第一篇：湛師基礎教育學院“晨陽隊”暑假“三下鄉”支教小組工作總結（推薦）

晨陽實踐隊支教小組

工作總結

2011年7月11日至18日，為了積極響應學院黨委、團委對大學生暑假三下鄉實踐活動的號召，把知識送到有需要的鄉村地方去，政史系晨陽隊支教小組對雷州市北和鎮康港劉張村小學進行了為期一周的支教活動，在活動期間，各隊員齊心協力，共同努力，加上劉張村委和劉張小學學生的積極配合，使得活動取得了圓滿的成功，完成了晨陽隊為鄉村送知識的使命。

在這次的實踐中，總結如下：

一、活動成效：

1、為學生送去新知識，拓展其新思維，活躍學生實踐能力，提高學生學習興趣在為期一周的支教過程中，我們支教小組的各個組員都竭盡自己的所能，并不斷地去思考、不斷地根據實際情況進行變化，給每學生們帶來了豐富多彩的課堂內容，使學生感受到了新穎的課堂形式。

在此過程中，我們注重從學生的興趣和實踐能力出發。

首先，我們在安排課程內容時主要以學生的學習興趣為主，進行趣味性的課堂教學，把語文數學英語三大主科融入趣味性之中，選擇學生最容易接受的方式進行，同時我們也安排了音樂舞蹈手語和體育類的課程，通過安排豐富多樣的課程更深一層地去吸引學生的學習興趣；

其次，在課堂中，我們比較重視調動學生的積極性，讓學生積極主動地去回答所提出的問題，并提出一些難題，讓學生自己動手去完成，有時也會讓學生通過團隊的形式來解決所提出的問題，通過這些方法來活躍學生的思維，使學生勤于思考問題，敢于回答問題，并培養他們共同解決難題的團隊精神。

2、課堂與課外相結合，主動與學生溝通交流，了解學生的想法，并引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

小學生的思維能力還處于生長發育時期，對很多事情都還沒有一個系統的認識，他們的辨別是非的能力還是有比較大的欠缺。在了解學生的心理特征和生活習慣的同時，通過一系列的支教活動來改變學生的落后觀念，培養學生先進的世界觀人生觀和價值觀。

支教小組組員通過舉辦開學典禮儀式、趣味性課堂、主題班會課題的討論、閉幕式儀式等各種的形式，讓學生對學校和老師有一個較為良好的印象；在主題班會中討論夢想、感恩之類的話題展開，讓學生設想自己的未來，讓學生學會感恩點點滴滴，使得學生從小就開始樹立自信心和感恩的心，同時鼓勵他們熱愛生活，積極向上。

3、挖掘學生的特殊能力，培養學生自我管理能力，做到師生攜手共同建設優良班集體

現在的學校管理體系中，要更加注重學生自我管理的能力，讓學生通過選舉的方式，選出在班上較有信服力的同學，讓他們輪流對班級進行管理，教師再進 1

行適當輔助，這樣便可以很好地發揮學生班級小主人意識，讓他們更加有責任心，更加愛護自己的班集體，同時也愿意和老師合作，搞好班集體，進而使得紀律得到不斷的加強，師生共同攜手管理班級，學生對班集體榮譽感和責任感得到了進一步的提升。

對于首次作為班主任的支教組員，都能夠想出屬于自己的一套班級管理方案，并將其落實到底，在此過程中，雖然是遇到了一定的困難，但各組員能夠不斷根據實際情況和學生心理特征的變化來進行完善，不斷地關注學生的變化并與學生進行心與心的溝通，取得了學生的認可，最終還是取得了理想的效果。

4、理論與實際相結合，把握好實踐的舞臺，把所學到的知識展現出來，做到學以致用，把知識傳遞給學生，完成教師的使命，充分展現出了師范學院大學生的“為人師表”整體風貌。

師范學院的大學生，在校時不斷地專攻教師從教技能，并鉆研淵博的知識，牢固扎實理論知識；這次的支教活動，給支教小組的組員展示自己的才能的機會，讓小組的成員把平時所積累的理論知識大膽地用于實踐，并通過實際情況不斷地去更新，使得別人的理論變成了自己的新理論。

