第一篇：海門鎮(zhèn)周邊學(xué)校情況

小學(xué)：東洲小學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)，育才小學(xué)，通源小學(xué)，海南小學(xué)，海門鎮(zhèn)中心小學(xué)（解放西路和江海路交界處，靠近濱河廣場）

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：新海路101號(hào)，鎮(zhèn)中路，宏偉市場附近

創(chuàng)建于1906年，是海門歷史上長盛不衰的一所百年名校。硬件設(shè)施一流，師資雄厚。48個(gè)教學(xué)班，2600多名學(xué)生，教職工200多名。學(xué)校培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才，比如卞之琳、王個(gè)嶷等。先后出了四位特級(jí)教師，其中姜敏是現(xiàn)海門市婦聯(lián)主席，許新海在市教育局工作。多位一級(jí)教師，同樣有許多青年骨干教師多次被評(píng)為海門市、南通市先進(jìn)工作者。學(xué)校有教學(xué)樓3幢，綜合樓（能仁樓）一幢，3間微機(jī)房、4間音樂教室，面積將1公頃的的操場，足球場和籃球場，并配有海門首創(chuàng)的全塑膠跑道。2008開始準(zhǔn)備新建一幢教學(xué)樓和一幢食堂。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)引進(jìn)數(shù)十位教師。從2007年9月開始，學(xué)校開設(shè)了新課——生活英語課，并聘請(qǐng)了兩位菲律賓籍外教。

辦學(xué)理念：一切為了師生的幸福生活。

東洲小學(xué)：本部人民中路，靠近長江路。開發(fā)區(qū)校區(qū)人民東路661號(hào)

1992年創(chuàng)辦，48個(gè)班，教職工180人，學(xué)校先后建造了知學(xué)樓、知行樓、科學(xué)樓、少年宮、智能樓、智慧樓以及十一層教育大廈，成立了東東電視臺(tái)、東東研究院，配備了語音室、多媒體機(jī)房、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、勞技室、科技館、體育館、圖書館、地球村等活動(dòng)基地。

全數(shù)字化校園網(wǎng)。硬件條件雄厚，比較注重發(fā)展孩子的課外興趣拓展，有專門的附屬少年宮。一些條件較好的家長看中這一塊的優(yōu)勢，喜歡把孩子送到里面學(xué)習(xí)。

東洲國際小學(xué)：北京中路388號(hào)（海門行政中心東）

中南控股集團(tuán)投資的民辦小學(xué)，在普通課程基礎(chǔ)上全力打造外語特色，方便孩子接軌國際教育。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)（陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)）：長江路南海路交叉口，靠近市政府和海南中學(xué)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建于2002年3月,是一所集小初高于一體的公有民營學(xué)校。南通市“十佳校園”,江蘇省“綠色學(xué)校”。小學(xué)部高舉“生命·兒童”的大旗,以“溫暖”、“共生”、“激情”和“多彩”的“陽光文化”為統(tǒng)領(lǐng),憑借先進(jìn)的教育理念,雄厚的師資力量,驕人的辦學(xué)業(yè)績雄踞海門新城區(qū)。實(shí)行貴族學(xué)校制度，大部分為全托，小學(xué)也提倡小班化教育，側(cè)重在新、硬件優(yōu)厚。

海師附小：原來實(shí)力很強(qiáng)，海師附小組織過海門語文春筍杯競賽和很多賽事，現(xiàn)在隨著其他貴族小學(xué)的興起有點(diǎn)走下坡路，家長實(shí)力復(fù)雜。

通源小學(xué)：珠江路135號(hào)，靠近絲綢路，通源市場

海南小學(xué)：原海師附小南校區(qū)，靠近越秀路日新河

海門鎮(zhèn)周邊：三廠鎮(zhèn)中心小學(xué)、麒麟，湯家，常樂，平山，瑞祥，德勝，三和，三星，天補(bǔ)中心小學(xué)

初中

東洲中學(xué)：本部在長江路靠近學(xué)大，有按片區(qū)劃校的，創(chuàng)建于87年，現(xiàn)有教學(xué)班60多個(gè)，在校生近3000人，教職員工180名，師資比較好，其中全國優(yōu)秀特級(jí)教師1人，高級(jí)職務(wù)教師35人，中級(jí)職務(wù)教師82人，外教5名，南通學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀10人；海門學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀23人；省以上先進(jìn)工作者9人。東洲在我記憶中都是敢于任用較好師范大學(xué)的研究畢業(yè)生，年輕老師沒有家庭負(fù)擔(dān)敢于把時(shí)間都撲在學(xué)生身上，抓的比較緊。

