第一篇：重讀《老人與海》的感受

選修課世界名著導讀期末結課作業

重讀《老人與海》的感受

莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。書籍又是很奇妙的：“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，當你反復去讀一本書的時候，書中的“哈姆雷特”又會給你不同的感受。

《老人與海》，還是一個老頭與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的故事；故事的主人公仍然是那個古巴老漁夫圣地亞哥；故事的作者同樣是那個蜚聲世界文壇的海明威。不同的是，每讀這本小說一遍，心里就不禁感慨萬千。

記得初中時第一次讀這本小說，被小說情節所吸引。我佩服老人的執著，為老人的拼搏精神所感動，又被精彩的與鯊魚搏斗所吸引，對故事的悲劇結尾深深的不理解。當上了大學以后，重新拾起對老人的“記憶”，對故事情節的研讀，自己又有了新的體會。

書中的名句“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”在我腦海中反復浮現，這是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與海》中作者要表明的思想。主人公是堅強的，寬厚的，仁慈的，充滿愛心的，即使是在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉的命運，也絕不服輸，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”

通過圣地亞哥的形象，海明威熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學會老人的一切“本領”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。

文章雖與悲劇結尾，但是“人在充滿暴力與死亡的現實世界中表現出來的勇氣”這是整個作品留給讀者的一種博大的精神，甚至可以說是一種思考。連海明威本人也這樣比喻自己的創作：“冰山通常十分之九都浸沒在水下，作家要再現的是那露在水面上的十分之一，其余的應該留給讀者與思考和想象。”

作者海明威獲得1954年的諾貝爾文學獎，獲獎原因是：“因為他精通于敘事藝術，突出地表現在他的近著《老人與海》中，同時也由于他在當代風格中所發揮的影響。”對于這一贊譽，海明威是當之無愧的。

“更深的東西是您懂了以后所看到的東西”，海明威這樣告訴他的讀者們。我可能對《老人與海》這部小說還是沒有太懂，因為我還要繼續的讀它。我一直相信，一部好的文學著作，需要一遍又一遍的品讀，就像一杯茶一樣，越品越有味道，越品越有內涵。

人生本來就是一種永無止境的追求。它的道路是漫長的、艱難的，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，我們將永遠是一個真正的勝利者。讓

我們記住那句振奮人心的名言：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”

第二篇：重讀冰心,感受母愛

[重讀冰心,感受母愛]重讀冰心,感受母愛正文： 母親之懷是我靈魂的安頓處，是精神棲息之地——題記

愛是世界上最美好的一種情感，它無所不在，有時它是一個親切的動作，有時它是一個鼓勵的眼神，有時它是一句關切的問候，重讀冰心,感受母愛。愛就在我們身邊。著名的兒童文學家冰心老人認為，在人類各式各樣的愛中，母愛是最純真最偉大的，在冰心愛的哲學中，它認為母愛是人生唯一的避難所，母親是溫馨、博大、深情的愛的化身和象征。

母愛是平凡的，我們享受這份愛的時候，就像魚兒生活在水里卻感覺不到水的存在一樣。但是，母愛也是偉大的，當我們遭遇人生的風雨之時，那個寧靜的港灣則顯的是那樣的彌足珍貴。

