第一篇：關于湛師幼兒園的情況調查

10中文（1）班

櫻花雨隊

關于湛師幼兒園的情況調查

寒假期間我們小組三個成員一起到湛師幼兒園做了調查，對其詳細的情況做了進一步的了解。

到了幼兒園里面我們經過一番解釋和證明才得到見園長的機會。電話預約了園長后，我們在預約時間之前到達了幼兒園，實地察看了幼兒園的園容園貌、設備設施；對部分家長進行了訪問；并聽了一節教師的課，一致認為該園辦園理念先進，辦園思路清晰，幼兒園綜合實力很強。教師也非常專業，孩子們在那里享受著優良的學前教育。孩子們都很聰明，也很喜歡園內的教學娛樂設施。

見了園長后，一番介紹和招呼后，我們翻看了一些關于幼院辦學的資料，對其歷史發展有了一定的了解。了解到該幼院的發展歷程，并了解到該幼院即將成為市一級幼院。教育應當從小開始，從幼兒開始，幼兒教育在一個人的一生中起著至關重要的作用。一間好的幼兒園就是成功的開始。

我們小組成員回去后進行了深刻的討論，最后一致認為一間好的幼兒園離不開優秀的幼兒教師，所以辦一間專業的幼師教育學院非常有必要。只有教師教育水平提高才可以真正的給孩子一個好的教育。孩子的成長在很大程度上受到初期教育的影響。只有提高教師素質和水平才能夠讓孩子們有機會獲得更優秀的思想啟蒙。

調查完畢后我們在此對幼兒園后續發展提點意見與建議：①繼續完善辦園條件，實現可持續發展；②進一步加強教師隊伍建設；③依托高校優勢，加強教育教學改革，辦出幼兒園特色與品牌。

沒有調查就沒有發言權，這次經過我們親臨現場的調查后我們更加了解和支持幼院辦學。希望將來可以有更多人投入到幼兒教育的行列中去。

2012年2月1日

第二篇：湛師研究會經驗材料

做好“五個堅持”創新思想政治教育工作

——湛江師院黨建與思想政治教育研究會工作實踐探索

湛江師院黨建與思想政治教育研究會秘書處

近年來，湛江師范學院黨建與思想政治教育研究會以?三個代表?重要思想為指導，認真學習實踐科學發展觀，緊密結合學校黨建與思想政治教育工作的特點和規律，以做好堅持理論武裝工作、堅持服務學校改革發展大局、堅持以理論信念教育為核心、堅持文明共建與校地合作研究、堅持加強自身建設的?五個堅持?為重要抓手，不斷創新思想政治教育工作，為學校各項改革措施的順利實施和鮮明辦學特色的優質師范院校的建設提供強有力的政治保障和思想保障，使研究會真正發揮了?參謀?、?助手?和?思想庫?、?智囊團?的作用。

一、堅持用“三個代表”重要思想、科學發展觀指導黨建與思想政治工作實踐，不斷做好理論武裝工作，提高執政能力和執政水平。

發揮研究會理論武裝功能。把研究會建設作為領導班子和黨員干部學習理論、加強思想政治建設的重要載體，通過加強理論學習,提高思想認識,為學校的決策發展服務，是運用理論指導實踐、提高科學決策水平的有效途徑。

一是把研究會工作與黨委理論學習中心組學習緊密結合起來，不斷提高領導班子成員的治校能力和理論水平。按照建設學習型政黨的要求，學校領導班子成員既?掛帥?，又?出征?。黨委書記、黨委副書記等校領導既是研究會會長、副會長，又是黨委理論學習中心組組長、副組長。他們積極主動面向全校中層干部和師生員工作中心專題報告和形勢政策報