東洲開發(fā)區(qū)校區(qū)：離市區(qū)較遠(yuǎn)，家長經(jīng)濟(jì)條件一般。

東洲國際：新市政府大樓東側(cè)，也是中南投資的，偏向于小班化，同東洲國際小學(xué)類似重視英語特色，家長普遍比較有錢，多為商人。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部：全托化管理，不過近兩年隨著周邊樓市開發(fā)和市政府搬遷，走讀的孩子越來越多。

能仁中學(xué)：海門中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)初中部，本部在青海路1號(hào)，主要是初一初二，另一個(gè)校區(qū)在獅山路，主要是初三，這里面的孩子家長經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的還是有不少的，主要是品牌問題，有些家長覺得哪一個(gè)更好點(diǎn)的就放在哪個(gè)學(xué)校里學(xué)。

海南中學(xué)：擁軍路南首。創(chuàng)立于94年，前身也是海中分一批老師出去成立的初中，48班級(jí)，近3000名學(xué)生，180多名教職工。研究生學(xué)歷6人，中級(jí)以上職稱71多名，獲國家、省級(jí)榮譽(yù)約15人，省特級(jí)教師1名，南通市學(xué)科帶頭人3人，南通市骨干教師1人，海門市學(xué)科帶頭人14人，海門市骨干教師15人，海門市教壇新秀22人。每屆設(shè)強(qiáng)化型小班3個(gè)，約三四十個(gè)人，其他大班相對(duì)管理較松，在數(shù)學(xué)，物理化學(xué)競賽上有專門教研組。

高中

江蘇省海門中學(xué)：育才路1號(hào)，旁邊是獅山路，靠近解放路商圈

首批省屬重點(diǎn)中學(xué)，省四星級(jí)中學(xué)，和啟東中學(xué)，南師大附中，金陵中學(xué)齊名的，每年分?jǐn)?shù)線是全市最高的，不過近年來點(diǎn)招生，擇校生越來越多，或者很多家長看重他的名氣不管實(shí)力如何一定要把孩子送進(jìn)去，不管跟不跟的上，成很嚴(yán)重的兩極分化。

海中又開了一個(gè)附屬正大校區(qū)：是正大集團(tuán)投資的民辦學(xué)校，海中有一批很有資歷的老教師調(diào)了過去，在海門港附近，家長實(shí)力挺好的，離市區(qū)有點(diǎn)遠(yuǎn)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部：辦學(xué)時(shí)間不長，但是貴在資金多，師資年輕化，很多成績不是很拔尖但是家庭有一定條件的孩子都到那里上學(xué)。

冠今中學(xué)：在文峰斜對(duì)面，前身叫錫類中學(xué)，里面的學(xué)生很亂很難管，成績普遍不咋地。

三廠中學(xué)：離海門鎮(zhèn)還不算遠(yuǎn)，多為當(dāng)?shù)劓?zhèn)上的孩子上的，分?jǐn)?shù)線低于包場四甲等。

下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上有包場中學(xué)，四甲中學(xué)，是排除海中和實(shí)驗(yàn)后分?jǐn)?shù)線相對(duì)偏高的，不過離海門車程遠(yuǎn)，可以考慮那些家在海門鎮(zhèn)去下面上學(xué)的需要補(bǔ)習(xí)的孩子。

第二篇：周邊學(xué)校情況

一、周邊初高中：

1、第四十三中學(xué)市重點(diǎn) 初中 沈陽市皇姑區(qū)崇山中路 99 號(hào)

公交線路：116、205、299、329

學(xué)校始建于1962年，現(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班，3073名學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有169名教職員工，其中國家、省、市級(jí)骨干教師36人，高級(jí)教師50余人。2011年中考成績?cè)賱?chuàng)歷史新高。遼

寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取59人, 比去年增加了33個(gè)百分點(diǎn)；沈陽市二中錄取26人； 育才4人；

