第一篇：筑夢湛師問卷調(diào)查

關(guān)于 “筑夢湛師”貧困生素質(zhì)拓展活動問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)們：

您好！為了提高廣大貧困生的綜合素質(zhì)能力，學(xué)到更多第一課堂以外的知識與技能，校勤工中心自強社特開展“筑夢湛師”貧困生素質(zhì)拓展愛心助學(xué)活動。邀請校內(nèi)外有關(guān)專家針對貧困生相對薄弱的知識或技能進(jìn)行專題培訓(xùn)。為了更加清楚了解同學(xué)們的真正需要，提高本次活動的質(zhì)量，我們開展了這次的問卷調(diào)查。歡迎您參加此次問卷調(diào)查，調(diào)查會占用您寶貴的幾分鐘時間，請您認(rèn)真填寫，您的信息將用來統(tǒng)計分析，非常感謝您的參與。

1.你所在的年級是（）

A.大一學(xué)生B.大二學(xué)生C.大三學(xué)生D.大四或是其他

2.你的學(xué)院是你的專業(yè)是

3.你希望接受多長時間的周末授課培訓(xùn)（）

A.一個月B.兩個月C.三個月D.其他

4.你感興趣的課程是（）

A.藝術(shù)類B.生活技能C.職業(yè)技能D.其他

5.你對筑夢湛師了解程度是（）

A.聽說過B.參加過C 沒聽過D.聽過但沒參加

6．你喜歡的培訓(xùn)老師是

7．你喜歡的課外培訓(xùn)課是

8．你的興趣愛好是

謝謝您的真誠合作！

湛江師范學(xué)院自強社

活動策劃部

2014年3月15日

第二篇：湛江師范學(xué)院“筑夢湛師”素質(zhì)提升培訓(xùn)管理實施辦法

附件2：

湛江師范學(xué)院“筑夢湛師”素質(zhì)提升培訓(xùn)

管理實施辦法

第一章總 則

第一條為積極貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號）精神，本著“樹信心、強能力、促成才”的理念，幫助我校貧困大學(xué)生樹立自信心，獲取自信力，全面提升自身綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力，學(xué)生處每年開展“筑夢湛師”貧困生素質(zhì)提升培訓(xùn)活動，有針對性地對貧困生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，并把它作為常態(tài)性的助學(xué)育人工程來推進(jìn)，結(jié)合我校實際，特制定本方法。

第二條“筑夢湛師”的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以貧困生為本，以勵志教育為基礎(chǔ)，以技能培訓(xùn)為重點，為貧困生提供從理論到實踐、從外形到內(nèi)在、從技能到思維的蛻變式訓(xùn)練，加強對貧困生的勵志教育力度，增強自信心，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，促進(jìn)資助工作的“輸血”功能向“造血”功能轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)資助與育人全面發(fā)展。

第二章組織管理

第三條在學(xué)生處的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)“筑夢湛師”活動方案的制定和日常組織管理工作。

第四條“筑夢湛師”每年開設(shè)培訓(xùn)班，分兩個學(xué)期進(jìn)行，每學(xué)期培訓(xùn)學(xué)生500名左右，培訓(xùn)時間為每年4月至11月，逢周六日開展，總計不超過60學(xué)時。培訓(xùn)班開始前舉行開班儀式，并安排專題培訓(xùn)，計入正式培訓(xùn)學(xué)時。

第三章培訓(xùn)課程的設(shè)置

第五條根據(jù)“理論與實踐相結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)并重、職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)服務(wù)并舉的設(shè)置原則，“筑夢湛師”重點開發(fā)了心理健康、師范技能、職場技能、電腦技術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等五個模塊的素質(zhì)提升培訓(xùn)，每個培訓(xùn)模塊設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)課程。

第六條勤工助學(xué)服務(wù)中心每初進(jìn)行學(xué)生培訓(xùn)需求調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)置培訓(xùn)課程，一項培訓(xùn)課程安排不少于4學(xué)時的學(xué)習(xí)。

