第一篇：湛師三下鄉調研組新聞

誰知盤中蝦，條條皆辛苦

——湛講師范學院馨鄉隊調研組深入海田村開展以粵西高?？萍紕撔聦φ拷a業發展影響為主題的入戶調研活動

實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不變的真理。來到海田村的第二天，調研組的調研實踐活動就開始開展了，來到這個驕陽似火的漁村，一切都似乎是熱情的。火辣辣的太陽還有熱情好客的漁民還有來之前聽說的熱度不減的對蝦養殖業。但是進村之后，才發現，養蝦的漁村并沒有想象中的繁榮，放眼望去，有數量不少的荒廢的蝦田。每一塊蝦田旁邊還到處可見村名自行栽種的仙人掌。在蝦田的旁邊，隱約只有幾個漁民在其中。

帶著好奇，我們來到了我們入戶調查第一位漁民鄧維勁家中，皮膚黝黑，熱情好客的他戴著當地特有的竹帽，了解到我們的來意之后，他心酸的說了自己養蝦的經歷。據他而言，因為近年來養蝦業不穩定，現今的養蝦已經保障不了他的生活。而且因為水產養殖公司提供的蝦苗質量不高導致蝦苗的存活率較低，而蝦的存活率和質量的關鍵在于蝦苗的質量。再者，部分不法商家向漁民提供的與其宣傳不相符的蝦藥也成為漁民養蝦困難增加的原因之一。另外，養蝦需要較優的水質，而近年來，因為環境的污染，導致了水質的變差，最后間接導致養蝦難度增加。當我們問到是否有接收到政府部門與此有關的技術指導和資金補貼時，該漁民持否認態度。他坦言，希望的到政府的技術指導和資金補貼。懷著繼續深入基層的態度，我們來到了第二位漁民的蝦田。當時，正是他們準備放蝦苗的時候，一袋袋用水裝著蝦苗的袋子被提入蝦田。烈日當空，漁民們脫掉上衣，露出黝黑的胳膊，將蝦苗放入蝦田。考慮到炎熱的天氣，我們的組員遞給了漁民解渴的飲用水。之后，在樹蔭下，我們的組員與漁民親切交談，據他們說道，現在他們大部分養殖的是南美白對蝦，一年可以有一到兩次的收成，如果養殖不成功，則養殖的次數會相應增加，到豐收年份，一畝可以有大約7000到8000斤的收成，而如果收成不好，則收成只有幾百斤一畝。而對之前我們看到的空田問題，一位農戶向我們透露道，由于養蝦的風險太大，并且沒有政府的補貼，資金難以注入，直接導致空田量增加。

聽完他們的敘述，我們覺得我們調研的價值所在，深入漁戶，了解到漁民們真實的養蝦現狀，了解到他們真正的需求，是我們的調研價值所在。優質健康對蝦種苗繁育是養殖生產的需要，也是廣大養殖者的迫切要求。就養蝦的需求來說，漁民們迫切需要的是政府的技術指導和資金支持，并且，他們需要高質量的蝦苗，而根據現今判別蝦苗的質量只靠經驗的做法已難以選到高質量的蝦苗。這從另一個側面反映了有關部門在蝦苗質量的監管方面存在著漏洞和在對蝦農的技術性指導方面存在不足。

下午的時候，我們繼續深入海田村進行調研，考慮到早上漁民在烈日下辛苦勞作，我們的調研小組經過一致的討論決定，開展“送水下鄉行活動”。我們免費送給每一位在田間勞作的漁民一瓶飲料，并和他們聊有關對蝦的養殖問題和面臨的現狀。

熱情好客的漁民們給我們留下了深刻的印象，起初，因為海田村的居民說的是當地的方言—雷州話，所以一開始我們在交流問題上存在著一定的障礙，但是農戶們認真的用他們講得不太準的普通話和我們交流，我們的微笑成為了彼此間的語言。通過與他們的交流，我們的組員真的覺得是知識應該回饋給社會。我國是一個農業大國，漁業是其一個重要的組成部分，在湛江雷州地區，發展好漁業，至關重要。