20中21人；120中104人；11中99人，省重點(diǎn)合計(jì)521人，比去年增加了15個(gè)百分點(diǎn)。

2008年258名同學(xué)考入2中實(shí)驗(yàn)。

2、第四十四中學(xué) 初中沈陽市皇姑區(qū)漣水街 22 號(hào)

公交線路：208、209、228、267

學(xué)校始建于1958年，現(xiàn)有在校生1218人，教職工105人，07年中考我們體驗(yàn)了收獲的喜

悅，升入省市級(jí)重點(diǎn)率為81.6%比06年的77.1%提高了4.5個(gè)百分點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校建校史上

省市重點(diǎn)的新突破。

3、三十三中沈陽市皇姑區(qū)蒲河街 9 號(hào)

公交線路：215、232、236、242、260、290

學(xué)校現(xiàn)有 51 個(gè)教學(xué)班，近3000 名學(xué)生，教職工 193 人，專任教師 145 人，2007年該校的陳隆同學(xué)在中考中考出了優(yōu)異的成績，陳隆同學(xué)以710分奪得皇姑區(qū)中考狀元；

蘭舒楠、王芷等90人次在數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治學(xué)科獲得單科滿分即沈陽市學(xué)科狀

元；578學(xué)生升入重點(diǎn)高中，重點(diǎn)率高達(dá)92%。獲得了皇姑區(qū)中考狀元，2008年于志

遠(yuǎn)同學(xué)也公費(fèi)考入實(shí)驗(yàn)。在歷年中考中，三十三中學(xué)的中考成績始終名列前茅，尤其是以三

十三中為依托的民辦公助學(xué)校——泰山中學(xué)中考成績非常好，今年泰山中學(xué)85 % 的畢業(yè)學(xué)

生考入了省、市重點(diǎn)高中，其中66 % 畢業(yè)生考入了省級(jí)重點(diǎn)高中。

二，周邊小學(xué)

1、花城小學(xué)于紅區(qū)西江街89-7號(hào)

學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，700余名學(xué)生，近50名教師。學(xué)校多次被評(píng)為市“校園藝術(shù)先進(jìn)單

位”、“平安校園”、區(qū)“德育工作先進(jìn)單位”等。多名教師被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主

任。學(xué)生在各級(jí)各類競賽中屢屢獲獎(jiǎng)。學(xué)生古箏、書法的藝術(shù)特長受到市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、陵西小學(xué)沈陽市皇姑區(qū)孔雀河街6號(hào)

公交線路：沙河子小區(qū)站:190路236路252路260路290路397路

學(xué)校建于1983年，占地面積6392平方米，現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，教職員工98人，學(xué)生1300

余人。學(xué)校以創(chuàng)建高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的英語特色為目標(biāo)，以少兒語言潛能的早期開發(fā)為著眼點(diǎn)，在英語教學(xué)上不斷探索研究形成了特色鮮明

第三篇：海門鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年上半年學(xué)校課改工作計(jì)劃

海門鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年上半年學(xué)校課改工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，以市局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向，積極推進(jìn)課堂文化的研究，深度變革課堂教學(xué)模式，追求高效課堂、智慧課堂、活力課堂，成就學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1.全面優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，精心打造學(xué)校文化。

2.大力錘煉教師的專業(yè)素質(zhì)，全面構(gòu)筑課堂文化，努力提升教師文化。

3.內(nèi)涵發(fā)展，教育科研注入新活力；樂于探究，課程改革呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)和措施

（一）抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)程導(dǎo)航，互動(dòng)課堂”等課改理論的學(xué)習(xí)和研究，采用沙龍、講座等方式提高教師的理論水平。

（二）課堂文化的建設(shè)，從強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，狠抓常規(guī)落實(shí)開始。本學(xué)期，市局提出更加清晰的“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教與學(xué)的具體要求，全面細(xì)化基礎(chǔ)學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”課堂教學(xué)六大基本模塊，使“目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)【情境】驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示導(dǎo)學(xué)、檢測反思”等課堂基本環(huán)節(jié)的操作性更強(qiáng)，重點(diǎn)突出自學(xué)、展示、小組合作環(huán)節(jié)研究。打造高效課堂是關(guān)鍵。以課堂教學(xué)實(shí)施過程的高效性為抓手，盡力保證每一堂課的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)而明確（目標(biāo)導(dǎo)向），采取有效的教學(xué)方式手段，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和自己的教學(xué)藝術(shù)，最大限度地去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)合作探究，并為學(xué)生搭建好展示的平臺(tái)（展示導(dǎo)學(xué)），教師及時(shí)從學(xué)生的反饋中進(jìn)行引導(dǎo)（檢測反思），從而全面構(gòu)筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的“學(xué)”為主。