第四章培訓(xùn)對象的選拔

第七條具備下列條件之一的全日制本科生，自愿報名參與“筑夢湛師”培訓(xùn)活動：

1、經(jīng)學(xué)校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生；

2、在自信心培養(yǎng)、人際交往、就業(yè)技能方面存在一定的困難的；

3、在其他方面有自我提升需求的。

第八條每學(xué)期培訓(xùn)班開始前，根據(jù)勤工助學(xué)服務(wù)中心的通知進(jìn)行報名選拔。符合上述申請條件之一者，可在規(guī)定報名時間內(nèi)通過自強網(wǎng)報名系統(tǒng)進(jìn)行報名選課。

第九條勤工助學(xué)服務(wù)中心對報名申請學(xué)生資格審核確認(rèn)，通過審核者方可參加培訓(xùn)。

第五章培訓(xùn)講師的選聘

第十條為保證“筑夢湛師”培訓(xùn)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的基本要求，勤工助學(xué)服務(wù)中心于每年初制定課程培訓(xùn)方案后，按照設(shè)置課程邀請校內(nèi)外專業(yè)教師、資深專業(yè)人士擔(dān)任“筑夢湛師”培訓(xùn)講師。

第十一條學(xué)生處對培訓(xùn)講師統(tǒng)一頒發(fā)聘用證書。

第十二條培訓(xùn)講師的職責(zé)：

1、制定課程教學(xué)計劃；

2、負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料的收集、培訓(xùn)內(nèi)容的優(yōu)化，培訓(xùn)教材的編寫等。培訓(xùn)資料可以是書面文字、電子文檔、錄音、錄像等形式。

3、負(fù)責(zé)所授課程的考核和評分工作；

4、匯總學(xué)生成績，并統(tǒng)一在課程結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)生成績單報給勤工助學(xué)服務(wù)中心。

第六章培訓(xùn)方式與教學(xué)組織

第十三條各培訓(xùn)講師結(jié)合貧困生的特點和要求，制定適合本課程特點的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)方案應(yīng)理論與實踐相結(jié)合，注重實操性和實用性。

第十四條倡導(dǎo)靈活多變的課堂培訓(xùn)方式。課堂培訓(xùn)采用團(tuán)隊輔

導(dǎo)、角色扮演、即興演講、情景模擬、案例分析、劇情演繹、小組討論等多種互動教學(xué)，使學(xué)生在輕松、活潑、有趣的氛圍中迅速掌握課程，提升水平。

第十五條安排專門的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，充分挖掘校友資源，通過校友講座、戶外拓展、模擬創(chuàng)業(yè)、企業(yè)參觀、社會調(diào)研等多種形式，幫助學(xué)生及早樹立就業(yè)觀念，提高就業(yè)競爭力。

第七章培訓(xùn)經(jīng)費的預(yù)算與管理

第十六條學(xué)校每年從勤工助學(xué)經(jīng)費中劃撥“筑夢湛師”專項經(jīng)費，用于“筑夢湛師”的實施與管理。

第十七條“筑夢湛師”專項經(jīng)費遵循“?？顚Ｓ谩⑼怀鲋攸c、科學(xué)論證、追蹤問效”的使用原則，主要包括項目日常管理費用、培訓(xùn)講師課酬及購買培訓(xùn)材料費用。

第十八條“筑夢湛師”培訓(xùn)講師課酬標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生處勤工助學(xué)服務(wù)中心在每學(xué)期培訓(xùn)班結(jié)束后核算無誤，報學(xué)校財務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放。

第十九條培訓(xùn)材料的購買與使用：

（1）培訓(xùn)材料包括培訓(xùn)教材、培訓(xùn)資料、物資的，應(yīng)在開課前一周內(nèi)向勤工助學(xué)服務(wù)中心提出申請，經(jīng)同意后可預(yù)支經(jīng)費購買。

（2）培訓(xùn)材料所有權(quán)歸勤工助學(xué)服務(wù)中心，在培訓(xùn)結(jié)束應(yīng)予以歸還并做好有關(guān)登記，以循環(huán)利用。

第八章培訓(xùn)學(xué)員的紀(jì)律管理

第二十條“筑夢湛師”培訓(xùn)學(xué)員需服從培訓(xùn)安排，努力學(xué)習(xí)，刻苦專研，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開班儀式列入常規(guī)培訓(xùn)，紀(jì)律要求遵照本章執(zhí)行。

