第一篇：幼兒園保育員操作規范要求

保育員操作規范要求

一、個人衛生

1、上崗前換好干凈的工作服，戴好工作帽，用肥皂、流動水清洗雙手。

2、不戴戒子，不留批甲，不批長發，大小便后、接觸食物前需消毒雙手。

二、每日工作安排

7：00—8：001、打開窗戶，通風。

2、清掃教室，用消毒水按先后順序擦；茶杯箱、桌面、椅面、琴面、玩具櫥面及開架處、窗臺、門拉手等處。（注意抹布濕度以不滴水為宜）。

3、放好擦手毛巾。

4、用專用毛巾用開水消毒茶桶后，倒入開水。

5、放好喝開水杯。

6、清掃午睡室，用消毒水擦床架、扶手，并用此溶液消毒廁所地面、便池臺階。

8、教室及廁所衛生工具做到專用。

8：00—8：351、做好幼兒戶外體鍛的保育工作，提供墊汗干毛巾。

8：45—9：001、消毒桌面。（擦的方法：由左向右，自上而下，最后擦四周。每擦完一張桌子，需搓一次擦布，擦布濕度以不滴水為宜）。

2、為幼兒分好點心、開水。

3、護理幼兒吃點心。

4、清理教室。

9：00—10：301、用專用盆、專用洗潔精擦洗茶杯。并放在規定的地方消毒。

2、清洗擦手毛巾、體鍛毛巾。

3、包干環境衛生。（窗、墻除灰，濕擦窗臺、濕拖地板）。

4、洗曬、消毒等

10：30—11：101、換上專用的帽子和服裝。

2、消毒桌面：餐桌在一餐兩點前必須提前20分鐘進行消毒。(先用清水揩凈，再用消毒水消毒，最后用消毒好的毛巾揩凈)

3、從操作間窗口取洗臉毛巾、碗、盆、調羹、筷子、飯菜湯。

3、為幼兒分好飯菜。

11：10—11：40

午餐、休息

11：30—12：001、配合教師做好幼兒用餐護理。養成幼兒良好的習慣：毛巾疊放整齊，碗桶、菜盆、筷桶放在規定的地方。

2、餐后及時收拾桌面、擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面無油膩。

3、將餐具及時送往食堂，進行清洗消毒。

4、清洗洗臉、擦手毛巾，放在規定的地方待消毒。

12：00—12：201、幼兒午睡前：清掃教室，鋪好床鋪。

2、提醒、配合教師做好幼兒午睡時的開關窗，做到“二開二關”