第二篇：三下鄉調研組活動方案

資環“三下鄉”調研組活動方案

一、調研主題

走進農村，走進農民生活；關注黨政，關心農村建設。

——以博白縣水鳴鎮西塘村為例

二、調研目的及意義

通過“三下鄉”的實踐調研活動，增加隊員們對于當前黨中央及國務院提出的關于“構建社會主義和諧社會”和“建設社會主義新農村”的時代工程建設必要性的認識，從而樹立努力學習先進文化知識，投身社會主義現代化建設的目標。通過對民生、民情、民風的了解，特別是一些貧困地區的經濟、文化、法律以及教育了解，從而能夠幫助大學生對加強科學文化教育以及理想教育等方面的認識。

三、調研時間：2012年7月14日——7月22日

四、調研的主要內容

圍繞“走進農村，走進農民生活；關注黨政，關心農村建設”的主題，我們擬針對以下幾個方面對西塘開展調查工作。1.當地人口結構狀況的調查

2.當地主要產業結構及居民收入狀況 3.當地醫療設施的基本狀況

4.當地文化教育完備程度

5.當地生物、植物多樣性狀況

6.當地水質及環境污染情況的調查

7.當地新農村建設的構想

8.當地生態園建設中涉及的土地用途變更問題

五、調研方式和方法

走訪問卷調查、采訪調查、觀察法調查

六、相關工作安排

1.前期準備工作：收集當地資料及當地特色文化、了解村莊布局；設計調查問卷；聯系需要走訪農民。

2.人員安排：小組共七名調研人員，分成兩個小分組分別對當地農民進行走訪調查。

3.后期調研數據整理分析：每天對走訪調查的數據進行整理，最后將數據匯總進行總體問題的分析與研究。

七、活動預算

1.問卷文印費100份

元

2012年6月28日

“三下鄉”調研組

第三篇：三下鄉調研組工作總結

三下鄉調研組工作總結

三下鄉是艱苦卻又美好的社會實踐服務活動，“風信子”三下鄉社會實踐隊在三下鄉這短短的七天中，我們獲得的遠比我們吃苦、付出的要多，讓我們深刻體會到鄉村里的孩子們生活和學習的艱難，然而，他們刻苦的學習品質歷歷在目，深深地打動了這我們每一個人。

湛江師范學院“風信子”三下鄉社會實踐隊調研組在此次活動中不僅充分開展了與調研主題相關的調研工作，而且調配組內人員協助其他小組的工作，分內分外都表現得十分出色。

一、前期準備

調研組的前期工作主要開展于期末備考期間。在一邊備考復習的同時，我們也在為三下鄉活動準備調研方案。在互聯網搜索的資料和當地同學口述得到塘蓬鎮黃教鄉的基本情況之后，我們根據我們指導老師給的建議確定了我們的調研主題，然后就撰寫調研方案。在調研方案中我們明確地闡述了我們具體的工作安排。完成調研方案后，我們就要著手為三下鄉調研具體的準備工作，包括調研問卷的制作、訪談問題的準備、預計調研經費和購買必要的調研所需的工具等。盡管當時處于緊張的備考期間，但是大家都愿意全力以赴地投入調研準備工作，在努力備考的同時，也在為調研的準備工作忙碌著，可見同學們是多么期待此次三下鄉實踐活動。

二、調研歷程

因為前期已做了充足準備工作，所以在三下鄉的第一天調研組就已經開會討論并安排好所需展開的具體工作，并由兩位組長帶領相應的成員率先到當地村委做訪談調查，進一步了解當地基本情況。