（三）提高備課質(zhì)量是前提。備課質(zhì)量不高，一直制約著“學(xué)程導(dǎo)航”的深度推進(jìn)。本學(xué)期，我們把備課研究“學(xué)程導(dǎo)航”的深度推進(jìn)作為攻堅(jiān)項(xiàng)目，將圍繞“個(gè)人精備+組內(nèi)研討”的備課模式展開研究。各科的備課格式和備課的相關(guān)要求應(yīng)完全按照“學(xué)程導(dǎo)航”的范式，從本班的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行學(xué)程預(yù)設(shè)。我們要認(rèn)真研究每一課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并按“淺、精”的要求布置預(yù)習(xí)，努力提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力。學(xué)校將按照市教研室的要求組織檢查，確保常態(tài)下的教學(xué)工作到 1

位。

（四）鼓勵(lì)教師多反思和總結(jié)。倡導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思。開展如“教學(xué)敘事”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)日志”、“教學(xué)反思”等形式的研究活動(dòng)，從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。

（五）繼續(xù)開展培訓(xùn)和研究，在條件允許的情況下盡力支持教師參加各級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保護(hù)和激發(fā)教師參與課改的熱情，提高課改質(zhì)量。建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。每個(gè)雙周組織一次“集賢講壇”，主講人主要是學(xué)校的校長、分管教育教學(xué)的中層干部、優(yōu)秀教師，也可以邀請(qǐng)教育教學(xué)專家以及社會(huì)上的專業(yè)人士。

（六）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。邀請(qǐng)教育專家、特級(jí)教師來校上示范課、作專題講座；組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和教學(xué)觀摩；組織青年教師開展基本功比賽活動(dòng)，積極為他們搭建鍛煉的舞臺(tái)。同時(shí)，充分發(fā)揮市、片級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使更多的青年教師能脫穎而出，早日成為各級(jí)學(xué)科骨干、帶頭人，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。

（七）加強(qiáng)課程管理。綜合實(shí)踐活動(dòng)課要根據(jù)“四結(jié)合”（即綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校德育工作相結(jié)合，與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)科主題活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校已有的教育資源優(yōu)勢相結(jié)合，）的要求及早教學(xué)計(jì)劃，并按此認(rèn)真開展活動(dòng)，同時(shí)要保管好過程性資料。改革信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容。要杜絕信息技術(shù)課上讓學(xué)生玩游戲的不良現(xiàn)象，要把學(xué)生的文字處理、網(wǎng)上發(fā)帖、上傳作品、發(fā)送郵件、投影片制作、查找資料等一些最實(shí)用的知識(shí)與技能作為主要教學(xué)內(nèi)容。任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，從中選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，并制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)與考核。

（八）推行多元評(píng)價(jià)。繼續(xù)貫徹執(zhí)行《市小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案》，繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容和方法，形式和策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)，過渡性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，遵循全面性、鼓勵(lì)性、發(fā)展性原則綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)。

三、逐月工作安排

二月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期課改計(jì)劃。

2、完成教研組、備課組計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃。調(diào)閱各科教學(xué)計(jì)劃和備課。

3、開學(xué)兩天內(nèi)布置好班級(jí)文化等，教室展板盡力突顯學(xué)生假期作業(yè)、作品。著手辦公室文化建設(shè)。

三月份：

1、第四屆“集賢杯”系列活動(dòng)之一：“學(xué)成導(dǎo)航”范式教學(xué)設(shè)計(jì)（全體教師、分校進(jìn)行）。

2、組織教師參加海門市新教育開放周活動(dòng)。

3、編輯、出版《芳草地》

4、參加各學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”專題推進(jìn)會(huì)。

四月份：

1、觀摩海門新教育讀書節(jié)開幕式。

2、舉行校園讀書節(jié)，英語節(jié)。

3、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)沙龍：55個(gè)細(xì)節(jié)的啟示。

