節里！

“這也是屬于你的季節啊!”爸爸緩緩說道。我一愣，是啊，這是屬于我的季節，一個理想萌發的季節！一個朝氣蓬勃的季節！一個奮發向上的季節！在這個季節里，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些熱烈的油菜花兒！

第二天，我快樂地走向語文老師，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我匿笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節我做主！

我想為你唱支歌

因為天空對雄鷹的磨煉，才使它擁有了搏擊長空的雙翅；因為海洋對海鷗的磨煉，才使它擁有了飛越大洋的毅力；因為媽媽對我的磨煉，才使我擁有了面對挫折的勇氣。

深秋，獨自走在回家的路上，眼淚不住滴落在腳下的枯葉上。枯葉不時地打著旋，被秋風無情的撕扯著，街上冷冷清清。我心里亂極了，考試的失利，老師的批評，同學異樣的目光，壓得我喘不過起來。

我抬起頭，淚眼模糊中出現了一個熟悉的身影，哦，是媽媽，我用手背把眼淚拂去，走向媽媽。“今天有點事，來晚了，來，上車吧！”媽媽說著，從我肩頭摘下書包，放在車前筐里。車子緩緩啟動，我坐在后座上，望著媽媽吃力蹬車的背影，我的眼淚又來了。

第一次發現回家的路如此漫長，我的內心備受煎熬。

回到家，媽媽像往常一樣，系上圍裙，燒火做飯。我顫顫巍巍走到媽媽面前，把成績單遞給她，我看到了媽媽眼角滑過的失望。我正準備接受一場槍林彈雨的洗禮，但媽媽什么話也沒說，看了看我，然后拉著我的手，引我走到窗邊，我能感受到媽媽深情的雙眸中對我飽含的期望與鼓勵。

“孩子，看看院里那棵梧桐，還記得春天時，它翠綠的模樣嗎？現在它禁不住秋風的摧殘，掉光了葉子，但是，來年春天，它還會吐出嫩綠的芽孢，長出綠油油的葉子。孩子，你明白嗎？”媽媽語重心長的話使我豁然開朗。窗外那棵梧桐孤零零的立在院子里，昂首挺立承受著秋風的肆虐，我耳畔似乎聽到了它的呼喊：不要氣餒，不要退縮，來年春天，我還會發芽，相信你也一樣！

我又揚起了自信的風帆，或許，途中我會遇到風浪，或許我會遇到礁石，但只要想起媽媽的話，我就會從內心升騰一股力量，不懼風浪礁石，昂首挺胸，闊步先前??

媽媽，我好想為你唱支歌，一首回蕩在兒女心中永不褪色的歌。媽媽的鼓勵是歌詞，媽媽的關愛是旋律，撥動心中的琴弦，唱一支最動聽的歌兒，送給媽媽??

我心中的風景

我曾經遇見過很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中一幅幅風景，或黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是那白色的衣衫與紅色的傘，那緊緊牽住的雙手，卻成為了我心底難以磨滅的風景。

“十一”黃金周，我們舉家去了濟南，想親眼見識見識五岳之首的泰山。

來到泰山腳下，仰望山頂，此起彼伏的山巒，直穿云霄的玉皇頂，遙遙在望的南天門，如此風景，真是美極了！

我們出發了，只見通往南天門的路上人山人海，連纜車也在半空中忙碌地穿梭。因是旅游旺季，人員特別多，怪不得臨行前，爸爸說，不能擅自行動，一定要一家人一起走，不能離開大隊伍，否則，后果很嚴重。

一路歡聲，一路笑語，一路攙扶，我們終于到了玉皇頂。我自豪地回望來時的路，石階在山路蜿蜒，綠松在峭壁挺立，云霧在山腰繚繞，飄渺的簡直像是夢幻仙境。這時，我看到了不遠處一個小姑娘，滿臉淚痕，正焦灼地東張西望，不知所措，還不時被人擠得左右搖擺。我揉了揉眼睛再看時，一個身著白色襯衫的中年男子，牽起了小姑娘的手，那雙有力的大手，就像一只在狂風暴雨中迷航的小船，一下子找到的可以停泊的港灣。我暗自為他們慶幸——幸虧沒有走散。

這時，天飄起了蒙蒙細雨，熙熙攘攘的人群中撐起了五顏六色的傘。因為下雨，媽媽體力不支，再加上石階路濕滑，我們找了一個地方稍作休息。這時，我看到一個驚魂未定的母親在拉著一個人的手，不停地說著感激的話，身邊站著一個小女孩，再定睛一看，咦，這不是剛才那個滿臉淚痕的女孩嗎？怎么回事？一把紅傘下露出了那張陌生又熟悉的臉，那個穿白色襯衫的中年男子。原來，女孩跟媽媽走丟了，是這個中年男子，不辭勞苦幫助失魂落魄的孩子找到了媽媽??