支教小組的成員都能夠努力地展現自己的教師技能，在班級管理、上課方式、課堂氣氛的調節和主題班會的過程中，都發揮了自己極大的水平，得到了學生的支持和配合；在此過程中，各組員的從教技能都得到了極大的提升，從原來的理論變為了實踐，并在實踐中不斷改進，爭取當一名優秀的人民教師。

5、展現團隊精神，團結協作，齊心協力，在支教困難面前共進退

支教小組的組員在為期一周的支教活動過程中，遇到過許多的困難，總覺得計劃趕不上，支教的現實有點不盡如人意，因此，在某些時候組員們出現了一些不良情緒，但各組員都能用心交流，找出問題的根源，大家共同去面對，并尋找解決困難的辦法。

在活動過程中，各組員都能夠做到以集體的利益為主，各人的利益次之，都能站在大局上思考問題，一心搞好支教活動，面多貧困的條件都能堅強地去面對，二、活動中存在的不足：

1、經驗不足,計劃趕不上變化，在實踐前期，我們已經根據該學校教學設施和學生的心理特征等情況作好了充分的準備，但在到達實踐基地實踐時才發現，問題還是會存在的，我們的計劃幾乎有點趕不上變化，學校的學生初來時過于調皮，不夠遵守紀律，導致課堂氣氛不夠好；而且在支教7天里都下暴雨，導致許多安排在室外的課無法正常進行，但也按原計劃想到的突發事件處理方式，在課室繼續進行課程教學，但效果沒有達到想象中的好。

在這過程中，我們的隊員深深體會到經驗不足的問題，對于第一次實踐的我們，第一次作為班主任，第一次是十多個人管理一個學校，在面對一些困難是顯然顯得不夠熟練，有些問題的處理方式也不是特別的合理，這是我們需要加強的。

2、實踐時間短，影響力不夠高

在這短短的7天里，我們都盡了自己最大的努力，把事先準備好的課程都一一落實了，并針對學生的變化而增添了新的內容采用了新的形式，但實踐的時間只有短短的7天，也就是說剛開始啟動了學生不一樣的思維，讓學生開始接受創新的上課方式的時候并沒有時間繼續進行下去，就簡單地收尾了，沒有足夠的時間穩固學生學到的新知識和新思維。

同時，學生的學習習慣和生活習慣早已固守在原來的思維之中，沒有辦法在這么短的時間內使他們發生更大的改變，學生較低的學習興趣和不良習慣也不是我們一朝一夕能夠改變的。在這短短的幾天內，我們的影響力還是不夠的。

三、心得體會：

1、收獲知識，收獲經驗，收獲友情

在這7天里，我們的隊員都拿出自己最大的熱情，盡自己最大的努力，不怕苦不怕累，也不抱怨，并以和學生交流為樂，功夫不負有心人，我們的努力也是有所回報的。

在支教的過程中，我們把個人多年所學的知識和在學校學到的教師技能都發揮出來，在傳遞知識傳遞愛心的同時，獲得了新的知識和更多地經驗，這是我們在學校里無法有機會體驗到的，通過把理論付諸實踐，獲得了更多的收獲。

在獲得知識和經驗的同時，我們獲得了一樣很寶貴的東西，就是友情，其中包括我們實踐隊員之間的友情，還有我們隊員與學生之間的感情。在鄉村那艱苦的環境中，我們的隊員同進退，一起攜手解決困難，在關鍵時刻體現出了我們團結一致的精神。同時，在支教的過程中，我們與學生結下了深厚的感情，這使得我們的教學更加容易進行，學生的天真的單純感染了我們，讓我們有更加多的動力把知識傳遞給他們；與此同時，我們的關懷和愛心也取得了學生對我們工作的支持和認可。在實踐結束以后，學生仍然與我們保持著聯系，我們也希望可以繼續 盡自己的力量去幫助他們。