第二十一條培訓(xùn)學(xué)員上課應(yīng)提前15分鐘到達(dá)指定課室。上課時關(guān)閉手機或使其處于振動狀態(tài)，不隨意走動和喧嘩，保持課室安靜。

第二十二條培訓(xùn)學(xué)員應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)實踐和紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故曠課。遲到和早退1次以上或曠課2學(xué)時者，取消學(xué)習(xí)資格，并列入黑名單，本不予考慮其獲得學(xué)校任何資助。

第二十三條培訓(xùn)學(xué)員無特殊情況不得請假。學(xué)員因病不能參加學(xué)習(xí)的，應(yīng)持有本學(xué)院輔導(dǎo)員簽字的請假條，提前向勤工中心相應(yīng)課

程的負(fù)責(zé)干部請假。

第二十四條培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間違反學(xué)校規(guī)章制度受處分者，取消學(xué)習(xí)資格。

第九章培訓(xùn)學(xué)員的考核

第二十五條培訓(xùn)按規(guī)定完成培訓(xùn)計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)考核合格者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。由學(xué)生處頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

第二十六條培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束，每個學(xué)員應(yīng)向勤工助學(xué)服務(wù)中心提交學(xué)習(xí)心得體會1篇（不少于800字），學(xué)習(xí)心得計入考核綜合成績。

第二十七條培訓(xùn)學(xué)員的考核綜合成績由結(jié)業(yè)考核成績、學(xué)習(xí)心得體會成績和考勤紀(jì)律成績組成。其中結(jié)業(yè)考核成績占50%，心得體會占20%，考勤紀(jì)律成績占30%。綜合成績不及格者，該年培訓(xùn)不予結(jié)業(yè)。

第二十八條培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期滿并順利結(jié)業(yè)的，優(yōu)先考慮安排學(xué)校勤工助學(xué)崗位。綜合考核成績排名5%以內(nèi)的，授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，在每年3月給予表彰與獎勵。

第十章培訓(xùn)效果與總結(jié)

第二十九條在“筑夢湛師”培訓(xùn)結(jié)束前，勤工助學(xué)服務(wù)中心用問卷調(diào)查的方式，調(diào)查培訓(xùn)學(xué)員對培訓(xùn)講師的上課效果、滿意度等。勤工中心根據(jù)評教結(jié)果，有針對性對下一培訓(xùn)課程做必要調(diào)整。

第三十條勤工助學(xué)服務(wù)中心在培訓(xùn)期間發(fā)放調(diào)查問卷，重點征詢學(xué)員對培訓(xùn)課程的安排、組織管理的意見和建議，以利于下一年工作的開展。

第三十一條培訓(xùn)結(jié)束后，勤工助學(xué)服務(wù)中心不定期對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行追蹤調(diào)查，了解培訓(xùn)后學(xué)員行為的改變程度、對就業(yè)的影響等情況，并形成調(diào)查報告以供借鑒。

第十一章附則

第三十二條本辦法由湛江師范學(xué)院學(xué)生處勤工中心負(fù)責(zé)解釋。第三十三條本辦法自2014年4月起執(zhí)行。

第三篇：湛師研究會經(jīng)驗材料

做好“五個堅持”創(chuàng)新思想政治教育工作

——湛江師院黨建與思想政治教育研究會工作實踐探索

湛江師院黨建與思想政治教育研究會秘書處

近年來，湛江師范學(xué)院黨建與思想政治教育研究會以?三個代表?重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合學(xué)校黨建與思想政治教育工作的特點和規(guī)律，以做好堅持理論武裝工作、堅持服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展大局、堅持以理論信念教育為核心、堅持文明共建與校地合作研究、堅持加強自身建設(shè)的?五個堅持?為重要抓手，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作，為學(xué)校各項改革措施的順利實施和鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的建設(shè)提供強有力的政治保障和思想保障，使研究會真正發(fā)揮了?參謀?、?助手?和?思想庫?、?智囊團(tuán)?的作用。

一、堅持用“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨建與思想政治工作實踐，不斷做好理論武裝工作，提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。

發(fā)揮研究會理論武裝功能。把研究會建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部學(xué)習(xí)理論、加強思想政治建設(shè)的重要載體，通過加強理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,為學(xué)校的決策發(fā)展服務(wù)，是運用理論指導(dǎo)實踐、提高科學(xué)決策水平的有效途徑。

