第一篇：伊吾縣中心小學精神文明創(chuàng)建活動約談制和末位退出制

伊吾縣中心小學精神文明創(chuàng)建活動約談制和末位退出制

為加強對各類精神文明創(chuàng)建工作的動態(tài)管理，切實提高學校精神文明創(chuàng)建工作水平，學校特制訂《伊吾縣中心小學精神文明創(chuàng)建工作約談制度和末位退出制》。

約談制度

一、約談對象

1、創(chuàng)建工作退步，沒有達到學校精神文明創(chuàng)建責任書要求的；

2、未能較好履行文明創(chuàng)建職責，不重視精神文明建設工作，造成不良影響的；

3、在被有關部門或家長投訴、舉報有不良行為的。

二、約談召集人：由精神文明創(chuàng)建領導小組召集。

三、約談內容：

1、被約談部門責任人說明創(chuàng)建過程中存在問題、原因和整改措施，約談人將根據(jù)各單位實際指導幫助被約談單位查找存在的問題，提出工作建議和整改要求。

2、被約談部門要在兩周以內，落實整改措施，并將情況以書面形式校文明辦，超過限期整改時間，而未向校文明辦提交整改報告，校文明辦根據(jù)情況，取消該部門下一屆各類先進申報資格。

末位退出制度：凡在當年屆滿文明科室測評分數(shù)靠后，且綜合評選結果處在末位的，以10%的比例實行末位退出。

伊吾縣中心小學

二0一一年三月

第二篇：托托鄉(xiāng)中學創(chuàng)建文明單位活動約談制和末位退出制

托托鄉(xiāng)中學創(chuàng)建文明單位活動約談制和末位退出制

為加強對各類文明創(chuàng)建工作的動態(tài)管理，切實提高學校文明創(chuàng)建工作水平，學校特制訂《托托鄉(xiāng)中學文明單位創(chuàng)建工作約談制度和末位退出制》。

約談制度

一、約談對象

1、創(chuàng)建工作退步，沒有達到學校文明單位創(chuàng)建責任書要求的；

2、未能較好履行文明創(chuàng)建職責，不重視文明創(chuàng)建工作，造成不良影響的；

3、在被有關部門或家長投訴、舉報有不良行為的。

二、約談召集人：由文明單位創(chuàng)建領導小組召集。

三、約談內容：

1、被約談部門責任人說明創(chuàng)建過程中存在問題、原因和整改措施，約談人將根據(jù)各單位實際指導幫助被約談單位查找存在的問題，提出工作建議和整改要求。

2、被約談部門要在兩周以內，落實整改措施，并將情況以書面形式校文明辦，超過限期整改時間，而未向校文明辦提交整改報告，校文明辦根據(jù)情況，取消該部門下一屆各類先進申報資格。

末位退出制度：凡在當年屆滿文明科室測評分數(shù)靠后，且綜合評選結果處在末位的，以10%的比例實行末位退出。

托托鄉(xiāng)中學

二0一三年三月

第三篇：一把手末位發(fā)言制

“一把手末位發(fā)言制”為核心的民主集中

制議事決策制度

根據(jù)《廣東省公安機關建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施意見》文件精神要求，按照本院實際情況，經(jīng)院務擴大會議研究決定，從反腐倡廉教育、領導干部監(jiān)督、規(guī)范權力運行、落實黨風廉政責任、監(jiān)督部門自身建設等方面，建立本院“一把手末位發(fā)言制”為核心的民主集中制議事決策制度，具體如下：

一是制定了會前溝通和征詢：即“一把手”于會前將擬上會研究問題、事項與班子其他成員及相關科室負責人進行溝通、征求意見，確保與會人員會前清楚會議議題。然后拿出議題上會討論。

二是制定議題：對確定納入會議研究范圍的問題、事項，由承辦科室拿出會議議題并進行說明，“一把手”對會議議題要詳盡了解。

三是議題表述：分管領導在會議研究時首先發(fā)表意見。對議題的內容、利弊、可能產生的結果等情況進行說明，如有需要應附該議題可能產生不良后果的應急預案。

四是討論與分析：領導班子其他成員就議題進行陳述發(fā)言。應本著實事求是、從全局考慮的態(tài)度坦陳己見，充分討 論和分析議題的可行性、執(zhí)行后的利與弊。

五是議案形成：結合領導班子其他成員的意見和建議，“一把手”從全局的高度和推動工作的角度進行表態(tài)發(fā)言，并在集思廣益的基礎上作出符合客觀實際的正確決策。

六是形成會議紀要：會議形成決議后，會議記錄者根據(jù)研究及決定結果編寫會議紀要，會議紀要須經(jīng)與會領導審閱，“一把手”簽發(fā)。

七是督辦落實：會議紀要簽發(fā)后，相關科室負責會議紀要的落實工作。辦公室負責對會議紀要進行督辦落實。從而規(guī)范了會議程序，任何人不可隨意，提出議題或者更改議題，客觀保證了會議議題的嚴肅性，最終會議程序達到規(guī)范性。