4、第四屆“集賢杯”系列活動(dòng)之二：下水文（題）比賽（全體語文、數(shù)學(xué)教師、分校進(jìn)行）。

5、參加市教育質(zhì)量百分考核展示分享會(huì)。

五月份：

1、參加各學(xué)科“學(xué)程導(dǎo)航”專題推進(jìn)會(huì)。

2、舉辦第四屆“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。

3、組織“慶六一”系列活動(dòng)，并參加海門市第五屆校園藝術(shù)節(jié)。六月份：

1、組織畢業(yè)會(huì)考。

2、開展每月一事主題活動(dòng)。

3、第四屆“集賢杯”系列活動(dòng)之四：“我的課堂故事”教學(xué)隨筆評(píng)比。（全體教師）

4、組織參加各類論文評(píng)比活動(dòng)及各類比賽。

5、參加市教育質(zhì)量百分考核展示分享會(huì)。

6、編輯、出版《芳草地》。

七月份：

收齊各類資料，進(jìn)行歸檔。

第四篇：XX鎮(zhèn)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作總結(jié)

青山鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校及周邊治安綜合治理工作總結(jié)

2013年我鎮(zhèn)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作在鎮(zhèn)綜治委的指導(dǎo)下，依據(jù)商南縣學(xué)校及周邊治安綜合治理工作有關(guān)文件精神，從切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安管理，優(yōu)化教書育人環(huán)境，確保安全的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的原則，廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾和在校師生，對(duì)侵害學(xué)校師生人身安全的違法犯罪活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)厲打擊，對(duì)學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境進(jìn)行了集中整治，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步健全了機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按照市、縣的有關(guān)會(huì)議精神，我鎮(zhèn)進(jìn)一步健全和調(diào)整了鎮(zhèn)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將辦公室設(shè)在鎮(zhèn)中心學(xué)校，具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促各學(xué)校開展綜合治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組從實(shí)際出發(fā)關(guān)心支持辦公室的建設(shè)，解決好了人員、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和專用場地等問題，確保有人干事、有錢辦事，創(chuàng)造了必要的工作條件，保持了工作的連續(xù)和穩(wěn)定。并進(jìn)一步完善并執(zhí)行整治項(xiàng)目臺(tái)帳制度，協(xié)調(diào)聯(lián)席會(huì)議制度、執(zhí)法即時(shí)聯(lián)動(dòng)制度、限期整治承諾制度和社會(huì)參與監(jiān)督制度等，逐步形成齊抓共管的工作機(jī)制，確保學(xué)校及周邊治安綜合治理工作規(guī)范有序進(jìn)行。

二、突出重點(diǎn)，集中整治。集中整治行動(dòng)是解決學(xué)校周邊治安突出問題的有效途徑之一。今年全鎮(zhèn)上半年和下半年組織兩次集中整治行動(dòng)，著力解決學(xué)校及周邊治安中存在的突出問題。

1、開展道路安全設(shè)施和學(xué)生接送車輛專項(xiàng)整治。隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)車輛逐年增多，交通設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后。學(xué)生乘座車輛上下學(xué)現(xiàn)象逐年增多，存在很大的安全隱患，鎮(zhèn)黨委、1

鎮(zhèn)府和各學(xué)校都引起了高度重視，采取措施進(jìn)行了整治。并按有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園校車安全管理工作，嚴(yán)格按條件核發(fā)“校車準(zhǔn)運(yùn)證”和“校車”專用標(biāo)識(shí)，規(guī)范校車營運(yùn)管理工作。對(duì)不合格車輛進(jìn)行了強(qiáng)制禁營，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的交通安全宣傳，教育學(xué)生不搭乘“三無”車輛，確保交通安全，并將修山鎮(zhèn)中學(xué)列為“平安校園”和交通安全創(chuàng)建示范點(diǎn)，取得了良好效果。