雨依然飄飄灑灑，山上的松柏愈加蒼翠，云霧繚繞的泰山又幻化成了夢幻仙境，但是，那白色的襯衫，紅色的傘，那緊緊牽住的雙手，卻成為了我心中最美的風景。

想起你時很溫暖

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

——題記

晚放學鈴一響，同學們像離弦的箭一般沖出教室，奔到宿舍：脫鞋上床，寬衣解帶，鉆進被窩，清清嗓門，開始了宿舍里的交響曲。

氣氛很好，可是氣味不對。整個宿舍里彌漫的是一股讓人想吐的腳臭味，也難怪，都穿著集市上購買的運動鞋，透氣性差，晚上又不洗腳，不臭才怪。在充滿腳臭味的宿舍里睡一夜，我真擔心，第二天走出門去，整個人都有臭腳味了。

回家向爸爸訴苦，爸爸笑了，說：“當年我上學時，可沒這種煩惱，我穿的是你奶奶親手做的布鞋，透氣養腳，一個屋里睡幾十個男孩子都不太臭。”穿布鞋挺好，可是媽媽又不會做，她為我操勞的夠多了，算了，將就將就吧。

可這一周，我腳丫子痛癢難忍，老師說，那是因為我常穿運動鞋，患了腳氣。

周五放學一回家，我就跟媽媽商量：“媽媽，我的腳穿運動鞋都捂出腳氣了，您能給我做雙布鞋嗎？”媽媽先是一愣，但馬上和顏悅色地說：“好，好，媽媽這就給你做。”我高興地摟住媽媽的脖子，高喊：“哦耶！”

晚上吃飯時，媽媽把我最喜歡的糖醋排骨端上桌，說：“快趁熱吃吧！”她卻轉身回了臥室，一會兒，我聽見“窸窸窣窣”針線簸籮的聲響。吃過飯，媽媽讓我做到沙發上，脫下我的鞋子，給我量了量腳。

睡夢中翻身，我隱隱約約看到客廳的燈還亮著，可能爸爸媽媽還在看電視呢，我沒顧上多想又睡著了。周日下午，我收拾東西準備上學，一打開書包，我吃了一驚：書包里放著一雙嶄嶄新的布鞋，黑色的鞋面，雪白的鞋邊，還透著一股粘鞋糨糊的味道，我的眼睛蒙上了一層霧水。回頭，媽媽正站在我身后，笑盈盈地看著我：“試試，看合不合腳。這兩天做鞋多虧了你二大娘。”她讓我坐下，脫下我的運動鞋，幫我穿上新布鞋，仔細端詳著。我分明看到，媽媽眼里布滿血絲，手背被麻線勒出了道道紅印??

夜，靜謐而安詳，我躺在學校宿舍的床上，一彎新月的清輝傾灑在我身上，像媽媽溫暖的愛撫，老媽，想起你時很溫暖??

我懂得了成長的美麗

我愿意在父母身邊嬌嗔撒嬌，愿意在地上隨意打滾玩鬧，愿意不想什么未來，不想什么責任——我，不愿長大。

十二歲那年，那棵海棠樹來到我家的院子。

春寒料峭，它細細瘦瘦站立在冷風里，僅有的幾片葉子在風中抖著，讓我感覺它是個需要呵護的孩子。不過，幾陣春風過后，它就綻出了嫩嫩的芽，又舒展成綠綠的葉兒。春末，還開出了潔白的花朵。

我驚奇：弱小如它，竟會創造如此的美麗。

夏天來了，火熱的太陽像個火球，尤其中午的時候，我只能躲在屋子里不出門。朝窗外看看，它站在烈日下，不憂也不懼。只將濃綠的葉子高高舉起，像伸開的手掌，給青青的果實撐開一片片綠蔭。