我慶幸我擁有母親的愛！在成長的路上，我是一朵小小的花，在母親精心的哺育呵護下無憂無慮的生長，一日日茁壯、豐盈。在這一路燦爛的歲月里，母親是我的守護天使，在我身體不適的時候，她寸步不離我左右，無微不至的照顧我，為我焦慮，為我奔波；在我駕駛著勤奮的小船，在學業的大海上啟程跋涉時，母親是我邁向成功的燈塔，面對一次一次的失利，她從不貿然指責，而是耐心幫我分析失誤的原因，鼓勵我虛心改進，爭取最后的成功；在我剛剛起步的人生旅途上，母親是我的導師，她身體力行，讓我明白樂于助人是快樂，損人利己是可恥，小學生作文《重讀冰心,感受母愛》。母親的愛融化在我成長的一點一滴的感動里：上學時，她寫在書本里，讀著她，情真意切；饑餓時，她浸潤在飯菜里，嚼著它，美味香甜；深夜里，它滲透進被子里，裹住它，暖意融融。在這愛的春光里，我美麗的綻放了！我自豪我珍惜母親的愛！魚兒在水里自由快樂的生活，魚兒是水的靈魂，水的快樂！我在母親的愛里自由快樂的成長，我是母親的寶貝，母親的希望。不記得的誰說過，忘記過去就意味著背叛，我和母親的點點滴滴的過往，那是我記憶里最閃亮的珍珠，我不能忘記更不會忘記！等待母親工作回家的時刻，是一種興奮兼心疼的期待，一杯熱騰騰的清茶，洋溢我滿心的感激；一雙小手在母親肩頭的揉捏敲打，骨與肉的碰撞中，流淌的是我對母親深深的體諒；看母親在家忙碌的身影，看她額角滲出的晶瑩細蜜的汗珠，看歲月的刻刀在她臉上雕刻的那些滄桑的皺紋，看生活的壓力在她腰身上留下的疲憊，我的心有針刺般的隱痛，我拿起汗巾的手在她的額角顫抖，那顫抖的節奏里有我無以為報的無奈和深深遺憾！有我對以后生活的無限期待，期待那一天的早日到來：我的順利、平安、成功，這是給母親最貼心的安慰。

第三篇：《老人與海》讀后感受

《老人與海》讀后感

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著**一般的四個字閃閃發光--超越極限！--題記

《老人與海》這本書，雖然早有聽說，但卻不知到到底是怎樣的一個故事。終于有機會在這個暑期，我有幸讀到了這本書。

我想：不必再介紹這書的主要內容了。因為我相信很多人都看過這著名的書了。即使沒有那就去看看！那將有很大的收獲。

看了這本書，使我深深的震撼，這位有著不平凡經歷的平凡老人竟是那么的頑強，又不可動搖！佩服他堅強的意志力和堅持不懈的精神。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的這種努力拼搏，挑戰極限的精神。更何況“失敗乃成功之母”。只有勇敢的去嘗試，才有成功的機會！

人類是頑強的，人們本應該有自己的極限，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。

正如我們中國一次又一次的接受著上天的考驗，面對雪災，地震……我們團結一心，奮力拼搏，終于挺過去了！但考驗依舊繼續著它的“步伐”，向人類發起新的挑戰。在8月又迎來了一次災難，“莫拉克”的降臨使臺灣陷入了困境，大陸同胞們紛紛踴躍捐款，把愛心送往海外的炎黃子孫。我相信：只要勇往直前，頑強奮斗，沒有什么能難道我們中國人！

這正是老人與海這本書告訴我們的道理：遇到困難與挫折，應該勇敢的去面對，堅持到底，挑戰極限！

第四篇：重讀古典詩詞的感受

重讀古典詩詞的感受

古典詩詞經歷了從古到今的變化歷程。每個時代都有每個時代的風格，而這風格是時代和環境的孕育的結合體與產物。而這偉大的詩人見證了時代的變遷和更替，詩歌或是哀婉、或是奔放、或是抒情、或是離情、或是報國、或是哀民，不盡相同。但每個時代的詩人似乎只能歌頌一個時代的功德和境況，具有很大的局限性，即使只能回望過去，立足現在，而未來是未知的。