12：20—15：001、清洗、消毒幼兒的洗臉、擦手毛巾

2、拖地：用半濕拖把拖地，進行先掃后拖，使地上光潔，無積垢，無拖把痕跡。

3．清洗、消毒廁所：按照幼兒集體用廁的規律及時沖洗，保持清潔、干燥、無臭味、無污垢、無黃斑

4、室外清潔工作要求：樓梯、扶手、走廊、包干區等請打掃工作，掃凈邊緣角落，掃清垃圾雜物，做到無紙屑、無垃圾、無積水。

5、消毒桌面

6、準備點心用具、洗臉毛巾。

7、為幼兒分點心。

8、護理幼兒用點心。

15：00—15：301、清理教室。

2、整理午睡室、鋪好床鋪。

15：30—16：001、收茶杯，并清洗放在規定的地方次日消毒。

2、用專用擦布清洗茶水桶。

3、倒垃圾。

4、整理教室、清洗衛生間。

5、與教師一齊做好幼兒離園活動或家長工作。

6、下班前關好包干區的門窗、電燈等。

備注：及時處理好幼兒嘔吐、大小便在身的清潔工作，做到臟衣褲洗凈后讓幼兒帶回家。

三、每周、每月工作安排

一周一次包干工作：

1、每周擦一次玻璃窗，窗戶必須明凈。

2、每周一次洗臉毛巾，洗凈后在太陽底下暴曬。

3、每周一次用洗潔精擦洗杯子、桌子、椅子保持無污垢、油膩。

4、每周曬一次墊褥，每一周曬一次幼兒被子，一天擦一次席子。

5、每周一次用去污粉擦洗盥洗室、洗手池、便池、保持瓷磚潔白，便池無黃斑、無異臭。

6、每周一次清洗手紙盒、玩具、暴曬圖書。

一月（學期）一次包干工作

1、一月一次清洗床單。

2、一學期一次洗窗簾、琴套、家具布罩及除灰等。

3、一學期擦一次電風扇。

第二篇：幼兒園保育員操作規范要求

卓群幼兒園保育員操作規范要求

環節操作細則

一、室內外清潔

1、開窗、開門、流通空氣

2、清潔教室（掃地、抹桌椅、抹窗臺、拖地）安全檢查

3、清潔廁所（消毒）

4、清掃包干區

二、生活準備

1、消毒茶杯、清潔杯架、準備茶水

2、提供餐具、點心

3、觀察指導幼兒進點情況

4、整理桌面、清洗餐具

三、活動準備

1、協助教師做好課前準備工作，提供幼兒體鍛器械

2、保管好幼兒衣物并放在指定地點

3、參與幼兒游戲活動，強調安全

4、做好結束工作（整理、收拾器械）

四、午餐準備

1、清洗雙手，桌椅準備

2、餐桌消毒（餐巾、漱口水準備）

3、有序分放餐具（先分碗筷、再分飯菜）

五、午睡前后準備

1、開窗、通風（睡前關窗、睡下后適當開窗）

2、抬放小床，排列整齊

3、指導幫助幼兒入睡和起床

專項操作細則

一、掃地

1、注意風向，順著一個方向掃

2、避開幼兒掃

3、四邊四角都掃到，避免揚塵

二、擦抹

1、抹布保持清潔

2、有順序地擦

3、擦窗先擦邊框，再擦玻璃

三、消毒、洗滌

1、毛巾用清水搓洗后，再用清潔劑洗，消毒后使用

2、茶杯、茶壺、點心盒，定時用去污粉擦洗，流動水逐個沖洗后，消毒使用

3、玩具每周用清潔劑清洗后晾曬

4、餐桌用高效消毒片溶解液擦抹

四、分放器皿

1、輕拿輕放

2、按衛生要求拿放餐具（手不污染碗口、杯口）

五、拖地板

1、使用清潔（教室與衛生間分開使用）

2、雨天干拖，晴天濕拖，人多過后拖

3、油膩地板用熱水、堿水拖

六、生活照顧

1、幼兒儀表，要求整潔保暖，不露小肚皮及袖口濕、拖鼻涕、披頭散發等現象

2、負責幼兒冷熱照顧，根據天氣冷熱變化，活動量大小，及時穿脫幼兒衣服。

卓群幼兒園

2010年3 月

第三篇：保育員操作規范要求

保育員操作規范要求 環節操作細則

1、開窗、開門、流通空氣

2、清潔教室（掃地、抹桌椅、抹窗臺、拖地）安全檢查

3、清潔廁所（消毒）

4、清掃包干區

1、消毒茶杯、清潔杯架、準備茶水

2、提供餐具、點心

3、觀察指導幼兒進點情況

4、整理桌面、清洗餐具

1、協助教師做好課前準備工作，提供幼兒體鍛器械

2、保管好幼兒衣物并放在指定地點

3、參與幼兒游戲活動，強調安全

4、做好結束工作（整理、收拾器械）

1、清洗雙手，桌椅準備

2、餐桌消毒（餐巾、漱口水準備）

3、有序分放餐具（先分碗筷、再分飯菜）

1、開窗、通風（睡前關窗、睡下后適當開窗）

2、抬放小床，排列整齊