凝神細看，不知何時，它的枝干已比初來時粗了不少。

秋風吹起，它綠綠圓圓的果子隨著秋風的撫慰在變換著色彩：先是淡黃，之后是金黃，不幾天臉頰又染上了紅暈，直到一場秋霜，將它灌成一個醉漢。它的葉子呢，也變得金黃金黃，好像是為自己舉行一場豐收的儀式。

我撫摸著它瑩潤的果實，很久默默無言。

冬天還是來臨了。它光禿禿站在寒風里，沒有一朵花兒陪伴，沒有一顆果子慰藉，沒有一片葉子遮擋風雪。雪落下來，輕輕撫摸它僵硬的枝干；麻雀站在它的枝頭嘰嘰喳喳，似乎在呼喚。

它已經比春天高了許多，粗壯了許多。我伸出手臂，高度也只有它一半。

站在這棵曾開滿花結滿果，如今安詳站立的樹前，我沉默了：一起經歷的四季，讓我見到了成長的美麗。

呼喚

進入初二，迷迷糊糊還沒有適應，刮過一陣秋風，樹葉落盡，冷冷的冬就來了。校園里那棵梅花，也在寒風中抖著身子。

早晨，總是讓鬧鐘把自己從未做完的美夢中喚醒，只好極不情愿地坐起來，眼睛半睜半閉，迷迷糊糊穿上冰涼的衣服，洗臉、刷牙、吃飯，又背上沉甸甸的書包，急急忙忙推門而出——否則，又要挨批了。

月考成績下來，是預期的不理想。我望著窗外昏黃的天空，覺得無望，心沉的提不起一絲精神。那棵跟我一樣瑟瑟的梅花，今年大概也不會開放了吧。空洞寒冷的天空下，它顯示不出一絲生命的氣息。

迷迷糊糊的，春節過了，下學期開始了。

該是春天了吧，可風冷冷的，天陰沉沉的，沒有一絲春的溫潤和柔軟。期末考試將我打擊的更萎靡不振，我覺得，自己似乎要留在冬天里，再也看不到溫暖和明亮的氣息。

早上，天空沒有一絲亮光，好在有雪光泛著亮。匆匆從宿舍走出來，一縷若有若無的氣息輕輕襲來，讓我昏昏的腦袋猛然清醒。我轉動腦袋，終于清醒，跑向那株梅花。

果然是它，是它開放了。枯枝上，是一朵朵粉紅的明媚。在這寂寥荒涼的校園，它們那么嬌艷，讓人感覺那么不真實，卻又實實在在在你面前，我小心伸出手，輕輕碰觸，花瓣的溫潤讓我麻木的心軟軟的，柔柔的。

這一樹梅花哦，在夜的黑暗里，它傾聽著黎明的腳步，報告著春的訊息。

深深凝望著，我似乎聽到梅花清清亮亮的呼喚，如天籟，似仙音，讓我羞愧，讓我驚醒。我邁開大步，向教室走去。我知道，這之后，對我來說，都將是清清亮亮的日子。

蒲公英

遠了，遠了??

秋日的晴空下，一朵朵白白的毛茸茸的蒲公英種子，隨著風飄起。有的跌落到腳下的亂石縫里，有的跌入屋邊的池塘，也有的被樹枝掛住，更多的蒲公英掙脫了羈絆，向著遠處飛去。

爺爺，這蒲公英為什么飛那么遠？呆在這里不好嗎？ 一個孩子，要總是離不開父母，沒啥出息。我和爺爺站在屋后，看著飄飛的蒲公英，一問一答。爺爺家屋后，有一片蒲公英。爺爺喜歡，我也喜歡。

春天來了，爺爺帶我來到屋后，將蒲公英隔年的枯枝拔掉。我說，爺爺，爺爺，我們忘了采下蒲公英的種子。

哈哈，蒲公英可不用我們操心，他們去年已經扎下了根呢。那，咱們把這些亂石頭搬走，把這片地平整好？

也不用，蒲公英可不嬌氣。他們呢，就是石頭縫里也能開花的主兒！

似乎是為了證明爺爺的話，一場春雨，蒲公英們掙脫開碎石的羈絆，紛紛從石縫間露出了小腦袋。但是幾個月的干旱，它們蔫蔫的，沒有一點精神。

夏天一陣雷聲，一夜大雨。我早早起來，擔心它們是否被沖走。整個春天，它們還那么嬌嫩呢。呀，這還是它們嗎？只是一個晚上，它們長高了好多，而且竄出了好多新芽。青綠的葉子在雨水里顯得豐盈飽滿，可真是精氣神兒十足。