1告。每位校領導每年至少作二次中心發言或報告，為推進研究會的建設發揮積極的引導作用。中心組學習以創新學習形式為抓手，每年組織5～6個集中專題學習會，并精心選定每次學習的中心議題和中心發言人。近三年來，圍繞?深入學習實踐科學發展?、?共產黨員先進性教育長效機制?、?政風行風建設?、?社會主義核心價值觀?、?師范文化與師范精神?、?一體化全員育人機制?、?高等學校質量工程?等10多個專題舉辦了集中學習會，進一步提高了領導干部的理念水平和決策能力，有力地加強了對教職工政治理論學習的指導和引導。黨委理論學習中心組連續8年被評為?湛江市黨委（黨組）理論學習先進中心組?。

二是把研究會工作與學校的發展戰略結合起來，深入發掘學校發展的動力源泉。我校連續二年利用暑假時間舉辦暑期干部學習班，并把學習班與學校發展戰略研討結合在一起，學習班通過領導報告，專家報告，職能部門交流發言，與會人員分組討論等形式開展。2008年以?管理〃質量〃特色〃發展?為主題，提出了建設鮮明辦學特色的優質師范院校的發展目標。2009年圍繞《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》中對高校發展提出的新要求，結合學習實踐科學發展觀整改措施中的?校地合作工程?，開展了?校地聯手、合作共贏?的探討，以推進學校可持續發展。

二、堅持服務學校改革發展大局，發揮全校師生的智力優勢，推進鮮明辦學特色的優質師范院校建設。

發揮研究會凝聚人心功能。按照?立黨為公、執政為民?的原則，堅持從師生中來、到師生中去的群眾路線，最大限度地調動廣大師生員工為學校發展獻計出力的積極性和創造性，為推進鮮明辦學特色的優質師范院校的建設貢獻應有的力量。

一是開展“教育思想大討論”活動，營造解放思想、深化改革的良好氛圍。我校結合2007年迎接教育部本科教學工作水平評估工作，大力開展教育思想大討論。討論活動按照加深認識、討論交流、總結提高三個階段，圍繞學校的辦學理念和辦學思路、辦學歷史和辦學特色、優質師范院校內

涵建設、?一體化全員育人?體系、學校發展與社會發展的互動共贏等問題，通過座談會、討論會、輔導報告以及調查研究等形式開展。討論活動建立專題網站，廣泛發動師生員工積極參與討論，同時約請專家教授撰寫教育思想、課堂教學系列文章。討論活動起到交流思想、轉變觀念、統一認識、深化改革、促進發展的重要作用。

二是開展“學?？茖W發展大家談”建言獻策活動，形成人心凝聚、共謀發展的良好局面。按照深入學習實踐科學發展活動的要求，引導廣大師生員工運用科學發展觀來分析研究?如何進一步提升核心競爭力?、?如何進一步強化辦學特色?、?如何進一步提高學科建設水平?等重點問題，開展?學?？茖W發展大家談? 建言獻策活動?；顒油ㄟ^召開師生代表?查找問題座談會?和?征求意見懇談會?、發放征求意見表和調查問卷、開設?征求意見?熱線電話和?建言獻策?電子郵箱、領導和職能部門深入基層聽取專家建議等多種形式，廣開言路，積極廣泛征求師生意見，掀起全校師生為學校發展獻計策的熱潮。

三、堅持以理想信念教育為核心，引導師生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，激發師生愛黨、愛國、愛校的熱情。

發揮研究會的文化導向功能。把黨建與思想政治教育工作與校園文化活動有機地融合起來，緊密結合改革中廣大師生員工的思想實際，在突出愛國主義教育的同時，注意有的放矢地做好有針對性的日常思想政治工作。

一是緊扣時代步伐和弘揚時代精神，把握校園文化建設主旋律。以紀念紅軍長征勝利70周年、紀念改革開放30周年、慶祝十七大勝利召開、新中國60周年和建軍60周年、?五四運動?90周年等重大節日、紀念日為契機，在廣大師生中大力開展社會主義、愛國主義、集體主義主題教育，弘揚時代主旋律。