2、倡導實踐，倡導愛心和知識的傳遞

這次的實踐活動給予了我們機會去為貧困的鄉村送上他們所需要的知識，給

予他們愛心和幫助，讓他們感受到來自社會的關懷，他們并不是孤單的；同時我們也獲得了實踐的機會，鍛煉了我們的能力，為我們即將走上教師之路積累了高貴的經驗。

最后，我們有兩個希望：

一、號召更多的大學生加入三下鄉社會實踐活動；

二、讓人民關注農村的發展，關注農村學生的健康成長。

支教小組組長：黃詩瑜2011/8/31

第二篇：湛師基礎教育學院湛江市第六屆準入社會實踐隊前期總結

湛江市第六屆大學生準入社會實踐

——湛師基礎教育學院實踐隊前期工作總結

前言

為貫徹團中央的政策方針，響應省委、省政府“爭先創優、建設幸福廣東”，也身體力行為“五年崛起看湛江”奉獻力量，為了引導大學生在服務社會過程中提高自我綜合素質和實際操作能力，為將來畢業后盡快融入社會作好充分準備，在共青團湛江市委的領導下和組織下，在湛江各大高校及湛江籍高校學生中選拔大批優秀學生到湛江各企業，行政單位，基層組織中去，為湛江注入新鮮的血液。如今這項活動已經走過了6年的風風雨雨。

團市委學校部承擔起活動的策劃、組織、實踐、總結的全過程，團市委學校部提前5月份開始策劃和組織，在團市委領導的領導和指導下，使活動在湛江市范圍內火熱開展，各高校、各高校大學生積極響應報名，有近千人報名這項活動。

我院受到團湛江市委的重視和認可并參與這偉大的實踐活動中，我院黨團領導高度重視，團委龐杰書記親自召開學生機構、實踐部、各系分團委會議，學習、貫徹團市委通知精神，成立2011-2012年大學生社會實踐領導小組，組織本次社會實踐活動。湛江市第六屆大學生準入社會實踐

湛師基礎教育學院實踐隊

2011-8-31 總結人：李祖鋒

宣傳篇

為更好地組織我院學子參加湛江市第六屆大學生準入社會實踐，我院作了大量的宣傳工作，為本次實踐奠定了人員和服務質量的基礎。

一、精密組織

1.為更好做好這項工作，我院作了精密的策劃和認真的準備。實踐之前，針對我們學院的特點，學院多次組織召開會議，學習通知精神、查找相關資料文件并研究分析往屆實踐的經驗，如：實踐單位的情況介紹、如何組織面試，如何分工。做好了充分的策劃和準備，對實踐所要做的工作進行了詳細的構想以及明確的分工。實踐之前，我們就如何宣傳等問題進行研究，如：如何通過宣傳媒體和工具進行宣傳等，做到有備無患。讓同學們對湛江市大學生準入社會實踐有了初步的了解。

2.我院社會實踐部，從一接到團市委的通知，就立刻著手針對我院特色和特點，進行我院大學生社會實踐的安排，成立領導小組，分配工作，聯系各系，把工作做細、做具體。實踐部的8名成員，從一開始就忙忙碌碌，一方面準備三下鄉、一方面準備準入社會實踐，還要準備期末考試，互相幫助、分工協作、有條有理的開展工作，不怕辛苦、吃苦耐勞，遇到困難，迎難而上，在龐書記的指導下，圓滿地完成了工作。

3..安排實踐同學的住宿情況、乘車路線、生活上的問題，解決了后顧之憂。如何安排北校區的同學住宿等問題，如何申請留宿、宿舍安排、辦理留宿證、簽訂留宿協議等等。

二、宣傳廣泛

1、初期宣傳

我們的初期宣傳主要是通過校園廣播、網站、學校的宣傳欄、各系分團委、各班團支部等途徑對本次社會實踐進行大力的宣傳，并收到良好的效果。

2、主題宣傳工作

我們有針對性的召開各系分團委的會議，匯報此次活動的宣傳情況，針對有些同學還不了解的情況，在進一步進行解釋宣傳，切合主題：“胸懷理想年青人，湛江崛起生力軍”鼓勵我院學子積極報名參加，充分展示我院大學生的積極奮發的精神風貌，鼓勵他們以培養“四有”新人為目標，以，社會實際需要和自身特長技能相結合使自己通過暑期一定時間的崗位工作實踐，使自己得到鍛煉，實踐單位得到服務。為此，受到的同學們的積極報名和踴躍參與。

面試篇

為了更好的開展這次社會實踐活動，團市委安排人員到我院進行面試，團市委辦公室主任？？？工作人員？？？？，也表明了團市委 3

對這次實踐活動的重視，同時，也說明了團市委一直對我院工作的大力支持和關懷。為此，我院充分做好這次面試的工作，安排面試地點，接待領導，面試的人員及工作安排等，做好此次面試的后勤保障。