爸爸追到爺爺家，說：“下雨，你媽不放心，讓我送你上學！” 我扭頭看爺爺，爺爺盯著我。

我大聲說：“我都這么大了，你們還有什么不放心？我自己去，不要你們送！” 爺爺笑著說：“看看我孫子，長大了一定有出息！” 爸爸看著我們，莫名其妙。

秋天，蒲公英又開花了，我也升上了初中。

爺爺和我相跟著來到屋后：秋日的晴空下，一朵朵白白的毛茸茸的蒲公英的種子，隨著風飄起。有的跌落到腳下的亂石縫里，有的跌入屋邊的池塘，也有的被樹枝掛住，更多的蒲公英掙脫了羈絆，向著遠處飛去??

夢中的茶香

夢需要飛翔，我的夢充滿茶香。母愛，就如茶，茶中的極品。

人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，涌向夢想的大道旁，驛站不斷。我卻不愿停留，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙。直至筋疲力盡，暮然回首，驚覺原來道旁的不僅僅是殘香。

也許是在題海中遨游的太久，雙眼開始支撐不住。我披星戴月而起，披星戴月而歸。蒼白的臉上總揮不去‘疲倦’二字。打開燈，熱氣騰騰的茶香把屋子點綴得格外清新，但我卻不奇怪，一點也不奇怪。茶每時每刻每天的這個時候都會擺在這個地方，風雨無阻。

此時的我仍在為中考而忙碌著，但此時的我的大腦卻是一片空白。想不到以前的歡聲笑語，也想不到以后的美好未來，此時此刻的我想到的只有‘中考’二字。我不停的問自己，但就是問得焦頭爛額，最終也沒有得到自己想要得到的答案。

我仿佛也有了朱自清在荷塘邊的感受：這一片天地仿佛都是我的，我也像超出平常的自己，什么也可以想，什么也可以不想。一伸手，碰到了茶杯，茶香四溢的綠茶，一仰脖，傾然進入肚內。剎那間，消去了所有煩惱。只有母親知道我所需要的一切。

輕輕地，門悄悄地開了，母親默默的，抱著一床棉被進來，充滿了陽光的味道。于是在這不足10平方米的小屋里，掛起了三月的太陽，母親轉身走出房，我小步跑出去，在看母親的同時，我停步，她回頭。蕩起微笑的臉龐說：“還想再要一杯嗎？”我笑了。

那時，我明白了母愛的偉大，它絕不僅僅在著平凡的綠茶中。于是，三月的太陽又在我心田掛起。

隨著太陽的升起，我的鬧鐘也開始吵鬧，我迷茫的睜開雙眼，按下鬧鐘，隨手把那杯綠茶喝下。

那時，我覺得綠茶不僅有茶香，還有陽光的味道，但那時那刻，我卻覺得夢中的綠茶還香····

陪你共看蒲公英

又是一個充滿綠色的春天，微風輕撫，天空澈藍，獨自走在林間小路，沉浸在美麗的春景中。忽然，一片柔軟的蒲公英從我眼前飛過，當我追它時，他早已乘著風飛向遠方。我繼續向前走，映入眼簾的是滿天飛舞的蒲公英。飄飛的花絮，搖曳的時光，回眸過去無限，萬千記憶舞翩躚。

小時候，常與爺爺坐在后山上，看蒲公英飛舞。沒有人知道這是誰種的，只知道爺爺每年都會陪我來看它的英姿。它們圍繞在身邊，像雪花從空中飄；它們很輕盈在空中與風兒共舞，與白云親吻。爺爺總是在旁邊細細的注視著它們，我記得他常告訴我說:“要像蒲公英有飛的更高更遠的壯志。”年幼的我，聽不懂爺爺的話，只懂得它們是美麗的。

爺爺病了，咳嗽得厲害，記得他當時說話也有點困難，我獨自跑到后山頭，把心里的祈禱告訴蒲公英，我心里傻傻的想，它們會把我的心愿帶給上帝，讓爺爺好起來。然而，爺爺去世了。我的心也變得孤獨了，因為我知道，爺爺不會再去陪我看蒲公英了。腦海里又浮現出那個充滿生機的春天，又是我和爺爺坐在山頭，又是一場漫天飛舞的蒲公英雨。