二是以形勢報告會為載體，開闊師生的視野和眼光。2006年以來，先后邀請了廣東省教育廳廳長羅偉其，原湛江市委書記、市人大常委會主任

徐少華，現湛江市委書記陳耀光，湛江市委常委、宣傳部長鄧碧泉等領導和北京大學魏英敏教授、中山大學馮增俊教授等專家學者來校作形勢報告。

三是實施“思想武裝工程”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大力開展?立志、修身、博學、報國?主題系列教育活動，積極探索第一課堂與第二課堂的有機結合，推進中國特色社會主義理論進課堂、進教材、進學生頭腦。通過大型文藝演出、知識競賽、征文等活動，對學生進行愛黨、愛國、愛校的教育。

四、堅持開展文明共建活動與校地合作研究，推進大學文化與城市文明的互動雙贏。

發揮研究會服務地方建設的功能。按照?立足湛江、服務湛江、融入

湛江?的精神理念，把黨建與思想政治教育研究工作與文明共建、校地合作結合起來，為地方發展建設提供智力支持、文化支撐。

一是扎實開展文明共建活動，形成大學文化與城市文明的良性互動。群眾性的精神文明建設活動依托學校黨建與思想政治教育研究會深厚的理論基礎，認真抓好?思想政治教育、職業道德建設、校園文化建設、文明修身、依法治校、文明共建?六大工程，形成了我校精神文明建設?突出思想道德教育、突出抓好依法治校工作、突出校園文化建設、突出輿論導向作用、突出文明共建?的五大特色。近三年來，推薦了八位專家參與湛江市委十七大精神宣講團、十七屆三中全會精神暨改革開放三十周年宣講團等，并通過承辦?湛江十大經濟人物評選表彰會?、?擁抱綠色石化?——《湛江日報》記者異地采訪見聞交流會、湛江人精神演講比賽、湛江高校學生?關于如何建設和諧湛江?辯論賽等活動，積極推進了學校與城市、社區的文明共建，形成大學文化與城市文明的良性互動，促進了學校與地方三個文明建設共同發展。學校被評為?全國精神文明建設工作先進單位?。

二是積極推進“校地合作”，開展服務湛江大項目建設研究探索。

依托研究會的組織優勢，團結一批理論骨干、理論專家，積極參與地方文

化建設研究，多位專家研究成果入選《粵西崛起 湛江爭先》等論文集。今年，憑借湛江鋼鐵項目寫入《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》、以大項目驅動?彎道超車?、實現與珠三角無縫對接的優勢，我校積極拓展?校地合作?的深度和廣度，結合服務湛江鋼鐵基地、中科煉化一體化項目，在人才培養、學科專業建設乃至學校未來的發展空間和長遠辦學效益等方面開展大膽的探索和研究。我校的經驗成果被新華網站刊登報道，并得到省教育工委領導的高度肯定，羅偉其廳長在華南片區高校學習實踐活動交流座談會上表揚我校拓展校地合作，結合服務湛江鋼鐵基地的建設，在人才培養、學生就業等方面的大膽實踐?！陡呖碱I導參考》以?湛江師范學院堅持‘五結合’，為學校科學發展提供強大動力?為題介紹我校的實踐成果。

四、堅持加強研究會的自身建設，增強黨建與思想政治教育工作的針對性、感染力和親和力，不斷推進研究會建設邁向新水平。

大力加強研究會的自身建設。把堅持貼近師生生活、貼近師生實際、貼近學校改革發展實踐?三貼近?作為出發點和落腳點，結合改革中廣大師生員工的思想實際，注意有的放矢地做好研究會的日常常規工作。