通過學習，我了解到《詩經》是我國第一部詩歌總集。體現了“饑者歌其食，勞者歌其事”的詩歌內容。《詩經》的主要內容是1，苦苦難的農奴之歌。2.哀傷的士兵之歌。3.熱烈的戀人之歌。4.悲戚的棄婦之歌。5.嘲諷荒淫之歌。6.勞動和戰斗的歌。詩歌的主要表現藝術手法 為雙聲、疊韻、疊字的詞匯。運用賦、比、興的表現手法。總體的感覺是，《詩經》主要是以四字詩為主，開創了詩歌主體形式，為我國詩歌的進一步發展奠定了堅實的基礎。《詩經》早期為《詩》，后改為《詩》。《詩經》的功用：1,為各種典禮一的一部分。2.娛樂。3.表達對于社會和政治問題的看法。4.貴族教育中普遍使用的文化教材。孔子曰：“不學《詩》，無以言”。經過“詩教”，可以教導人“溫厚敦厚”。可以“遠之事君，邇之事父”。《詩》三百首，一言以蔽之，曰：思無邪”。《詩經》以抒情為主流方向，奠定了中國文學以抒情傳統為主的發展方向。《詩經》的特色和影響。1.以抒情詩為主流的。奠定了中國文學以抒情傳統為主的發展方向。以后的中國詩歌，大都是抒情詩；而且，以抒情詩為主的詩歌，又成為中國文學的主要樣式。2.《詩經》中的詩歌，除了極少數幾篇，完全是反映現實的人間世界和日常生活‘日常經驗。后來的中國詩歌乃至其他文學樣式，其內容也是以日常性’現實性為基本特性：日常生活‘日常事件’日常人物，總是文學的中心素材。3.《詩經》的基本句式是四言，間或雜有二言至九言的各種句式。但雜言句式所占比例很低。4.采用疊章的形式，及重復的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。《國風》和《小雅》在民歌中使用最普遍，《頌》和《大雅》主要用于宮廷中。

楚辭

原為詩體名，是偉大詩人屈原在楚國民間歌謠基礎上創造的一種新體詩。這種詩突破了《詩經》那種以四言為主的體制，在民歌基礎上汲取了散文的筆法，句式長短參差，形式比較自由，多用“兮”字以助語勢。《九歌》是一組祭祀鬼神用的樂歌，用于祭祀儀式時，是由巫者來表演的。《九歌》中的主要詩篇富有浪漫主義色彩，想象優美，風格清新，善于用準確的藝術語言來敘事抒情、寫景狀物。各篇通過對神鬼的形象和情事的描述，傾注了詩人對楚國命運的人民幸福的美好祝愿。屈原的《離騷》，是我國古代最長的一篇浪漫主義抒懷詩。敘述了詩人的身世和志向，通過表現是人一生不懈的斗爭和決心以身殉志的悲劇，反映了楚國統治階層中正直與邪惡勢力的尖銳斗爭，暴露了楚國的黑暗現實和政治危機，表達了他為國為民而戰斗不屈，“九死而不悔”的精神。《離騷》篇幅宏偉，氣勢磅礴，波瀾起伏，氣象萬千。它突破了《詩經》的“短章復沓”的形式，在豐富的生活實踐和深刻的思想認識基礎上，通過抒情、敘事和說理的有機結合，對抒情主題作了富于變化而層層深入的表達。《離騷》再傳坐上具有濃郁的積極浪漫主義色彩，在超現實想象和比興手法的運用上都富有創造性，從而大大的豐富了中國詩歌的創作經驗。以《離騷》為代表的《楚辭》和以《國風》為代表的《詩經》，共同構成了中國詩歌創作的優良傳統，對后世深遠的影響。

《左傳》

孟子曾說：“春秋無義戰”，《左傳》作者對春秋間的戰爭也多摒否定態度，而對戰爭的發起者多有譴責。本文雖以記事為主，但也生動簡潔的描繪出人物的言語行動，刻畫了蹇叔、弦高、秦穆公幾個人物的鮮明個性。人物語言的描述尤其出色，弦高犒師、皇武子辭客、孟明謝賜的三段言辭，都綿里藏針，意在言外，委婉地體而曲折盡意。《左傳》內容：1.穆公不聽勸諫，蹇叔哭送秦師。

2、弦高犒師報警，秦軍襲鄭落空；等。《戰國策》的思想觀念，就其主流來說，于《左傳》等史書有截然不同之處，劉向序說：“戰國之時，君德淺薄，為之某策者，不得不因事而為之，具時而為畫。故其謀扶急持傾，為一切之權雖不可以臨教化，兵革救急之勢也。”