2、開展學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治。食物中毒事故具有危險(xiǎn)性大、突發(fā)性強(qiáng)、群發(fā)性廣、社會(huì)影響大等特點(diǎn)。鎮(zhèn)綜治委組織衛(wèi)生行政部門、工商部門加大了對(duì)食品衛(wèi)生的監(jiān)管力度，及時(shí)整治食品衛(wèi)生中存在的安全隱患。學(xué)校食堂做到了硬件達(dá)標(biāo)、制度健全、管理規(guī)范、衛(wèi)生可靠、杜絕了發(fā)生食物中毒事故，確保廣大師生的安全與健康。另外，整治了校門前游動(dòng)不法攤點(diǎn)向?qū)W生拋售劣質(zhì)、不潔食品或商品的疑難問題。維護(hù)了學(xué)生健康和學(xué)校的正常活動(dòng)。

3、開展了學(xué)校消防安全專項(xiàng)整治。開學(xué)初，就整改了學(xué)校建筑物安全通道不暢通，晚上學(xué)生宿舍鐵門上鎖的問題；對(duì)學(xué)校消防設(shè)備不齊；電路線路老化、長年沒無檢修、容易產(chǎn)生短路起火等問題都引起了高度重視。學(xué)校開展的“消防安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)，在消防部門的指導(dǎo)下，逐步配齊消防設(shè)施，疏通消防通道，消除安全隱患。都取得了預(yù)期效果。學(xué)期中，學(xué)校還定期組織了消防知識(shí)講座和消防演習(xí)訓(xùn)練，提高了消防事故中逃生自救能力。

4、加強(qiáng)了校園內(nèi)管理工作。首先從強(qiáng)化學(xué)校門衛(wèi)管理制度入手，實(shí)行來訪人員登記制，做好財(cái)產(chǎn)的保管保衛(wèi)，并組織了護(hù)校隊(duì)，做好實(shí)驗(yàn)室、重要儀器倉庫和學(xué)生宿舍樓的重點(diǎn)防控。還組織了學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安處罰法》，教育廣大青少

年自覺遵紀(jì)守法，及時(shí)收繳學(xué)生當(dāng)中的管制刀具、器械。并認(rèn)真化解學(xué)生之間的矛盾糾紛，防止事態(tài)擴(kuò)大。學(xué)校出現(xiàn)的各類治安問題，都得到了及時(shí)的處理。

5、開展學(xué)校周邊違規(guī)網(wǎng)吧和電游室專項(xiàng)整治。網(wǎng)吧和電游室都是虛擬的世界，許多黃色、暴力等不良信息極具誘惑力，很容易讓青少年沉迷其中甚至學(xué)壞。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)規(guī)定，這些場所不得接納未成年人進(jìn)入，不得超時(shí)營業(yè)，與中小學(xué)校門的距離不得小于200米。我鎮(zhèn)校園周邊200米的網(wǎng)吧不太多，但網(wǎng)吧和游戲廳接待未成人的較多，一方面學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育和管理，防止他們進(jìn)入網(wǎng)吧和電游廳；另一方面學(xué)校附近經(jīng)常接待中小學(xué)生的網(wǎng)吧和游戲廳，文化、教育、工商、電信、公安等部門都采取了聯(lián)合行動(dòng)，加大了整治力度，凈化了校園周邊環(huán)境。

三、深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。建設(shè)和諧校園文化，形成良好的校園秩序，創(chuàng)建積極向上的校園氛圍，確保校園安全衛(wèi)生，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。是全鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)的需要，也是學(xué)校的實(shí)際，我鎮(zhèn)把安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)作為鞏固集中整治成果，深化學(xué)校治安綜合治理的一項(xiàng)重要舉措，作為建立長效管理機(jī)制的一個(gè)有效載體來抓。安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)是當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期校園及周邊治安綜合治理工作的重點(diǎn)，我鎮(zhèn)有關(guān)部門將督促各校務(wù)必抓緊、抓出成效。并開展評(píng)比，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)優(yōu)勝單位和優(yōu)秀個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、建立健全學(xué)校綜治工作長效機(jī)制。一是對(duì)法制副校長和法制輔導(dǎo)員進(jìn)行了明確。充分發(fā)揮了法制副校長和法制輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)校開展法制教育、安全教育、推進(jìn)依法治校、指導(dǎo)安全保衛(wèi)工作、協(xié)調(diào)解決學(xué)校及周邊矛盾糾紛、提供法律援助等方面的作用。二是建立矛盾糾紛排查調(diào)解、防范工作機(jī)制，經(jīng)常排查學(xué)