一是把研究會工作與黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的治校能力和理論水平。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員既?掛帥?，又?出征?。黨委書記、黨委副書記等校領(lǐng)導(dǎo)既是研究會會長、副會長，又是黨委理論學(xué)習(xí)中心組組長、副組長。他們積極主動面向全校中層干部和師生員工作中心專題報告和形勢政策報

1告。每位校領(lǐng)導(dǎo)每年至少作二次中心發(fā)言或報告，為推進(jìn)研究會的建設(shè)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。中心組學(xué)習(xí)以創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式為抓手，每年組織5～6個集中專題學(xué)習(xí)會，并精心選定每次學(xué)習(xí)的中心議題和中心發(fā)言人。近三年來，圍繞?深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展?、?共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長效機制?、?政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)?、?社會主義核心價值觀?、?師范文化與師范精神?、?一體化全員育人機制?、?高等學(xué)校質(zhì)量工程?等10多個專題舉辦了集中學(xué)習(xí)會，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的理念水平和決策能力，有力地加強了對教職工政治理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和引導(dǎo)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組連續(xù)8年被評為?湛江市黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)先進(jìn)中心組?。

二是把研究會工作與學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，深入發(fā)掘?qū)W校發(fā)展的動力源泉。我校連續(xù)二年利用暑假時間舉辦暑期干部學(xué)習(xí)班，并把學(xué)習(xí)班與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研討結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)班通過領(lǐng)導(dǎo)報告，專家報告，職能部門交流發(fā)言，與會人員分組討論等形式開展。2008年以?管理〃質(zhì)量〃特色〃發(fā)展?為主題，提出了建設(shè)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的發(fā)展目標(biāo)。2009年圍繞《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》中對高校發(fā)展提出的新要求，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀整改措施中的?校地合作工程?，開展了?校地聯(lián)手、合作共贏?的探討，以推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、堅持服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展大局，發(fā)揮全校師生的智力優(yōu)勢，推進(jìn)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)。

發(fā)揮研究會凝聚人心功能。按照?立黨為公、執(zhí)政為民?的原則，堅持從師生中來、到師生中去的群眾路線，最大限度地調(diào)動廣大師生員工為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計出力的積極性和創(chuàng)造性，為推進(jìn)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的建設(shè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

一是開展“教育思想大討論”活動，營造解放思想、深化改革的良好氛圍。我校結(jié)合2007年迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估工作，大力開展教育思想大討論。討論活動按照加深認(rèn)識、討論交流、總結(jié)提高三個階段，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路、辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色、優(yōu)質(zhì)師范院校內(nèi)

涵建設(shè)、?一體化全員育人?體系、學(xué)校發(fā)展與社會發(fā)展的互動共贏等問題，通過座談會、討論會、輔導(dǎo)報告以及調(diào)查研究等形式開展。討論活動建立專題網(wǎng)站，廣泛發(fā)動師生員工積極參與討論，同時約請專家教授撰寫教育思想、課堂教學(xué)系列文章。討論活動起到交流思想、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識、深化改革、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。

二是開展“學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展大家談”建言獻(xiàn)策活動，形成人心凝聚、共謀發(fā)展的良好局面。按照深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動的要求，引導(dǎo)廣大師生員工運用科學(xué)發(fā)展觀來分析研究?如何進(jìn)一步提升核心競爭力?、?如何進(jìn)一步強化辦學(xué)特色?、?如何進(jìn)一步提高學(xué)科建設(shè)水平?等重點問題，開展?學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展大家談? 建言獻(xiàn)策活動?；顒油ㄟ^召開師生代表?查找問題座談會?和?征求意見懇談會?、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、開設(shè)?征求意見?熱線電話和?建言獻(xiàn)策?電子郵箱、領(lǐng)導(dǎo)和職能部門深入基層聽取專家建議等多種形式，廣開言路，積極廣泛征求師生意見，掀起全校師生為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計策的熱潮。

三、堅持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)師生牢固樹立中國特色社會主義共同理想，激發(fā)師生愛黨、愛國、愛校的熱情。

發(fā)揮研究會的文化導(dǎo)向功能。把黨建與思想政治教育工作與校園文化活動有機地融合起來，緊密結(jié)合改革中廣大師生員工的思想實際，在突出愛國主義教育的同時，注意有的放矢地做好有針對性的日常思想政治工作。