第四篇：一把手末位發(fā)言制3

一把手末位發(fā)言制

為加強反腐倡廉教育、領導干部監(jiān)督、規(guī)范權力運行、落實黨風廉政責任、監(jiān)督部門自身建設等方面內容，特建立本院“一把手末位發(fā)言制”為核心的民主集中制議事決策制度，具體如下：

一是制定了會前溝通和征詢：即“一把手”于會前將擬上會研究問題、事項與班子其他成員及相關科室負責人進行溝通、征求 意見，確保與會人員會前清楚會議議題。然后拿出議題上會討論。

二是制定議題：對確定納入會議研究范圍的問題、事項，由承辦科室拿出會議議題并進行說明，“一把手”對會議議題要詳盡了

三是議題表述：分管領導在會議研究時首先發(fā)表意見。對議題的內容、利弊、可能產生的結果等情況進行說明，如有需要應附 該議題可能產生不良后果的應急預案。

四是討論與分析：領導班子其他成員就議題進行陳述發(fā)言。應本著實事求是、從全局考慮的態(tài)度坦陳己見，充分討

五是議案形成：結合領導班子其他成員的意見和建議，“一把手”從全局的高度和推動工作的角度進行表態(tài)發(fā)言，并在集思廣益的 基礎上作出符合客觀實際的正確決策。

六是形成會議紀要：會議形成決議后，會議記錄者根據(jù)研究及決定結果編寫會議紀要，會議紀要須經(jīng)與會領導審閱，“一把手” 簽發(fā)。

七是督辦落實：會議紀要簽發(fā)后，相關科室負責會議紀要的落實工作。辦公室負責對會議紀要進行督辦落實。從而規(guī)范了會議 程序，任何人不可隨意，提出議題或者更改議題，客觀保證了會 議議題的嚴肅性，最終會議程序達到規(guī)范性。

第五篇：醫(yī)院一把手末位表態(tài)制

一把手末位表態(tài)制度

第一條

為了貫徹落實民主集中制原則，保證決策正確、科學，避免盲目決策，防止決策腐敗，加強對領導干部權力的監(jiān)督和制 約，依據(jù)《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例（試行）》，特制定本制度。

第二條

本制度的末位表態(tài)是指領導班子在研究決定重大事 項、重大決策、重要干部任免、重大項目安排、大額度資金使用 時，班子其他成員先表態(tài)發(fā)言，經(jīng)集體討論，“一把手”在議事決 策中應最后一個表態(tài)發(fā)言。

第三條

醫(yī)院黨總支堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議 決定”的原則。

第四條

醫(yī)院黨總支程序按照“事前告知、充分討論、末位定論、如實記錄”程序進行。

事前告知：事先一把手必須將議題告知班子成員，做到議事時心中有數(shù)，凡事前未告知的事項一律不上會，任何人 不得臨時動議。

充分討論：凡集體研究重要事項，必須充分發(fā)揚民主，“一把手”不得先定調子，劃定框架，班子成員應就事論事，暢所欲言，各抒己見，認真磋商，任何人不得壓制民主，私謀串通。

末位定議：班子集體研究重大事項、重大問題時，在充分發(fā)揚民主的基礎上，最后由“一把手”綜合集體意見并作最后陳述表態(tài)。當意見不

一、出現(xiàn)明顯分歧時，按照少數(shù)服從多數(shù)原則，實行班子成員集體表決，但仍由“一把手”按照集體表決意見作最終表態(tài)。如實記錄：對集體研究的重大問題和事項，必須指定專人進行會議記錄，對每位班子成員的陳述意見，特別是對最終決策的方式、內容必須詳細、如實記錄在案。對一些重大事項，要寫出會議紀要，由全體班子成員簽字認可，以作為決策責任的依據(jù)。

第五條

如在集體討論過程中有違反以上程序的現(xiàn)象，班子成員可隨時提出糾正意見，確保“一把手”末位表態(tài)的規(guī)定落到實

第六條

重大事項決策“一把手”末位表態(tài)的范圍：

（一）醫(yī)院職權范圍內涉及干部人事的錄用、推薦、任免、調整、獎懲，機構人員的變動和確定，人才引進使用確定的問題；

（二）醫(yī)院職權范圍內涉及財務收支預算安排、大額度資金使用、大宗物資采購事項的確定；

（三）醫(yī)院職權范圍內涉及重大事故、自然災害、社會熱點問題的處置；

（四）醫(yī)院職權范圍內涉及其他容易發(fā)生腐敗和不正之風的問題。

第七條

班子成員要堅持民主集中制原則，增強全局意識，個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，自覺維護班子的團結和統(tǒng)一，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，充分發(fā)表個人意見，積極發(fā)揮班子成員的作用，促進對重大事項的正確、科學決策。