一是大力推進理論宣傳與陣地建設，營造良好的輿論導向和輿論氛圍。圍繞黨和國家的政治活動、結合學校教育教學改革實踐，不定期編印《時政參考》學習刊物，購買學習資料和時政音像資料，及時向廣大師生員工提供學習參考資料。利用《湛江師院報》?理論視點?的媒體優勢，有針對性地開展理論宣傳。充分發揮網絡思想政治工作的作用，建設好《燕嶺雷陽》黨建思想政治教育工作網絡平臺。依托《燕嶺畫廊》校園宣傳櫥窗，把理論宣傳變成圖文并茂的視覺享受。近二年編印了《湛江師范學院黨委理論中心組學習概覽》、《湛江師范學院宣傳思想工作概覽》等書籍。

二是推進研究會理事會建設，提升理事會的執事能力和水平。研究會堅持常務理事會學習、討論和研究工作制度，適時召開會議，學習上級研究會的有關文件精神，部署研究會的有關工作。研究會理會事會單位緊密

結合本部門工作實際，召開專題研討會和論壇。如黨委組織部結合黨建工作召開學生黨建工作專題研討會，學生工作部結合學生思想政治教育工作召開學生工作與學風建設研討會、政治輔導員論壇等。學校研究會每年舉辦一次專題研討會，同時也結合學校發展實踐研究，每二年舉行一屆年會。2007年召開的年會共收到了研究成果100多項，評出了等特獎4項、一等獎5項、二等獎10項、三等獎20項、優秀組織獎10項，學生研究成果優秀獎5項，并編印了研究會會刊《超越與探索》。今年也組織了10篇論文參加湛江市政研會，推選了2部專著、2篇論文參加廣東省高校思想政治教育優秀學術研究成果評選。近年來，我校一大批研究成果獲廣東省高等學校思想政治教育優秀專著獎、優秀論文和湛江市政研會年會優秀論文獎，2007年被評為 ?廣東省思想政治工作研究先進單位?。

2009年11月

第三篇：筑夢湛師問卷調查

關于 “筑夢湛師”貧困生素質拓展活動問卷調查

親愛的同學們：

您好！為了提高廣大貧困生的綜合素質能力，學到更多第一課堂以外的知識與技能，校勤工中心自強社特開展“筑夢湛師”貧困生素質拓展愛心助學活動。邀請校內外有關專家針對貧困生相對薄弱的知識或技能進行專題培訓。為了更加清楚了解同學們的真正需要，提高本次活動的質量，我們開展了這次的問卷調查。歡迎您參加此次問卷調查，調查會占用您寶貴的幾分鐘時間，請您認真填寫，您的信息將用來統計分析，非常感謝您的參與。

1.你所在的年級是（）

A.大一學生B.大二學生C.大三學生D.大四或是其他

2.你的學院是你的專業是

3.你希望接受多長時間的周末授課培訓（）

A.一個月B.兩個月C.三個月D.其他

4.你感興趣的課程是（）

A.藝術類B.生活技能C.職業技能D.其他

5.你對筑夢湛師了解程度是（）

A.聽說過B.參加過C 沒聽過D.聽過但沒參加

6．你喜歡的培訓老師是

7．你喜歡的課外培訓課是

8．你的興趣愛好是

謝謝您的真誠合作！

湛江師范學院自強社

活動策劃部

2014年3月15日

第四篇：湛師留宿保證書

保證書：本人12級工商管理班林麗萍，承諾在2014年暑假留

宿期間嚴格遵守學校規章制度，不使用違規用電器，不晚歸，不外宿，不帶外來人員進宿舍過夜，不聚眾鬧事，不參與非法活動，不加入非法社團或組織，注意保護自己的安全。外出期間，遵守交通規則，保護好自身的人身安全。在暑假留宿期間，發生的一切意外事故與學校、學院和老師無關。