一是緊扣時代步伐和弘揚時代精神，把握校園文化建設(shè)主旋律。以紀(jì)念紅軍長征勝利70周年、紀(jì)念改革開放30周年、慶祝十七大勝利召開、新中國60周年和建軍60周年、?五四運動?90周年等重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機，在廣大師生中大力開展社會主義、愛國主義、集體主義主題教育，弘揚時代主旋律。

二是以形勢報告會為載體，開闊師生的視野和眼光。2006年以來，先后邀請了廣東省教育廳廳長羅偉其，原湛江市委書記、市人大常委會主任

徐少華，現(xiàn)湛江市委書記陳耀光，湛江市委常委、宣傳部長鄧碧泉等領(lǐng)導(dǎo)和北京大學(xué)魏英敏教授、中山大學(xué)馮增俊教授等專家學(xué)者來校作形勢報告。

三是實施“思想武裝工程”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大力開展?立志、修身、博學(xué)、報國?主題系列教育活動，積極探索第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合，推進(jìn)中國特色社會主義理論進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。通過大型文藝演出、知識競賽、征文等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛校的教育。

四、堅持開展文明共建活動與校地合作研究，推進(jìn)大學(xué)文化與城市文明的互動雙贏。

發(fā)揮研究會服務(wù)地方建設(shè)的功能。按照?立足湛江、服務(wù)湛江、融入

湛江?的精神理念，把黨建與思想政治教育研究工作與文明共建、校地合作結(jié)合起來，為地方發(fā)展建設(shè)提供智力支持、文化支撐。

一是扎實開展文明共建活動，形成大學(xué)文化與城市文明的良性互動。群眾性的精神文明建設(shè)活動依托學(xué)校黨建與思想政治教育研究會深厚的理論基礎(chǔ)，認(rèn)真抓好?思想政治教育、職業(yè)道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明修身、依法治校、文明共建?六大工程，形成了我校精神文明建設(shè)?突出思想道德教育、突出抓好依法治校工作、突出校園文化建設(shè)、突出輿論導(dǎo)向作用、突出文明共建?的五大特色。近三年來，推薦了八位專家參與湛江市委十七大精神宣講團(tuán)、十七屆三中全會精神暨改革開放三十周年宣講團(tuán)等，并通過承辦?湛江十大經(jīng)濟(jì)人物評選表彰會?、?擁抱綠色石化?——《湛江日報》記者異地采訪見聞交流會、湛江人精神演講比賽、湛江高校學(xué)生?關(guān)于如何建設(shè)和諧湛江?辯論賽等活動，積極推進(jìn)了學(xué)校與城市、社區(qū)的文明共建，形成大學(xué)文化與城市文明的良性互動，促進(jìn)了學(xué)校與地方三個文明建設(shè)共同發(fā)展。學(xué)校被評為?全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位?。

二是積極推進(jìn)“校地合作”，開展服務(wù)湛江大項目建設(shè)研究探索。

依托研究會的組織優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)一批理論骨干、理論專家，積極參與地方文

化建設(shè)研究，多位專家研究成果入選《粵西崛起 湛江爭先》等論文集。今年，憑借湛江鋼鐵項目寫入《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、以大項目驅(qū)動?彎道超車?、實現(xiàn)與珠三角無縫對接的優(yōu)勢，我校積極拓展?校地合作?的深度和廣度，結(jié)合服務(wù)湛江鋼鐵基地、中科煉化一體化項目，在人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)乃至學(xué)校未來的發(fā)展空間和長遠(yuǎn)辦學(xué)效益等方面開展大膽的探索和研究。我校的經(jīng)驗成果被新華網(wǎng)站刊登報道，并得到省教育工委領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，羅偉其廳長在華南片區(qū)高校學(xué)習(xí)實踐活動交流座談會上表揚我校拓展校地合作，結(jié)合服務(wù)湛江鋼鐵基地的建設(shè)，在人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等方面的大膽實踐?！陡呖碱I(lǐng)導(dǎo)參考》以?湛江師范學(xué)院堅持‘五結(jié)合’，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供強大動力?為題介紹我校的實踐成果。