3、指導幫助

第四篇：幼兒園保育員操作規范

幼兒園保育員操作規范

環節操作細則

一、室內外清潔

1、開窗、開門、流通空氣

2、清潔教室（掃地、抹桌椅、抹窗臺、拖地）安

全檢查

3、清潔廁所（消毒）

4、清掃包干區

二、生活準備

1、消毒水杯、清潔杯架、準備飲用水

2、提供餐具、點心

3、觀察指導幼兒進點情況

4、整理桌面、清洗餐具

三、活動準備

1、協助教師做好課前準備工作，提供幼兒體鍛器械

2、保管好幼兒衣物并放在指定地點

3、參與幼兒游戲活動，強調安全

4、做好結束工作（整理、收拾器械）

四、午餐準備

1、清洗雙手，桌椅準備

2、餐桌消毒（餐巾、漱口水準備）

3、有序分放餐具（先分碗筷、再分飯菜）

五、午睡前后準備

1、開窗、通風（睡前關窗、睡下后適當開窗）

2、抬放小床，排列整齊

3、指導幫助幼兒入睡和起床

專項操作細則

一、掃地

1、注意風向，順著一個方向掃

2、避開幼兒掃

3、四邊四角都掃到，避免揚塵

二、擦抹

1、抹布保持清潔

2、有順序地擦

3、擦窗先擦邊框，再擦玻璃

三、消毒、洗滌

1、毛巾用清水搓洗后，再用清潔劑洗，消毒后使用

2、水杯、水壺、點心盒，定時用去污粉擦洗，流動水逐個沖洗后，消毒使用

3、玩具每周用清潔劑清洗后晾曬

4、餐桌用高效消毒片溶解液擦抹

四、分放器皿

1、輕拿輕放

2、按衛生要求拿放餐具（手不污染碗口、杯口）

五、拖地板

1、使用清潔（教室與衛生間分開使用）

2、雨天干拖，晴天濕拖，人多過后拖

3、油膩地板用熱水、堿水拖

六、生活照顧

1、幼兒儀表，要求整潔保暖，不露小肚皮及袖口濕、拖鼻涕、披頭散發等現象

2、負責幼兒冷熱照顧，根據天氣冷熱變化，活動量大小，及時穿脫幼兒衣服。

德威鄉幼兒園

第五篇：保育員的操作規范要求

保育員的操作規范要求

一、環節操作細則

（一）室內外清潔

1、開窗、開門、流通空氣

2、清潔教室（掃地、擦桌椅、抹窗臺、拖地）安全檢查

3、清潔廁所（消毒）

4、清潔包干區

（二）生活準備

1、消毒茶杯、清潔杯架、準備茶水

2、提供餐具、點心

3、觀察指導幼兒進點情況

4、整理桌面、清洗餐具

（三）準備活動

1、協助教師做好課前準備工作

2、保管好幼兒衣服并放在指定地點

3、參與幼兒游戲活動、強調安全

4、做好結束工作（整理、收拾器械）

（四）午餐準備

1、清潔雙手，桌椅準備

2、餐桌消毒(餐巾、漱口水準備)

3、有序分放餐具（先分碗筷、再分飯菜）

（五）午睡前后準備

1、開窗、通風（睡前關窗、睡下后適當開窗）

2、抬放小床、排列整齊。

3、指導幫助幼兒入睡和起床 二 專項操作細則

（一）掃地

1、注意風向，順著一個方向掃

2、避開幼兒掃

3、四邊四角都掃到，避免揚塵

（二）擦抹

1、擦布專用

2、保持擦布清潔

3、有順序的擦

4、擦窗先擦邊框，再擦玻璃

（三）消毒、洗滌

1、毛巾用清水搓洗后，再用清潔劑洗，消毒后使用

2、茶杯、茶壺、點心盒，定時用去污粉擦洗，流動水逐個沖洗后，消毒使用

3、玩具每周用清潔劑清洗和消毒液擦拭后晾曬

4、餐桌用消毒水擦拭后20分鐘用清水擦拭兩邊

（四）分放器皿

1、輕拿輕放

2、按衛生要求拿放餐具（手不污染碗口、杯口）

（五）拖地板

1、使用清潔（教室與衛生間分開使用）

2、雨天干拖、晴天濕拖，人多過后拖

3、油膩地板用熱水、堿水拖

第五章 兒童常見疾病的防治 第一節 常見癥狀鑒別和處理

一、發燒

發熱是兒童時期許多疾病發生過程中常見的癥狀，一般腋溫為36℃—37℃為正常，同時為下午比上午高，但其波動不應超過1℃。發熱的分度：低熱37.5℃-38℃；中度發熱38.1℃-39℃以上。(一)鑒別要點

1、發熱伴流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道癥狀常提示呼吸系統疾病。常見的有上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、扁桃體炎，冬春季為傳染高發期。