孔子

提出“仁”的思想。即

1、用仁來統攝傳統的道德規范

2、用仁作為精神現象的核心。

3、用“愛人”來規定“仁”的基本內涵。“民之于人也，甚于水火”。“仁”作為一種思維方式，他力圖使人主要是君子擺脫上帝神鬼的束縛，這無疑是想無神論。唯物主義前進，是思想上的大解放。但同時，它又從宗法關系中升華出來的宗教道德來規范人的思維道路，這無疑又隱藏著新的迷信、新的宗教因素，從而又為思想帶來新的束縛。中國人重道德輕知識，重政治輕經濟，其“始作俑者”應是孔子。所謂的“禮”，很大程度上是指奴隸社會的典章制和道德原則。孔子最大的創新就是納仁入禮，“克己復禮為仁”，“人而不仁，如何禮”。

孔子的德治思想主要有兩方面的內容：

1、主張富民、教民、反對虐民、賊民、2.主張以“義”為準則調整君臣父子關系，反對君上的專斷和臣下的諂佞。”孔子首次提出“有教無類”，打破社會等級界限，是教育在一定程度上向群眾開放。縱觀孔子的思想體系，他不僅向中國地主階級提供了可望不可即的封建宗法社會的政治思想，從而為調整他們內部的關系以及緩和他們同農民階級對抗制定了一種披著道德外衣的準則，而且創造了一種封建宗法政治緊密結合在一起的——甚至融為一體的傳授封建社會政治理想和道德標準的教育制度，孔子開創的儒家教育制度對保存和發揚華夏民族的文化精神無疑起了重大的無以倫比的歷史作用，在世界上或許只有基督教可以與之媲美。但是也正是這種儒家教育制度把中國人的文化禁錮在一種僵化的狹小天地中，其精神禁錮力卻遠遠超過了基督教的火刑場。

孟子思想的精華是：民貴君輕論。

老子的哲學最高境界是：道。把道看做是宇宙萬物的本體。

漢樂府詩歌: 漢樂府是帶有音樂性的詩體的名稱。于是所謂樂府又變成為一種批判現實的諷刺詩。民歌不僅具有豐富的社會內容，而且具有高度的思想性。它們廣泛地反映了兩漢人民的痛苦生活，像一面鏡子一樣照出了兩漢的政治面貌和社會面貌，同時還深刻的反映了兩漢人們的思想感情，這具體的體現在以下幾個方面。

漢樂府詩歌的內容：

對階級剝削和壓迫的反抗。對戰爭和徭役的揭露。

漢樂府對后市的影響

漢樂府詩歌的主要形式是雜言體和五言體。雜言體在當時尚未引起人們的注意，但自建安后，他的影響已日趨顯著。

漢樂府詩歌藝術手法

特別是在敘事詩的寫作技巧上，漢樂府民歌的影響也是顯著的。諸如人物對話或獨白的運用，人物心理描寫和細節刻畫，語言的樸素生動等，都成為后代一起反映社會現實的詩人的學習榜樣。

屈原及其作品

浪漫主義詩歌的源頭，與詩經地位比肩。

兩種風格的比較，詩風不同，謙謙君子與憤青。詩歌抒情的特征：情感奔放、慷慨激昂。魏晉南北朝文學：

建安詩歌最突出的共同特征就是：慷慨悲涼。曹操詩歌的思想內容：

1、真實反映了漢末社會在**中遭受的嚴重破壞，對人民的苦難表示深切的同情、2、表現了詩人統一天下的雄心壯志和頑強的進取精神。曹操詩歌的藝術特色：

1、具有慷慨悲涼的藝術風格。

2、詩極為木色，語言質樸無華，用質樸的形式披露自己的胸襟，使人讀其詩如見詩人

3、將四言詩劃上一個圓滿的句號。《短歌行》成為四言詩的絕唱。

陶淵明詩歌的思想性：

1、暴露社會的黑暗，表現了與污濁政治不同流合污的反抗精神。

2、表現親自參加勞動的深切感受和對勞動人民的同情。

3、表達了勞動人民要求平等，沒有剝削的理想和愿望。

4、歌頌了山水田園的美。他詩歌的藝術風格：

1、詩歌總的藝術風格是平淡自然。

2、主要的藝術手法是白描。

3、善于發揮語言的啟示性，大量的運用象征和隱喻。

隋唐五代文學：

唐詩的重大發展主要表現在以下幾個方面：

1、詩人隊伍的擴大和主導力量的改變。

2、是個所反映的社會生活層面的擴大。

3、藝術風格與流派的多樣化。

4、詩歌藝術形式的完善。唐詩的發展，大體經歷了初、盛、中、晚四個時期。初唐主要詩人，開始是唐太宗李世民和他的大臣們，“一綺錯婉轉為本”的“上官體”是這時的主要風格。接著是“初唐四杰”王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王崛起。