我們的同學可謂不怕辛苦，北校區的同學早早就趕來了面試，不辭辛苦，自己坐車從北校區趕過來，有些同學要考試的，但為了這次面試，他們考完試了匆匆趕來面試，說明了我們同學對此次實踐的重視和熱衷的參與。

團委龐杰書記也早早到場，積極鼓勵我們不要害怕，大膽、放手去表現自己，并且教我們在面試的過程應注意什么，一直堅持到面試的結束，可見我院領導對本次實踐活動的足夠重視，也為我們此次實踐活動圓滿成功奠定了堅實的基礎。

一、有禮有節

我院的面試者充分展示了大學生有禮有節的優秀品質，與領導親切打招呼，注意面試的禮節，進入敲門并親切問好，微笑，著裝形象設計，按照職業面試的要求嚴格要求自己，也為將來的就業面試創造良好的鍛煉機會。

二、沉著冷靜

面試的同學個個表現信心百倍，自信，這是一個優秀的應聘者所能做到的，在候試室里有說有笑，心里沒有壓力和緊張。在龐杰書記現場的鼓舞和激勵下，同學們更是滿懷信心。冷靜對待，耐心地等待面試的到來。面試的時候更是大膽表達自己的才能和想法，受到了團市委面試人員的高度認同和表楊。

三、信心十足

從很細小的動作就可看出我們同學是非常的有自信的，我們在 候試室個個有說有笑，互相表達自己的想法，對這次的面試表現出胸有成竹，信心百倍。

四、表現出色

從面試后了解到，團市委對我院此次面試的同學表示滿意，對我 們同學的表現也感覺很好，繼續發揚我院的優良傳統，繼續保持對湛江市準入社會實踐的熱情，永保青春活力，不斷通過實踐提高自己的技能。

培訓篇

俗話說：“實踐是檢驗真理的標準，理論要聯系實際”，作為當代的大學生我們在學校里學了理論的知識，那么該如何在實踐中運用，這也是一個難題。我們的大學生現在要走入社會，必須具備一些基本知識，為此，我院團委龐杰書記對我院入選第六屆湛江市大學生準入社會實踐的學生進行培訓。另外，我院同學也參加團市委在廣東海洋大學的崗前培訓并高聲宣揚我們的實踐誓言。通過培訓讓我們對自己的崗位有了認識和工作的態度、能力、怎樣操作等。

團委龐杰書記對我隊員的培訓：

一、大學生風采

1.注重形象：龐書記培訓時強調，我們作為大學生，要注重大學生的形象，同時，也要注意職業形象，有禮有節。以自己的形象表現出我院良好的形象。

2.注重素質：我們學院學生的素質是較高的，要發揚我院學生的優良素質，并在實踐中注重自己素質的培養和鍛煉。

3.注意紀律：這次社會實踐一定要嚴守紀律，遵紀守法，不能隨隨便便，馬馬虎虎。

4.要勤奮：龐書記特別勉勵我們要勤奮工作，努力奉獻，“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”。

5.要自覺：實踐要充分發揚自主的精神，不怕苦，自動工作，敢于工作。

6.青春活力：作為21世紀的大學生，是早上八九點鐘的太陽，充滿活力和青春的朝氣，我們要以飽滿的熱情和青春的活力去迎接我們的社會實踐。

二、湛師基礎教育學院的精神

1.吃苦耐勞：我院的優良傳統是吃苦耐勞，肯干、會干。因此，我們在社會實踐中應該發揚吃苦耐勞的精神。

2.認真負責：我院一直的秉承的高度認真負責的態度和責任感，希望即將到工作單位實踐的同學們一定要秉承我院的這種作風，在工作中展現自己認真負責的良好風貌。

3.敢于奉獻：我院的志愿者是經過鍛煉出來的優秀志愿者，在湛江市里受到了領導的一致好評，為此，我們在實踐中也要發揚這種敢于奉獻的志愿者精神。

三、團隊的力量

無論是在團市委或者是在實踐單位還是在我們學院，我們都

是一個團隊，作為一個團隊，我們要團結一致，相信團隊的力量，互相幫助，共同解決問題。

四、安全問題與措施

龐書記特別強調實踐的安全問題，如乘車安全、實踐過程的安全、宿舍安全、外出安全、在校的安全等等。并且商量了相應的對策和措施，給我們實踐上了一節教育課，讓我們受益匪淺，感受至深。