申請人：

2014年7月2日

蓋指印處：

第五篇：湛師三下鄉調研組新聞

誰知盤中蝦，條條皆辛苦

——湛講師范學院馨鄉隊調研組深入海田村開展以粵西高?？萍紕撔聦φ拷a業發展影響為主題的入戶調研活動

實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不變的真理。來到海田村的第二天，調研組的調研實踐活動就開始開展了，來到這個驕陽似火的漁村，一切都似乎是熱情的?；鹄崩钡奶栠€有熱情好客的漁民還有來之前聽說的熱度不減的對蝦養殖業。但是進村之后，才發現，養蝦的漁村并沒有想象中的繁榮，放眼望去，有數量不少的荒廢的蝦田。每一塊蝦田旁邊還到處可見村名自行栽種的仙人掌。在蝦田的旁邊，隱約只有幾個漁民在其中。

帶著好奇，我們來到了我們入戶調查第一位漁民鄧維勁家中，皮膚黝黑，熱情好客的他戴著當地特有的竹帽，了解到我們的來意之后，他心酸的說了自己養蝦的經歷。據他而言，因為近年來養蝦業不穩定，現今的養蝦已經保障不了他的生活。而且因為水產養殖公司提供的蝦苗質量不高導致蝦苗的存活率較低，而蝦的存活率和質量的關鍵在于蝦苗的質量。再者，部分不法商家向漁民提供的與其宣傳不相符的蝦藥也成為漁民養蝦困難增加的原因之一。另外，養蝦需要較優的水質，而近年來，因為環境的污染，導致了水質的變差，最后間接導致養蝦難度增加。當我們問到是否有接收到政府部門與此有關的技術指導和資金補貼時，該漁民持否認態度。他坦言，希望的到政府的技術指導和資金補貼。懷著繼續深入基層的態度，我們來到了第二位漁民的蝦田。當時，正是他們準備放蝦苗的時候，一袋袋用水裝著蝦苗的袋子被提入蝦田。烈日當空，漁民們脫掉上衣，露出黝黑的胳膊，將蝦苗放入蝦田?？紤]到炎熱的天氣，我們的組員遞給了漁民解渴的飲用水。之后，在樹蔭下，我們的組員與漁民親切交談，據他們說道，現在他們大部分養殖的是南美白對蝦，一年可以有一到兩次的收成，如果養殖不成功，則養殖的次數會相應增加，到豐收年份，一畝可以有大約7000到8000斤的收成，而如果收成不好，則收成只有幾百斤一畝。而對之前我們看到的空田問題，一位農戶向我們透露道，由于養蝦的風險太大，并且沒有政府的補貼，資金難以注入，直接導致空田量增加。

聽完他們的敘述，我們覺得我們調研的價值所在，深入漁戶，了解到漁民們真實的養蝦現狀，了解到他們真正的需求，是我們的調研價值所在。優質健康對蝦種苗繁育是養殖生產的需要，也是廣大養殖者的迫切要求。就養蝦的需求來說，漁民們迫切需要的是政府的技術指導和資金支持，并且，他們需要高質量的蝦苗，而根據現今判別蝦苗的質量只靠經驗的做法已難以選到高質量的蝦苗。這從另一個側面反映了有關部門在蝦苗質量的監管方面存在著漏洞和在對蝦農的技術性指導方面存在不足。

下午的時候，我們繼續深入海田村進行調研，考慮到早上漁民在烈日下辛苦勞作，我們的調研小組經過一致的討論決定，開展“送水下鄉行活動”。我們免費送給每一位在田間勞作的漁民一瓶飲料，并和他們聊有關對蝦的養殖問題和面臨的現狀。

熱情好客的漁民們給我們留下了深刻的印象，起初，因為海田村的居民說的是當地的方言—雷州話，所以一開始我們在交流問題上存在著一定的障礙，但是農戶們認真的用他們講得不太準的普通話和我們交流，我們的微笑成為了彼此間的語言。通過與他們的交流，我們的組員真的覺得是知識應該回饋給社會。我國是一個農業大國，漁業是其一個重要的組成部分，在湛江雷州地區，發展好漁業，至關重要。