第二天但當時天氣對于調研工作的展開并不支持，一連幾天的雨水為調研工作增難不少，但大家能苦中作樂，全身心的享受與調研工作的開展過程和調研后面對充足數據的喜悅中。

調研小組在調查工作開展前首先聯系相應村落的村長，先向村長詢問該村的基本情況，并進行了訪談和對應的問卷調查，之后根據村長提供的信息走訪村戶，展開調查。當地民眾對大學生下鄉調查似乎很看好，很熱情地接受我們的訪問和問卷調查，也很熱心地給予為我們指路，并邀請我們吃飯或喝茶，這讓我們深刻感受到濃濃的村民熱情，因此工作的疲憊也察覺不到了。當時是農忙時期，很多村民都到田里干農活，雖然不是每家每戶都有人在家，但大家并不會因此而草草了事，而是不論路途多遠都希望能調查到更多農戶，充實調查數據，確保調查的真實性。塘蓬鎮黃教鄉的許多村落都駐扎于山腰間，有時會有一些間斷，調研工作的完成必須要翻山越嶺，看著同學們毫無怨言地開展工作，大家的信心更加充足，一路上有說有笑也消除了一部分疲累，很快地也完成了當天的調查工作，回到學校。

三、協助其他組工作

調研組除了完成本組的調研工作，其余的空閑時間會調配人手協助支教組和后勤組等組展開其他組的工作。在協助支教組時以維護秩序的工作為主，如開展運動會時讓小學生們該坐好的坐好，或者負責游戲過程的計時和統計工作；最后一天舉行的匯演，安排小同學們有序入場，并保持安靜，順利完成匯演。雖然這不是調研組的主要工作，但參與到小學生的活動中也能感受到另一種歡樂。

對于后勤組的廚房工作，調研組的組員們當然不熟炒菜之類的工作，主要參與洗菜、洗碗和撿柴方面的工作，并體會一下后勤組工作的不容易，參與過后調研組員們都是感慨萬千。

四、體會感想

七天的生活和工作，給我們帶來了不僅僅是七天的歡笑和淚水，在三下鄉結束后的日子里所想起的點點滴滴，依然會讓我們歡笑和感慨。雖然這七天的天氣不佳為我們增難不少，但調研組的同學們沒有怨言，堅持在雨水和泥濘的環境下完成必須完成的工作，付出了很多努力來對抗種種艱辛，因此也鍛煉了我們吃苦耐勞的精神，付出后我們當然是碩果累累。

充足的數據和訪談結果讓我們明確了解到當地民眾對義務教育的看法和支持程度，也發現村落里人們重男輕女的思想大大轉變的現象。另外，當地學校師資貧乏，學校經費嚴重匱乏，教學過程所需的器材也相對較少。從對校領導以及村委會干部的訪談內容可以知道，校內經費主要來源于村民及干部的支持，政府的補貼很少，這也引起我們的擔憂。走訪鎮里的教育局也了解到政府工作的繁忙和難處，其實他們對于鄉內學校的支持也是也是心有余而力不足。校內學生對于學校的喜愛和學習的渴望也可從我們的問卷調查結果看出，他們十分滿意老師的教學，也比較滿足學校環境，對學校的各方面要求并不高。有以上結果我們發現向村里的義務教育并未較好地落到實處，文化建設也相對較少，只有50%的村內年輕人能讀完9年教育。政府應該給予高度關注，加大支持力度，使當地孩子能獲得更多更好的教育。

另外，調研組在此次三下鄉中的收獲也不少。平時交流不多的組員之間在這次實踐服務活動中有了很多交流機會，也增進了同學間的友誼。在調查工作中，在撰寫調研報告中，鍛煉并發揮了調研組的團隊精神，使我們的工作效率達到極大值，讓我們順利地完成了工作。

這次的三下鄉實踐服務活動是我們永生難忘的，因為在這所經歷的歡樂和艱難是那么地與眾不同，這一切早已銘記心中，若干年后想起的話，或許會有另一種感慨，但無論如何，感謝打造這些美好回憶的小朋友們和全班同學們，還要特別感謝調研組的每一個成員，因為少了任何一個組員，這份回憶都會不完整。