我院隊員參加團市委在廣東海洋大學的培訓。300多名青年大學生集體培訓。

共青團湛江市委吳國雄書記在培訓會上寄語參加準入社會實踐的同學們：“我希望你們在活動中能夠充分發揮自身優勢，結合專業特點，高質量完成實踐工作，培養吃苦耐勞、樂觀進取、迎難而上的優秀品質。在社會實踐中鍛煉能力、增長才干，學到書本上學不到的知識，在志愿服務社會的過程中展現當代大學生的青春與活力。”

在崗前培訓暨出發儀式上雷電副書記就上崗服務有關細節進行了指導和鼓勵，并給我們提出了八字要求：

一、多看

作為當代大學生，我們應時刻關注的社會，多了解社會，深入社會，看看生活上的細節，感悟生活的點點滴滴。在實踐單位的時候也要多看，多了解，不恥下問，多學學。多看書，通過書本陶冶自己的情操、豐富自己的知識。多看報，通過看新聞這樣擴展自己的視野。

二、多聽

聽老師、聽領導、聽同學、聽同事的意見，廣納賢言，虛心聽

取別人的意見，多請教別人，聽社會，聽廣播，聽別人的看法。

三、多想

人不能沒有思考，我們要多思，想想是什么、為什么、怎么樣、想想事情的前因后果，多問幾個為什么，多想這件事情怎樣去做，怎樣才能做好它，怎樣才能圓滿完成，這樣發揮我們的聰明才智。

四、多干

雷副書記鼓勵我們大學生要敢干、實干、多干，不怕苦，在艱苦的環境中成長自我、突破自我，發揚特別能吃苦、特別能干的精神。

這八字要求含意很豐富，一是不怕辛苦努力完成工作的苦干，二是用心聆聽、考慮周到、細致工作的巧干。這也是我們社會實踐的八字方針，對我們在社會工作中具有指導意義和實踐意義。同時也邀請了專業人士黎紅華老師為我們傳授服務理念、優質服務規范、待人接物技巧和禮儀培訓。

這次崗前培訓讓我們有了充分的心理準備，心懷著“胸懷理想年青人，湛江崛起生力軍”的飽滿熱情，全力以赴，綻放最美的青春花朵。

熱身啟動篇

團旗飄揚迎崛起，你我共看揚業績。7月23日，正值我黨90年生日之際，我院湛江市第六屆大學生準入社會實踐的學生以飽滿的精神志愿參加了由市委辦、團市委、湛江日報社、市廣播電視臺主辦，湛江港集團有限公司協辦的“五年崛起看湛江”讀書演講比賽總決賽。此次活動充分發揚了我院的青年志愿者精神，為這次活動將為我院即

將到單位實習提供一個熱身的機會，打響了我院社會實踐的前奏，此次活動也展示了我院即將實踐學生的良好風貌，受到了領導的一致好評。同時，通過此次活動充分激發了同學們積極投身于湛江建設的熱情，讓同學們深切意識到學習與實踐的重要性，心系湛江的發展。

經過了熱身的體驗，我們的實踐日子終于到了，在2011年7月18日的這一天，我們舉行了出征啟動儀式，31名實踐隊員滿懷信心的踏上了實踐的征程。

第三篇：攜手麗崗,奮勇超前----湛師09電本暑期三下鄉支教心得

攜手麗崗，奮勇朝前

記2010年暑期三下鄉支教實踐活動

日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍色的時光一去不復還，2010年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。

在這火紅的季節，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，來到茂名化州麗崗鎮中心小學，進行為期十天的暑期“三下鄉支教”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，收獲累累。

這是我們的第一次支教活動，因沒有經驗，在準備工作期間和聯系學校時，遇到了很多問題。雖臨近考試了，但大家仍能抽出時間來開會，分工合作，做好支教的前期工作。一開始聯系好的小學，在簽約的前幾天突然反悔了。可是我們沒有放棄聯系其他學校，雖然只有幾個星期的時間，不到最后期限，我們不會前功盡棄的。最終，我們聯系到了茂名麗崗鎮中心小學，雖然校長的教學要求很高，但我相信我們一定能勝任的。