四、堅持加強研究會的自身建設(shè)，增強黨建與思想政治教育工作的針對性、感染力和親和力，不斷推進(jìn)研究會建設(shè)邁向新水平。

大力加強研究會的自身建設(shè)。把堅持貼近師生生活、貼近師生實際、貼近學(xué)校改革發(fā)展實踐?三貼近?作為出發(fā)點和落腳點，結(jié)合改革中廣大師生員工的思想實際，注意有的放矢地做好研究會的日常常規(guī)工作。

一是大力推進(jìn)理論宣傳與陣地建設(shè)，營造良好的輿論導(dǎo)向和輿論氛圍。圍繞黨和國家的政治活動、結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革實踐，不定期編印《時政參考》學(xué)習(xí)刊物，購買學(xué)習(xí)資料和時政音像資料，及時向廣大師生員工提供學(xué)習(xí)參考資料。利用《湛江師院報》?理論視點?的媒體優(yōu)勢，有針對性地開展理論宣傳。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的作用，建設(shè)好《燕嶺雷陽》黨建思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)平臺。依托《燕嶺畫廊》校園宣傳櫥窗，把理論宣傳變成圖文并茂的視覺享受。近二年編印了《湛江師范學(xué)院黨委理論中心組學(xué)習(xí)概覽》、《湛江師范學(xué)院宣傳思想工作概覽》等書籍。

二是推進(jìn)研究會理事會建設(shè)，提升理事會的執(zhí)事能力和水平。研究會堅持常務(wù)理事會學(xué)習(xí)、討論和研究工作制度，適時召開會議，學(xué)習(xí)上級研究會的有關(guān)文件精神，部署研究會的有關(guān)工作。研究會理會事會單位緊密

結(jié)合本部門工作實際，召開專題研討會和論壇。如黨委組織部結(jié)合黨建工作召開學(xué)生黨建工作專題研討會，學(xué)生工作部結(jié)合學(xué)生思想政治教育工作召開學(xué)生工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)研討會、政治輔導(dǎo)員論壇等。學(xué)校研究會每年舉辦一次專題研討會，同時也結(jié)合學(xué)校發(fā)展實踐研究，每二年舉行一屆年會。2007年召開的年會共收到了研究成果100多項，評出了等特獎4項、一等獎5項、二等獎10項、三等獎20項、優(yōu)秀組織獎10項，學(xué)生研究成果優(yōu)秀獎5項，并編印了研究會會刊《超越與探索》。今年也組織了10篇論文參加湛江市政研會，推選了2部專著、2篇論文參加廣東省高校思想政治教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究成果評選。近年來，我校一大批研究成果獲廣東省高等學(xué)校思想政治教育優(yōu)秀專著獎、優(yōu)秀論文和湛江市政研會年會優(yōu)秀論文獎，2007年被評為 ?廣東省思想政治工作研究先進(jìn)單位?。

2009年11月

第四篇：黨旗引領(lǐng)、師魂筑夢（推薦）

黨旗引領(lǐng)、師魂筑夢

參加了通州區(qū)教工委組織的一系列“兩學(xué)一做”教育實踐活動后，特別是在“黨旗引領(lǐng)、師魂筑夢”專題教育活動中，我的黨性修養(yǎng)進(jìn)一步加強，理想信念進(jìn)一步加深。

在“兩學(xué)一做”、“三嚴(yán)三實”以及群眾路線教育活動中，我作為一名黨員學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)總書記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅定“三個自信”，鑄牢黨性。學(xué)習(xí)之后，自覺把學(xué)習(xí)成果與自己的本職工作結(jié)合起來。做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實同步，以實實在在的成績展示學(xué)習(xí)效果。