盛唐：以王維、孟浩然為代表的山水田園詩派追求寧靜明秀的美。以高適和岑參為代表的邊塞詩派追求壯大雄渾的美。李白的詩歌感情明朗豪邁，氣象恢弘，豪放飄逸，洋溢著積極浪漫主義精神，具有高度的創新精神。杜甫的詩則深刻反映了安史之亂前后的社會現實，胸懷博大，沉郁頓挫，號稱“史詩”。

中唐：中唐詩人眾多，詩作翻富，但氣魄不帶盛唐。大歷詩壇是唐詩發展過程中的一次低潮。從貞元中之長慶末又重新出現活躍的局面，形成了又一次創作高潮。中詩唐壇的重要特點是充滿了革新精神。以白居易、元稹為代表的現實主義詩人尚實、尙俗，倡導的新樂府運動。韓愈。孟郊、李賀等詩人中主觀上怪奇，表現出奇特的風貌。至于柳宗元的古淡，劉禹錫的清剛，賈島的苦吟在中唐也是各成一派。

晚唐：杜牧和李商隱成就最高。杜牧的七絕繼王昌齡、李白之后自成一家，風格清新俊爽。李商隱的七律變幻萬千，創造了細美優越的朦朧境界；

宋詞：

晏殊文章瞻麗，是西昆派的后期詩人，1.雍容閑雅的抒情基調。2.創造了情理交融、優美深廣意見，蘊含著對人生的深思。

柳永：創造了以俗為美、雅俗共濟的詞學風格，為蘇軾徹底改變詞風導開先路。詞主要有以下內容：描寫城市的繁華，詠吟承平氣象。反映歌妓的情感和生活。羈旅之苦和離情別緒上。

第五篇：《老人與海》讀書感受

《老人與海》讀書感受

《老人與海》讀書感受1

我讀了《老人與海》，它塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

人是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。其實，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

《老人與海》讀書感受2

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”這是海明威評價他的《老人與海》的。

《老人與海》塑造一個硬漢形象。講敘古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。作者為什么沒什么沒讓老漁夫勝利呢?從中有一個哲理：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”每個人都有缺陷，只要你能戰勝它，而不是屈服它你就會變的強大。音樂家貝多芬說過：“我可以被摧毀，但我不能屈服。”

人是有極限的，但像老漁夫這樣的人，一次次挑戰極限，一次次擴大極限。一次次擴大極限將更大困難擺在我們眼前。無論他們是否成功，我們都應該尊敬他們。應為他們身上有著更高的品質：自信

人生本身是一種無渴望的追求，在人生的道路上難免有坎坷，只要你擁有了勇敢和自信，你就會成為勝利者。

《老人與海》讀書感受3

書中的主角桑提亞哥是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

《老人與海》寫的是古巴老漁夫桑提亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死那條大魚并把它綁在小船的一邊，但在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時大魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

我很喜歡這本書，喜歡它的語言，內容，甚至每一個句子。看了很多次每看一次我都會有不少的收獲，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可能被打敗，”這是我最喜歡著的一句話。每每看到它，我總覺得它給了我無窮的力量。然后，越來越堅強。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。

在老人的故事里為什么有這個孩子的出現?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。

人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。

正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。《老人與海》的主要篇幅，是描寫孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的'魚尾巴。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有。”