7月11號早上6:20分，汽車從湛師出發，駛向茂名，載著42顆在考試后的痛苦中掙扎的同時又對未來十天的支教生活充滿興奮與期待的心，緩緩而行。一個半小時后，到達目的地，支教生活正式開始。

林漢書記給我們開了一個短暫的會議后，便開始與校方班主任的交接工作。一個小時之后便開始走馬上任了。我擔任五（5）班的班主任，第一次站在講臺上分配清潔任務，看著38雙閃爍著好奇的眼睛，有點緊張，說話也有點顫抖了。后來便也習慣了。

身為班主任，每天早上要去督促學生搞好教師和公區衛生，午休和晚上睡覺都要查房要查房，上課時要去巡查課堂紀律，晚修要和學生在教室自習，還要去督促學生們排練成果匯演的節目。同時身為后勤組的組長，我要負責管理隊員們的藥物的使用及購買和支教過程中各種物品的費用支出。作為一名數學教師，每天要備課、布置課后作業和一些簡要的奧數題、批改作業、針對不同問題講解作業與習題。作為一名健美操老師，每天下午和晚上都要各抽一節課去教健美操。每天都像一個陀螺一樣轉個不停，腳像灌了鉛似地，眼皮也有千斤重，但看到一

張張可愛的笑臉，心里還是很開心。

因為當時已經放暑假了，很多回來補課的同學之前就是住宿的，也有一些為了補課而第一次住宿的，學校是完全封閉管理的，學校領導和家長對我們的要求很高，壓力挺大的。

剛開始，孩子們都不敢和我們聊天。為了盡快熟悉和了解學生，我們幾個任課老師就和孩子們一起吃飯，一起去打籃球，玩游戲。那些總是闖禍的調皮的搗蛋鬼，也經過我們的思想教育，在支教的十天里安安分分。課上，我們是師生關系；課下，我們是朋友關系。課余我們玩成一片，這也許是他們與我關系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友，他同樣也會把你當朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣，他們更用心去上你的課，因為他們懂得不讓你這個朋友失望，他會懂得尊重你這個課堂時為老師，下課時為朋友的人。可能我說的不是很正確，因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。

站在講臺上，我察覺到了肩上的責任，同時也為自己的負責而感到欣慰。我不知道幾天的教學能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發出的光芒。短短的十天，我也意識到，課不是一天兩天準備出來的，靠的是平時。想做一個成功的教師，就得平時認真備課，課上生動授課。

當時天氣的炎熱，很多學生相繼中暑，反復發燒，我們很快就召開緊急會議，減少了室外的劇烈性運動的課程，組織大清潔殺蟲，酸醋消毒，以防傳染，校方也買了很多防暑的藥品。根據學生缺少飲用水的情況向校方提議安裝飲水過濾器，也得到了校方的許可和落實，解決了學生的飲水問題。期間我們也去了一些學生家中家訪，因語言不通，溝通有點困難，但還是順利完成了任務。

十天，轉瞬而逝。離別前夕，教室里，一雙雙小手緊緊的抓緊我們的衣襟，哽咽的聲音響成一片，為我們流下了不舍的淚滴。這幫調皮的懂事的，總是帶給我不一樣的“意外驚喜”的孩子，怎能讓人遺忘？

7月21日早上，當看著他們離別的信箋，憶起收到他們自制的禮物時的甜蜜，心中又開始了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車 2

上單純的花樣年華。是他們將我帶進了時光隧道，重溫了當日單純式的幸福。一切的一切，已經不能用言語表得明，只能用行動去緬懷這一切，珍惜這一切。

通過參加社會實踐活動，思想碰撞出了新的火花，也讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入，親身感受到了團隊配合的巨大作用，一個人的能力畢竟有限。唯有團隊配合才能事半功倍。就拿這次社會實踐來說，我們至始至終是以團隊的形式進行的，使我親身感受到了團隊的魅力所在。“ 在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力 ”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。“艱辛知人生，實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭，我們將以本次實踐為點，多多總結經驗，我們不能再做“養在深閨”里的“驕子”，每日“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，做著日后事業有成、飛黃騰達的白日夢了。也清楚地明白了要付諸于行動才會有深的體會，有更多的所得。實踐出真知，學以致用，服務社會！社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會。但愿以后還能有機會走出校門，走向社會，投身社會，使自己真正從中受益。

“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們要懂得在苦中作樂，因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以負責。