2、發熱伴有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀時，特別是在夏秋季，多見于細菌性痢疾和其它感染性腹瀉。同時應注意傳染性肝炎的發生。

3、發熱伴有驚厥或昏迷等神經系統癥狀，常提示中樞系統感染，如各種腦膜炎、腦炎、腦膿腫。

4、發熱伴有尿頻、尿急、尿痛等泌尿系統癥狀時應考慮泌尿系統感染、腎結核。

5、發熱伴有皮疹，要根據皮疹的性質和部位給予鑒別，常見于幼兒急疹、麻疹、手足口病、猩紅熱、水痘、流腦等。

一、發熱

發熱是兒童時期許多疾病發生過程中一個最常見的癥狀。目前，以兒童體溫的測定辦法各地不一，一般用腋表測體溫36℃-37.4℃為正常。兒童的正常體溫表在一晝夜之間會有一定的生理波動，如下午比早上稍高，但其波動范圍不應超過1℃。發熱的分度以37.5℃-38℃；38.1℃-39℃為中度發熱；39℃以上為高熱。

(一)鑒別要點

發熱為體溫的異常升高，引起發病的原因很多，應積極尋找病因，結合兒童的年齡，發病季節，流行病史，并注意觀察發熱時所伴隨的癥狀和體征加以鑒別。兒童發熱的常見病為：

1、發熱伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道癥狀常提示呼吸系統疾病。常見有上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎、扁桃體炎，如在冬春呼吸道傳染高發季節，應仔細查看相關體征，有無接觸史，予以鑒別診治。

2、發熱伴有惡心、嘔吐、腹瀉、等消化癥狀時，特別在夏秋季節，多見于細菌性痢疾和其它感染性腹瀉。同時應注意傳染性肝炎的發生。在發熱伴有腹痛時應根據疼痛部位注意外科急腹癥，如化膿性闌尾炎。

3、發熱伴有驚厥或昏迷等神經系統癥狀常提示中樞神經系統感染，如各種腦膜炎、腦炎、腦膿腫。

4、發熱伴有尿頻、尿急、尿痛等泌尿系統癥狀時應考慮泌尿系統感染、腎結核等。

5、發熱伴有皮疹時，要根據皮疹的性質和部位予以鑒別，常見于幼兒急疹、麻疹、猩紅熱、水痘、流腦等。

6、發熱伴有局部感染，發熱時要仔細檢查各個部位，多見局部感染為急性化膿性中耳炎、化膿性淋巴結炎等。

(二)處理原則

1、降溫 發熱時要多飲開水，臥床休息。降溫主要采用物理降溫，如額部冷濕敷，高熱持續不退可用頭枕水袋，并可服用退熱藥物，以防高熱驚厥。

2、加強護理 注意觀察病情變化，如高熱持續不退或精神差，出現新的陽性體征時應立即送往醫院診治。

二、驚厥

驚厥發作時典型的表現為突然意識喪失，兩眼眼球上轉呈斜視或疑視狀，全身或局部（四肢或顏面肌肉）不自主抽動，部分兒童大小失禁。發作時間持續長短不一，短至僅數瞬息即止，長數分鐘。發作次數可因病因而有不同，少則每天1-2次，多則數十次不等。發作過久可因缺氧造成腦部不可逆的損害。