吳慧

第四篇：三下鄉新聞

塔里木大學植物科學學院攜手阿克蘇市委開展“民族團結”暑期“三

下鄉”社會實踐活動

8月16日至20日，塔里木大學植物科學學院組織開展了為期五天的以“民族團結”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動，活動在阿克蘇市委宣傳辦、團委的密切配合下，以尋訪、說教、發放宣傳單等多種形式有序展開。

為切實響應黨的民族團結號召，了解身邊的民族團結人物及事跡，實踐團隊在活動開始前積極準備，合理規劃，五天的實踐過程中，尋訪了把百姓冷暖放在心間，貧著對黨的事業的忠誠，對民族團結事業的熱情，用實際行動澆灌著民族團結之花的基層干部張軍；見到了積極幫助落難鄉鄰，抗洪救人，勇斗竊賊，近年來經濟狀況改善后，更多次出資出力，幫助身邊遭遇困難的各族鄰里度過低谷的“最美新疆人”—劉閣；遇到喀拉塔勒鎮做好事不求回報，只求無愧于心，眼中沒有族別，并且連續多年被評為“民族團結先進個人”的維吾爾族老大爺達吾提·阿木提。他們用行動證明民族團結利國利民，是社會安定和諧的根本保障。同時，在尋訪中實踐團隊還深入鄉村社區以發放傳單、走訪社區貧困戶、民族團結宣講及宣誓簽字等各項活動。

通過這五天的社會實踐，實踐團隊用自己特有的方式響應了民族團結，同時增強了學校與社會的聯系，增強大學生了解社會適應社會的能力。

第五篇：湛師“夏日塘邊”社會實踐服務隊三下鄉實踐報告

我知道，這一切都會歸于平靜的，沒有什么可以逃脫這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉服務隊一起風風火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸于平靜。然而，平靜的背后依然起伏著不平靜的微瀾。已逝的美好如余音繞梁，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望知識的眼神，還有七天里的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線的風箏對那雙手殘留的余溫的記憶。

七天的“三下鄉”生活，是一段多么奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我愿為自己可愛的孩子們譜寫美麗的篇章。

雷州塘邊小學當地的英語老師說：“孩子們的英語基礎不太好?！?，就這么一句話竟令我備受壓力，卻給我指明了英語教學的方向。七天里我能教給孩子們什么？我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們？這是我一直思考的問題，我也一直付出著行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在一節課里，讓孩子們在短短的七天內學得“更多、更快、更好”?我都會想方設法去解決所有的問題和遇到的困難?？v使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什么。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。

最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節英語課讓孩子們一起跟我喊：study english is very important！i want to study english!我總會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟著一起吶喊，自然而然地，仿佛那兩句話已經在孩子們那片貧瘠的泥土里生根發芽，每當我聲嘶力竭地問“今天喊什么?”時，他們都會把那兩句英語響亮地脫口而出，從他們的眼神里，從他們震撼的音量里，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心里迸發的真心與渴望。每一節課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語？他們總會給我鏗鏘有力的回答：“想！”，就這么一個字，仿佛驚天動地，力量無比，也仿佛穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水……

7月16日是我的生日，這是我在異鄉過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學為我過生日，而16日那天，是我的第一批學生，是我可愛的孩子們為我過生日。那一刻我很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日歌！我努力控制自己的情緒，始終保持著微笑聆聽著這晨光中美妙的一曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是肯定的。末了，孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂！”眼淚還是來了，自己不由地再次轉身……

跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉著我的手，圍的水泄不通，然后一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕；下雨了孩子們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不感動呢？看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋著雨狂奔到教室，我就借機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑！要把握自己的命運!” 看著孩子們似懂非懂地重重地點頭，那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我，他們正在成長……

所有的這些再想想這七天的勞累又算什么呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩重了，這已足矣。突然想起孩子們為我們唱的那首令人落淚的歌:我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰，為了秋的收獲，為了春回大雁歸，滿腔熱情唱出青春無悔……，誰最美 誰最累……孩子們，謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師說過的，無論怎樣，你們都要堅持走下去……