校及周邊危機(jī)隱患，并進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測和判斷，對(duì)問題做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決，有效預(yù)防和控制學(xué)校及周邊突發(fā)性、群體性事件的發(fā)生。三是全面開展了防范教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)犯罪分子警惕性，提高學(xué)生防綁架、防搶劫、防非正常死亡的能力和水平。四是建立良好的溝通、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)機(jī)制，落實(shí)責(zé)任制，做到崗位落實(shí)，人員到位，使各個(gè)部門在學(xué)校治安綜治工作中積極參與，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，全面提升學(xué)校周邊地區(qū)治安防范水平。五是加大學(xué)校及周邊治安綜合治理工作的督查力度，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究制。鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)學(xué)校及周邊地區(qū)的治安，富水派出所及其他有關(guān)部門對(duì)學(xué)校及周邊的治安整治負(fù)責(zé)，學(xué)校要對(duì)校內(nèi)的治安管理負(fù)責(zé)。切實(shí)把“屬地管理”原則和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則與責(zé)任追究掛起鉤來，建立健全監(jiān)督問責(zé)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)校綜治工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

青山鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年12月26日

第五篇：學(xué)校周邊設(shè)計(jì)說明

學(xué)校周邊設(shè)計(jì)說明

校園立足學(xué)校的實(shí)際情況，有效利用和保護(hù)校區(qū)內(nèi)現(xiàn)有地形地貌，保證校園生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在規(guī)劃設(shè)計(jì)分區(qū)合理的前提下，為以后學(xué)校發(fā)展研究生院保留條件。

規(guī)劃設(shè)計(jì)突出人文關(guān)懷的校園環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、住宿、工作、有特色的校園物質(zhì)環(huán)境，賦予有特色的大學(xué)精神，彰顯其人格化教育的特色價(jià)值，充統(tǒng)一有序的整體感和濃厚的文化氛圍。

校區(qū)規(guī)劃注重整體布局，各個(gè)區(qū)相互分離，同時(shí)又有緊密的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)各種設(shè)施的優(yōu)化使用。

以整體的景觀空間環(huán)境設(shè)計(jì)為原則，創(chuàng)造良好校園場所空間。通過軸線控制，多層次空間滲透，融匯自然等手段，創(chuàng)造豐富活潑的校園景觀環(huán)境。尊重現(xiàn)有自然環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人與自然共存，充分利用現(xiàn)有地形、地貌、山體、植被，人工建筑與自然環(huán)境相融合，突出建筑群布置的層次感，同時(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境景觀的配套設(shè)計(jì)，體現(xiàn)校園花園化、生態(tài)化。

體現(xiàn)以學(xué)生為主體，組織步行交通系統(tǒng)。校區(qū)空間學(xué)習(xí)吸收了優(yōu)秀校園空間的要素，創(chuàng)造宜人的學(xué)習(xí)生活場所，形成優(yōu)化的校園環(huán)境。

突出某些單體建筑，形成校園的主要視覺集聚點(diǎn)，形成校園的標(biāo)志性建筑，成為地標(biāo)建筑。主要建筑物之間相互協(xié)調(diào)，規(guī)整式與活潑的單體建筑構(gòu)建學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的學(xué)校環(huán)境。

1)校園功能分區(qū)明確、布置合理、聯(lián)系方便、互不干擾、滿足教學(xué)與生活要求，并留有一定發(fā)展余地。

2)基地與外界、基地內(nèi)部保持良好的交通和運(yùn)輸聯(lián)系，主要出入口設(shè)置在次干道上，避免干擾快速道上的交通，同時(shí)以行政辦公大樓作為視覺聚集點(diǎn)，突出的行政辦公的莊嚴(yán)景觀。次要出入口位于快速路上，與活潑的圖書館大樓相對(duì)，留給過往的行人以深刻印象。飯?zhí)梦挥趫D書館下方，有利于學(xué)生飯后

3)融匯傳統(tǒng)校園特有的人文環(huán)境特色，形成特有的人文校園氛圍。依托地形、連貫水體，傳承良好校園空間的構(gòu)成因素，創(chuàng)造獨(dú)特的校園空間個(gè)性。PS（根據(jù)需要可以替換雕像.）

植物說明：1：大榕樹

2：紅葉碧桃

3：杜鵑花

4：桔梗