(一)鑒別要點

驚厥是兒童常見的急癥癥狀之一。在診斷時要詳細詢問有關病史，注意兒童的發病年齡，驚厥發作時有無發熱而予以鑒別診治。

1、驚厥伴有發熱常見的疾病

(1)高熱驚厥 各種原因所引起的突然高熱而致抽搐。常發生于體溫驟升時，發作持續時間短，能自行緩解，驚止后神志清楚。但此后每逢高熱即有發作的可能。

(2)感染

①驚厥伴有呼吸道癥狀，常見于急性上呼吸道感染、化膿性扁桃體炎、肺炎等。

②驚厥伴有消化道癥狀，特別為夏秋季節，應警惕中毒性痢疾的發生。

③驚厥伴有神經系統癥狀，多見于各種原因所致的腦炎、腦膜炎、腦膿腫。

2、無熱驚厥常見的疾病

(1)低鈣驚厥 年齡特點為多見于嬰幼兒，發作時有手足搐搦表現，次數多少不一，發作后神志清醒，無神經系統改變。

(2)癲癇 驚厥反復發作，發作后神志清醒，無神經系統改變。

(3)中毒 毒辣有誤服藥物或毒物史，因中毒而發生驚厥，發作時意識不清，嘔吐，腹瀉，可聞身體周圍有特殊氣味。

(二)處理原因

不管什么原因引起的驚厥，首先對癥處理，控制驚厥。

1、一般處理

(1)患兒側臥，防止嘔吐物吸入，解開衣領、褲帶，將紗布包裹的壓舌板放入口腔上下磨牙之間，防止舌咬傷。

(2)保持呼吸道通暢，及時去除咽部分泌物。驚厥時間較長或反復發作時需及時吸氧。(3)降低體溫，可采用物理降溫措施。

2、立即止痙

(1)針刺：取人中、合谷；高熱者配曲池、十宣穴針刺止驚。

(2)藥物：安定每次０。２５－０。５mg/kg，最大量為１０mg肌肉注射止驚。

3、對驚厥持續狀態或病情較重者應在給予止驚對癥處理后立即護送醫院治療。

三、嘔吐

嘔吐是由于各種原因致使胃腸道發生逆蠕動，同時伴有腹肌收縮，從而迫使胃內容物從口或鼻腔涌出。嘔吐呈持續性或反復出現時，可為嚴重疾病的主要表現，并可引起不良后果。嘔吐物不慎被吸入氣管時，可發生吸入性肺炎，嚴重時可造成窒息。當嘔吐頻繁出現，可導致脫水和電解質紊亂。長期嘔吐會造成營養不良及維生素缺乏。(一)鑒別要點

嘔吐雖然可以單獨發生，但常隨其原發病而伴有其他癥狀和體征。引起嘔吐的病因很多，如各種感染、消化道梗阻、中樞神經系統疾病、中毒和喂養不當等。因此要仔細詢問病史。注意嘔吐與飲食的關系，觀察嘔吐的特點、次數以及伴隨的體征，以助鑒別，明確診斷。

1、哎吐伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道癥狀時，常見上呼吸道感染、支氣管炎、肺炎。

2、嘔吐伴有惡心、腹痛、腹瀉等消化道癥狀時，多見于消化道感染性疾病。如急性胃腸炎、細菌性痢疾、闌尾炎、急性肝炎、腹膜炎等。當消化道梗阻時也會出現嘔吐。

3、嘔吐伴有發熱、昏迷、驚厥等中樞神經系統癥狀時要警惕中樞神經系統疾病。腦膜炎常有噴射性嘔吐、頸強直等腦膜刺激征表現。腦震蕩應有頭部外傷史。

4、喂養不當，飲食過量可在餐后引起嘔吐。誤服藥物中毒后會出現嘔吐。

(二)處理原則

1、加強護理，防止嘔吐物的吸入。

2、當嘔吐量多，嘔吐次數頻繁時要防止脫水。可按腹瀉病預防脫水方案給予足夠的液體。

3、在嘔吐伴有急危性癥狀時，如精神萎靡，高熱持續不退，噴射性嘔吐或腹痛進行性加重時，要考慮中樞神經系統疾病或外科急腹癥的可能，應急送醫院診治。

四、腹痛

腹痛是兒童時期較常見的癥狀，引起腹痛的原因很多，其中屬于急腹癥范圍的，常需要給予緊急處理(急腹癥是指由于腹部器質性病變而有可能急需外科手術的病癥)。如出現漏診誤診將會給兒童造成嚴重危害，甚至危及生命。(一)鑒別要點

當兒童出現腹痛時，應詳細詢問腹痛發作時的狀況，觀察腹痛的部位、性質和伴有的其它癥狀。由于腹痛的病因有時不一定在腹部，因此，應注意查看兒童的全身狀況并結合發病的特點做出判斷。