我長大了。我知道爺爺的希望，讓我像蒲公英一樣有一顆不平凡的心。

我知道，那也許是一次幻想，我卻認為它是真的，我想穿越時空回到和爺爺相處的時刻。沒有煩惱，沒有擔憂，只有無盡的快樂。

閉了眼，熟悉的場面，熟悉的背影。我的眼里涌出熱淚，什么時候能夠與您再看一次蒲公英。您站在那里，神情嚴肅，又向蒲公英的方向離去。我追不到您，睜開眼睛，才知道原來是一場夢。看著蒲公英的飛舞，我永遠知道爺爺就在我的身邊。

爺爺，何時你才能陪我共看蒲公英？

第三篇：走紅色之路

走紅色之路，緬革命情懷

——遵義航天小學“黨員萬里行”活動心得

向新強

數九寒天，本應圍爐取暖，而我校的56名黨員同志卻在學校黨總支的精心組織下利用寒假之時冒嚴寒，迎朔風，開展了為期八天的“走紅色之路，緬革命情懷”為主題的“黨員萬里行”活動。本次活動，感慨頗多，受益匪淺。

1月14日，遠觀桔子洲頭，然后輕聲慢步地中國四大書院之一千年學府—岳麓書院，感受“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意。深感我國文化發展的悠遠。在“太陽升起的地方”韶山沖上屋場。在毛澤東廣場，在高大雄偉的毛澤東銅像前，我們全體黨員同志懷著無比崇敬的心情敬獻花圈。參觀毛主席故居、毛澤東同志圖書館、觀毛氏家史展覽館、主席最后一次回韶山居住的西方神秘西方山洞—滴水洞，無不感受在一個相對封閉的山村中走出一位改變中國歷史的偉人在少年時是何等具有思想。

次日，漫步井岡山茨坪，游覽茨坪毛澤東舊居，游覽五大哨口之一的黃洋界哨口、哨口營房、保衛戰勝利紀念碑、紅軍工事遺址、朱毛挑糧歇息處、小井紅軍醫院、大井毛澤東舊居讀書石、神奇樹；紅太陽城紀念館、百竹園、中國工農紅軍造幣工廠、革命歷史博物館等。在保衛戰勝利紀念碑前、全體黨員同志進行了重溫入黨誓詞的宣誓。在這巍巍井岡，更加領悟毛澤東、朱德等中國共產黨人率領中國工農紅軍在這里創建了第一個農村革命根據地，其著名論斷“星星之火，可以燎原”，為中國革命開辟了一條以農村包圍城市最后奪取城市的正確道路，深切地感悟 “革命搖籃” 光輝歷程。

16日，南昌，先后參觀八一廣場、瞻仰八一起義紀念碑、八一紀念館等，當年周恩來、朱德等領導的武裝起義的吶喊聲、槍炮聲仿佛就在耳畔回響。

此次“黨員萬里行”專題活動，不僅使我開闊了眼界，增長了見識，更重要的是接受了革命傳統教育，心靈得以新的凈化，對我們艱難的革命歷程有了新的認識，更加堅定對黨的忠誠，更加熱愛神圣的教育事業。

第四篇：我和父親一起走泥路(作文)

我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？——題記

人生正是在不斷面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

點評：本文有兩點值得借鑒：一是以小見大寫作手法的運用，類似文中“走泥路”這樣的事例在生活中是很常見的，可貴的是作者能從中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的構思，作者沒有直接寫“走泥路”的過程，而是通過心情的變化“久久不能平靜”“稍微放松了些”“充滿斗志了”等表現出來，避免了記敘文平鋪直敘的“

俗套”.給同學們寫作的啟示是：平時要多用心觀察身邊的人和事（特別是那些常見的、普通的人和事），寫作時“以小見大”，從中寫出自己的感悟，可以使文章的立意變得深刻；在構思時從不同的方面思考，換一個視角來寫，或許會平中見奇，寫

出有新意的文章。

第五篇：我和父親一起走泥路作文

我和父親一起走泥路作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我和父親一起走泥路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？ ——題記

人生正是在不斷面對和戰勝挫折的過程當中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？

”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程當中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。

人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的`價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

人生正是在不斷面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。

當競賽成績出來后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到我們走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問我為什么。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過來，是啊，只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現人生的價值我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。