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗

永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。

《老人與海》讀書感受4

黑暗吞沒最后一縷紫色的晚霞，平凡的一天，平凡的一天又不平凡，因為當天的故事讓人很感動!一群白衣天使與清晨第一縷陽光交錯。海上漂著倒映的云朵，小鳥飛去，不在天空留下一點兒痕跡，一位慈祥的老人，把嘴掘著，呼喚著鳥——海鷗。那個老人正在看著在天空飛行的快樂的小鳥，老人與海鷗的故事，那個老人是一個熱愛動物的人，那個老正在呼喚著海鷗，喔喔喔……海鷗的叫聲，老人知道那些海鷗餓了，就拿出自己的糧食給海鷗吃，食物撒下海鷗飛快的飛來啄食，太陽落了，一縷紫色的晚霞也消失了，那個熱愛海鷗的老人呢?他以經到了別處他已經上了天堂，這一群海鷗正在呼喚著，好像在呼喚著那個老人，一群海鷗飛來圍著老人遺像翻飛盤旋，連速扇去吧翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親囑……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行，它肅立不動，像是為老人寧靈的白翼天使，當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，它們大聲叫著，翅膀撲的那樣的近……“讀到這里，一種難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意，深重的海鷗們而熱淚盈眶!”從這篇美麗的文章中，讓我看到了寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性，而更讓我激動的是在這美好人性與美好品性之間相遇著的東西，人與自然的和諧與共融，原來是美好，如此感人。

《老人與海》讀書感受5

《老人與海》是美國作家海明威1951年在古巴創作的中篇小說。

《老人與海》以20世紀中葉的古巴為背景。男主角是一個叫圣地亞哥的老漁夫，男配角是一個叫馬諾林的孩子。體弱多病的老漁夫連續84天沒有釣到一條魚，但他仍然不肯放棄。相反，他充滿了奮斗的精神，終于在第85天釣到了一條長18英尺、重1500磅的大馬林魚。大魚把船拖向大海，但老人仍然緊緊抓住它。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫沒有灰心。過了兩天兩夜，他終于把大魚殺了，綁在船上。但是很多鯊魚立刻來搶他的戰利品。他一個接一個地殺了他們，只留下一個破舵柄作為武器。結果大魚難逃被吃掉的命運。最后，老人筋疲力盡地拖回了一副魚刺。他回到家，躺在床上，所以他必須從他的夢里找到過去的美好時光來忘記殘酷的現實。

很多人消極，失去了對生活的熱愛。然而，《老人與海》描繪了一個老漁夫在艱難的環境中掙扎著生活。老人漁船上破舊的帆布像一面失敗的旗幟，仿佛在宣告老人再也抓不到魚的厄運。然而，他沒有放手，去釣魚了。然而現實中，有些人堅持不了，所以在面對挫折時選擇放手和逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫，逃避的人真的不明白什么是挫折。我們可能會因為考試失敗而對自己失去信心。或者因為別人的批評而放棄。這時候，想想這個強壯的老漁夫，他是如何應對生活的。我心里自然會釋然。

我們的手沒有老繭，我們的皮膚沒有斑點。夏天，我們在家吹空調，父母幫我們洗衣服。每天放學回家，我們桌上都有熱騰騰的飯菜。我們真的沒有生活的壓力，我們真的沒有遭受過任何可以成為挫折的事情。我們的煩惱和挫折只能說是少年時代的小小不滿。我們還沒有為生活努力，所以我們不了解生活的艱辛。我們不明白，在社會上，有很多人活得像那個老漁夫一樣辛苦，他們從來不放手。那些農民工、鞋匠、汽車修理工.都生活在艱難的環境中。他們如此堅強，對生活充滿熱愛。

無論是和書中的老漁夫相比，還是和現實生活中努力生活的人相比，我們的生活已經很好了，所以我們應該熱愛生活，學會堅強地應對一切困難和挫折。我相信，只要我們想到老漁夫，他的力量和對生活的熱愛，我們就會學會堅強和熱愛生活。

《老人與海》讀書感受6

暑假中，我計劃讀5本以上的好書，其中我讀的第一本世界名著就是海明威的《老人與海》，當時就被老人克服困難的勇氣和堅強的意志所折服。這次讀《老人與海》的一原著，讓我更深刻體會到了老人搏斗的精神。

老人年紀大了，無兒無女，除了在大海里靠打漁為生，便無依無靠，日子過得異常艱苦。老人很不幸，很長一段時間里都沒有釣到魚了。沒有魚就沒有了食物和收入的來源，老人只能駕一條小船，深入大海中去捕魚。