1、腹痛伴有惡心、嘔吐等消化道癥狀時，可見于以下疾病。

(1)急性闌尾炎：可突然出現腹部或臍周疼痛，后轉至右下腹疼痛并呈陣發性加重，體溫多增高。

(2)腸套疊：表現為陣發性腹痛，面色蒼白，大便為果醬樣粘液血便。(3)急性肝炎：常有食欲不振、惡心嘔吐和發熱，部分可出現黃疸。(4)腸梗阻：表現為持續性腹痛、陣發性加重、腹脹、無大便。(5)急性腹膜炎：以高熱、頻繁嘔吐、劇烈腹痛和腹脹為主要表現。

(6)急性腸系膜淋巴結炎：常在急性上呼吸道感染的病程中并發。典型癥狀為腹痛、發熱、嘔吐，有時會發生腹瀉或便秘。腹痛以右下腹部為多見。

2、腹痛伴有尿頻、尿急、尿痛等泌尿道癥狀時常提示尿路感染、尿路結石。

3、腹痛伴有出血性皮疹時應考慮過敏性紫癜。發病時以腹部劇痛，同時可伴有黑色血便、關節痛、皮膚以四肢末端和臀部出現對稱性出血性皮疹為特點。

4、腹痛經常性反復發作：常為腸痙攣、腸道寄生蟲癥。(二)處理原則

1、在腹痛發作過程中，特別在病因沒有確定時，不得隨便給予止痛藥物。

2、密切觀察病情變化，如患兒精神面色不佳，出現腹痛進行性加重時應立即送到醫院檢查，以免延誤病情。

五、多汗

汗腺分泌過多稱為多汗。多汗可分為生理性多汗和病理性多汗。因外界環境的影響或體內供熱和產熱過多時，多汗為機體調節體溫所必需，稱為生理性多汗，因受某些疾病因素的影響所致的多汗稱為病理性多汗。(一)鑒別要點

1、生理性多汗 常見于氣候炎熱、室溫過高或穿衣、蓋被過多時，當劇烈運動之后，快速飲熱食時也會導致生理性多汗。

2、病理性多汗 往往出現在患兒安靜狀態或睡眠時，無外界環境因素的影響下，出現大汗淋漓或出汗不止，睡眠時常因盜汗濕透枕頭。常見伴有多汗的疾病有：

(1)急慢性感染性疾病：肺炎、傷寒、結核病、風濕熱活動期、感染性多發性神經根炎。(2)營養性疾病：佝僂病活動期、營養不良。(3)藥物作用：服用解熱藥物后。

(4)中毒：有機磷中毒、鋁中毒、貢中毒。

(5)精神因素：精神過度興奮或緊張、驚嚇、恐懼等。(二)處理原則

1、加強護理，對出汗過多的兒童要及時將汗水揩干，更換汗濕的內衣，避免受涼。

2、對非生理性多汗的患兒要督促到醫院去做進一步檢查，確診后按不同病因進行治療。

六、厭食

厭食為一常見癥狀，是指較長時期的食欲減退或消失。長期厭食會伴有體重不增或下降，常有器質性病變或精神方面的障礙。(一)鑒別要點

1、厭食伴有不良的飲食習慣 不良的飲食習慣表現為生活不規律，吃飯不定時，飯前吃糖果、點心等零食，從而影響神經調節功能和消化液的分泌。高糖、高蛋白飲食也會使食欲下降。兒童不良的飲食習慣常為厭食的主要原因。

2、伴有厭食的常見疾病

(1)慢性感染 可伴有長期的食欲減退，如結核病、慢性肺部感染、腎盂腎炎、慢性肝病。(2)營養障礙 鋅缺乏、鐵缺乏癥。

(3)藥物作用 有些藥物會造成胃腸道反應，引起食欲減低，如抗生素(紅霉素等)。

3、與精神社會因素影響有關

(1)家長不合理的喂養，要求多吃致使兒童反而產生厭食。

(2)精神壓力和情緒變化，如家庭不和睦，訓斥、恐懼可使兒童食欲減退。(二)處理原則

1、建立規律的生活制度，改變不合理的飲食習慣。

2、對各種疾病引起的厭食，應積極針對原發病進行治療。

3、采用中醫中藥對癥治療，服用開胃健脾的中藥和捏脊療法，對食欲或消化功能差的兒童會有一定的療效。