教育家陶行知先生說過，要在教育實踐中捧著一顆心來，不帶半根草去。作為一名黨員教師，我首先要做到堅定教育信念，好學(xué)樂教；執(zhí)著追求，從善如流；做一天教師，為一天師表；學(xué)無止境，虛其心胸；寬容理解，尊重善誘，把黨性原則滲透在人格素養(yǎng)中，貫徹在教育生涯中。我從事幼兒教育的時間也不短了。至今仍然對這份事業(yè)有著崇高的使命感和責(zé)任感。每一個孩子都需要我們用愛去呵護(hù)、教導(dǎo)。冰心曾說：“有了愛，就有了一切?！庇辛藧?，才會和孩子建立信任，有了愛才能在日復(fù)一日的工作中保持激情。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動后，我認(rèn)識到，黨員不僅僅要做好自己的本職工作，更要切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革、服務(wù)教育、服務(wù)群眾。我要在我的崗位上，帶動一批人，影響一批人，讓教育活動的成果擴(kuò)大化。發(fā)揮自己模范作用，讓“黨旗引領(lǐng)、師魂筑夢”的思想在群眾中也能產(chǎn)生積極地影響。因此我要敢于亮明身份、公開承諾、示范帶頭、接受監(jiān)督。在與學(xué)生、同事、家長的接觸中均能發(fā)揮引領(lǐng)作用，讓自己身上的點點星火成為那燎原的火種。

打鐵還需自身硬，要想成為幼兒教育領(lǐng)域的帶頭人還需要我不斷提高教育教學(xué)水平，為此我虛心請教、取長補短。堅持觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考、認(rèn)真反思同行們在活動中體現(xiàn)出來的新教育理念，并把它內(nèi)化為自己的教育行為，用來指導(dǎo)自己能更好地開展好各項教育教學(xué)活動。努力在自己的教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍、觀察幼兒的需要、及時提供材料鼓勵幼兒主動參與、積極探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、交流發(fā)現(xiàn)。就像兒歌中唱得那樣真正地讓孩子感受到“幼兒園像我家??老師像媽媽”。

目前，通州區(qū)正處于副中心建設(shè)的關(guān)鍵期，“創(chuàng)城”工作也如火如荼地開展。我一定以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在黨旗的引領(lǐng)下為通州的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己早已熟悉的崗位上再立新功。在今后的教育活動中始終不忘為人師表的初心，砥礪前行。努力完成自己的教育夢想，使個人的夢想成為偉大中國夢的一部分。

第五篇：關(guān)于湛師幼兒園的情況調(diào)查

10中文（1）班

櫻花雨隊

關(guān)于湛師幼兒園的情況調(diào)查

寒假期間我們小組三個成員一起到湛師幼兒園做了調(diào)查，對其詳細(xì)的情況做了進(jìn)一步的了解。

到了幼兒園里面我們經(jīng)過一番解釋和證明才得到見園長的機會。電話預(yù)約了園長后，我們在預(yù)約時間之前到達(dá)了幼兒園，實地察看了幼兒園的園容園貌、設(shè)備設(shè)施；對部分家長進(jìn)行了訪問；并聽了一節(jié)教師的課，一致認(rèn)為該園辦園理念先進(jìn)，辦園思路清晰，幼兒園綜合實力很強。教師也非常專業(yè)，孩子們在那里享受著優(yōu)良的學(xué)前教育。孩子們都很聰明，也很喜歡園內(nèi)的教學(xué)娛樂設(shè)施。

見了園長后，一番介紹和招呼后，我們翻看了一些關(guān)于幼院辦學(xué)的資料，對其歷史發(fā)展有了一定的了解。了解到該幼院的發(fā)展歷程，并了解到該幼院即將成為市一級幼院。教育應(yīng)當(dāng)從小開始，從幼兒開始，幼兒教育在一個人的一生中起著至關(guān)重要的作用。一間好的幼兒園就是成功的開始。

我們小組成員回去后進(jìn)行了深刻的討論，最后一致認(rèn)為一間好的幼兒園離不開優(yōu)秀的幼兒教師，所以辦一間專業(yè)的幼師教育學(xué)院非常有必要。只有教師教育水平提高才可以真正的給孩子一個好的教育。孩子的成長在很大程度上受到初期教育的影響。只有提高教師素質(zhì)和水平才能夠讓孩子們有機會獲得更優(yōu)秀的思想啟蒙。

調(diào)查完畢后我們在此對幼兒園后續(xù)發(fā)展提點意見與建議：①繼續(xù)完善辦園條件，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；②進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)；③依托高校優(yōu)勢，加強教育教學(xué)改革，辦出幼兒園特色與品牌。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，這次經(jīng)過我們親臨現(xiàn)場的調(diào)查后我們更加了解和支持幼院辦學(xué)。希望將來可以有更多人投入到幼兒教育的行列中去。

2012年2月1日