那條小船根本經不起海浪的襲擊，在海上搖搖欲墜，隨時可能會被大海吞沒。

駕如此一頁扁舟，能深入大海中捕魚，就足夠說明老人的勇氣了。

或許是上帝以為老人勇氣可嘉，老人在努力了半天之后，終于有一條大魚上鉤了。可是，那條魚太大了，僅憑老人一人之力，幾乎無法將魚釣起。但是老人和兇殘的大魚搏斗，魚也和老人、小船拼命。

老人用魚叉、棍子、繩索和魚搏斗，魚也用他巨大的身軀撞擊小船來還擊。小船隨時有可能被大魚撞翻而沉入海底。老人冒著生命危險，用盡所有辦法，將魚殺死捕獲。

這鯊魚的兇殘程度和大魚相比，何止強上百倍。鯊魚大口吞噬著老人的勞動成果，此時已經精疲力盡的老人為了保持勞動成果，不得不和鯊魚搏斗。

老人又和鯊魚搏斗一陣，順利回航。可是，那條大魚已經被鯊魚吃光，只剩下一具骨架了

看到這里，我為老人可惜的同時，深深地被老人的勇氣、意志折服了，老人雖然沒有保住大魚，但是他是個勝利者。他不僅戰勝了大魚和鯊魚，還戰勝了自己。

《老人與海》讀書感受7

我曾經看過海明威寫的一本書，使我增加了克服困難的信心。那就是《老人與海》。

這本書講的是一位老人的堅強意志和不服輸的精神。這位老人住在墨西哥，他靠打漁為生。可不幸的是他現在已經84天沒釣到過一條魚了，他準備上遠海去釣魚，幸運的是，他的魚鉤釣到了一條大魚，老人在船上用自己的力量跟大魚拼了幾天幾夜。最后用木棒擊破了大魚的頭部大魚死了，流出了許多鮮紅的血。老人準備返航大魚流出的血引來了許多的鯊魚，老人又使出渾身解數和鯊魚搏斗，可是最后鯊魚還是吃完了大魚的所有的肉。結果老人回岸時，只剩下一個大骨架。

老人雖然沒有獲得任何魚肉，但是他沒有被困難所壓倒，故事中的老人曾經說過：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。”是呀，生活中就有許多這樣的事情。

的例子就是“壞毛病”,比如我以前寫字時眼睛總是離本子很近，因為這爸爸媽媽經常“敲打”我，但我只是坐直一小會兒，停不兩分鐘，我就不由自主的趴在本子上了。我也很想改，但一會兒就忘了，所以我經常被爸爸媽媽“敲打”.自從我看了這本書，非常佩服書里的那位老人我想：一位老人用自己堅定的信念，不但制服了那條大魚，而且戰勝了鯊魚。而我的壞毛病只是不由自主造成的。跟老人比起來，我要克服這個壞毛病簡單多了。我下定決心一定要改掉這個壞毛病。寫作業時，我時時刻刻提醒自己要坐直，就這樣我改掉了這個壞毛病，我克服了它!

我雖不能一天就改掉這個壞毛病，但我用自己的信念用數天克服了它!最終我成功的消滅了它!

什么事沒有做不成的，只要有克服困難的信心和堅定的意志!

《老人與海》讀書感受8

經過一星期的堅持，我終于讀完了這本外國名著。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小說主要寫了一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了卻還有800磅左右。

看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應該被任何困難所壓服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

桑提阿果爺爺的硬骨頭精神實在令我佩服。每當我讀到爺爺與鯊魚進行激烈的搏斗時，我的心情不知是要緊張還是要為爺爺擔心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這里，我不由得想起了自己，每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對!

做人也應該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給_，應該勇敢地去消滅它。

我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。

《老人與海》讀書感受9

初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢?小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。

要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。

每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執著的精神，何況我們這些青年呢?從今天起，我們要學會堅持!因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行;因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法;因為有了堅持，我們才有可能把夢想變為現實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌!

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人生路上，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持!我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度!不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者!”